【精華】天空的作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的天空的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天空的作文 篇1
隔著窗子向外眺望，低矮圍墻的后面，輕易的可以看到被擠在兩棟高樓中狹窄的天空，每每回望向那片被無限拉長的淡藍，我的心中就像是有小怪物叫喧般的想要擊碎什么，比如繁雜的作業，比如無聊的復習，比如阻礙自由的石塊。
我家住在一個老舊的小區里，綠藤纏繞在圍墻上，樓房的外墻上已有了細密的裂痕，正適合一些小動物安家。不知何時，每每坐在窗邊寫作業時，總能聽到幾聲悅耳的鳥鳴，起初我以為這只是過往鳥群的喧鬧，后來在不經意間發現，窗戶鐵欄外竟建著一個小小的麻雀巢，兩只麻雀依偎在巢里，看起來溫馨極了。有時疲憊之余望向窗外，看著它們雙雙飛出院墻，小小的身影融入藍色的時候，竟有些雀躍與感動。
很快，一個小生靈就誕生在這個小窩里，它就像是一個灰色的絨球，不歇止的發出小雞般的嚶嚀聲，可愛極了。正臨期中復習，在繁雜重復的作業堆中，小麻雀的誕生為我單一的生活帶來了別樣的顏色。和它一起看向那片藍藍的天，心里總會猛然升騰起一團火焰，噼里啪啦地響著，我想我已厭倦了一遍又一遍的學習，要是能和鳥兒一樣飛入那個藍色的缺口，該有多好！
小麻雀的羽毛一天一天變的豐滿了，它開始不滿足于只被局限在這個小小的巢里，每當我在作業堆里奮筆疾書時，總能聽到翅膀不斷扇動的撲啦聲，它的父母好像也覺察到了什么，一遍一遍的飛出飛進，大概是給它們的孩子示范怎樣飛行。有了父母的教導，小麻雀一遍又一遍的實踐起來。麻雀父母不及老鷹干脆，它們舍不得將孩子推向萬丈深淵，只能在一旁嘰嘰喳喳的'叫著，著急地在鐵欄網上跳上跳下。有那么一瞬間，我仿佛從他們身上看見了自己那嘮叨的父母，莫名的感動溢上心頭。小麻雀學的很快，有一次竟在窗戶外轉了個圈，然后跌跌撞撞的落進了小巢，發出一陣歡快又喜悅的叫聲，叫得我好生羨慕，卻只能默默的看著手中的書發呆，“小麻雀真好啊，天天這么幸福。”我暗想。
期中考試一天一天的近了，我伴著小麻雀練習飛翔的聲音抓緊了復習，看著它灰色的身影一次一次劃過窗口又落進巢中，耳中回響著它始終超不過十秒而發出的喪氣啾啾聲。一種“同病相憐”之感襲上我的心頭，好似它永遠飛不到那片天，我也需要永遠不停地練習。“你難道不累嗎？停下來歇一會吧。”望著又一次劃過窗邊的身影，我輕輕說道。落日的夕陽夾在兩棟大樓中間，將那狹窄的藍色染成金黃。我愣愣的盯著書本，唉聲嘆息著。“喳喳喳”一陣悅耳鳥鳴劃過耳際，不同于之前的哀鳴，這聲音透著一絲歡喜。我忙抬頭去看，只見小麻雀直直的飛向了那片燃燒著的天空，灰色的羽毛鍍上了一層金邊，它鳴叫著，飛得很穩，很美……
父母與老師幫不了你完成夢想，他們只會告訴你前進的方向，然后由你自己去練習，只因為無數次的練習為的只是最終的飛翔，也只有練習得足夠多時，才會有資本與力量飛出那片天。看著那個快被陽光吞沒的小身影，我抓緊了手中的筆，這樣想。
天空的作文 篇2
在那春意盎然的天空下，您踏上了單獨一人的旅程，那是一條曾幾何時在夢中所描寫的漫綿長路，穿戴校服度過的每一天，今日悉數將變成歸憶中的一部分。
我會具有簇新的生命，守望著你遠往的背影，當你帶著不安歸過頭來，顯露牽強的笑臉，臉頰劃過的淚水，是為生長畫下的句號。
我將變成永久的櫻花樹，這樣便能守在原地永不脫離，即便您在心靈的路途中迷失方向，在我站立的當地您會發現愛的存在。
可曾記住，初中的咱們，略顯青澀，每日對著將來愿望，可不知不覺，就現已結業了，抱著對將來的等待與不安，踏上了高中日子的征程，才曉得現實是這樣的嚴酷。從前的歡聲笑語已不復存在，取而代之的是教師滔滔不絕的言語，這樣的我，不由會回想初中那夸姣的年月，內心深處洶涌著，芳華總是不知不覺。
那時的天空一直湛藍，教室的窗戶旁，晴朗的陽光沉寂。所剩無幾，春天的日歷。上課的時分，見到的都是身穿相同的制服，這樣的火伴，看起來如同大人。咱們都會向各自的將來動身旅行吧，那小小的脊背面，生長出愿望的羽翼。
吵架的時分，打電話的時分，啼哭的時分都從前有過，那些從前是煩惱的曩昔，為何如此思念？高興也罷，哀痛也罷，假如回頭展望這旅程，不管何時自個都不是孑立一人。
結業留影的相片中，我微笑著。逝去的時節，想要送行，再會了。。
晶亮的淚珠開放的時分，從眼淚流動落下，回想起來的`每個剎那間都是夸姣的。眼前變成大人的那些階梯，一起登上它，揮手。
當櫻花小小的花瓣開放的時分，期望的鐘聲在某個當地響徹大地，給予咱們對將來的自在與勇氣。當櫻花小小的花瓣開放的時分，某個人一定在某個當地祈求著，簇新國際的大門，用自個的雙手去翻開。
還記住在陽光明媚的教室，和同學們一起暢談的將來，如今，它便在您向前跨進的那一步之遙處。您不能總是懷著那個櫻花怒放的時節，跳過一個寒風凜冽的嚴冬，花兒總會開放。
這空無一人的學校，某一天，一定要單獨回來看看。其時一定會遇見，結業那天，你光鮮絢爛的身影。
我將變成永久的櫻樹，標志著您起程的原點，即便一切花瓣凋謝殆盡，我也會議看枝椏的雙臂等你歸來。
誰都能夠忘掉，那曾經如胸口壓花瓣銘記的決計，可您要記住，在櫻花開放的時節里，曾有一個我，曾有一棵樹…
我將變成永久的櫻花樹，這樣便能守在原地永不脫離，即便您在心靈的路途中迷失方向，在我站立的當地您會發現愛的存在。
天空的作文 篇3
在空曠的操場上,一個男孩和一個女孩在聊天.
“蝶！”“什么事？”“我真的感覺我離不開你，我和你好久都沒有這么聊天了。”“哦？”我奇怪的發出感嘆．“我馬上就要去一個很遠很遠的地方了，我和你就永遠也見不著面了，我舍不得你”。“呵呵！你走了，誰做我同桌呀？”我給他一個甜蜜的微笑。可是他在聽完這句話后，現入了一陣憂郁之中。“你好苯哦！我們以后可以寫信呀！你真是一個超級大白癡哦！”“呵呵，你寫的信我可能收不到。”
第二天，他的位置上空空蕩蕩，我的心里有了一種不祥的預感。
我來到他家，只見他們家一個人都沒有，后來才知道，他們搬家了
我以后每個月都會收到他的來信。我們的`友誼變成了“信封”，我以為會永遠這樣，和他在一起。
可是，那個金黃色的殘忍秋天，如此豐碩的多姿多彩的秋天，把我擁有的友誼撕地粉碎，又讓龍卷風把它們卷的干干凈凈，連半點溫柔的碎片都沒有留下。
他在那個果實飄香的金秋，安靜的飛走了。他最后的歸宿是一只薄薄的散發著新鮮木材的銅木棺。他的身體那么的輕盈，像一只藍色的蝴蝶。
通往麥田的路坑坑洼洼，像一些永遠無法痊愈的傷痕。我安靜地走著，一滴淚也沒有掉，金黃色的樹葉在頭頂沙沙作響，像許多只小鳥。
天空的作文 篇4
從小就愛藍的我，藍色連衣裙，藍色的鞋子，藍色的發卡，藍色的蝴蝶結，還有我的藍色的夢和我的藍色天空。
多少次想飛到我的天空上!多少次有這樣的沖動!多少次在夢里看到我的藍色天空!初夏，我常望著天空暇想，我如果
飛起來了，飛上了我的天空上會有怎么樣的'感覺呢?我站在了云端吶喊：“啊……我飛起來了，我飛到我的天
空上了!
小時候我會爬趴在外祖母的腿上和她老人家一起看天空。那時我還小，我問了一些非常幼稚的問題，可她老人家都會一
一講解給我聽!有一次我、姥姥、外祖母一起上街買東西，她們在那買菜，我便跑到一家飾品店，我看到了一支非常漂亮
的藍色發卡，我便呆呆的站在那里看著!姥姥買完了菜看到我在那望著那藍色的發卡時，便走過來牽著我回家了，我望著
它依依不舍的走了。過了幾天我發現，外祖母的零用錢給我買了那個藍色發卡!從那以后我就非常的珍惜它。可是三年前，外祖母去世了，我卻不在她老人家身邊!我好后悔，為什么我不能見到她老人家最后一面呢?我看著這藍色的發卡有
想起了她老人家。發卡雖然舊了一點但是我一樣很珍惜它，發卡舊了可以在換，但是外祖母對我的愛是不能換的。
外祖母走了，沒有人陪我看天空了。我的藍色天空多久才能看到啊?
如今我離我的天空越來越遠了!
天空的作文 篇5
星期天，慢慢踱進校園。
操場上淡藍色的天空，沒有一絲云，顯得分外開闊，清新的就像剛剛漂洗過的床單。
百年古榆都還沒有發芽抽枝，但是，黑色的枝干里蘊藏著一種蓄勢待發的生機。
昆蟲還在蟄伏，喜鵲卻已經在報春了。
房檐下的'冰溜子融化了，冰水滴在地面上，與雪水匯合在一起，泥土顯露出來了，散發出濕漉漉的氣息。
有孩子們在的校園，是富有活力和生氣的，而靜寂的校園，也是一種美，這是一種松弛和坦然的美。
打開辦公室的窗子，讓微涼卻已經帶著暖意的春風吹進屋來，豁然間，好像一位看不見的朋友，讓屋子充滿了喜氣。
操場邊的水泥地，整潔、平坦。
國旗臺上的旗桿，巍然佇立，明天早晨，全校將聚集在這里，聚集在五星紅旗下，舉行開學來第一次莊嚴的升旗儀式。
陽光暖暖的，像溫和的笑臉，仿佛能照進人的心里。
哦，這美麗的校園星期天午后。
天空的作文 篇6
小時候，最愛在小花園的躺椅上聽外婆講過去的事情。總是會驚奇地問，真的嗎？小腦袋里，不停地浮現出灰白的場景。似乎對那個年代的記憶只有泛黃的蒲扇和種類繁多的購物票。
“來來來，來上學，去去去，去游戲……”70年前小學一年級課本的第一篇文章。只有短短的幾句話讀起來朗朗上口，卻道出了70年前孩子的生活寫照。
收集雞毛做毽子，收集糖紙做書簽，捉“吊死鬼”喂雞，這些親近自然的游戲是童真未泯的孩子們都愛做的。
“好好學習，天天向上”這句話是每個家長鼓勵孩子都會用的。在父母的年代卻成了一篇課文寫在了語文課本上。
“你從雪山走來，春潮是你的豐采。你向東海奔去，驚濤是你的氣概。”稚嫩的'讀書聲給靜悄悄的清晨帶來無限的遐想。中國的第一大河，見證了朝代的變更，舊中國的封建體系，新中國的繁榮富強。一句話，一條河串通了中華上下五千年的歷史，見證了中國共產黨的成長。我們正是這個年代的主人，跨越了時間的局限，為創造世間奇跡時刻準備著。現在的學習要求我們有融會貫通的本領。每一門學科里都隱藏著彼此的聯系。探討不完的問題，都留給了一個日益蓬勃的時代，個性十足的我們。追求動感，時尚，活力的時代總是搶先到來。做與眾不同的人，我想要征服整個世界，珠穆朗瑪峰為我佇立，地球圍著我旋轉。給我一種力量，我可以讓黑洞不復存在。科學在我們這一代迅速發展，只要愿意，我可以讓機器人為我打理一切，我可以上天入地。就算海枯石爛，我也要尋找真理的存在。
外語的學習，讓我們能與世界進一步交流。同樣，中國文化的博大精深也吸引著外國的友人。中西結合已成為新時代的代名詞。這要是放在90年前，很多人可能都不知道太平洋彼岸的人們過著怎樣的生活。視野的拓寬，讓我們容納了更多。 1921年嘉興的那艘漁船上，中國共產黨成立。 XX年的今天我們隨著時代的潮流，大膽謹慎的選擇著世界的未來。不得不感嘆世間變化如此之快，而我們正為下一步的策略精心謀劃著。 不論是20年代還是二十一世紀我們都沐浴著同樣絢爛的朝陽。跨越了近一百年的時光，仰望天穹，陽光依舊燦爛輝煌。
天空的作文 篇7
如果說人生是一首歌，那么十八歲的歲月就是激情澎湃的歌詞，如果說人生是一臺戲，那么十八歲歲月就是戲中最精彩的一幕，如果人生是一本書，那么十八歲的歲月就是豐富多彩的篇章。十八歲的我們擁有更多的穩重和夢想。
十八歲的我們拋棄了調皮，而學會了穩重，我們拋棄了嬌嫩，而學會了堅強，我們拋棄了害羞，而學會了自信。因為我們明白人生的歷程就是不斷學習的過程，只有積極進取，不斷奮斗，才能塑造一個完美的自我。
十八歲的我們明白了父母喋喋不休的`囑咐，學會了理解父母的苦口婆心，明白了老師的諄諄教導，學會了理解老師的良苦用心，明白了社會的競爭，知道有競爭才有動力。十八歲的我們學會了用感恩的心去對待周遭的一切，我們對世界充滿了希望。
十八歲的我們離開父母，來到了澄海讀書。剛開始的時候，我們都有一點的不舍，我們都不習慣父母不在身旁的日子。但是隨著時間一天一天地過去，我們在僑中感受到了老師們的關愛和同學們的友誼，在這里我們學到了更多的知識，生活得更加精彩，我們逐漸明白了聚散離別本就是那么一回事，知道了天下沒有不散的宴席，我們不斷地走向成獨立自主和成熟。
十八歲是我們人生的新起點。在這一年我們步入了夢寐以求的高中學校。在這里，即使每天過著‘三點一線’的生活，但我們都明白這正是現代人的生活節奏，我們作為一代高中生應該緊跟時代的步伐，做到天天向上，好好學習。
十八歲的我們也學會了奉獻，因為我們明白人生因奉獻而崇高，生活因奉獻而精彩，我們懂得不要在乎得到了什么，只在意自己能奉獻點什么。
我們的人生已經穿過了18個車站，我們已經體驗了生活的酸甜苦辣，學會了微笑面對生活，更重要的是，我們知道應該好好珍惜時間，努力學習，真正做到學有所成。我們可以說‘我們已經長大了。
天空的作文 篇8
灰 是天的顏色
居住在風沙漫漫的島嶼
呼吸只有干涸的氧
月亮教會我了如何孤獨
黑夜 告訴我如何漫長
書已繾綣
亂了文字的飄逸
殘留一行繚亂
提不起筆
落下青春無悔
只嘆年華似水 滄海桑田
如果當時 已惘然
望著那年的'天空
已不是那片云
看著重新出土的文字
看者無心淚茫茫
回不去的天空
還想握住一顆星星
新年念舊年
舊年忘今人
如果明天早已注定
是否可以留著今天
再多說一些未說完的話
多記些未寫全的文字
多留下點可回憶的紀念品
回不去的天空
也許還回得去
天空的作文 篇9
晚自習，從堆積如山的學習資料中舉目環顧，同學們都在鏖戰題海，埋頭奮斗。我即將被淹沒。
我想老余了。
老余是數學老師，也是我高一的班主任，嚼大餅，操方言，與男神形象相去甚遠。但我難忘老余，如霧霾的城市難忘湛藍的天空。
區別于他班的“圈養”，老余管班人稱“放養”。或許是不忍心，或許是為勞逸結合，活動課老余都不許我們待在教室，一定要我們出去活動活動，運動會也勸大家“不要寫作業了，看看比賽多好”。國慶本來休息一天，老余向年級據理力爭，假期延長到了三天。
在老余的麾下，學習的時候便學習，休息的時候便休息，如花木生長，水流就下。人若失去了這點自然，就失去了自己。讓孩子失去自我是殘忍的，雖然這樣殘忍的事情每天都在各處發生著。
老余主張“快樂學習”，上課時常感嘆“數學真美妙，數學真好玩”。函數值從正無窮忽然到負無窮，曰“陡塌”;講橢圓，便帶來棉線讓同學擺弄;學立體幾何，課本上要求剪紙粘成各種集合體，有些同學懶得做，遭到了老余嚴厲的斥責。老余平時鼓勵我們，并不多提“理想”“苦盡甘來”這些字眼，而是換以“我們注重過程”“過程好了，結果也不會差”。為稻粱謀似乎不在老余的視野。在老余班上學習，讓我每日坐在課桌前頭也不抬的，少有錦繡前程，更多是求知過程的快樂。
老余雖教奧賽班，卻從未像有些老師以光速授課，或艱深莫測地刷題。老余講課僅有課本和練習，卻無不追根溯源。放松跟隨，就能漸入桃源，豁然開朗。學期末，年級里有數波模擬試卷襲來時，常是老余幫我們攔下來，“好好復習課本題！”
表面上看，老余講課慢而少，常常因此受人詬病，但這些云淡風輕的`背后，有他多少刪繁就簡和深入淺出的研磨！老余快退休了，不值班的日子，夜晚放學后各教室的燈一盞一盞地滅了，他辦公室的窗子常常還亮著。
老余的苦心，只有當我分科離開他班，獨自在崎嶇的道路上摸爬時，才能在回憶中體會得出。
不久前在晚飯時間遇見老余，在飯桌上我鼓起勇氣問他：“老師，您為什么給學生布置作業那么少？”“這個嘛，他們要是都能完成也就掌握得差不多了，布置多了反而對學習失去興趣。作業少一點可以給他們自由的時間，如果數學不擅長，還可以發展自己有興趣的科目，最后綜合成績就不會差。”“那你們班平時成績不好，領導找你怎么辦呢？”
他一攤手：“那就我頂著唄。”
魯迅先生說過：“肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去。”置身于光明中的人，或許是看不到那負重之人的艱辛的，從前我常以老余是自己的班主任為驕傲，快樂的日子里卻從未想到老余或許為我們肩負了多少他本可以脫卸的重擔。
老余的相貌普通，但姿態挺拔，走路邁大步，需一路小跑才能跟上。眼睛不大，但眼神清澈，常常帶著愉快的笑意。
應試教育中的技術操作、精明算計已漸成燎原，可老余年復一年在寂寞的堅守中也能掛著笑容，自得其樂。“一個民族要有一些關注天空的人，他們才有希望。”在這喧囂浮躁的年代，總有一些老余這樣的人，明其道不計其功，以情懷托舉理想，堅持，挺住，放我們到光明里，去造就精神自由、人格健全的年輕人。
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