我的天空作文(精)
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的天空作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的天空作文1
古人云：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。而我覺得，書中自有我的一片藍天。
我曾與杜甫同行，登上巍峨的泰山，在云霧繚繞中感受'一覽眾山小'的豪情；我曾與王維散步，來到茂密的叢林，在皎潔的月光下，觀賞'明月松間照'的美景；我也曾與陶潛漫步，來到清幽的南山，在怡人的菊香中，體驗'悠然見南山'的恬靜。
秋窗日午，抱膝獨坐，我與莊子一起品味'秋水時至，百川灌河'的氣勢。黃昏日落，負手庭除，我與溫庭筠一起在花間注視'弄妝梳洗遲'的女子。大雪漫天，爐燈小坐，我與林沖一起在漫天的風雪中一腔豪氣奔向梁山。銀燈燦爛，畫閣春溫，我的心虔誠地祝福著張生與崔鶯鶯的天長地久。薔薇架下，蜂蝶亂飛，我攜同金陵城里如水的女子在大觀園里盡情漫游。冗于瑣務，擺脫歸來，手捧《史記》，我同項羽在戰場上攜手揮灑豪情。
當鱗次櫛比的樓房拔地而起，當天空變得已不再清澈，當天空變得已不再深邃，我心中自有凡爾登湖，遠離塵囂，蕩漾著自然的寧靜，將自然凝聚成一首詩歌；心中自有桃花源，濾盡市聲，清脆著自然的`回響，將美好譜寫成一曲懷戀的樂曲……
當愛情在金錢下貶值，當海誓山盟變得不堪一擊，當婚姻變得脆弱不堪，我依然可以在《詩經》中感受'執子之手，與子偕老'的美好，我依然可以沉醉于梁山伯與祝英臺醉了千年的美麗。當親情被踩在腳下，當友誼變得虛偽，當道德悄悄離開，我依然可以在《游子吟》中做一棵春天里的小草沐浴在母親陽光般的注視里；我依然可以感受'桃花潭水深千尺'的濃濃情意。我也曾跟隨雨果，在高大巍峨的巴黎圣母院前駐足；我也曾跟隨高爾基，體驗他那凄苦的童年；我也曾跟隨托爾斯泰，讓靈魂復活；我也曾跟隨莎士比亞，同哈姆雷特一同思考'生存還是死亡'的困惑……
書中自有報國志、濟世懷、忠義魂、英雄血、胭脂淚……書中自有一片藍天，讓我的思想可以天馬行空般地同古人對話，與今人暢談，且任我放飛夢想，放飛青春的激情。
我的天空作文2
一個電話，一條QQ回復，幾條群發消息，我們一幫小學同學再次相聚。大家一起聊著，那情景似乎和以前沒有什么變化，但原本的“我們學校”都已變成“你們學校”；從前的“我們班”都已變成“你們班”。
看天上云卷云舒，任陽光灑落在我們身上。我們在校園里打鬧，坐在草地上聊天，看樹葉飄落……剎那間，像是重新回到了小學的那段時光：課間吵嚷，課上偶爾開個小差，自習課上突然聽到的“看窗外……”然后都不約而同的向外望去……
天空上云聚云散，太陽也時隱時現。
記得有人說過：一個人看窗外是因為他內心孤獨。現在想想，這話可能有些絕對，可又有誰不會孤單？即使表面看起來無憂無慮的，人，也總會有獨自一人的時候。就好比我們人生的路途，總有一段路需要自己去走，沒有親人的鼓勵，沒有朋友的幫助，隨之走上巔峰，在自己的天空中繪下屬于自己的精彩。
回想起已經逝去的.童年，一件件往事又歷歷在目。曾經最好的閨蜜，現在提起來代替她的是“我以前的同學”；以前很要好的同桌，現在他的左右也已經不再是我。小學六年的生活，我們送走了我們的童年。從剛開始的陌生到后來的成熟再到后來的密不可分，但都無法阻止時間流逝。
六年來，我們目睹了校園中的灌木一次又一次換下綠裝；宣傳欄中的公告一次又一次粘貼新的內容；還有畢業的學哥學姐和新到來的學弟學妹……不得不感嘆時間的飛速流轉，曾以為時間很慢的我們如今也都度過。雖無比懷戀，但又無能為力。時間雖帶給我們成熟的面孔和寬廣的世界，但卻又帶走了純真和心底的無憂無慮。
天空中的顏色一換再換，最初的我們渲染的五彩繽紛，已因分離而漸漸淡化。現在就要用我們自己的雙手去為另一片天空描繪色彩，它可以五顏六色，可以黑白相間，但絕不可以單一乏味。當你坐在摩天輪上，升到最高點時，你再看蔚藍的天空，會真切的感受到內心是怎樣的孤獨。你再把手放到玻璃上仿佛在觸摸天空，觸摸心底的那份純潔和記憶深處的美好。
長大了，可以失去一切，忘記一切，但都不要忘記最初的純真。帶上自己的純真，化作一朵純潔的白云，快樂的游蕩在哪一片曾經屬于我們自己的蔚藍的天空！
我的天空作文3
平日的學習生活總是忙碌而充實。我們忙于上課，忙于作業，忙于學校的各項活動。而在周末，我們就擺脫了束縛，露出了本色。
每逢這時，我總是喜歡鋪開那張毛氈，用兩塊石頭壓在宣紙兩側，輕輕拿起毛筆，將它由筆尖到筆肚，從深到淺地蘸上些許熟褐，慢慢地在調色盤邊刮一刮，以擠出多余的水分，再小心地挽起衣袖，用左手托住右手的臂彎，輕輕地在紙上點兩下，然后筆鋒一側，轉眼間，小麻雀的身子與翅膀便在紙上在紙上顯現了。再把筆輕放在筆架上，拿起一支纖細的“小白云”，蘸藤黃和煤黑稍作修改和添加，不一會兒，幾只活靈活現的小雀便躍然紙上，靈動的眼睛緊盯著那顆落地的葡萄，兩只小翅膀撲打著，躍躍欲試，仿佛要去一起哄搶那美味。這時，我總喜歡看毛筆如蜻蜓點水般輕點水面，深色或淺色的顏料先浮在水面上，既而像薄薄的綾紗在水中舞動，在白瓷的映襯下，如同一幅絕妙而短暫的水墨畫。
或者有時心血來潮，卻無暇做諸多準備工作，于是，翻開那有著棕色硬皮的速寫本，隨手拿來一兩只2B鉛筆，一塊橡皮，再“抓”來小龜龜做“模特”。鉛筆在紙上劃過一道道硬痕，發出“沙沙”的聲響。但是往往不等我的“大作”完工，小龜龜的'調皮天性便顯現出來了。我當然不能指望它老老實實不動彈(畢竟它只是業余模特嘛!)我只是希望它別搗亂就好，可它卻偏偏要鉆到我的書包下面去尋求庇護。看著它歷盡千辛萬苦給自己營造的“安樂窩”，我真是哭笑不得。不過，小龜龜憨態可掬的樣子還是被我捕捉住，不僅留在了我的速寫本上，也刻在我的心中。
隨著歲月的流逝，繪畫就像是一顆種子，深深地扎入我的心中，生根，發芽，為我略顯平淡的生活增添了亮麗的色彩，為我的快樂成長撐起了另一片天空;它能撫平我面對挫折的傷痛，也能平靜我因忙碌而浮躁的心。
我的天空作文4
談到電腦，大家第一時間一定會想到一些時下流行的事物，比如：微博和一些熱門的游戲，而我則對這些好不感興趣。
小時候，我也很喜歡玩一些游戲，比如：極品飛車什么的。
直到有一天，不知為什么，電腦一直開不了機而且還一直在響，這可把我給嚇哭了。我把一聽到我哭，不用想就知道又發生了什么事情，急忙跑過來，一看原來是電腦壞了，而且也對這方面的知識一點了解都沒有。只好打了個電話，找了個朋友過來幫忙搞好電腦。
不一會兒，一位高大的叔叔出現在我們面前，我把趕忙讓他搞好電腦，因為當是電腦對于我來說可是命根子啊！他檢查了一下，他說：“原來是電腦中了病毒，重裝一下系統就好了！”
只見他把一張碟子放到電腦里去，然后用非常快的速度敲打這鍵盤。不過十幾分鐘電腦果然正常了，這是，我被他對電腦技術的認識給嚇住了，想到：“我以后也要像他那樣會幫別人修理電腦！”
后來，長大后，不知為什么電腦又壞了。這是，我爸給我拿來一張系統安裝的碟子。告訴我：“來，試試看！免得以后電腦以后又要給別人修理，太麻煩了！”
我只好結果這張碟子，冒著很大的風險開始做第一次嘗試。當時的我只會一丁點英文單詞，當我打開界面，那些一個個英語單詞搞得我無從下手。后來，經過一步步的`摸索和爸爸的鼓勵，終于成功地安裝了一個系統。
這不得不讓我由衷地感嘆：科技真是發達啊！
到了現在，我還是很喜歡這方面的知識。但我現在已有空閑時間就會上上網，在一些平臺上，與他人交流一些這方面的知識。一旦有親戚朋友的電腦壞了，我也總是會火速趕往現場并幫他修好，畢竟現在是網絡時代，無論是誰都無法離開這些電子產品。
在課余時間中，我要學到更加多這方面的知識去幫助更加多的人。
我的天空作文5
小小時，草地是那么綠，天空是那么繽紛。躺在草地上看天空，望白云飄過的足跡是否有些許快樂留下…
——“隆、隆…”朦朧中這吵雜聲使我從床上無奈的爬起，望著窗外濃濃的煙霧，驚訝了！“怎么了？”揉揉惺松的眼睛向外面奔去，機器正在執行，此刻，草地也漸漸、漸漸的沒了……
草地上的回憶在此刻瞬間停續了，遺憾充斥了當時幼小的我…
長大了，草地也不常見了，有時我是多么難過。
“下河捕魚，稻田抓蝌蚪，樹上偷蛋……”小時的趣事如今已實現不了了，沒了小時侯簡樸的笑聲了，簡單的趣兒了。
科技發達
今，科技發達。
現在幾乎每人家中都有一臺電視，日日孩子都戀著它；有一臺電腦，孩子甚至大人也對它若狂玩著；有一臺手機，大人辦公離不開它……
我國的工業生產日益上漲，進出空口產品漸漸多了起來，手機越來越智能，電腦越來越輕薄……。
走向科技未來。
藍色天空走了，綠色地兒跑了
現，環境惡化。
大家停停腳步吧！抬抬頭看看吧，天空是否有幼時那么繽紛？低頭看看吧，草兒是否有幼時那么茂盛了？閉眼聆聽吧，鳥兒是否還給予我們樂兒？“沒”也許這才是全人類的答案，也可能是人類趨勢的'答案。
自然鏈早已零零碎碎，被我們踏的不剩七八。這是罪惡，是我們賦予自己鐐銬。我們老說：“命運掌握在自己手中。”可誰有曾對它致已感謝呢！它早已告訴人們，可是為何大家要選擇毀滅呢，為什么不能和諧共處嗎？錢真的那么重要，那么不可替代？難道你們愿意無形中被自然賜予懲罰嗎？我想大家不愿意，不愿意該醒悟，醒悟為自然多做些，多做一些，這也相當為自己多做些…
停停吧！聽聽自然的哭泣！看看自然被人類割過的傷疤！醒悟吧！為錢、為私利而破壞自然的人們……
再無行動，耳邊、眼邊、心邊也許死寂一片……
我的天空作文6
有人們的意識中，天空中蔚藍無比的，是美麗的。魚兒的天空是浩瀚的海洋，在這片天空下，它能夠無憂無慮地暢游；駿馬的天空是茫茫的草原，在這片天空下，它能夠自由自在地奔騰；我的天空是我的學校，在這片天空下，我學習知識，走過最美好的時光。
這片天空下有最美的景象。柔和的柳樹總在明凈的湖水中欣賞自己的倒影；調皮的風兒總是來湊熱鬧，輕輕吹起柳樹的秀發；快樂的太陽總是會開心地滿臉通紅，把光明灑向大地。一旁看得津津有味的花朵綻放出迷人的笑臉，熱情地鳥兒也隨之引吭高歌。瞧！這片天空多美麗！
陶醉著，這是一幅美好的山水畫，可謂詩情畫意感充足。定神仔細地思考，這不更像一首無法用言語來贊美的樂曲嗎？享受著美妙的時刻；感受這五彩的童年；幻想著美好的.前程。為勝利而奮斗，為成功而努力，為未來而堅強！
在這片天空下，師生共同在幽默的課堂上探索神秘的科學，以期領略不同國家的人土風情，凈化我們的思想、陶冶我們的情操。在這片天空下，同學們一齊玩笑嬉戲，形影不離，結下了深厚的友誼。我們分享成功的喜悅，一同面對學習中的困難。時而爭得面紅耳赤，時而結下短暫的怨恨、嫉妒，我們依然是團結的，是這片天空下最好的伙伴。我們都說：“恨一時，喜一世。”
在這片天空下，我品嘗過成功的喜悅，也遭受過失敗的打擊。但就是成功與失敗，勾畫出在這片天空下真實的我。更可以說，不論是勝是敗，背后總有辛勤的老師，是他們讓我們這群孩子體驗生活，展示自我。也可以說，在我們翱翔在這片天空中時，正是他們這股強風，助我們分的更高、更遠。即使是暴風雨，他們也始終是我們堅強的后盾。當然，他們也不允許我們退縮。他們永遠是值得人尊敬的老師！
這是一片幸福的天空，在它的呵護中，我們能像魚兒一樣暢游，能像駿馬一樣奔騰。漸漸的，在不知不覺中，我們會離開這兒，向新的營地進發。
在我的心中，這片天空已被我記熟，再腦海里留下深深的烙印。我無法忘卻。俗話說：“有壓力才有動力。”我們就將壓力轉化為動力，前進在前進。每個人都有屬于自己的一片耐人尋味的天空，它是需要你細心觀察的。
那里開滿鮮花，充滿陽光，那里有一切美好。再加上心情點綴，這片天空里便完美無缺！
我的天空作文7
小鳥有藍天可以飛翔，小魚有大海可以遨游，駿馬有草原可以奔馳，而我呢？
我帶著疑問迷迷糊糊地進人夢鄉，蒙隴中仿佛有人在輕輕地拍著我。我揉了揉迷糊的眼睛，看見一位穿著長衫的人站在我的面前。“這不是孔乙己嗎?”我不禁叫了出來，他點了點頭。我好奇地追問道：“你不是已經……”孔乙己嘆了口氣，略帶憂傷地說：“我是死了，我是被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的遷腐……”孔乙己敘述完自己的遭遇，問我在干什么。我不好意思地垂下頭說：“其實我在思考一個問題。”“什么問題?”孔乙己好奇地問。“我的一片天空。”我脫口而出。
“天空?”孔乙己的眼神又暗了許多，“我的一片天空?可惜我沒有自己的天空啊!在八股取士的考場上我名落孫山，因此當時的文場官場沒有我的立錐之地，又因為我穿長衫說之乎者也，那些短衣民眾也與我格格不人，我哪有自己的一片天空啊?”
聽了孔乙己傷感的嘆息，我不禁想到如今的社會，我的天空是多么廣闊。我的思緒泉涌般噴射出來，我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一邊向他講述著我的那一片天空：“學校是我的天空，在學校里我可以盡情施展自己的才華——我既有機會站在演講臺前公開地競選大隊委，又可以在考場上努力爭取理想的名次；我既可以在學校的周刊上豪情滿懷地發表議論，又可以在運動場上展示體育健將的英姿……我的天空是多么廣闊，可以盡情馳騁縱橫，在追求拼搏中獲得成功和喜悅。”
孔乙己聽了我的肺腑之言后，羨慕地望著我說：“如果我身處你們這個社會多好哇!我也可以擁有自己的`一片廣闊天空，盡情地展現自己，去爭取美好的生活!”
孔乙己難過地搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。的確，孔乙己的話很有道理。我正因為生活在這樣一個美好的社會，才會有這樣一片屬于我自己的廣闊夭空。這是時代賦予我的天空，我會竭盡全力去珍惜她，愛她到永遠!
我的天空作文8
我不羨慕那些沉醉于名牌中的孩子，也不向往在網絡中遨游的網蟲，更不迷戀在運動場中的奔跑，因為我有我的音樂天空，他讓我遠離了嘈雜，放飛的心情，陪伴我度過精彩的每一天，我愛我的音樂天空。
我愛音樂，因為他帶給我心靈上的安慰——當我心煩意亂不知所措時，我會打開音響，享受古典音樂散發的寧靜和高遠；當我孤獨難耐時，我會箏起我的黑管，盡情地演奏一首樂曲，釋放不安與困惑。在音樂中，想象著夢境，回憶著甜蜜，思索著情感，我忘卻了自我，忘卻了煩惱，忘卻了沉重的包袱。
我愛音樂，因為他培養了我堅韌不屈的性格。練管是乏味的，每天面對五線譜上那些飛來飛去的小蝌蚪，單調地重復一個一個的片斷時，我當然有些退縮。可是，當自己完成了一首完整的協奏曲后，那成功的喜悅便會化為甘露，滋潤我的心田——那種感覺讓我喜歡。我相信磨煉是走向成功的基礎，只有堅持下去、戰勝自我，才能迎來勝利!于是，我對練管有了新的認識。這不再是負擔，而是快樂!面對一首新曲子，我不會像別人那樣抱怨不已，而是仔細地瀏覽一遍，標出重點的地方，然后慢慢地來打理每一小塊。，挑戰新的曲子是困難的，但是只要勇敢面對、大膽嘗試，一切問題都會迎刃而解。不管是三伏酷暑，還是三九寒冬，我都堅持著，哪怕手指酸痛不已，哪怕大拇指練得掉皮，哪怕嘴巴練得流血，我都絕不放棄。
我愛音樂，因為它讓我懂得付出就有回報。哪一個音樂奇才不是經過了重重考驗才收獲了成功?哪首曲子不是經過作曲家日日夜夜嘔心瀝血才創造出來的?哪個音符不是演奏者用時間與毅力喂養出的輕盈的精靈?終于，我品嘗到了成功的碩果，體味到了拼搏的芳香，追逐到了我那美好而又真實的夢!單簧管9級證書上的金字在陽光下閃耀，拇指上的那個厚厚的繭預示著我得來的一切有多么不易!不過，我覺得很值。比常人多幾倍的努力，比常人少幾倍的`輕松，讓我得到比常人多幾倍的榮耀，比常人少幾倍的平庸。
我愛我的音樂天空，盡管在我的小小的天空中也曾經有過幾絲愁云，有過暴風雨的洗禮，但是我看到的想到的更多是燦爛的陽光!我愿意奮發努力，讓自己的辛勞為自己插上夢想的翅膀，在屬于我的這一片廣闊天空中展翅翱翔……
我的天空作文9
窗外，斜陽的金光，從容地灑下，婆娑的樹影下，碎金點點。天，藍藍的。
我站在窗前，看著狼藉的試卷，淚水流過臉龐，調皮地跳到桌上，陽光照耀在上面，刺眼的很。
我尋著那道刺眼的光束，卻發現，那點淚珠落在一本書上，彩色的光芒，恰巧是的那本書顯得原發奪目。我迫不及待地翻開了那本書的`第一頁，一個全新的世界呈現在我的眼前。
那是本高爾基的《童年》。善良樂觀的外祖母，兇狠殘暴的外祖父，樂觀淳樸的小茨岡……很快，我便拋開那一串串令我苦惱的數字，投入到那本書中。在閱讀的過程中，我發現，高爾基的童年，竟如此充滿磨難，但他卻一直與之頑強地斗爭，為何我不能像他一樣，正視挫折，面對挫折，戰勝挫折呢!
想到這，眼前的迷霧豁然開朗。心中的一片天空，似乎也變得晴好。第一次，我在閱讀中收獲了如此之多，不禁莞爾。我把自己感受記錄下來，寫成了一篇觀后感。沒想到，老師竟然表揚了我，還鼓勵我多讀書，寫出更優秀的作文。我的天空霎時被照亮，春意濃濃，華韻釅釅。
從那以后，我便更加喜愛閱讀與寫作。隨即，我迷戀上了宋詞。
“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”怒發沖冠碧血丹心，一個愛國英雄心中的吶喊，使我的心，震撼了許久;“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”紅塵紫陌，為情締結。柔腸一寸愁千縷，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。作戰的愁苦心境，可與誰訴?
點點愁，真真情。在詩詞的渲染下，越發地煥發光彩。又一次作文，我的文章被老師推薦發表。第一次，看到我的鼻尖流露出文字變成鉛字，內心的歡喜，難以用只言片語表達。這時我的天空已消失了以前的陰翳，每天都充滿陽光，綻放著最真實，最美好的自我。
在不斷的閱讀與寫作中，我找回了信心，讓自己的一片天空變得更加絢爛。
窗外，天藍藍的;我的天空，也是一樣的藍，一樣的美。斜陽的金光，從容地灑下，將萬物都鍍上了一層金。而我的天空，也充實起來，正如窗外的美景，靜謐，而安詳……
我的天空作文10
每個人都有屬于自己的天空，你可以化作一個斷了線的風箏，在你自己的天空里無限翱翔。那片屬于自己的天空有著那些藏在心里的小小秘密。如果…
那片天空，偶爾它會掛滿令我討厭的烏云。漸漸地，我們長大了，而長大并不意味著那是一件非常有趣的事，而是意味著我們該拋下玩具，用筆頭去戰勝更多的試卷。前方有著無數的試卷向你撲來，你無法后退，因為后面有著家長和老師。成績可以讓父母笑得合不攏嘴，可以讓師友引以為豪，也可以讓許許多多的'學生為了它而放棄了這個時期本應由的快樂。我并不是不愛學習，我只是埋怨家長和老師所給予我們的“壓力”。在周末，我們依然戴著厚厚的眼鏡，背著重重的書包，行走于補習班與家的那段熟悉而沉重的路。望著窗外天空中的風箏，使我想起了許許多多兒時的回憶。我又在想，如果有一天天空中的那些風箏可以掙脫細線的束縛那該多好啊！讓他們可以在自己的天空中自由地飛翔。放風箏者總愛操縱著風箏的方向。而風箏拼命地去掙脫卻無能為力。轉眼望去黑板，文字已把我征服。我要成績但不要壓力。我的天空誰能懂？
天空并不只是布滿烏云的。它經常會變得陽光明媚，好一片讓人的歡喜。
課間那十分鐘總是美好的，你可以選擇站在窗臺邊，看著窗外的體育場，那會有令你感到開心和輕松的景象。你也許會看見一群打鬧著的同學在叫嚷著，行為和舉止都會讓你感到十分搞笑。這是的你也非常地希望加入他們隊伍中的一份子。或者，也許你也可以在教室里跟著一群好友在教室里打鬧說笑，那時的我真的感到十分地快樂。我似乎真正感受到了青春的魅力。原來，沒有壓力的學習環境是有如此多的快樂呀！青春不能少了學習，學習的未知可以令我們健康快樂地度過青春。只要你改變一下自己的想法和環境，你就可以得到另一個另一個屬于自己的，陽光明媚的天空。打開另一個窗戶也許會更好……
我漸漸地發現，五彩繽紛的青春需要的是兩種天空。那就是雨水和陽光。幼苗的生長離不開它們，我們也是。正是它們給我們帶來的哀傷、歡樂、壓力、輕松等，使我們度過了人生最有意義的一個階段——青春。
樹葉還綠，發絲還青；時光卻從，不曾逆行。不管他什么壓力不壓力的，我的未來式與天空，我做主！
我的天空作文11
每個人都有一片天空，有時晴空萬里，有時卻又陰云密布。天空的天氣由你來掌控，或者說有你的喜怒哀樂來操縱。
我知道，有些事情需要學會忘記，這樣我的天空中才會灑滿幸福的陽光。可是有一只流浪的小貓，我始終難以忘懷。因為它的死，我不知多少次難過地流淚，更不知多少次夢到它的樣子，所以我的天空一直陰雨蒙蒙。
我給它起了個名字叫燃燃。在它僅僅不到2個月的生命里，它承受了連我們人類都難以承受的痛苦。2個月……對貓來說，代表著什么？天真浪漫的童年……和父母幸福生活的日子……而它呢，上天的戲弄，人類的罪過，給予了它永恒的黑暗……在它幾周大時，就被人殘忍的挖去了雙眼，尾巴也剪掉了一節兒……
在自己的天空里，我為它命運的不公哭泣。內心的狂風暴雨，籠罩著我天空下的心靈花園……花兒謝了，樹葉落了，我把自己囚禁在一個痛苦的地帶，這里人跡罕至，寸草不生，抬頭仰望，天空不再美麗，周圍不再鳥語花香……
過了很長時間，我試著推開心的`窗戶，放眼望去，發現世界并沒有因為這件事而變得灰暗，它依舊那么精彩。
我猛地感悟到了燃燃的堅強，我一直認為生命是脆弱的，經不起太多的風風雨雨。但燃燃卻向我詮釋了一切……生命，也可以這樣頑強。當它不屈的向命運抬起頭的那一刻，它就注定要走一條艱心的道路。被剪掉尾巴有多痛？！被挖掉雙眼又有多痛？！誰能體會到它內心的痛楚？！站在磨難面前的小燃燃，一次次選擇了堅強。
我不知道如何打通天堂的電話，但我要向它一樣堅強，笑對人生。因為，生命是有韌性的，相信它一定會在天上和我一起微笑。
雖然它沒能堅持走到最后，雖然它已不在我的身邊，但是，沒有關系，它在以另一種方式存在，不是嗎？
因為……
我的天空，雨過天晴……
它就是天空中一抹絢麗的彩虹……
我的天空作文12
“仰望著那如夢如幻的淡藍色天空，竟不禁翹起嘴角，微微地笑了，欣賞著那棉花糖般的純白色云朵，竟不禁張開嘴巴，想去咬一口。淡藍色與純白色，多么相稱的顏色，多么純潔的顏色，令我如癡如醉。”我躺在綠油油的草坪上，閉著眼睛，邊享受著冬日的陽光，邊跟鑫鑫描述著我此時此刻的感受。
“靖靖，我希望…我們永遠不要長大。但是……可能嗎?”鑫鑫淡淡地笑了笑，說道。
的確，這可能嗎?鑫鑫的一句話開啟了我的大腦，我想到了很多很多……
說實話，我對童年并沒有一個確切的概念，我不知道它從何時開始，哪里又將是它的.終點，何時它會悄然無聲地離我而去。我只記得，那時候，我總在無邊無際的藍天下，一碧千里的草原上奔跑，馳騁…或許我在追著一只五彩斑斕地蝴蝶;或許遠處有一朵開的十分燦爛的小花吸引著我;或許我在朋友們捉迷藏;又或許我在……但是，直到現在，我才知道，我在追趕時間。
還記得，那時的天空很藍很藍;那時的小草很綠很綠;那時的云朵兒很白很白;那時的我們，很快樂很快樂。那天真的我們，幼稚的我們……相信月亮里有一個童話般的宮殿，里面有嫦娥，有可愛的月兔，還有每天都在砍樹的吳剛和那棵永遠砍不斷的樹。相信七月初七牛郎織女會相遇，牛郎騎著他那心愛的牛，與織女一同在美麗的銀河游玩。相信大海里一定會有美人魚，有龍宮……還相信有公主與王子……想到這里，我笑了，像小孩子一樣地笑……
“可能!”我斬釘截鐵地對鑫鑫說，“我永遠不要長大，因為，童年，是我永遠的天空，是我記憶中的天空。那一片天空，充滿了真善美;那一片天空，是我永恒的回憶;那一片天空，純潔無暇;那一片天空，好美，好美……”我轉向鑫鑫，溫暖的陽光照射在她的齊劉海上，照射在我們的記憶中。
我的天空作文13
60年前，一頭雄鷹降臨在三秦大地上；60年后，她用蒼勁有力的雙翼書寫著這里的輝煌。
她是我的母校——渭城中學。莘莘學子與各路名師聚集于此，只為乘風破浪，砥礪奮斗，努力追隨成長之夢，實現復興之愿，譜寫教育之歌。
珍珠的美不是與生俱來的，它來自沙粒堅持不懈地奮斗。我們就是這一顆顆沙粒，成長追夢的過程漫長而艱辛，從來沒有一蹴而就的輝煌，只有仰望星空且腳踏實地，我們才有脫穎而出的可能。
每當我望著冉冉升起的五星紅旗，聽著先輩與學哥學姐們為母校帶來的佳績時，總是滿腔熱忱，早日為母校創造輝煌！
古諺云："人無志，猶如小舟無帆，不利遠行。"理想是指路明燈，有了理想就有了堅定的方向，有了方向就有了追求的生活。渭中學子有夢，因此他們永遠掌握前方的風向；渭中學子有志，因此他們從不畏懼路途的荊棘。積蓄能量，徐緩穩重，厚積薄發，只有滿腔斗志，才能充實豐盈。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是對老師的真實寫照，他們是奉獻自己的天使，將人間一切美好的事物帶給了我們，他們卻"捧著一顆心來，不帶半棵草去"。
若上天賦予的生命，是要為人類的繁榮、和平與幸福而奉獻；那么老師賦予的生命，則是為知識、夢想與人生而奮斗。
教師是魚，渭中就是水；教師是草，渭中就是光。前者為后者帶來活力，后者為前者提供養分。在相互依存的勉勵下，渭中為各大名校源源不斷地輸送了萬名優秀人才，更是成為陜西省中學生物理競賽培訓基地，老師們也因此獲得各類表彰。求學之路，騰挪跌巖，還需指引，只有謹從師教，才能學有所成。
初見渭中，我就記起魏子的.一句話：源靜則流清，本固則豐茂。渭中的一草一木都散發著一股靜氣，猶如書生身上特有的安然與典雅。為此，我留了下來。
求知之道，從靜開始；人生之旅，從靜起步。我將在這寧靜如林的校園開啟"上下求索"之途，努力向前，加速運行，毫不懈怠，只有縱馬馳騁，才能飛得更高。
三秦大地上，有一只強健的雄鷹，在她蒼勁的臂膀下，有一群雛鷹，等待飛翔。
我的天空作文14
大海是魚兒的一片天空，大樹是綠葉的一片天空，音樂是我的一片天空。——題記
音樂如陽光，如春風，拂去了我心頭的陰霾和浮躁，使我能靜心思古品今，獲得別樣的情致。
一曲《昭君怨》，千回百轉，哀婉凄清，催人淚下，傳出的是茫茫草原上背井離鄉人的思鄉情。一把琵琶，滿面淚花，一個柔弱女子，以其寬和柔膩的博大心靈，用自己寶貴而絢爛的生命，為兩國人民帶來了近百年的和平。雖然憂傷，雖然凄涼，但音樂聲中那鏗鏘的音符，穿透時光的阻隔，恍惚中，我看到了：皎潔的月光灑滿她那一襲紅色嫁衣，滿是淚痕的嘴角卻是努力地上揚……朦朧中，我聽到了：那是千年前你的呼喚，是思鄉，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅強。音樂，讓我讀懂了王昭君。“大刀向鬼子的頭上砍去……”多震撼人心的音樂。在那個特殊的年代，無數的革命烈士用生命譜寫了勝利的樂章；“西邊的太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠……”多溫馨的畫面。游擊隊員在艱苦環境中的堅強革命意志和樂觀主義精神在我眼前顯現；“東方紅，太陽升，東方出了個毛澤東”一曲《東方紅》唱出了無數人民對毛主席的無比崇敬之情，展現了那個時代偉人在人們心目中的影響……紅歌，也許有人認為有些“老土過時”，但我卻迷上了它們。這些歌之所以歷久不衰，經久傳唱，是因為它們唱的`是人間的“真、善、美”，唱的是中華民族的“精、氣、神”。
夕陽的余暉還未落盡，泡一杯香茗，翹著二郎腿，閉著眼睛，我愛聽周杰倫的歌。呷一口香茗，沉浸在那酷酷的音調聲中，無疑是一天最放松的時候；我還喜歡聽崔健的《一無所有》，蒼涼，富有金屬質感的搖滾，是他叛逆和不愿落俗的渴望，帶給我的總是心靈強烈的滌蕩；我也喜歡古典音樂、鄉村音樂、拉丁音樂、民族音樂……從不同的音樂聲中我總能聽到歌手內心生出的渴望。
卡萊爾說，音樂是天使的演講，我覺得，音樂是我生活中的陽光雨露，是我生命中不可少的一部分。
我愿在這片美麗的天空中，自由翱翔……
我的天空作文15
每個人都有自己的優點，可以去闖出一片天地來自由飛翔；每個人都會有辛酸的經歷，想放棄，要離開。可當你真正成功了，迎接你的將會是一個快樂的國度。
父母是一切束縛的來源——束縛自由、束縛未來，很少有父母能看清自己孩子的優點所在。而我很幸運，擁有了很明智的父母。
我從六歲起就對音樂很感興趣，也許是因為家族遺傳吧！我爸爸和爺爺都極富音樂天賦，爺爺曾在杭州老年合唱團做過主唱，爸爸的書柜上全是音樂CD。我從小學開始到現在，一有空就會拿爸爸的光盤來播放音樂。
媽媽見我對音樂這么感興趣，就在每年假期都把我送去學鋼琴，我也很勤奮，一直想著可以成為莫扎特這樣的音樂天才（當然，這是不可能的.）。為了更好地學習鋼琴，媽媽還為我買了一架價值不菲的鋼琴！
自那以后，我每天早上六點半就被叫醒去練鋼琴。命苦啊！好不容易等到假期，卻又要每天早起，還要因練琴的聲音打擾了鄰居們的休息而被訓斥。有時，一練就是幾個小時，一早起來手肘和手腕都腫脹酸疼了，這才休息一天。爸爸總是要我彈高難度的曲子，彈不好就不準休息。
我又不是貝多芬、莫扎特、肖邦。我一個極為平凡的孩子，一天這么大的工作量，壓得我喘不過氣來。盼啊盼，終于盼到開學的日子了！別人都是盼放假，而我卻盼開學，真有種說不出來的滋味。
俗話說，“一分耕耘，一分收獲”，我的辛勤付出也算有了一些回報。到初一，同學們都愛搞生日聚會，總要請人唱歌，他們的錢真是多得沒處花了，還去KTV呢！而被選中的歌手也總是我。有一次，一個有錢人家的同學過生日，開了一個大包廂，里面什么樂器都有，我當然選鋼琴了。自彈自唱一首《一個人浪漫的季節》，把同學都唱哭了。沒想到我的歌還能催淚呢！從此，我在班上就很受歡迎了，有了自己的一片音樂天空。
有付出才會有回報，付出和收獲永遠成正比。每個人都有一片屬于自己的天空，在這片天空中飛翔，是一個人最幸福的人生！
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