同學的閃光點作文（精選18篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的同學的閃光點作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　同學的閃光點作文 1

　　人們常說“上帝是公平的，當他給你關上門的時候，他會給你打開一扇窗”。在生活和學習之中我們難免會作比較，由此判斷一個人是否優秀，但是這樣比較總是會存在弊端，因為我們經常會看到一個人弊端而否定他，但是我們卻沒有看到他的閃光點，三百六十行，行行出狀元，學習差的人真的會是一無是處嗎？答案因該顯而易見，每個人都有自己的優點，只是沒有被大家注意到，現在我來說說我們班那些被隱藏的高手。

　　勤勞也是一種智慧，說到勤勞我就不得不說起我們班的勞動委員。談到勞動委員這個職務，大多數人應該都是談到就會色變，在固有的認識里面勞動委員就是需要那種勤快且務實的人，實打實的苦力。現實也是如此，但是有的人卻將這件事情做到了完美。我們班的勞動委員是一個瘦瘦高高的人，在擦黑板這件事情他從來沒有遲到過，每次老師上課之前，他都能保證每次黑板上干干凈凈，老師每次上課之前看見干干凈凈的黑板，也會更有精神。還有在安排打掃衛生這件事情，他也從來沒有馬虎過，每天都仔細檢查，所以我們班在文明衛生方便一直都是優秀班級。給我帶來干凈衛生的環境何嘗不是一種優秀的呢！

　　接下來就得必須說說我們班的文藝小能手，第一次看見她畫了黑板報，一只短短的粉筆在他的書里面，就像是馬良的神筆，不管什么東西她都在黑板上展現的.惟妙惟肖。當別人的班級在往上尋找材料的時候，她就開始動手了，并且每次都能驚艷到我們，就連美術老師也贊不絕口。

　　每個人都有自己的閃光點，只是它可能還沒發掘出來，亦或是沒有展示出來，但是它一直存在，我們應該努力去挖掘它，將它發揚光大，而不是自我否定，要相信每個人都是上帝的孩子。

　　同學的閃光點作文 2

　　“哈哈哈……”課堂上為什么有那么大的笑聲？原來都是“莫哥”的“杰作”。笑聲還未結束，老師就下來教育“莫哥”一頓。老師每次下來教育他，他不是馬上不知所措，而是擺出嬉皮笑臉的樣子。老師見了，并沒有在大庭廣眾面前臭罵他一頓，其實心里已經怒火沖天。

　　你可能要問了，這個大膽的“莫哥”是誰呢？其實，就是我們四（5）班的莫佳霖同學。他，胖乎乎的，一雙腳走起來飄飄然然、大搖大擺、自由自在。他的眼睛和嘴巴大大的`，耳朵一般般。其實莫佳霖同學有兩外號：“莫老肥”和“莫哥”，我比較喜歡叫他“莫哥”。

　　“莫哥”最大的優點是超級（五星級）搞笑。“莫哥”肥，不是因為吃得太多了，而是因為笑話裝得太多了。記得有一次，我跟“莫哥”同路放學回家，他跟我說了幾天前在網上看見的幾個笑話，他說：老師：“同學們，今天是家庭問題討論課。哥哥同學，你認為要消除家長與學生不和的現象，最好的方法是什么？哥哥：老師，最好的方法是：您在我的學習通知單全填上滿分。講給我聽。講完了，他倒沒笑，我可笑瘋了，還差點“笑掉大牙”。

　　“莫哥”不僅笑話講的好，還很“可愛”。前幾天，老師夸我的作文，內容是《夸夸同學閃光點》我是夸他的。下課后，他緊緊的擁抱我，他眼神可憐的對我說：“我想和做一桌。”他的手越來越緊。我大喊：“救命呀！救命呀！”過了好一會，他的手終于松了，我終于“解放”了。這就是他的“可愛”之處。

　　嘿！這個“莫哥”就是我們班的笑星。

　　同學的閃光點作文 3

　　我的同學梁鶴迎長著一頭烏黑的秀發，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，我轉學來的時候，她成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

　　有一天，我邀請梁鶴迎到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和梁鶴迎異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”于是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看梁鶴迎的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是梁鶴迎畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。此時的梁鶴迎正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的`。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。梁鶴迎被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把梁鶴迎辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，梁鶴迎一定會把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關系的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，梁鶴迎竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪梁鶴迎一起開心的重新畫。

　　“宰相肚里能撐船”梁鶴迎真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

　　同學的閃光點作文 4

　　大家應該都有自己想夸的人吧，你知道我想垮的認識誰么？我想夸的人是我的`好朋友阿遠。

　　他身子有點高，不過力氣有點大，跑步也很快，長著水汪汪的大眼睛、紅撲撲的臉蛋、帥氣的發形……連他的外貌我都羨慕死了。

　　有一次上體育課，我和他們正在我玩，我不小心絆倒了，我一看，我的腿擦破皮了，我痛的號啕大哭起來，我的好朋友阿遠看到了，急忙跑過了，和小含他們一起和老師說了一聲，阿遠就疾步如飛的回辦公室拿了藥，給我擦傷，又把我扶到座位上，就開始安慰我，我忍不住和他說一聲“謝謝”。

　　還有一次，我的橡皮丟了，下課我低著頭嘆了一口氣，阿遠看著我垂頭喪氣的，說：“你怎么了？是不是哪里不舒服？”我說：“我的橡皮丟了。”聽了這句話，阿遠就認真的幫我找橡皮，阿遠說：“是不是這一個？”我說：“是。”我對阿遠說一聲：“謝謝。”

　　這就是我要夸的人，以后我也要向阿遠學習，做一個樂于幫助人的人。

　　同學的閃光點作文 5

　　我們班有一位叫小明的同學，她留著短發，有一雙水靈靈的大眼睛，一只小巧的鼻子，非常可愛。

　　她有一個優點，就是很熱心腸，經常幫助有困難的同學。有一次，我正在做練習題，突然被一道小題難住了，怎么也寫不出式子。我急得直捶腦袋：“4乘以4等于16，16減……哎呀！四五二十，二十除以……氣死我也！”小明見到我這副樣子，很奇怪，連忙走到我的.身邊問我怎么了。我用手指著那道題，把事情的經過完整地說了一遍。只見她拿走我手上已經被我畫得亂七八糟的稿紙，用筆打了一下草稿，然后回頭對我說：“小數字不夠，可以把數字加大，一個一個去除，不就可以了嗎？”我一聽，趕緊埋下頭，一個數一個數地去算，結果才算到第四個，就把這道題做出來了。小明高興地對我挑了挑眉毛，我則對她說了十幾個“謝謝！”

　　小明同學就是這么的熱心腸，我們都要向她學習。

　　同學的閃光點作文 6

　　我的同桌呀，可是我們班的班花。她是我們班的班長小明。

　　她在我們班可是一個大美女。高高的個子，水靈靈的眼睛像一顆寶石。長長的頭發甩在腦后。還有一雙大長腿。貌美如花。

　　能和她成為同桌是我的幸運。因為她有很多地方值得我學習。

　　我最欣賞的是她寫的那一手好字。不管在什么情況下她都會把字寫得很好。這一定我就和她差遠了。要是讓我認認真真的仔仔細細的寫，或許還好點，可以有時間限制，或沒人提醒的時候，我就會寫的很亂。

　　小明的字整整齊齊的.，干干凈凈的，而且適當的頓筆。真是標準的方塊字。又一次，我們要往背誦的小本上抄東西，由于時間，我匆匆忙忙的抄完了。小明也抄完了，她對我說這是她寫的最難看的字。我看的一眼，這么好看，小明卻說很難看，她對自己要求真高呀。

　　這就是美貌與才華集于一身的小明，跟他成為同桌我很幸運可以向她學習很多。

　　同學的閃光點作文 7

　　小明臉圓圓的，虎頭虎腦，濃濃的眉毛下在則一雙大大的黑眼睛。平常，他不愛講話，但有時說起人來，真讓人受不了。

　　有一次，上語文課，我正在做小動作，被他看到了，輕輕在我的桌子上點了一下，說：“上課請不要做小動作。”我小聲地說：“老師看不到。”小明不在講了，而是把我的名字記了下來。我看了，趕緊對他說：“小明，我送你5張最喜歡的足球貼畫，把我的名字劃了吧！”

　　小明不但不聽，還瞪了我一眼。下課后，小明把我上課做小動作的情況告訴了老師，老師嚴厲地批評了我。我回到座位上悶悶不樂，小明走了過來，對我說：“小文，別生氣啦，上課做小動作是不對的。這會影響到你的'學習，我記下你的名字，也是為了讓你下次認真聽講。”

　　后來，我知道他不僅對我是這樣，對別的同學也是這樣。他是用自己的行動來幫助同學們進步。從這件事后，我心里就很佩服他。

　　同學的閃光點作文 8

　　我們班的同學有三十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢？想來想去，就夸夸我的好朋友小李吧！

　　小李的個子不算高，她的臉紅撲撲的，像熟透了的蘋果，濃濃的'眉毛下有著一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石。每次小李笑的時候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！

　　小李很愛助人為樂，有一次，我的紅領巾不見了，我很著急，就急忙告訴了好朋友小李，小李聽了以后，飛快的跑走了。正當我不知道該怎么辦的時，小李匆匆忙忙地跑了過來，遞給了我一條嶄新而又鮮艷的紅領巾，說：“快戴上吧我很感謝小李，并且要向小李學習這種助人為樂的精神。

　　這就是我們班的小李，一個愛助人為樂的同學，一個熱心的好朋友。

　　同學的閃光點作文 9

　　我今天要夸的人是我們班的班長——丁丁。

　　她個子不高，膚色有點黑，一雙小眼睛特別有神。烏黑的頭發扎著馬尾辮，看上去特別精神。丁丁是一個特別樂于助人的人。有一次我有一道數學題，老師講了好多遍我還是不會，我不敢再問老師了，我就請求丁丁。那時候是下課時間，同學們都在外面玩，而她就在她自己的'座位上耐心幫我講解這道數學題，直到我終于會了的時候，她的臉上露出燦爛的笑容。她也是我們班的勞動天使。只要一到她值日時都非常任真。早晨她總是第一個來到教室值日，她的活干完以后她就幫助別的值日生值日。有一次我去倒垃圾，突然刮起了一陣大風，垃圾全都刮出來了，這時丁丁看見了她連忙跑了過來，幫助我把垃圾全部撿回來了。

　　她學習也很好，不管是小考、期中考試還是期末考試，成績都是我們班最高的。因為她上課認真聽講，老師說的每一句話都印在了她的心里。她樂于助人、熱愛勞動、學習優秀這些好品質，都是我們學習的好榜樣。

　　同學的閃光點作文 10

　　我的同學小明，她是我們班的普通同學。她長著厚厚的頭發，圓圓的`臉蛋，黑黑的眼睛，胖胖的身體，一看就是特別憨厚老實。因為她家在農村，穿戴也并不漂亮。

　　不過隨著時間的推移，大家彼此的深入了解了，我逐漸發現小明有一顆美好的心靈，這也另大家對她刮目相看。

　　小明很有愛心。如果誰在操場上摔倒了，她準會上前把你扶起，而且還說一些體貼的話，感覺她就像《喜洋洋與灰太狼》中的暖羊羊班長。“你摔得疼不疼？我扶你走吧！”她用那樸實的話語溫暖著我們的心。老師的嗓子啞了，她會悄悄送上潤喉片；班級沒有垃圾袋了，她總會把家里最干凈的塑料袋套在垃圾桶上。她就是這樣用她默默的行動，贏得老師和同學們的稱贊。

　　這就是我最想夸得同學，雖然人不漂亮，但是心靈卻很美的小明。

　　同學的閃光點作文 11

　　說起夸誰，肯定要夸一夸我們班的“全才”——小明。

　　為什么稱他是“全才”呢？因為幾乎沒有他不在行的科目：體育課上，他健步如飛；美術課上，他的`畫經常被老師表揚；語文課上，他的作文經常被王老師當作范文來讀……

　　就拿畫畫得好來說吧。有一次，丁老師讓我們畫繪畫中的透視現象，我拿著筆“唰唰唰”幾下就畫好了，再看看小明，他還在埋頭苦干呢。我不禁得意洋洋。丁老師說我畫得太快，不夠用心，我不以為然的想：快又怎么樣？越快證明我技術越高，像小明那樣慢吞吞地畫，得畫到猴年馬月去呀？這時，丁老師叫我們看小明的畫，我看著看著，就覺得自己站在走廊的一端，看對面來來往往的小人兒。我自愧不如，忙拿起筆來修改。

　　其實，小明還有許多特長。今年他發在班級博客上的小說《古堡歷險》很受歡迎，讓人看了上集盼下集。有時體育課比賽跑步，他總拿第一。經常齊魯陽就要追上了，但小明還是搶先一步到達終點。

　　這就是多才多藝的小明。

　　同學的閃光點作文 12

　　我的同桌也就是小明，不需要在重點介紹了，最主要的就是他一個璀璨的優點，便是喜歡樂于助人。

　　他喜歡樂于助人，真的不是別人要求他的'，自己可以做到，而且做得很好。因為他樂于助人，因此在班里人緣超好。

　　有一次，正看著電視，我突然感到肚子又點疼痛，卻沒有在意。又過了一會兒，終于，我才發現自己要大便，憋不住了。我看了看我的同桌小明，做為他的同桌的我，當然知道他喜歡吧衛生紙藏在里面，自己也沒有紙，便向前排的薛志浩借紙。

　　薛志浩說：“我沒有紙啊！”

　　我更加焦急了，啊！憋不住了。“給，我給你！”一個聲音響起，啊！是小明，他將自己的東西全都弄出來，給了我衛生紙，我本就憋不住，就急忙去了。

　　小明可謂是雪中送炭啊！我可真是遇到了個好同桌，一個樂于助人的好同桌！

　　同學的閃光點作文 13

　　我的小伙伴——小明，她不僅有一雙大大的眼睛，而且還長著一口整齊潔白的'牙齒，笑起來可愛極了！告訴你，她還是我們班公認的“小小書法家”呢！

　　之所以我們把她稱為“小小書法家”，是因為她的字寫得很漂亮。她寫字時上身挺直，右手緊握筆桿，“橫豎撇捺點”這些筆劃，在她手中像會變魔法似的，總是能變成一個個漂亮、美觀的漢字。班上的同學和老師沒有一個不夸她的字寫得好的。

　　記得上周，語文老師讓我們默寫古詩二首，很多同學“唰唰唰”拿起筆就寫，而小明卻一筆一劃，一絲不茍地寫著。最后，所有的同學把作業本交上去以后，老師把小明的作業給我們一個個傳閱了一遍，我們都對她豎起大拇指，十分佩服她。

　　聽了我的介紹，你們覺得我是不是應該好好夸夸我的這位小伙伴呢？

　　同學的閃光點作文 14

　　我的同學每個都值得夸，我就說一下發生在我身上的事吧。

　　在一次考試中，我的筆沒水了，有一個人神奇的出現了，他讓我用他的筆，我非常感謝他，他就是——小明。還有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，小明走過來，說：“小華，又不會做啦？”“哼！怎么？想奧數題呢！難道你會做？”“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數加起來，得出來的數再……”就這樣，小明又耐心地講了好幾遍，直到我聽懂為止。我想：小明這種助人為樂的.品質值得我們學習！而且，他為了教我奧數題目浪費了他所有玩的時間，我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事，但小明助人為樂的優秀品質，卻充分地體現了出來。

　　小明那助人為樂的好品質，多令人敬佩！多么值得大家夸夸他！

　　同學的閃光點作文 15

　　我們班上有五十三名同學，這五十三名同學里有大部分是好學的學生，我應該夸夸誰呢？想了想，那就小彭吧！

　　小彭個子不高不矮，他長著一副帥氣的臉，臉上紅撲撲的，像個小蘋果。他那能說會道的小嘴一張開，就會說出好學問。整個樣子看起來就像一位學問淵博的人。

　　每次上課他都會舉手發言，而且每次都會給老師滿意的答案，就像老師肚子里的.“小蛔蟲。”還有，他寫出來的字是我們班上最好看的，你們猜猜他的字為什么寫的這么好？其實因為他寫字很認真，每寫一個字都會一筆一畫認真的寫出來，平常在家他媽媽也給小彭練習寫字，我應該要多向他學習。

　　以后我要向他學習，上課認真、舉手發言、多練習寫字，讓我自己也寫得一手好字和考到優秀成績。

　　同學的閃光點作文 16

　　小明是我的同學，也是我的好朋友、好伙伴。他長著兩顆黑光閃閃的大眼睛，又像一顆在空中閃爍的星星。烏黑的頭發，高高的鼻梁，還有一張櫻桃似的小嘴，嘴巴一張開，總是可以看見八顆潔白透亮的牙齒，看起來非常有神氣。

　　小明，他不僅僅長得特別有神氣，但最主要的不是帥氣，而是一個非常好的'品質——助人為樂。記得有一次，我早早的從家里來到學校，快要進校門口的時候，我發現自己的脖子上少了一樣寶貝——紅領巾。于是，我往書包里仔細的找，找呀找，一直都沒有紅領巾的影子，心想：要是我不帶紅領巾走進校門的話，會被值周生看見了，就給我們的班級扣分的，就不能得到金星班級，說不定老師、同學會責怪我呢！那該怎么辦呀？我的心就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，不知如何是好。

　　這時，一只援助之手向我伸了過來，啊！是小明，他一看見我這么憂愁，就想到肯定是忘帶了紅領巾，于是他又拿了一條紅領巾給金，上學了。

　　這就是樂于助人的同學。

　　同學的閃光點作文 17

　　每個人都有自己閃光點，有的同學愛集體；有的同學助人為樂；有的同學作文寫得好等等。

　　我最好的朋友是小劉，他長著一雙炯炯有神的.大眼睛，一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，一張能說會道的嘴巴。他的閃光點也很多，例如：每次作業都完成得很好，字寫得非常好，學習也委優秀，愛勞動，愛幫助別人等。

　　今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節課時天氣逐漸變陰了。到了中午放學時，突然狂風驟起，烏云翻滾，不一會兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸不是沒有出現。我想爸爸可能不會來接我了。這時，我們院子里的同學打著傘走過來說：“你怎么不帶傘呢？”我還沒回答他，他就走了。這時小劉跟上來說：“我借你這把雨傘吧！我還有一把呢！”說著他拿出了另一把雨傘，他就把傘借給我了。

　　我打著小劉借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心里是一片溫暖。

　　啊！小劉，我要向你學習。

　　同學的閃光點作文 18

　　陳是我們班的學習委員，是我們學習的好榜樣。

　　她個子不高，小蘋果臉上長著一雙像兩顆黑寶石一樣的又大又圓的眼睛。走路像頭后綁著長發的小尾巴，很好玩。

　　她的學習很優秀，不僅文筆工整漂亮，每次考試都名列前茅。她很勤奮。每次打掃衛生，只要她完成手頭的.工作，她就會毫不猶豫地幫助行動遲緩的學生。那天輪到我擦桌子了。天冷，我就慢慢揉。她看到了，悄悄幫我擦干凈。

　　那一次，學校為中學的一個哥哥組織了一次捐款。她媽媽給了她五塊錢，她一句話沒說就把一個星期的零花錢都捐了。

　　在學校運動會上，她獲得了幾個獎項。她出現在班上的每一場文藝演出中。上次參加縣里的經典讀書會，居然還有她！

　　她真的是一個值得學習的女孩！和她相處很愉快！

【同學的閃光點作文】相關文章：

同學的閃光點作文06-13

【精選】夸夸同學的閃光點作文10-30

夸夸同學的閃光點作文10-13

夸夸同學閃光點作文10-09

夸夸同學的閃光點06-08

夸夸同學的閃光點作文(優選)10-13

同學的閃光點作文（精選19篇）12-25

同學的閃光點作文（精選42篇）11-22

夸夸同學的閃光點作文（精選26篇）01-13