快樂(lè)的童年作文通用10篇
快樂(lè)的童年作文1
童年時(shí)的我與“二提腳”是總也分不開(kāi)的。
每當(dāng)春節(jié)的時(shí)候，隨著外面“砰！砰！”的鞭炮炸響聲，我迫不及待地從家中跑出，迅速地跑到鞭炮攤那兒，買了幾個(gè)鞭炮。印象最深的，還是“二提腳。
“二提腳”一般是雙響的。點(diǎn)燃后就得快跑！隨之，后方傳來(lái)了代表新年開(kāi)始的兩聲巨響，很快地，鞭炮聲此起彼伏。我早就愛(ài)上了它。又驚險(xiǎn)，又刺激！從那以后，我不能不買的炮，就是“二提腳”。
零八年正月的一個(gè)早晨，我一時(shí)興起，想要放鞭炮，竟然偷偷地樂(lè)出了聲。母親看了看我，詫異地問(wèn)：“樂(lè)啥呢？笑嘻嘻的？”我告訴她我要去放鞭炮。她放下手里的活，答應(yīng)陪我一同前去買炮。
我們買了十個(gè)“二提腳”，她交給我點(diǎn)燃的香。我擺好了架勢(shì)：前腿弓，后退繃，右手拿著點(diǎn)燃的香，胳膊繃得直直的，斜睨著眼睛，對(duì)準(zhǔn)了引信兒，高度集中精神，心里默數(shù)：“一！二！三！快跑！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，點(diǎn)燃“二提腳”的引信兒，旦聽(tīng)得引信在身后呲呲地響著，我撒腿就跑！動(dòng)作之迅速，自己都不敢相信！跑出大約四五米遠(yuǎn)的距離時(shí)，身后傳來(lái)“咚！咚！”兩聲轟鳴，震耳欲聾！
接連幾年的春節(jié)里，我總是忍不住跟媽媽要“二提腳”，而我的膽子也越來(lái)越大起來(lái)。敢看那些神奇的發(fā)光精靈。它們已是我童年不可缺少的一部分。雖然“二提腳”不像其它鞭炮那樣溫和，絢麗多彩，但它卻樸素，活躍，如弦上之箭，得令即發(fā)，響徹云霄；如猛虎在吼，澎湃波濤奔騰，震懾人心！
燃放“二提腳”是一件快樂(lè)的事。我的童年，每每寒假，最盼望的事情就是春節(jié)的到來(lái)。因?yàn)椤岸崮_”而使童年變得充滿無(wú)限樂(lè)趣。
快樂(lè)的童年作文2
前幾天，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《開(kāi)甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》這本書，讓我的心中充滿了感動(dòng)。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳和他那幾個(gè)鐵哥們兒就遲到了，原因是幫助一個(gè)開(kāi)紅色甲殼蟲車的、戴著珍珠項(xiàng)鏈并像馬小跳媽媽一樣漂亮的阿姨。令馬小跳他們欣喜若狂的是，她居然是他們學(xué)校新來(lái)的校長(zhǎng)歐陽(yáng)雪！
歐陽(yáng)校長(zhǎng)真是一位神奇的校長(zhǎng)！她代替生病請(qǐng)假的秦老師給馬小跳他們上了一堂語(yǔ)文課，便讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課。她在周末開(kāi)“家長(zhǎng)學(xué)堂”，讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)的游戲，幫助他們重新拾起童年的回憶，讓家長(zhǎng)們知道了要以平等、寬容、尊重的態(tài)度去對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年……
我想，楊紅櫻阿姨一定遇到過(guò)這么好的校長(zhǎng)，一定經(jīng)歷過(guò)這么快樂(lè)的童年吧。要不，她筆下的馬小跳怎么能享受到無(wú)比快樂(lè)的童年呢？
楊紅櫻阿姨，讓我悄悄地告訴您吧，我們學(xué)校的校長(zhǎng)也是這樣一位有魔力的人哦！因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)都覺(jué)得學(xué)校就是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力的樂(lè)園；還因?yàn)槊繉W(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我們的校長(zhǎng)都會(huì)進(jìn)行家教講座，讓我們的爸爸媽媽能夠用正確的方式來(lái)愛(ài)我們。所以嘛，我們也是一群正享受快樂(lè)童年、積極向上的孩子！
快樂(lè)的童年作文3
我的童年是多姿多彩的,我的童年有許多故事,那我就給大家其中的一件事吧!
那是在我上舞蹈班時(shí)發(fā)生的一件事,雖然故事中充滿了汗水和淚水,但最重要的是它也帶給了我快樂(lè).
在舞蹈班里,每天晚上不是練腿功,就是練腰功.困難的一天即將開(kāi)始,首先當(dāng)然是劈腿,劈腿是舞蹈當(dāng)中最難的一個(gè)動(dòng)作了,一開(kāi)始,我怎么也壓不直,一次又一次,汗水沿著發(fā)際直流下來(lái),接著淚水也忍不住了.站在一旁的老師也跟著我使勁,見(jiàn)我壓不好,也是直著急,一直讓我堅(jiān)持再堅(jiān)持,陪我去上課的媽媽也不住地為我加油.可是還是沒(méi)成功,老師說(shuō)這個(gè)動(dòng)作必須天天練,持之以恒,不是一朝一夕就可以的,她讓媽媽帶我回家后繼續(xù)督促我練.
回到了家,媽媽按照老師說(shuō)的方法,讓我把腿伸開(kāi)靠在墻壁上,“哎呀”我大叫了一聲,一陣疼痛讓我呲牙咧嘴.媽媽跑了過(guò)來(lái),慢慢地幫我把腿拉直.一次又一次,感覺(jué)也漸漸輕松了.這時(shí)媽媽說(shuō):“接下來(lái)自己練.”我卻拉著媽媽說(shuō):“媽媽,別走開(kāi).”媽媽溫和地說(shuō):“愛(ài)拼才會(huì)贏,遇到什么困難都要自己勇敢地去面對(duì).”
聽(tīng)了媽媽的話,我的心溫暖了許久.到了關(guān)鍵時(shí)刻,我一咬牙,終于成功了,我的腿終于緊緊地貼在了墻上.頓時(shí)我欣喜若狂,直喊到:“我成功了,我成功了!”汗水還沒(méi)干,淚水又冒出來(lái)了,可是這次是高興的淚水.
雖然吃了很多苦,可是在練劈腿的過(guò)程中,我體會(huì)到了成功之時(shí)的快樂(lè)無(wú)比.童年里這樣的事還有不少,每次想起總會(huì)不自自主地笑起來(lái).
快樂(lè)的童年作文4
童年時(shí)一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
記得那時(shí)我還是六歲的時(shí)候，在秋天里的一個(gè)下午，我和門口的幾個(gè)小朋友去菜地里玩兒，那里有一大片玉米稈，玉米稈里跳著很多的螞蚱。于是，我們就要去抓螞蚱，螞蚱在我們這里叫蛐蛐。我們就跑到家里去拿瓶子來(lái)裝蛐蛐。我們幾個(gè)人先合作抓了幾只。我們抓這只蛐蛐的時(shí)候，先把它引到我們的身邊，然后，我們就包圍住了這名敵人，最后，我們一看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，就異手齊拍的把那名敵人給抓住了。我們就這樣抓住了很多只。但是，我們不一定次次都能拍住。所以，我們就趴在地上盯住了這名敵人。一看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，突然就把它抓住了。
我們一抓熟練，就各自抓各自的了。我們的第一步都是先找到這些敵人在哪里，再去慢慢地接近它。但是，它挺聰明的，當(dāng)我們的手開(kāi)始接近它時(shí)，它就砰的跳跑了。我們就趴在地上跟著它。緊緊的跟著，不抓到手，誓不罷休的樣子。我再次看準(zhǔn)時(shí)機(jī)了，突然就把它抓住了，它也不要想著逃出我的五指山了！我慢慢地把手打開(kāi)，用另一只手也去慢慢地捉住它，怕它不小心又跑掉了。
我們都有了很多的收獲，但身上弄得臟兮兮的，像一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的泥人似的！
快樂(lè)的童年作文5
回首，看著人生道路上一個(gè)個(gè)腳窩，有一個(gè)，陷地最深。那段日子，深深印在我的腦海中，我永不忘卻。
金燦燦的稻谷，紅彤彤的蘋果，還有五彩繽紛的公雞，這就是我生長(zhǎng)過(guò)的地方。門前的稻田，春有油菜，夏有冬瓜，秋有蘋果，冬有白菜，一年四季都是一片翠綠。我喜歡到田野里，欣賞那多樣的水果、蔬菜 ，更高興牽著表妹的小手，到田野里散步，摘一些誒野花，插在翹起的小辮上。
嘎嘎不休的鴨子，走進(jìn)田園，大搖大擺；公雞神氣得跳到屋頂上啼叫著；大黃狗蹲在門口，警覺(jué)地注視這來(lái)來(lái)往往的人；還有可愛(ài)的小花貓，整天咪咪地叫著，陪伴在我的身邊。那景色，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
鄉(xiāng)村的小朋友曬得黝黑，整天在田野里奔跑嬉戲。啊，鄉(xiāng)村真美，那美好的景象，我怎么敢忘記呢？
快樂(lè)的童年作文6
童年是快樂(lè)的，童年里我最喜歡玩捉迷藏的游戲，而且我很淘氣，不怕臟，只要能藏的地方，我都要試一下。
小時(shí)候，我和姐姐、妹妹一起玩捉謎藏。“黑白。”“太好了，不是我抓，是姐姐抓。”我心想藏哪好呢?桌子、床、椅子。不行，不行，太過(guò)時(shí)。窗簾，窗簾后面，恩，就藏在窗簾后面。“一、二、三……三十，藏好了沒(méi)有，我來(lái)抓了。”姐姐到床下找，沒(méi)人，她又到桌子下找，沒(méi)人，最后在椅子下找到了妹妹，接著她們倆個(gè)一起來(lái)找我，結(jié)果東找西找，就是沒(méi)找到我，我的意極了，高興得在窗簾后面手腳輕輕的亂動(dòng)。因?yàn)槲姨靡饬耍砸徊恍⌒模灰巫优狭艘幌拢ち讼氯ィm然不疼，但被她們發(fā)現(xiàn)了，于是歸我抓，但是我不費(fèi)九牛二虎之力就找到了她們，于是他們稱我為“捉迷藏大王”。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可還是很喜歡玩捉迷藏的游戲，但是媽媽一看見(jiàn)我在地上爬，桌下躲就把就把我大罵一頓，只好像淑女一樣坐在沙發(fā)看書，可小孩還是小孩，媽媽一走，我們又偷偷地玩起來(lái)。
童年，像流水一樣一去不復(fù)反，但童年的趣事，我卻永遠(yuǎn)忘不……
快樂(lè)的童年作文7
童年短嗎？不短，有12年。童年長(zhǎng)嗎？不長(zhǎng)，只有12年。翻開(kāi)童年的記憶錄，神奇的精靈飛到我身邊。快樂(lè)、幸福、郁悶。當(dāng)然，還缺不了童年的精彩。
去年夏天，我這個(gè)“汗鴨子”也到了游泳館進(jìn)行培訓(xùn)。媽媽在我臨走前說(shuō)：“我們家的‘汗鴨子’也要下水了，你呀，肯定學(xué)不會(huì)。”媽媽不屑地看了我一眼。我突然感到自尊心受到了強(qiáng)烈的傷害，噘著嘴說(shuō)：“哼，我肯定一學(xué)就會(huì)。”媽媽知道，只有用激將法才能是使我堅(jiān)持下去。在我說(shuō)話時(shí)，我仿佛看到媽媽在竊喜。
來(lái)到游泳館，里面的人真厲害，像魚兒一樣在水中穿梭，快活極了。本來(lái)信心滿滿的我來(lái)到游泳池邊，就像泄了氣的'皮球一樣一直往后躲。直到前面的同學(xué)都跳到了水里，輪到我了！我邁著發(fā)抖的腿朝著池邊走去。剛要跳下去，腿又縮了回來(lái)。這時(shí)，我早把在媽媽面前的信誓旦旦說(shuō)的話拋到腦后去了。只見(jiàn)我把腳趾尖沾了一下水，渾身打了一個(gè)顫。我一連試了多少次，最后，教練一腳把我踹了下去。豪無(wú)防備的我嗆了好幾口水。
不過(guò)經(jīng)過(guò)一系列的“自救運(yùn)動(dòng)”，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
童年是快樂(lè)的，是天真的，我會(huì)把已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的童年時(shí)代永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中……
快樂(lè)的童年作文8
小時(shí)，我是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有上學(xué)的煩惱，與爺爺奶奶在老屋里一起生活。那時(shí)，爸爸媽媽每天都要早早地趕到湖塘上班，老屋，便成了我獨(dú)自玩耍的重要空間。
從那時(shí)起，老屋便“保管”起我精神上的財(cái)富，也積攢下了我天真頑皮的痕跡。
雖然那時(shí)的我，只認(rèn)得一點(diǎn)兒方塊字，但還是可以閱讀一些小雜志的。我還記得，有一本介紹偵探的書，因?yàn)閭商酵鶗?huì)被跟蹤，被盜竊，為了清晰地知道有沒(méi)有人進(jìn)入自己的房間，他們會(huì)把透明的尼龍繩粘住門上與門框上，門一開(kāi)尼龍繩就掉下來(lái)，偵探就知道自己所存的機(jī)密文件有沒(méi)有泄露了。
看完這個(gè)只有偵探才會(huì)做的事后，天真的我那天馬行空般的思緒便開(kāi)始浮想聯(lián)翩，想到了未來(lái)的我如果做偵探會(huì)怎樣對(duì)自己的房子進(jìn)行隱秘中的保護(hù)。在這給我?guī)?lái)滿足感的幻想中，偵探那十分縝密的樣子，讓我手癢癢——也想來(lái)做一回小偵探。
在奔牛老屋那古老但富有韻味的弄堂里，哪怕出現(xiàn)一根象尼龍繩這樣稍現(xiàn)代化的東西都是不合乎那意境的，我那飄滿桂花香的老屋也是如此，找遍滿屋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)那種尼龍繩，倒是找到一大堆彩色的縫沙包的線，極細(xì)，雖不透明，但卻極為相似，權(quán)且借來(lái)一用。家里只有特大號(hào)的透明膠，我嫌浪費(fèi)，沒(méi)有采用。再一次找遍老屋，我在工具齊全的工具箱找到了絕緣膠帶，大小剛好。
我依葫蘆畫瓢般學(xué)著書上的插圖剪下線繩，用膠帶固定在門上，隨后，我默不作聲出去玩了一會(huì)兒，再進(jìn)去，只見(jiàn)爺爺正躺在里邊睡覺(jué)，繩子已連著膠帶掛在門框上不停地?fù)u擺，再看門背后，絕緣膠強(qiáng)大的粘性與爺爺強(qiáng)大的臂力共同讓門上所刷的油漆活生生被撕下來(lái)一塊，留下一個(gè)巨大的痕跡，顯出一塊不見(jiàn)陽(yáng)光幾十年的木紋。望著這個(gè)洞，這個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)，無(wú)法湮滅的洞，我卻更加興奮，更加快樂(lè)，將童真的力量釋放出來(lái)，完成將這個(gè)“偉大”的惡作劇遍布全家的任務(wù)。于是一天之內(nèi)老屋的上、門上便留下了大小不一、深淺不一，或明或暗的各種痕跡。
人生之中只有一個(gè)童年，童年有著眾多的天真爛漫、陽(yáng)光活潑。我的童年即將過(guò)去，而我的這些情感將封存在老屋的這些痕跡里，永不逝去。
快樂(lè)的童年作文9
童年是人成長(zhǎng)歷程中必不可少的一個(gè)階段，令人回味。我的童年是快樂(lè)的。
我在上幼兒園的時(shí)候，是最愛(ài)玩的。每每下課，我就與小伙伴們像一群剛出籠的小鳥一般“飛”到操場(chǎng)上。那不大的地方卻是我兒時(shí)的樂(lè)園。那里有滑梯，蹦蹦床和蹺蹺板。我們?cè)谶@些游樂(lè)設(shè)施間爬上爬下，發(fā)出快樂(lè)的尖叫和銀玲般的笑聲。我最喜歡玩的就是蹦蹦床，當(dāng)在上面跳被彈上去的時(shí)候，有一種飄飄欲飛的感覺(jué)，與藍(lán)天共舞，與白云作伴。直到老師下來(lái)催促我們上課時(shí)，我才戀戀不舍地與這方小天地告別，回去上課。我在幼小心靈里埋下了一顆快樂(lè)的種子。
剛上小學(xué)時(shí)，我仍然像幼兒園時(shí)那樣瘋玩，唯一不同的是變換了玩法。操場(chǎng)也比幼兒園的大了好幾倍，那些我喜歡的幼稚的娛樂(lè)設(shè)施也沒(méi)有了。我和新玩伴們一起玩跳皮筋，打口袋，翻繩等等，也很有趣。游戲時(shí)的滿頭大汗、大聲尖叫和興奮激動(dòng)的心情，都讓我感受到了一種無(wú)窮的快樂(lè)。
到了小學(xué)三年級(jí)，我參加了許多課外班。每天放學(xué)回家我已沒(méi)空去理睬樓下呼喚我出來(lái)玩的小區(qū)好友了。我把自己泡在書山題海里，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦；我還經(jīng)常與琴鍵交流，在那美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律中，我體會(huì)到了神秘的仙境，草原的廣闊和大海的磅礴氣勢(shì)，陶醉其間，甚至到了忘我的境界。
轉(zhuǎn)眼我已升入小學(xué)四年級(jí)，我把更多的精力放在了讀書上。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確如此。我就像饑餓的人撲在面包上一樣，成長(zhǎng)很快。閱讀四大名著，使我體會(huì)到了宋江的忠義，孫悟空的勇敢，諸葛亮的機(jī)智和林黛玉的多才；閱讀兒童文學(xué)作品，讓我感受到了孩子的天真爛漫和勇敢機(jī)智；閱讀外國(guó)文學(xué)作品，讓我對(duì)夏洛克的結(jié)局拍手稱快，對(duì)湯姆的逝去而惋惜，對(duì)吹牛大王的功夫佩服得五體投地……讀書已成了我生活中必不可少的一部分，以書為友，以書為伴，徜徉其中，其樂(lè)無(wú)窮。
童年，有說(shuō)不完的故事。
懷念那童年，那多姿多彩的童年，令人留戀與神往，可是，你的腳步，卻與我漸行漸遠(yuǎn)……
快樂(lè)的童年作文10
童年，往往都是十分美好又快樂(lè)的。春天，我們可以和朋友們一起在空地上放風(fēng)箏;夏天，可以和伙伴們?cè)谒晾餁g樂(lè)地戲水;秋天，可以坐在樹(shù)枝上，一邊吃著汁多肉厚皮又薄的水果，一邊和伙伴說(shuō)著有趣的事：冬天，又可以同好朋友看雪、打雪仗、堆雪人、放鞭炮……童年，幾乎每時(shí)每刻都充滿著歡聲笑語(yǔ)。轉(zhuǎn)眼之間，我已是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生了，童年一去不復(fù)返了。
然而，有一件令人覺(jué)得童年充滿天真的事，仍在我的腦子里揮之不去……那時(shí)，正值夏日，太陽(yáng)仿佛要把地上所有的生物化為烏有，在高空散發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的熱量。我和小伙伴就一起去游泳。到了游泳完畢，回家途中，不知是誰(shuí)突發(fā)奇想，提到“上吊”這個(gè)詞。于是，一個(gè)大膽的小伙伴就說(shuō)：“大人們都說(shuō)上吊自殺很難受，我可不相信，咱們?nèi)ピ囋嚳窗?”說(shuō)著，他就找來(lái)一段繩子，一邊把繩子掛在樹(shù)枝上，一邊說(shuō)：“如果你們看見(jiàn)我上吊很難受的話，就把我放下來(lái)。”我們應(yīng)聲點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，他就系好繩子，小心翼翼地站上已經(jīng)壘好的石墩，接著，他踢掉了腳下的石墩。
然后，我們就看見(jiàn)他手舞足蹈的，還以為上吊的滋味很好，他很高興呢。還好，這時(shí)他的哥哥正出來(lái)找他回家吃飯，剛好看到他正在上吊，就急急忙忙把他放了下來(lái)。真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊。童年，真是充滿快樂(lè)、天真啊!
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