精選我的童年作文匯編5篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的童年作文5篇，歡迎大家分享。
我的童年作文 篇1
就在剛才，老師帶我們玩了一個游戲：“誰是‘表情帝’”。
游戲開始，老師開始眉飛色舞地描繪第一個表情，那樣子，讓我不由自主地聯想到調色板，只見老師的眉毛跟回家似跑向了頭發，鼻梁像個擠“早高峰“的上班族一樣，死命地把和它擠地鐵的眼睛推開，與世無爭的嘴巴和下巴待在一塊兒，大有一副要聊上三天三夜的樣子，指令還沒有發出，她自己就已經成為了一個深入人心的表情包。
“只見他眉毛倒豎，一臉慍色，眉頭擰成一個’川’字�！斑@個表情包可以算得上是一個經典了，直到現在，還是會有人在描述皺眉時套用這個句子。女生們仿佛正在思考這個表情應當是個什么樣子，男生們已經開始行動了。林振科卯足了勁兒，那個架勢，看上去不但想擰成”川“，甚至還想在把”州“擰出來，魏訓杰緊隨其后，而且目標更加遠大，他不但要擰出”川“，他還要擰出”亞洲“的”州“來。然而，他們只擰出了個”1“。至于旁邊的黃賢磊，他比老師的下巴可能更加與世無爭。眉毛擰得不怎么樣，但嘴部表情卻十分還原，讓人不知如何去評價他。
最后，只有我的`眉頭擰成“川“字，很大一部分原因就是對我這三個隊友的失望……
然而，我卻沒有克制住我那正在狂笑的嘴巴，誰讓我的隊友是如此滑稽呢。因此，我也失敗了。
第一個指令已失效，第二個指令還沒發出，老師的眼睛突然喧賓奪主，以迅雷不及掩耳之勢侵占了臉上的半壁江山，仿佛還意猶未盡，嘴巴與眼睛遙相呼應，冒出驚人的一句：“你的頭上有蜘蛛！”手臂筆直的指向林振科的頭頂。然而，老師的話卻被我誤解為：“你頭上有只豬！”因此，我不但沒有像另外兩個男生一樣伸長脖子，反而笑得前俯后仰，想要停下卻又無法自拔，嘴不停地抽動，眼睛瞇成了一條縫。
當然這不過是個玩笑而已。
幾輪之后，游戲就結束了。但那種快樂，也算是我童年末尾處最為精彩的神來一筆吧！
我的童年作文 篇2
二年級，第一本《小學生時代》來到我面前，到現在，它已結陪伴了我整整３年了。我喜歡它里面一篇一篇的美文，喜歡它西子姐姐信箱里的許多做人的道理。它是我最喜歡的刊物。
以前，我以為它只是一本作為課外瀏覽用的報刊，一些知識都一帶而過，單看精彩的部分圖好看有趣�，F在我發現它的一些知識面越來越細膩了，讓我了解到了許多時事新聞，還有許多不不僅好看而且又有用的篇章。這還不夠，我開始一一遍又一遍地看它，它所有的插圖和文字我都百看不厭。即使搬家了我也舍不得丟下它們。不僅是知識性的`，里面《爆笑超市》的篇目我也總是看了又看，笑了又笑。與同學們一起交流，一起開懷暢笑，我們輕松和愉悅。還有《連載故事》，它緊扣著我的心弦。但是每次都 讓我看不過癮，故事總在我看得興致正高的地方，它似乎故意吊我的胃口。于是，我翻出了報刊角里所有的《小學生時代》一本本地翻看著，我看到一個完整故事展現在我眼前，雖然報刊變得亂糟糟的，也被媽媽批評，但我還是高興極了�！墩撜Z新讀》更是讓我青睞，它不僅有古文淋漓盡致的解悉，更加上了幽默搞笑的場景和語句，讓我在笑聲中學到知識，一舉兩得。
《小學生時代》不僅給我的童年帶來了很大的快樂，還給我們提供了好的途徑。有一次，我看到１２月刊上有一個讀功看名著，寫感想的投稿欄目，獲獎就能得到一套精美圖書。要知道我可是一個名副其實的書蟲，這樣的好機會自然又機不可失，我和媽媽一起投了稿，當我得知獲了三等獎，獎品寄到了學校是１８本名著和一本獲獎作品集時，我幾乎樂開了花，同學們還爭著向我借書看呢！
《小學生時代》是我童年的伴侶，是我快樂的來源，在學習中帶給我享受，是我的精神食糧，它是一本真正的好報刊。
我的童年作文 篇3
無論走到哪里，我都不會忘記童年時生活過的那個小小的村落。而且，隨著時光的流逝，它在我心中的印記也愈加深刻。
不足十里的村落被兩座不是很高的小山擁抱著，像一個嗷嗷待哺的嬰兒。山坡上茂盛的莊稼無私地滋養著它身體，村中間那條涓涓細流靜靜地滋潤著它的心靈。 每當收獲的季節到來，山坡上的喧囂便此起彼伏，人們忙碌的身影披著熱烈與喜悅，即便日落也不忍歸家。夏天的小溪水清剔透，那兒成了孩子們嬉鬧的天堂。他們踢踏著溪水，濺起銀色的水花，溪水儼然成了他們鐘情的玩具。斜坡上的那一口老井孤獨地俯視著坡下的一切，每當有人打水時，轆轤轉動時摩擦發出的刺耳的聲響便會響徹整個山村，顯示著村莊的勃勃生機。相比村子周圍淳樸的景象，我更喜歡我家的那個寬闊而又敞亮的院子，它方正有距，足以讓我們幾個兄弟姐妹盡情地撒歡。院內一角的大槐樹枝繁葉茂，我們熱了，可以乘涼；鳥兒累了，可以棲息。我時常會拿個小板凳坐在陰涼的樹下一邊看書，一邊聽悠揚的蟬鳴，偶爾還會看到一條細細的小蛇從不遠的地面上緩緩爬過。我不怕蛇，蛇也從未懼怕過我們，在這個院子里，大黃狗，小黑貓，還有墻洞中的小青蛇，都好像是同一個世界的美麗精靈，和諧地相處，各自安穩地生活著。有了它們，我便不會感到寂寞和孤獨。當大槐樹的枯枝殘葉在呼嘯的北風中狂舞時，寒冷的冬天如約而至，雪便成了村子里的常客。一早醒來，大雪封門是常有的事，厚厚的、純凈的、潔白的雪靜靜地壓在各家的屋頂上，瑩亮幾乎要刺瞎人的眼睛。冬天是寒冷的，雪中的'風景卻讓我們心情澎湃，純凈將我們的心靈肆意地洗刷。待到春暖花開時節，漫山遍野姹紫嫣紅。燕雀歸于屋檐之下，鳥鳴喚醒村子數月的沉寂，小小的村落又開始蘊育新的景象。
如今，曾經的小小村落已沒有了昔日的容顏，工地的黃土磚塊淹沒了它所有的往日風韻。沒有了皓月當空，沒有了溪水潺流；沒有了枝繁葉茂，沒有了花香鳥鳴；沒有了童趣，也沒有了心中的天堂。留下的只有回憶，剩下的只有懷念了。
我的童年作文 篇4
在我的童年里，一共有兩大樂趣。
先說捉魚——春天和夏天，正是魚兒繁殖和生長的時候。一到秋天，我就和小伙伴們就開始四處找魚、捉魚了。稻田、小溪里，到處都有我們找魚、捉魚的身影。農忙時，我們幫著大人們割水稻、拾稻穗，很多的時間是在稻田里捉魚蝦。有的稻田魚多一些，有的稻田幾乎沒有什么魚。但是對于我們小孩來說，更重要的是捉魚要捉的開心和釣魚要釣的開心。只要釣到一條魚。大家都開心的`不的了，不管這魚是誰捉住的。也不管自己是否有享用此魚的口福，都一樣的高興。無聊時，我們就到溝渠和小溪去找魚、捉魚。溝渠和小溪的上段是和堰塘排水口相連的，沿途連著許多稻田，所以，多少都有一些魚蝦順著水流排到溝渠和小溪里。我們從上段挨著往下走，發現有巖阡、水草并積了水的地方，只要估計有魚，就在水凼的前后用泥土砌上坎子，然后用盆子或水瓢把水凼里的水舀干，魚蝦們一個個就都成了我們的俘虜。
每次捉魚后，我和小伙伴們個個都成了水娃，而且捉到的魚都不大，也不多，但都是平均分配，哪怕只是分到一條小小的鯽魚，也都是歡天喜地。把魚帶回家，既不打鱗甲，也不去內臟，把鹽抹在魚身上，用青菜葉子一包，然后放進灶膛里，埋在子木灰中進屋了。因為呀，一個不小心，魚就滑的無影無蹤了。我們常常把蚯蚓掛在魚鉤上，追著魚群釣�？粗≡谒娴囊蝗呵逅~，我把魚鉤直接放到魚群的最前面，稍大一點的領頭鯽魚，深怕其它魚爭搶，一口就咬了魚鉤。我立即提起魚竿，鯽魚就手到擒來。在提起魚竿的同時，魚群一下子全部沒進了水中。但是，往前走幾步，魚群又浮了起來，我又把魚鉤放到了魚群的最前面。如此反復，一直追著魚群釣，有時一天能釣上一大盆鯽魚，當天一家人吃都吃不完。于是，我把剩下的鮮魚剖開，放在陽光下曬干，就可以作為過年時一道美味的油炸干魚了。如今，我已很久沒有在家鄉的稻田、小溪和堰塘里捉過魚、釣過魚了，但兒時的記憶卻時時在我的心底縈繞，久久的，久久的……我的小伙伴們，你們都還好嗎？什么時候我們能夠一起回到家鄉再去快快樂樂、開開心心的捉捉魚、釣釣魚呢？
我的童年作文 篇5
我小時候的煩惱是不想上幼兒園，但童年的時間過得好快啊！這所謂光陰似箭，日月如梭�；貞浧饋懋敃r還真傻。
我記得，那時每天上幼兒園我都悶悶不樂，因為父母把我“拉”去幼兒園，讓我一整天待在那“不見天日”“監獄”內，我不得因此而悶悶不樂。
在一個陽光明媚的早上，我仍然像往日一樣悶悶不樂，早早的被父母帶上幼兒園，我從家到幼兒園一直是哭著去的'，不管父母怎么勸，我都不聽，十頭牛都拉不動我。那時候不懂事，被表哥騙的團團轉，說好了帶我去海上世界。表哥又說：“要去問老師�！蔽艺f：“好！”走到了幼兒園里面，突然門一下關了，我這個不愛上幼兒園的“小鳥”又被關在了“籠子”里。
轉眼間，六七年過去了，我長大了，時間過得好快呀！我贊嘆到時間不留人，只有珍惜時間了。
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