【熱門】痛苦作文600字集錦8篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的痛苦作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痛苦作文600字 篇1
痛苦只是暫時的，總有一天它會綻放屬于自己的光彩，照亮你的世界，讓你看清它。
——題記
小學四年級時，看著電視里那舞蹈家婀娜纖細的身姿讓我羨慕不已。我央求著母親讓我學跳舞，看著好不容易對某樣東西產生興趣的我，母親欣然同意了，立刻帶我到舞蹈班去報名。老師說我太大了，骨頭都快變硬了也沒什么基本功，給我潑了盆冷水，但并沒有澆滅我心中的希望，也就順利學了舞蹈。
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，當時傻傻的我僅看到她們在舞臺綻放光彩，并不知道他們為這一刻付出多少努力和痛苦。第一節課并不是學舞蹈而是練習壓腿、下腰、劈叉等“高難度”動作，讓我這個“外來人”痛苦不已，看著那些七八歲的小孩輕而易舉就完成了，我鼓起勇氣，扎穩腳步慢慢來，結果“砰”的一聲我的后腦勺與木制地板有了親密接觸，摔得我半天沒緩過來，在同齡人的幫助下我已經能下去了，但起來必須伸展四肢，躺到地上再爬起來。
有時伸展時，腰扭傷了，疼的厲害。我按照老師教的辦法屈膝抱著雙腿，好半天才能緩回來。每天回家都是一身酸痛，整個人都像癱瘓了似的，躺在沙發上一動不動，看到母親來又很快從沙發上爬起來，精神抖擻向她打招呼，掩蓋痛苦。
經過漫長的訓練，終有一天，老師說可以分組排練舞蹈了，有拉丁、恰恰、爵士、民族等舞蹈。我被選上跳拉丁，十分高興。但意味著我要學拉丁的基本舞步，拉丁講究力度和氣質。每天穿著高跟鞋練習舞步，有時踩到自己的腳，胳膊和頭部也要配合擺動和旋轉，胳膊時不時要舉著并保持讓老師檢查動作是否規范，時常胳膊舉的酸痛也不能放下。
到了暑假班結束的后幾天，老師說我們會在固高表演并分發表演服，讓我十分開心，之前的痛煙消云散。那天，我穿上夢寐以求的漂亮服裝，在舞臺上綻放屬于自己的光彩。
痛苦讓我明白：沒有流過血的手指就彈不出世間的絕唱。沒有身體的痛苦就不能綻放自己的光彩。人生沒有足夠的云翳，就不能造就美麗的黃昏。
痛苦作文600字 篇2
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏，徒鴻蒙，求索于重巒之顛，或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：之歲，乃隼族挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。然天地，苦痛挫折非一案，廣袤，何處不有。君曾見清泉流于大石者
乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而進者不畏，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻于絕壁者乎？此風之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無形，傾刻而；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。
而青史之上，舉大業者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷，篤大志而不易，遭而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之，令后世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人杰；逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣于疾風驟雨者，其茍安者尋一而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄，于是《歸去來兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目永耀汗青！
余由是有感而嘆曰：快樂苦痛坦途挫折，于人生上相伴相生而未可避免，這親臨之地，擇何方而往，人各有愿而未可，然播義于四海，流芳于后世，則非不畏挫折，臨痛苦而篤志不易者可至也！
痛苦作文600字 篇3
忘記痛苦，讓一切重新起航!把昔日的心灰意冷拋棄于九霄云外;把昨日的疲憊倦怠摒棄于千里之遙。成功之路難免會有些磕磕碰碰，但只要你堅信“挫折是眼中忽然飛入的一粒沙，只有揉掉它，你才能睜開雙眼，繼續前行。”
大樹因有了雨水的沖擊而更加茁壯;梅花經歷了寒冬的洗禮，才有了傲雪迎霜的芬芳;水滴因有了不懈的努力而穿透了巖石;雛鷹因有了折翅的磨難，而擁有了天空。可見，成長不是人生路上短暫的行程。人生因苦難而精彩。放下痛苦，讓一切重新開始。收起支離破碎的夙愿，繃緊血跡斑斑的'傷口，在被失敗擊的千瘡百孔之下，傲然跨步前行。用自己不懈的努力迸響出青春不敗的錚錚心聲。翻開歷史的畫卷，一個個鮮活的事例在向我們昭示那些閑人志士的風采。那些賢人們，放下心靈的包裹，一路吶喊著向成功奔去。蓋文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原逐而賦離騷左丘失明厥有國語;孫子臏腳兵法修列;固班受困終成漢書……
大抵圣賢發奮之所為也，面對人生逆境，他們永不言棄，他們勇氣締造輝煌，用信念譜寫傳奇。朱元璋在殘破的乞碗上建立了一個王朝;劉秀在破敝的鋤頭下開墾出了“光武中興”;勾踐在臥薪嘗膽的欺辱下東山再起。這些賢人志士們忘記心里的痛苦，忘記苦難時對心靈的折磨，放下心靈的包裹，才能在經歷眾多苦難之后踏上人生頂峰，俞伯牙說“只有流過血的手指才能彈出千古絕唱”我始終堅信，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
挫折是我們成長之路上必不可少的風景線，有人厭倦挫折，因為他經不起挫折的考驗;有人青睞挫折，因為他的人生因挫折而精彩!古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的確，不經歷挫折的人生不會開出美麗的生命之花。我們也千萬不能把挫折當成心靈的負擔，我們之前經歷的那些痛苦，全都是讓我們通向成功之路的鋪路磚。
痛苦作文600字 篇4
前一年，有一種十分奇怪的病纏上了我。每當發作時，我就臉色蒼白，汗珠直往下流，兩眼發花，連最親近的爺爺奶奶也不認識。嚴重的時候，我不停地在床上滾動，枕頭、被子都被蹬到地上。爺爺兩手要把我的腰壓到了碗口粗，才能減輕一點疼痛。有一次，我抓住奶奶的衣服說：痛苦的經歷“我已經受不了了，奶奶，讓我去死吧……”爺爺奶奶的眼淚哭干了也沒有用，我的病一次比一次發得厲害。
為了治這病，江南、江北跑了十幾家醫院，花去了幾萬元錢，我的病也沒有一點起色。記得有一次，我和爺爺、爸爸一起去上海醫院看病，到了晚上，爺爺擔心第二天看病的錢不夠，就沒有住旅社，躺在醫院又硬又涼的石板上過了一夜，爺爺脫下外衣給我當被子，可還是不頂事，我被凍得直打哆嗦，爺爺、爸爸更不用說了。哎，至于吃的藥，什么中藥、西藥真是吃了無數，但每次我都咬牙盡力服下去，因為在我看來，那不僅是我生命，更是長輩的期望。每到我吃藥時，爺爺總站在一旁，滿眼淚水地說我把一生的藥都吃完了，。難道我就甘愿這樣，任著所有人都相互競爭，相互努力，相互強大，任這時光放肆地流走，讓他們忘了我這個因為一時累而停住腳步的人？
只要不疼，我都堅持去上學。實在不能去，我也要在家里自學。所以，雖然看了那么長時間的病，但我的成績都是名列前茅的。
轉機出現在20xx年1月。經過多次治療，上海的一位名醫終于把我的病治好了。從此，我健康了，我又找到了那失去了的快樂。這段痛苦的經歷讓我知道更要珍惜這份健康，更要刻苦學習；這段痛苦的經歷也讓我立下了一個心愿，長大當一名醫生，讓更多的少去一段痛苦的經歷。
痛苦作文600字 篇5
作家小野先生曾經說過：“最大的幸福，總在痛苦過后。”這句話帶給我很深的感觸。
還記得小學五年級時，我成為代表學校參加字音字形比賽的選手，暑假期間除了六日之外，每天都是密集訓練。那時，每天都無法自然醒，八點準時到校后就一直重復“計時開始”、“對答案”、“查字典”、“檢討錯字的音義”這四件事情，直到下午四點多才能回得了家。對于正處于愛玩年紀的我是多么羨慕同學們能擁有自由自在的美好假期，那時竟然還有人來向我炫耀呢！但我還是咬著牙，憑著老師對我的冀望，和我熱愛字音字形的心情撐下去！開學后，終于到了令人既緊張又期待的比賽日。雖然有些筆誤，但我還是不管三七二十一的飆下去！“叮鈴鈴~~收卷！”真可謂“一秒之差”啊，一分一秒都必須爭取！差點兒就來不及交卷了，成績揭曉，我獲得了第三名，同學們得知后可換他們羨慕我了呢！
初中課業壓力逐漸增大，成績卻如溜滑梯般下降，父母苦尋對策之下，便開始了我痛苦的“課后家教生活”，每天總得“奮戰”到晚上八點半才結束，尤其到考前，更是得全力沖刺，此時此刻，“休息”對我來說，是遙不可及的奢望呀！但是老師不厭其煩地協助我解決課業上的困惑，讓我覺得有一個人在盡心盡力地幫助我，當然也不能辜負老師對我的期望。數周后，成績果然扶搖直上，這種感動跟幸福墨筆也無法形容。“你有天份，只要看你自己有沒有心要去掌握它。你現在雖然讀書讀得很煎熬，但這都是為了你的未來在打拼，你一定辦得到的，我對你有信心！”老師的這段話言猶在耳，帶給我的不只感觸，更成為支撐我繼續努力的動力。
這些力量，全都來自于“最大的幸福，總在痛苦過后。”這句話，也讓我更篤信只要努力、有信念存在，不管眼前有多大的挑戰也都能克服！當你成功的時候，潮水般涌來的是完成夢想的幸福感。越痛苦、越挫折的過程，反而會成為成功與否的關鍵。所以不管是什么挑戰都要全力以赴，用心用力地去達成它。
痛苦作文600字 篇6
記得在我小的時候，曾經遇過這一件事：
我記得是我生病了，媽媽帶我去看病，一共打了兩個吊針，一個是大的，一個是小的。先打大的，后打小的。在那時打大的吊針對我來說特別痛苦，所以，每次打大的吊針時，媽媽總會陪著我。正因為先打大的，所以，一件事情便拉開了序幕… …
俗話說：人有三急，這不，我媽媽就想去上衛生間，給我說了一聲后，小便去了。十分鐘過去了，媽媽還沒回來，我就開始急了。這時候，我的心里好像有兩個人，一個叫焦急，一個叫耐心。焦急說：“媽媽怎么還不來，上衛生間還需要那么長時間嗎？”耐心說：“沒有關系，說不定媽媽有急事呢？再等等吧！”
兩三分鐘過去了，焦急又說：“媽媽不會是不要我們了吧？怎么辦呀！”耐心反問說：“不可能的！媽媽的包還在這兒，她肯定還要回來拿包，怎么能不要我們呢？”焦急說：“包不拿不會再買呀？你的智商有問題嗎？”“我看你的智商才有問題呢！”耐心大聲說，“媽媽抱里面還有皮夾呢！里面有許多錢和卡，不可能再拿的！”
短暫的五分鐘又過去了。在這五分鐘里，上來了好幾個人，其中還有一個小女孩，也差點被我認成了媽媽。我抬頭看看還在滴得藥水馬上就沒了，我心理很著急，心想：“如果我打完了媽媽還沒上來，那我該怎么辦呢？”就在我想著想著，我忽然看見一個人影朝我走來，啊！是媽媽！“呼”，我心理那塊懸著的石頭終于落了下來。焦急不好意思得對耐心說：“對不起，我的思想錯了！”
我問媽媽為什么上個廁所都上的這么慢。媽媽說是去拿藥去了，怪不得這么慢呢！
唉！沒有了媽媽的陪伴真的很痛苦啊！
痛苦作文600字 篇7
有一只兀鷹，猛裂的啄著村夫雙腳，他的靴子和襪子被撕成碎片后，他更狠狠地啃起村夫雙腳來了。正好這時有一位紳士經過，看見村夫如此鮮血淋漓地忍受痛苦，不禁駐足問他，為什么要受兀鷹啄食呢？村夫答道：“我沒有辦法啊。這只兀鷹剛開始襲擊我的時候，我曾經試圖趕走它，但是它太頑強了，幾乎抓傷我臉頰，因此我寧愿犧牲雙腳。呵，我的腳差不多被撕成碎屑了，真可怕！”
紳士說：“你只要一槍就可以結束它的牲命呀。”村夫聽了，尖聲叫嚷著：“真的嗎？那么你助我一臂之力好嗎？”
紳士回答：“我很樂意，可是我得去拿槍，你還能支撐一會嗎？”
在劇痛中呻吟的村夫，強忍著撕扯的痛苦說：“無論如何，我會忍下去的。”
于是紳士飛快地跑去拿槍。但就在紳士轉身的瞬間，兀鷹驀然拔身沖起，在空中把身子向后拉得遠遠的，以便獲得更大的沖力，如同一根標槍般，把它的利喙擲向村夫的喉頭，深深插入。村夫終于等不及地仆死在地了。死前稍感安慰的是，兀鷹也因太過費力，淹溺在村夫的血泊里。
卡夫卡的寓言，大部分并不好懂，這是一個稍可加以詮釋的小故事。你會問：村夫為什么不自己去拿槍結束掉兀鷹的性命，寧愿像傻瓜一樣忍受兀鷹的襲擊？我想，兀鷹只是一個比喻，它可以象征著熒繞人生的內在與外在的痛苦。
并實，任何一個凡人，都會不知不覺地像村夫一樣，沉溺于自己臆造幻想中，痛苦得不能自拔，甚且，“愛”上自己的痛苦，不愿親手揮掉它，盡管是舉手之勞而已。卡夫卡另有一段格言，正是深明人身種種苦痛的洞徹哲理：“人們懼怕自由和責任，所以人們寧愿藏身在自鑄樊籠中。”所以，村夫與他臆想的痛苦同歸于盡。然而這個寓言也悄悄地告訴我們：不要等待別人解決你的苦，只要愿意，你可以超越它，一槍斃了你的痛苦。
卡夫卡一直在教人們，以毅力、決心與愛心解脫人身痛苦，以體會進入人生更高境界的快樂。
痛苦作文600字 篇8
生命負重，結果是極端的，不是輝煌，就是墮落，而兩者之間有一扇門，門是虛掩著的。開啟這扇門，需要的，則是對負重的痛苦的選擇。
《神曲》中，但丁寫道：“哈比鳥以葉為食，給他以痛苦，又給痛苦一個出口。”負重無
疑是痛苦的，那我們是因痛苦選擇痛苦，還是因痛苦而看到機遇。如果想要成功，我們只能放棄痛苦，讓痛苦不再是痛苦，而是生命的動力。
此刻痛苦已流淌，生命則不再負重，輕松的我們也能歡欣雀躍，以更輕盈的步子同時間競跑。睜著雙眼，伏在長凳桌上，丘吉爾感覺到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒有哭，他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來，瞪著手持藤條的校長，然后頭也不回地離開了。無法想象一個十歲的孩子竟如此堅定，他無言地裝載著痛苦，承受著生命之重。十年后，他步入政壇，沒有絲毫畏懼。生命負重的他，在政壇，這個本使人壓抑的地方，他釋放了痛苦，以巨大的動力，帶領著大不列顛人民戰勝了法西斯。面對著痛苦，他仍能說出：政治是一場不錯的游戲。
儲蓄痛苦，再釋放痛苦，當然在合理的時候，于是便成就了一名偉人。
負重是危險的，卻又蘊藏著巨大的潛能。當你能掌握這負重所招致的痛苦，一個智者就將誕生。智者從痛苦中看到機遇，而庸者則從機遇中看到痛苦。
帶著負重，感覺著痛苦，獨自漫步在崎嶇山路，微笑著接受敵人的祝福。當你看到一扇似乎緊閉的門時，勿需放棄，打開你的心吧，讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅，流淌出去吧。門會開的，只為你開著。智者說過：偉大的人之所以看起來偉大，只是因為我們跪著，站起來吧!門會敞開，因為所有所謂不可能的事，不過是我們認為它不可能。
負擔就如同鹽，負擔之所以痛苦，不是因為鹽是苦的，而是因為你將鹽放入的是杯水之中，而非江河之中。
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