田園風光作文

時間：2021-04-23 12:31:27 [第六單元]田園風光我要投稿

精選田園風光作文8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的田園風光作文8篇，希望能夠幫助到大家。

精選田園風光作文8篇

田園風光作文篇1

　　五一假期的一天，我去到了我的同學張家泰的老家商丘勒馬。在那里，我真正的走進了麥田，體驗到了鄉下人家的風土人情和田園風景。

　　在那里我走進了麥地，撫摸著那還未成熟綠色的麥子，聽老人說，現在的麥子還沒有成熟，到成熟的時候便會變成一片金黃色。我和我的同學騎著單車來到了麥田里，放眼望去，一望無垠的綠色呈現在你的眼前。

　　在麥田的中間，隱隱約約的可以看見幾株粉紅色的花，非常引人注意，阿姨告訴我那是芍藥花，這時我想起了一句話：真是萬綠叢中一點紅啊！沿著麥地走，我們又發現了一大片三葉草。這時媽媽告訴我說，大家快來找四葉草，如果找到四葉草，那就是十分幸運的。我十分仔細的尋找一朵也不放過，可是找了很久也沒有找到我開始懷疑真的有四葉草嗎？這時，眼尖的媽媽突然發現了一株四葉草，他便拈起這朵四葉草。歡呼著：“我找到四葉草了，我找到四葉草了。”頓時大家都圍了過來，真的是四葉草啊，大家疑惑的臉充滿了驚奇，真的是四片葉子呀，好珍貴呀，媽媽立刻將它保存了起來。看完了麥田也找到了四葉草，這時我們已經口干舌燥，于是我的同學就帶著我們回到了他的家中。

　　我們剛一回到那位同學的家中，熱情的鄉下人家便為我們端來了茶水，真是雪中送炭呀！中午到飯點，鄉下人家會給你端來十分美味的飯菜。吃過飯我們又去參觀了鄉下人家的雞圈，雞圈里，公雞昂首挺胸地來回踱步，仿佛他是這里的霸主。而母雞則帶著小雞來回覓食，看到能吃的東西，母雞便將食物叼起來再放下對小雞說：“這個食物可以吃。”等到每個小雞的肚子都吃得像裝了一兩個小湯圓，母雞卻還餓著肚子，這種現象完全體現出了母愛的偉大。

　　很快，夕陽西沉，我們也很快就要離開淳樸的鄉下人家和遼闊的麥田了，心里還有些不舍得，我坐著車離開了鄉下人家。

田園風光作文篇2

　　課前交流：

　　前作文：未成曲調先有情

　　話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

　　1、背有關田園風光的古詩詞：我們積累了三首描繪田園風光的古詩詞，（出示）

　　誰來展示一下你的朗讀？指名讀。

　　（評議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉下農家美景。\你把意境優美的古詩讀成了一幅賞心悅目的畫，這讓我想到了一個詞：詩情畫意！）

　　2、同學們，這自然和諧的田園風光深深吸引著我們，這趣味盎然的鄉村生活也讓我們產生無盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來寫一寫田園風光、贊一贊鄉村生活！（板書：寫田園、贊鄉村）齊讀

　　設計意圖：通過回顧課文,創設情景，引導學生走進鄉村田園，巧妙地切入本課的話題，使學生在親切的交流中，初步體驗鄉村田園的美麗。為下面的習作指導做好了鋪墊。

　　中作文：奇思妙想我能行

　　（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

　　1、同學們，現在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，一起隨著優美的旋律，到鄉間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉間的小路上》，展示圖片。

　　這可真是“田園風光美如畫，鄉村生活樂趣多”啊。當我們走在鄉間的小路上時，哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢？

　　指名說，隨機歸納，板書：景人事（想）

　　設計意圖：通過富有啟發性的音樂和圖片的展示，，引導學生在原有的語言素材的基礎上積累和豐富語言，使學生更進一步了解田園風光的美麗，積淀文學素養，引發情趣思維。

　　2、其實，這些就是我們今天習作的內容，（出示課文插圖）指名讀。

　　思考：有這么多可寫的內容，那你準備具體寫哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現田園鄉村的特點呢？趕緊開動腦筋想一想，也可以和你的學習伙伴交流交流。

　　3、集體交流想寫的內容，你為什么選取這個方面來寫呢？(指名說，板書：思維導圖)

　　在交流過程中引導學生抓住鄉村事物的典型特點（隨機出示詞條：合理選材，凸顯特點）

　　（二）佳作引路，章法導寫：要把金針度與人

　　1、本次習作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學會運用積累的優美詞句是本單元的習作重點。那就讓我們趕緊盤點一下學過的優美詞句，再次走進優美的鄉村吧。

　　（拿出資料）誰愿意來讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）

　　（邊描述邊出示圖片）同學們，在第六單元的學習過程中，我們一起來到了樸素、恬靜的鄉下人家，欣賞那自然和諧的田園風光；拜訪了如詩如畫的水之國，花之國，牧場之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉間田野，聆聽那歡快、柔美的麥哨在風中傳揚……

　　（詞條出示：積累詞句，學會運用）

　　①抓住事物的特點來描述。如：靜態，動態，形狀、顏色等等。

　　②采用比喻、擬人等修辭手法。

　　4、生寫批注，體會優美詞句的作用。指名說。

　　5、小練筆：老師覺得這一句寫得還不是很具體，你們能試著根據這兩點把它寫具體嗎？生動筆寫，師巡視。交流，評議。

　　6、小結：只要我們抓住事物的特點來描述，并且采用一些生動的寫法，就能寫出優美生動的句子，而這些優美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習作的具體要求就是（出示）齊讀。

　　設計意圖：通過佳作展示和評議，使學生開闊習作的視野，使學生在閱讀佳作中最直觀地了解田園風光，學會描述方法，可以消除學生懼怕作文的心理，激活的創新思維。通過有層次的指導，引導學生明確寫作的內容和方法，使學生在動筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過討論，引導學生活化自己的寫作知識，尊重學生的自主選擇，減少了對學生的束縛。

　　（三）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

　　1、看課件小結123點。同學們，趕快拿起筆，寫一寫我們心中的田園風光或鄉村生活吧！

　　2、學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。

　　后作文：快樂體驗更新穎

　　（一）自我欣賞，集體交流，：大珠小珠落玉盤

　　1、師巡視過程中，劃出精彩片段，邊寫邊評，指名讀片段。生聽，評議，修改

　　2、選擇有代表性的習作（寫人、寫事、寫景各一篇），對照要求，集體交流評價。

　　（二）小組會診，創新行文：二月春風似剪刀

　　1、小組內對照要求，互相交流，互相批改。

　　2、小組評選一篇優秀的習作參加班級交流。

　　3、根據別人的優點，學習別人的長處，借鑒別人的優美描述，修改自己的習作，二次創新行文。

　　設計意圖：引導學生學會自己評價習作，學會借鑒別人的好方法，學會修改自己的習作。通過二次習作，定格成文，提高習作的質量。

　　（三）變格創新，自由表達：映日荷花別樣紅

　　1、根據自己的習作，畫一幅關于農村田園風光的畫。

　　2、將自己的習作改編成一首詩，或重新創作一首詩。

　　3、挑選優秀習作，投稿。

田園風光作文篇3

　　在家里我是一位“大小姐”整天過著飯來張口，衣來伸手的日子。媽媽以為這樣我肯定無憂無慮，異常開心。“不!”我喜歡的是在沒有喧嘩的田園生活。

　　我期盼那種美好的田園風情，自然風光，最喜歡的是青藏高原的純樸。躺在蒙古包里暖洋洋地睡一覺，醒來再到草原上放羊。騎馬。多開心呀!傍晚，到草原上開篝火晚會。唱歌。跳舞，該多美好呀!可是現在代替它們的卻是一望無際的車海，一輛輛汽車正在揚眉吐氣呢!啊!悠揚的音樂也變成了“滴滴”的汽車喇叭聲了。啊!我渴望的自然風光什么時候才出現呀?

　　我盼著在遼闊的稻田里種下屬于自己的秧苗，和小伙伴們唱著歌插秧苗，伴著笛聲采野花，坐在樹下吃桃子，看!這是多么開心的場面呀!看著自己用汗水種下糧食一天天長大，心里多自豪啊!再到養豬場抱出一只只剛來到人間的小豬，怎能不讓人感到興奮呢!找到屬于自己的那只小豬仔，每天細心地喂它吃食。喝水，我相信那時誰都不會覺得臟啦!這一切是多么美妙呢?

　　在美麗早晨，走進大森林，在山間小溪里高歌，在綠樹紅花的森林中跳舞，在薰衣草的草坪中聞著花香，美美的做一個薰衣草夢。真想去看一看那里，感受飛流直下三千尺的意境，真想騎馬兒在草原上自由奔馳呀!真想在太陽公公跟前，對他大聲說：“你起得真晚!”到那時連太陽公公都會嫉妒我吧?

　　我真不想在城市，這個大籠子關一生呀!每天受著汽車尾氣污染，聽著刺耳的噪音，那會將我童年的快樂丟失的!

　　我盼著那美麗的田園風光，那安靜。愉快的田園生活，我期待著……

田園風光作文篇4

　　是迷人的、是美麗的、是安靜的、是……

　　春天，田園是綠色的，想一塊翡翠一樣，也像一片綠色的海洋，風一吹，麥子就會隨風舞動來，像是一朵朵綠色的小浪花。春天的田園會給人一種生機勃勃的感覺，每到清晨，到田園里吸一口清新的空氣，會讓你感覺神清氣爽。

　　夏天，麥子熟了，“翡翠”變成了“金子”，綠色的海洋沒有了，取而代之的是金色的海洋和田園里忙碌的農民。夏天的田園是炎熱的、忙碌的、喜悅的。不管有多炎熱，對于農民來說都是喜悅的，因為辛苦了一年，麥子終于豐收了!

　　秋天來了，田園里可熱鬧了，玉米熟了，露出金黃的玉米粒，像金子一般。花生熟了，剝開外面的殼，就會看到一個個胖胖的“小娃娃”。農民都在忙著收玉米，孩子們也不閑著，在田園里烤地瓜，烤花生，有不會生火的，一直對著柴火吹氣，可是怎么也不著火，倒是弄了一臉灰。

　　冬天，田園是安靜的，也是單調的，一片白茫茫的，像一片白色的海洋，妹妹說，是大地太冷了，老天就給她蓋上了一張暖和的毯子，我笑笑說，是啊，大地太冷了!

　　有人說，冬天來了，春天就不遠了。果然，過來幾個月，春天就來了，大地又恢復了生機勃勃的樣子，就這樣，田園隨著四季的腳步不停地改變著自己的樣子。

　　我愛你，家鄉的田園!

田園風光作文篇5

　　去年寒假，我在我家鄉的一個鄉村里過了一個寒假。我生活的鄉村里有清清的池塘，有高聳直立的山，有草木茂盛的樹林，有勤勞樸實的人，在清清的池塘里有亭亭玉立的荷花，有嬉戲玩耍的魚兒。

　　夏天，荷花開了，一朵朵荷花像出水芙蓉，穿著潔白的衣裳，在水中舞蹈。有的含苞待放的荷花像一個害羞的小姑娘。陽光照射在荷花上，荷花就變紅了。這是“階天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”全身烏黑、小巧玲瓏的蝌蚪在水里自由地游動，頭后面托著又黑又長的尾巴游來游去，別提多可愛了!池塘旁邊有草木茂盛的樹林，春天有桃花，夏天有杜鵑花，秋天有菊花，冬天有梅花。這些話依著時令順序開放，在樹林中，顯得可愛，顯得漂亮。在這樣樸素的鄉村人的培育下，顯得高貴，顯得格外矚目，顯得華麗。

　　鄉村里還有平整的稻田，老黃牛在田里干活。這黃牛雖然沒有荷蘭牧場的黑白花牛漂亮，但是它卻很勤勞，和家鄉里的人一樣。要是你在太陽快落山時，出來散步，一定能看見鄉村里的人吃晚飯的情景：有的人坐在院子里的石凳子上吃飯，有的人家將桌椅飯菜擺到自家院子里吃飯，高興地吃起來。

　　天邊的紅霞，向晚的微風，天邊歸巢的鳥兒與鄉村的人一起匯成了一幅自然，和諧，美麗的田園風景畫。

田園風光作文篇6

　　一陣陣香味撲鼻而來，就像一只無形的手，牽著你的鼻子走。這是什么清香呢？

　　順著風中的香，我來到了這個瓜果飄香的四季田園。遠遠望去，一片金黃色的稻子在風中搖曳，好像在跟你打招呼呢。又仿佛一陣大風飄飄悠悠地走過，會把細長的小稻稈兒和那藏在里面和你躲貓貓的豐滿谷穗，一同帶到遙遠的北極。稻谷中，只見幾個農民伯伯戴著大草帽，身上披著一個白毛巾，彎著腰在那兒收稻谷。偶爾會望見幾個農民累得直不起腰，只好彎著腰拿起小白巾兒，擦去頭上的汗珠，哎呀，變成黑毛巾了！

　　田里，會見到幾個黃不點兒，不要吃驚，仔細瞧瞧，那是土豆在朝你做鬼臉呢！沿著凹陷的小泥路，一叢叢低地上的綠葉，不禁跳起了華爾茲。撥開大綠傘，幾個紅腦袋會探出個眼睛探究著來者何人。接著又是幾排小綠“牙”，彎彎的像香蕉，對了，是綠豆！你要過去，還不行，它會勾住你的`衣襟或是褲腿，纏著你不放，活脫脫一群可愛的孩子！當然，田園里沒有肉，那些食肉動物可不要盯著蔬菜想著肉哦。

　　從田里摘出的菜上還會有泥土來湊熱鬧，千萬不要忘了先在小溪里沖沖。不然，這些蔬菜下次不會讓你入侵的。

　　美麗的田園，路旁的小菜園，也歡迎你的歸來。還有各種各樣的蔬菜花，也綻開了笑臉。美麗的田園，這一切都是那么美！

田園風光作文篇7

　　“走在鄉間的小路上……”伴隨著動聽的歌聲，來到了我的家鄉。我的家鄉就像歌詞說的那樣，風景優美，生機勃勃。

　　早晨，一層層濃濃的霧籠罩著對面那一座座拔地而起的群山。不一會兒，太陽公公起床了，那濃濃的霧便消失了，揭開了神秘的面紗，全新的一天開始了。公雞也早早起床，對著人們高聲唱歌，人們聽了這首歌曲，也陸續起床。不一會兒，鍋碗瓢盆叮叮咚咚唱起了交響曲，裊裊炊煙也隨之升起。

　　早餐過后，農民們背起鋤頭，來到田野上插秧。老黃牛慢慢地耕地，時不時停下來“罷工”，農民就拿起鞭子，用力地抽打過去，老牛立刻工作起來。農民偶爾還會丟過去一捆草，讓老牛吃飽再繼續干活。農民們也忙得不可開交，盡管頭上布滿汗水，但是他們一直笑容滿面，因為他們知道“一日之計在于晨，一年之計在于春”，他們正在播種希望。

　　太陽漸漸爬上樹頂，我們吃完午飯，來到一片綠油油的草地上放風箏。迎面而來的春風拂過臉龐，十分愜意。我把風箏輕輕一放，一邊跑一邊放線，它就飛得老高，好像一只小鳥在天空中自由地飛翔。

　　太陽漸漸下山，皎潔的月光照射著大地。勞累了一天在人們便進入了甜蜜的夢鄉。不一會兒，他們夢見了田園里碩果累累的景象……

　　我愛你，美麗的田園，你讓我流連忘返，你讓我快樂，我永遠也忘不了你！

田園風光作文篇8

　　今天，我來到了快樂作文班，聽丁老師說要去鵝湖鎮的洋州村參觀田園風光，我甭提有多開心了。

　　我們搭上了公交車，我真恨不得自己有一雙翅膀，能飛去洋州村哩！

　　到達了目的地，只看見馬路兩邊兩排高大的樹，身軀挺得筆直，就像兩隊訓練有素的士兵，正在歡迎著我們呢？

　　我們先來到葡萄園，呵！好一派壯觀的景象，極目遠眺，“葡萄海”映入眼簾，一陣微風拂過，“海水”漾起了陣陣清波，真美！走進葡萄藤搭起的綠色長廊，抬頭觀望，小小的葡萄依偎在“媽媽”的懷里，正撒嬌地向媽媽說著話兒哩！我看著看著，仿佛看到了葡萄成熟的的景象，一個個葡萄紫瑩瑩的，吃起來甜津津的，令人垂延三尺！

　　穿過公路，接著我們進入了蔬菜大棚，大棚里如“火爐”一般，里面溫度很高很高。里面種的辣椒長勢喜人，煥發出勃勃生機。哦！說起辣椒，那可真是美麗，一朵朵白色的小花低垂著頭，就如一位害羞的美少女一樣，在綠呆的襯托下，顯得格外嬌小，美麗，讓人過目不忘。嫩綠的小辣椒有的豎直掛在樹上，有的頑皮地翹起“小尾巴”。

　　我戀戀不舍地離開了大棚，小心翼翼走過一段羊腸小道來到了荷塘。水面上浮著綠色的大荷葉，荷葉深綠的，綠得沒有一絲雜色，真像一個碧玉盤。荷葉上滾動著的晶瑩透亮的小水珠，一陣微風吹來，水珠滾來滾去，折射出太陽的七彩光芒。我真恨不得現在有一條線，把這美麗的小水珠，串成一條項鏈，送給我親愛的媽媽，那項鏈一定很美很美。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”呀！你瞧，小鴨在荷葉中竄上竄下，覓食嬉戲，呵！好一幅自然、和諧的風景畫。

　　我們坐在綠地毯般的草地休息，欣賞著身邊隨風搖曳的各色無名小花，同學們發出嘖嘖的贊嘆。贊美聲把草叢里的青蛙吵醒了，一蹦一蹦朝前跳去。

　　啊！美麗的鄉村，要說它的美，一天一夜也說不完，也希望你能來細細觀賞！

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