三年級作文：我的同學(xué)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的三年級作文：我的同學(xué)，希望能夠幫助到大家。

三年級作文：我的同學(xué)1

　　你在那里，我的同學(xué)。分別 四十多年了，我深深地思念你。你身體還好嗎，日子過得咋樣，開心嗎。你知道我是多么地思念你嗎。每當(dāng)夜深人靜的時候，我常會想起中學(xué)的讀書年代。那時我們朝氣勃發(fā)，彼此都愛對方的美麗，英俊 ，天真，爽朗，聰明。你還記得嗎，我與你同桌同坐，我與她相隔甚遠(yuǎn)，但你來我往，相談甚歡嗎。你還記得我看你的作業(yè)，你看我的作業(yè)，相互探討，相互問答嗎。你還記得，我們在操場嬉戲玩耍，在操場體育鍛煉嗎。你還記得我們在學(xué)習(xí)上相互提攜，在生活上相互幫助嗎。你還記得我們的班主任嗎，他知識淵博、幽默風(fēng)趣，愛護(hù)我們，呵護(hù)我們。還有教語文的老師，你記得嗎，他是長輩一樣的親切，永遠(yuǎn)是笑容可掬，常說的成語總是：冰凍三尺，非一日之寒。還有教英語的老師，真是兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。也許你沒忘記，還有教數(shù)學(xué)的老師，那是按部就班，認(rèn)認(rèn)真真，碰到同學(xué)發(fā)難，總是微笑，從不訓(xùn)斥。最厲害當(dāng)數(shù)物理老師，發(fā)音晦澀，嚴(yán)厲有加。還有永遠(yuǎn)不會忘記的，是我們班有許多美女，令我心有所屬，卻不敢行動。所以我最為敬佩的是 ，我們班長的勇氣和睿智，他的勇敢，追求到了自己的所愛。這些你想起來了嗎也許你忘了，但我無法忘，因為它時常縈繞在我的腦里，銘刻在我的心胸里我呼喚你，我的同學(xué)，我的朋友你在那里，你在何方

　　我的同學(xué)，你在那里啊。為了尋你，我到過城市，我到過鄉(xiāng)村。為了尋你，我到過大街小巷，我到過高山平原。為了尋你，我四方打聽，八方探尋。可是你在那里，你在何方?我恨蒼天，我恨大地，為什么將我與你分離，為什么不讓我與你相見。

　　人世間什么最難忘，那就是激情。人世間什么最享受，那就是友情。而這些，你都曾經(jīng)讓我擁有。我感激你，我的同學(xué)。

　　四十多年了，我真的好想你，我的同學(xué)，也許現(xiàn)在你是當(dāng)兵的或是當(dāng)官的，也許現(xiàn)在你是工人或是干部，也許現(xiàn)在你是老板或是雇員，但不管你地位高低，不管你富有貧窮，你都是我最好的同學(xué)，你都是我最好的朋友。我只要你健康，我只要你快樂，我只要你幸福。我一直想幫你做些什么，我一直想幫你干些什么我已把你的信息存進(jìn)了我的腦海里，存進(jìn)了我的心胸里，快來召喚我吧，快來呼喚我吧。因為如果有來世，我還要你做我的同學(xué)，我還要你做我的朋友。

　　人生什么最幸福，那就是與你相逢，那就是與你相聚。因為這會把我?guī)нM(jìn)那幸福的歲月，這會把我?guī)нM(jìn)那幸福的時光。快來吧，我的同學(xué)，我的朋友。我在等你，等你

三年級作文：我的同學(xué)2

　　臘梅在寒冬傲放，是為冬天奉獻(xiàn)了一縷幽香；蠶桑吐盡最后一寸蠶絲，是給予了人們一角溫暖……

　　在我們臥虎藏龍的八班，這樣的奉獻(xiàn)之星并不少見——王奕晨。他濃密的眉毛，像為班級奉獻(xiàn)的心一般堅毅；他明亮的眼睛，充滿了對班級的熱情。每當(dāng)陽光課間結(jié)束，他就奔向食堂，再“快馬加鞭”地把課間餐送來班級。

　　雖然已是初秋，我們卻感受不到那陣陣秋風(fēng)掃來的寒意。我們由始至終燃燒著求學(xué)的焰火，為班級奉獻(xiàn)的心也在律動。

　　陽光課間的音樂結(jié)束了，同學(xué)們累得額頭上密密的布滿了汗網(wǎng)，斜斜地掛滿了汗珠。臉頰好似抹了胭脂，個個迫切希望有一匹快馬回到教室。當(dāng)我們還沉浸在“快馬”的幻境中時，班里的一匹“快馬”已經(jīng)奔向了食堂。

　　李紳曾提筆“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。贊頌了農(nóng)民種田的不易。看見遠(yuǎn)去的背影，“奉獻(xiàn)”二字猛然擊上心頭。當(dāng)我們在教室里喝水之余，他們還在用自己最快的速度奔回班級；用最熱的激情，無私地為班級奉獻(xiàn)：用最小的舉動，感化了秋天的涼意……

　　回到教室，只見他們已經(jīng)在為大家分發(fā)課間餐。他們比我們還累，沒來得及擦汗，就利索地拿起面包放在同學(xué)的桌上。那雙手很是協(xié)調(diào)，像是鋼琴家在奏樂，設(shè)計師在插花，作家在寫文章一般。同學(xué)們心里的浮躁被驅(qū)散，一點一滴的感動涌上心間。越來越多的同學(xué)上前幫忙。這些“潤物細(xì)無聲”的舉動帶動了班級，宛如“簾外雨潺潺”一般，整個班級都樂于奉獻(xiàn)，陶醉于服務(wù)班級的樂趣中。偶一抬頭，又見幾位同學(xué)在幫忙發(fā)作業(yè)本，一種沖動“才下眉頭，卻上心頭”。在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的我們，在班里個個“擼起袖子加油干”，不亦樂乎。

　　現(xiàn)在在班里一提到發(fā)作業(yè)，給綠植換水等為班級服務(wù)的事，同學(xué)們都爭先恐后地去搶著做。早已不見平日里的淘氣，卻多了一份成熟與穩(wěn)重，熱情與無私。

　　走在放學(xué)回家的路上，桂花香沁人心脾，它放棄了在春天繽紛地爭奇斗艷，而在秋天奉獻(xiàn)了自己，驅(qū)走了蕭索與無味。一粒粒的桂花相互扶持與幫助，風(fēng)愈是猛烈，它便愈是芳香，嗅出秋天的氣息，更繡出了一個個為班級奉獻(xiàn)的身影……

三年級作文：我的同學(xué)3

　　你可以在寫作業(yè)時偷偷的瞄一下我的同桌，清清純純的樣子，端莊淑雅，溫柔嫻靜。貌副其實，她可是個與眾不同的女孩呀！，她叫xx，從她名字就可以看出她非常淑雅。她這個女孩子是我們班成績最好，也是最漂亮的。

　　一天，老師出了道難題，大家苦思冥想也沒想出來。轉(zhuǎn)眼一個星期過去了，這件事大家都快淡忘了，只有xx還在思考著。我問她：“大家都忘了這件事了，老師又沒讓非做出來，你在這思考又有什么用呢？”她一本正經(jīng)的對我說：“遇到困難不能屈服，困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)她就弱，你弱她就強(qiáng)。”她憑著這個信念思考著這到題。嘿，老天不負(fù)有心人，難題最終還是被她解出來了。

　　有一天，xx一早就來到學(xué)校，她帶著同學(xué)們和拿了掃把就到一樓校道去掃地，她吩咐一些同學(xué)掃校道，還吩咐了一些同學(xué)撿落葉，如果有同學(xué)不認(rèn)真掃，她就叫同學(xué)快點掃，她們銀快就把校道掃干凈了。

　　還有一天，有一次，我寫完了作業(yè)，就去叫xx玩。我來到她家，發(fā)現(xiàn)她愁眉苦臉的，我一問才知道是她是被一道應(yīng)用題難住了。我看了看應(yīng)用題，啊！這不是以前做過的一道應(yīng)用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到這里，我便對xx說：“xx，這道題我以前做過，我來給你講吧！講完了我們早點出去玩。”“不，我要自己做這道題，我相信我會把它做起的。”我一聽xx這么說，頓時覺得自己在xx面前變得微不足道。想一想自己平時遇到自己不會做的題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點出去玩。xx的這種精神感動了我，我便打算等候她。時間一分一秒的過去了，一個小時后，xx終于做出了這道題，她特別高興，臉上露出了成功和喜悅的微笑。

　　xx她在學(xué)習(xí)上很刻苦，而且有助人為樂的，記得有一次，我把數(shù)學(xué)的練習(xí)本弄丟了，我找了很多次我的書包，都沒找到。我著急地哭了，xx知道了，她馬上幫我找，可是都沒找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什么，xx馬上對我說：“我那里還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地說“謝謝你”。

　　xx真是個學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動認(rèn)真，助人為樂的人，我為有這樣一個朋友而感到驕傲。你的同學(xué)——孫澤

三年級作文：我的同學(xué)4

　　聽到“鬼”，你一定會很好奇，你想知道我們班的“雙面鬼”是誰嗎?好，請隨我去看看，不過你聽我的“鬼”故事前，請準(zhǔn)備好牙套，否則……不信?看，他走過來了——

　　他其貌不揚，沒我一半帥(至少我自己這樣認(rèn)為)，個子有些清瘦，臉上總是笑嘻嘻的，小臉小眼睛小嘴巴，笑起來眼睛瞇成一條縫，感覺像反派人物。

　　小學(xué)時，我對他的印象就不太好，他所有的書全部攤在桌子上，書本不是缺胳膊就是少腿，語文課本都少了好幾頁。他的桌子和他所有的東西經(jīng)常被同學(xué)們當(dāng)做發(fā)怒的工具，一片狼藉，他也只是抱怨幾句再一一把它們撿起來，又恢復(fù)了以往那“沒心沒肺”的笑容。

　　現(xiàn)在上初中了，他做了幾件聞名全班，哦，不，全校的事，比如今天上午的廣播里，他就被點名批評，為啥?檢查寢室衛(wèi)生，他掛在床頭的臭襪子把老師差點熏暈過去——“我只穿了一個星期，不至于嘛……”聽廣播通報時，他小聲嘀咕了一句，恰好被順風(fēng)耳老班給聽見了，老班緩緩說了一句：“當(dāng)年美國投什么原子彈，直接把你的臭襪子投過去不就得了?”全班哄堂大笑，他也不好意思地?fù)蠐隙�朵，“這一周的寢室衛(wèi)生由你包了!”老班這個殺手锏瞬間雷翻了他，他傻了眼，所有同學(xué)望著他，“幸災(zāi)樂禍”地笑著……

　　對了，邋遢鬼忘性大，而且具有雙面性，要不怎么叫“雙面鬼”呢?這不，一下課，他就搖身一變成了“搞笑鬼”!我和他在乒乓球臺邊鏖戰(zhàn)，他一只腳抬起，一只腳單立，兩只手學(xué)著翅膀一樣擺動，嘴里還大叫：“喝，看我一招，大鳥展翅……”

　　“額……”我說，“好像是大鵬展翅吧?成語沒……”

　　還沒等我吐出“學(xué)好”兩字時，一個銀球突如其來，打了我一個措手不及!

　　我憤憤道：“打不贏就使詐。”

　　“這叫兵不厭詐。”他洋洋得意。

　　第二回合……

　　他擺了一個新姿勢，兩只手作鷹爪狀，還順便大喊：“呀啊!黑虎掏心!”這次他沒有把成語記錯，可是，等他做了一系列姿勢后，突然朝天上大喊一聲：“看，飛機(jī)!”

　　等我一抬頭，“啪!”一個乒乓球重重打在了我手上!我咬牙切齒地說：“你又騙我!”

　　“這才第二計，仍叫兵不厭詐。”

　　“無恥。”我說。

　　“彼此，彼此。”他說。

　　我們兩人的目光在空中對峙了十秒，隨即，都笑了起來。他笑的時候，眼睛又瞇成了一條縫!

　　哎!我有這樣一個“雙面鬼”同學(xué)，真是讓我歡喜讓我憂啊!對了，劇透一下，“雙面鬼”叫湯翔，他的戲碼又上演了……

三年級作文：我的同學(xué)5

　　他是一朵“奇葩”，不過“奇葩”也是一朵花。但他的花期是不可預(yù)測的。因為他時而喜，時而悲，時而怒，時而樂，時而瘋，時而狂。

　　他瘦瘦的，衣著很樸素，遠(yuǎn)看，他倒像一只活潑的猴子，蹦蹦跳跳的。近看，灰色的頭發(fā)雜亂的覆蓋在頭頂，有點兒邋遢。他在我們班可以說是可有可無的，有時會讓人懷疑他在班上的存在感和存在的意義。

　　他現(xiàn)在坐在我的后面。別的同學(xué)說他上課太吵，對于這一點兒，我是非常贊同的，其原因是我已經(jīng)深受其害了。他上課總是愛哼哼唧唧地唱歌，而且總是在英語和思品課上，才開始老師還費盡心血地管教，后來可能是忽視他的存在，就不再管他了。但是在語文和數(shù)學(xué)課上他是不敢放肆的，可能是因為這兩科是男老師代課的緣故吧。

　　這只是他的一個身份，作為壞學(xué)生的身份。他還有另外一個身份，作為班級衛(wèi)生委員的身份。聽了我的前述，他似乎是教育不好的。其實并不是這樣，作為衛(wèi)生委員他樂意為之，盡職盡責(zé)，絲毫都未曾馬虎過。

　　清晨，我們緊張地整理完自己的宿舍內(nèi)務(wù)時，他早就開始行動了，匆忙的身影穿梭在七一班男、女生宿舍里。他在干什么呢？原來是為我們消毒，當(dāng)我們坐在教室里大聲朗讀時，他便提著裝著消毒液的噴水壺走到教室，在教室門口蹲下來，使勁地抽了抽噴水壺的加壓塞，站起來，彎下腰，用右手拇指摁住噴水壺的把手，消毒液便均勻的噴灑在地上。他是天使，使我們的教室、宿舍將不被細(xì)菌侵入。想想在那么短的時間內(nèi)，不說別的，就是整理宿舍，時間還是緊張了些，可想而知，他的時間是多么緊促，腳步是多么繁忙！

　　當(dāng)輪到我們是值勤班時，是要幫廚房搬柴火的。每當(dāng)那時，班主任一聲令下，同學(xué)們爭先恐后地跑向柴場，他總是第一個奔向柴場的，抱起滿滿的一大抱已經(jīng)劈好的柴，有的柴長一點兒，完全擋住了視線。老師說：“慢一點兒，注意安全！”他誠懇地說：“沒事兒，我在家里經(jīng)常干活呢。”他搬一次，便夠我們搬兩次，我們以柴重為借口還在中途休息，其實說白了就是想偷懶。而他并不覺得累，自始至終干勁十足，認(rèn)為勞動是最光榮的事。

　　他，雖然在學(xué)習(xí)方面稍稍差了些，不過只要他肯努力，我們肯幫他，這一切都不是問題。但是他在責(zé)任心和勞動積極這些方面，我們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他的，我們真心的要向他學(xué)習(xí)。

　　金無足赤，人無完人。我會謹(jǐn)記：不要以貌取人，看得見別人的優(yōu)點，你的人生才會陽光永駐！而他，劉善菲，是我們班級中不可缺少的一員！

三年級作文：我的同學(xué)6

　　認(rèn)識你，是我的榮幸；認(rèn)識你，讓我有獨特見解；認(rèn)識你，使我的生活更加炫麗多彩。你，我早在初中就認(rèn)識你，可我們今年暑假銜接班才成為朋友；你，對待學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)那么勤奮、永遠(yuǎn)那么認(rèn)真；你，為人大大咧咧，卻很能照顧關(guān)心他人。

　　在初中，我就聽我們班上同學(xué)說過你，說你為人耿直、善良，人很好。然而，不知什么因素，我覺得你總是有點壞壞的，所以，不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班，你坐在我后面，我想：天哪！她怎么在我后面！你開口說出了我們倆交流的第一句話，我至今也不知道你怎么知道我名字的。也許有了第一句話吧，慢慢地在不知不覺中你在我心中改變了形象。你是一個善良淳樸的女孩。

　　暑假期間，我們兩個一起去找旅行社，對旅游充滿向往。我們?nèi)齻�在七夕節(jié)晚上去公園放孔明燈。我們四個在大半夜聊微信。

　　一場開學(xué)考試，打擊了我們所有人的信心。我們還未收回那顆不羈的心，仍然瘋瘋癲癲。又一場月考，又一次沉痛的打擊我們這一群人。于是你開始奮發(fā)向上，不時的還激勵自己，不覺喃喃自語的說道“加油！苦就苦這三年。”“為了我以后男人的奧迪，我的迪奧，我孩子的奧利奧，我要努力學(xué)習(xí)！”你那種勤學(xué)好問的精神正在改變我，時常在鞭策我。

　　沒人鞭策你、監(jiān)督你，你卻能夠熱情高漲。每當(dāng)我泄氣時，你會用一兩句簡單的話語激勵我。半期過后，仍處于末尾，你的個性簽名改為“人生不搏，更待何時？”，這句話有你的堅定意志，一位女子有如此大的信心與決心，尤使我敬佩。你是一個為了理想堅定不移，為了學(xué)習(xí)努力奮斗的女孩。

　　平時，你為人直爽，但又不失細(xì)心，關(guān)心的一面。班上女同學(xué)不舒服，你會遞上一杯紅糖水；班上有人需要衣服，你會大包小包的提給她；班上有人哭泣，你總上前安慰她。

　　很多人會誤以為我和你的關(guān)系，其實我想說，我倆就是同學(xué)和朋友。我的口頭禪：生活如此多嬌！有人問：為何如此多嬌？我想說，有夏夢婷和身邊一群瓜兒們，我很快樂！

　　你明白我對上海愛的深沉，你知道我的夢。朋友，心有多大夢想就有多大。有夢想會帶領(lǐng)我們一路向前。我希望你能監(jiān)督我，因為我還是比較懶散。三年之癢，加油！希娃兒，加油！

　　——夏夢婷

　　你寫得真摯，平時而又感人。加油，希望你們都能加油！

　　——王姝錚

　　夏夢婷，“你的同桌”確實是一個非常對的人，她會帶給我們溫暖，時常給人鼓勵，總是在別人需要時出現(xiàn)，你們的友誼讓人羨慕，讓我一直以為你們是親戚。愿你們友誼更深。

　　——袁紅燕

三年級作文：我的同學(xué)7

　　一個學(xué)期過去了，我和班上的同學(xué)也都從陌生人變成了要好的朋友。我發(fā)現(xiàn)了，在這個集體中，每個人都有自己獨特的個性。而我要說的這個人就是我的同桌，一個開朗且細(xì)致的小姑娘。

　　剛開學(xué)時，她十分內(nèi)向，很少說話。但她整個人都像是一個名門小姐，落落大方，很有氣質(zhì)。后來，我們相處久了，才發(fā)現(xiàn)，她其實是一個活潑開朗，性格豪放，有著精致生活的女孩。

　　下課鈴剛響起，我的手就被她一把拉起，帶著我向門外跑去，我說：“你那么著急干什么？”她滿臉著急的說：“我要去衛(wèi)生間”我看她那一臉著急的模樣，忍俊不禁的說道：“我外套還沒拿，你再等等”還沒等我說完，她就沖向教室，像是會瞬間轉(zhuǎn)移似的，拿上我的外套，拉著我的手就沖下樓梯，飛也似的進(jìn)了衛(wèi)生間。等她從衛(wèi)生間出來的時候，看著她那如釋重負(fù)的表情和那一蹦一跳的步伐，我又忍不住失笑，一邊走一邊問道：“你有那么著急啊”她抬頭看向天空，說道：“那當(dāng)然啊，你看，這上完衛(wèi)生間，天空都變得晴朗了呀。”說著，她又拉著我跑了起來，還說了一句“沖呀”就跑回了教室。

　　剛回到教室，她看到我們的桌子上滿是狼藉，一手扶額一邊說：“好亂，不能忍受”話音剛落，她就坐到了位子上，開始認(rèn)真的收拾這片狼籍。她把每本書都細(xì)致的擺好，一本書的一邊要對齊另一本書的一邊，直角對于齊直角。就連她的筆袋，都是有棱有角，從來都是干干凈凈的.。之后，她又把這個筆袋對齊了書本，放在了桌子的左上角，仔細(xì)的擺放整齊。盡管我已經(jīng)見到很多次這樣的時候，但每一次她精細(xì)的去收拾這些東西的時候，我還是被她所折服。

　　她對整齊的要求超乎了我的想象。她的書包，從來不會放在課桌里的。而是放到課桌下。因為她覺得，把書包放到課桌里會不好拿書，還會使書本很亂的疊在一起。所以，她經(jīng)常把書包放到地上。不用擔(dān)心地面不干凈，因為他每天在放書包之前，都會把那一塊地擦的發(fā)亮。再看看她的書包里，每一本書都朝著一個方向，本子從來不會和書放到一起，練習(xí)冊也會另外裝一個袋子。在我每次接他東西的時候，總是要小心翼翼的，生怕弄亂了那么整齊的東西。

　　而我呢，雖說書本都是放在左上角，但并不是很整齊，她看見了，總是要給我收拾，打理這些東西。

　　我的同桌，她可真是一個令我佩服的精致女孩，她的愛整齊，愛干凈都是我要學(xué)習(xí)的。

三年級作文：我的同學(xué)8

　　"快樂女孩"長得很漂亮，她有一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑色寶石;眼睛下面是微微翹起的小鼻子和一張小巧，能言善辯的嘴巴，她的嘴邊總是掛著一絲甜蜜的微笑。讓誰見了，都會感到她是那樣的恬靜，溫和，惹人喜愛

　　"快樂女孩"很頑皮，總愛捉弄我。有一次，天很黑了，濃濃的霧遮住了月亮，大地顯得格外昏暗，令人不免有些膽怯。我和"快樂女孩"在她家樓下玩，我們正在聊天，她突然向我提出了一個問題，看著她那認(rèn)真的態(tài)度，我居然信以為真了，開始思考她提出的問題。可以說是"趁火打劫"，她趁我發(fā)呆，躡手躡腳地走到了我身后，輕輕吹了一口冷氣，然后用尖細(xì)的女中音喊道："啊！"這下我可是毛骨悚然了，大概是本能反應(yīng)，我忍不住用更大的分貝喊道："啊！" "哈哈哈。"，快樂女孩笑得直不起要來，"你可真膽小啊！" 啊！原來我被捉弄了，我向她撲去 ，"快樂女孩拔腿就跑。夜幕下，兩個女孩互相追逐著，嬉戲著。

　　別看"快樂女孩"很頑皮，她做起事來可是一板一眼的。

　　教師節(jié)這一天，"快樂女孩"組織了幾個女同學(xué)（包括我），早早地來到了學(xué)校。一進(jìn)班級，"快樂女孩"就忙起來。她先把黑板擦得干干凈凈，然后搬來了椅子，小心翼翼的踩上了椅子，接著，她拿起了五顏六色的粉筆，在黑板上寫下了"教師節(jié)快樂"五個大字。呀！"節(jié)"字怎么寫歪了？她連忙擦掉，又工工整整地寫了一遍。咦？黑板右下角怎么空空的？"快樂女孩"又在右下角畫上了煙花，心形等圖案。終于，黑板布置好了，大家連連稱贊："真漂亮！"連老師都不舍得擦掉了。這可全是快樂女孩的功勞，我可真替她開心！

　　這就是我的同學(xué)。你們猜到她是誰了嗎？對。她就是那個活潑可愛的瘋丫頭————xx！

三年級作文：我的同學(xué)9

　　進(jìn)入中學(xué)這么久了，在每天的生活中幫助過我的人，都是一些我需要去感謝的人：

　　我第一個要感謝的便是阿龍。在剛來這里時，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時候，他總能挺身而出，為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過，我懂得他的友好，他也是我在開學(xué)以來第一個在我看來可以依靠的揚帆。

　　我第二個要感謝的人便是阿飛。上學(xué)期我們班的班長，心胸寬廣，樂于助人，將集體利益置于個人利益之上。她雖個子不高，卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和阿龍一樣，他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個充滿陽光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級群中的斗爭，十多個同學(xué)和我同臺相搏，，唯獨只有阿飛一人在其中做調(diào)解，還與我單獨對話，這樣我的心也變得平靜了下來。對此，我還刻意在班級博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——阿飛》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。

　　到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是巧兒。從前我只覺得她像我小學(xué)時的同學(xué)，并沒有過多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因為每次數(shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭個第一，我與她也是強(qiáng)勁的對手，雖然我輸給了她許多次。

　　在這個學(xué)期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語調(diào)來幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉，滋潤了我的心。我前幾天問了她一個問題：“巧兒，你覺得這次班上前五名會有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認(rèn)了我這個對手。

　　他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒有發(fā)覺。

　　感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠打動了我，我將感恩一生。

三年級作文：我的同學(xué)10

　　歲月悠悠，漫長的六年，似短似長，一段坎坷并快樂的旅程，回首遙望，春夏秋冬般的感覺，綠色，涼爽，收獲，空白。如果說全部是因為時間沒有帶我走，那么錯了，是你，友誼，忘了帶我走……因為再過那么屈指可數(shù)的幾天，同學(xué)們便要各自奔東西了，但唯一僅存的只有那本黃色的相冊罷了……

　　翻開。回憶。一張照片掉了出來，是那時候……

　　那是一個陰云密布的天氣，天，隨時像要下雨一般。我望著天空，略帶無奈，爸怎么還不來？沉著臉摸了摸肚子，哎~！餓~！“轟隆隆！”雨傾盆而下，路上的行人全部急匆匆地回了家，只剩我一個人在校門口徘徊……

　　“桃子（綽號），怎么還不回家？”王進(jìn)（同學(xué)）的聲音響起。

　　我回過神，看著滿臉笑容的王進(jìn)，說：“你以為我想留在這啊！真是的，讓我等也就算了，雨還下得這么大！我怎么這么倒霉啊~！”說完，整個頭靠在王進(jìn)的書包上。“壓死了！笑一笑沒什么大不了！”王進(jìn)往后退一步，“我們來玩嘛！不用擔(dān)心我，我家就在對面啊！，哈哈哈哈哈！我先問你一個問題哦，來測一下你的IQ，聽好啦！咳咳，請問從前有一個傻子，問他什么他都回答說沒有，這個故事你聽過沒有？”我一愣，很無辜地回答：“沒有！”“哈哈哈哈哈，傻子！”呀！，當(dāng)回過神發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)時，面前那個人已經(jīng)笑不出聲了，沒辦法，睡覺我有時候有點小迷糊呢？“呵呵”自己也在陪著傻笑……

　　嬉鬧之中，時針和分針飛速的旋轉(zhuǎn)，爸爸的汽車在大雨中出現(xiàn)，緩緩駛了過來……

　　“再見！”

　　“再見！”

　　車在雨中穿梭，我拿著手機(jī)拍下走在路上撐著傘的王進(jìn)（注：本人沒有偷窺癖），嘴角一勾，快樂喜悅充滿我的心頭，我永遠(yuǎn)不會忘記今天，一個美好的日子……車依然開著，雨依然下著，我的友誼依舊……

　　合上。感謝，同學(xué)。

　　“從昨天到今天還有明天，感謝老天讓你們陪在我身邊，愛的心，痛的心，等待的心，因為有你們的擁抱，我更放心！”(友誼歌曲)窗外音響店里傳出那首熟悉的歌曲，淚，止不住地留下，用手捂住嘴巴，嘴里卻還有眼淚獨有的咸味，但不是悲傷，是感謝，感謝你們陪伴我走過的六個春秋……

三年級作文：我的同學(xué)11

　　在我們班上，有這么一個人，他今年八歲。長長的瓜子臉上，長著一雙小眼睛，一個小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整張臉就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更臟，生活老師批評他，他卻咧著嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼臉，老師看他那副怪模樣，也只好原諒他。他是這個學(xué)期轉(zhuǎn)入我們班的，盡管他其貌不揚，卻非常引人注目。從同學(xué)們送給他的“幽默大王”的綽號中，就能猜著他身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。

　　有一次上語文課，劉老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味。突然，劉老師提了一個問題：“同學(xué)們，你們誰來說說學(xué)無止境的意思？”有一個同學(xué)舉起手說：“學(xué)無止境的意思就是學(xué)習(xí)沒有盡頭。”劉老師肯定地點點頭說：“對呀，我們通常講的活到老學(xué)到老就是這個意思。”只見他猛地舉起手，一本正經(jīng)地說：“老師，你叫我們活到老學(xué)到老，那我們什么時候討老婆呀？”弄得我們整班同學(xué)都忍不住大笑起來，老師也被他逗笑了。

　　還有一次夕會課上，我們班有一個同學(xué)隨便借人家的錢，老師正在調(diào)查，看看這位同學(xué)借了哪些同學(xué)的錢，并且要我們做自我檢查和相互檢查。正當(dāng)我們冥思苦想的時候，只見他又把手高高舉起，哭喪著臉，慢吞吞地說：“老師，我借人家錢了。”劉老師吃了一驚，忙問：“你借誰錢了？”“我借我妹妹的錢了，是媽媽要我借的。”他一邊說一邊用手使勁地搓著衣角，頭埋得低低的，一副十足做錯事的孩子的模樣，弄得我們又大笑起來。

　　這個位風(fēng)趣的少年就是胡弘杰，他有趣又活潑，而且非常喜歡提問題，我們都很喜歡他。

三年級作文：我的同學(xué)12

　　他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見他的眼珠子一轉(zhuǎn)，一個餿主意就誕生了。他平時對待學(xué)習(xí)，吊兒郎當(dāng)，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學(xué)習(xí)，懶得可以和豬八戒比美，只要說起玩，吃東西，比誰都跑得快，他就是我們班“著名”的調(diào)皮玩耍大師——祝Y同學(xué)。

　　我們班上的同學(xué)都不怎么喜歡他，因為他太調(diào)皮貪玩不喜歡學(xué)習(xí)。每次期末考試他都考得比較差，老師經(jīng)常單獨輔導(dǎo)他，但他始終不把心用在學(xué)習(xí)上，所有成績依然沒有進(jìn)步。可分?jǐn)?shù)才是硬的呀，為了祝Y，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個不進(jìn)油鹽的四季豆，總是把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，聽不進(jìn)去。只要一提起玩，不管什么時候，他總會不惜一切代價去玩。我們每次幫助他，他總是裝著悔改的樣子，哭兮兮地說：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學(xué)后，又有人抓住了他進(jìn)游戲廳。問他作業(yè)做完沒，他隨口敷衍地回答道：“做完了。”同學(xué)提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒有做完，只有一點了。”哎！真拿這位“著名”的玩耍大師沒法呀！

　　有一次，老師下任務(wù)給我，叫我去守著“玩耍大師”背書，我想這簡直是“天方夜譚”，連一些老師都拿他沒有辦法，我一個人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無{吳}用啊！可這是老師交待的任務(wù)，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個電子眼探頭似的，時刻監(jiān)視著他的一舉一動，一點風(fēng)吹草動，我也不會放過。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟著我去，可他卻說：“班長大人，你連這個也放心不下？我保證不會跑的！”我這才提心吊膽一個人去廁所，誰知一分鐘不到，我出來的時候，他已經(jīng)和另一個調(diào)皮同學(xué)逃之夭夭了，只見他在桌子上留下了一張小紙條，寫著：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽臺上看見了正在樓下奔跑的祝Y，他看見了我急忙給我扮了一個鬼臉，然后一溜煙的跑出了校門，把我鼻子都?xì)馔崃恕０ィ�這個調(diào)皮的祝Y要何方神圣才能制服哦？

　　這就是我們班出了名的調(diào)皮玩耍大師——祝Y同學(xué)，要想幫助他，還真得花些功夫。我多希望他把用在調(diào)皮玩耍上的心思轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上，那該多好啊！

三年級作文：我的同學(xué)13

　　她，圓圓的臉蛋，黑珍珠似的眼睛，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴；她，活潑可愛，幽默風(fēng)趣，學(xué)習(xí)頂呱呱，人稱“才女”。要問她是誰？她，就是我最好的朋友——張昕逸。

　　到我們班級里，隨便找一個同學(xué)問：“你知道張昕逸嗎？”他一定會回答：“知道，怎么不知道？張昕逸活潑可愛、善良、助人為樂、通情達(dá)理、幽默風(fēng)趣、熟讀百書……”你要是想聽半個小時張昕逸的優(yōu)點，他會一刻不停地給你講半個小時她的優(yōu)點。沒錯，正是這樣一個人，帶給了我許多快樂，告訴了我許多道理。

　　記得有一次，我與張昕逸和幾個同學(xué)出去玩。我們玩得興高采烈，可就在我們最高興的時候，突然從遠(yuǎn)處傳來了哭聲。我們幾個順著聲音跑過去，原來是一個小弟弟摔倒了。張昕逸剛想過去，卻被一個同學(xué)拉住了：“別，你別去，這種事我們還是不要管得好。”“為什么？”張昕逸皺著眉頭，不解的問。“為什么？這還用問嗎？萬一是他的家長故意把他摔倒，等你過去，他們再說是你把他摔倒的怎么辦？再說了，這么多人都沒有過去扶他，為什你偏偏去扶他？我看還是不要去的好。”“不，我一定要去！尊老愛幼是我們應(yīng)盡的責(zé)任，沒有扶小弟弟的那些人是不懂這四個字的含義，我一定要去！”說完，她甩開那位同學(xué)的手，飛快地跑向前去扶起小弟弟，還為他擦去眼淚。這時，小弟弟的媽媽也來了，看到這樣一番情景，不住地夸獎張昕逸，可她卻說：“不用謝，這都是我們應(yīng)該做的。”說完，對阿姨甜甜一笑，又回到我們隊伍當(dāng)中了。剛才阻止張昕逸的那位同學(xué)，看到這般情景，愧疚地低下了頭。

　　張昕逸不僅僅助人為樂，還十分寬容。有一次，我與她玩的時候，不小心推了她一下，竟然打到她胸口上，她疼得捂住胸口，皺著眉頭，大口大口地喘著粗氣，看到她這個樣子，我心想：“完了，肯定傷到她了，我這體重要是壓在一個人的身上，那就好比泰山壓頂，更別說她這弱不禁風(fēng)的小身材，肯定會……”我不敢往下想了，顫抖著問她：“張，張昕逸，你，沒事吧？”不料，她卻強(qiáng)忍著痛，艱難地露出微笑：“沒，沒事的。不過，你可要注意啦，你這鐵砂掌拍得夠狠的。”聽完她的話，我的眼里閃動著淚花，感激地望著她。她依舊微笑看著我，我想，她一定明白我的意思，也原諒了我吧。

　　這就是我最好的朋友，在帶給我快樂的同時也告訴我道理，她能陪我度過小學(xué)這六年的時光，真是我最大的幸福。作文

三年級作文：我的同學(xué)14

　　說真的，我認(rèn)為他真的很“笨”。

　　當(dāng)然，說他笨是有原因的！你瞧瞧他：堂堂七尺男兒，卻怕蟲子；腿那么長，卻不擅長體育；長個大腦袋，考試成績有時還沒我高。每次我一說他“笨”，他總是回我一句：“笨有笨的道理”。

　　依我說，他還是“笨”在平時上，因為他太老實了，所以總是被人欺負(fù)。有好幾次，幾個做值日的同學(xué)看見他，都會以各種借口讓他過來幫忙值日。他呢？榆木腦袋，二話不說就打掃起來。等我捉著幾個逃跑的值日生回來時，教室早已一干二凈了。“你看看你，怎么那么笨呀？我要是你，理都不理他們，直接走人。”“沒關(guān)系，笨有笨的道理。再說了，大家都是同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的。”“什么叫‘互相幫忙’？我看，就只有你幫了他們，好吧！”“不，他們都幫過我，只是你沒看見而已。”他頭也不抬地說。“唉，算了，我先走了，明天見！”我嘆了口氣，回去了。

　　第二天，數(shù)學(xué)老師忽然宣布下午要考試，教室里頓時響起了一片鬼哭狼嚎。不管了，先看看工具帶齊沒有：尺子、2B鉛筆、黑筆……不好，我沒帶圓規(guī)！我看趕緊問后座的“笨”同學(xué)借一下。“喂，笨同學(xué)，你帶圓規(guī)了嗎？”“帶了一把。”“很好，你終于聰明了一回。”我滿意地點了點頭。這時，一個陌生的女孩出現(xiàn)在門口。她看著我們，遲疑地問：“請問，誰可以把圓規(guī)借我用一下？我們下節(jié)課要考試，班上同學(xué)也沒有多的。”班里靜了一下，然后有人叫道：“沒有！”對啊，誰知道她會不會還啊！誰知，“笨”同學(xué)卻走了上去，把圓規(guī)給了她。“啊！你是不是真笨呀！”我大叫道。“下午，我們也要考試的呀！”他沒說話。下午臨近考試的時候，“笨”同學(xué)的圓規(guī)還沒回來。我正想著去哪里借個圓規(guī)，卻發(fā)現(xiàn)“笨”同學(xué)四周圍著一堆同學(xué)，他們爭先恐后地想讓“笨”同學(xué)用自己的圓規(guī)。我定睛一看，竟是那些值日生！“笨”同學(xué)正在推辭著，教室門開了，是借圓規(guī)的女孩！那女孩把圓規(guī)還給了“笨”同學(xué)，低著頭說了聲“謝謝”，并把一袋糖塞到了他手里，便頭也不回地跑了。

　　“笨”同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，陽光照在他的身上，他對我微微一笑：“我就說吧，笨有笨的道理！”

三年級作文：我的同學(xué)15

　　她，就像一只雪白的鴿子，將她樂于助人的精神傳遞給她的身邊的每一位同學(xué)。

　　她，踏著冬天的腳印來到我們身邊。透過清晨朦朧的霧，一襲雪白的羽絨服，點綴著零零星星的梅花，一條黑色的緊身褲口，踏著一雙運動鞋，整個人顯得特別精神。那天，學(xué)校里要做大掃除，大家都垂著頭，漫不經(jīng)心地拿起清潔工具。那樣寒風(fēng)凜冽的冬天，把手暴露在空氣中都會被凍僵。我隨手拿了一塊抹布，望著冰冷的洗手臺，猶豫著……她也拿了一塊抹布，面帶微笑地說：“我?guī)湍阆础！彼�把兩個袖口挽了起來，大步流星地走向洗手臺，嘴里還哼著歌曲，似乎很樂意接受這份“寒冬的禮物”。到了洗手臺，她先擰開水龍頭，冰涼的水頓時讓她打了個“寒顫”，不過，她又揚起了笑容，用她那靈巧的雙手，將抹布放進(jìn)洗手池里，左手和右手拿著抹布的兩條邊，反復(fù)地搓洗著。不一會兒，手指已經(jīng)凍得通紅了，但她依舊毫無怨言，額頭上沁出了一圈汗，但還沒有來得及揩干，就又出了一圈的汗，像掛在腦門上的晶瑩的露珠。她抬起了濕漉漉的右手，放在額頭上擦了又擦，就繼續(xù)搓洗起來。漸漸地臟兮兮的抹布上的污垢被沖洗掉了，抹布就如“脫胎換骨”般干凈。

　　“小周，你能幫我抹一下我所要清潔的區(qū)域嗎？我的肚子有些疼，想休息一下，我要管理的是書包柜，謝謝了！”

　　“謝什么，咱們都是同學(xué)，我一定會幫你的。”她聽了同學(xué)的話后，便欣然答應(yīng)，這讓我有些意外。她拿著抹布，用手捧著抹布，接住沿途滲出的水，害怕別人踩上去滑倒了。之后，她依舊踏著“蓮花步”，嘴中哼著那首歌曲走進(jìn)了她的“工作區(qū)域”，用心地拿起了抹布，對著墻壁，用力地擦著。只見她的雙眼盯著墻壁，一只手扶著墻壁上方的欄桿用力，另一只手用抹布一點一點地將墻壁上臟的地方擦干凈，墻壁變得雪白雪白的，像剛剛裝修好的一樣，特別干凈。接著，她又馬不停蹄地將抹布拿在手上，重新讓抹布泡在水里，用兩只手提起兩只角反復(fù)地搓洗，讓抹布“重獲光明”。那位肚子疼的同學(xué)需要擦?xí)�包柜，那可是個浩大的工程，如果換作別的同學(xué)，馬馬虎虎地用抹布往書包柜一扔，抹布里殘留的水就會寄宿在柜子里。第二天，同學(xué)們來放書包時就會發(fā)現(xiàn)書包會被打濕，她就認(rèn)真地將每個書包柜先用濕抹布擦一遍后，再用自己的餐巾紙細(xì)心地將每位同學(xué)的書包柜擦得干干凈凈的。

　　她就是這樣一個樂于助人的姑娘，將她優(yōu)秀的品質(zhì)傳遞給我們。

【三年級作文：我的同學(xué)】相關(guān)文章：

我的幽默的同學(xué)作文-寫同學(xué)的作文03-07

我的小書蟲同學(xué)作文三年級03-15

寫作文我的同學(xué)三年級04-17

我的好問同學(xué)作文03-07

我同學(xué)的生日作文04-12

同學(xué)眼中的我作文09-09

“漫畫”我的同學(xué)作文01-25

我贊美同學(xué)優(yōu)秀作文-寫同學(xué)的作文03-13

我的同學(xué)300字三年級優(yōu)秀作文04-15

我班的個性同學(xué)作文03-07