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同學二三事七年級作文（精選26篇）
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的同學二三事七年級作文（精選26篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學二三事七年級作文 1
六十位同學，真可謂“奇葩滿天下”。特別是表演方面，奧斯卡欠我們班好幾個小金人兒呢！不用說，高同學絕對堪稱影帝了。
其貌——特別有喜感，圓圓的臉上總能看到他那標致的笑容，正常大小的眼睛仿佛很有靈性，能隨時捕捉生活中的小幽默，再加上他那特別的雙眼皮和一對兒大大的“順風耳”，總能使他成為我們班的幽默大師，配上詼諧的話語、動作，簡直完美了！
“呵呵！你看它倆！”我和媽媽一起觀看狗狗們打鬧時，眼前走過了一位“高新俠”同胞，怎么感覺如此熟悉，我悄悄對媽媽說：“他好像是我們班同學！”“誰呀……”次日一到校，我就像記者般“采訪”了一下高世琦昨日的“行蹤軌跡”，天哪！完全吻合昨日的那位“高新俠”。“實活實說！你是不是跟蹤我？”他側著臉。微微蹙眉，像名偵探柯南一樣，十分認真、嚴肅，叉著腰，顯現出一種懷疑而又有點兒小故意的樣子。“叮鈴鈴”，正當這時，上課鈴幫我“解了圍”。
疲憊的早上伴隨著我們下樓的嘻哈聲結束了。而我又被一句雷人的.話“刺激”地“滿血復活”，“告訴你們，夸人長得帥就說“長得真像高同學””，要說誰長得丑，要說“長得真同學”“哈哈……”樓道里傳來陣陣笑聲，一個個前仰后合，“當然，這只是個玩笑。”他真的太符合相聲演員的“氣質”了：自己不會笑，一本正經的樣子。
下午的口語課上，他一人分飾兩角，把一男一女的聲音模仿的栩栩如生，表演能力極強。別看他一天嘻嘻哈哈，聽課時極為認真，仰著頭，跟著老師的節奏走，大聲回答每一個問題。
這就是那幽默、認真的高同學。
同學二三事七年級作文 2
踏入初中校園已經兩個多月了。在這期間，我遇見了她，我的好室友、好同學、好朋友——小宣。
那是在八月三十一日的早晨，我第一次遇見了她。第一印象是一個陽光、友好、整潔、靦腆的女孩子。隨著時間的推移，我們從開始的害羞靦腆到現在的無話不談，她是我在初中交到的第一個真心朋友。
在期中考試的前兩個晚上，每當晚自習結束后，她迅速走到我面前，幫我把東西收到抽屜里。隨即拉著我的手狂奔回宿舍。然后小心地把椅子移到我這邊。耐心地為我講解動點問題。就算有時講兩遍我也沒弄懂，她也仍然努力地想讓我聽懂。她一遍遍地畫圖、圈點，一遍遍耐心而細致的講解。我問她為什么比我還著急。她說：“因為我才學會了，我也想讓你學會。”她總是如此，時刻為他人著想。
又是一次體育課。秋日的陽光少了份夏日的熱烈，多了份溫柔。我一圈下來早已筋疲力盡。此時我的腿像灌了鉛，氣喘如牛卻再也跑不動了。恍惚間我似乎聽到有人在呼喚我。是她，她跨步向前拉住我的'手，帶著我一起往前跑去。我們在清風的微拂下不知不覺又跑完一圈，成功到達終點。我心里熱乎乎的，感到溫暖。
她很細心、溫柔。她會在你蹲下系鞋帶時默默站在一旁等你，她不會丟下你而是拉著你一起。她會察覺到你的情緒，會為你整理東西、幫助你。她會給你寫信，會與你一起分享喜悅。她更是真心待人、尊重他人，做事有分寸、不越界。她與以往我認識的人、交的朋友大不相同，她是一個很好的女孩。在不斷相處的過程中，我發現了她的許多優點，她是值得深交的人。
她是綻放在幽谷中的蘭花，她是春夏交替時那股溫柔和煦的清風，她是冬夜無聲飄落的雪花。
同學二三事七年級作文 3
初中生活認識了許多新面孔，隨著時間的流逝，與同學們也逐漸打成一片。唯有他，讓我依舊捉摸不透。
每天上學，我總是踩著鈴聲進教室，不時就會慌亂。而他，無論什么時候，無論身處何方，從不著急，永遠是那樣從容的姿態，邁著穩健的步伐，帶著標準的笑容，緩緩地走來。每次我跟在他后面，總能發現他永遠不和別人爭先，只是待到人都進去了，他才慢慢地走進。
同時他的水杯永遠不離手。大家的水杯難免會有些擦痕，而他的卻連一小塊掉漆地方都沒有。開門時，他也總是拿著水杯輕輕一推，然后走進去，再轉身，拿著水杯再一推，“砰”關上門后，他再緩緩地走到自己的座位。這其中，還夾雜了不少的自信與穩重。
他的`神秘除了這些，還有便是他經常請假卻依舊學習好。
在和他分到一個班的時候，他原來同學就告訴我，他學習好得很。第二天，他就請假，一連幾天，他都沒來上學，我心想：哈，這下就落下了課程，學習成績就肯定會掉不少。當我把這些告訴他的老同學，那老同學卻一臉平淡，說：“這才算幾天呀，無妨大事兒。”這番話讓我大吃一驚，徹徹底底地對他刮目相看，與此同時，心中的問號一個接著一個往外蹦：他為什么請假？為什么會請這么長時間？他請假去干什么了？為什么他學習還那么好……
每當我和他說話時，他總是一揮手，一聲“嗨！”，便開始了慢慢悠悠的語調，總是比大家“穩重”，這讓他看起來充滿了智慧。
他真是讓人琢磨不透，充滿了神秘，但在三年中，這些神秘就會成為我們之間友誼的“加厚劑”。
同學二三事七年級作文 4
在小時候，我一個絕頂聰明的同學。學霸稱呼他完全不為過。不管是什么學科，他都能輕松應對。
他有龐大的身軀，方方的頭，似乎裝滿了知識和學問。他還有半頭白發和半邊酒窩，看起來十分可愛。
在數學中，他無比出色。完全是副老師兼助教，有滿腦子的神奇思維。我們的難題在那里簡直是易如反掌，小菜一碟。無論是什么題，他總能沖破規矩，另辟新路。他的方法總讓我們摸不著頭腦，但老師卻拍手叫好。他還總是自己推導出一堆新公式，雖然都是錯的，但無不透露著他智慧的結晶！
作為助教，給同學講他認為是小兒科的題就是家常便飯。于是，他把過程寫在紙上，不說話，用筆指：嗯，嗯，嗯！然后同學們就都明白了，真有意思！
當然這個數學好，怎么可能被稱作學霸？語文上，他同樣出神入化。也許字不是很好看，但是他的文學功底堅若磐石。拋開那些基礎的字詞不談，他的寫作，總是讓人眼前一亮。他的作文完全不循規蹈矩。他寫旅游，總是從各方面去吐槽他遇見的不愉快的事。老師要求寫心里話，他又從各方面分析了老師這么做的原因。去上學的.一段短路，他能展開成一篇長篇大論。他還背地里寫過一封吐槽老師和班委以及對付他們的筆記
我想，他的英語水平，和語文水平是不相上下的；而它的臉皮是和他的文學功底一樣厚的。他曾經用英文寫：”我們班里有29個愚蠢的人“（當時一共有36人，只有他和他的朋友，包括我，幸免于難），結果招致全班群毆。而他編的小故事也很有趣，總是發生轉折。
除了學習，他也很有意思，他曾與我一起加入“滑稽黨”，天天和“作死黨”作戰，但每次受傷的都是他。
幽默，堅強，臉皮厚；人胖，志遠，智慧高！
同學二三事七年級作文 5
一頭濃密的頭發，一對炯炯有神的眼睛，還有熱情的眼神，總愛自言自語的嘴，他就是我的同班同學小泓，哦不，樂于助人的小泓。
有一次，放學后我想收雨傘，結果怎么也收不好。別人都走了，我在一旁急得焦頭爛額：難不成這傘出問題了？想著想著，我看到了一旁的.小泓，急忙找他幫忙。他毫不猶豫地答應了。他書包都不卸，就一把接過傘，開始收。他極其認真地找問題，一會兒觀察這邊，一會兒又觀察那邊，一會兒又使勁嘗試按按鈕，真是目不轉睛。大約兩分鐘后，他向我耐心地解釋道：“這應該是傘的內芯壞了，所以收不了了，如果收了就再也打不開了，我也無能為力了。”我說：“沒事，你還得回石景山呢，快走吧，謝謝。”我一看，他竟還在收傘，不知他碰了哪里，傘竟然被他收起來了。我非常感激：“太謝謝啦。”他一笑，和我說再見，走了。
還有一次，我在班里黑板上寫通知，由于得寫在高處，我因太矮夠不著，所以只能跳著寫。那時小泓正準備去打籃球，忽然注意到了無奈的我。“我幫你寫吧！”他的眼神熱情而真誠。一邊說，他一邊伸出手向我要粉筆。一股暖意涌上心頭，我立刻同意了，將粉筆交給了他。他也是中等個子，他踮起腳，向上伸著手，努力且認真地寫著我告訴他的話。我在一旁感激地看著他。寫完他問我：“行嗎？”我點了點頭，心中感激不盡。
這兩件事，到現在我還記憶猶新。
小泓，感謝你的樂于助人。你使我在這個新集體里感到了溫暖。我會將你的樂于助人繼續發揚下去。謝謝你。
同學二三事七年級作文 6
她，是我們學校的名人。她就是大名鼎鼎的小雨。她長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下面有一個不大不小的嘴巴，一笑起來，臉上出現了兩個小酒窩。看起來可愛極了。
她可是我們班上的“貪吃王”。早上到學校后，我們都是在那里讀書，寫作業。而她唯一的工作就是在那里津津有味地吃著火腿腸。有人問她：“你不學習，等會老師來了會挨批評的。”她卻滿不在乎的'說：“不用著急，你知道我的學習成績很好，多吃一些東西補充營養，有益于智力開發。”說完，又大吃特吃起來。望著她那副專注的模樣，我們也只能“呵——呵——”，徹底無語了。
小雨雖然貪吃，但成績非常好，而且非常熱心。每次上課，她幾乎都會得到老師的表揚。有的同學理解能力差，有些題目不會做，他們就會找小雨來幫忙。小雨總是會熱情地幫助他們。剛剛講完，小雨準備去喝茶，又有同學來找她問題目。她總是熱情地說：“好吧，你要認真聽哦！”
她不僅學習成績好，熱心，而且還樂于助人。
有一次，我們正準備聽寫生字詞。我翻遍了書包，找遍了抽屜，就是沒有找到我的聽寫本。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我正準備向老師說明情況的時候，一陣聲音從我的耳邊傳來，“陳思雅，你沒帶聽寫本嗎？我給你一個本子聽寫。”頓時，一股熱流直向我涌來，剛剛的焦急一掃而空。我對她說：“你真是雪中送炭呀！”“這點小事，不算什么。老師開始報了，要考滿分哦！”她說完，開始認真聽寫起來。下課了，我對她說了聲“謝謝！”她微微一笑，走了。望著他的背影，我的心情久久不能平靜。
這就是她，貪吃、熱心又樂于助人的人。是她，給我描繪了一道美麗的風景線。
同學二三事七年級作文 7
動筆之前，我思考良久，最終還是選擇了他——小碩。我和他雖然平時交流不甚多，但我對他的感觸頗多。
他，有一顆幫助朋友的熱心。小碩同學經常去幫助有困難的同學。在他們身陷困難之時，小碩會傾盡全力幫助同學，使其振作起來。有一次，我在體育課上跑的1000米成績不好，可自己總覺得有提升空間，為此整個人猶如墜入了萬丈深淵，萎靡不振。是小碩走來安慰我，說我已經跑得很好了，以后還會跑出更好成績的。經過他的一番安慰，我才有了迎接下一次挑戰的信心。
他，有一顆讓人懸崖勒馬的誠心。他經常勸誡別人，對別人不對的地方提出自己的建議。
他，有一顆尊重同學、團結集體的'愛心。與同學交流中，他有一點我一直沒做到——那就是“傾聽”。在課堂上我認真傾聽老師講課，但在處理同學關系上，由于我沒傾聽他人意見而導致同學溝通出現過問題。他總會先聽取別人的意見，把自己的觀點放在最后表達。他在聽到別人好的意見后總是會豎起大拇指。在他的身上體現了中華兒女的傳統美德！他還為集體榮譽著想，在言語行為上嚴格約束自己。我第一次與小碩同學談話時發現他與我之前所認識的同學有著不一樣的品質——尊重。我之前所認識的朋友，在交談之時話語權誰搶到是誰的，但他不一樣，他總極有耐心地聽我說完。我猛然震驚了，明白了自己為什么不善于和別人交流，別人往往會對我產生厭煩的心理，原因就是因為我沒有學會傾聽。
他所帶來的品質是值得我學習的！只有取長補短，才會改掉自己的壞習慣，才會慢慢走向成功。
同學二三事七年級作文 8
在我們班上，有四位姓葉的同學，其中有一位“葉同學”給我留下了深刻的印象。
在一次班級籃球賽上，葉同學給團隊做出了巨大的貢獻，這不僅僅是在賽場上的得分，還有賽前的準備和賽后的收尾。在收到六班向我們發出的挑戰書后，葉同學臨危受命，組織隊員加緊訓練。他有幾天連晚飯都沒吃，只為了向六班證明我們班的`實力。針對每位球員的缺陷，葉同學悉心指導，就連替補隊員也不放過，一個一個慢慢揪。果然，到了賽場上，隊員們過關斬將，順利將六班擊敗。在班上同學們感嘆之際，葉同學也高興得手舞足蹈。
葉同學的優秀品質，不僅體現于籃球賽上，還體現于學習上。臨近期中考，大家都在進行著復習，也包括葉同學，但他額外給自己制定了一個周密的復習計劃，廣至月計劃，細至日計劃。晚自習的第三節課后半段是同學們最浮躁的時候，可葉同學仿佛與其它人隔開了一個世界：到人在耳邊講話，他絲毫不受影響，仍默默地寫著自己給自己布置的任務。別人在玩，他就捂住耳朵，自己默默地背書。到了考試時，他十分鎮定地答題，同學們在抓腦袋時，他正在刷刷地寫著答案。很顯然，他又拿了班級前十五名，當同學們投來羨慕的目光時，他又在為期末考做準備了。
在生活中，葉同學也一絲不茍。在宿舍里，每天最早洗澡的就是他，而且洗衣服最勤快的也是他。有一次，只用上三天課，可葉同學仍然堅持每天洗衣服，原本沾滿泥土的衣服在他手中變得干凈整潔。晾衣桿上也就數他的衣服最亮最白，感覺像是“出污泥而不染”。和別人聊天時，總保持微笑，好像沒有什么事能使他不高興，與他聊天有一種舒服的感覺。
每個班可能都有一個“葉同學”，但我們班因為有這樣的葉同學，真是一種幸運。
同學二三事七年級作文 9
在大家班里，有一個眾所周知的搗蛋鬼。他身材魁梧，胳膊圓鼓鼓的，一雙手又肥又短，圓圓的的眼下有一個塌鼻梁。從遠方放眼望去，還真像一頭大象呢。
小成十分嘴饞。每日早上，他會十分有規律性的攜帶韓式炸雞和漢堡飲品來院校，暴飲暴食。要是他看到別的同學在進食，他全身上下一下子會填滿動能，一個箭步沖過去，追討零食吃。他假如不要吃上兩口。有一次，他剛吃了2個漢堡，不，還沒有吃了呢，口中仍在嚼漢堡，又向我借款買零食吃。“哥，你才吃了2個漢堡啊！”我驚訝地說，“你腹部頂得下嗎？”他聽了，笑嘻嘻地對我說：“沒事兒，沒事兒，我的腹部但是丞相肚了。船都可以稱撐，這一點物品算啥。”無可奈何下，我只能給他們借了五元錢。
小成不但嘴饞，并且還喜愛“溜須拍馬”。有一次，老師舉辦了一次英語單詞背誦比賽。小成因為平時不努力，此次背誦打過一個鵝蛋。老師因此死了心，只能讓班長來監管他做功課。一下課，小成又像離弦之箭沖破教室，剛開始玩耍。老師趕到他的'眼前，一臉嚴肅認真，一雙眼睛像倆把銳利的短刀刺向他。他只能老老實實地偷溜教室，剛開始背單詞。老師一走，他就嘻嘻哈哈的對班長說：“班長啊！你明眸善睞，一表人才，怪不得那么聰慧。要不，看在你那么帥的份上，放小兄弟一馬，怎樣？”班長什么也沒有說，雖然這時班長一臉嚴肅認真，可內心早早已樂開花。小成即使班長默認了，又沖破了教室。
這就是小成，一個嘴饞頑皮又可愛的男孩，也是大家的南瓜子。
同學二三事七年級作文 10
我有個同學叫小明，性別男，人長得很瘦小，我猜測可能是由于他小時候家境不是很好的緣故吧。他來自農村，聽
他講，他小時候常干農活，因此人被曬得跟炭一樣黑，因此我們都叫他小黑。小黑這樣的農村孩子在我們班上跟我們這些城市的孩子形成了鮮明的比照。他的存在似乎顯得和我們格格不入。剛開始同學們都嘲笑他又黑又小，總是欺負他，而他也總是默默忍受，也不吭聲，也不向老師打小報告，這似乎反倒助長了我們的氣焰吧。而我也是欺負他的'小壞蛋中的其中一個。然而有一次輪到我和他兩個人放學后做值日生，我當然是趾高氣揚的指使道：“小黑，趕緊一個人把教室清掃了！〞他默默地說了聲好，就開始干起活來，我卻在一邊玩耍起來，看著他忙來忙去，我感覺有意思極了，等我在外面玩得累了，回到教室想坐下休息時，把桌子上的凳子翻下來的時候，不小心把凳子砸在了我的腳上，我當時就“啊〞的一聲叫了出來，當時放學了周圍了沒人了，小黑三兩步就飛身跑過來，問我怎么樣了，我感覺好似是腳趾被砸出血了，說很疼，他連忙背起我來去了醫務室，我在他背上的時候就想他人真好，我經常欺負他，他還能這樣對我。那之后，我和他成為了好朋友。
之后我們經常一起玩，某個星期天我和他去市里的書店買書，走在路上，忽然看見前面圍了一堆人，我們便也走上前去看看發生了什么事。擠進人堆里我們才看到一位頭發花白的老奶奶坐在地上，而周圍卻沒人敢去扶她，我才想起最近很火的“碰瓷〞事件，剛想對小黑說，卻發現他已經走上前去扶起了老奶奶。
小黑就是這樣一個單純的人，一個樂于助人的好同學，我從他身上學到了很多，人有時候就是單純的才有人情味。
同學二三事七年級作文 11
這是一株向日葵嗎？
右手肘平舉于胸前，然后快速向右上展開——這是張沐陽奇怪的敬禮方式，不得不說這是一種奇怪的敬禮姿勢。自此，這個名為沐陽的大兄弟才正式地給我留下深刻的印象。
我記得他在午休時會拿出來一本書看，內容大概是二戰相關，看到博他一笑的地方時，他會哧哧地笑——左手攥成拳地遮住半張臉，食指搭著筆尖。似乎不止是笑的時候會這樣：在老師面前，有些許緊張時，說話的'間隙間會以左拳遮一下嘴，當然大部分與老師面對面的時候他可是十分鎮靜的——假使忽略他背在背后的緊攥的手；有時不小心打到了一下旁邊的女同學，或許出于“害怕”，他會立即地遮一下臉，說完“對不起”以后觀察對面的反應，大腦做出是否“光速逃跑”的決定——如果急了，跑吧，如果不急，一切照常；與好兄弟在一起時，他沒了那份拘謹，做什么事情都十分收放自如，唯一會遮嘴笑的時刻當屬挖苦或腦子里有鬼點子的時候，或許這就是男生的快樂。
我不知道別人會怎么看他：有點慫？有點欠？有點皮？我只知道他遠不止如此。
張沐陽是一直是一個責任感很強的人，當朋友受傷時，他會承諾如果有需要他會送朋友到醫務室，并陪他待完全程再回來。除此之外，他做事果敢，斷決力強，記得有一次他要求一個較難纏的女孩換座位，語氣果斷，沒有絲毫退讓的意味——與出于常相處而不敢開口的我一比，我不禁相形見絀，更加敬佩他這樣的人：坦坦蕩蕩，我行我素。
我由衷地欣賞他果敢的性格，也由衷地希望他能越走越遠。所謂沐陽，即櫛風而長，沐雨而存，向陽而生的向日葵，愿你終有一日得以成為你想成為的人！
同學二三事七年級作文 12
“下面同學們自由去完成任務”，老師一宣布，我們就奔了出去。
我們在古城的人群中奔跑著，找著任務卡上的問題答案，像迷失了方向的小孩，在人群中穿梭。
在路邊的石磚說明碑前，班長用信封記錄答案，我們在周圍又蹦又跳。王薪雅叫道：“你們快點過來幫忙，你們幾個男生看看附近有沒有守官人。”她到一個地點就很有條理地分配任務，直到下一個地點。
我們看見一個穿黑衣服的人，認為他是守官人，但我們推托著都不想去問，王薪雅跑過去：“你是守官人嗎？”，“不是。”我們緊追不放，王薪雅又說：“你知道……”一個姐姐打斷了問話，把那個哥哥帶走了。
我們有些難過，“那女的好煩啊，差點問到了。”我們走了很久，都累了，分散著。王薪雅像牧羊人一般在后面趕著我們……她一直在找答案，找守官人，為我們組爭取時間。
“廖宇楊，你幫我聽一下，我背給你聽，”她學習很主動，會拉我一起背英語，“這個單詞是什么詞性啊？”如果同學遇到有問題找她問，她會很樂意地幫忙，在她的帶領下，我對于英語好像有了一些新的方法學習，我們會經常討論學習。
一次在飯堂吃飯時，天啊，我飯卡的錢好像付不了，但又必須用卡，我急得像開學作業還沒寫完的孩子。王薪雅從我身邊走過：“你怎么了？”“好像付不了現金，你能幫我一下嗎？”她欣然答應，然后把現金還給她，她說：“這多了，不用了，我請你吧！”我還從沒見過這么大方的`人。
她的有擔當、積極、主動、大方的人，是一個令我特別欣賞的人，如果我能像她一樣，我多讓人放心啊。
同學二三事七年級作文 13
我有個同學叫小明，性別男，人長得很瘦小，我猜想可能是因為他小時候家境不是很好的緣故吧。他來自農村，聽他講，他小時候常干農活，因此人被曬得跟炭一樣黑，因此我們都叫他小黑。
小黑這樣的農村孩子在我們班上跟我們這些城市的孩子形成了鮮明的對比。他的存在似乎顯得和我們格格不入。剛開始同學們都嘲笑他又黑又小，總是欺負他，而他也總是默默忍受，也不吭聲，也不向老師打小報告，這似乎反倒助長了我們的氣焰吧。而我也是欺負他的小壞蛋中的其中一個。
然而有一次輪到我和他兩個人放學后做值日生，我當然是趾高氣揚的指使道：“小黑，趕緊一個人把教室打掃了!”他默默地說了聲好，就開始干起活來，我卻在一邊玩耍起來，看著他忙來忙去，我感覺有意思極了，等我在外面玩得累了，回到教室想坐下休息時，把桌子上的凳子翻下來的時候，不小心把凳子砸在了我的`腳上，我當時就“啊”的一聲叫了出來
當時放學了周圍了沒人了，小黑三兩步就飛身跑過來，問我怎么樣了，我感覺好像是腳趾被砸出血了，說很疼，他連忙背起我來去了醫務室，我在他背上的時候就想他人真好，我經常欺負他，他還能這樣對我。那之后，我和他成為了好朋友。
之后我們經常一起玩，某個星期天我和他去市里的書店買書，走在路上，突然看見前面圍了一堆人，我們便也走上前去看看發生了什么事。擠進人堆里我們才看到一位頭發花白的老奶奶坐在地上，而周圍卻沒人敢去扶她，我才想起來最近很火的“碰瓷”事件，剛想對小黑說，卻發現他已經走上前去扶起了老奶奶。
小黑就是這樣一個單純的人，一個樂于助人的好同學，我從他身上學到了很多，人有時候就是單純的才有人情味。
同學二三事七年級作文 14
同學是火，點燃你前進的引線；同學是水，無刻不滋潤著你干涸的心靈；同學是光，照亮前進的方向……說起同學。那可是人人都可以談起的一個話題。今天，我就眼向大家介紹一下我的同學——
他叫鐘小義，長得非常可愛。一雙小眼，目光像黑洞一樣深邃，當他笑起來時又像是兩個小月牙；他那圓圓的腦袋和那圓圓的身子像極了兩塊大小不一的面團揉在一起結合成的‘面團人’。
雖說他圓頭圓腦的，可他做起事來卻非常認真。他在跑操時，在頭排一聲不吭地齊跑著，步子也壓得非常穩，為我們隊伍的整齊打下了結實的基礎。可別的同學呢？一個個都說個不停，管也管不聽。更有甚者，竟為了偷懶而不跑、掉隊、繞道、少圈……更何況一個小胖子呢？一天三圈半，有時遇上體育，要跑五圈半，課他都跑下來了，毫無偷懶之心，讓我很是佩服。
他學習也很認真。自從期中考試完后，他的學習就突飛猛進。為什么說是突飛猛進呢？你可能不知道，在期中考試之前，他對學習是一點沒有興趣，一點沒有上進心。有一次，周一各個科代表、組長都在收作業，再看他——無動于衷。原是他沒有寫作業。當老師問他時，他的嘴撇下去，兩邊的`小臉擰到一起，像是一個小籠包還未擰合。“我沒寫”。他滿臉委屈的說道。“為什么？”“周末在家掰玉米。”“你不是笨，你就是懶。”他的臉頓時紅的像兩個大蘋果。說起來也怪，從那周之后，他每天按時、獨立、保質保量地完成作業。直到現在，他上課積極舉手、積極發言，成了班上的“活躍分子”。這多么不可思議呀！從一個不愛學習到愛學習、有上進心，這多么不容易啊！
居里夫人說過“人要有毅力，否則將一事無成。”他這種認準目標堅持不懈的精神，非常值得我去學習。
同學二三事七年級作文 15
小喆同學是班里的眼鏡男，不愛說話，喜歡用笑表達情感。他曾經是我的組員，現在羽翼豐滿，翱翔天空，倒把我拉下。
凡是和小喆同學在一塊學習，都有種被凈化心靈的體驗。他不愿命令別人，獨自親力親為。有時我同他談論數學難題，我說的比較多，他只是靜靜聽著、思考著，有異議時才會發聲。當他動筆時，他總會向我商酌，我說以你的能力，肯定能做正確，他點頭，可是下次還是照樣來商量，好像答題的人是我，不是他。
文字之外，日常交往，他一向寬厚待人。不經常言語，以行動待人。他常幫助其他同學的學習，如楊藝同學，曾有幸與小喆同學同桌，而小喆同學也耐心輔導她的數學。楊藝同學性格外向，這使小喆同學有些經受不起，不過時間長了，小喆同學自然就習慣了。過度考慮別人的感受，是一種對自己的.不認同。當每做一件事都在考慮別人怎么看時，你其實已經在放棄自己了。總是活在別人眼神里的人，也等于從來不曾存在過，小喆同學的話回蕩耳邊，這是他第一次與我語重心長，反倒我不適應。現在回想，沉重語氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神，他不想活在別人的看法里。他真的累了，也許沒有表現出來，也許只是我的猜測。但他努力過，以前是，現在也是。
你的臉上云淡風輕，誰也不知道你的牙咬得有多累；你走路帶著風，誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚；要讓人覺得毫不費力，只能背后極其努力。
小喆同學，性格內斂，善良，默默無聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無利心幫助他人。做當組長是他曾經努力的結果，現在仍在努力，將來一定更加努力。在翱翔天空時，累的話，找個落腳點休息休息吧。
同學二三事七年級作文 16
他長的不出奇，臉稍有些圓胖。他的嘴巴說大不大，說小不小。此君開學以來，從未生過一次氣，想必定是十分和藹。
上課時，老師每提出問題，不足一分鐘，此君便可解出。別的同學抓耳撓腮，他氣定神閑；別的同學左顧右盼，他鎮泰自若；別的同學巴不得再長兩只手或分個身時，他卻早已抄好筆記。
我曾找此君借語文書看筆記。真的是不看不要緊，那字真是一個美！一個個排列得井然有序，字里行間透徹著一股清奇，勁道，從頭到尾一氣呵成。真如王羲之轉世，唐伯虎下凡！
再想想我的字，一個個大小不一，一會兒過山車，忽上忽下。一會兒見個縫，插個針，書中字間的空白，全給占滿了。久之，連本大草書家，也不識其意了。看看他的字，可真是“白首方悔練字遲啊”。
下課鈴一響，愛玩之人便飛身而出，不一會兒，便出現了“打鈴二三秒，嘈雜四五聲”的情況。但！定睛一看，聚焦于第二組第二列第四排，只見大神從柜中抽出作業，拿出筆，目光凝視于紙上，便動筆了。他下筆忽快忽慢，一會兒眉頭緊皺，一會兒又露出自信的微笑……
此君十分愛看書，閱讀面十分廣，據我每周五下午的閱讀課上的'觀察，科普，科幻，小說，植物等各方面的書，他一個不落，全部過目。連語文書，英語書、甚至筆記本都看的津津有味，十分忘我。也因此，大神的英語成績已經登峰造極了。上次U5的單元測，當我暗自慶幸未掉到80分以下時，他卻考了108分，離總分只差了兩分！兩分啊！我那顆暗自慶幸的心，一瞬之間涼透了。
大神名誰？姓吉，名小羽！
同學二三事七年級作文 17
小軒，黝黑黝黑的皮膚，胖嘟嘟的，幽默而不失莊嚴，遇事沉著冷靜。
小軒是個優秀的班長，不管遇到什么事都臨危不懼，不會用某種關系來解決問題。在自習課上，穿著黃馬甲的他安靜的站在講臺上寫自己的作業，一旦聽到有人說話，會猛的抬起頭，尋找聲源。
不僅如此，他還是我們班的語文學術助理，簡直就是“上知天文，下知地理”，他的語文學習非常扎實。他還很敬業，每天早上將作業抱到老師辦公室，下午老師批完了他又抱回來在自習課前發給我們，每天放學前，他都會將作業寫在黑板上，如果有特殊情況他會在回家后的第一時間發在群里，從來沒有缺席。
小軒不僅是“管理小能手”，還是“學習標兵”，他的`學習成績在我們班可是數一數二的。有一次語文老師讓我們寫大冊子上的閱讀題，寫完要講。過了一會兒，老師走到小軒旁邊，看了一眼，說：“你們快點，小軒都寫完了。”我驚訝不已，這也太快了吧！再來看看自己的，半天才寫了三道題，剩下的題就基本想不出來了。
他還負責管我們教室的電腦。我認為，我們班管電腦肯定非他莫屬，因為不管電腦出什么問題，他都能以最快的速度解決。有一次上課的時候電腦突然死機了，小軒毫不猶豫地走了上去，很多同學都在下面小聲議論：“這能修好才怪呢，竟然還上去逞能，臉皮真厚。”但是，過了一分鐘左右，電腦竟神奇般的被他修好了，剛剛那些議論他的人，瞬間對他贊不絕口。
這就是我的同學小軒，一個勤學好問、認真負責的人。
同學二三事七年級作文 18
說起小森這個人啊，我對他的第一印象是愛說話，然后就是學習好，我給他起了一個外號叫“胡草”。
他個子偏高，戴著一副藍框眼睛。他的眉毛左邊濃，右邊淡，從中間往上翹。鼻梁高挺，鼻子下面有一撮小胡子，十分搞笑。
記得我還和“胡草”做同桌的時侯，我們幾乎每節課都“拍閑話”，說笑聲從我們這里傳出去，我們臉上總是洋溢著開心的笑容。雖然笑容很燦爛，但結果卻是“悲慘”的。我們基本上每天，噢，不，應該是每節課都要受到批評。“唉，問君能有幾多愁？恰似一頓批評嘴上流！”我仰天長嘆，但是我還是忍不住和他“卿卿我我”的`，后來老班明察秋毫，果斷把我們倆調開了，很遺憾！
誰知老班失策，竟讓他跟“秦槍快嘴”做了同桌，真可謂是“強強聯手”。倆人在一起，兩只嘴像機關槍一樣“嘟嘟”地“打”個不停，在上課時猶入無人之境。不過隨著新班長王夢嬌“上任”，記名制開始了。這倆“話癆”每天都被新班長記錄到“光榮榜”，自然免不了挨批了，但是他們卻屢教不改，再后來被老班調到眼皮子底下，“胡草”終于不敢“胡草”了。不過人“秦槍快嘴”一點不受影響，話多得周圍的人都把耳朵捂了起來。
雖然“胡草”說的“口若懸河”，但是成績卻“遙遙領先”，要不咋叫“胡草”哩！第一次月考數學就考了滿分，我己無話可說。像他那種上課一直說話，下課不寫作業，成績卻考這么好，弄得我都開始懷疑人生了！我不像“胡草”那么“胡草”，所以只能上課認真聽講，下課認真復習。唉，人各有命，我真是服他了。
不過，雖然他的成績很好，但是并不突出，也不均衡，而且被老師猛批總不是一件光彩的事兒。如果他能把上課愛說話下課不寫作業的毛病改正，他的成績一定會更上一層樓的。
同學二三事七年級作文 19
俗話說得話好“人無完人”每個人有缺點就有優點，我就發現小清同學有很多閃光點值得我們大家學習。
他熱愛集體、熱愛勞動，甘于為集體，為大家服務，在這方面他做的十分優秀，而且毫不張揚，只是默默地，無私地為大家奉獻著。早讀之前，他打掃著教室里的衛生。每次看到他，他都是同一副模樣：右手拿著笤帚，左手拿著簸箕，不知疲倦地在教室里“巡邏”，看到垃圾就趕忙掃掉。他的眼睛好像是探測雷達，無論垃圾藏在多么隱蔽的墻角旮旯，只要他一出現，垃圾就乖乖“繳械投降”。整個教室“巡邏”一圈下來，他已經累的氣喘吁吁了，臉上的汗珠一滴滴的往下滑動著，他總是用袖子一抹，一副不在乎的樣子，然后快速的回到座位上。雖然那天并不是他值日。
每到大掃除，有的人花著心思琢磨怎么偷懶，小清卻不，他每次都首當其沖，搶著多干一些活。比如上次擦地，全班人都擠進小小的水房里換水，大家都嗡在一起，本就窄小的水房頓時擁擠不堪，看到這情景他立馬快速地干完手中地活，然后拿著一個盆，奮力擠進水房，裝滿水，雙手把盆抱著，努力地護著盆中的水，像寶貝似的把裝滿水的盆端了出來，為的就是讓大家換水方便些，這一點我們可是誰都沒有想到。剛走出水房，盆里的水就被在水房外等待的`人，迫不及待地洗手中的臟海綿，不一會水又變臟了，他見狀，話不多言，又端起盆“力壓萬難”擠回了水房……
每天下午放學，大家都想早點回家，他都主動留下，幫助當天的值日生打掃衛生，不到班級里一塵不染，他決不回家。這些都是點點滴滴的小事，其實做一次兩次并不難，但是要堅持做下來就是一件很艱難的事，他卻做到了，這一點難道不值得我們學習嗎！
同學二三事七年級作文 20
我的身邊有一位熱心的同學——小晗。他用他的行動，幫助了很多人。
因為最近風刮的走越來越大了，教學東樓的大門經常被大風刮的關上了，緊緊的關在門里。門本來就比較小，被關上了一個門后，門最多只能通過兩個人，在一次年級大會開完后，門被風刮的關上了一個，初一年級的人很多，但每次只能通過兩人，所以所有人都被擠在了門外，經過漫長的等待，終于輪到我們過了，小晗對我說：“咱們把門用東西堵上吧！防止被風吹上。”我們看到了旁邊的消防器，于是就把它放在了門的最外側，利用杠桿原理把門固定住。這個行動讓大家和這棟樓里的初中同學都方便了。
在體育課上，我們要進行前滾翻的練習，通過了，就可以去踢足球，可是我不管理怎么翻都翻不過去，我看小晗是個前滾翻高手，所以，我就想讓他教我。他很爽快的答應了，他說：“前滾翻的動作要非常流暢，在準備翻滾時，頭要觸地，雙手要支撐在頭的前面，然后雙腿向后使勁蹬，頭一定要撐住了，重心向前傾。”他一邊說一邊給我示范動作要領，他揮了揮手，示意我試一試，我試了試，感覺好多了，但最后還是站不起來，看著同學們一個一個的`都過了，我捶了捶腿，心里想：“我怎么可能能翻過去呢！”小晗耐心地說：“加油！對比剛才，你已經進步了一大步了，只要再努力一下，我相信你一定可以的。”我又試了一次，“差一點，差一點就翻過去了”我大喊著，小晗一眼看出了我的問題，說：“你的腿要合并在一起，不能分開，要直著！”我又試了試，結果還真翻了過去，我站起來一蹦三盡高。我自信滿滿的去考試了，我鼓勁兒，心里想著剛才的要領。我體會著，終于通過了考試。我心想：“要是沒有小晗的幫助，我一定通過不了這個考試。”我找到小晗，開心地把通過考試的事情告訴他時，小晗對我說：“我就說你一定行吧！真棒！”
同學二三事七年級作文 21
小航是六班的一大奇人，他憑借清奇的腦回路，能言善辯的口才而著名。上課經常與老師積極互動，是一名好學生。
他上課與老師抬杠已是一種常態。在一次物理考試之后，小航因為沒有取得滿分而憤憤不平。他錯的那道題是關于尺子的使用方法。題目要求選擇錯誤選項，其中一個選項為“任意刻度線對準被測物的一端，并緊靠被測物體“。通常情況下，這種使用方法是可行的，而且經常使用。而小航作為一名好學生，自然是吃透了物理書的每一個細節。于是他開始和老師抬杠，說物理書上寫的是從零刻度線開始測量。在經歷了一番激烈的口水戰后，老師敗下陣來。最終，老師無奈地聯系了物理教材的出版社，提了建議。那天下課后，小航仍不遺余力地去找老師爭辯，雖然他沒能憑借自己的好口才找回那幾分，但是他那勇于追求真理，求真求實的優秀品質永遠刻在了廣大六班同學的心中。
小航雖然有點兒杠，喜歡鉆牛角尖，但是他對待任務還是十分認真負責的。在上學期的語文探究活動中，他雖然不是組長，但是仍然積極領導著整個小組進行探究。他主動幫我們整理資料，在實地考察那天，還帶齊了所有的工具，只為測量出的數據更加精準。在那天的考察結束之后，他積極的分享資料，還為之后的探究工作提供了良好的思路。
還有一次，在政治課的學科實踐活動中，他連夜趕制出了匯報時所需的'PPT，獨自撰寫了一篇1000多字的講演詞為我們匯報所用，讓我們小組的作業順利通關。不得不說，小航真是一個認真負責及細心嚴謹的同學。
每個人都有優缺點，這個世界上沒有圣人。我們不要總是關注別人的缺點，而忽略了優點。正如小航同學，他有不少缺點，但是他有更多的優點。我們應善于去發現他人的優點，多去鼓勵他人，這樣才會讓我們一起變得更好。
同學二三事七年級作文 22
我認識小田同學，是在去年端午節詩會時。在這之前，我當然知道她，那是逐步從公眾號了解到她的時候。相識之后，交往漸多，感到過去的印象失之太淺，至少是沒有觸及到最重要的方面——性格。
凡是同小田同學有些交往的人，無不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時間，小田同學身為八班的語文課代表，與我逐漸熟識，我也在那時了解了她。小田同學為人平和，談吐詼諧，樂觀豁達，頑皮卻不過分，成績優異。當時小田同學領我們上了“賊船”，七八班同學每天早上到校后都可享受一場視覺盛宴。我們開始學著把黑板變得更為美觀，每天“花里胡哨”的黑板引人注目，而這，本該是寫早讀任務和早讀要求的。
當我們完工后，也會到八班看一眼，就會看到小田同學領著她的“糟蹋黑板小分隊”大鬧八班。小田同學還毫不客氣地為我和好友起了外號，而又十分貼切我們的名字。于是，我們總是氣憤的“圍追”她——“你說誰是豬?你說誰是鴨子?”小田同學最后也會哈哈大笑著向我們道歉。可最后，我們平靜下來之后，也不由得為小田同學那“可愛”的外號笑出聲來。這便是小田同學的可愛之處了，她的頑皮從不過分，而且使人發現她是很有意思的人。
小田同學自帶快樂的光環，她的`隨便一句話，都可以觸及人的笑點，這是為人的幽默詼諧。她還有認真專注的一面，當小田同學安靜下來之后，使人無法將這兩個小田同學聯系起來。
剛開學時，放學還不算晚。當我們寫完讀任務及早讀要求時，已接近下午六點。而這時，空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學在一起備戰生物地理，而小田同學就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料，小田同學就置身于題海之中，常常要等到靜校的時候才會走。如此認真的小田同學，也在本次月考中突破了年級三十大關。
小田同學，凡是認識她的人，尤其是了解她的人，都要常常學習小田同學的優點——樂觀一點兒，豁達一點兒，學習時認真一點兒，這便成了一個優秀的人。
同學二三事七年級作文 23
她是一位很文靜的女孩兒，在班里很少與同學聊天。她就是小宇。
說實話，開學報到那天，我第一個記住的人就是小宇了，我記得她當時戴了一頂花發卡，還穿了一身很漂亮的長裙，讓我認為她是一位很會打扮的女生。
我跟小宇并不是很熟，從開學到現在，我跟她說過的話屈指可數。在課上她也很少回答問題，課余的時間里也只是坐在自己的座位上，不與他人聊天。雖然她在班里很少與人聊天，但是仔細觀察她，還是有很多優點的。
有一次，我們要探究有關黑洞的知識，并且將這些知識總結下來用小報的形式呈現出來。原本我不是畫小報的，但因為人手不夠，我臨時被叫去幫忙了。我去幫忙之前，小報已經完成三分之一了，我看到小報上有三位科學家，這三位科學家是畫在小報上的。我非常驚訝，很好奇這是誰畫的，畫的.竟然這么好，一問才知道這是小宇畫的，這讓我對她有了一個新的認識。之后的幾天里，我都會仔細地觀察小宇，發現她有一本專門用來畫畫的本子，午休時間，我會找她聊天，順便看一看她的畫畫本。“哇！”我不禁發出感嘆，“這畫得也太好看了吧！”她把動漫人物畫得栩栩如生，正想問她一些關于美術類的問題，上課鈴就響了起來。后來因為有些事，就忘記問她問題了。
小宇初一年級、初二上學期時都是自己一個人，做什么事都是自己一個人，直到初二下學期，我發現她要比以前活潑、樂觀很多，也有了屬于自己的朋友。課間，她有時會跟杜從聞一起聊天，非常的開心；有時她還會跟趙豐年、宛與寧和郭柏熠一起聊天，她們會聊一些有關于畫畫的話題。在這個學期里，小宇的成績也有很大的進步，老師常常在班里表揚她，讓她像現在這樣，繼續保持下去！
我相信，小宇以后一定是一位很好的女孩兒！
同學二三事七年級作文 24
我的后桌，一個有著些許帥氣，卻靦腆得像個小女生的男孩紙。他姓“操”，我們都叫他“阿操”。他成績平平，在班上總是二十名左右。但這位中等生的魅力，確實“閃”到我了。
他真的很靦腆啊。面對女生我覺得他貌似連我們班女生的眼睛都不曾正眼看過。我和他說話他總是眼神躲閃，嘴角略微上揚，兩只拳頭攥得緊緊的.，輕輕捶打桌面。我們幾個女生也真是，他越靦腆就越逗他，像逗一只小貓一樣。摸他的頭，他就會猛地趴到桌面上，用額頭蹭著手臂，說：“哎呀！不要搞我咯……”他越靦腆就越和他玩。三四個女生，和他一個男生，一起玩“疊漢堡”，他玩起來就不害羞了！每當這時，我們的班長都會站在一旁，一臉無奈地說“這世道變了。”
他除了學習一般，在其它方面簡直就是“別人家的孩子”。拉得一手好琴，常上臺表演；寫得一手好字，常被語文老師拿來示范；唱和一嗓好歌，頗有幾分男中音的氣質。曾在校園歌手賽上大展歌喉。他對舞臺仿佛有一種天生的向往。只要一上舞臺，整個人的氣質就出來了。他在小提琴上獲得過大大小小的好多獎項。上回藝術節匯演，他就上了學校的舞臺。他以紳士優雅的方式站立，拉了一首《梁山伯與祝英臺》，一曲終了，余音裊裊，給臺下觀眾一場聽覺盛宴，我們班的同學們不禁帶動全體觀眾為他歡呼、鼓掌。
他也是不失頑皮的一個人。上回去玩密室逃脫，在擺靈位的關卡，有兩個隔間，我們在一個隔間解題時，忽聞另一個隔間有一絲絲聲響，我們的神經立即繃緊，以為是“鬼”來了，誰知——窗簾的一邊被掀開，出現一具蒼白的面孔，一具熟悉的面孔，是阿操！他裝鬼嚇我們！男生立即對他“拳打腳踢”……
聽他自己說，他做得一手好菜，會煮奶茶，會做“麻辣十三香小龍蝦”，一直邀請我們去他家做客，哈哈！我們夸他以后肯定會是個好丈夫、好爸爸。說到這，他一如既往地面紅耳赤。
這便是我的后桌，阿操。在班上，他是中等生，但在更多的時候，他比誰都優秀，不是嗎？
同學二三事七年級作文 25
王同學是我小學班里的學霸，每次考試都名列前茅，都在同學們羨慕的灼熱目光中步步有聲地領回自己的卷子。
盡管他學習如此優秀，可我還是沒法讓自己與他成為好朋友。王同學的座位是我們班上一個臭名昭著的垃圾站，鼻涕紙、碎紙片是那里的'常客。上課時，總有幾位不速之客從他那里大搖大擺地走出來，阿嚏和咳咳經常擾亂我們的思路。但你往他那邊望去，總能看見他紅著臉死死地盯住老師，他是別人家的孩子。
在這之前，我倆似乎是兩條平行線，永遠不會有交集。直到一次考試，我考砸了。從數學老師辦公室里出來正是晌午，悶熱的空氣中夾雜著汗臭味，炙熱的陽光伴著灰塵共舞，大大咧咧地從走廊窗戶里透了進來。我推開教室的門，垂頭喪氣地走了進去，與一個人撞了個滿懷。是王同學，王同學比我矮，一眼就看見了我的試卷和上面慘不忍睹的分數。他驚叫道72分，你考72分？，我迎著他詫異的目光，不情愿地承認了，對他說麻煩你小聲點行不行？別人都聽到了。他不知什么原因竟面露喜色，一把拉住我，說走，我給你講，我100分。說著，不管三七二十一地把我拉到他的座位上，給我講了起來。陽光照在他的臉上，那是一張認真而又真摯的臉。他不厭其煩地在草稿紙上邊寫邊畫，時不時抬起頭看看我的反應，胖胖的臉紅紅的，鼻尖上浸出細密的汗珠。突然間，我發現王同學的臉干凈了許多，桌面似乎也不是那么亂了，桌上的物品都還算整齊地碼放著。在他很有耐心的講解中，我一點點明白我錯在哪里，也慢慢地從心里接受了王同學。
是啊，每個人都有缺點和優點。王同學外表有點臟亂又何妨？只要他有一顆善良、樂于助人、熱情的心，似乎那些缺點都抵消了。
現在，我們升入了不同的中學，不知道什么時候才能再見面，但我們早已不是兩條平行線。我會永遠記住那個中午，記住那個熱紅了臉給我講題的王同學。
同學二三事七年級作文 26
無論干什么，她都會做到極致的完美。全班成績優異，人際交往能力強，全方面發展，是所有人所向往的，我也向往她的一切。
因為這些，是我遙不可及的高度。見到她，感覺氣氛瞬間沉下，溫度下降，給人一種霎時時間定格的樣子。后來發現，并不是這樣的，有一天在放學后的公交站臺，碰見了她，還是像往常一樣沉默寡言，也又因為這個，不敢搭話。“你是我們班的那個記分員小含吧？”哈哈，果然打工人只配這樣被記住嗎……無所謂了。“啊，是的。”她轉過頭，盯站牌盯了好久。然后開口道“我們應該順路，正好回家的路上可以有一個可以說話的。”說完沖我笑笑，竟突然覺得她沒有那么難親近，倒很熱情。“沒想到是一個小區的啊！還是同一棟樓呢。”那時發現這事真的.是沒想到，更沒想象到的是她跟我想象中的樣子完全不同，真的是那種很開朗的女孩。也從那以后，對金夢霞有了新的認識。
就在前陣子，體育課測了八百。當我看見她時，她已經開始做準備了，是的，一切都是那么正常。可不知從何時開始，她堅持不住了，很明顯，她腳步放慢了，甚至臉上都呈現出不好的臉色，跑完四圈，她捂著肚子，被扶回了教室。后來我問她，當時怎么了？她笑著說：“那時候有一瞬間有想放棄的想法，因為眼前發黑甚至耳鳴了，肚子疼不行，但后來還是堅持跑下來了，而且我恢復得快，一節課下來又好了。”不可思議的是她竟以輕松的客氣說完的。怎么說，也是十分堅強樂觀了。
既然是這樣，那么她學起習來是再認真仔細不過的吧，是的，但不止。金姐因為家里有事所以和我們一起跑書店寫作業。她不慌不忙的掏出作業，按下筆思考起來。我才寫到第十題時，看了看她，已經寫到十四題了？！那時把我嚇一跳，后來細想，像金夢霞這樣的學霸，干什么效率不高呢？
果然，她就是那種熱情樂觀，把什么事情都做到極致接近完美的那種，但又有點令人心疼。
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