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我的童年作文700字
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的童年作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的童年作文700字1
專業(yè)化發(fā)展要增強學習意識，向書本學習、向同事學習、向網(wǎng)絡學習，向名師學習、向?qū)＜覍W習，拓展知識，提升專業(yè)理論，積累實踐經(jīng)驗。
一、認真學習，更新觀念，促使理論素養(yǎng)專業(yè)化
1.從學科理論的高度去認識自己的教學經(jīng)驗，使之形成一種自覺的、理性的教學行為。從"傳統(tǒng)"與"現(xiàn)代"這兩個角度來熟悉并掌握本學科的理論：既能掌握本學科的傳統(tǒng)理論，又能站在學科的前沿，對本學科的發(fā)展有相當程度的了解。只有這樣，才能在處理教材和運用學科理論上做到運籌帷幄。
2.強化教學反思能力。通過反思分析自己的教學究竟面臨著哪些問題？哪些問題是關鍵性問題？從什么意義上講，這些問題是關鍵性問題？如此等等。而要具有這種反思能力，則必須掌握豐富的教育理論，其理由有四：一是促使教師產(chǎn)生教育的自覺性，并不斷領悟教育的真諦；二是獲得大量的教育理論知識，擴展理論視野；三是形成正確的教育態(tài)度，產(chǎn)生堅定的教育信念；四是提高自主學習和發(fā)展能力，為成為研究型教師打下基礎。
二、努力探索，大膽實踐，促使教學實踐專業(yè)化
1、用富有活力而扎實有效的教學藝術充實課堂
實踐性知識對提高教師的專業(yè)發(fā)展水平具有決定性作用，因為教師的專業(yè)發(fā)展最終是在教學實踐中得以實現(xiàn)的。實踐性知識只有通過實踐才能獲取。因此，我想在教研組通過問題探究、自修反思、研訓互動、示范模仿、現(xiàn)場診斷、情境體驗、參與分享等方式來發(fā)揮實踐性知識在教師專業(yè)發(fā)展中的作用。強化教研組、備課組的建設，使教研組活動成為了一種真正意義上的學術交流活動，由原來的一成不變的會議式更多地轉(zhuǎn)為課堂教學觀摩、實驗、爭鳴。
2、學會用事實說話，用數(shù)據(jù)說話，用方法說話，提高課題研究的科研含量，尋找科研與教研相結(jié)合的切入點。
在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結(jié)構。
三、提高教學效率，促使教學品質(zhì)專業(yè)化
在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的`學習方法和習慣，努力使學生第一年基本形成"三先三后"的學習習慣，即先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)后做課外作業(yè)。努力培養(yǎng)學生形成愛學習（興趣濃厚、動力巨大、目標明確）、敢學習（意志堅強、毅力持久、心態(tài)健康）、會學習（方法正確、習慣良好、效果顯著）的學習品質(zhì)。認真探索班級中不同層次學生進行分層教學和輔優(yōu)補差活動。提倡不同層次學生進行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補差要做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實，同時要注意時間的利用效率。
我將做一個教育的研究者，不懈努力，由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師和專家型教師的目標邁進，為達此目的，我將不斷反思自己的教育行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，調(diào)整自己的行動，在實踐中增強才干。
我的童年作文700字2
一、現(xiàn)狀分析
我是一名小學英語教師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學習新的教育教學理論，反復研讀新課程標準，更新教學觀念，潛心投入教學實踐，留意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處，羅列如下：
1、對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握；
2、對于小學英語教材還不是很了解，對于所擔任的年級的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好；
3、雖然專業(yè)知識比較好，但對于教法及學生的接受程度把握還有欠妥當；
4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規(guī)劃
（一）、進一步熟悉英語教材，研讀“新課標”精神，并付諸實踐，提高課堂教學效率。
（二）、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調(diào)控能力。
4、提高教學能力。領會“新課標”精神，并運用其指導教學的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
（一）研讀小學英語教材及教法；
（二）閱讀有關小學生心理的'書籍，每學期至少兩本；
（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習，提高英語口語水平，造福學生；
（四）不斷反思，通過反思提高教學能力；
（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計算機水平等；
（六）每學期參加一次縣級或以上的教育教學競賽或公開課；
（七）認真開展并參加學校英語教研活動，提高學校英語教學成效，做到，第一個月：班班有英語角；第二個月：人人見到英語老師懂得用英語打招呼；第三個月：開英語公開課；第四個月：英語成果展；
（八）認真參加各種培訓，聽取各種教育、教科研方面的講座。
四、總結(jié)
這是本人的個人專業(yè)發(fā)展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學中我會十分注重自身教學基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學中扮演精彩的角色。
我的童年作文700字3
我是一名工作只有2年左右的青年教師,對于自己的工作崗位熟悉但并不熟練。教師職業(yè)的特殊性質(zhì),決定了教師的“身教”在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。教師是人類靈魂的工程師,是知識與文明的傳播者,那么教師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性。教師既要教會學生做人又要使學生掌握現(xiàn)代化科學知識,因此需要不斷發(fā)展自我,完善自我,為自己制定一份專業(yè)發(fā)展計劃。
發(fā)展目標:
一、夯實自己的專業(yè)知識,刻苦鉆研,提高課堂教學實踐能力,努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要不斷追求,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的知識奉獻給教育事業(yè)、把愛心播撒給學生們。
二,每年至少研讀3本理論專著,定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《寧夏教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。
三,促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
發(fā)展措施:
一,勇于更新觀念,學習教育理論
新時期的教師應樹立素質(zhì)教育的觀念,面向全體學生,促進學生個性全面發(fā)展,且不可“因循守舊”、“閉關自守”,要建立以人為本的學生主體觀,要建立民主、平等、和諧、合作的教學觀,科學的理論是實踐的先導,是創(chuàng)新的基礎,作為一名優(yōu)秀的`英語教師,應不斷學習和把握新的教育理論,認真學習,把握國家教育方針、英語課程標準,不斷鉆研英語相關理論書籍,以此指導自己的英語教育教學。
二,樂于參與科研,提高教學水平
教師參與各級教研活動與實驗課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑,教師在各種教研活動及實驗研究中學習了相關教育理論,并且在實驗中將這些教育理論進行了消化、理解、吸收,從而內(nèi)化成自己的知識、能力,我積極參與市級課題,緊跟區(qū)英語教改潮流,不僅提高了自身素質(zhì),而且使自己的課堂這一教學實踐有了實質(zhì)改變。
三,積極參加比賽,賽中促進提高
參加各種各樣的教學比賽活動是提高自己的最有效方法,參賽者為了在比賽中取得好成績,一定要花很多精力、時間去準備,而在這個準備的過程中,恰是一個學習提高自己的機會。積極參加區(qū)及各項教學活動評比,努力走得更高更遠,在觀摩中借鑒學習,在評比中激發(fā)潛力,漸漸我深切地感受到:積極地參加各種英語相關比賽,為了比賽取得好成績,自己準備的過程,就是一個提升自己的過程,相信,在各種各樣的比賽中,伴隨著努力,伴隨著榮譽,自己已不知不覺地成長、成熟起來。
四,不斷勤奮學習,提升專業(yè)水平
人類已進入了一個終身學習的時代,每個人都要學會學習,提高自己的學習能力,提升自己的專業(yè)水平,進行在職進修或參加專業(yè)培訓;閱讀觀看最新英語書籍、影視作品等:訂閱《英語輔導報》、《基礎教育外語教學研究》等報刊,它們與教學同步,按期寄送,不僅可以閱讀上面的文章,還可以參加這些報刊上組織的一些活動;利用網(wǎng)絡進行學習;力爭筆耕不輟,寫中升華自己。
面對國際交往的日益頻繁,面對新形勢,面對教育改革,我們小學英語教師沒有理由不提高自己,當今科技、經(jīng)濟發(fā)展的日新月異,一日千里,每個人都面臨著十分激烈的競爭,我們小學英語教師只有不斷提高發(fā)展自己,才能永遠保持教育的熱情,并最終收獲教育的金秋。
我的童年作文700字4
一、基本情況
對于這份工作，我充滿熱情。我愛孩子，孩子是陽光的象征、他們純潔、他們善良，、他們真誠。在這幾年的教育教學活動中，我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子、我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足、我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
二、優(yōu)勢分析
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心。我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的.語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲、一種喜悅。我正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！
三、弱勢分析
在課題研究方面和教學方面（說課、上課、評課）的能力還比較弱，這些難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙！
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決。所以我想在20xx年中做到以下幾點：
1、參加學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4、通過今年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。
五、任務與措施
（一）構建自我管理機制，促進自我發(fā)展
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施：
1、參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
4、建立個人專業(yè)成長檔案。
5、積極參各類評比活動。（優(yōu)質(zhì)課評比，青年教師基本功考核等）
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施：
1、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。
（二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1、在學習活動中通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
（三）家園共育工作
第一階段
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、利用各種節(jié)日開展各類親子活動。
我的童年作文700字5
一、指導思想
為有效提高整體素質(zhì)，遵循學校教學研究工作計劃，以學校教學研究工作為指導，基于課堂，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學有效性，堅持科學教育，扎實有序的數(shù)學教學研究工作，促進學生全面發(fā)展，全面提高個人素質(zhì)，努力服務于教學研究教學工作。
二、現(xiàn)狀分析
（一）優(yōu)勢
（1）我愿意從事英語教育，喜歡英語學科。我有積極的學習態(tài)度、勤奮務實的工作作風和樂觀謙遜的性格。
(2)喜歡閱讀，知識面廣，會影響學生。
(3)親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神和創(chuàng)新思維，營造崇尚自由和真知的氛圍。
（二）劣勢
(1)需要探索和探索工作，進一步拓展計算機網(wǎng)絡在課堂上的應用。
(2)對學生的基本情況和學習水平了解不夠。
(3)課堂教學設計能力和教師語言水平有待進一步提高。
(4)注重學生精神素養(yǎng)的培養(yǎng)，卻忽視了知識點的落實。
三、研究目標
1.通過個人學習，我們可以進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛崗位，奉獻精神，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學生。
2.構建和諧課堂，要求課堂效率40分。
3.努力開展教研，更新專業(yè)知識，全面提高自身素質(zhì)。
四、具體措施
1.堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，努力不斷提高專業(yè)理論知識和專業(yè)水平。
2.積極參與相關教育網(wǎng)站和論壇，吸收先進的教育教學理論和教學方法，滲透到日常教學中。
3.積極與同事學習討論，不斷調(diào)整教學行為，取長補短。
4.深入研究課程標準、教材和課例，深入準備課程，研究教材和學生。
5.寫下教學中的奇思妙想，及時反思自己的教學行為和管理行為，不斷總結(jié)經(jīng)驗。
6.永遠不要忘記調(diào)整心態(tài)，永遠以積極樂觀的態(tài)度面對學生。
五、研究方法
1、專項培訓：交流討論、教學設計、講座評價等形式，培訓學習與自身的教育教學實踐緊密結(jié)合。
2、專題總結(jié)：結(jié)合自身的教學實踐和教學經(jīng)驗，優(yōu)化教學過程的.基本原則，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維實踐探索和總結(jié)習慣和學習能力的教學模式，以及對英語教學資源有效發(fā)展的研究。對其他教師的專題總結(jié)、論文和教學計劃進行分析和系統(tǒng)整理。
3.網(wǎng)上學習:充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上找到所需的學習資料，相互學習交流。
我的童年作文700字6
一、專業(yè)發(fā)展目標
從教二年來，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能夠體會，但細細品味，也覺得苦中有樂，也更加對未來的發(fā)展有了展望。
（一）總體目標
新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構，增強理論底蘊；遵循“會上課——上好課——有專長”三步走成長歷程，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入優(yōu)秀教師的行列。
（二）具體目標
第一年（**年）
1、認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì)，提高職業(yè)道德，教育教學行為規(guī)范，專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的能力。
2、加強專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
3、教師專業(yè)發(fā)展水平標準：課堂教學達標，教學行為目的明確；關注教學過程，能及時對教學進行有效調(diào)控；講究教學質(zhì)量、實效。教學方法不斷改進，實際教學能力和效果有明顯提高。
第二年（**年）
1、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
3、具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力。
第三年（**年）
1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構。
2、優(yōu)化課堂教學過程，探索適合的教學模式。
第四年（**年）
1、形成鮮明的個人教學風格，能根據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。
2、能在不確定的教學環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能夠把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。
第五年（**年）
1、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，提高教科研能力。
2、能夠理解教育的復雜性和不可預測性，能夠正確把握教育、教學改革發(fā)展動向，及時作出反應，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，適應教育的變化。
二、實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標的措施
1、認真聽課：同學科同年段聽課，了解本學科階段性的教學目標和要求，學習優(yōu)秀教師的教學風格與教學智慧，做到課堂教學“心中有數(shù)”；同學科不同年級聽課，關注本學科各年級內(nèi)容的之間聯(lián)系，尋找教學規(guī)律。
2、精心備課：
（1）備教材。要反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結(jié)構，準確把握重難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領會教材所需達到的教學目標和素質(zhì)教育的`目的。
（2）備學生。要充分了解班內(nèi)的每個學生，通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個性差異，因材施教。
（3）備教法。在充分考慮教材、學生、素材特點的基礎上，立足于“以教師為主導，學生為主體”的原則，優(yōu)選教學方法，認真創(chuàng)設物理情景，設計有效問題。努力做到寓教于樂，讓學生在愉快中接受知識，在輕松中掌握知識和學法，在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。
（4）備練習。在“減負增效”背景下，有針對性地精選習題，精心琢磨，盡力將學生最容易出錯的問題消融在習題練習之中。
3、通過多種學習機會與渠道，多學習現(xiàn)代教育教學理論、方法選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。
4、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。積極參與校內(nèi)外的教學教研，多聽校內(nèi)外的教師公開課，挖掘名師觀點與經(jīng)驗，吸收教學精粹，并吸收融入到自己的實踐教學中。
5、做好教學反思：對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程，將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。
總之，在未來的五年內(nèi)，我將不斷提升自己的業(yè)務水平，爭當一名研究型、開拓型、全能型的教師。
我的童年作文700字7
在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺上，我將繼續(xù)保持主動學習的態(tài)度，積極地向?qū)O老師和其他名師學習請教，使自己的教學水平和教育教學理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下：
一、思想認識
在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念，深入實施初中數(shù)學新課程教學改革，積極開展數(shù)學教學研究。在名師引領下，成為數(shù)學基礎教育骨干教師，同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)初中數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高做出應有的貢獻。
二、學習研究
1．學習內(nèi)容
根據(jù)工作室發(fā)展計劃，本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫出讀書筆記和心得：
（1）《數(shù)學課程標準解讀》（20xx版）
（2）《中學教育心理學》
2、學習方式
（1）在學習掌握先進教育教學理念、研討中學課程改革、學科科研與學科發(fā)展趨勢的基礎上撰寫論文1—2篇，力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。
（2）在完成教學任務的同時，通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結(jié)合等和個人撰寫論文等方式學習。
3、擬參加活動
根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃，本人擬參加如下活動：
（1）按時參加“教學能手工作室”的各項活動。
（2）在學習教育理論的同時，申報課堂，結(jié)合課題研究，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃，明確學術研究方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負責，分別進行，集中討論，共同提高，共享課題成果。
（3）協(xié)助工作室建立教育教學資源庫，通過“網(wǎng)上”的互動學習與交流，探討中考教學對策，搜集相關資料，交流研究成果。
（4）聆聽專家學者的授課和講座，積極充電。
（5）積極進行初中數(shù)學課堂教學的`實踐探索與研究，有計劃地進行課堂教學研討活動：該學年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學質(zhì)量的有效策略，完善自己的教學風格。同時也為教育教學研究，取得第一手資料。
（6）幫助維護優(yōu)秀教學能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討，及時報道每次活動簡訊。
本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務。
我的童年作文700字8
隨著社會的發(fā)展，教育領域得到了更多的關注，對教師的全面素質(zhì)特別是對教師的專業(yè)能力有了更高的要求，我感到了自己文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)及特征的認識和研究。為更好地成長，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、個人基本情況：
自1995年8月參加工作至今，工作20年。在教育教學工作中，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂，實施有效課堂教學。
二、專業(yè)發(fā)展目標
（一）理論素養(yǎng)方面：
通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新，通過班級管理，力爭成為優(yōu)秀班主任。
（二）教學水平方面：
以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
（三）科研能力方面：
進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
三、主要措施
1.制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學骨干。 2.更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超
過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。3.認真做好主題研究：按照主題研究實施方案認真落實。與相關學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注重實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報告。4.在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。2.樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的文學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的`教師。3.對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學教師。4. 運用各種媒體學習資料，與時俱進，不斷拓展自己的眼界和知識。5.擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長。
在今后的教育教學中，我將不斷學習，提高自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
我的童年作文700字9
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析：
①熱愛教育，喜愛學生，樂于鉆研課堂，在課堂教學、學生研究中肯下功夫。
②積極參加教育科研活動，積累了一定的經(jīng)驗，并取得了一定的成績；
③文字表達能力較強，善于總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗，并形成文字。
④經(jīng)過幾年基于學情的草根研究，比較關注基于學情的課堂，學情意識比較濃。
2、個人不足剖析：
①沒有形成鮮明的個人教學風格，在教學獨立性上還很不足。
②文學素養(yǎng)還有待加強，在對文本的解讀與剖析上還不夠。
③學識不夠廣博，理論素養(yǎng)不夠，有待加強。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
多學習、多研究、多實踐、多交流、多反思，在以下方面有所突破：
①在語文教學方面，多方學習，提高理論素養(yǎng)，注重日常研究，能比較好地把握教材，把握學段特點，并能獨立進行較為成熟的設計，能構建一個學生積極參與的深度學習課堂，促進學生的思維深度發(fā)展，并逐漸形成自己的教學風格。
②在文學素養(yǎng)方面，給自己制訂一個學習計劃，并按步實施，得到提高；同時，在兒童文學領域的研究能有所涉及，尤其在兒童的課外海量閱讀方面，能給予學生具體而明確的指導。
③在自我的思想發(fā)展上，通過積極交流、學習，能緊跟時代的步伐。
三、具體目標
①爭取每年有一篇及以上論文獲獎，發(fā)表。
②加強自己的科研素養(yǎng)，目前進行的.作文教學的研究能真正有所突破。至少有一項課題研究在紹興市級立項并獲獎。
③爭取每學年一堂縣級以上公開課或講座交流。
④能獨立設計較為完善，并有亮點的課堂，形成具有自我個性特色的教學風格。
我的童年作文700字10
教育改革的不斷深入，對于教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。為適應教育教學的發(fā)展，教師必須不斷提升自身的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，并制定具體的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。因此，教師需要根據(jù)自身特點和需求，制定個性化的發(fā)展規(guī)劃。
一、自身素質(zhì)分析
我在校期間系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識，所以我的專業(yè)知識較為
在我踏入工作崗位后，通過自我理論實踐和老師們的耐心指導，我的教育教學能力有了很大提高。身為一名教師，我深知愛崗敬業(yè)的重要性，因此在教學過程中，我要求自己嚴格要求。通過扎實的工作，我不斷提升自己的教學水平，以更好地服務于學生的成長。
二、加強師德修養(yǎng)
作為教師，一定要有師德，這是一個教師最基本的`要求。在教學工作中我一定會嚴格要求自己，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展負責。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標
1.多讀書，扎實理論基礎。讀書是一種最快最高效的提高教育教學水平的途徑。所以我會堅持讀書，提高自己的理論知識和教育水平，并結(jié)合教育實踐不斷反思自己。
2.我們應該加強教育教學研究，探索更加有效的教學方法。在教學過程中，我們要認真研究教學內(nèi)容，嘗試使用多種靈活的方法來激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更加積極地參與學習。畢竟，教學方法千差萬別，只有不斷創(chuàng)新、不斷嘗試才能取得更好的教學效果。
我將持續(xù)努力，注重創(chuàng)新能力和實踐精神，盡我所能為學生和教育事業(yè)奉獻才華和愛心。
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工作了一年多，我覺得我已經(jīng)比較成功的渡過了適應期，由剛開始角色的突變帶來的初為人師的愉悅感，以及由接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感，漸漸的變成了對工作的適應，能比較得心應手的處理工作當中的問題。
教育學研究得出，在工作3~xx年時間內(nèi)，是教師的穩(wěn)定期。經(jīng)過適應期的過渡，我逐步適應了學校的生活節(jié)奏，在之后的工作中，我給自己定下了一些目標。在穩(wěn)定期內(nèi)，我希望自己能在常規(guī)備課、教學的基礎上，做一些學科業(yè)務的鉆研，比如現(xiàn)在，在課堂教學上，我一般都是以課本為主，只要本堂課的教學能完成任務，就覺得可以了，這樣不太好的地方在于學生提不起學習得興趣，覺得學習就是一個痛苦的任務，不得不完成。這樣的學習很被動，年級越高，存在的問題也會越多，甚至會產(chǎn)生厭學的情緒。希望接下來的工作中在這方面能多下點苦功夫，多對每節(jié)課的.內(nèi)容做些研究，將其中的重要內(nèi)容做個系統(tǒng)的整理，使得學生的學習能更輕松，但成效更明顯，這樣學生不必每天都埋在數(shù)學題堆里，老師的批改任務也能減輕。這也就是我們平時說的“精講精練”。要做好這項工作，老師就必須先跳題海，所以在下一階段的工作中，我的側(cè)重點應該是在資料的整理，和練習的精選上。希望在這方面的工作中，能有較明顯的成效。
另一方面，在學生的管理上，我也有需要不斷努力的方面。針對我自身的特點，我覺得最重要的是在學生心目中樹立我的威信，使學生不但喜歡我，而且也要感受到我作為教師的威嚴，只有做到讓學生又愛又敬，才能在工作中做到得心應手，游刃有余。
最后，我對自己在今后的工作有這樣的原則要求，也希望是自己作為教師的一貫宗旨，即：踏實工作，盡自己的職責，真心愛學生。實踐反思激情——我的三年發(fā)展規(guī)劃時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有兩個年頭。回首來時路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經(jīng)過一年多的實踐與鍛煉，我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲。為了更好地完成后面的樂章，我要做的還有很多，很多。
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作為一名普通英語教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定三年內(nèi)個人成長計劃。
1．制訂計劃，自我規(guī)劃。
立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。在今后的時間里，應繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
2．精于思考，勤于筆耕。
每學年撰寫至少一篇教學反思、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動。
3．認真學習現(xiàn)代化教學手段。
通過《寧夏教育》、《教育報》等刊物的認真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，
4．堅持參加繼續(xù)教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的.品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
5、一是上課準備充分，教師教與學生學的準備充分;教學設計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設有利于學生學習的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學民主，積極調(diào)動學生廣泛、主動參與，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優(yōu)化組合。五是教學實效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標；學習過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學生在原有的基礎上得到提高。
個人專業(yè)發(fā)展目標
1.師德目標
加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自
己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
2.學習和其他方面的目標
博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學，熟悉本學段、本學科的教育教學，并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習慣，隨時把自己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學習。確立“終身學習”“全程學習”“團體學習”的觀念。做到“工作學習化”、“學習工作化”。
3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略
(1)學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責任感。
(2)積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我要利用培訓、聽課的機會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。
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作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：
一、優(yōu)勢分析：
1）熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。
2）能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態(tài)。
3）謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。
4）通過十幾年課堂教學實踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任教學工作。
二、不足之處：
1）十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2）缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3）在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。
4）自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生，了解學生的內(nèi)心世界，不了解學生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師。
三、目標：
1、為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。
2、達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：
（1）真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
（2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的數(shù)學課。
（3）研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結(jié)和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
（4）勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。
（5）練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
3、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務不同種類學生意識
專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸Α＝虒W中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。
4、實施行動研究，深刻領會課程理念
專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
5、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域
學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。
6、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐
理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年讀3—4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構。
四、個人成長措施：
1、讀書——開拓自己的視野
讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。
以前的教學中，我是相對懶惰的'，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。
3、課堂——教師成長的舞臺。
努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自己
以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，十幾年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗。
5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己
“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。
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新的學期不知不覺中又來了，對于我們20xx年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。
基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。
一、存在的問題及今后努力方向
存在的.問題：對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。知識面不夠廣泛。教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功積極撰寫教學論文，向老教師學習。
二、具體措施
1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。
2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。
3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念
6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作
7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象，關愛每一個學生，讓我的學生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！
我的童年作文700字15
成長是一個過程，成長是一種快樂。作為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說“老師好”的時候，我的心里便會蕩漾起無邊的幸福。從教多年的我心里清楚，想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進步。還記得剛剛踏上工作崗位的時候，一位校長曾對我說過這樣的話：“假如你想成為一個優(yōu)秀的教師，那么你就必然要發(fā)展！如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好老師。”經(jīng)過這么多年的實踐，我開始漸漸悟出這句話的道理。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。特別是現(xiàn)在，基礎教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。為了在今后的教學中有更大的發(fā)展，我制定了這個發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
一、自我剖析
我從事教育工作已近17年了，基本上都是從事班主任教學。在參加工作的17年里，我認真踏實工作，能注意了解學生學習的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和特點進行教學。近十來年的歷練，我感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強。我仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，表現(xiàn)如下：
（一）優(yōu)勢剖析：
1、熱衷教師職業(yè)、熱心教學，有較強的責任感和進取心。
2、從事十幾年的課堂教學實踐，謙虛好學，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任數(shù)學教學工作。
3、自覺接受新事物、新觀點；能夠正確處理與同事、學生和家長的關系，能夠有條理地處理班級事物，能夠培養(yǎng)得力的班級干部。
4、對于教科研方面有一定的研究能力，積極組織參與學校教研工作，參加課題研究，并取得了一些成績。所撰寫論文多篇獲獎或發(fā)表。
（二）不足剖析：
1、理論知識還有待進一步加強。
2、課堂教學能力尚可，但還應有巨大的發(fā)展空間。
二、發(fā)展規(guī)劃
基于以上對自身情況的分析，我認為，在未來中我要努力的方向是：
（一）堅持不斷學習，提高學科功底。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。
（二）重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結(jié)合的道路。
我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文，申報一項區(qū)級個人課題研究
（三）學習信息技術，動手制作較復雜的課件。
新世紀教師應具備最先進的.教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
（四）爭取通過更高級職稱的評定。
總之，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
三、發(fā)展措施
（一）、在學習中成長
1、精讀書籍，練功反思
用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。怎樣提高學習新教育理念的成效？在學習內(nèi)容的選擇上，盡量選擇離教學實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內(nèi)容，分散與集中、相結(jié)合。同時對自己提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每月寫兩篇讀書摘記，每學期精讀一本著作，摘錄5000字自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、專業(yè)引領，注重實效
教師積極主動地參與學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能多聽專家的講座。理論的學習，交流的碰撞，專家的引領，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。所以，向?qū)＜覍W習的過程也就是教師快速成長的過程。
（二）、在研討中成長
課改的實驗是全新的探索，探索的過程是很艱辛的，教師面臨的壓力難以言喻，但單兵作戰(zhàn)與群體合作所承受的壓力是不一樣的，所取得的成效也不一樣。所以，課改進入實施階段后，我會利用好學校搭建的平臺，在教研組內(nèi)部互幫互學、合作交流、成果共享、共同提高，努力形成一種群體合作探索的氛圍。
（三）、在實踐中成長
1、課堂調(diào)研，展示自我。
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
2、崗位練兵，展示自我。
積極參加學校開展自薦課、推門課等系列活動，鍛煉自己，時刻提醒自己要有競爭意識。
3、積極參與區(qū)、市級的各類評比。
現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預測性與復雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。因此，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。
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