天空的作文

時間：2022-07-07 09:30:32 天空我要投稿

精選天空的作文匯編7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的天空的作文7篇，希望對大家有所幫助。

精選天空的作文匯編7篇

天空的作文篇1

　　生命就像流沙，一點一點流逝，沒有聲音，沒有痕跡。當你還在睡夢中的時候，它已經離你越來越遠;生命、時間、青春都伴著歲月的痕跡一點點衰落、衰老，直到那生命結束的時候......抬眼望向生命的天空，那里也有星星、太陽和月亮，可它們卻會伴著時間的流逝一點點變得暗淡，沒有生氣。

　　有的人的一生會很燦爛，他們也會見到最美的夕陽;但有的人一生暗淡無光，雖說和別人的天空一樣，但他們卻見不到一生中最美的時刻，帶著孤獨和遺憾離去。上帝對每個人都很公平，你付出多少相同的你也會得到相同的數量的回報。每個人的天空其實都是一樣的，一樣的星星月亮，太陽和白云，相同的，還有烏云、雷雨和陰沉的天氣。有的人一生都在追求星星月亮，太陽和白云;有的人則只能看到烏云、雷雨和陰沉的天氣。一樣的天空，一樣的世界，為什么有人去了天堂帶著快樂和滿足，卻有的人去了地獄帶著遺憾和孤獨。只是對待生命、時間的不同罷了，結果卻天上地下。

　　珍惜時間和生命，做一些有意義的事，讓自己的生命和別人不同，也讓自己快快樂樂地，沒有遺憾地去哪個屬于自己的天堂。

天空的作文篇2

　　總厭惡那些用黃金等詞語比喻麥子的，對于這種樸素而普通的鄉下植物，最真誠的表示其實只有沉默，和水、花朵以及理想一樣，在詩歌的角度上，麥子總是無法贊美的。

　　同樣無法贊美的是鄉下六月的麥收。

　　不知怎的，對麥收一直有一種潛意識的向往和期盼，仿佛是一種極大盛大的宗教祭禮和感恩的虔誠，而這種虔誠是屬于整個鄉村的，隱藏在生命深處的虔誠，與帝王在祭天地大典前的齋戒及沐浴等決無相同之處。

　　看著麥子在鐮刀下一片片鋪倒，看著漸漸空曠起來的原野，總會在某個不經意的瞬時，突然觸到一種拗哭的沖動，觸到一種極隱蔽的傷痛，不知是為了麥子還是割麥的人，也不知到底是因為什么。

　　直起酸痛的腰。我望見前面又彎下腰的我的已老去的祖父和正在老去的父親。

　　大地無邊，時間的背影空蕩蕩地塞滿天地。

　　是在我離開故鄉前的最后一次麥收的中午，我在麥田旁睡熟了。

　　在夢里我滑進一粒種子，成為一株可以思想和行走的麥子了。六月的天空下，我看到了鐮刀詩意的逼近。

　　夢醒，心中突然為一種被收割的無奈和幸福溢滿了。

天空的作文篇3

　　十五歲的天空是五彩斑斕的，它承載了年幼的我們心中的太多太多…

　　——題記

　　十五歲的天空是五彩斑斕的，它像寶石一般珍貴，又像劃過天邊的流星一般短暫。美好而令人回味無窮，不禁讓人產生無盡的遐想。

　　藍

　　十五歲的天空是藍色的，寧靜、純潔。教室里，老師激情洋溢的在黑板前講題，白色的粉筆像一個精靈一樣在黑板上輕快的舞動，寫下一個個公式和詳細的解題步驟，我們認真的記錄著筆記，咀嚼并消化著老師所傳授的知識。此時，我們的心里一片寧靜，似乎真應了黑板上方，老師所親筆書寫的那副大字“寧靜致遠”。十五歲的天空是藍色的，我們的心也像這藍色的天空一樣，那么的寧靜，純潔。

　　紅

　　十五歲的天空一片紅，像傍晚的天空，一片片絢麗的彩霞在天空中展示著那耀眼的紅。十五歲的我們熱情似火，操場上，籃球場上，都可以看到我們揮汗如雨活躍的身影。受了傷？沒關系，貼個ok繃繼續上。無論是任何時間，任何地點我們都永遠展示著我們樂觀，快樂的一面。十五歲的我們永遠走在時尚的最前沿，我們就像是一群快樂的音符，在譜寫著那首只屬于我們的青春的歌。十五歲的天空那么紅，紅的耀眼，紅的激昂熱烈，一片熾熱。

　　綠

　　在郊外，一幫男生女生在老師的帶領下欣賞著美麗的風景。十五歲的我們拿著手機、照相機，四處拍照，想要留下這快樂的記憶，讓它變成永恒。沒錯，這就是十五歲的天空，草一樣的綠色，那樣悠閑，那樣的富有生機。我們在學習之余，也會在老師的帶領之下到一些風景優美的地方游玩、參觀，讓緊繃的神經松弛下來，好好的放松一下自己，緩解考試所帶給我們的壓力。十五歲的天空是綠色的，悠閑地綠，生機勃勃的綠，那么的美麗，那么的迷人。

　　灰

　　天再晴，也會有陰雨天。十五歲的天空有時也會蒙上一層灰布，灰蒙蒙的，讓人的心情倍感壓抑。年幼的我們被沉重的學業壓得喘不過氣來，這些時好時壞的成績似乎成了我們唯一的制勝法寶。不過，即使在這種情況下我們依然堅信：“陽光總在風雨后，雨過之后一定會有彩虹出現！”在我們努力過，奮斗過之后，我們的天空又會變得一片湛藍！

　　十五歲的天空五彩斑斕，讓我們用奮斗作畫筆，理想做顏料，在天空這塊絢麗的畫布上繪出我們美好的未來！！

　　新疆巴音郭楞尉犁縣三十二團第一中學初三:漫長時光

天空的作文篇4

　　人類生存需要清新的空氣，需要好的生存環境。我們就更應該學會保護大自然，保護我們的家園，保護我們的佤山，讓我們生活的家園不受污染和破壞。

　　大自然是人類的.好朋友，它在人類面前多么龐大，可是生命卻那么脆弱，它用它的身軀無私的提供給人類取之不盡用之不竭的資源。可人們卻不去珍惜。隨著佤山經濟的發展，一幢幢高樓大廈拔地而起，可誰會想起，就在高樓出現那一瞬間，會有多少棵樹木消失不在了;會有多少只動物還會在這里生息繁衍后代，失去屬于自己的家園。拯救大自然只有一個辦法，那就是讓人與大自然和諧共存。保護生態，多加植樹造林。讓佤山的天更藍，水更清，山更綠。

　　同大自然遭到破壞，受到污染的是公共場所，是社區，是條條大路。每當我走在街道上，就會看見許多被人們丟棄的垃圾，這些垃圾隨風飄蕩，有的掛在樹上，有的掛在房頂上，極不美觀，又嚴重污染環境，被人們稱之為白色污染，據介紹，這些垃圾可以存活幾百年，甚至幾千年，還會嚴重影響土質。還有許多工廠排放的煙塵廢氣不經過處理就排放到空氣中去，使空氣污染。大家應該記得英國倫敦空氣污染的事件吧。記得倫敦上空烏云密布，受污染的空氣不散開，造成不計其數的人生病，死亡了幾萬人以上的情景吧。我相信大家一定不想讓這樣的悲劇在發生。所以，我們人人應該提高環保意識，保護自己的家園。更何況當今又有這么多的絕癥，與大氣托不了關系，與空氣污染托不了關系，與人類的所做所為托不了關系。

　　人類只有一個地球，我們應該學會珍惜，愛護它，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不亂砍亂伐，做一個環保小衛士，做一個好公民。這樣我們的天空就會更藍，每一個角落也會灑滿陽光。

　　讓我們攜起手來，保護環境。

天空的作文篇5

　　常常記起小時候喜歡鳥雀，自家母親嫌麻煩，不允許我飼養。朋友家倒是有兩只，閑來無事便去他家轉轉，一來是找他玩，二來自然也是為了看鳥。

　　記得有一次，朋友新買了只鳥：嫩色的小嘴，淺綠的羽毛，外表分外的可愛，性子卻是很暴躁，自從買回去，總是用腦袋撞結實的金屬牢籠，一刻也不肯停息。過了幾天，只見那鳥的羽毛少了很多，聽朋友說是因為它趁人喂食后籠門松動飛出去了，還好，可能是因為它生下來就沒怎么飛過，只是撞在了樹上卻沒飛遠，但為了防止這樣的事再次發生，朋友剪短了他的羽毛。

　　但是那鳥似乎仍未放棄，它一下又一下地撞，它的羽毛凌亂了；一次又一次的試，它的步伐然而都告終于失敗。我心中想：傻鳥啊，傻鳥，你既不知牢籠的堅固，也不知牢籠外院墻的高大遠非你所能及，你又為何這樣做呢？罷了罷了，不如待在這溫暖的籠內，不愁三餐住行，就此一生，一只鳥也該滿足了吧？

　　幾個月后，我又去了那兒，見鳥籠空空蕩蕩，鳥去樓空，問朋友，朋友說“早飛走了！”我望望院外黃昏時深藍的天空上潑墨似的云——外邊的風雨是那般的大。心中有些悵惘與不解。

　　就這樣，我漸漸長大，過去的回憶已漸漸淡忘。

　　一天過節聚會，父母與同們在聊些家常事，突然有位叔叔說：“唉，現在的孩子，好高騖遠，有時長輩的經驗之談也該聽取采納，走切合實際的路。”實際上這句話并無不對之處，但我卻心生反對，為什么、為什么要服于“現實”這二字，經驗是自己體會出來的！青春年少，為什么不去追逐自己的夢想？

　　我突然想起幾年前朋友家那只鳥來，我仿佛瞬間理解了它，理解了它那不服輸的靈魂。它一次次的嘗試，只為能夠最終飛出高高的院墻，看看那曾經無數次吸引它目光的天空，湛藍的天空，做一只真正的鳥；體驗一次真正的飛行；擁抱一次雪白的云，不管風再大，雨再狂。而不是去沿著他人設定的路線安安妥妥卻碌碌無為一世。

　　想到這兒，我抬起頭，向窗外望去，窗外，正是一年炎夏，天空中云卷云舒，鳥兒們，在風中織著一個夏天的夢。

　　我們都身處陰溝，但仍有人仰望星空！

　　——后記

天空的作文篇6

　　愛是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間分外的溫暖；

　　愛是沙漠中的一泓清泉，使孤苦無依的人重新看到生活的希望；

　　愛是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉；

　　愛是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤；

　　愛是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽；

　　愛是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到�？康母蹫�。

　　春天，一個陽光明媚的季節。

　　佳木斯市勝利路北側的第四中學，也迎來了他們日夜期盼的春天。校園里，草木崢嶸，生機盎然，金色的陽光灑滿大地，一只只書包在青春的脊背上歡快地飛著，如同一串串跳躍的音符。一場春雨過后，陽光格外明麗，泥土里冒出了許多嫩綠的芽兒，花兒也開始含苞吐蕾了。走在潔凈的混凝土大道上，兩旁的花草似乎和同學們認識似的，不住地點頭眨眼，隨風搖曳�；ㄏ汶S著陣陣微風，輕輕流入心中。姹紫嫣紅的校園，廣播里快樂的歌聲彌漫晴空。

　　“叮叮叮”下課鈴響了，同學們興奮地背上書包，在張麗莉老師的帶領下，有序地走出校門。和煦的陽光照耀在老師和同學們的身上，仿佛與夕陽的余暉融為了一體，平凡而又溫馨。突然，一聲巨響打破了這片寧靜。只見地上鮮血一片，張麗莉老師倒在了血泊中。同學們驚叫著、哭喊著，一時不知所措。十幾分鐘后，學校領導趕來，急忙撥打了“120”急救電話，而張麗莉老師也被送往醫院進行搶救。

　　原來，張麗莉老師當時正在組織學生登上校車，卻不料一輛大型客車突然撞了過來。她下意識地將學生奮力推向安全地帶，自己卻被碾到車下。

　　在突如其來的車禍面前，在生死攸關的危急時刻，張麗莉，一位普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，為學生的生命安全撐起了一片大愛的天空。

　　事故發生之后，同學們十分感動。他們帶著真誠與祝福去看望張麗莉老師，都希望她能夠快點好起來。這是一種神圣與純潔的期盼，由于這種期盼，一切黯淡匱乏的歲月都有了蓬勃和濕潤的氣息。在全院醫護人員的努力與全國人民的殷切希望下，張麗莉老師終于脫離了生命危險。

　　這些瞬間如此平凡，它不過是一些人在歡笑，一些人在流淚，而另一些人則在孤獨地沉思……而它們卻又是那么難忘，或許，那一個個小小的感動正是我們在夢里所尋找的。

　　張麗莉老師，用愛撐起的天空并不寂寞，讓我們的夢留在那一個瞬間，正如流星劃過，燦爛而永恒。