【精選】寫童年的作文600字3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的寫童年的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫童年的作文600字 篇1

　　童年;是一個(gè)神話、是一個(gè)充滿幻想和希望的神話,在這個(gè)神話里有許多事情都讓我們難以忘懷'有悲傷的”有快樂的”但這些事經(jīng)過歲月的洗禮最后一定是美好的"

　　記的那是我讀幼兒園的時(shí)候'那時(shí)我才6歲“對任何事物都感到很新奇;都要去碰一碰， 一次‘媽媽因?yàn)榧依镂米犹��?買了一個(gè)電蚊拍'由于這東西能通電“很危險(xiǎn)’所以媽媽把他放在電冰箱上，不讓我碰、可是這區(qū)區(qū)的電冰箱哪能難倒我這個(gè)、調(diào)皮大王/‘

　　于是‘我乘家里沒人的時(shí)候搬來幾張椅子“一張一張地疊起來在慢慢爬上去。我小心翼翼地站起來"看到了。我看到那個(gè)電蚊拍了：我把電蚊拍先扔到地上'然后慢慢爬下來’ 我興奮地拿著電蚊拍;仔細(xì)地端詳’忽然發(fā)現(xiàn)抓柄哪里有個(gè)按鈕;我按了按‘卻什么事都沒有,于是我就把那個(gè)按鈕一直按住，我的目光又轉(zhuǎn)移到了電網(wǎng)。覺得好像球拍’就情不自禁地碰了一下;沒想到我一直按的那個(gè)按鈕正是開關(guān)、現(xiàn)在電網(wǎng)通了電”所以我被電了一下感覺手很麻我立即把手縮了回來;驚奇地看著那個(gè)電蚊拍：那時(shí)我還不知道是什么回事/以為電蚊拍是魔鬼變身、能夠施魔法呢;

　　我害怕地逃到房里躲在被窩里'直到媽媽回來、發(fā)現(xiàn)了電蚊拍和疊在一起的椅子’且看到我躲在被窩里‘就明白了一切"

　　媽媽跟我解釋了很久“我才相信不是魔鬼在搞鬼/直到現(xiàn)在我想起這件事"還覺的有趣呢，

　　童年、也是一個(gè)童話'是一個(gè)亮麗地童話、懵懂無知卻勇于探索;懷念這樣美好的童年/

寫童年的作文600字 篇2

　　人人都有自己的童年，都有著許許多多的趣事，我也不例外。在我的童年生活中，總有幾顆“夜明珠”在我的腦海中揮之不去。

　　記得有一次，媽媽不知怎么的給我買了兩條小金魚，一紅一黑，看啊！它們在水中快活地游來游去，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，那只紅色的小金魚一下子跳出水面，優(yōu)美的弧線，漂亮的身姿，美麗極了！再看看那只黑色的金魚，它好像是一位游泳健將，快速地在水中穿行，小小的魚缸已經(jīng)容不下它。我給它們喂了點(diǎn)魚食，它們變得更加生龍活虎了。我又把魚缸放在陽臺(tái)的架子上，等待著它們一天天地長大。

　　一天中午，累了一上午的我正在睡午覺，睡得正香的時(shí)候，一聲“啪”的聲音突然吵醒了我，接著又是幾聲。“這是怎么回事呢？”帶著疑問的我，急忙穿衣出去，剛一走到陽臺(tái)上，我大吃一驚，那只紅色的金魚躺在地上，來回地拍打著身子，好像在說：“快來救救我呀！”我立馬跑過去把金魚撿起輕輕地放在水里。可是，不知怎么的，它的肚皮飄在水面上，魚鰓慢慢翕動(dòng)，很輕很慢……

　　“難道是缺氧？”我判斷著，“只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了，試試吧！”我把手放在魚腮上，輕輕地一板，又輕輕地合上，再板開，又合上……這樣一遍又一遍的重復(fù)著，過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)它還是紋絲不動(dòng)，好像死了一樣。就在這時(shí)，我心里著急了，腦袋里想著：“是不是辦法不對呀……”不經(jīng)意間，手上的小金魚一溜，我急忙回過神來看了看，發(fā)現(xiàn)剛才還奄奄一息的小金魚，現(xiàn)在變得像小猴子一樣活蹦亂跳的了。看到這里，我終于松了一口氣。

　　童年生活充滿樂趣，童年，也是每個(gè)人最快樂、最純真的回憶。

寫童年的作文600字 篇3

　　童年是五彩繽紛的'，就像海邊的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮泉水。說起童年，我不禁想起了一件有趣的事。

　　記得我上三年級(jí)的時(shí)候，老師說如果把活蚯蚓切開一半，另一半還可以活，聽了老師的話，我半信半疑，就也想試一試。

　　我此后，天天期盼著下雨。有一天，老天爺終于大發(fā)慈悲，下了一場傾盆大雨，雨后我就飛快地奔到草地上，一邊呼吸著新鮮空氣，一邊仔細(xì)地找蚯蚓。我突然眼前一亮，在草地上面找到了只剛從土里鉆出來的蚯蚓。它的身體軟軟的，粘粘的，像一條棕色的強(qiáng)子。我把它帶回了家里，放在了一張紙上，蚯蚓在紙上爬來爬去，弄得我無從下手。我想：從哪切好呢？突然我看到了蚯蚓身上最明顯的地方——環(huán)帶。我想：蚯蚓應(yīng)該是從環(huán)帶上切吧。我拿起刀，懷著忐忑不安的心情，小心翼翼地從環(huán)帶上切了下去。結(jié)果，我一切，它變成了兩截。我心想：這就是老師說的兩條蚯蚓吧。可是這兩條蚯蚓掙扎了一會(huì)兒，便一動(dòng)不動(dòng)地離開人間。它的傷口中還流出了一灘紅色的血液。我頓時(shí)大驚失色，我想：它們應(yīng)該活起來呀，怎么會(huì)都死了？看著被我害死的蚯蚓，我十分傷心。

　　第二天，我急匆匆地來到了學(xué)校，疑惑不解地問老師：“蚯蚓切成了兩半了，怎么卻死了呢？老師，你不會(huì)是在騙我吧！”老師溫柔地對我說：“你是從哪兒切的呀？”我委屈地說：“我是從環(huán)帶切的呀，它還流血了呢！”老師想了一會(huì)兒，認(rèn)真地對我說：“應(yīng)該從環(huán)帶后面切，這樣才能活過來。”我這才恍然大悟，知道我干了愚蠢的事害死無辜的蚯蚓！

　　我的童年是多么天真、可愛，現(xiàn)在回想起來還讓我十分難忘。

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