記我的同學魯錦繡
記我的同學魯錦繡1
班上的每一個同學都有自己的特點，人一生出來就有屬于自己的天賦，當然，我們除了要多了解自己、肯定自己的價值之外，更要欣賞別人的優(yōu)點，學習別人的長處，這樣，自己不但能夠日益進步，人際關(guān)系也會更圓滿，為自己的小學生活，因為更多真摯的友誼，留下美好的回憶。
班上的同學個個都有一身的好本領(lǐng)，其中令我敬佩的同有三位，首先，向你介紹第一位同學—呂小凡，她長得很可愛，黝黑的皮膚，讓她看起來更健康，又因為是個藍球高手，才擁有呂妹妹、竹碳、藍球姐姐等綽號。“品學兼優(yōu)”是每個同學希冀得到的稱贊，而小凡則是當之無愧，她的功課總是名列前茅，對人親切又熱忱，個性開朗、幽默，詼諧的談話常常逗得同學哈哈大笑，所以大定都喜歡圍繞在她身旁，感染她快樂的氣息。我最喜歡她溫和的個性，總是包容我的缺點，和她相處輕松又自在，因此我和她成為無話不談的超級朋友。
再來我要介紹第二位同學──呂哲一，陽光般的笑容，帥氣的臉龐，可是班上的美男子，是班上許多女同常暗戀的對象，當然，除了有潘安再世的俊俏外貌，他也不是一只“弱雞”，不管是田徑或是球類全難不倒他，運動會上，他是賽跑的常勝軍；籃球比賽，只要和他同一隊就穩(wěn)操勝券；更另人羨慕的是他那一顆靈活的頭腦，盡管是難度如喜馬拉雅山高的數(shù)學題，當同學還在絞盡腦汁，百思不得其解，想到快白了頭發(fā)，還在原地踏步，他卻像一休和尚一樣靈機一動，“當！”的一聲，一飛沖天，攻到山頂，一個步驟不差的算出答案，讓人忘塵莫及呀！
最后向你介紹的第三位同學是李遠方，他也是文武兼?zhèn)洌芘鷼g迎的程度和呂哲一并駕齊驅(qū)，他是班上的開心果，有他出現(xiàn)的地方就有歡笑聲，他是個大嗓門，上課時，總是愛高談闊論，如果課堂上變得鴉雀無聲，就知道這一天，他不是生病了，就是請假沒來上學，上課的氣氛因為有他而歡樂無比，熱鬧滾滾；下課時，他喜歡歡嘰哩呱啦的說笑話、擺出滑稽的動作，逗得同學棒腹大笑，掀起了一陣一陣快樂的笑聲，教室成了一片歡樂的海洋。
這三位同學都有如太陽般燦爛的笑容，聰明的頭腦、，更重要的是他們都擁有好人緣，開放的心胸、樂觀的態(tài)度，愿意為同學付出，所以深得同學的喜愛，我要向他們開齊，讓自己也可以成為一個小太陽，照耀更多的人。
記我的同學魯錦繡2
“五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。”愿我們五十六個民族像石榴籽那樣團結(jié)在一起。現(xiàn)在就由我來給大家講述我和我的民族同學之間發(fā)生的事情吧！
小馬是回族人，個子不高，體型中等，還有點近視。他為人忠厚、老實、大方、聰明，并且從來不占別人便宜。
有一天，我和小馬約好去他家玩。正在我們一起玩游戲時，我因為好奇心不小心把小馬甲控制窗簾的把手玩壞了，我想把它裝好，卻怎么也裝不好了。小馬知道這件事后，先是生氣，后是冷靜地思考。他思考了一會兒，決定讓我先回家，這件事過幾天再說。
于是，我遵循他的決定先回了家。一連好幾天，我每天都在盼小馬的電話，可小馬最近一直沒有給我打電話，這確實讓我的心里異常的著急，并且感到很自責、內(nèi)疚，如果我能忍耐一下，不就沒這樁事了嗎？我盼呀盼，盼呀盼，終于把小馬的電話盼來了。小馬在電話里說道“請你到我家里來。”說完，他便把電話掛了。此時我的心里是又快樂，又懼怕。
我到小馬家后，小馬對我說：“我的好朋友，你去幫我把把手修好吧！”
小馬的這一舉動令我感到措手不及。我先是愣了一會兒，然后按照小馬的要求去修把手。我修了好久，可把手還是沒有修好。小馬見狀就過來鼓勵我，為我加油。一天過去了，經(jīng)過小馬的鼓勵，我終于把窗簾把手修好了。
這時，我給小馬道了歉，小馬接受了我的道歉，并對我說：“沒事，這點小事算什么？雖然我們的民族不同，但我們都是一家人！”聽了小馬的話，我突然愣住了，心想：是啊，我們都是一家人，永遠不分離的一家人！想到這些，我的內(nèi)心感慨萬分：小馬真是深明大義！這些大人都不一定懂的道理，他竟然會懂。今天，小馬給我上了讓我用上難忘的一課！想著想著，小馬突然對我說：“別發(fā)愣了，我們一起來玩游戲吧！”“哦！”我連忙答應(yīng)道。說著，我們便開始玩游戲了。
我回家后，仔細想想，覺得小馬真是個慷慨大方的人。希望我們的祖國多一點像小馬這樣的人，這樣，民族團結(jié)一家親就可以實現(xiàn)得更快、更好。
“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開。”讓我們手拉手，心連心，為祖國的建設(shè)出一份力，讓我們的祖國——中國永遠屹立在東方，成為東方的一條龍。而五十六個民族團結(jié)在一起匯集成的力量，就是東方的那條龍強大的、永恒不變的力量！我們這些中華兒女，自然就是“龍的傳人”了。
記我的同學魯錦繡3
“錢君如。”“到。”我的目光驟然從記事本上拿開，順著那聲“到”的來源不自覺的把眼睛睜大了。
我第一天來到學校時就從別的同學口中聽說了這個名字，她的名字可謂是無人不知無人不曉啊：七年級頂級學霸，做事能力超強，寫作水平更不用說，兩個字總結(jié)“完美”。在我連她人都沒見過時，同學們的語言已經(jīng)強迫我記住了她，更是有人在她講話時跟我說到：“她就是錢君如，學習特別好，我要是能像她一樣就好了，可惜呀，就是不如人家，唉”就是這樣一個如此優(yōu)秀的人，我怎么能跟她一個班呢，這不是等著被人踩在地上碾壓嗎。而且在我心中，學霸等于不茍言笑、不近人情、不好說話。我只期望著“人不犯我，我不犯人”
就是這樣，我不僅想看看她的樣子：比較瘦，頭發(fā)齊肩，頭簾擋住了眉毛，頭發(fā)顏色偏黃突然她看到了我，那雙眼睛里帶著些冷峻。頓時，整間教室的室溫都下降了好幾度，我打了一個寒噤，搖著頭收回了目光，心中默念了三遍“打擾了，打擾了，打擾了”還真是我認為的那種學霸呀。
可是這樣的光景并不長遠，一次體育課，她在我心中以前的高冷人設(shè)崩塌了，什么不茍言笑統(tǒng)統(tǒng)不存在。
那天測肺活量，錢君如就坐在我前面，輪到她時，我不自覺的想看看她吹的怎么樣。她深吸一口氣，就在要把氣吐出來的節(jié)骨眼上，我的腦海中突然涌現(xiàn)出了一個畫面，是前幾天朋友給我發(fā)的一張照片：一排因為生氣而變得無比圓的河豚。“刺”，我鼻子猛一出氣，便心叫不好：我什么都能克制，除了笑。
我憋的肚子疼，叫苦不迭，終于“哧”的一聲泄了勁，令我懊悔不已的是，前方傳來“噗”通一聲緊隨我的聲音，錢君如一口氣全噴了出來。我當下哭笑不得，心里覺得她踢死我的心都有了，錢君如笑的特別讓我崩潰。我把頭頂?shù)那芭乓伪成希Ω嬖V自己，克制，克制，克制。想起她平時生人勿近的樣子，我感覺世界都崩塌了。等她測完走回來時，我和其他同學面面相覷，靜待下文。暴風雨前的寂靜太可怕了，在我以為她終于要發(fā)作時，沒想到又是一個笑聲的傳染源頭，看著她笑得跌坐在椅子上，我心里這才舒了一口氣。
這么多天過去了，我發(fā)現(xiàn)她也是一個很平易近人的同學，當我有問題向她請教時，她也會耐心為我講解。再看看這件事，似乎就發(fā)生在昨天，我只能感嘆一句：當初了解的還是不夠深吶！
記我的同學魯錦繡4
班長這個職務(wù)，對于我們學生來說，真是再熟悉不過了，畢竟這班長一職，可是班級里除老師之外權(quán)利最大的職務(wù)了，誰能不敬畏呢？說到這兒，我就忍不住想夸夸咱們的班長大人。
01“河東獅吼”
周日晚自習第一節(jié)上課前，數(shù)學老師略帶歉意地跟同學們說：“今天晚上學校要開全體教師會，會議可能需要一節(jié)課，希望同學們能夠保持安靜，認真完成導學測評，班干部也要維持好課堂紀律。”說罷，她就一路小跑沖向了會議室。一見老師走遠，班里立刻炸開了鍋，有看漫畫的，有吃零食的，還有幾個好哥們聚在一起談天說地的，只有十幾個人在安靜做作業(yè)。看到這情景，身為數(shù)學課代表的我按捺不住了，準備起來維持一下紀律。這時，班長騰的一下站了起來，她的臉漲得通紅，為了平復情緒，她深吸了一口氣，我正在疑惑之時，只聽到一聲大喝：“安靜點兒！各回各位寫作業(yè)去，再說話就甭怪我不客氣了！”話音未落，班級立刻就安靜了下來，教室里除了呼吸聲就是大家“沙沙沙”的寫字聲，緊接著，又是一陣慌亂，亂坐座位的同學以迅雷不及掩耳之勢竄回了自己的座位上，路過班門口的某位查班領(lǐng)導手一抖，差點把手中的資料給扔了出去，眼睛圓瞪，滿臉震驚，愣了一會兒才反應(yīng)過來，悄悄離開繼續(xù)往下一個班走去。過了一會兒，數(shù)學老師回來了，見班里鴉雀無聲，忍不住驚嘆道：“咱班里真安靜啊，看來同學們都很自覺呀。”
我不禁在心里嘀咕：我暈，若不是馬同學的那一招“河東獅吼”，您估計現(xiàn)在正在批評我們哩。
02“鐵砂神掌”
又是一個熟悉的晚自習，老師依舊去開例會，同學們剛過完雙休，心里的興奮勁還在涌動，貪玩好動的真面目又露了出來，真是“吃一塹，膽兒更肥”，吵鬧聲竟比上次更大，我心里嘆息一聲，提前捂住了耳朵，靜待“河東獅吼”的來臨，班長大人似乎和上次不大一樣，只見她怒目圓瞪，巴掌高高的抬起，好像在蓄力。突然，她的手掌猛的落下，重重拍在桌子上，“嘭”的一聲巨響，班里瞬間安靜極了。我在心里忍不住替她喊疼，也真心感激她為了維持班級紀律做出了努力。
03“凌云劍訣”
這次不再是晚自習，而是周五的午自習，老師走進了隔壁的七七班，我們的班級里有了零零碎碎的說話聲，班長大人什么也沒有說，徑直走上講臺，以粉筆為“劍”，在黑板上刻出了幾個大字：周末作業(yè)，數(shù)學練習冊寫到91頁。同學們覺得任務(wù)量有點大，怨聲四起，班長再次手掐“劍訣”，黑板上的91瞬間變成了92，同學們立馬就服了，開始狂寫作業(yè)，就連最愛玩鬧的“劍仙”也安靜了下來（欲知詳情如何，請看“劍仙”二三事）。
哎，班長大人“內(nèi)功”深厚，我等凡夫俗子望而不及，只能嘆為觀止。
記我的同學魯錦繡5
她，就像一只雪白的鴿子，將她樂于助人的精神傳遞給她的身邊的每一位同學。
她，踏著冬天的腳印來到我們身邊。透過清晨朦朧的霧，一襲雪白的羽絨服，點綴著零零星星的梅花，一條黑色的緊身褲口，踏著一雙運動鞋，整個人顯得特別精神。那天，學校里要做大掃除，大家都垂著頭，漫不經(jīng)心地拿起清潔工具。那樣寒風凜冽的冬天，把手暴露在空氣中都會被凍僵。我隨手拿了一塊抹布，望著冰冷的洗手臺，猶豫著……她也拿了一塊抹布，面帶微笑地說：“我?guī)湍阆础！彼褍蓚�袖口挽了起來，大步流星地走向洗手臺，嘴里還哼著歌曲，似乎很樂意接受這份“寒冬的禮物”。到了洗手臺，她先擰開水龍頭，冰涼的水頓時讓她打了個“寒顫”，不過，她又揚起了笑容，用她那靈巧的雙手，將抹布放進洗手池里，左手和右手拿著抹布的兩條邊，反復地搓洗著。不一會兒，手指已經(jīng)凍得通紅了，但她依舊毫無怨言，額頭上沁出了一圈汗，但還沒有來得及揩干，就又出了一圈的汗，像掛在腦門上的晶瑩的露珠。她抬起了濕漉漉的右手，放在額頭上擦了又擦，就繼續(xù)搓洗起來。漸漸地臟兮兮的抹布上的污垢被沖洗掉了，抹布就如“脫胎換骨”般干凈。
“小周，你能幫我抹一下我所要清潔的區(qū)域嗎？我的肚子有些疼，想休息一下，我要管理的是書包柜，謝謝了！”
“謝什么，咱們都是同學，我一定會幫你的。”她聽了同學的話后，便欣然答應(yīng)，這讓我有些意外。她拿著抹布，用手捧著抹布，接住沿途滲出的水，害怕別人踩上去滑倒了。之后，她依舊踏著“蓮花步”，嘴中哼著那首歌曲走進了她的“工作區(qū)域”，用心地拿起了抹布，對著墻壁，用力地擦著。只見她的雙眼盯著墻壁，一只手扶著墻壁上方的欄桿用力，另一只手用抹布一點一點地將墻壁上臟的地方擦干凈，墻壁變得雪白雪白的，像剛剛裝修好的一樣，特別干凈。接著，她又馬不停蹄地將抹布拿在手上，重新讓抹布泡在水里，用兩只手提起兩只角反復地搓洗，讓抹布“重獲光明”。那位肚子疼的同學需要擦書包柜，那可是個浩大的工程，如果換作別的同學，馬馬虎虎地用抹布往書包柜一扔，抹布里殘留的水就會寄宿在柜子里。第二天，同學們來放書包時就會發(fā)現(xiàn)書包會被打濕，她就認真地將每個書包柜先用濕抹布擦一遍后，再用自己的餐巾紙細心地將每位同學的書包柜擦得干干凈凈的。
她就是這樣一個樂于助人的姑娘，將她優(yōu)秀的品質(zhì)傳遞給我們。
記我的同學魯錦繡6
周末在家里收拾舊物，偶然翻到一本小學的同學錄。突然很想用寫作的方式來紀念我的初中生活，紀念每一個同學。不知從何寫起，就從和我接觸最多的魯錦繡寫起吧。
魯錦繡是我坐了大半年的前桌，低頭不見抬頭見，所以我對她印象極深。平日里我總喜歡叫她“秀秀”。興許是秀秀叫慣了，總覺得她的人也很秀氣，她的字也很秀氣。她的膚色偏黃，眼睛也不大，嘟起嘴來真是可愛極了。
秀秀的性格總讓人捉摸不透，就像九尾狐一樣，每次只露出一條尾巴，你永遠也無法看清她是個什么樣的人。用比較現(xiàn)代的話來說就是具有嚴重的人格分裂。
秀秀很可愛，是一種類似于小迷糊的可愛。她很會撒嬌，每當她拉著我的手左晃晃右晃晃，兩只小眼睛眨巴眨巴地看著我時，我就會不由自主的答應(yīng)她的要求。這時的她就像一只偷了腥的貓一般得意。
秀秀喜歡幻想，有一次體育活動課，她打了會兒排球，便拉著我們訴說起她的“白日夢”來。她越說越興奮，連兩眼都放出興奮的光芒來。她還總是想方設(shè)法的讓我生氣，每當她的計謀失敗，她便會懊惱的說道：“唉，怎么才能讓你生氣呀？”
我總是覺得秀秀很天真，盡管她總是覺得這是指她很幼稚。她會有事沒事就“咩咩喵喵”的叫上兩句，會在生氣的時候一個人將嘴嘟得鼓鼓的，會在不經(jīng)意間冒出一句不成調(diào)的歌詞，現(xiàn)在想想就好笑。
但等到她安靜下來，你就會納悶這前后真是一個人嗎？她會安靜的不像話，連說話都是淡淡的。
這些關(guān)于秀秀的回憶總是很美好，會讓我不由自主的想笑，但愿我能用這種方式將這一切都記下，待多年以后回想起來還能感到當年的快樂。
記我的同學魯錦繡7
有這么一位同學，他一直是我的好朋友。讓我用我那稚嫩的文字，來為他畫一組素描像吧，大家一起來猜猜他是誰！
他長得十分高大，卻很精瘦。乍一看上去，好像風一吹，就會把他給吹走。仔細一看，其實他渾身上下都是發(fā)達的肌肉。一件藍襯衫，將他的臉色襯托的有幾分蒼白。一頭黃發(fā)，給人以活潑之感。小小的眼睛，特別有神，散發(fā)出智慧的光芒。鼻梁微微陷下去，卻別具一格，下巴尖銳，這是他的最大特色。別看他的五官不是非常精致，但組合在一起十分和諧。
他走路的樣子十分有趣，兩手插進口袋，身體左搖右晃。眼睛東看一看，西看一看。寫作業(yè)時，他趴在書桌上，好像一只大龍蝦。他是我們班的運動健將，跑步宛如風馳電掣，電光火石間就跑完100米。瞧，他正和同學們比賽跑步呢。他腳和線距離一厘米，擺好架勢。身體微微前傾，欲跑未跑，就像一根被壓縮著的彈簧。隨著一聲哨響，他似離弦的箭般沖了出去。他先邁左腳，右腳隨之跟出，兩臂前后擺動。很快，他就要到終點啦！其他選手們也不甘示弱，加快了步伐。只見他拼盡全力，運腿如飛，腳下生風。到了最后的沖刺階段，他突然加快步頻，好一個“佛山無影腳”。就像一道藍色的閃電，穿梭在跑道之間。從我身旁跑過時，仿佛有一陣清風拂面而來。“嗖”的一聲，他越過了終點線，全班同學歡呼聲驚天動地。他一騎絕塵，其他的選手都還著跑道上奔跑著。
他上知天文，下知地理。從盤古開天地到開國大典，各朝各代的所有皇帝更是十分了解，對他們的三千佳麗更是了如指掌。四書五經(jīng)，唐詩宋詞，倒背如流，堪稱天下第一奇才。對水滸三國里的各個情節(jié)他都滾瓜爛熟。一下課，就與人夸夸其談，大聊特聊。他的愛好更是廣泛，琴棋書畫多有涉獵。他的辯駁能力，更是打遍天下無敵手。都說有理行遍天下，無理寸步難行。可他卻能將歪理都能變成正理。都說秀才遇到兵，有理說不清。可在他的嘴下，事情就發(fā)生了奇跡般的逆轉(zhuǎn)。某次跳蚤市場上，一高年級學生，手持快板自賣自夸，要四十元。看中者，與他討價還價，都鎩羽而歸。他同樣也看中了這個快板，使出渾身解數(shù)，唾沫漫天飛，簡直要將那高年級學生淹沒。那高年級學生怒發(fā)沖冠，大喝一聲：“要買就買，不買拉倒，別討價還價！”他并沒有被那高年級的學生所嚇到，再次與高年級同學辯駁，咄咄逼人，大有“秦皇掃六合”之勢。“走走走！別買了......如此破爛至極的快板我還不想買呢，這種上古流傳下來的老古董誰肯要啊......”高年級的學生羞得滿臉通紅。最后區(qū)區(qū)一元，賤賣給了他。吾班另一辯駁高手聽聞此事后，想與他一決高下。可三個回合就敗的十分慘烈，這位同學在此之后小病一場，從此郁郁寡歡。吾班同學美其名曰為“鐵齒銅牙。”
記我的同學魯錦繡8
步入初一的我，一切都那么陌生，新的學校，新的環(huán)境，新的教室，新的同學……一張張煥然一新的面孔，數(shù)不勝數(shù)。但是就屬她讓我銘記于心，難以忘懷。
想起她，一個調(diào)皮愛搗蛋的“家伙”就會在我眼前出現(xiàn)。她說話小心翼翼，好像生怕說錯話一樣，她讓我無法用言語來形容，她有時興奮，就如雨后的彩虹一樣；她有時沉默，就如不愛說話的孩子一樣；她有時勤奮，有時懶惰。
我對她再熟悉不過了。烏黑靚麗的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼，濃濃的眉毛，有著一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，說出的話雖有時粗魯，不近人情，但有時說出來的話暖在人心，如蜜蜂一樣甜。讓人會不由地微微一笑。她笑起來還有甜甜的酒窩，她的笑數(shù)不勝數(shù)，有追求的笑，有自豪的笑，有友誼的笑，又有欣慰的笑……她有時溫文爾雅，沉默寡言，又有時讓人心驚膽戰(zhàn)。總之她就是一個讓人猜不透的女孩。
記得嗎？那是一個放學的晚上，天色已漸漸朦朧，覆蓋著一層灰色。一聲聲賣糖葫蘆的叫喊，把我倆迷住了，鮮艷的外表，“肯定很好吃”因為我一時的貪嘴，你為我買了一串糖葫蘆，我當時只有驚訝，只有出乎意料，居然會這樣，就因為輕輕的一句話，提升了我們之間的友誼，我想這就是友誼吧，當你把這一串糖葫蘆遞給我時，雖然價格不是很貴，但遠遠超出了2元的價格。2在生活中或許是一個渺小的數(shù)字，但在我心中卻是龐然大物。真正的友情是無法用金錢來衡量的，也許就是這一件不起眼的事情，我對你有了新的看法，當你把糖葫蘆送到我手上時，一股暖流便在我心中蕩漾很久很久。就在這時無堅不摧的友情在這一瞬間點燃，散發(fā)出最耀眼的光芒，最真實的火花，最寶貴的價值，無價的的友情在這一瞬間萌發(fā)，讓我恍然大悟。你讓我明白了真正的友情，真正的價值。也許在任何人眼里，不過就是區(qū)區(qū)一根冰糖葫蘆，是不起眼的，但是在我眼里，它就是一根無價的冰糖葫蘆，無法用金錢來衡量。無價的友情，使我無比難忘，讓我銘記無心。正因為那一串冰糖葫蘆使我明白了友情無法用金錢來衡量。這么多的道理全因為我一時那貪婪的嘴，但是就因為我那一時的貪嘴，讓我明白你的存在讓我明白了友誼的珍貴，謝謝你。
對就是你——章蓉，一個讓人猜不透的女孩，你在我心中已烙下了一條多姿彩的弧線，無法抹去。
記我的同學魯錦繡9
瞧！他那胖乎乎的臉蛋兒上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。從外表看是那樣的可愛。但你可別被他的假象迷惑了，其實他很“野蠻”。那你們猜一猜他是誰，沒錯！他就是我的同學-----徐哲偉。
記得有一次，那是一個陽光明媚的早晨，我在早讀課時管紀律。同學們都在認真的讀書。忽然，徐哲偉從中搗亂，要么下位打架，要么就和后面人說話。我準備把他的名字記下來，忽然，他跑上來用溫柔的語氣對我說：“嗨！我們都做了這么久的朋友，就再給我一次機會嘛！”我反問道：“我已經(jīng) 許許多多的機會了，但你還在玩，我一定要告訴老師！”他聽了，立刻露出本來的面目，厲聲道：“看來你是敬酒不吃，吃罰酒了！”他馬上使出那自創(chuàng)的螳螂拳向我打來，我是知道厲害的，要我不躲閃，身上早已遍體鱗傷。好漢不吃眼前虧，見勢不妙，我立刻說：“好吧！這次就原諒你。”他立刻笑了，高興地回到座位上，讀起書來。
看到了吧，這就是我的“野蠻”同學。他外表可愛，其實可是炸彈呀，一旦爆炸，那將一發(fā)不可收拾。哎呀，快跑，他的自創(chuàng)無影旋風腿又打過來了！
又有一次，徐哲偉和同學們在教室里追逐戲耍玩兒斗羅大陸，把掃帚弄散了，散了一地。大家慌了，默默地坐到座位上，看著書，裝作什么也沒發(fā)生。班主任劉老師一進門，就看見掃帚一片狼藉，于是便問：“是誰把掃帚弄壞的？”班級里鴉雀無聲，不知是誰說是武雅妮。老師把她批評了一頓。這時，徐哲偉站了起來，低聲地說“劉老師，是我，不是她。”我驚訝了。“野蠻”徐哲偉也敢于承擔了，他是個誠實的孩子。我不得不另眼相看。
然而這一次，我對徐哲偉有了全新的認識。那是一個早晨，太陽像火球似的，無情地烤曬著大地，空中沒有一絲風，天氣顯得異常悶熱。我一個人去拿牛奶桶，剛在操場上，累得汗流浹背，上氣不接下氣。從操場到班級短短的20米，好像20xx米。哎，真熱啊！“陳若愚，我來幫你！”一個溫暖的話語傳入我耳中。我回過頭，只見一雙胖乎乎的小手伸了過來，哦，原來是徐哲偉。我又驚又喜，喜的是救星來了，驚的是怎么是他？我連聲說道“謝…..謝謝！”他一邊迅速地拿起牛奶桶，一邊滿不在乎地說“沒關(guān)系，走吧！”我們倆大步流星地回到教室。
“花要葉扶，人要人幫”這句話說得真好。我的同學徐哲偉雖然有點“野蠻”，但他更是一位“熱心腸”。我要向他學習。
記我的同學魯錦繡10
Chen是我的一名同學，眼睛又小又尖，戴上眼鏡后頗有學究氣質(zhì)。他的五官都小，眉毛淡到幾乎不可見，然而頭發(fā)卻黑的透亮，因為剪得短而根根直豎。Chen的存在正好詮釋了一句話：濃縮的都是精華。
他的英語好，常在一個封面脫落的本子上寫一些英文題目，然后放到我的'鼻尖前，驕傲地笑著。這些題目我大多是不會的，于是就搖搖頭，應(yīng)一句“我不會。”再將本子推開。Chen便笑得更厲害了，從鄰桌拿來一支筆，寫上答案。此時，他的眼睛會瞇縫起來，不小心寫錯時就四下張望，之后再隨意地將答案劃掉。他終于寫完了，就把本子再一次湊到我的鼻尖前，自豪而得意地向我展示他的學識。最后結(jié)果多半是我在口頭上稱贊他一通，他滿意地走開，順便順走我一張草稿紙。
出這種題目的能力只有Chen有，但很奇怪，他英語考試成績卻并非次次第一。
Chen善講話，下課時常能與他的后桌聊很久。他的發(fā)語詞常是“我跟你說”，順帶食指一動，正好指著某人——要么是你，要么是他的重點論述對象。當我一邊看書一邊聽他講話時，不由得感慨他竟能說那么久，真是我等凡人無法掌握的大智慧、大神通。
然而Chen最強大、也是最令人難望其項背的，乃是他一流的躲值日能力，理由之多，之難以反駁，不是像Chen一樣有智慧的人，還想不出來呢！有時，他不用借口，直接將掃帚往Yang同學手里一塞，跑了。他選人也極有技巧，Yang同學老實，比不上他機靈，若遇到這樣情況也不反抗，就幫Chen將值日做了。
妙啊！
Chen時常在他那本封面脫落的本子上畫一些游戲，一下課便召集一大群人來玩。Su是他座位處的常客，經(jīng)常來玩。我曾經(jīng)看到過Su是如何被Chen的套路玩得團團轉(zhuǎn)，而每當這時，Chen總會搓著手，用他那雙小且尖的眼睛高興地看著無可奈何的Su。思考著的Su是不會注意到這些的，他咬著指甲，遲疑不決地一邊比劃一邊說：“是……這樣嗎？”Chen的眼睛瞬間亮了，一邊在紙上比劃，一邊發(fā)出各種各樣的擬聲詞，最后結(jié)果是一個“你失敗了”。Su時而也能猜對，Chen便略帶不甘地讓Su進入下一個環(huán)節(jié)，再用手推一下眼鏡，使自己能更清楚地看到Su的錯處。
當然，做這種游戲的能力也是Chen所獨有。
我曾有幸跟Chen做過半月同桌，雖感于Chen的桌旁人來人往，常致使我的東西莫名失蹤——不過總能在某位來客或Chen的位置旁找到——但收獲更大，亦對Chen同學之智慧有了點微不足道的了解。
妙哉！Chen！
記我的同學魯錦繡11
我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級了，從一年級到三年級，我的同學有許許多多。有的同學喜歡學習，有的喜歡打乒乓球，有的喜歡彈珠珠，有的喜歡跳繩，還有的……其中最愛學習的是小琳，她是我們班的班長。她不但長得漂亮，而且學習很好，是我們班學習的好榜樣。
她學習很努力，也很善于發(fā)現(xiàn)問題，動腦思考。記得有一次，老師在課堂上提了一個問題：學了《掌聲》這篇課文，你懂得了什么道理同學們聽后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考這個問題。我的同桌小宇想
了很久，也沒想出來。我坐在位子上焦急地想著，也沒想出來，心里很著急。時間過了一會兒，我們班的班長小琳在這個時候，把手舉起來。大家神奇地看著她，正在等待她的回答。老師看見了，讓她站起來回答。她站起來了，用洪亮的嗓音回答：學了《掌聲》這篇課文，我懂得了：當別人身處困境的時候，我們不要忘了把關(guān)愛、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽了她的回答，都羨慕不已。老師表揚了她，告訴大家要向小琳學習，學習她善于動腦思考問題。老師說完，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。小琳在學習上善于動腦思考，贏
得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣，我要向她學習。
我的同學余曉彤 他理著一個平頭，彎彎的眉毛下長著一對機靈的大眼睛，圓圓臉，他的數(shù)學成績特別棒。他就是我們班上的副班長余曉彤。
余曉彤是個靦甸的小男生，但對同學可親啦。他關(guān)心每一位同學。有一次，下大雨，我沒有帶傘沒辦法回家，余曉彤像看出了我的心事，走過來詢問我：“怎么還不回家”我?guī)е耷焕蠈崒λf：“我忘了帶傘，
回不去了。” 他走到我面前，拍了拍我的肩膀說：“你拿著，我的傘借給你。”說完，遞給我一把花傘，就騎上自行車消失在雨霧中。
這件事至到今天我也念念不忘，因為他的熱心，因為他的忘我，因為他的表率，都是令同學們很感動的。
那次，他玩滑板摔斷了手，我們班上的同學都很關(guān)心他，大家在他手不方便的時候為他做了許多事，比如幫他整理課桌，整理書包，補習功課， 我曾幫他背過書包，唐思怡幫他寫過作業(yè)……他總說，謝謝你們，我們則學他的樣子說：“不用謝啦，這點小
事是我們應(yīng)當做的。”說起來這就是在他的影響下形成的互幫互助的好班風。
關(guān)于我的伙伴余曉彤的事情還很多，等有機會，我?guī)阏J識一下余曉彤。
記我的同學魯錦繡12
我是一名中學生，我們班有很多同學，和我關(guān)系很好就有幾位。我們幾個經(jīng)常在一起玩，鬧起來那簡只就是幾個“活寶”。
李昶——綽號“毛栗子”，是一個非常陽光毛頭小伙子，整個是一個打不死小強。我們曾經(jīng)是同桌，他喜歡整天咧著嘴笑，性格十分開朗。一次我們掃地，因為他為了和我們幾個一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來檢查時看見他在玩，就訓了他一頓。我俏俏地對老師說：“報告老師：李昶是幫我們掃地。”老師聽了說：“嗷，我錯怪他了！”這時李昶說道：“老師我本來就是冤枉！”還有一次他上黑板默寫詞語，結(jié)果身為語文課代表他錯不堪入目，錯一個詞語被罰寫十遍，整整要寫完一個練習簿啊！身為男子漢他竟沒有承受住打擊——哭了。可是，剛一下課，他又變成笑嘻嘻了。我對他說：“毛栗子，你死好慘啊！”他聽了使勁地點了點頭。
李佳亮是我現(xiàn)在同桌，人送綽號“上好佳”，李昶最愛喊他“上好佳食品，加量不加價”。他是我們班數(shù)學課代表。他雖然是個男子漢，但十分像一個女，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、李昶和他一起去捕蝴蝶，我們在一個大院里捉，因為那兒蝴蝶多，而且十分好捕。我找來一個破菜罩，用來捉蝴蝶，蝴蝶一個個地落在我手上。他看得心里癢癢，就向我要菜罩在那捕，他捕方法十分奇特，他把菜罩當飛盤扔過去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒有捉到。我見了站在樹陰里對他喊到：“佳亮，跑過去罩，像你那樣是不行！”他聽了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進了自己書里，做成了蝴蝶標本。
李成虎是我們班政治課代表，十分愛玩，也很喜愛做手工，我們也曾經(jīng)是同桌。說起他愛做手工，簡直到了癡迷程度，因為無論在何時他都做，有一次上英語課時，他突然拿出紙在那做起了手工，而且他離老師講臺很近，真是膽大包天。他除了愛做手工、愛玩外，他還十分倔強，一次老師讓我們討論一個問題，我們倆答案不一樣，我給他講道理，他說：“不對，我問問同學和老師。”他問了一圈人，他們答案和我一樣。我問道：“誰對了？”他說：“我，你錯了。”他就是不改，真是個倔強家伙！……
這就是我同學們，大家各有各長處，各有各缺點，我們在一起，組成了一個和諧大家庭，在這個大家庭里我們一起學習、一起生活、一起成長。
記我的同學魯錦繡13
池塘中蓮花綻放的婀娜多姿，而碧綠的蓮葉靜靜地挺立在一旁，淡雅樸實。
當她出現(xiàn)在我眼前時，我便把注意力集中在她身上，那么純潔清澈的眼睛，如同露珠；黝黑的皮膚和略顯瘦弱的身姿，給她淡漠的臉上增添了一份溫暖和倔強。
一點點走進她，發(fā)現(xiàn)她并非冷漠之人，只不過是安靜。開心時，她的嘴角總會露出一抹微笑，如風吹過蓮葉，露出的精致紋理。她并不沉悶，她有著自己獨特的幽默，因為荷葉也會隨風舞蹈。
蓮葉從不與蓮花爭奪別人的注意力，只默默的在一旁遮風擋雨，就如同她那瘦弱的身軀卻總能帶給你安全感。握住她的手，望進她深邃的雙眼，你會與她一般平靜、單純。那淡漠的雙眼，承擔了多少壓力！身為長姐，她要包容照顧妹妹；父母工作繁忙，她要分擔家務(wù)。她也有委屈，也感到不公，但她依然默默地承擔了的一切，并將全部責任與愛都來呵護妹妹——這朵小小的蓮花你也許覺得她不嬌艷，也不出眾，但是她質(zhì)樸堅韌。人們也許更容易被美麗的蓮花吸引，但蓮葉仍安然、謙遜地生長著，綻放出屬于她的精彩。你可曾看到那一抹碧綠承載著一汪清水；你可曾看到寬闊的葉面上停歇著的魚兒、小蟲？
難得的思方行圓，她在規(guī)矩和細節(jié)上，有著近乎苛刻的堅持。她永遠有一條筋骨，有“硬”氣的。從眾可她卻并不迂腐遇到分歧，她總是禮貌而又理智的面對。蓮葉彎腰不代表從眾，而是避開叫囂，默默地堅定地走自己的路。她的端莊是與生俱來的吧，從不喧鬧，從不爭吵，總是一絲不茍地固守著她的規(guī)矩。
不管承載了多少，她的腰依舊直，那纖細的莖在風雨中倔強挺立。就算遇到再大的困難，她也會微笑著面對。有時候，她也會哭，偶爾考試發(fā)揮失常的時候，她會落淚，但她更好面子，所以你不常見她悲傷的身影。她不愛說話，總會把事情藏在心里，硬挺著。
走進她的內(nèi)心，你會發(fā)現(xiàn)她那顆努力生長，追求上進的蓮葉之心。她從不幻想，從不炫耀，而是勤懇踏實。“我雖然暫時留在數(shù)二，但我的成績一定會進步的，到時候我一定能進數(shù)三”；“我的英語還不錯，如果分層，一定要去最高層。”她的作業(yè)永遠工工整整；她的筆記一定細致入微。舞蹈團訓練結(jié)束后，她獨自回家。伴隨著昏黃的路燈，騎著單薄的自行車消失在夜色中。我仿佛能看到她在臺燈下奮筆疾書。這株蓮葉為未來灑下的汗水，會促使她成就自我。
夏日的雷雨后，豐收的田野旁……那池塘里有一株蓮葉。而在龍樾，有那蓮葉般的夏雨田。
記我的同學魯錦繡14
錦園有佳人，絕世而獨立。動靜皆有度，怡然朝與夕。
她叫陳佳怡，佳人的佳，怡然的怡。她擁有一頭烏黑順滑的長發(fā)，常常扎著馬尾辮，整齊地傾瀉而下，似流水般溫婉，又似瀑布般輕盈。如玉的臉龐，顯得更加細膩而又婉約，一雙標志性的丹鳳眼，為她添上具有東方氣質(zhì)的神韻，一張瓜子臉，小嘴，柳葉眉，莞爾一笑，氣質(zhì)脫俗。
動若脫兔
她愛動。在跳舞這方面，她在我們年級可是數(shù)一數(shù)二的。“快點兒，快點兒，‘校舞林大會’要開始了。”我們激動得坐在觀眾席上，終于該陳佳怡了。她以輕盈的步伐出場，閃光燈灑落在她的睫毛上，一閃一閃的，她綻放著自信的笑容，猶如清晨帶著露珠綻放的花兒。她纖細的手指，柔軟的腰身，優(yōu)美的舞姿無不讓人贊嘆。臺下的觀眾被吸引地沉浸在里面。她享受著沐浴燈光的感覺，享受著在臺上一分一秒的時光，她在臺上收放自如，最終一舞驚人，獲得了一等獎。坐在臺下的我看著她拿著證書露出笑容的那一刻，我心中更是滿滿的欽佩，學過跳舞的我深知她臺上這十分鐘臺下付出了多少汗水和努力。
靜若明月
她喜靜。她喜歡坐在窗邊。陽光透過樹葉的縫隙溫柔的灑落在書頁上。纖細的手指輕觸書頁的邊緣，微一按，書頁便隨風翻了過去。那斑駁的樹影依舊溫柔地印在書頁上。
放學后，她喜歡坐在石板上輕倚樹干小憩片刻，或抬頭凝望天上翻滾的云海，或輕嗅陽光，花朵的撲鼻芳香，或眺望池中魚兒嬉戲。遠遠望著，風兒調(diào)皮地撩動著她的發(fā)絲，她似乎翱翔于這片寧靜的世界當中，恍如一幅絕世的畫卷，好一個悠然自在，好一個愜意之心！
“我是語文課代表”她還是我們班的語文課代表呢！你可別看她跳舞時柔情似水，但當起課代表來，那可是恪盡職守，一絲不茍，可謂是一把好手，我是打心底里佩服她的。每次語文老師布置的任務(wù)她總是力爭第一個完成。記得有一次，我叫她出去玩，她正在背課文，我說：“你背得這么早做什么，晚上回家再背也可以啊！”只見她慢慢地轉(zhuǎn)過頭來對我說：“我是語文課代表，我要以身作則。”每次下課，她總是跑到老師辦公室抱作業(yè)，沒有作業(yè)也會去問問老師有什么需要幫忙的。每次她的作業(yè)總是最快字寫得還又認真美觀，每次查作業(yè)的時候，她連一個小題沒寫都能查出來。不管桌子上堆了多少作業(yè)，她總能收拾得井井有條。怎么這么認真？你若問她，肯定回你的還是那句“因為我是語文課代表”。
有一把雨傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，期望到永久。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。
記我的同學魯錦繡15
班級人大約都了解是我個師傅，我覺得，大家?guī)熒?jīng)常在一起侃侃而談。叫這一師傅當然并不是無緣無故的；而這一叫陳梓聰?shù)娜耍_實有其獨到見解。
師傅又要我?guī)退I飯了。我擺脫課室，一瞧見他繁忙的孤獨背影手執(zhí)掃帚在桌椅板凳間穿行，禁不住嗟嘆不己一個全級前十的學神，竟然每日象我之前一樣為了更好地大大加分低三下四地幫人做環(huán)境衛(wèi)生。舊事涌上心頭，哪個弱不禁風的孤獨背影顯出一股無形中的鎮(zhèn)靜與坦然，終化作高深莫測的幻像，要我而為驚栗。
剛了解他時，但是一介呆頭秀才。新生報到時，他坐著我后邊兩行，小小頭部呈雞蛋形，雞蛋殼許多 污質(zhì)臉部的一些臉上痘痘參差不齊地遍布著。但肌膚挺白，加上一雙神采奕奕的明智雙眼，也有那靦腆而靦腆的臉部恬淡的笑容，倒有一些溫文爾雅。當我們用心看他時，發(fā)現(xiàn)他手里拿著一本《初中數(shù)學知識全解》，它是他幫我的第一個詫異。因此我詢問：你什么課程最好是？那時候它用沉寂而又十分趣味的語氣講到：應(yīng)該是數(shù)學吧。或許更是這啟發(fā)性的語氣促進他變成我的師傅，而他不高的影子在大家眼前日趨又高又大。
我徹底沒料到一個奧數(shù)班最初仍未被選上的平常人之后竟躍居為班里數(shù)學課第一。他那天晚上為沒有考進奧數(shù)班一直叨嘮著，我曾認為這僅僅一時的憂傷，卻沒料到從那一刻他已已不普普通通。從那時起，他自己買的小學奧數(shù)書沒再離手。
苦學大半年，終成無所畏懼。（終成正果）
這期內(nèi)我曾經(jīng)叫他去打乒乓球，他平靜回絕；曾叫他一起去慢跑，他說道之后再跑。便是現(xiàn)如今，他也沒報名參加過一切班集體游戲娛樂，并表明沒有興趣愛好。他的心自始至終恬靜，或許不光是由于那一次嚴厲打擊，但為了更好地學習培訓，他真能擺得下這種！
當他變成班里第一的情況下，我那一聲師傅中已摻雜著愧疚。我確實未曾想起這一天，僅僅把他的勤奮好學視作愚昧無知。
看見他的考試成績，你當然無法想象他是一個多么的隨便的人！他一個冬季，乃至秋季不曾冼澡；下午都會做作業(yè)，未曾入睡。那一顆心自始至終系在他的理想里，他的總體目標極其清楚。因此他拋置一切。這類精神實質(zhì)迫不得已使我敬畏之心。
打過飯，我還在餐桌上等他，他憨笑地懷著工作舉步走過來。那眼光通過我，好像看見他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮。（通過他望回來的眼光，我好像見到他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮）
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