精選田園的風光作文600字三篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的田園的風光作文600字3篇，歡迎大家分享。
田園的風光作文600字 篇1
今天，我來到了快樂作文班，聽丁老師說要去鵝湖鎮(zhèn)的洋州村參觀田園風光，我甭提有多開心了。我們搭上了公交車，我真恨不得自己有一雙翅膀，能飛去洋州村哩！到達了目的地，只看見馬路兩邊兩排高大的樹，身軀挺得筆直，就像兩隊訓練有素的士兵，正在歡迎著我們呢？我們先來到葡萄園，呵！好一派壯觀的景象，極目遠眺，“葡萄海”映入眼簾，一陣微風拂過，“海水”漾起了陣陣清波，真美！走進葡萄藤搭起的綠色長廊，抬頭觀望，小小的葡萄依偎在“媽媽”的懷里，正撒嬌地向媽媽說著話兒哩！我看著看著，仿佛看到了葡萄成熟的的景象，一個個葡萄紫瑩瑩的，吃起來甜津津的，令人垂延三尺！
穿過公路，接著我們進入了蔬菜大棚，大棚里如“火爐”一般，里面溫度很高很高。里面種的辣椒長勢喜人，煥發(fā)出勃勃生機。哦！說起辣椒，那可真是美麗，一朵朵白色的小花低垂著頭，就如一位害羞的美少女一樣，在綠呆的襯托下，顯得格外嬌小，美麗，讓人過目不忘。嫩綠的小辣椒有的豎直掛在樹上，有的.頑皮地翹起“小尾巴”。我戀戀不舍地離開了大棚，小心翼翼走過一段羊腸小道來到了荷塘。水面上浮著綠色的大荷葉，荷葉深綠的，綠得沒有一絲雜色，真像一個碧玉盤。荷葉上滾動著的晶瑩透亮的小水珠，一陣微風吹來，水珠滾來滾去，折射出太陽的七彩光芒。我真恨不得現(xiàn)在有一條線，把這美麗的小水珠，串成一條項鏈 ，送給我親愛的媽媽，那項鏈一定很美很美。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”呀！你瞧，小鴨在荷葉中竄上竄下，覓食嬉戲，呵！好一幅自然、和諧的風景畫。我們坐在綠地毯般的草地休息，欣賞著身邊隨風搖曳的各色無名小花，同學們發(fā)出嘖嘖的贊嘆。贊美聲把草叢里的青蛙吵醒了，一蹦一蹦朝前跳去。啊！美麗的鄉(xiāng)村，要說它的美，一天一夜也說不完，也希望你能來細細觀賞！
田園的風光作文600字 篇2
清早，我走在林蔭小道上，新鮮的空氣令我心曠神怡。穿過長滿小刺的雜草堆，展現(xiàn)在眼前的是一片廣闊的果園。一個個紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉，壓彎了枝頭。一個個黃澄澄的梨像一盞盞小燈籠一樣，掛在樹梢。一把把稻子像一個個奧運火炬。風一吹，稻穗左右搖擺，掀起金黃色的“波浪”。
我挎著小竹籃，哼唱著小曲，穿梭在果樹之間。突然，一個又大又圓的蘋果闖入了我的眼簾。眨眼間的功夫，它就“躺”在了我的手心中。它就像一顆紅寶石光彩奪目，而且還散發(fā)著誘人的的香味。我肚子里的饞蟲早就“咕嚕咕嚕”地叫了。我迫不及待地將它在身上擦了兩下，就咬了一大口，甜美的蘋果汁直沖我的喉嚨四年級描寫田園風光的作文400字四年級描寫田園風光的作文400字。真爽!!!
在深深的灌木叢中，偶爾還隱藏著幾個橘黃色的大南瓜，稍不留神就會被它們絆倒。“哎呦!”是什么扎痛了我的手?原來一顆棕褐色的栗子長在長滿尖刺的外殼里，剛才正是它的外殼在向我發(fā)動攻擊。我輕輕地將它摘了下來，心想：以后再有哪個同學不聽話，我就用這個扎他!嘿嘿!
我還采了許多水果，紫里透黑的李子、黃澄澄的鴨梨……品嘗著自己親手采摘的果實，體驗著豐收的樂趣，我覺得自己就像一個辛苦勞作的小農(nóng)民。
在兩棵樹之間，有時還掛著一張巨型蜘蛛網(wǎng)，上面有一只斗大的蜘蛛來回巡邏著，看看有沒有哪一只倒霉的獵物冒冒失失地自投羅網(wǎng)。它渾身上下毛茸茸的，頭上還長著一對兒“月牙”。老奸巨猾的眼睛里散發(fā)著貪婪的目光，讓人看起來就覺得害怕。
我站在果園的高地上，心里無比的舒暢。我想：鄉(xiāng)村的人們能夠和動植物和諧相處，每天都生活在微風徐徐陽光燦爛的環(huán)境里，實在是令人向往。還是那句話：鄉(xiāng)村就是有著一種獨特的美……
田園的風光作文600字 篇3
1、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
2、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
3、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
4、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
5、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
6、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
7、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
8、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
9、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
10、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿。
11、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
12、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
13、事理反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
14、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
15、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
16、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
17、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
18、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
19、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
20、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
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