探險作文

時間：2022-04-12 15:08:31 探險我要投稿

關于探險作文匯編10篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的探險作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于探險作文匯編10篇

探險作文篇1

　　每個人都有自己的理想，我也不例外。我的理想是當一名探險家。

　　探險家，是勇敢的探險者，發(fā)現(xiàn)了很多的島嶼，為國家作出了巨大的貢獻。每當看到書上的旅行家解開了各種各樣的謎團，我就非常的羨慕。每次看到自己不認識的小蟲子和不知道的建筑物，就不斷的爸爸媽媽，可媽媽總是回答不上來。于是，我就把不知道的東西照下照片，然后在電腦上查，茶道之后，就非常興奮，想自己去看一看。

　　我總是幻想，如果我當了一名探險家，我要把科學死角百慕大三角，探索一遍，把這個謎團解開；我還要把美國的死人谷，探索一遍，找出那個讓人來到這就想死的謎。我想如果有一天，這些未解之謎都被我解開了，該是一件多么了不起的事啊！

　　我要多讀一些關于探索的書，讓我的理想實現(xiàn)。

探險作文篇2

　　有四個小男孩去山洞探險。剛走進山洞，就被一條大河攔住了去路，他們將衣服舉在頭頂，游了過去。

　　上了岸，他們發(fā)現(xiàn)，前面只有一堵峭壁。最小的孩子說：“繩子可以幫助我們爬上峭壁。”他們身體里一下子充滿力量，一個個爬上了峭壁。大家都累倒在地上，過了許久才繼續(xù)前進。突然，眼前一片漆黑，原來手電筒壞了。一個孩子嚇得大哭。一個孩子說：“我想爸爸媽媽。”有人回答：“還是想想怎么出去吧。”“這兒黑漆漆的，伸手不見五指，往哪兒走？”一個大男孩站出來：“大家牽著繩子跟著我往前走。”男孩在前面摸索著探路，后面的人跟著踏出腳步。這樣高一腳低一腳不知走了多久。

　　突然。帶路的男孩看見前面有一個小亮點，他大叫起來：“前面就是出路了，我們快走出山洞了!”大家一聽，不知哪來的力量充滿全身，腳步也快了。大家終于沖出了山洞，他們歡呼雀躍，慶祝自己終于完成了這次探險。

探險作文篇3

　　我叫郭妍蕾，是一位了不得的發(fā)明家，正由于此，我充滿自豪和自信。可是，爺爺最近去世了，搞得我天天寢食不安。

　　我六十歲的生日那天，收到了四十八年前爺爺生前寄給我生日禮物——機器兔。唉，機器兔肚子上怎么有個電腦顯示器。正在疑惑不解時，手指不小心觸了一下顯示器，它立即出顯了“電腦爺爺歡迎你”幾個字。日子一天天過去，我從機器兔那里得到了爺爺生前死后的資料。一天，機器兔不見了。但又發(fā)現(xiàn)連接機器兔的打印機在不停的叫。我放進一張A4紙，打出了一段文字。原來機器兔被北美大三角洲海底城的鯊魚精抓走了。怎么辦？我找到了美少女戰(zhàn)士，向她說明了我的來歷，美少女熱情地接待了我。在她的幫助下，我們來到了海底城。忽然，兩只鯊魚沖了過來。我嚇了一跳，趕快發(fā)射冰槍。“隆！”兩只鯊魚凍僵了。一路上，我們還射僵了不少的蝦兵螃將。

　　忽然，眼前一個大黑影，兩只大眼直發(fā)光，真嚇人！我們迅速逃跑，那大黑影忙追上來。怎么辦？調虎離山。我們把衣服脫了，光著身子轉了個270度的彎。大黑影以為衣服就是我們，就把我們的衣服咬住，然后高興押“敵人”——我們的衣服，高興地回海底城開慶功會去了。我們異了容，混進了會場，救出了機器兔。

探險作文篇4

　　昨天，蔡老師宣布今天要給我們上一節(jié)綜合實踐課，卻故作神秘，不告訴我們課題，吊我們的胃，讓我們產生了許多的遐想。今天下午，在課上，她竟與我們談起了最愛的食物。最后，亮出了今天的正題：包壽司。聽到壽司二字，我的舌頭不由自主地“舞”了起來，心想：“壽司，嘿嘿！我愛的話題……”

　　課上，老師先讓我們認識了做壽司的材料與工具，然后讓我們去拿。最后，老師要讓我們做壽司了。

　　我負責的是最重要的職位——操作員，把壽司卷簾打開，小心翼翼地拿出紫菜，生怕弄破了它。把它放在簾上之后，就可以開始鋪米了。我們抓了一大把米飯，均勻地鋪了厚厚的一層，可四邊卻是空空。我們把非常多的食材一股腦兒地放進了飯上，并且錯誤地把它們均勻地放。最后卷出來的壽司卷成品的大小過大了，像一根肥碩的香腸。

　　老師發(fā)現(xiàn)我們都做得不太成功，就指導我們，讓我們反思存在的問題再進行改進。又讓我們做了一次，這次，我們把米飯放得少了些，且邊邊角角也放上了米飯，菜也少了些，而且被集中地放在了一起，兩次的對比，壽司好了許多。

　　我今天真開心！不僅收獲了壽司，也收獲了成功的方法：不斷地嘗試，不斷地改進！

探險作文篇5

　　大年初三，我和媽媽、爸爸一起去我們村子的碉樓探險。

　　開平碉樓是中國鄉(xiāng)土建筑的一個特殊類型，是一種集防衛(wèi)、居住和中西建筑藝術于一體的多層塔樓式建筑。在開平每個村子都有碉樓，它們聳立在井然有序的村落中間，就像鶴立雞群一樣，也像一位高大威猛的抗日英雄在守衛(wèi)家鄉(xiāng)的疆土。一直以來，我很想上去探險一下。

　　這次終于有機會了。

　　中午，我們來到碉樓前面。只見在青灰色的殘舊的厚重的磚墻上有一個小小的樓門出現(xiàn)在我們面前。門口原來的鐵門不見了，只剩下幾根嵌進墻里的粗粗的生滿了銹斑的鋼筋和安靜地躺在地上的一塊厚鋼板。門頭上鑲著一組羅馬式的拱形裝飾線。推開殘舊的木門，一條狹長的走廊出現(xiàn)在我的面前，右邊三間房，左邊兩間房在中間，前頭是樓梯，后頭是茅房。樓梯全部使用實木做的，本來很堅實，但經過很長的歲月，已經變得很殘舊破爛了。每間房都有兩個窗戶，一個在墻上，一個在門頂上，走廊的盡頭也有一個窗戶，在設計上采光很充足。

　　爸爸先上去，然后再伸手下來拉著我小心地爬上去。發(fā)現(xiàn)二樓走廊的樓板上留了兩個長方形的口。往上望去，每層都一樣。從一樓一叫喊，上面每層都能聽得清清楚楚。原來以前是為了方便一見到敵人來，就可以層層通風報信，早做防備。但現(xiàn)在攔在通信口上的鋼筋早已被人偷走了。我走在上面心里有點怕，腳有點發(fā)抖，小心翼翼的，生怕一腳踩空，掉了下去。有些房門沒鎖，我輕輕地推開它，里面布滿了灰塵。“哇，好漂亮的大床呀！”我和媽媽都不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。一張雕滿了花鳥圖案的大床出現(xiàn)在我們的面前。那些花草精雕細琢，一花一葉都很精致，那鳥兒也栩栩如生，真是鬼斧神工啊。旁邊的墻壁上有一個木做的掛衣鉤，也很精致。在這些家具上一個釘子也找不到，爸爸說以前的人做家具不用釘子，而是用木楔子。床尾有一張桌子，桌子上擺了一個破爛的“大海碗”，里面裝了大半碗用過的火柴梗。可想而知，這里的主人以前一定住了很久，生活也很艱苦，靠用火柴點燃煤油燈來照明。墻角邊還有一些壇子、罐子……會不會有什么寶藏在里面呢？走廊盡頭的茅房也只剩下一些破破爛爛的竹簾和磚頭在那里了。

　　再往上爬，樓梯一層比一層殘舊，因為樓頂?shù)蔫F門板蓋不見了，經過風吹雨淋，日子久了，越是上層的就越殘舊。我的心也越來越緊張害怕，但卻越想上去看個究竟。真驚險刺激。

　　終于來到了第五層，墻壁上畫了一些畫和寫了一些毛主席語錄，其它的每層都差不多。再上去就是樓頂了。一看樓梯，嘩，太有挑戰(zhàn)性了吧？一副梯只剩下幾級是完整，其它的不是爛掉了一半就是歪歪斜斜地吊在那里，底下的兩塊托板少了一塊。爸爸第一個上，他用腳踩了踩梯板，“不行，這梯不能走，太危險了！”爸爸只好用手拉住原來鐵門上的扣環(huán)，一手扶住板頂，用力一撐，上去了。然后小心地拉我們上去。真驚險，一不小心就有可能從五樓掉到一樓。

　　終于上了樓頂，好美呀！樓頂全部是尖拱和柱子的造型。媽媽說是哥特式的風格。邊上還有突出懸挑的半封閉的角堡，角堡內有向前和向下的`射擊孔，可以居高臨下地還擊進村的敵人。從欄河側彎下腰就可以看到墻上寫著“共和”兩個黑色的大字，旁邊還有“民國十四年”的小字樣。歷史真悠久啊！

　　今天的收獲真不少啊！

探險作文篇6

　　爬山，是一項富有情趣的運動；爬山，不在乎終點在那里，而在乎享受爬山的過程；爬山，爬主體的山，并不只是走那許多人走過的路，而是要勇于開拓，走一條只屬于自己的路。

　　來到東山腳下，那栗鄉(xiāng)文化廣場的興建，著實讓我吃驚不少。哦，這里變化了這么多，我卻一點也不知道，我的見識是多么狹窄呀！記憶中，這是一片破舊的地方，黃土紛飛，孤墳環(huán)繞，人煙寥寥，而今……真的該換換頭腦。此時充斥著眾多課本上信息的大腦已停止作業(yè)，鳥語花香，田間小徑等詞語鉆入腦海……

　　我們可謂“不走尋常路”，上山時沿公路環(huán)繞而行，而下山卻選擇了一條無人過問的偏徑，從城墻跳出，轉入一片小樹林，一步一步，謹慎前行。圖中有許多稀奇的景象：交纏的野灌，奇異的大樹，攀援的植物，許許多多我都沒有見過，甚至沒聽說過，更讓我驚喜的是，接近山路盡頭時，發(fā)現(xiàn)一株野花枯萎后竟如一朵巨大的蒲公英，靜靜地等待風將她的生命延續(xù)。我充當了風的使者，先行一步將他送到更遠的地方，最后，這條探險之路的重點，竟是一個小區(qū)的盡頭。

　　大自然送給人們的東西很珍貴，但她要等待你自己來開發(fā)。

探險作文篇7

　　每一個人對新奇的事物都充滿了好奇心，對不曾去過的地方有著莫名的向往。當然，對小學年紀的我，陌生又奇特的環(huán)境深深的吸引我想一探究竟。

　　上周六，我和爸爸回爺爺家，爺爺住在濁水溪的北岸，爺爺常說：“這里是風頭水尾的地方，種田非常辛苦，因為靠近濁水溪，可以引水灌溉，溪水又黑又濁，土壤非常肥沃，就像黃河、印度的恒河，是古文明的發(fā)源地。”

　　爸爸帶著我到濁水溪，一窺究竟，滾滾泥水不斷的沖刷堤岸，形成懸崖地形，水面上，不斷形成漩渦，令人觸目驚心，河道上有許多漂流木零散分布著，顯見大自然的威力非常巨大，能把大樹沖到大海，同時也顯示大自然的平衡已經被破壞，導致老樹客死他鄉(xiāng)。

　　滾滾的濁水西流入海，與海水激起一波波的浪花，澎湃洶涌，非常的壯觀，踩著黑黑的細砂，觀看河口落日的余暉，美不勝收，這一趟探險之旅收獲非常豐富。

探險作文篇8

　　有一天，我收到了一封信，是我的老同學寄來的，他想帶我去叢林探險，我想了一會，同意了。

　　于是我們準備了指南針、地圖、飲用水、食物還叫上了一位經驗豐富的探險愛好者和一位見多識廣的向導。

　　準備好后，我們出發(fā)了。到了目的地，我感覺這里陰森森的，里面光線陰暗，筆直高大的樹木遮住了大部分的陽光，叢林格外神秘，里面彌漫著飄忽不定的迷霧，卻出奇得安靜，仿佛沒有任何生命存在。

　　這時正是下午，我們得趕快找一個可以讓我們過夜的地方，于是我們拿出了地圖和指南針，向叢林深處走去。日落時我們找到了一個小山丘，打算在這里安營扎寨，這塊地理位置非常好，在叢林中央，小山丘不高，可以防止猛獸的襲擊，右邊不遠處有一個干凈的水坑。

　　到了晚上，我們四個人輪流值班，他們3個值班時風平浪靜，而就在我值班時，我突然看見不遠處有一雙明亮的眼睛盯著我，我嚇出了一身冷汗，我掏出了一把小刀。等待著它靠近，結果它看了我一會兒就跑了，終于天亮了，我把這件事告訴我的同伴們，他們慶幸我沒有受傷。我們正要離開此地，過了沒有一會兒，發(fā)現(xiàn)我們迷路了。地圖上無法確認我們的位置，指南針也因為磁場變得不準了。我們在樹與樹之間來回穿梭，結果轉了一圈發(fā)現(xiàn)我們又回到了原來的位置，就在絕望之時，向導通過太陽確定了我們的方位，我們的車在東邊，而我們在西邊，我們向東走了好長時間，突然陰天了，太陽不見了。我們又迷路了，探險愛好者拿出了一架無人機說：“我可以操控無人機飛到叢林上空來觀察我們的位置，并找到出路。

　　我們左拐右拐，看著漸漸變黑的天空，終于我看到了一個大的長方體的東西，走近一看，原來是我們的車！

　　我們終于得救了，到家時，我感覺這次探險太刺激了。

探險作文篇9

　　拼搏頑強的魯濱遜精神的浪潮之中，中小學生無異于弄潮兒：“中日少年友好徒步野行”，“寒暑假野外訓練營”。在一片褒揚聲中，我的聲音難免有些煞風景，但我仍大聲呼喊：“中小學生不應該去探險！”

　　也許探險能豐富人生閱歷，也許探險能磨煉意志，也許探險能激發(fā)自立意識，但途徑只有唯一嗎？

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書。”行萬里路固然重要，讀萬卷書則與之相比更切實更完善更有效，這“書”是一種載體，它是另一條大道。

　　一個孩子在餐桌邊，捂著嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……這是一則雞精，但意味深長，祖國花朵如何邁向自立，沒有自立，大張旗鼓去探險；天方夜譚。然而在生活，這樣的例子比比皆是：

　　大學新學年，新生父母來陪讀；小學食堂，學生對帶殼熟雞蛋無可奈何；高中教師，學生無法削光蘋果皮；暑假到來，大學生抱著一箱臟衣服讓父母洗。

　　父母著急了，老師著急了，社會著急了。于是急于奮起直追，一個個夏令營，一個個探險團，一個個“公主太陽”茫然不知所措，弄得狼狽不堪。父母迷茫了，老師迷茫了，社會迷茫了，為什么會陷入怪圈，為什么探險訓練會拔苗助長，適得其反呢？

　　探險畢竟是危險的，這需要一定的自立能力和一定的經驗，這就是探險訓練的弊端之處吧？

　　條條大路通羅馬，人們把太多的熱情投入了探險，而淡忘了生活的點滴。

　　我們不能去蒸炒飯菜，但能否從端飯端菜做起？我們不能洗凈棉衣，但能否從洗手帕，襪子做起？我們不能徒步去郊游，能否從主動買什物做起？我們想要的矯健身子，能從寬闊的操場中獲得；我們想要的團隊、吃苦耐勞精神能否從一次次義務勞動中獲得，即使高山大川能陶冶心境，我們能否去名勝景點；而不去危險的奇山峻嶺。探險能帶給我們神秘感，但未成熟的身心體魄，知識與經驗會把我們帶入險境，甚至扼殺生命之花。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增其意所不為。

　　亞圣名字的亙古恒言由響于耳。但時過境遷，面對自強自立之路，我們必須高呼探險嗎：我們眼前只有探險這一條羊腸小道嗎？

　　我今天在網上看完《會唱歌的土豆》這本書，我心里激動萬分，真希望能隨著古麗娜他們一塊去探險，走過遼闊的草原，穿越縱橫險峻的天山，經歷古堡之夜的陰冷，毒蝎叮咬的痛苦，懸崖余生的后怕，遭遇狼群的驚險......當他們終于發(fā)現(xiàn)土豆會唱歌的奧秘時，我一顆懸著的心才放下，真為他們高興，同時深深地佩服他們的探險精神。

　　是啊，大自然有多少奧秘等著我們去發(fā)現(xiàn)，去探索！古今中外，許多偉人都具有探險精神：李時珍走遍名山大川，嘗遍百草，寫出了《本草綱目》；徐霞客游遍大江南北，考察河流山川，寫出了《徐霞客游記》；鄭和七下西洋，為中外經濟文化作出了巨大的貢獻......他們的一生奉獻給了全人類，他們的也就是探險的一生，這種勇于探險的精神不正是我們所要學習的嗎？當我興沖沖的把想法告訴爸爸時，他卻不完全同意我的看法，他說，探險與冒險只是一線之隔。我陷入了沉思，試想：如果阿墩摔下懸崖，如果丹丹中毒身亡，如果他們走不出迷谷……只要其中一個實現(xiàn)，那就是不可彌補的悲劇，將給家庭帶來多大的痛苦啊！這次探險就毫無意義，就是最大的冒險了！任何事情都要掌握分寸，不能盲目模仿，不能走過頭，否則就會走向反面，人是要有一點探險精神，探險不一定要冒險，應在大人的帶領下進行科學的考察活動。在日常生活中，敢于解決問題，勤動腦經，其實也是一種探險精神。

　　想到看了這本書能懂得這么多的道理，我不禁想起了一位名人的話：“只有勇于探險的人，才能攀上科學的高峰，莽撞和冒險對科學是毫無意義的。”讓我們學習書中古麗娜他們的勤于思考，堅持不懈，勇往直前的探險精神，但不能盲目模仿，我們做事要有目標，有計劃，爭做新世紀的好少。

探險作文篇10

　　一個風和日麗的星期天，我和朋友們一起去看新專修的建筑：一個黑黑的大洞里，顯然有一推干癟的雜草，里面有幾個人，那可能是修筑“龍穴”的人吧，我激動地對朋友說：“朋友們，要去冒險冒險嗎？”“……好吧。”朋友們一邊奸笑著一邊大聲說。“去吧，朋友們。”我開心的說。

　　一個黑黑的天花板，一陣酸臭的氣味；但我不怕，我愿意去冒險。我踏進前一步，朋友們就退了我進去。“媽呀，這堆臭小子，居然……等我出去，有你們好看。”漆黑的地方，伸手不見五指。剎那間，我好像看到一個人，那有不像人，又不像鬼，簡直就是四不像。我平靜下來，我搖了搖腦瓜子，打了打自己光滑的臉蛋，對自己說：“不要害怕，劉沛彬，你一定能沖破這個難關，加油！”我不斷的鼓勵自己。在前面，我看見兩扇門，一扇門是通向有陽光的門兒，一扇是通向沒陽光的門兒，我該怎么辦？我再三考慮，對自己說：“通常‘龍穴’（鬼屋）是通向沒陽光的是出路。”我拼死一次，對自己說，“死就死了，豁出去了，”我堅決地說，“就是你了，黑的那一扇門兒。”我一直走，一直走。直到走到一塊黑布那兒，黑布后面“藏”這一個人，他突然跳了出來，嚇得我魂飛魄散。那個人對我說：“你來這兒干什么？”“我不小心‘迷路’了，才走進這兒。你能告訴我怎樣出去嗎？”那個人想了一想，過了許久，才撓了撓腮，說：“剛剛你是否看見兩扇門，是有陽光的那扇門，才能走出這個地方。”我嘆了一口氣，說：“真倒霉，居然猜錯了。”我一路走，一路想著：這陰沉沉的地方，會不會……，不會……那也說不定。我鼓起勇氣，一直鼓勵自己，我不會怕。我走到了，兩扇門那個“鬼”地方，向左轉，微微地我看見了一絲陽光。我順著有陽光的地方走去，果然，看見了又有一堆干癟的雜草，門上有一雙閃閃發(fā)亮的皮靴，我確信，這次不會再錯了。

　　果真，我走出了這個“龍穴”，逃出了如來佛掌，想了一想，好像再如來佛主的手上拉了一泡冷冷的尿，寫著：俺老孫到此一游，但最后逃走了。

　　我回到家，將這事兒轉告給父母聽，他們聽了，大笑起來：“瞧瞧你，以前說自己多勇敢多勇敢，但還不是給‘龍穴’嚇得半死；但你還是值得夸獎的，從噩夢里逃了出來，總算是死里逃生。”他們說。

　　“我再也不會進類似這樣的地方，因為太危險了。”我長嘆一口氣，對自己說：“劉沛彬，你還是挺聰明的嘛，希望下次不要再接再厲。”

　　經過這次“龍穴驚魂”，我懂得了一個道理：凡是做人做事，遇到困難，要想辦法去沖破這個困難，不要想縮頭烏龜那樣，臨陣退縮；這又淡定，你們才會沖破重重困難！

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