天空的作文

時間：2023-11-03 14:24:21 天空我要投稿

[薦]天空的作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的天空的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[薦]天空的作文6篇

天空的作文篇1

　　“女士們，先生們，我宣布本次雜技大賽的獲獎者是‘頂碗女孩’——雨兒！”

　　掌聲中，雨兒走上舞臺，捧起金燦燦的獎杯，微笑著說：“爸爸，您看到了嗎？我們的愿望實現了！”

　　臺下，雨兒的父親熱淚盈眶，激動地說：“孩子，我看到了，我看到了！”為了這一天，他們已經等了整整8年。

　　8年前，也是在這個舞臺上，雜技演員雨兒的父親在表演頂碗舞時最關鍵的一個動作出現了失誤，碗從頭頂摔下，全碎了。雨兒捧著鮮花走上舞臺，抱著爸爸，輕輕地說：“爸爸，放心，還有我！”那一刻，父親淚如雨下。

　　讓我們回顧雨兒的精彩表演吧！她走上舞臺，一抹淺笑從嘴角綻放，如一注清泉，流入每個人的心田。

　　隨著舒緩悠揚的音樂響起，助手遞給雨兒6個碗，她輕輕地摞在頭頂。她舞姿優美，動作一氣呵成。

　　臺下鴉雀無聲，觀眾都不敢鼓掌，生怕掌聲把雨兒頭頂的碗給震掉了。父親更是緊張到了極點，因為接下來，女兒就要表演他沒能完成的`頂碗旋轉了。

　　舞臺上，雨兒昂著頭。她知道，稍有不慎，8年的努力就會白費。8年啊，那個曾經在爸爸懷里撒嬌的小姑娘已經蛻變成一個堅強勇敢的女孩；8年啊，多少個寒冷冬夜，多少個炎炎夏日，她怎能忘懷？8年啊，她摔碎了多少碗，摔了多少跟頭，流了多少眼淚，她怎能忘懷？但她堅信，苦心人，天不負！

　　雨兒深吸一口氣，自信的微笑在臉上綻放。觀眾更是屏息凝神，他們知道最精彩的時刻即將到來，后排的觀眾甚至緊張得站了起來。

　　雨兒猛地轉起圈來，如一枝出水芙蓉，頭頂的碗發出歡快的歌唱。她越轉越快，像一個陀螺，人們眼前似乎呈現出一幅流動的淡青色山水畫。

　　突然，雨兒腳下一滑，她一下子沒旋穩，最頂上的那個碗隨著慣性飛了出去。觀眾緊張地閉上眼睛，父親痛苦地捂住了臉。

　　說時遲，那時快，雨兒一個側彎腰，重心下壓，馬步下蹲，“啪——”那碗不偏不倚地落到她頭頂那摞碗上。雨兒成功了！

　　瞬間，掌聲雷動，只為這個美麗的女孩！她用自己的努力告訴所有人，只要堅持，就能擁有一片屬于自己的天空！

天空的作文篇2

　　墻外的天空，總是那樣的藍。藍得一絲不茍，藍得一無雜質。不論在夜晚還是白日，閑暇時，我總是喜歡仰望那天空。我知道，姥姥就在那里。

　　姥姥是在我三歲那年走的，那日的天空也很藍，但帶有一層朦朧的灰。因為年齡太小了，我沒能去姥姥的葬禮。待在家中的我看到那灰蒙蒙的天空，讓我感到恐懼。我不禁嚎啕大哭，小臉一抽一抽的，怎么哄都哄不住，小淚珠掛滿臉頰。不敢再去看那院墻外的天空。熟不知，那天是一個多么重要的人離我而去，而她的目的地就是那院墻外的天空。

　　再后來，我趴在媽媽肩頭，玩弄他的頭發，天真的問道：“媽媽，這些天怎么沒有見到姥姥，姥姥去哪兒了？”這時，我感到媽媽的肩頭一起一伏，抬眼看到媽媽居然哭了，“媽媽，你怎么了？別哭啊，你看看今天的天是不是很美啊？所以你就別哭了。”媽媽破涕而笑，順著我的小手指的方向，說：“對啊，是很美呢。那是姥姥看著我們呢。”“姥姥？姥姥怎么調皮地跑到天空上去了呢？她不要我們了嗎？”媽媽摸摸我的頭，“不是的，姥姥是去天空保護我們了，她是去當你的守護神了。姥姥永遠和我們在一起。”說完后，媽媽抬起頭，望著那遠方的院墻外的天空。我也學著媽媽的模樣，抬起小小的腦袋，同樣眺望那神秘的親切的院墻外的`天空。

　　應該是從那時起，我開始喜歡仰望天空，不僅是我的天空，亦是院墻外的天空。好似不同色彩的天就代表著姥姥的心。

　　長大些，在一個晴朗的午后，朵朵白云飄在天空上。我手捧著一張照片，一個半銀發的老人手拉著一個歡喜奔跑的女孩向前奔去，那老人便是姥姥。我瞧見那日的天空也格外的晴，樹葉仿佛搖碎了陽光，鋪得滿地耀眼的斑駁。姥姥開心地笑，我也是。她的嘴角咧開，眼睛已經成為一條瞇縫，那時的時光總是無限歡樂，讓我懷戀。突然，我的心像是被東西恨恨撞擊，感覺缺失了什么。只好抬頭，望見院墻外的天空，慢慢的，我的心緩了過來，對著那片無際的天空微笑。

　　院墻外的天空啊，你還好嗎？媽媽說，您是去當我的守護神了，我堅信。所以我一直和那天空在一起，從未離開。

　　“姥姥，我想你。”我沖著那院墻外的天空喊道，最后一次。

天空的作文篇3

　　透過層層疊疊的書架，我看到了窗外的這一方天空。它清澈純潔，瓦藍瓦藍的底子上游動著絲縷的云彩，還嵌著顆炫目的太陽。可是這一方天空的美固然異彩紛呈，讓人目不暇接，但我更陶醉的卻是我的那一片天空——我的'課余生活。

　　我的那一片天空，由紙承載，由筆勾勒，由墨渲染。

　　紙承載的是唐詩宋詞，它們是天空的底色。時而晴空萬里，那是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”帶給我的樂觀曠達；時而金光四射，那是“會當凌絕頂，一覽眾山小”帶給我的壯志豪情；時而飄著小雨，夾著落英，“采菊東籬下，悠然見南山”的悠游遐思盡在不言中。但有時也會陰云密布，那是陳子昂“前不見古人，后不見來者”的孤獨寂寞；那是李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的多愁善感；那是李煜“剪不斷，理還亂，是離愁”的哀之痛與思之切……紙承載的是精神的基石。

　　筆勾勒的是小詩，它們是飄散的云彩。當筆尖接觸紙面，心中的情感便從雙手流向筆尖，緊接著一下子決堤一樣從筆下宣泄出來。筆在紙與墨的配合下，揮灑出了我心中的詩篇，那長短的詩行，那一個個的方塊字，不再是簡單的符號，而是有了生命，有了性靈，跳躍在稿紙上，氤氳在筆下。筆的沙沙聲，宣泄了我的滿足；筆的顫動游走，是我最美的享受。筆勾勒的是精神的框架。

　　墨渲染的是卡通動漫，它們是日月星辰，它們是草木蟲豸。線條、色塊組成的是一個空靈無邪的境界，在這里，沒有勾心斗角，沒有爭名奪利，有的是團隊合作、永不言棄；有的是不畏艱難，勇擔責任。這里有友情、親情還有少年的懵懂愛情。它們像太陽耀眼，像月亮純潔，像星辰點綴生活。墨渲染的是我課余涂鴉的精神裝飾。

　　呵，我的那一片天空！我的課余生活。

天空的作文篇4

　　周日清晨，我獨自一人走在長長的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤、發酵、舒展開來，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個月了，對于我們學生來說，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。

　　公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實很美，但此時的我卻沒有一點賞景的心情。中考前的幾次模擬成績都不夠理想，每次拿著成績回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內心的焦慮和擔憂。而從他們那些刻意鼓勵的話語中，我倒覺得自己就像一只找不準風向的風箏，隨時有墜地的危險。正當我沉思的時刻，遠遠地傳來孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風起舞的風箏。我邁開腳步，朝風箏的方向尋覓走去，一塊蔥郁的草坪上，正有一對孩子放飛手中的風箏。一個孩子拿著風箏，另一個握著繞著棉線的線軸。清風從湖邊悠悠吹來，拿風箏的孩子將風箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來。風箏顫巍巍地飄浮起來，搖搖欲墜，放風箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細線，一牽，一抖，一放，終于，風箏像一條靈動的游魚在空中游動起來了。

　　風，慢慢吹動。頃刻間，這些紙扎之物像成了一個個精靈，好似一只只翱翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷！

　　記得有位詩人說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因為人類有著自由翱翔的渴望！而眼前的歡躍再一次激活了我內心潛藏的渴望：在長空中劃過一道優美的弧線！

　　仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅守一方的田地，周而復始地刀耕火種？是否要追逐脫韁后奔馳的.涼風快意？或許只要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現“紅線凌空去，青云有路通”的志向。

　　候鳥也是在不斷的遷徙當中，尋找自己的最佳棲息地，并在長途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰？鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為

　　翅膀永不釋懷的渴望。縱使有“游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離”后的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來把它消受！

　　因為自己始終相信：只要有向往天空的信念，風箏總歸屬于天空！

　　不會變的是堅持“站在十字路口前沒有人會告訴你是往左還是往右，當真正面對時只有自己才會讓自己發光。”媽媽的話我一直記在腦海中，一直到??

　　沒有人會告訴你怎樣去堅持去努力，你只有靠自己才行。

　　以前我只知道去想可沒有去努力去堅持，可是一件事讓我改變了我以前的觀念。

　　放假的時候媽媽帶我去了黃山一趟說是去體驗什么叫做堅持。我剛開始覺的老媽這樣做是多此一舉，就沒太在意。

　　可是到了黃山的角下時我就有一種想臨陣脫逃的感覺，看著那高大挺拔的黃山這種感覺更深了。我不想走上去，我看著有些人都是坐纜車上去的。于是我也跟媽媽要求坐纜車上去。可是媽媽一口拒絕，我以為是媽媽小氣。氣呼呼的一骨碌的向上沖，等我爬到山頂時看著山下的風景驚訝的張大嘴巴。

　　媽媽來到我身邊好笑的看著我的樣子說：“怎樣知道了嗎？我為什么不讓你坐纜車了吧？！”我疑惑的看著媽媽想從她那得到答案。

　　媽媽笑了笑說：“每個人只知道享受這一時的歡快可沒想遠久的利益，你看看你在自己走上來的時候有沒有看到很好看的美景啊！”我想了想然后點了點頭。

　　對啊！想想媽媽的話好像沒有錯。看著這眼前的美景突然想高歌一曲。我終于明白詩人的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

天空的作文篇5

　　伴隨著花氣襲人，花香縷縷，我來到了屬于自己的另一片天空——同時也是一個全新的開始——學前教育專業。

　　中招考試剛過不久，我就知道自己考得不太理想，上不了心儀已久的高中。其實剛考完試的時候，還抱有一絲殘存的希望。而當成績單一下來，就很快變成了遙不可及的奢望。而對于那些聊勝于無的普高，又不太想去委屈自己。那個時候，對于冰冷如鐵的現實，我感到了深深的無能為力。也曾經想過復讀，也曾想過勉為其難地做高價生，但是都被朋友的一句話說得“醍醐灌頂”。“咱倆上幼師吧，將來一樣可以專升本的。”我當時雖然有點兒迷惘，但想了想就上了幼師，來到了這里。

　　這所師范學院是一個名副其實的百年名校。在此之前，我對于幼師還一無所知，等到了這里才發現：這兒和我想的大相徑庭。剛開始我都適應不了這的環境。剛建好的學校看上去有點兒荒涼，再帶上離家比較遠，于是就有過好幾次退學的想法。冷靜下來的我勇敢地對自己說：“自己選的路，自己就算趴著跪著也要走完。”就這樣，我選擇了這里，這也算是選擇了我的另一片天空吧。

　　隨著時間的推移，慢慢的我熟悉了學校的環境，同時也學會了堅強。在來到師范學院學習的這段日子里，我在潛移默化中學會了很多東西。它使我變化，使我成長。

　　在我的另一片天空中，充滿了寢室的歡笑，朋友的關心，就在那同起同坐比賽第一個被淘汰的那天晚上，我們所有參加比賽的同學心情都不好。因為不是我們起不來，而是動作不夠規范。但是這些不好的情緒很快就過去了，也慢慢淡忘了。可是就在那天晚上，班主任發了一句話“都別難過了，過去了，以后還會有比賽”。又過了不久，班主任發來了一個紅包，沉寂了許久的.同學們一下子蜂擁而出。班主任有些自嘲地說：“剛剛我說話沒有一個人理我，一發紅包誰比誰搶得快？”然后都是手氣最佳繼續發，發紅包，聊聊天，一會兒宿舍的氣氛就熱鬧起來。群里也發得嗨了，我的另一片天空就這樣增添了宿舍的歡笑。

　　從那之后，有一次我也忘了我為什么哭得很傷心，不是只言片語能哄得好的。然后我朋友聽見了，連忙問我怎么了？當時因為心里很難受，哪有時間去搭理她？她毫不在意，耐心地哄我，給我擦眼淚哄我，過了一會兒，我終于平復了心情破涕為笑。她接著又給我收拾了床鋪，酣然入睡。在那一刻，我的另一片天空中就多了一份朋友的關心。

　　我的另一片天空繁星璀璨。以后的日子里，我會把這些開心的，快樂的事情慢慢地講給你聽。

天空的作文篇6

　　這是一篇送給沈藝輝姐姐的文，算作我對姐姐的道歉。因為我曾經不知天高地厚地傷害過她。而她卻不記前仇地總是在幫助我。其實我早就想寫這篇文了，一是臨近考試，沒時間寫；二是因為我不喜歡那種直白地寫一個人好壞的文章，所以我一直找不到落筆點。今天我就借用了她的ID名“藍色的自由”中的“藍色”兩個字，來作為我寫這篇文章的落筆點，也不知是否已把我內心的意思表達清楚了。總之，我是真心的道歉。請姐姐多多包涵。

　　放假了，心松了。

　　這幾天常上網，到處亂倒騰，沒看新聞，沒看視屏。自己也不知道，為什么會突然熱衷于尋找“看顏色測性格”的資料。或許是冥冥中的一種召喚，或許是潛意識里的`一種驅使。媽媽發現了說：“小小年紀不學好，怎么相信起迷信來了？”

　　是呀，小小年紀，怎么相信起迷信來了？不，不是的。我不相信迷信，我只是，只是，只是什么呢？我真的說不清。

　　一直來，總覺得心里有個結，我要解開這個結。

　　藍色，是大海的主題，是天空的靈魂，多么豪邁的色彩。假如有人喜歡這種顏色，她的性格會是怎樣呢？

　　“你的感覺來去如風。你對自己沒有信心，也很挑剔。”

　　“你對待別人很真誠，但太容易受別人的影響。你是一個很吸引人的發光體，也很愛惜自己的生命。”

　　“你對身邊所有事物都帶著強烈的感覺。你喜歡在人群中被重視，也因此令你容易認識到新朋友。”

　　“你很有藝術天分，也很容易去愛上一個人。”

　　這，就是熱愛藍色的人的性格。但，它能說明什么呢？

　　坦誠、直率、熱情、好學、雷厲風行、多才多藝。我只能這樣理解。

　　藍色，大海的主題，天空的靈魂，多么豪邁的色彩。是呀，當你站在突出的海礁上，極目遠望，那海天一色的蔚藍，那蔚藍中的深沉，那深沉中的澎湃，你不感到血管里的熱血在沸騰嗎？你不感到胸腔里的那顆心已難以按奈嗎？你不想立即能生出一雙翅膀，毫無顧忌地去擁抱那讓人震撼的藍色嗎？