同學作文（通用34篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的同學作文，希望對大家有所幫助。

　　同學作文 1

　　同學們天天多會說：“好好學習，天天向上。”那么你們知道如何好好學習？你們有沒有在學習這條路迷茫過？首先，為同學們講一個我的經歷：

　　金秋時節(jié)，我踏著愉悅的步伐走進了興中，心中對新生活充滿了信心。我有站在了人生一個新的起跑線上，我期盼著三年之后的我依然昂首挺胸踏著愉悅的步伐走出興中，因為我拿到了好的成績。但我知道這一切才剛剛開始，能否有一個美好的未來，全靠我這三年的努力與否。我堅定的說了一聲：“加油！去為你的未來拼搏。”然后開始了一段新的旅程。

　　在這新的起跑線上，人人平等，沒有人有特權；但起跑線上的加速度恰恰是你堅強的意志與頑強的品質。

　　但一切都不是那么如愿以償，我發(fā)現，我上課有時溜號，作業(yè)上有時多了幾個紅色的大叉，我面對電腦失去了免疫力，我的成績開始下降。面對這一切的一切我卻不以為然，直到有一天，我看到了別人的`努力，我才發(fā)現自己是那么懶散。我發(fā)現，別人會課后補筆記，而我不會。別人會在下課后寫作業(yè)，而我不會。我在課堂上的思維能力明顯差了。不是我不會，而是不想。我愧疚了，我流淚了，我為我的懶散而生氣。我為我的懶惰而后悔。

　　我要打上預防針，對電腦說NO，認真預習、復習。并找到適合自己的學習方法。我很清楚，很明白，我今天的努力是為了讓明天的未來，更加輝煌，燦爛。所以，我不能輸！不能輸！不能輸給的是自己，只有戰(zhàn)勝了自己內心的那個魔鬼，才是真正勝利

　　同學們有沒有和我類似的經歷？有沒有學習迷茫而不知所措？我想一定有。

　　那么，同學們有沒有想過：一樣的課堂，不一樣的學習效果，同學們有沒有好好想想為什么？

　　其實，原因很簡單：你沒有努力。當別人在認真的聽講，而你迷迷糊糊即將入睡，當別人在認真的寫作業(yè)，而你在波動著鼠標，當別人在仔細的整理老師今天所講的內容，而你在對著書本發(fā)呆，你是在講述你今天的苦楚嗎？

　　或許，有些同學會認為：學習是為父母老師學的？我為什么要學呢？不！不！不！那你真的是錯了，或許，等你真的有了自己的事業(yè)，你的父母早已年過花甲，他們又能跟你享受幾天的幸福？-學習是為自己學的，學習是為了自己今后的人生更輝煌，如果你不學習，你連一個合格的農民也做不了，因為你分不清殺蟲劑與除草劑。相反，如果你好好學習，你將獲得的是今后絢麗多彩的人生。十幾年后，你將走出這座大山，走向城市，讓你的汗水播灑在祖國最蓬勃的土地上，讓你的熱血沸騰在祖國最生機盎然的土地上。讓你的努力收獲更多。讓你的名字高高掛在世界這個廣袤的天空中，讓你的名字發(fā)出璀璨的光。

　　你還在迷茫嗎？馬上行動起來吧！。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。努力吧！為你的未來而奮斗吧！我堅信不久的將來你一定可以譜寫一篇動人的人生篇章。

　　同學作文 2

　　一天，小婭和大勇來到教室時，同學小燕的座位還是空的。經過打聽，才知道小燕同學生病住院了，他們打算下午放學的時候去醫(yī)院看望她。

　　到了下午，放學了，小婭和大勇到了學校的`大門口，小婭突然想起一件事情，她說：“我有急事不能去了，因為我要去畫國畫，你能不能代替我向小燕表示問候？”

　　大勇說：“能啊。”他來到了醫(yī)院，他一進門就問小燕：“你的病好點了嗎？”

　　小燕說：“好點了，咦，小婭怎么沒有來？”

　　大勇說：“她原來是要和我一起來的，后來因為有事情不能來了，她叫我代替她向你表示問候，祝你早日康復，和我們一起上學，好嗎？”

　　小燕說：“好的”

　　大勇要走了，他說：“我要走了，有時間我還會來看望你的，再見。”

　　小燕說：“再見。”

　　同學作文 3

　　小賜是班里的“眼鏡男”，不愛說話，喜歡用笑表達情感。他曾經是我的組員，現在羽翼豐滿，翱翔天空，倒把我拉下。

　　凡是和小賜在一塊學習，都有種被凈化心靈的體驗。他不愿命令別人，獨自親力親為。有時我同他談論數學難題，我說的比較多，他只是靜靜聽著、思考著，有異議時才會發(fā)聲。當他動筆時，他總會向我商酌，我說以你的能力，肯定能做正確，他點頭，可是下次還是照樣來商量，好像答題的人是我，不是他。

　　文字之外，日常交往，他一向寬厚待人。不經常言語，以行動待人。他常幫助其他同學的`學習，如楊藝同學，曾有幸與小賜同桌，而小賜也耐心輔導她的數學。楊藝同學性格外向，這使小賜有些經受不起，不過時間長了，小賜自然就習慣了。過度考慮別人的感受，是一種對自己的不認同。當每做一件事都在考慮“別人怎么看”時，你其實已經在放棄自己了。總是活在別人眼神里的人，也等于從來不曾存在過，小賜的話回蕩耳邊，這是他第一次與我語重心長，反倒我不適應。現在回想，沉重語氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神，他不想活在別人的看法里。他真的累了，也許沒有表現出來，也許只是我的猜測。但他努力過，以前是，現在也是。

　　你的臉上云淡風輕，誰也不知道你的牙咬得有多累；你走路帶著風，誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚；要讓人覺得毫不費力，只能背后極其努力。

　　小賜，性格內斂，善良，默默無聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無利心幫助他人。做當組長是他曾經努力的結果，現在仍在努力，將來一定更加努力。在翱翔天空時，累的話，找個落腳點休息休息吧。

　　同學作文 4

　　學校是我們的第二個家，我們一起在這里歡笑，在這里奮斗，在這里成長。我們多么希望這個家園時刻歡聲笑語而又其樂融融呀！可是，我們要考初中了，必然我們不會全分到一個班。心里比較難過，畢竟在一起已經有1年多的感情了，誰分開都不好受。

　　但是，我們都把我們在一起的時光珍惜著，絲毫不肯浪費。進入初中的日子掐指可數了。但我們還是把我們的微笑給對方，因為我們是同學，我們永遠都是最好的同學，我也會擁有你們這些同學而自豪。驕傲。

　　我最好的同學們啊，我希望你們會記住我，永遠都不要把我們忘記！同學們啊，我希望你們到初中要努力，更要好好學習，你們最好的.同學，會在這里默默地祝福你……

　　同學們，我們現在已經分開了，但是，我們身邊有一種力量，那就是友誼，有一句話說的好“是一時的朋友就一生是朋友”，雖然人不在，但我們的友誼生生世世都還存在。

　　但愿，我們永遠都是最好的同學！

　　同學作文 5

　　小華和小麗小是死對頭，小華是個男孩，16歲。小麗是個女孩，15歲。他們的家長都出差了都是2月這時候小華和小麗打了一個賭說：誰這次考試考得好就可以隨意處置沒考好的人。結果小麗輸了。

　　小華該怎么處置小麗呢？

　　小華把自己的想法告訴了小麗：

　　“告訴你媽，說你在外跟人打賭，并且把你的成績降低 報告給你媽，讓你媽好好打你的屁屁，不過這一切要是跟媽媽說了，你就等著我來打你的屁屁！”

　　“……”小麗無話可說，誰讓她輸了呢。

　　過了兩個月，小麗的媽媽回來了，小華把事情告訴了她的媽媽。

　　媽媽很憤怒，當天晚上就把小麗叫去了，二話不說，把搓衣板放在了她的面前，讓她跪上去，小麗心里忐忑不安，非常害怕，只好跪了上去。“把屁股撅高，快點，”啪！一板子煽在了小麗的屁股上，小麗不是很疼，因為媽媽沒有用狠勁，只是示威了一下，小麗的'屁股已經撅的非常高了，媽媽看可以了，便把一個磨得非常光滑的板子從鹽水里拿了出來，“快，把褲子脫下來，屁股再撅高點。”小麗按照媽媽說的去做了，“記住：屁股不能動，否則加罰10下。屁股不能閃，也不能用手護著，否則加罰15下，不能打的時候尿尿，否則加罰20。

　　打的時候必須報出打得數目，說錯一個數，加罰10板。”“記住了！”

　　媽媽把板子舉起來。

　　同學作文 6

　　小學生活轉瞬即逝，就給我們一個個美好的回憶。我們乘坐畢業(yè)的小船，激流勇進，被沖到各自的彼岸，我們坐在船上揮手告別。天空依舊晴朗，我們的心情卻是晴天霹靂。

　　畢業(yè)倒計時：65天。還有65天就看不到這一個個熟悉的面孔了！再次開學，走進的學校已是那個新名詞——初中，不知道會不會適應……教室不再是那個歡聲笑語的天堂，同學不再是那群綻放天使笑容的同學……所以，剩下的兩個月我更希望的是快樂和回憶。

　　離畢業(yè)只有一步之遙，六年時光就悄悄的從我指尖溜去，我無法觸及。明明還來不及珍惜就已經要失去。小學生活最難忘的莫過于六年同窗的那群“小笨蛋”了。每個人都是我們的主角，他們都擁有各自獨特而特別的性格。我們歡聲笑語，團結友愛；我們互幫互助，和睦相處。

　　你們可能忘了，曾經汗水撒過的操場，我們經歷了慘痛卻有愛的足球賽。

　　那是一個驕陽似火的下午，隊員們穿著整齊統(tǒng)一的足球服，腳下踩著圓滾滾、胖乎乎的足球，個個神采奕奕，神氣十足的向我們揮手。老師自然也是通情達理的.指揮我們排好隊下去加油助威。場上，隊員們個個信心滿滿，對于我們這群看不懂足球的人呢，只好拼命的喊加油。只是最后看著他們失望透頂的回來，我們鴉雀無聲。沒有人敢問什么，都是安慰的話千篇一律。你們好像知道了我們的心思，陽光的你們笑了，對我們伸出一個個高大神氣的大拇指。

　　謝謝這個六年不變的友誼，從此我們各奔東西，但是不忘的是，我們永久的宣誓！締結友誼的大門打開了，不用猶豫，走進去你會看到我們水晶般透徹的心靈。

　　畢業(yè)了？畢業(yè)了！我們……要別離了。卻，只能默默的說一句：畢業(yè)季，快樂！

　　同學作文 7

　　奇葩人士原來一直在我身邊。他說不上古靈精怪，也說不上愚鈍木訥，超級無敵奇葩形容他再合適不過了。

　　開學第一天，風和日麗。來到教室的我，不由得感慨道：美好的一個學期又來臨了，內心難掩激動。“誰會成為我的幸運同桌呢？”窗外鳥兒似乎聽懂了我的心弦，“嘰嘰喳喳”的演奏個不停。不久，賀老師便大步流星地走過來，說：“現在清理抽屜，準備換座位！”我心花怒放，心里美滋滋的，就像連續(xù)吃了一百顆糖一樣。可是我的幸運同桌竟然是——小舟。平常我與他的交集并不多，所以我猜測，這肯定是有史以來的同桌最普通的一次了。但是很快就知道，我的觀點完全錯誤。

　　他其實很“熱情”，熱情似火的那種。由于我名字最后一個字是多音字，另一個讀音與“欠”同音，我便被他賜予了個外號——“欠哥”。為了讓大家認清我，他還特意做了標記。他不大不小的眼睛直勾勾盯著我的桌子，手捏一只尖筆，用力一鉆，這兩個字。歪歪扭扭的刻在桌子上，雖然不怎么好看，卻別有一番風味。拜他所賜，朋友們都不怎么叫我全名了，直呼我“欠哥”。哎，你可真是奇葩之最啊！

　　還有一件非常稀奇的事，尋常人都想不到。一節(jié)課堂上，我積極的舉手回答問題。他卻在一旁不知道干什么，只見他埋頭苦干，雙手像在系什么東西似的`。我看了一會兒，又癡癡地問：“你在干什么啊？”我看著他，心里很是疑惑。他愣住了，緩緩的抬起頭來。天哪！他竟然把我衣服上的帶子綁在桌子腳上。“你同桌我像是這種生物嗎？”他傻乎乎的笑了。

　　同桌，就算是西邊日出也改變不了裝在你腦子里的稀奇事兒。緣分讓我們相識，希望我們的友誼沒有邊界。你好！奇葩同桌！

　　同學作文 8

　　我有一個同學，他的名字叫小陽。他年齡比我大一點，但我不稱呼他為哥哥，直接喊他的名字，因為我們是非常非常要好的朋友。

　　小陽的個子和我差不多高，都是有一米六幾了。但我們兩個的個子在班上也只算得上是中等，因為班上個子高的人太多了!小陽的體育在我們班上那可是數一數二的了，跑步的速度幾乎是班上最快的'。他還傳給我一個跑步快的秘訣，就是踮著腳跑，我試了一下，還真是，我想可能是因為踮著腳，人身體的重心會往前傾，導致重量往下壓，會摔倒，為了避免摔倒，人就會調整重心，但中心一直在前面，調整不回來了，智能加速防止摔倒，于是跑步速度就變快了。

　　小陽也非常喜歡踢足球，他由于上過跆拳道，力氣大，搶球的時候總是喜歡用力，由于他力氣大，很多人都搶不過他，每次我們和其他的一些小伙伴一起踢足球的時候，他總能贏個幾分。

　　小陽的性格有時暴躁，有時溫和，還有時有點蠻不講理。有時我逗他玩，他會生氣地朝我大喊大叫;有時任憑我怎么逗他，他都若無其事的繼續(xù)干他自己的事，看他那不愿意搭理我的樣子，我也只好放棄我那“挑釁”行為。記得有一次，我不小心碰了他一下，可他卻說我是故意碰他的，于是我們倆吵了起來(其實我也有時候不太講理，不過現在比以前好多啦)，吵了好長時間都沒分出勝負，最后只好握手言和。

　　我們兩個每次吵起來都能和好，為什么呢?因為我們是好朋友嘛!

　　我們兩個人都有一個特點，那就是一年四季經常流鼻涕，流著流著就習慣了，就不再追究它，讓它流著了。

　　這就是我的同學——小陽。

　　同學作文 9

　　小揚，是我的同學，更是我的好“哥兒們”。

　　一天，我、小揚和院子里幾個小伙伴聚到一起，南湖公園假山旁邊的樹上有果子，摘了下來作為武器來場“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應。爬上樹，大家有說有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹來，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”。“有狗！”不知是誰大叫一聲。

　　我扭頭一看，不遠處，一只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發(fā)亮。哼！一聲不吭，好陰險的家伙呀！三十六計走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來越近，我?guī)缀跄苈牭剿�鼻子里發(fā)出的'“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什么獨門暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門。

　　啊！是我的好哥兒們小揚。他一邊大喊：“恐龍（本人外號），快逃！”一邊繼續(xù)與狼狗展開搏斗，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！”撿起小石塊，我奮起自衛(wèi)。我倆同時向狼狗發(fā)動了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉個身，夾著尾巴逃進了林子。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。

　　小揚，真是我的“好哥們”，不過，也是我學習暗暗較勁的對手。

　　同學作文 10

　　走進我們班小小的教室里，你的眼球準會被她吸引住，她的身邊總是會簇擁著一大群人。

　　她總是喜歡把長長的頭發(fā)盤起來，顯得略微有些成熟感，一張瓜子臉白白的，她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，個子也不算高，身穿一件綠色的大衣，那雙巧手沒有人不嫉妒，你想知道她是誰嗎？

　　記得有一次老師為我們留了一個將自己小紅花的博文粘貼到郵箱里，發(fā)到一個地址上去，可是粗心大意的我卻把文檔密碼忘了，再復制多少遍，也粘貼不上去，我心急如焚，在班級的.群里不斷發(fā)出的“求救”帖子，但是，同學都不懂我所說的文檔密碼是什么，這大概是我們家電腦的“特效”吧。

　　我無奈極了，心里想著，這下好了，一定完不成作業(yè)了，嗚嗚嗚……我把所有以前所用過的密碼都輸入了，可就是不能通過文檔設置，我憤怒到了極點，那時已經很晚了，正打算去睡覺，明天做好準備挨批，就在這時，她突然對我說：“還不行嗎，我?guī)湍惆。　?/p>

　　就在這樣一個平常的夜晚，她感動了我，我相信她，她總是在我最無助的時候出現在我的面前，她從來不背叛我，我不想打擾她，因為我知道熬夜的滋味兒不好受，更何況是為了別人啊！我已經對她感激不盡了，此時無聲勝有聲，一切盡在不言中，雖然我欠下了一個人情，但我還是因為她的幫助而感到興奮，熱心腸的她會向每一個需要幫助的人伸出她的援助之手，盡力而為的去幫助別人，難道這樣的品質不值得我們去學習嗎？

　　這就是我的同學，我的同窗好友，一個值得我們去學習的優(yōu)秀對象！

　　同學作文 11

　　一雙水靈靈大眼睛頑皮地眨巴著，一張櫻桃小嘴時而流淌出歡快的歌聲，他就是我的同學——小菲。

　　她是個樂于助人的同學，有一次課間，因為地滑，我們班上的一個同學不小心摔了一跤，其他同學都捧腹大笑，并大聲叫道：“好——”小菲卻沒有袖手旁觀，也沒有笑，而是批評那些嘲笑的同學，說道：“人家都摔倒了，你們不僅沒有扶他起來，還嘲笑他，身為同學就應該相互幫助。”說完話，她跑過去，把那個受傷的同學扶了起來，關心地問：“疼嗎？要不要去醫(yī)務室。”“好的，謝謝你。”“那我扶你去吧。”說著，就扶他向學校的`醫(yī)務室的方向走去。是啊，幫助他人就像冬日里的一把火，使人們感到溫暖，幫助他人，自己也很快樂，真所謂：“贈人玫瑰，手留余香。”

　　她愛好廣泛，喜歡看書、畫畫、唱歌等等，她看書真可謂是全神貫注。有一次午自習，我想和她說一件事，連喊了幾聲：“小菲、小菲……”可她一點反應也沒有，我就知道，她一定是沉浸在書的世界里了。下課了，同學們都像被放出去的小鳥一樣涌出教室，熱鬧極了！可是小菲同學總是悄悄地走到班級圖書角里，拿出一本《百科全書》津津有味地看著，隨著書中的世界忽而露出微笑，忽而眉頭緊鎖，忽而若有所思的樣子。同學們的歡聲笑語，她好像沒聽見一樣，完全沉浸在自己的桃園中。是啊，書籍是人類進步的階梯，作為小學生的我們應該熱愛學習，熱愛讀書，用知識灌溉我們，更好地茁壯成長！

　　這就是愛好廣泛、樂于助人的小菲，你們愿意和她做朋友嗎？

　　同學作文 12

　　開學的第一天，我在“班級表”上找到了我所在的班級，于是我走向我的班級。我邊走邊想：我的新同學是什么樣呢?我的同桌又會是誰呢?

　　到了七年級(六班)(我的班級)，我看到了許多人——有在小學就認識的;有陌生的;還有來自一小、三小的同學。班里的'位置已經快坐滿了，于是我就到后面找個空位坐下了，過了一會兒，班里又多了一些同學，其中有一個同學扎著馬尾辮，背著一個大書包，臉上帶著微笑坐在了我旁邊。我想：這會是我的新同學嗎?如果我們成了好朋友，在一起玩，她會注意到我嗎?一連串的問題在我的頭腦中浮現出來，終于我決定問她的名字：“你……?”我還沒來得及問，她就說：“你好，我!叫白淑君，你呢?”我發(fā)呆了半天才反映過來，“啊!…我叫小琦。”

　　經過一番自我介紹，我和她也互相熟悉的差不多了。我認為她很善良，而且讓人感到她很樂觀、開朗，給人新的感受。于是，我加了她的QQ號。星期天，我寫完作業(yè)，閑著沒事，就去聊QQ，發(fā)現她也在線上，而且也不知怎么的，我還沒上線多大會兒，她就給我發(fā)了一條信息：“星期天的周記用什么本?數學題有一題我不會請你給我說一下?”等等。我真服了她，大部分人上線都是為了玩，但她上線居然是為了學習。可見她多么熱愛學習啊!

　　我回答了她的問題，于是我想出了一個主意：“讓她和我一起玩QQ游戲，反正她那么愛學習，游戲一定打不過我。”誰知道，我才和她打了一局，她就比我多了好多分。沒想到她學習那么好，打游戲還那么“牛”。

　　這就是我的新同學，她學習時好好學，而玩游戲也非常“牛”，我為我有這樣一個同學感到驕傲，感到自豪。

　　同學作文 13

　　上周星期五上英語課的時候，廖老師問我們：“誰愿意參加全國英語比賽？”我們全班頓時炸開了鍋，有的說：“這次英語比賽是全國性的，我看我這水平一定得不了獎！”有的說：“英語這么難讓我去我都會毫不憂郁的拒絕！”還有的說：“打死我我都不會去參賽！”。我從一年紀就有一種：做什么事情都要隨班上的主流的思想。看著大部分同學都皺緊眉頭，不愿意參加的樣子，我猶豫了。突然，小婷舉起了手，廖老師忙問：“什么事？”小婷忙對廖老師說：“我要參加！”一下子全班嘩然了！連我們班英語最好的陳思璇都不敢嘗試的事情，就你那小婷，未免也太看重自己了吧！

　　一下課，大家都爭著去看廖老師手中的預測題。我坐在頭一排。一看，上面有好多我從來沒練過的題型，好多陌生的單詞，還有我從未見過的“英語數學題”呢！“小婷，你看得懂不？”我對報了名的'小婷說道。沒想到這個她竟然輕描淡寫底說；“放心吧。這么簡單的題難不到我！”緊接著，好多男女生跑去勸小婷：“喂，這可是全國的比賽呀！你獲獎地機遇是0.0000001%呀！”“你也不怕進不了決賽給我們班丟臉呀！”但再充分的理由也沒能讓小婷動搖決心。

　　周二下午第一節(jié)課時，小婷在實驗室中接受了考試。由于大家在體育課上表現很好，冉老師給了20分鐘時間讓我們自由活動，大家“一窩蜂”底跑到實驗室門口或是實驗室窗口聽聽力部分。哦，天哪！這么難的聽力測試不要她的命呀！小婷一定“死”了！考試一完，我們都很擔心小婷。“不是很難。”小婷十分平靜。我沒理她，心想：到時候成績一出來不讓你瞠目結舌那才怪！

　　星期五，成績出來了。小婷進入了決賽，我們這些沒參加比賽的人都豎起了大指拇。

　　同學作文 14

　　下課鈴響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走出教室，唯有他，像一陣旋風似的刮出教室，手上抓著一個網球直奔操場，速度快得讓我們還來不及看清他的面目。

　　他是誰呢？他，就是我們班的運動大佬——小遠。

　　別看我們叫他大佬，其實他的個子并不高，但是他長得很結實，有很強的運動天賦，喜歡各種運動。他長著一張胖胖的臉蛋，兩只圓圓的眼睛充滿了活力，嘴唇厚厚的，他的頭發(fā)又短又硬，有點像刺猬。他性格開朗，一天到晚笑嘻嘻的，下課的時候，他的嘴巴就沒停歇過，總是跟周圍的同學侃大山，誰也不知道他機靈的小腦瓜里面藏了多少“鬼主意”。

　　小遠是我們學校田徑隊隊員，他跑步跑得非常快。聽說田徑隊的訓練很辛苦，但是他參加訓練挺認真的`，其他隊員跑不動總會停下來休息一下，而他總是能堅持跑下去。因此他進步很明顯，不僅代表我們班參加了校運會短跑比賽，還得了獎呢！除開跑步，他的足球也很出色，其實力僅次于足球隊的正副隊長，作為一名前鋒，他的速度像閃電一樣快，要是沒有他，足球隊想要獲勝可沒那么容易。他練習網球也有一年多了，據說他參加校外比賽的成績還不錯哦！

　　別看他在運動方面樣樣拿手，學習上可就不那么得心應手了，簡直跟我有得一拼。由于對自己要求不夠高，我們的數學計算書寫和英語閱讀理解，被老師批評改錯就像是家常便飯。因此我們兩個暗暗下定決心，約定相互提醒、相互幫助，在學習方面也要像在運動方面一樣努力，互相學習，不斷提高，爭取更大的進步！

　　你猜到是誰了嗎？

　　同學作文 15

　　哈哈。一聲大笑吸引了所有學生的目光。原本安靜的教室突然開了鍋。唉，又是他，我的下屬。在我回過神來之前，班長給組長打了電話。每次都是這樣。只要他擾亂紀律，班長就會欺負隊長。作為一名組長，說實話，我除了對他別無選擇。他想和他談很多次，但他很惡毒。說我多管閑事。

　　每次我對他說不，他都會和我爭論，他的聲音會很大。嗨，你能坐在你的座位上嗎？又沒課了，你不能休息一下嗎？我也無話可說。雖然他有時令人頭痛，但他非常聰明和幽默。和他在一起，班上有更多的笑聲和樂趣。有時候，我也非常欽佩他，他的勇氣和智慧。一些學生說他是一個在舞臺上表演的小丑，讓其他人看他表演。他認為表演很精彩，但是觀看的人不這么認為。

　　我真誠地祝愿他有一場精彩的表演，這也是其他人認為精彩的。而不是成為別人的笑話。

　　一位樂于助人的同學，名叫小先。小先熱愛工作和學習，是宣傳委員。小先不僅熱愛工作和學習，而且是一個樂于助人的同學。一張小臉，櫻桃般的嘴巴和明亮的大眼睛組成了她那一天真正活著的小女孩。

　　有一次，我下班回來，發(fā)現書包里沒有橡皮泥。就在我著急的時候，小先走過來問我:趙靖宇，你為什么這么著急？我焦急地說:我沒帶橡皮泥！小先說:趙靖宇，如果你不介意，可以用我的嗎？聽到小先的這句話，我的心平靜了下來。我欣然同意。又一次，下雨的'時候，我沒有帶傘，但是她帶了。小先的傘很小。她毫不猶豫地傷害了自己，讓我把它帶回家。是嗎？盡管下著大雨，他還是跟在母親后面回家了。有一次，我問她:小先，你為什么要幫助別人？小先說:人的生命是有限的，為人民服務是無限的。

　　小先的精神真的很值得學習。

　　同學作文 16

　　時間過得真快，轉眼間，六年的小學生活中的一點一滴，是多么令人迷戀而依依不舍，現在，我們就要離開熟悉的小學生活，進入陌生的中學了。

　　我忘不了我敬愛的母校，更加忘不了我的好伙伴們。我們從陌生到認識，從認識到熟知，然后從熟知到知己，最后就像兄弟一樣地生活在這寧靜的校園，雖然有時也會吵吵小架，可是我們還是朋友。

　　小超最不喜歡別人碰他的眼鏡，誰碰他的眼鏡，他就和你急，可能還會和你打上一架呢！他還有一個綽號叫“文具殺手”，別人的文具，他用的'時間一長，這個文具就“駕鶴西去”了。我從四年級到現在，被丟壞的修正帶、橡皮、鉛筆……不計其數。

　　陳哲威是一個吃的很多的人，所以他經常放屁。他的“毒氣彈”讓人防不勝防。可是他也很大方，經常請客，這也是他對我們的歉意。

　　白永渠是一個愛管閑事的人。就像一次，我們要去打乒乓球。突然發(fā)現陳力豪正在欺負沈一平，大多數都會一笑而過。可白永渠不，他不但把沈一平解救出來，還把陳力豪揍了一頓，害得我們的位子都被人占了。

　　這就是我的小伙伴，真是千奇百怪，無所不有。

　　照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而走失，只有珍藏于心的記憶會像美酒，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財富。我將攜著這份財富，走過漫漫人生路。

　　在我們踏進學校，我們就從溫馨的小家庭來到同樣充滿關愛的的大家庭。這個大家庭里的人都是同學，縱然是考場上的敵人，但也是風雨共擔的朋友。大家在求學路上互相幫助，互相學習。

　　同學作文 17

　　在剛上初一時，我最先認識的幾個人中，而在我最后才了解的幾個人中，也有小皓。

　　小皓是一個我很了解也很不了解的人。我說我很了解他，是因為我們是朋友。我說我很不了解他是因為他還有很多方面的才能我不知道。

　　有些方面的才能甚至他自己也不知道。比如在初二之前，他一定對自己的音樂才能一無所知。

　　小皓喜歡上音樂，是因為他和唐瀅哲是好朋友。他和唐瀅成為好朋友還源于第一屆運動會。在運動會之前，他們兩個不僅是互相反感的，還是互相厭惡的。所以在小皓知道唐瀅哲帶了mp3的第一時間，就告訴了殷老師。然而接下來發(fā)生的事，不止是離奇的，還是“駭人聽聞”的。唐瀅哲在mp3被沒收之后，非常生氣。就和小皓大吵了一架，然而卻發(fā)現，可以列出的對方的缺點和錯誤沒有幾個。又因為對于大罵了對方，他們兩個都十分愧疚。于是假裝友好了一段時間，而在這假裝友好的一段時間里，他們兩個發(fā)現，其實他們在很多方面都是志同道合的，所以在他們的假裝友好期過去后，就成了真正的朋友，而且，關系還越來越好了。

　　小皓是一個情商很高的人，別人對他的幫助他永遠都不會忘記。比如：在基地的.時候，他小便的時候不小心尿到了呂澤昌的手上，從這時到洗腳時，呂澤昌一直在數落小皓。小皓一直忍啊忍，忍不下去時，就把呂澤昌的腳盆踢翻了。當呂澤昌說小皓不好相處時，小皓就把從初一到現在幫助過他的朋友，像背歷史提綱般背了下來！

　　我想，就算小皓是一塊不近人情的石頭，在友情的澆灌下，也一定能開出世界上最艷麗的花！

　　同學作文 18

　　“臟臟”和“書蟲”是我們班的兩位“臟星”。

　　“臟臟”的惡心程度曾經讓我們的胃，翻江倒海、波濤洶涌。不過，這個人的優(yōu)點還是挺多的。比方說：他忍耐的功夫就已經是博士級別了。

　　有人曾提出過異議：“臟臟”那么耐打，真懷疑他不是真人，是橡皮人。“比沙袋還耐打，比陪練還過癮。”這是我們送給他的評語。別不信，就連我們班“黯然銷魂掌”“九陰白骨爪”的傳人也不是他的對手。

　　有那么一次，“臟臟”的同桌——“包子”被他惹火了，用美工刀在他的手上“留”下了一道近1厘米的血口，可他卻說：“沒關系的，過一會就好了。”直到手掌流出血了，他才去了醫(yī)務室。從中可以看出他的忍耐力是我們無法想象的。

　　至于“書蟲”嘛，凡是被他碰過的東西，均可列為“危險污染物”。不過，他的智力真的是在我們全班“同學之上，老師之下”。我們知道的事，他知道；我們不知道的事，他還是知道。他還有一個我送給他的“名聯”——“上知天文能摘星，下至地理能掏溝。橫批：智商高，情商低。”

　　他真的是我們班的驕傲，他曾在奧數比賽中披荊斬棘，榮獲藝術節(jié)奧數比賽一等獎，據說是全校級別的。他還特別愛看書，無論是在課后、放學、還是在課堂上，他都在看書。好幾次值日的時候，他都不知蹤影，組長無奈，發(fā)動全組的人去找他，最后，還是在圖書館的`一個角落里找到正在看書的“書蟲”。若你要和他談起他最拿手的事，他會以滔滔不絕、口若懸河的方法和你講上一個通宵，如果你愿意的話。

　　如果不嫌棄兩位的衛(wèi)生狀況，其實這兩位“臟星”還真是不賴的！

　　同學作文 19

　　我有一個非常要好的同學，我們之間在一起已經有六七年的時間了。和他從小學一起一直到初中，幾年的時間基本上都是同班同學。他這個人在性格上面有點大大咧咧的，而且對一些事情根本毫不在意，也許正是因為這種性格，所以才讓他在老師和我們這群同學之間玩的很快樂，他也不會因為成績不好或者是其他事情而難過。

　　他都喜歡上的課就是體育課，每當上體育課的時候，他就像一匹脫韁的野馬在操場上籃球場上都可以看到他的身影在來回奔波。每次體育測試的時候，他總是最興奮的一個仿佛迫不及待的告訴別人自己是有多么的優(yōu)秀。他除了在體育上面有特長以外竟然還具有藝術細胞，你絕對沒有辦法從他的外表和性格上判斷他竟然具有藝術細胞。其實每次一到周末休息的時候，他總是會來到我家里面拉我一起去看一些音樂會或者是欣賞一下古代戲曲之類的。在看這些的`時候，他總是能夠如臨其境，如癡如醉的欣賞里面的旋律。經過多年的熏陶，我也被他培養(yǎng)了一些對于這一方面的興趣和認知。

　　他除了會聽以外也會對這些古代的樂器進行演奏，古箏，簫，二胡在他的手上總是能夠演奏出非常美妙動聽的音樂。每當我心情不好的時候，他都會拉著我聽他演奏一些積極向上的樂曲，在聽完他彈奏的音樂之后我都會變得重新開心起來。最讓我記憶難忘的就是他對古裝似乎有著格外的熱情，在我們這片地區(qū)只要有古裝的活動那么必然會出現他的身影。而且他總是利用寒暑假的時候穿著古裝去一些旅游勝地。這就是我的同學，一個外表大大咧咧但內心卻十分細膩的同學。

　　同學作文 20

　　我的同學小欣有一頭烏黑的短發(fā)，一張白白凈凈的瓜子臉上彎月似的兩道眉毛讓人難以忘記，一雙水靈靈的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張紅撲撲的櫻桃小嘴，有一口雪白整齊的牙齒。

　　小欣博覽群書，對我提出的問題，她都對答如流，有一次，下課了，我還在苦思冥想一道數學題。突然，小欣向我走了過來，問：“你為什么不出去玩？”我說：我正在思考一道題，你先去玩吧！”她一邊拿我的作業(yè)本，一邊說：“我來看看，沒準兒可以幫助你呢！”她看了一會題，又拿出一張白紙和一支鋼筆。小欣手中的筆飛快地舞動著，她喃喃自語道：“呼，這道題還真不簡單那！”這時，我看了看小欣，只見她眉頭緊鎖，眼珠飛快地轉動著。忽然，她猛一拍腦門，大聲說：“我怎么這么慢才想起來呀！”又把頭轉過來，笑著對我說：“你，可以用以前學過的`‘乘法分配律’來算這道題呀，哈哈......”我大聲說：我怎么沒想到呀”我大聲說：我怎么沒想到呀？真是謝謝你，小欣！”小欣笑笑說：“現在我們可以出去玩了吧？！”我欣然應允：“當然可以！”

　　小欣不但聰明，而且樂于助人，一天中午，我來到教室，一個同學問我：“你有沒有多余的練習本？”我不好意思地說：“沒有”。小欣說：“我有一個多余的練習本，你要用嗎？”那位同學像看見了救命稻草似的趕緊跑過去。小欣蹲在書包旁，用手拉開書包拉鏈，小心翼翼地從書包里拿出一個練習本，放在哪位同學手里，哪位同學感激地說：“謝謝你，小欣拉上書包拉鏈，站起來瀟灑地把手一揮，笑著說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，同學之間互相幫助是應該的！”說完開心地笑了笑。

　　這就是我的同學是一個博覽群書，樂于助人的女孩。

　　同學作文 21

　　我的同學鄭玄之他可是個小書迷。

　　他有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，像戴了一頂烏黑的帽子。別看他小的像黃豆粒那么大小的眼睛。其實他的眼睛可有神了，而且很機靈。

　　說他是個小書迷，那我們就來看看他吧！他每天至少都要帶三本書，有時忘帶了。而我又不借他，他就吵得我雞犬不寧。有時我也沒帶，他就問別人借，一定要借到一本，不然，他就不甘心啊！聲音大的都能把教室翻個天呢！但他的眼睛雖然小小的，但很靈活，一會就一個壞主意。有一次他沒有帶書，我手里有一本他最愛看的書，他說：“我們一起看吧！”我說：“行呀！”我就和他一起看起來。沒想到他幾秒鐘就看完一頁。而我就要一分鐘才能看完一頁。我的同學厲害吧！

　　他不但是個小書迷，還是個樂于助人的.好同學。有一次， 畫畫課上，我忘帶水彩筆，當時我心急如焚，恨不得像孫悟空那樣拔一根猴毛變一個出來，這時鄭 之看見了就問我：“你怎么了？”我說：“我忘帶了水彩筆”他說：“不用急，沒問題。我可以借你呀!”當時我心里萬分感激，連聲說：“謝謝”他說：“同學之間是應該的。”之后我順利地畫好了一張美麗的圖畫，還得了個“優(yōu)三星。”

　　他雖然有有多優(yōu)點，但也有一些缺點。他唯一的缺點就是個暴脾氣的人，每次下課玩游戲，我不小心碰了一下他，他眼珠一轉說。：“你干嘛打我。”我說：“我沒有呀！”他就狠狠地打了我一拳，到現在還疼著呢！但有時別人故意打他跟他開玩笑，他非打別人不可。這種行為是不對的，下次一定要改正。

　　我的同學只要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，揚長避短。他就是一個全面發(fā)展的好學生。

　　同學作文 22

　　每個人都有不同的特點，有的頭發(fā)濃密，有的頭發(fā)散亂；有的眼窩深陷，目光深沉，有的目光清澈平和。而有的人活潑好動，有的沉重緩慢，每個人都不一樣，接下來，我要描述我的同學。

　　“‘美貌與智慧并存的美少女’本班一女生也。”沒錯，就是我接下來要介紹的我的同學。

　　我的同學有一雙明亮的眼睛，她那大眼睛水汪汪的，忽閃忽閃的，她也很愛笑，笑起來的時候，眼睛瞇成一條縫，潔白的牙齒露了出來，像明亮的陽光，溫暖著人們的`心窩。她有一頭烏黑的長發(fā)，有雙纖纖素手，她生性開朗，為人處事從不急躁，很平和。每個人與她相處的都很愉快。

　　還記得在運動會上，她那在賽場上飛馳的場面，她竭盡全力沖向終點，三十米，二十米，十米，九米......一米，到了！“耶！第一名！”緊盯賽場的我們高興的歡呼起來了，仿佛像革命勝利了一般，那種激動，興奮的心情，難以言表。

　　“各就位，預報――跑！”比賽再開始，這次是四人接力，我所介紹的同學在最后一棒，當隊友快速沖來時，她接下棒，奮力沖向終點，我們的心懸在半空，生怕半點差錯。十，九，八......三，二，一！到了！又是第一！不少人歡呼起來，情不自禁地為我們的英雄鼓掌。

　　拿起筆，她是文藝小生，放下筆，她是運動健兒，無論在哪，她總能散發(fā)出耀眼的光芒。

　　她在學習上也不輸人，也很厲害，積極，勤奮好學，簡直是模范！

　　體育成績，學科成績也好，溫柔陽光大方怡人，這樣的女孩誰不愛呢？

　　這就是我的同學，有這“美貌與智慧”并存的可愛的女孩子。

　　同學作文 23

　　仿佛就在昨天，我們還在課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而時間一晃就過去了，轉眼間，我們來到了畢業(yè)考試總復習的階段。而在這三年了，我們經歷了多少風風雨雨，俗話說“患難見真情”，此話一點不假。每個同學都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。

　　說實話，她長得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的`稱她為“萌萌”。

　　萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西，或多或少都沒關系。剛聽到這個消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著。第二天，我們光著手來到學校，我們早已把這件事情忘得一干二凈。而只有萌萌，抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學們看了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西頓時堆成了一座小山，構成了一個“風景點”，里面有衣服、書包、書本、錢就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想:：帶這么多的東西來做什么呢?隨便拿點東西不就行了嗎?想著，我邊走到她面前，不解的問：“帶這么多東西做什么?隨便找點東西交差不就行了嘛?你把你新買的鉛筆袋也拿來了，舍得嗎?”我一連串問了她好幾個問題。她卻輕松的說：“這是我們應該做的，也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦舍得嗎?這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會一方有難，八方支援啊!”我被她的話語深深的打動了，覺得她好高，我好矮。

　　萌萌就是這樣的一個人，不論自己有多少，總是要奉獻。

　　同學作文 24

　　小豪特別可愛，他有一張貌似瓜子的臉，頭很小，一顆不起眼的瓜子上嵌著一雙水汪汪如寶石般的眼睛，眼睛炯炯有神。鼻子特別小，而嘴巴里卻有4顆“兔板牙”，說他像兔子一點也不假。頭發(fā)稀稀拉拉的，個子矮，性格溫順。

　　他既可愛又可恨。“有本事你來拿，烏龜蛋，來啊，來啊！”小豪拿了我的書，我已經火冒三丈了，他再火上澆油，雪上加霜，我的`忍耐到極限了。我跟她生氣地說：“兔板牙，還我書，要不我讓你晴天霹靂！”他調皮地喊：“啊!王雅錕殺人！”我立馬捂住他的嘴，小聲說：“你愛咋咋地吧。”他立馬歡呼走了，我趕緊假摔一下，他又用0.01秒的速度飛奔過來。這是我想：原來這家伙吃軟不吃硬！他過來后，把我扶起來就想跑，他還是被我抓住了。我冷笑道：“你這家伙一世英明，最終還是敗在我這個無名小卒手里了吧。呵呵！還我書來！要不我剝了你的皮，吃了你的肉！”這時，這只兔子才束手就擒。

　　上面我多次提到他像個兔子這可不假，因為他耳朵“特長”。記得那是三年級他和我做同桌，我給后面講解并告答案時，他一五一十的抄上了，令我震驚的是：小豪離那個同桌中間有四個人！

　　小豪這個名字的諧音是非常自豪的名常自豪。這也不假。而他卻是班上的“豬呆子”。他的家長常被老師叫來學校，而他卻不害羞，這可能就叫作“死豬不怕開水燙”吧。他連簡單的16+28都不會。你說他是不是“豬呆子”？

　　雖然他笨，但是他還老實，這樣的朋友值得交！

　　這就是我的同學——小豪。

　　同學作文 25

　　在我的班，有一位自詡聰明的“聰明大王”，他的個頭不高，卻整天在我們面前吹噓自己的聰明才智。他還有一個嗜好，那就是在早自修時唱他所謂的“聰明歌”，他就是小寶。

　　“我呀，我是一個天才，千古第一奇才！你呀，你們一個個小傻瓜……”瞧！他又在唱了，他扯著他破銅鑼一般的.烏鴉嗓子，唱著“動聽”的歌。那聲音就像是烏鴉在咆哮，更仿佛是地獄惡魔的慘叫。那聲音傳到同學耳中時，同學們痛不欲生；傳到沙漠，也許沙漠里僅存的綠洲也會消失；傳到太空，外星人聽見了，興許會走上地球，斬草除根。

　　班長見了，上前阻止，喂喂喂！這位“聰明大王”，早自修是學習的？還是唱歌騷擾其他同學的？“那當然是唱歌啦！”“你，你個頭這么高，倒無法無天了！”“我個頭不高，所以才會智慧充滿全身！哪像你，人高馬大頭腦簡單。”“你，你……”班長啞口無言。

　　這時，“聰明大王”的鐵桿粉絲楊蔥來了，楊蔥連書包都沒放下，便跑到講臺前拍馬屁，“哇塞，大哥！這歌唱得也太好了吧，此曲只應天上有，人間難得幾回聞！”

　　“那是當然，想當年你哥我在家練歌，把全屋子的老鼠蟑螂都給趕跑了……”

　　“小寶！”正當小寶說的唾沫橫飛時，他身后傳來一個聲音。“誰呀？誰呀？打擾我說話。”小寶一邊轉頭，一邊嚷嚷道。只見老師一臉嚴肅，目光犀利地瞪著他，“你來我辦公室喝茶去！”

　　過了一會兒，“聰明大王”沮喪地回來了，嘴里還在輕輕地嘟囔著什么，天哪，難道他又在唱他的“聰明歌”？

　　同學作文 26

　　我已經上初中了，有很多的朋友，但是，我有個最好的朋友，他的名字叫小夕。

　　他有一點胖，但是還蠻高的，學習也一般般，但是他畫畫非常好。有一次，他給我看了他自己畫的“替身”，知道嗎？那個“替身”看上去真的很像高級畫師畫出來的。那是一張臉，上面有幾顆汗珠，嘴是歪著的，看上去栩栩如生。他給我看的時候，我都快笑死了，真的是太優(yōu)秀了。

　　而且他有一種特殊功能，就是他跟自己同姓的人過不去。之前我和他明明只是在玩，但是因為玩的過火了，他被老師罰寫800字檢討。還有一次，更好笑，明明是別人打他的，但是那個人卻什么事都沒發(fā)生，然后他自己卻被老師罰寫1000字檢討。唉，他真的'是太可憐了。但是當他說出來時，我還是笑了，你想啊！一個人被打了，然后還被老師罰寫檢討。嗯，這不是一件很讓人想笑的事情嗎？我說：“你周圍還有很多姓張的呢，千萬別惹他們，小心點，不然又要寫檢討了，這次可能就是2000字！”

　　他告訴我，他現在打算畫漫畫，我看了前幾章，好生動啊！他畫的是一些各種各樣的植物，他們都長得不同。但他們都有一個共同特點，那就是長得非常的奇怪。明明就是一棵草，卻會生氣，還會著火，嗨，真是奇怪啊！況且有幾個朋友，他們也是這部漫畫中的一個角色，真是太有趣了。我對他說："我也想加入。”他很快就答應了，真是我的好朋友啊！

　　他就是小夕，一個有畫畫天賦，畫畫畫得非常好，但是很慘的人。他每次都要替人背黑鍋，唉，每次都被老師誤會的感覺真不好，我打心底里同情他。

　　這就是我的好朋友，小夕！(結尾簡明扼要而又生動地刻畫，是文章的成功之處)(中間內容敘述清楚，事件脈絡分明)

　　同學作文 27

　　小呈是我的同學，他是我們班的體育委員，大隊長呢！他有一個圓圓的腦袋，好像滿腦全是知識。一雙全班最大的眼睛，炯炯有神，還有筆挺筆挺的鼻子，看上去特別帥氣。他性格開朗、活潑外向，更有樂于助人的優(yōu)點。

　　有一天上午，我跟他打了一架。下午，我沒有了尖的鉛筆了，我看了一下周圍，都沒有尖鉛筆了。這時，我看到小呈有尖鉛筆，我便后悔了，當初就不該與他打架。我想：“他能答應嗎？可能連頭也不會抬一下，更別說借鉛筆給我了。”我還是壯著膽子慚愧地對小呈說：“小呈，能借我一支尖鉛筆嗎？”沒想到他卻爽氣地答應了，“沒關系，過去的`事就讓它過去吧，別再內疚了。”

　　我覺得小呈對我太好了，不僅借了我一支尖鉛筆，而且教會我怎樣做人：做人要大度，不要太計較過去，才能擁有夸夸我的同學

　　要是有人問我，我最敬佩的人是誰，我會毫不猶豫地回答他，當然是我的同學劉敏楠了。

　　她，高高的個子，一對大大的眼睛猶如兩顆黑寶石一樣，鑲嵌在鼻子的上方，鼻子周圍全是斑點，像星星一樣鋪在臉上，她老是穿著校服，總能看見她忙碌的身影。

　　一次，季渲皓身體很不舒服，還嘔吐出許多東西來，我們許多同學都站在一旁做出想吐的動作來，還有許多同學在后面說這季渲皓的壞話，有的說：“咦，好惡心啊！”有的說：“咦，好臭啊！”……但這時只有劉敏楠挺身而出，拿著鐵斗到操場上弄沙子，過了半小時左右，劉敏楠氣喘吁吁地跑回教室了，將沙子倒在了季渲皓吐的東西上在拿來掃把把這些東西倒進了鐵斗里，劉敏楠擦了一把汗，接著，把這里的東西到京了垃圾倉里。看著劉敏楠這么熟練的樣子，就知道劉敏楠一定是個經常幫助同學，熱心腸的好同學。

　　同學作文 28

　　學習的道路上，有歡聲笑語的校園，也有知識豐富的書本，但最能在學習上留下深刻印象的，只有學習上的朋友——同學。

　　說到同學就多了，不算幼兒園，就有70多個。大家的關系都挺好，今天且不說太多，只談談我們班的班長——小儀。

　　小儀的相貌平平，略看，真看不出她是班上的標兵，是班上的班長。她長著頭烏黑的長發(fā)，雙小而有靈氣，鼻子和嘴巴占臉的面積比較大，而第個不符和她在班里身份的是她的身高，五年級到六年級身高才長了兩厘米，有時，我還擔心她是學習太用功而熬壞了身子。

　　要說學習，小儀就是老師掛在嘴巴的標兵，其實老師說的并沒有錯，我記得三年級的時候，她的.成績都是80多分左右，就像老師說的“小儀并不聰明，只是因為她勤于學習”，到了四五年級，成績就趕上了大部隊，許多的以前成績好的卻被落下了。上了六年級以后，我常常暗暗跟她比賽，分數比她少的話，我便繼續(xù)努力，要是多了，我更要繼續(xù)鼓勵自己，趕上我和她相差的大截。

　　即使如此，但是我們倆的友情卻沒有受影響，反倒越來越能互相了解。

　　上幾個星期，是小儀的生日，她約了我參加她的生日會，我答應了。那天晚上，真是熱鬧極了！她家有兩層樓，彭嵩和她的表哥和弟弟在樓下玩電腦，我和小儀、張媛欽、盧意，則在樓上打紙牌、玩游戲。在學校里拘束地學習的孩子，頓時成了幾個假小子，——滿頭大汗，跑上跑下，不赤樂乎！

　　最近，我們就快要離開母校了，我想，我們定會保持聯系，有福同享有難同當，她還答應我，暑假和我起去學習畫畫，那我就是她的師姐，我定會好好照顧她這個小徒弟的！

　　同學作文 29

　　孩子，你長大了！你成長的不僅僅是你的身體，還有你的思想，你的知識，你的感情，你的…

　　孩子，我喜歡看你盡情玩耍，那種幼稚的興趣只有在你這個年紀才有資格享受；我喜歡看你每天開開心心背書包上學，意味著你又要在溫暖的校園里度過快樂的一天；我很喜歡聽你講同學的故事。純凈真實的世界真的讓我們向往。我喜歡看放在你床邊的偉人傳記。我知道和這些偉人交談會幫助你確定人生理想；我真的很想看到你拿著榮譽證書回來。老師的表揚，同學的表揚，一定會讓你充滿自豪感；我更喜歡聽你講環(huán)保，軍事，歷史。我父母認為你開始用自己的眼睛思考世界.

　　孩子，我必須告訴你，在父母眼里，你是個好孩子，雖然當你考試不及格時，父母會不由自主地露出失望的表情；雖然，你挑食偏食的時候，我們也會責怪；雖然，當你沉迷游戲的時候，你的父母甚至會舉起握緊的拳頭。但是，我們始終相信你是個好孩子，因為我們知道這些缺點是你成長道路上的一些絆腳石。我們知道你是一個有理想有追求的孩子。通過自己的努力和愛你的`老師的幫助，你一定會擺脫這些缺點和問題，讓自己健康成長！

　　孩子，你已經進入六年級了。在這一年里，你將面臨更加艱巨的學習任務。父母老師都希望你努力交六年制小學的完美答案；這一年，你會遇到更多的困難和壓力，有時你可能承受不了父母的美好期望，但你知道嗎，父母非常希望你給自己定下明確的目標，真正感受到為實現理想而努力的過程；在這一年里，我的父母希望你能愉快地享受你的學習，享受你無憂無慮的童年！

　　同學作文 30

　　曾經一起吵鬧過的情景，曾經一起嘻嘻哈哈的場面······曾經的曾經，都不曾遺忘過。每當想起那些日子，自己，都會傻傻地呆在那兒笑。可是，不知從什么時候起，我們就再也沒有像以前那樣在一起吵鬧過了。畢業(yè)之后，我們分道揚鑣，各自去了不同的中學，繼續(xù)向著自己的理想出發(fā)。雖然還是在同一個城市，學校距離也不算遠，但是我們卻沒怎么聯系過。即使是在同一所學校也很難會碰得見，就算碰見了也只是禮貌地笑一笑，打個招呼，這，就沒了下文。曾經，我們是那么的不分彼此，總是大大咧咧的.；現在，我們就好像是個剛剛認識不久的陌生人，沒了那份真摯，有的只是不適應跟不自在······

　　不知不覺中，都已經畢業(yè)一年多兩年了，算起來，應該都有好些日子沒見了吧。每天，去上課的時候都會偶遇到幾個曾經的同學。可是我們都沒有叫彼此的名字（盡管我們的目光對視了，我們都知道彼此就在眼前）。這些日子以來，我們都不怎么聯系過，就算是一句簡簡單單的問候也不曾有過幾句。是時間改變了我們還是我們改變了時間，我不知道。我只知道，時間，讓我們的同學情變淡了，變得讓人幾乎都感覺不到了。曾經，我們是同學；現在，雖然還是同學，但更類似于陌生人多一點。

　　如果可以，可不可以不要讓時間沖淡了我們之間的同學情誼。即使我們不能常見面，但是，我們可以發(fā)文字問候一下彼此，問候一下曾經那些陪伴著自己度過了好些日子的同學。不要讓時間匆匆流逝，而我們就忘了曾經一起吵鬧過，曾經一起嘻嘻哈哈······的那些同學。所以，有空的時候抽點時間出來問候一下曾經的同學好嗎！

　　同學作文 31

　　“叮叮……”上課了，午休開始了，我們全都乖乖的回到座位上拿起課外書連忙翻了起來了，準備進入午睡狀態(tài)。

　　李老師規(guī)定午睡前看書的時間僅有十五分鐘，時間一下子就到了。于是值日生歐陽彥舟就叫我們把書收來開始正式午休。我們都把書收起來了，可淘氣的小鑫還在繼續(xù)看。值日生叫他收書，他他反而拿起筆畫畫，值日生也管不住他，于是拿起粉筆走上黑板記下他的名也扣了他們那組的分。小鑫急了，拿著手中的筆大聲說：“擦掉！快擦掉！”值日生見小鑫下了位，就叫坐在教室后面的小健幫她在“班級評比欄”里撕了小鑫的兩個蘋果。

　　小鑫看著自己的.蘋果被撕了，翻著白眼盯著小健大聲叫道：“小健，你的蘋果也要犧牲了！”接著他就像條瘋狗，氣得“哇哇”直叫，鼓著眼睛，臉漲得通紅，兇得就殺人犯。他拿著小健的筆芯，彈出筆墨，濺得地上都是，又沖向小健的蘋果，直接撕下兩個，嘴里還嚷著：“他又不是值日生，憑什么撕我蘋果！”

　　小健用小鑫的蘋果是補在了自己那欄里。馬思晨是當天的值生，完全可以撕掉不聽話的同學的蘋果，于是把袁活鑫剩下四個全撕了。小鑫很是不服氣，氣沖沖的要撕馬思晨的，當然馬思晨要護著自己的蘋果。小鑫看著馬思晨擋在面前，于是擼起袖子，舉起拳頭往馬思晨身上打。不料，馬思晨一手抓住小鑫手，另一只手往他背上打了一掌，他痛得“哇哇”叫。他的眼晴比之前翻得更厲害了，呼哧呼哧的直喘粗氣，又一個箭步沖上去一抓，結果把那張貼蘋果的紙撕爛了，“我要……”還沒等袁浩V說完，李老師從后面拎著他的衣領，往辦公室走。他看著旁邊偷笑的小健，拼命翻白眼，小聲說：“郝文建，你這個告狀婆，7456（氣死我啦）！”

　　同學作文 32

　　我們班有一位人稱“數學小王子”的數學天才，叫袁乙冉。沒錯，他的數學思維和解題能力已經達到了“出神入化”的境界了。要問他是如何煉成這人人羨慕的本領的，兩個訶——努力、堅持。

　　他曾給我們說過，他之所以數學成績好，思維敏捷，是因為我們花在數學上的時間只有它的一半，甚至更少，而且他每天都能堅持有計劃的'訓練，起初我半信半疑，因為和他做了三年同學的我深知他凡事不太喜歡堅持，但在一次數學考試后，我相信了。

　　中午，數學老師進班說要考試，一聽說考試，我們個個唉聲嘆氣，垂頭喪氣，只有袁乙冉異常開心，他怕表現得太過高興，被同學孤立，只是自得地說了聲“漂亮！”嘴角也跟著上揚開去，別人可能沒在意，做他鄰座的我把這一切都看在了眼里。

　　試卷發(fā)下來了，我大體瀏覽了一下，正面還好，反面有三五題，我一眼看去，一點思路都沒有，不管他了，先易后難做到后面再說。我拿起筆專心致志答題，整個過程頭也沒抬，終于做到最后的應用題了，一連幾道都把我給難住了。我在草稿紙上畫了又畫，算了又算，最終還是沒有得到解題思路。這時我抬頭舒展了一下緊蹙的眉頭，袁乙冉居然悠閑地坐在座位上，他看了我一眼，對我笑了笑，就提前交卷了。

　　“什么？他居然敢提前交卷，好歹我的數學成績也是班里數得著的，目前為止，我還有三題沒做出來呢，難道這張試卷對他一點挑戰(zhàn)性都沒有？！”直到考試結束，我還有兩道題沒做，危險。

　　試卷發(fā)下來了，袁乙冉獨占鰲頭，100分。我向他詢問最后兩道題的解法，他只輕輕一點撥，我便茅塞頓開。他說：“這都是他平時堅持做課外練習總結的經驗。”

　　正是因為這次考試，我才知道我們倆的差距，他不愧是我們班的“數學小王子。”

　　同學作文 33

　　我與她是在軍訓時認識的。

　　當時，她有一頭烏黑的長發(fā)。后來，因為座位串的遠了，我們就不怎么在一起玩了，上個暑假我們一起編文藝節(jié)舞蹈，再見她，已經大變模樣，頭發(fā)剪成了跟男生一樣的發(fā)型，穿衣風格變的中性起來，也是從那時起，我們的關系又變好了。

　　開學以后，老師們看到了她也大吃一驚，有的`老師更為她失去了美麗的長發(fā)而感到遺憾。

　　文藝節(jié)表演時，因為我們都是啦啦隊的，所以除了自己班的節(jié)目還有一個舞蹈節(jié)目，她額外還有一個古箏節(jié)目。演出過后，有好多老師和同學說：“剛剛彈古箏的那個“小哪吒”是不是也是跳舞的那個？真可愛啊！”從此，她便有了一個“小哪吒”的稱號。

　　開學后，體育要測試我們的體能項目了，她對我說：“于姝晨，咱倆一會跟著跑步跑的快的跑，你看行嗎？”我回答道：“我怕我跟不上啊。”她說：“沒事，那你就跟著我吧。”我答應了。

　　剛開始，我跟她跑的速度差不多，但后來漸漸地沒了力氣，跑不動了，她叫著我：“快跑啊，跑啊！”邊說邊放慢點速度，我也追著她，最后，我們都合格了。

　　冬天的時候，她拉著我去打雪仗，我說：“我不去，我不去，弄了一身雪干不了，貼在身上濕乎乎的，你也小心點吧。”她拉著我說：“沒事沒事，有我呢，我打雪仗從來沒輸過。”于是，我跟著她走了。

　　剛開始我是觀戰(zhàn)模式，后來有人拿雪球打我，我便團起一個雪球扔向那個人，她也跑過來說：“我?guī)湍銏蟪穑　焙髞恚�她打誰，我就打誰；我打誰，她幫著我打誰。最后，我們勝利了，操場上回蕩著我們歡樂的笑聲。

　　學習上，我有不懂的就問她，她有不懂的也會問我，有時遇到難懂的題我們就一起研究。

　　她就是我最好的朋友---小萌。

　　同學作文 34

　　開學第四天，我們班來了一位新同學，她叫小卉，是從北京轉來的。聽老師說，她原來是學校大隊委的，學習還不錯。

　　我一見她，就喜歡上了她：烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，梳了一條長辮子。白凈的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，睫毛長長的，好看極了。

　　星期一，班里選學習委員，有很多同學都選了小卉。雖然我沒選她，可她的票最多。學習委員當然是小卉了。老師讓小卉自我介紹，她猶豫了一會兒說：“我喜歡唱歌和畫畫。”老師讓她唱一首歌，她唱了一首《隱形的翅膀》，雖然聲音不大，但是很好聽。老師讓她把自己最拿手的畫畫到黑板上，她拿起一只粉紅色的粉筆畫了一朵荷花，纖細的花柄，飽滿的花瓣，栩栩如生。她還說自己喜歡看書，尤其是一些童話書，冰心奶奶的《寄小讀者》等。

　　下課了，老師說，誰想對小卉有今天我?guī)湍闩棚垼�明天我�(guī)湍闩潘�，后天，一大清早我又把你從夢中叫醒。你看！在體育課的.時候，一個簡單的動作，一個簡單的眼神，足以傳達出團結的力量和精神。當然不負眾望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學們的努力、團結獲得的。

　　現在在新的學校里，同學們的了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節(jié)就可以看出來：下課時，同學們會互相放松心情，做一些輕松幽默的小游戲；運動會快到了，同學們自己自發(fā)組織到操場上進行運動，互相進取，直到很晚了才回家；學習上，同學們還互相勉勵……這一類的事，還有很多很多。

　　我看一中的新同學，我心里感受到親切，我看一中的新同學，我感受到力量；我看一中的新同學，我感受到友愛，因為我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年，因為我們都是一中的新學生！

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