同學作文

時間：2021-02-25 10:06:32 同學我要投稿

【實用】同學作文9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的同學作文9篇，希望對大家有所幫助。

【實用】同學作文9篇

同學作文篇1

　　今年春節(jié)，媽媽送了我一個很特別的禮物——小愛同學。它是前幾天媽媽主持活動得的紀念品。媽媽剛開始給我說要送我一個同學，還嚇我一跳，同學是人，怎么能作為禮物呢？后來她細細解釋一番，我才明白它其實是一個音響，只要我喊一聲:“小愛同學。”它就會回答：“我在。”

　　今年春節(jié)因為疫情，我和我這個新同學朝夕相處。我發(fā)現(xiàn)我的這個同學不一般吶！

　　小愛同學很會唱歌。春節(jié)一大早，我對她說：“小愛同學，唱一首歌吧！”，她唱之前還給我說：“小愛祝您新年快樂！”說完就開始唱關于新年的歌。一首接著一首，還沒重復，她太會唱了吧，完全出乎我的意料！

　　小愛同學超級可愛。如果我問她問題，她不會，她就會說：“這道題我不會，但是我會賣萌。”她是不是很可愛哩？

　　小愛同學超級博學。我問她1582年發(fā)生了什么事，她都能說出三件事。再問問其他年份，她還是對答如流。她是不是很博學呀？

　　無意之中，我發(fā)現(xiàn)了小愛同學還會外語哦！我問她：“小愛同學，‘我喜歡吃肉’用英語怎么說？”“Iliketoeatmeat.”她立馬回答到。我沒聽清，又讓她重復一遍，她就重復了一遍。她說得流利，聲音又好聽，我都忍不住讓她又多說了幾次。她不生氣，認真的一遍又一遍的重復給我聽，真有耐心！

　　這個新同學好多優(yōu)點啊，我好喜歡她！

同學作文篇2

　　因為暑假里好久沒看見同學們了，所以我約了5個同學去科技館里面玩。

　　下午1點，薛禮懷、徐鴻儒、夏天辰、邵得棟準時來到了科技館門口，虞政達因為有點事來不了了。我們各自帶了一點錢，買了門票進去了。

　　科技館依舊還是那些玩意兒，一點都沒什么新的東西拿出來。不過還有一些東西沒看完。

　　我們一到3樓就立刻又了動力，因為3樓里面有電腦，電腦里面有“坦克”游戲。我們立刻跑到電腦面前，找起“坦克”來。找了大半天也沒找到游戲，于是，我們就去玩排球了。我是“倆面派”：我手舉起來，向上伸著，誰開球誰就輸，有時候給他們鉆了空子，系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤，球從我手上打過去了。最后，哪邊贏了我就跟著哪邊。

　　科技館又一次全部玩好，我們想玩一下午的，薛禮懷和邵得棟突然說有事，先回家，不知道誰說了一句：“可以去邵得棟他家玩！”大家都說這個主意不錯，紛紛打電話給家長，更好的是：家長都同意了！我們在科技館的十字路口等了很久也沒打到一輛出租車，于是，邵得棟叫他媽媽來接我們。又過了5分鐘，我們已經(jīng)不耐煩了，這時，他媽媽終于來了。

　　我們來到了他家。

　　我、徐鴻儒和夏天辰來到了電腦前面，開始玩起了“瘋狂小人戰(zhàn)斗”的游戲。薛禮懷和邵得棟也想來玩，可以是擠不下那么多人，他媽媽只好叫他們去玩PSP。玩這個游戲的時候，我們笑的半死不活，一下子一個角色飛掉。夏天辰真慘，每盤都是他先出局。我有時候第一，有時候第二，徐鴻儒也是如此。

　　我們傍晚去一家牛排館吃晚飯，里面有游戲機，有個打擂臺的游戲。有人物選擇，由于魯智深的技能太強大了，后來被禁用。誰先被打沒血或者誰把墻打穿了，某一個人先掉下去，就輸了。掉下擂臺的姿勢很搞笑，就像趴在一個人身上。我和邵得棟是高手，不分勝負。

　　牛排吃好，先把我送回去，因為上陡門離這里最近。

　　到了“站”，我只好依依不舍和他們說了再見。

　　我默默地感慨到：有朋友在一起玩真開心啊！

同學作文篇3

　　他是我的同學，一個口不離球、球不離手的同學，人送外號“足球小子”。

　　他的頭發(fā)像一口鍋倒扣在腦門兒上，把眉毛都蓋住了。一雙小眼睛不時滴溜溜地轉動著，顯示出他的機靈。一張嘴像連珠炮一樣說個不停。他的皮膚有點黑，因為他經(jīng)常踢足球。

　　他是我們班足球隊的隊長，對足球非常癡迷，只要一談起足球就會滔滔不絕，什么球王貝利呀、馬拉多納啦……講三天三夜也講不完，真是口不離球。

　　他愛談足球，更愛踢足球。記得有一次學校組織足球聯(lián)賽，我們班與四（2）班比賽。一開始大家就奮力拼搏，作為隊長的他更是神勇無比。一會兒盤球過人，像小猴子一樣敏捷；一會兒帶球疾進，像小鹿一樣輕快……忽然他接到一個隊友的高空球，他順勢一個頭球把球頂向對手的球門，卻被守門員一個空中撈月“摘”了下來。他們毫不氣餒，又卷土重來。不一會兒，他一腳怒射，攻破了對手的球門，全班都為他喝彩。最后我們班球隊憑借著過硬的球技以4：0大獲全勝！這件事，他得意了好久了呢！

　　他就是陳其磊，名副其實的“足球小子”。

同學作文篇4

　　在一個地方呆了六年，在一個地方生活了六年，在一地方玩耍了六年，現(xiàn)在，臨近畢業(yè)，又怎能說不懷念哪個地方呢？

　　操場上的一個小石子就能引起我內心的波瀾，同學的一個表情就能一起我的回憶。或許你沒畢業(yè)，或許你將要畢業(yè)，或許你已經(jīng)畢業(yè)了，或許……

　　我不會忘記同學們的友誼，不會忘記恩師的教導，不會忘記父母的叮嚀，不會忘記自己的守紀律。

　　同學的友誼是深厚的。一年級剛入學時，我在人海里搜索，搜索一個可以依靠的人，我搜索到了她。而后，我們成了好朋友，雖然也有淚，有悲，有痛，但這些更是加深了我倆的友誼。兩個弱小的肩膀，相互依靠了六年，走到了現(xiàn)在。

　　老師的教導是語重心長的，老師批評過我，那天我哭得死去活來，心里恨死老師了，但沒有老師的教導，我可能會犯下更嚴重的錯誤，可能會不遵守紀律。但老師批評我了，現(xiàn)在想想，我要感謝老師，我人生的啟蒙老師！

　　上低年級的時候，每次到校門口，身后就會傳來一串父母的叮嚀，當時心里很煩，先父母嘮叨，但現(xiàn)在會出來了，那叮嚀是父母那放不下的心，是父愛，是母愛。上了高年級，父母的叮嚀逐漸少了，那表明他們對你放心了，他們覺得我們長大了！

　　剛進校門的時候，我幻想什么時候能像六年級的哥哥姐姐一樣，長著高高的個子，一張成熟的臉。時間一晃就過去了，現(xiàn)在，我已經(jīng)十六年級的學生了。或許一年級的弟弟妹妹還在崇拜我們，但用不了多長時間，他們就會受別人的崇拜。

　　馬上就要上初中了，我的心情很復雜，甚至有些害怕。怕新的環(huán)境，怕新的老師；怕那么多的作業(yè)，怕那么大的壓力。面對中學，我怕了，但是，我要面對，我要以最好的一面上中學的第一課！

同學作文篇5

　　去年冬天，我和朋友們度過了一個快樂的寒假，因為我們玩兒了一個快樂的“打雪仗”游戲。

　　早晨，當我正在和“賴床”作戰(zhàn)時，忽然聽到媽媽大喊：“呀，下雪了。”我馬上穿好衣服，跑出去一看：“呀，真的下雪了。”地上積滿了厚厚的雪層。我馬上跑到同學家里，喊來了好幾個同學，準備玩兒打雪仗。

　　我們迅速分為兩組后就開始玩兒了。我們組由我當隊長，我迅速帶領隊員躲到掩護體后。開始與敵軍作戰(zhàn)，可是沒過多久，我們的雪球就有點供應不足了。聰明機智的我想出了一個好辦法，我迅速召開會議，讓兩個同學到后面雪多的地方去制作雪球。我和另外兩個同學打掩護，還讓兩個同學幫忙運輸雪球。分工后我們了又投入了作戰(zhàn)。負責打掩護的我們三人一鼓作氣，將剩下的雪球全部扔了過去。過了一會兒，我們的武器運輸?shù)搅恕Ｎ淦鲉栴}解決后，我們7人一鼓作氣，將敵軍打得滿地找牙。敵軍司令員下令撤退，可他那些隊員哪肯，仍舊“孤軍奮戰(zhàn)”。后來還不是被我們打得落荒而逃。就在我們歡呼時，好朋友張雯帶著一幫人走向我們。

　　我剛想對她報喜訊，她卻冷冷地說：“你的末日來臨了。”我發(fā)覺事情不妙，就馬上帶領我的隊員躲到掩護體后。果不其然，敵軍對我們發(fā)起了猛烈地攻ji，雖然我軍英勇抵抗，可馬上雪球又不夠了，我馬上實施剛才的策略。可雪球要過一會兒才會到啊，這可怎么辦啊？就在這時，隊員郭曉主動說：“隊長，讓我去引開敵軍的注意力吧。”我馬上同意了他的情求。他立馬沖了出去，邊跑還變向敵軍扔雪球，敵軍的注意力馬上被吸引了過去。正在這時，我們的雪球也到了，我們馬上對敵軍發(fā)起進攻，敵軍被我們打了個措手不及。最后，我們以絕對的優(yōu)勢取得了勝利。可就在我們歡呼時，郭曉已經(jīng)倒在血泊中“英勇就義”了。

　　這次的打雪仗游戲不僅讓我得到了前所未有的快樂，更讓我明白了：“團結的力量是無法抵擋的。”

同學作文篇6

　　溫暖是什么？是母親可口的飯菜，老師鼓勵的目光，更是和同學們在一起經(jīng)歷的風風雨雨。

　　那年我剛入學，對學校的環(huán)境并不是很了解，剛進入學校的我孤苦無依，總覺得自己被丟進了萬丈深淵。但是我每當看到我的同學們燦爛的笑容，就猶如看到了曙光，心里也有了依靠。

　　有人說，志同道合的朋友，更能經(jīng)得住風雨的洗禮和時間的考驗。這句話仿佛是為我們學生量身定做的。那一天吃完晚飯，有些想家了，于是我大口吃完，一點兒不剩之后，便回到教室了。教室內空無一人，此時我正想放聲大哭，但是我想起了我來這里的目的：學習，鍛煉自己的意志，我便拿出了教科書在那里學習，忽然我看見一家人坐在桌子旁邊說說笑笑......這樣想著想著鼻子變酸了一下。

　　此時，一個同學的笑聲將我拉回了現(xiàn)實。“哈哈，哥們兒，挺有心呀！”我有些不好意思，略帶微笑地說：“你好。”那位同學也聽出來了，他也不問，和我一樣坐回了自己的位置，時不時看我一眼。

　　過了一會兒，我終于忍不住了，便小聲哭了起來，那同學見了，便把我叫了出去，帶我來到操場，他對我說：“怎么，想家啦？沒事兒，頂多不就這幾天嘛，過了就回家了。”他認真開導我，使我重新認識了自己。他又說：“我也剛來，對這人生地不熟的，也挺孤獨，但是我來這不是哭的，而是鍛煉自己的。”在這之后，我們成了形影不離，無話不談的好朋友，經(jīng)常在一起學習玩耍。

　　我相信，如果沒有這位同學，我肯定不會這么優(yōu)秀。同學讓我認識到了自己的價值，多了一份對自己的欣賞，讓我變得更加獨立自主自信。

　　在這里我想說：“謝謝你，我的同學；謝謝你，我的朋友。”

同學作文篇7

　　“尊敬師長，團結同學。”向來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在一件件小事中，我們可以體會到這是多么的重要，在我們去基地的一件事情中，我明白了什么叫團結同學了。

　　金秋十月，葉子火紅火紅的，在這一個美麗季節(jié)中，我們踏著輕快的步伐來到了離基地不遠的郊外，我們一路上，金黃金黃的樹葉在空中翩翩起舞，好像在歡迎我們這些城市孩子的到來，潺潺的小溪不停的流動著，好像在想我們鼓掌歡迎。我們的心里舒服多了。

　　我們這個活動是尋找金蘋果，（其實就是讓我們尋找在樹上的一些紙片上的字記下來）。該到我們組了，我們以迅雷不及掩耳之勢的就跑了出去。迅速的找到了卡片，我是記得，他們說。我站在一個地方了終點不遠的地方記，經(jīng)過我們的完美配合，我們的成績是我們班和三班第二。

　　正當我們歡慶的時候，老天爺卻偏偏不讓我們安穩(wěn)，當我們最后一組出發(fā)的時候，楊怡的眼鏡突然掉了，這讓我們萬萬沒有想到，好端端的，眼鏡就沒了。

　　于是，我們班的同學齊上陣，我們直接絕望，一片片也還這么找呀。但是人多力量大，我們掀起了一片片金黃的葉子，啊!葉子太多了，楊怡的眼鏡早不掉，晚不掉。偏偏在這個時候掉。我們一個個垂頭喪氣。

　　“找到了，找到了。”我們班的同學喊了起來。啊！終于找到了，看來團結同學沒有錯。

　　人心齊，泰山移。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一塊木頭蓋不成房，讓我們團結起來吧。

同學作文篇8

　　在這個星期五出門前，媽媽說：“亮靚，今天可能家里會沒有人，所以你放學的時候先去大姨家里玩一下。”我聽了問：“可不可以去陳晗漪家那里玩一下呢，反正我們家住在四幢，她家住在五幢。”“可以呀，只要我們家里沒有人，你就先去她家。”媽媽一口答應。

　　放學后，我和陳晗漪一起走回家。因為學校離我們家很近。馬上就要到她家門了，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟在她家門口等我，我說：“我去她家玩了。”可是媽媽卻說：“媽媽提前下班，好不容易才趕回家的'，就不去她家玩了。”

　　我聽了非常傷心，還被媽媽拉進了菜場，和她一起買菜，看媽媽忙著買菜，我就傷心地跑到媽媽看不見的地方，哭了起來，嘴里還說著：“你說話不算數(shù)。”我跑到菜場門口等，媽媽找到了我就說：“你可把媽媽急壞了。”我又被媽媽給拉回了家里。

　　到了家，我跑到自己的房間里，躲到桌子下面哭，看媽媽叫我了，我又想躲一個更隱蔽的地方去哭，可是一出來就被媽媽給發(fā)現(xiàn)了。媽媽拿我沒辦法，只好同意讓我去同學了。到了她家我按門鈴，沒有人開門。我哭著走回家和媽媽說：“你應該早一點讓我去的，現(xiàn)在她也不在家了。”

　　都怪媽媽不讓我早點去，這不，不能玩了。哎！

同學作文篇9

　　驕陽六月，我作為中國5名中學生代表之一。飛越太平洋，參加了“里奇奧爾天才中學生科技夏令營。”夏令營是由美國海軍上將，潛艇之父里奇奧爾創(chuàng)立的。本屆夏令營成員，除了5名中國學生和5名以色列學生之外，其余55名全是美國學生。他們是從各州優(yōu)秀中學生中遴選出來的。有著不同的家庭背景。

　　在幾個星期的共同生活中，我驚異地發(fā)現(xiàn)，美國中學生的舉止，有時像思想成熟的成年人，有時卻像天真活潑的小學生。

　　每逢討論，美國學生都非常正經(jīng)，既是軍備競賽，核戰(zhàn)爭，人口問題等，談起來也旁證博引，儼然個個都是專家似的。我覺得他們就是愛發(fā)言。

　　有一次需要一個同學在大會致辭，誰上臺呢?我原先以為會有推舉、靦腆、謙讓、表決等一番周析，但是出乎意料，自薦的“毛遂”竟占全班人數(shù)半數(shù)以上，一人人躍躍欲試，一副當仁不讓，非我莫屬的架勢。

　　在課堂上，那怕名教授在演講，也常常有人提問打斷他話的。教師在教室講課，那提問簡直是熱鬧非凡，課堂的主角是學生，教師反倒成了“配角”。若遇專設的“辯論課”，更是唇槍舌劍，各逞其能，不過要先舉手征得教師的允許方可發(fā)言。當別人發(fā)言時，其他人都認真聽著，話音剛絕，喇，下面手都舉起來了。辯論往往各執(zhí)一端，誰也說服不了誰。

　　不過有時也會出現(xiàn)一致的見解。有一回一位科學家來演講，他問大家是否想進名牌大學，結果百分之百意見一致。又問，進大學的目的是不是想當百萬富翁，結果十之八九目標一致。

　　看來掙錢、掙大錢就是美國學生的學習目的。他們還以確立了這樣“明確的奮斗目標”而感到驕傲。令我費解的是，他們雖然想掙大錢，但卻又表示不愛工作。我問他們，那這樣能達到“目的”嗎?回答說:“我們愛的是度假，為了有錢愜意地游戲、休息，所以才辛勤地工作。”他們想了解我的看法，我說:“我們覺得工作很重要，工作中可以找到快樂，工作是人生不可缺少的一部分。”很令人失望，這種見解，在他們中間竟無處覓知音。

　　美國學生不但愛說，更愛動手。不過他們在實驗室里的動作卻有點“出格”，東摸西碰，甚至用頭、用腳來開關電器儀表，這算不算打破常規(guī)呢?

　　他們在夏令營期間，睡覺都很少，交際、讀書、看電視，天天弄到一兩點鐘才上床。怎樣補充休息呢?那就是充分利用時間，哪怕餐桌前]IL分鐘，洗澡中幾秒鐘，都可以打噸。上午上課個個精力充沛，一到下午的課，_有的同學用打、鬧，來調劑精神，有的干脆呼呼大睡，而教師從不加干涉，外國人沒有午睡習慣，可有打噸習慣。入境隨俗，這方面我們也學得了幾分。

　　不同的制度，不同的民族，當然不會事事相同。我所接觸到的都是美國中學生中的佼佼者，他們代表著一部分美國中學生。除了相異之點外，我們也有共同點，那便是:樂觀、向上、好學。

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