我的同學高中作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的同學高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學高中作文1
他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見他的眼珠子一轉，一個餿主意就誕生了。他平時對待學習，吊兒郎當，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學習，懶得可以和豬八戒比美，只要說起玩，吃東西，比誰都跑得快，他就是我們班“”的調皮玩耍大師——祝Y同學。
我們班上的同學都不怎么喜歡他，因為他太調皮貪玩不喜歡學習。每次期末考試他都考得比較差，老師經常單獨輔導他，但他始終不把心用在學習上，所有成績依然沒有進步。可分數才是硬的呀，為了祝Y，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個不進油鹽的四季豆，總是把老師的話當做耳邊風，聽不進去。只要一提起玩，不管什么時候，他總會不惜一切代價去玩。我們每次幫助他，他總是裝著悔改的樣子，哭兮兮地說：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學后，又有人抓住了他進游戲廳，問他作業做完沒，他隨口敷衍地回答道：“做完了。”同學提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒有做完，只有一點了。”哎！真拿這位“”的玩耍大師沒法呀！
有一次，老師下任務給我，叫我去守著“玩耍大師”背書，我想這簡直是“天方夜譚”，連一些老師都拿他沒有辦法，我一個人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無{吳}用啊！可這是老師交待的任務，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個電子眼探頭似的，時刻監視著他的一舉一動，一點風吹草動，我也不會放過。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟著我去，可他卻說：“班長大人，你連這個也放心不下？我保證不會跑的！”我這才提心吊膽一個人去廁所，誰知一分鐘不到，我出來的時候，他已經和另一個調皮同學逃之夭夭了，只見他在桌子上留下了一張小紙條，寫著：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽臺上看見了正在樓下奔跑的祝Y，他看見了我急忙給我扮了一個鬼臉，然后一溜煙的跑出了校門，把我鼻子都氣歪了。哎，這個調皮的祝Y要何方神圣才能制服哦？
這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝Y同學，要想幫助他，還真得花些功夫。我多希望他把用在調皮玩耍上的心思轉移在學習上，那該多好啊！
我的同學高中作文2
那年夏天，我步入初三。新學年伊始，我在家人安排下轉來了初三12班。起初我是“慕名而來”的，還記得第一天看了分班表，幾個熟悉的名字聚集在了一張白紙上，是我們學校的學習尖子，有黃小峰，謝小勵等。我帶著好奇與憧憬走進了初三。
時光荏苒，我很快與班上的同學打成一片，包括他。我第一次認真地注視他是在一節體育課上，一個眼神游離而呆滯的同學吸引了我，我打量了他一下，虎背熊腰的身姿，戴著一副厚厚的眼鏡，些許的劉海下是一些青春留下的腳印，雙手不自然地放在身后略顯拘謹。這不是李某珊的初二同學嗎，我有些印象了，他身旁的黃小峰一直圍著他團團轉，喋喋不休，似乎只想博他一笑。我問身旁的同學，同學說：“他呀，好像是腦子有點問題的。”同學的回答令我對他更詫異了。于是我便跑去向他要了qq。那天晚上，我漸漸在網上打開了他的心扉，原來他是個很健談的人，其中最經典的臺詞是：你手機的型號是什么？
后來我才知道他很正常，而且是個靦腆厚道的高材生。課堂上老師講授的知識他不僅能很快地理解，而且課后還做大量的習題鞏固，遇到不懂的便打破沙鍋問到底，誓不罷休。這也是他能取得優異成績的關鍵所在吧。在我的記憶中，他從不輕易缺課。有一次晚自修，我見他面紅耳赤地插著手，一問才知是發燒了，然而他并沒有請假，還干練地完成了兩張數學試卷。
他不但勤學好問，而且低調大度！
生活中的他是個極富思想和內在潛質的人。即使他的成績在班上名列前茅。但他從不夸夸其談，而是韜光養晦，默默耕耘。還記得我與他同桌那段時光，我的心情常常陰晴不定，三天兩頭便找他出氣。然而他從不責備我，而是一次次地保持沉默，直到我若無其事地又與他談笑風生。那真是一段不堪回首的日子。
因而我視其為榜樣。那時還常常跟著他去買早餐，課間跑到他座位上吹水，上體育課練習扔鉛球。。。于是他便自然而然地成了我最要好的朋友。因為他長得很可愛，閑暇時我總喜歡調戲他，也因此我成了班上廣為流傳的第二號基佬。暑假或小假期，我也喜歡在qq上找他說話，在yy中與他唱歌，似乎這已成了我生活中的一部分。
中考如期而至，我沒有考上電白一中，沒有去他所在的學校讀書。我就像少了一個親人。我在家人的安排下到了電海就讀。開學那天，媽媽送我去學校。家漸漸遠了，那個夏天，也漸漸在我身后遠去了。
我的同學高中作文3
矮矮的小個子，扎著個獨角辮，圓圓的臉蛋上長著一雙水汪汪的大眼睛，眼神里透著靈氣和智慧。她就是我們班的“小不點”——趙璇，我的同學。
提起這個“小不點兒”，我的心里就有說不完的話。
記得那是期中考試前的一天下午，上課鈴響后，數學老師走進教室。她看見黑板上還留著中午抄的語文作業，就問：“今天誰值日?怎么忘記擦黑板了?”頓時教室里靜悄悄的，大家都不由自主地看著值日生，生怕挨老師批。值日生好像被老師嚇著了，也不敢亂動了。誰知就在這時，只見“小不點兒”從自己的座位上站起來，走到黑板前，拿起黑板擦默默地擦起來，由于個兒小，還不時踮起腳尖，高處還蹦起來擦。看到她那模樣，我心里想，她真傻!幾個調皮的同學還笑出了出聲。但“小不點兒”像沒事兒似的，一直把黑板擦完，才低著頭，紅著臉回到自己的座位上。這時，老師說道：“以后值日的同學要及時，不要因為自己不負責任耽誤大家上課!”聽了這話，“小不點兒”的臉更紅了。“今天不是趙璇值日!”不知誰冒出了一句。接著值日的同學也不好意思地站了起來，承認了錯誤。老師看到這一切，明白了，向“小不點兒”投去了贊許的目光。我的心里也為有這樣的好同學而感到驕傲。
像這樣的事情還多著呢。記得有一天早讀時，王夢靜同學突然嘔吐起來，還大喘著氣，小臉憋得通紅，-物吐得滿地都是，頓時教室里一股難聞的氣味讓人覺得惡心起來。教室立刻炸開了鍋，鬧哄哄的。只見有的同學用手捂住鼻子，皺著眉頭;有的同學拿起書本當扇子扇起來;有的同學更是起哄到，大聲的嚷嚷著……班長及時制止了這亂哄哄的場面。這時只見“小不點兒”不聲不響地從自己的座位上站起來，走到王夢靜身邊，掏出一張潔白的擦巾紙，一面幫王夢靜輕輕地拍著背，一面幫著給她細心地擦凈嘴邊的臟物，并輕聲說：“好點嗎?我給你找老師倒杯水喝!”在她的幫助下，王夢靜好了許多。看笑話的，不問事的同學，這時也不好意思地安靜了下來。此刻，我抬眼看見王夢靜的眼里閃著晶瑩的感動的淚花。
這就是我的同學“小不點兒”，她心中只有他人，有著一顆金子般的心。
我的同學高中作文4
她，一頭烏黑的頭發扎成馬尾束在腦后，顯得神清氣爽，一雙不算大卻充滿靈性的眼睛鑲嵌在精致的小臉上；高挺的鼻子，紅潤的小嘴配上黑中帶點棕色的瞳孔還有點混血的味道。
她是誰？她是與我同窗三年的朋友——徐林眉。
要讓我來評價她，完全可以用“學霸”二字慨括。
她熱愛學習，總是勇于挑戰新的難題。
一次，我倆上完奧數課，結伴到我家完成作業。
我倆埋頭苦戰，拿筆當槍，拿紙當盾，與敵方（作業大軍）展開激烈的斗爭。
“敵方”顯然缺少人馬，不到兩個來回，就被“我方”殺得“片甲不留”。
“哼！小菜一…”
還沒等我說完，敵方突然來了一個“回馬槍”，我方用盡各種戰術均未破解，不禁眉頭緊皺。
此時，“王母”來也。“王母”如圖援兵，將我方救出這片困境：“不如去樓下的'公園玩會，換個腦子？”
一聽這話，我兩喜笑顏開：“多謝娘娘！”隨著一陣風吹過，人已閃到屋外。
樓下的公園中有個小湖，一陣風吹來，拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風拂過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。啊！我禁不住叫道：“爽！”
可是與此同時，我卻發現她眉頭緊鎖，思考著什么。
我生氣了，本來好好放松一下，卻被她壞了興致。
“啊！我懂了！”男同學突然的一聲，把我反嚇了一跳。她見我楞著，又嘰里呱啦講個不停。
哎——原來她還在思考作業呢！
頓時，我半點不生氣了，反倒十分佩服她，佩服她的學習熱情。
“難怪每次作業都比我完成的棒，難怪每次考試她都比我考得好。原來是這回事呀！果然是學霸”我心里暗暗想著。
除了學習，她的品德也沒話說。
那次，她的同桌趁她起身抄筆記，將鉛筆筆芯向上立在她的座位上，待她坐下，一股鉆心的疼遍布全身，可她什么也沒說，連老師也沒說。
晚上回到家，她仍瞞著媽媽。
直到洗澡時，媽媽發現她褲子上有血跡，再三詢問下，得知了真相。
她媽媽當時就呆了，急忙待她去醫院，醫生說僅差2毫米就有危險，她媽媽倒吸一口涼氣，又馬上給老師打電話。老師也呆了。
第二天，我們問她當時為什么不告訴老師，她冷靜地回答：“那天，老師病了。”
我震驚了。這是一個多么懂事的孩子，知道老師病了，就寧可自己受苦，也不愿用學習以外的事來打擾老師。
事后，她也沒責怪同桌，面對同桌的驚慌，她反倒笑著拍拍男同學的肩：“沒事！”
這就是我的同學，一個寬容大度，懂事的學霸。
我的同學高中作文5
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎?”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。
我經過這些事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。
我的同學高中作文6
那是一個炎熱的下午，這節體育課，老師安排我們自由活動。驕陽似火，炙烤著大地，我和幾個同學閑著無事坐在樹下乘涼，回憶著往事。“難得輕松一下，要不做點有意義的事吧！”燕怡提議道。
“什么有意義的事呀？”我們七嘴八舌地討論著。“反正今天大家都在這，一起生活了一段時間，我們就談談同學眼中的我吧！當點到一個同學的名字時，我們就用一張小紙條寫上他在我們心中是怎樣的，要實話實說喲！不必署名。這樣一來我們可以更加了解自己，找到自己的優缺點，也更加了解對方，相互取長補短呀……”“好的，我同意。”“我也同意。”看著同學們熟悉又似乎陌生的面孔，我退縮了——我無法預想自己在他們心中是怎樣的形象。
“雪喬，你也來吧！”正當我準備悄悄離開時，燕怡叫住了我。“我……還是算了吧！我還有功課沒完成呢，趁這節課的時間趕快補上……”我吞吞吐吐地解釋。“難道你就不想知道你在我們心中是怎樣的嗎？來吧！”“可是我……”還沒等我說完。燕怡就一把抓住我的手，我拗不過只得跟去。“大家注意啦，下一位是雪喬……”我的心幾乎提到了嗓子眼，比參加一場大考還緊張，我知道自己的“底細”，仔細地想了一下，發現自己的優點寥寥無幾，缺點卻如開閘洪水般涌來：我不善言辭、愛哭、和同學的關系也不怎么融洽……我在心里開始埋怨燕怡，干嗎出這么個“無聊”的點子，現在好了，我的末日到了。當燕怡把一張張紙條交到我手里時，我感到有千斤重，猶豫半天，我躲在一個角落里，打開了這些紙條。
“你是一個有點自卑的女孩，希望你不要把自己封閉起來，敞開心靈讓我們聽到你心底的聲音。”“希望你不要整天愁眉苦臉，開心每一天多好！”“多鍛煉身體喲！身體棒棒，吃飯香香。”……一個個娟秀的字體呈現在我眼前，一張張熟悉的笑臉在腦海中浮現，一句句充滿愛意而又真摯的話語讓我感動至極，先前的顧慮全都打消。不經意間淚水已模糊了雙眼，我將一張張紙條小心翼翼地折疊好貼在胸前，心中蕩起陣陣涼意，一點都沒感覺到酷熱，我覺得從來沒這樣幸福過。
同學們，我想對你們說聲“謝謝！”你們在我心中也是最美的！
我的同學高中作文7
當你進到我們教室里時，總會看到一個女孩，靜靜地坐在自己的位置上，左手托著下巴，右手抓一支筆，正皺著眉頭認真地看著桌子上的數學題，她時不時拿起筆在草稿本上算起來，時不時又抬起頭凝望著天花板，像是在沉思著些什么。原來，這位同學做作業時又遇到了難題，正在認真思考呢!你瞧，她的表情多專注啊!兩只眼睛聚精會神地注視著習題，一會兒，她的臉上流露出一絲高興的神情，想必是她解開難題了吧!看到這里你肯定會問：她是誰啊?請聽我慢慢說來。
她，一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭發，笑的時候嘴巴里總會露出兩排可愛的虎牙，一雙大大的眼睛里閃著智慧的光芒，小小的腦袋里仿佛充滿了無數的問號，遇到不懂的東西一定要打破沙鍋問到底。她就是愛學習的小燕。
小燕在學習上一直都非常勤奮、努力。當她遇到一些不理解的數學題時，都會利用課余時間來解決，若自己想不通，她就會去請教同學或老師，學習認真著呢!有一次，她又被一道題給難住了，正皺著眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著答案，但還是想不出點眉目來。我正閑著無聊，想找她聊天，可她卻頭也不抬地說道：“對不起，我現在還沒有空，這道題我還是想不通該怎么做，等我把它解決了后再說吧!”說完又認真地思考起來。我漫不經心地瞥了一眼那道題，滿不在乎地說道：“這種題考試不會考的啦!”她聽了立刻抬起頭嚴肅地對我說：“就算考試不會考到，但是如果你把它解決了，就表示你又懂得了一個新的知識，它對你將來也是有用的，所以，無論考試會不會考到，都要解決它，這樣才能學到更多的知識!”她振振有詞的一番話，使我面紅耳赤，深感慚愧。是啊!學習就應該有這樣的精神，就像老師說的：學習要學得踏實，一步一個腳印，不能有浮躁的心理，虛有其表沒有用。于是，我像她一樣，回到位置上認真地看起了書。許久，背后傳來她的歡呼聲，我疑惑地回過頭去，只見她看著試題，臉上露出喜悅的笑容，嘴里喃喃地說道：“我終于算出來了!”我驚訝地望著她草稿紙上密密麻麻的數字、列式，一股敬佩之情油然而生，她學習起來是多么刻苦、勤奮啊!她真是我學習的好榜樣!
正是因為小燕那么刻苦學習，所以她在考試時也經常會取得優異的成績，你說，我們不向這種勤奮努力的同學學習，向誰學習呢?
我的同學高中作文8
前幾日得到老家杰的電話，用那種特別低沉的聲音告訴我，我的同桌娟走了，永遠離開了我們。原本對我來說并不經意的消息，也好像蕩起了一點漣漪，畢竟同桌三載，從未分離，心中難免回憶起過去的點點滴滴，我的眼眶濕潤了。
記得剛入校，和娟第一次坐在一起的時候，我的臉有點微紅，不好意思的感覺，偷偷瞟一眼，啊!這小女人真的是個美人胚子，嫩白的皮膚如白玉無暇，馬尾辮，長長的，一口整齊而又潔白的牙齒，真正的櫻桃小嘴，小酒窩居然還是雙的，眼睛大而且亮。總之，美，讓人心醉的美，讓人過目不回頭的美。
和娟同坐三年，總還是有一些故事的，每次考試我都無法超過她，有時心生恨意，這就是一種妒忌吧！高二的時候我從組長升為了化學科代表，而你仍然是文娛委員兼語文科代表，我總是比你少了點什么，心中憤憤不平，總是想給你找一些不痛不癢的麻煩，可你總是不屑一顧的樣子，都是我以失敗而告終。
每次你都穿得干凈整潔，青春少女的氣息不是傳入我鼻里，深深呼吸一口，很感嘆班主任老師對我的厚愛，給我如此高的待遇，受寵若驚的感覺。一次，我的筆沒有墨水了，很無奈的時候，你悄悄地遞過來一枝筆，我紅著臉接受了，嘴里低聲地說著：謝謝，謝謝了。從此我不在為難你了，四六線也回撤到了五五線，你笑了，我也笑了。我的高中生活是那么的甜美，也許有了這樣一位優秀的同桌，才激勵我努力地向前沖，我從她身上學到了很多優秀的品質，感激你，佩服你，崇拜你，我的同桌。
娟給我的印象永遠定格在了高中時代，因為畢業以后我們幾乎沒有見過面了，往后的娟是什么樣子我就無從知曉了，聽說她嫁給了一位交通局的局長，應該是過得很幸福的。
娟走了，很突然，我一點也沒有思想準備，畢竟她才四十四歲，還有很長的人生可以走下去，也算是英年早逝吧!我很遺憾，距離阻擋了我，我不能親自送你一程，不能為你送上一個花環，不能為你深深地鞠上一躬，再圍繞你三圈。我只能偷偷地抹一點眼淚，畢竟我們同窗同桌三載，眼淚雖不是嘩嘩的流，但也算是情不自禁的流。
南飛的大雁呀，能不能歇一歇，為我捎句話：同桌安息吧！同桌走好！天堂的大門為你開著，去吧！讓你的靈魂得到升華！
來生還愿和你做同桌！
我的同學高中作文9
五彩斑斕的童年，歡歌笑語的校園，酸甜苦辣的生活。總有那么一些學習上，生活中，校園里的伙伴，朋友，同學陪伴著你一起成長。讓你體驗生活的快樂，教你學會學習的方法，和你分享心酸快樂。在我的生活中有許許多多的伙伴，朋友和同學，戴天宇就是其中的一個。
在我們的班級里，有一個聰明的小天王！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了，笑起來，兩只小酒窩就會露出來，顯得很可愛，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，說起話來，那彎彎的月牙又出現了。當他思考題目的時候，臉就會一下子變得通紅，眼里閃爍著智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。
小小班主任助理可忙了，上課了，就要把大屏幕拉下來，下課了，就要把它升上去。有時候他忙了，就把這個忘了，上英語課時，我們還要錄影機。王老師要用了，他也會把這件事忘了，錄影機壞了，也是說了好長時間才去換，你看我們的小助理是不是很忙啊！
嚴啟，江健就是他的死對頭。跟他做同桌的時候，有時候，他就會把筆袋全塞我課桌里。一支都不借給他們，也覺得他特別煩，也特別的小氣。有時候他也特別的壞，那次，我買了一支很可愛的筆，他見了，就會拿來，東看看西看看，覺得好玩，就拿在手上，不放手……讓他還，就說：借玩一會嘛，又不會把你的筆吃了。你看，他是不是很壞，可又覺得他十分的幼稚。
他也特別會幫助別人，每當朋友有需要的時候，他總會伸出援助的手，去幫助他人。同學來問他題目，他也會毫不猶豫的去給他講解。會寬容他人，有人做錯事了，他也會及時幫他糾正出來。但他也不是什么事都做得很完美，有時候也會出一點小小的差錯呢！
朋友，同學是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學喚起的，多少眼淚都是同學揩干的。同學的港灣溫情脈脈，同學的清風灌滿征帆。朋友就是悲傷時可以傾訴的對象；朋友就是希望分享快樂的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。
我的同學高中作文10
我認識了許許多多的好同學，他們各有各的性格。有的活潑，有的深沉，有的聰明，有的老實。瞧，我最喜歡的一個好同學的名字里有珊，你肯定覺得她是淑女，沒錯！你猜的沒錯。她是我校男好同學心里的女神。都很喜歡她！她不僅是我的好同學，同時是我的閨蜜。
記得三年級那年珊從揚中學校轉來我班，我們一開始很羞澀，很不好意思，我鼓起勇氣主動跑去和她交流，很快她就整天跟著我，信任我了，成了無話不談的朋友了。從小學三年級到高中，我們一直是形影不離的好朋友。一下課，就在一起寫作業，聊天。一到體育課休息時，我們就在一起分享從家里帶來的水果、零食。即便是偶爾發生爭執，第二天也就和好了。就這樣，漸漸地從我們一起進步，一起做游戲，互相幫助，互相學習，發展到了“一日不見如隔三秋”了。珊的個性很奇特，我找到了一些成語更合適她“靜如處子，動如脫兔”！而且珊是個吃貨！一看到吃的，她立刻坐立不安，著急著要吃的，如果你肯給她，她就立刻歡呼起來，然后安安靜靜的吃起來。為了吃的，她便可以不顧一切淑女的形象了！“靜如處子，動如脫兔”才是她的本色！
我老是丟東西，老是找東西，珊都是默默無言的幫我找東西。每當我心里需要安慰時，珊總會出現在我身邊！很奇怪的是大多部分被珊說準了！朋友們給她起個外號“幸運女神”！
她的興趣可多了，有時候我挺佩服她了，曾獲得全國Flash動畫獎，她的愛好和我有點相似。喜歡看動漫繪畫動漫人物，喜歡各種的cosplay等等。我每次畫好動漫人物就跑過去向她請教。聊天時她愿意安安靜靜的看我聊得天南地北，是我最好的聽眾，偶爾一起商量討論學習的問題和動漫二次元的世界。
她的學習方面極好。她的字寫的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來沒有污點，看了之后特別舒服，經常獲得老師的稱贊！“珊”這個字很美，好聽即好看，這位了不起的好同學及閨蜜是誰呢，你想知道她的全名嗎？我告訴你，她就是徐！義！珊！閨蜜、好同學將近八年了！我不知道上輩子結了什么緣，這輩子我交到這樣的朋友，真的很無憾了！十年、二十年。我們一直都要做朋友，可好？
我的同學高中作文11
人生如同一趟遠行的列車，每一站都會上下一些人。當走過的歲月成為記憶，總有一些人、一些事讓你難忘，這難忘的人和事就是人生歲月最珍貴的財富。有了這難忘的人和事，才會讓那寂寞的行程充滿溫馨而美好的回憶。每次回憶那一段段學習的時光，總會有一句話慢慢從心底升起：那一段求學之路有你的陪伴，真好！
那一段初中的時光，有你的陪伴，有了一種被疼愛，被呵護的感覺，真好。你的家離學校有十幾里的山路，我喜歡到學校的南墻外去等你。春天，我會等來你采自路邊的野花；秋天，我會等來你藏在兜里的野果。我喜歡夏天滿頭大汗的你卻憐愛地為我抹去額頭的汗珠，那感覺是六月天的一絲清涼；我喜歡冬天寒風中走來的你卻嗔怪著為我裹緊冬衣，那感覺是冰天雪地的一縷春風。我更喜歡惡劣天氣時把你留在我家中，你會“勒令”我老實地站在一旁看著你替我把我必須干的家務干完，那感覺完全是姐姐在疼愛嬌慣著妹妹。我喜歡我們拉著雙手仰天旋轉的感覺，那朗朗的笑聲就是一種宣言：同學情，人間至真至純的情，求學路上有了這份情，才與眾不同。
這一段高中的學習之路，有你的陪伴，有了一種既被幫助又被尊重的感覺，真好！由村鎮到縣城，學段也由初中進入高中。走近這里的教室，面對這樣的集體，突然有了一種小草擠進花園的感覺。那土土的衣著時時提醒著我與別人的差距。我像刺猬一樣用滿身的刺護著虛弱的自尊。我遠離著集體，逃避著同學。但你卻時時走近我。于是經常會有這樣的事情發生：你拿著好幾個本子抱怨說哥哥的單位凈發這些破東西，封面不好看，插圖也不是你喜歡的，很愁苦地請求我收容它們，然后，我每一科就都有了一個漂亮的筆記本，而且超級適合我；你拿著一件新衣滿臉怒氣地抱怨母親買錯了尺碼，又瘦又小沒法穿，希望我能幫你免背暴殄天物的惡名，然后，我身上就多了一件很合體，很令人羨慕的時髦衣服……很久很久以后，我才知道，那都是你煞費苦心的杰作。你想幫我，又怕傷我，這份苦心，除了志同道合的同學，誰還能有？這段艱辛的高中求學路上，有了你一路的幫助，我過得充實而幸福，那種感覺真好！
生命的列車繼續前行，更高的學段在前方等著我們。對于未來的同學關系，我充滿了信心，充滿了期待。世上最遠最近的距離都是人心。走過的歷程中“你”教會了我走進人
心的秘訣：真誠、關愛、尊重。我會帶著它們迎來我新的學伴。當未來那段學習生活結束時，我堅信也會有人發自內心地對我說“這一段路有你陪伴，真好！”
我的同學高中作文12
高一的高寅亮胖乎乎的，很會說話，討人喜歡，只是學習底子差些。
軍訓時，他很吃苦，懂得運動的節奏和規律，顯示了很好的指揮才能和較強的組織能力。沒錯，在軍訓比賽上，他很穩定的心理素質給我們班贏得了一等獎。那時我知道他對班級將是很重要的。
高一前一個月高寅亮學習很努力，上課時活躍，很輕松的拿下《沁園春·長沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個月的課堂上雖是端正坐著的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽不到老師的說話聲了，早、晚自習上偶爾就成了睡佛了。
他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個笑佛。整天樂呵呵的，無憂無慮，自由自在。見人總是笑著說話，見了女生瞇著眼笑，見了漂亮女生睜大眼睛笑，無聊的時候笑著往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺、作業不好挨批時，也是笑著，狡猾的輕輕的說“學不進去”。看你老師咋辦？“學不進去”是很好的托詞，不是不學，是學不進。不學是學生的責任，學不進則大部分是老師的責任了。老師就勸學吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應著“啊啊”。意思是我試試吧，我盡量吧。
高二分科，不意外，他學理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長，忍痛割愛免去其副班長兼體育委員的職務，由潘安宋玉莊緒文負責體育了。高寅亮邊輕松地學習，邊輕松地管理著班級。學習偶有小小的起色，偶而撂學習挑子，松松垮垮的學著。隨時敲敲他，他似應非應地笑笑，多數是理解的笑。學得輕松，成績不輕松。管班真的輕松，他為人好，同學大多支持他，何況我班學生整體素質好（全年級沒有比得上的）。我就全心全意抓教學，不會因為班里學生紀律不好被領導峁著，除非故意找茬。我心里感謝著他。
高三的高寅亮還是整天笑呵呵的，輕輕松松的學著習，練著體育，逗著女生，笑呵呵的挨著敲（學習讓老師著急）。后期訓練，就讓團書記李建一全面抓班。高考體育專項凱旋回來的高寅亮變了個人似的，好像基本不學了，即使眼光全在書上，卻不知他的心哪里去了。
高考期間，沒見著他，不知他考得怎樣。也許他感覺這以后真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。好多日不見這小子，瘋跑哪去了呢？
我的同學高中作文13
羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。
羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。
我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。
最初，羅若峰給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，仿佛- 股都要離開凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢?
現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。
除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我!我!我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。
隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。
我的同學高中作文14
在我們班上有這么一個人：又高又瘦，臉蛋像一個雞蛋一樣，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小剛剛好。笑起來有一個酒窩。但讓我印象最深的，還是他的頭發。
在高一地理書十二頁，有一個太陽的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來，頗像他的頭發。每天，他“日冕層的火焰”在不同的地方調皮的鉆出來。若是他生氣了，他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來，附和著他的一舉一動，活似一個太陽！
“日冕層”是我們班上名副其實的中流砥柱，擔當著班長的大任，因而也讓他有些許自戀，不免飄飄然了，正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習課上同學們討論問題，聲音不免大了起來，只聽他歇斯底里大叫“安靜，不要講話”；放學后值日生正在打掃教室，他在那指手畫腳，說這沒掃干凈那兒還有紙屑……總之，“日冕層”并不讓我待見。
那天在學校操場上體育課，我們好不容易結束了各種訓練，終于獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘后過來集合，而我當時干渴得要命，偏要鉆這個牛角尖般自欺欺人的想著還有二十分鐘，只是自己沒聽清楚罷了。于是便飛也似的，跑去小賣部買水。一番豪飲過后急忙趕回操場集合，回去卻發現操場已沒人了，同學們都趕回特殊學校上課，我脫離大部隊了！就在我著急的時候，一個發型熟悉的人騎著自行車，出現在我的視野中，是“日冕層”！原來是老師派他來尋找我。他看到我，急忙把我叫過去，然后說“快上車”。當我一挨上座位，他便用力踩著車子匆匆載上我趕回學校。在“日冕層”同學載我回學校的路上，我想到了兩件事：他真是個熱心的人，我錯看他了；但是他為了趕時間載著我而搖搖晃晃的騎車，也使我替他車技擔憂。
如今，每天來學校，我都不忘看看“日冕層”同學的頭發，便開玩笑的對他說道：“今天的太陽很好呢！”他則不明所以的“啊？”了一聲，然后癡癡的望著我。他的“日冕層”則又像是問號，彎彎的還不知道我在說些什么。
日冕層熱情似火，象征著希望和憧憬，這也是“日冕層”班長的真實寫照，對生活永遠充滿著激情。
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