怪箱探險(xiǎn)作文400字（精選26篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的怪箱探險(xiǎn)作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 1

　　如果你聽到我們班傳來一陣“啊！啊！啊！”的慘叫聲，千萬不要以為鬧鬼了，那是我們在玩“怪箱探險(xiǎn)”的游戲。

　　大家一聽要玩游戲，教室里就沸騰了，但是，老師說完游戲規(guī)則時(shí)，大家都面面相覷，有人說“這個(gè)機(jī)會要不給你吧！”也有的說“我可不敢！”

　　“老師，我來！”章恒瑜自告奮勇，第一個(gè)走上了講臺。只見他一臉淡定，可誰知道，他剛把手伸進(jìn)去，就馬上縮了回來，害怕地說：“這……這個(gè)東西怎么這么多腳呀？”臺下的人不禁害怕起來。

　　第二個(gè)誰來？尤晨朗舉起了手，大概他也想充當(dāng)一回“勇士”吧。他一邊走，一邊喃喃自語：“可千萬不要是蜘蛛，別的東西我都敢，唯獨(dú)它我不敢！”老師笑著說：“可能就是這個(gè)喲！”這么一說，讓尤晨朗一下子現(xiàn)出了原形，他膽戰(zhàn)心驚地說：“那，那我還是回去吧。”老師又說：“不要怕，我會保護(hù)你的，不會有事的.。”聽了老師的安慰，他小心翼翼地把手伸進(jìn)了“怪箱”里，搗鼓了一陣，尤晨朗說：“這個(gè)東西硬硬的，還有尖尖的頭。”大家都說：“快把怪物揪出來吧！”

　　最后，老師揭曉了謎底，原來是個(gè)蜘蛛玩具。這個(gè)游戲讓我明白了害怕源于未知，你越怕，你就越不能揭開謎底，只有大膽地去探索，才能明白真相。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 2

　　今天老師答應(yīng)和我們玩一個(gè)游戲——“怪箱”探險(xiǎn)。游戲的規(guī)則是：在箱子里放個(gè)物品讓同學(xué)來摸，摸的人要猜出那是什么，如果猜不出就要受到懲罰。游戲開始前，在大家熱烈的掌聲下，老師把“怪箱”拿了出來。

　　一開始大家特別積極，爭先恐后地參加這個(gè)游戲。后面隨著“怪箱”里的東西越來越可怕，越來越難猜。大家都不太想去了，終于可憐的'小雯上場了，其實(shí)就是我。我小心翼翼地走上講臺，下面的同學(xué)都在幸災(zāi)樂禍地笑。我為了不出丑，想偷偷地瞄一眼箱子里的是什么，可是老師把洞口堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不到。我只能接受現(xiàn)實(shí)，把手放進(jìn)箱子里，我摸到了一個(gè)東西，它包著塑料紙，里面軟軟的，我又打了幾下，還是猜不出來。我問道：“軟糖？”老師搖搖頭，我又滿臉疑惑地說：“是餅干嗎？”老師又搖搖頭。講臺下的同學(xué)們七嘴八舌地爭辯著這到底是什么，我呆若木雞，心里非常疑惑卻又猜不到是什么。老師終于把箱子里的東西拿了出來，原來是一個(gè)蛋糕，我剛剛那么幾拳，已經(jīng)全打碎了。“輸了就要接受懲罰哦。”老師說。我立馬問道：“那我要干嘛呢？”“只要才藝都行。”我害羞，不愿意上臺表演才藝。幸好鐵哥們小榮站了起來，代替我接受懲罰，在大家面前跳了一個(gè)海藻舞，幫我解決了問題。

　　快樂的時(shí)光總是那樣短暫，馬上就到了下課時(shí)間。老師只能答應(yīng)我們以后有空再玩，同學(xué)們都戀戀不舍地離開了教室。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 3

　　如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學(xué)神情緊張地站在講臺上，手往大盒子里摸著什么，老師則微笑地看著她，臺下的同學(xué)們哈哈哈地笑著，時(shí)不時(shí)還能聽到一聲尖叫，我們在干什么呢？

　　原來是在玩怪箱探險(xiǎn)的'游戲啊！老師選一個(gè)同學(xué)上臺去摸怪箱里的東西，而挑戰(zhàn)者則描述物品的樣子，讓同學(xué)們來猜。游戲開始了，第一位勇者自告奮勇地舉起了手，自信滿滿地說：“我來！”于是，他大踏步地奔向講臺，他還沒等老師說話，就迫不及待地將手伸進(jìn)了箱子。過了一會兒，他神秘地一笑，我丈二和尚——摸不著頭腦，他胸有成竹地說：“嗯……它幾個(gè)鍵盤，而且是長方形的。”同學(xué)們有的大聲叫道：“我知道，我知道！”有些同學(xué)答案呼之欲出，還有的同學(xué)左思右想，還是沒想到。老師一言不發(fā)，將“怪物”拿了出來，原來，這是一個(gè)遙控器呀！同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟。

　　接下來，第二位“勇者”也不甘示弱，三步并作兩步走上了講臺。他懷著好奇的心情，小心翼翼地伸手試探。“哦！我知道了！”他自信滿滿地說。同學(xué)們一臉震驚。“他有幾個(gè)手指，可以用來拍，你們小時(shí)候經(jīng)常玩的。”“哦，是用來拍手的手拍！”所有同學(xué)異口同聲地說出了正確的答案。

　　快樂的時(shí)光總是如此短暫，下課了！但是這次游戲卻令我永遠(yuǎn)難忘，它讓我明白了一個(gè)道理：害怕總是源于未知，我們要勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 4

　　如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺上，手往箱子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著他，臺下的同學(xué)眉飛色舞地討論著，不時(shí)還能聽到一聲尖叫，或者是一陣“哈哈哈”的笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們在干什么？

　　在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，“怪箱”是不透明的，上面有一個(gè)方方正正的小洞，剛好可以把小手伸進(jìn)去，樣子看起來神秘兮兮的。

　　游戲前老師公布了游戲規(guī)則：“上臺的同學(xué)請把手伸進(jìn)怪箱摸箱子里的`東西，并描述它是什么樣子，然后猜猜怪物到底是什么。如果猜錯(cuò)了，要接受懲罰哦！”老師剛說完，我們立馬歡呼雀躍起來，你推我擠，爭先恐后地舉手想上臺去玩這個(gè)游戲。

　　小榮的膽子很大，他向老師毛遂自薦，覺得非常自信能猜出“怪物”，就大搖大擺地走上了講臺。他把大手伸進(jìn)怪箱里，一會兒說是汽車，一會兒說是小飛機(jī)，一會兒又說是小火車，但他都沒有猜中，所以老師決定懲罰他，讓他表演節(jié)目給大家看。“君子一言，駟馬難追”既然沒有猜中，小榮也沒有生氣而是心甘情愿地接受懲罰。他走到講臺上，一邊看著老師播放的跳舞視頻，一邊模仿著視頻里做搞笑的動作。他跳得很搞怪，逗得我們笑得前俯后仰。

　　這堂刺激又有趣的“怪箱”探險(xiǎn)課真讓我印象深刻，這段記憶會一直留在我的腦海中。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 5

　　上課了，老師拿著一個(gè)箱子，神秘地走進(jìn)教室。這時(shí)大家就知道這節(jié)課要上活動課，怪箱探險(xiǎn)。

　　大家非常期待。“老師會在箱子里放什么呢？”

　　“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來。

　　說完規(guī)則，已經(jīng)有同學(xué)爭先恐后的舉手了。第一個(gè)上場的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來到了講臺邊上，被蒙上眼睛后，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的箱子打開了一點(diǎn)兒，婁馨月把手伸了進(jìn)去，她摸索了一陣說：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個(gè)像蝴蝶結(jié)一樣的東西 。”

　　“是個(gè)玩具吧？”

　　“可能是個(gè)毛絨玩具。”

　　“應(yīng)該是個(gè)娃娃吧？”

　　老師揭曉答案，打開怪箱，原來是一只毛絨小熊的玩具啊！

　　下一個(gè)是袁昊，老師悄悄地把手伸進(jìn)怪箱里，哈哈哈，原來怪箱里的是老師的手！同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍地看著袁昊，而他還什么都不知道，只見了他小心翼翼得把手抻進(jìn)怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來，好像一只無頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進(jìn)去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的.前仰后合了！

　　通過這次活動我懂得了一個(gè)道理，未知的東西往往對人來說是可怕的，要克服這種恐懼就要勇于冒險(xiǎn)去嘗試，人的認(rèn)識來源于探索，離不開實(shí)踐。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 6

　　如果你路過了我們班，你定會看見這樣一幅“怪場面”—一位同學(xué)心驚膽顫地站在講臺上，在一個(gè)模板箱里摸著什么，還引得同學(xué)們的哄堂大笑。哈哈，告訴你吧！我們班在舉行“怪箱”探險(xiǎn)的活動！

　　那個(gè)大大的紙箱就是我們今天的主角——“怪箱”，我們的毛毛老師一臉神秘地宣布了規(guī)則后，游戲開始！

　　毛毛老師挑選了第一位“受虐者”，就是開朗、活潑又帥氣的我啦！我一臉難以置信的樣子顫顫巍巍地走上了講臺。老師笑道：“你是咱班最大膽的學(xué)生，所以我就把這一重任交給你啦！”我小聲嘟囔著：“啊，我寧愿不要這次機(jī)會！”雖然我嘴上這么說著，但身體上讓我明白了心口不一的`道理。我卷起袖子緩慢地伸入怪箱，“媽呀！這東西有毛！”我心一驚，“不會是毛毛蟲或者狗之類的東西吧？”大家聽見我的尖叫后，紛紛開始議論起來。

　　老師搖搖頭表示我都猜錯(cuò)了。老師又選了“膽小鬼”小宇上臺，只見他遲疑地愣了幾秒后，小聲地說道：“老師，我……不敢……”“膽小鬼！證明你的時(shí)候到了！”大嘴巴小穎叫道，小宇沒好氣地瞪著“大嘴巴”一眼，隨后便鼓起了勇氣，沖上了講臺，索性用力一按，將手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸，說道：“有羽絨服的感覺。”但也沒有猜出來是什么東西。老師欽點(diǎn)了最后的稻草——大力士小濤上臺，只見小濤勇敢地一揪，就把“怪物”抓了出來，原來只是一個(gè)毛絨玩具呀！

　　快樂的時(shí)光總是短暫的，很快下課鈴打響了，但快樂卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 7

　　如果你走過我們的班級，一定會聽到“哈哈——”的笑聲，為什么這么熱鬧呢?原來唐老師正帶著我們組織一場活動課——怪箱探險(xiǎn)。

　　只見唐老師手里拿著一個(gè)大紙盒走了過來，我們都非常疑惑，竊竊私語道：“唐老師抱個(gè)大紙盒干什么?”“今天不會玩紙盒吧?”唐老師“咳”了一聲，“今天，我們來玩?zhèn)�游戲——怪箱探險(xiǎn)。你們誰自告奮勇地上來摸摸，摸完之后，描述一下，里面可能會有些咬人的`東西喲!”

　　教室里頓時(shí)非常安靜，甚至連根針掉在地上的聲音都能聽的見。唐老師見壯狡猾一笑：“那我開始抽人了!”我趕緊把頭埋到桌子底下去，心里默默地祈禱：千萬不要被抽到。“那就是葛語涵了!”唉——蒼天饒過誰呀!我挪著小碎步，一臉無可奈何的樣子，把手顫抖地伸進(jìn)怪箱里，剛碰到東西就立馬縮了回來。“大嘴巴”陰陽怪氣地說：“膽小鬼!證明你膽小的時(shí)候來啦!哈哈——”唐老師鼓勵我：“做事情不能只聽取別人的意見，要親自去嘗試一下。”我鼓起勇氣吸了一口氣，把手伸了進(jìn)去。“圓溜溜的，皮有些粗糙，有葉子，好像是水果。”我說。我絞盡腦汁想了想：“是橙子!”唐老師一邊帶頭鼓掌一邊說：“答對了!”我欣喜若狂地跳了起來。見箱子不再可怕，大家都陸續(xù)上來，感受了“怪箱的可愛”。

　　原來，做任何事情不能只聽取別人的意見，要大膽地去嘗試才知道其中的奧秘。要多角度去觀察一件事物，不能單方面去下定論。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 8

　　今天，我們在小桔燈課堂里進(jìn)行了一次趣味盎然的怪箱探險(xiǎn)游戲。老師小心翼翼地拿出了游戲道具，一個(gè)看著普普通通的紙箱，她搖了搖紙箱，神秘地一笑，開始宣布游戲規(guī)則。

　　小花老師請了一位小女生上去“探險(xiǎn)”，這位小女生磨磨蹭蹭地把手放到前面，她遲遲不肯放進(jìn)紙箱里去，她那樣子仿佛在說：希望里面不是太可怕的東西。最后，在老師的`鼓勵下和同學(xué)們的催促下，她還是把手勇敢地伸進(jìn)箱子里，等她把手收回來的時(shí)候，小女生對同學(xué)們說：“我摸到了一樣?xùn)|西，它全身長著刺，雖然有點(diǎn)扎人，但是它整體很軟和。”

　　語音剛落，同學(xué)們就開始議論紛紛起來。“難道是一只小刺猬？”一個(gè)同學(xué)小聲的問。

　　“第二輪開始。”老師大聲說，這一次出場是一名小男生，老師又換了一個(gè)箱子，那位小男生鼓起勇氣，一下子把手伸進(jìn)箱子里。那個(gè)男生對我們說：“我也摸到了一個(gè)柔軟的東西，但是形態(tài)不一樣，我摸到它的手和腳，還會動。”同學(xué)們聽完又覺得害怕起來。

　　“好了，我們現(xiàn)在來公布答案了！”老師從兩個(gè)箱子里拿出了“怪物”，原來是一支玩具鴨和一個(gè)球形玩具，一點(diǎn)兒都不嚇人。真是一次有趣的游戲，讓我們懂得我們要勇敢的面對恐懼。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 9

　　今天，我們在教室里進(jìn)行了一次刺激的課——怪箱探險(xiǎn)。等同學(xué)都到齊了，尹老師先讓魏壹把一張桌子搬到前面去，又讓楊老師把一個(gè)“怪箱”放在桌面上，這時(shí)，大家都七嘴八舌的討論著箱子里藏著什么。

　　活動課開始了，尹老師說了一句話:“有誰想伸到里面，并描述手感，將給大家聽。”同學(xué)們爭先恐后的舉著手，老師先讓張振博去摸摸里面的東西是什么，并且是蒙著眼的，張振博平淡的走向了講臺，老師抓住他的手就往無透明的箱子里送去，他講解了自己摸到箱子里東西的手感，大家都七嘴八舌的說到:“是不是毛毛蟲呀！”“我才是天牛”“不，應(yīng)該是蠶”大家說著說著就到了高潮部分，就是高慧馨的尖叫部分。老師又該叫同學(xué)體驗(yàn)的時(shí)候，高慧馨率先舉了手，老師就叫她上來，當(dāng)已經(jīng)蒙上了眼的高慧馨準(zhǔn)備讓老師抓住她的手往箱子里送時(shí)，她嚇得連退了幾部，真是帥不過三秒。老師拉住他手手，她更是害怕，便“啊————”的'叫了起來，同學(xué)們都笑了。最終尹老師把答案告訴了我們，只不過是一張盤子，兩片葉子和一些水而已。

　　通過這次的活動課，我明白了一個(gè)道理:除了聽取別人的意見，我們還要親自去體驗(yàn)，我們還要親自去體驗(yàn)才了解事情的真相，才能解決我們遇到的困難。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 10

　　“我來，我來……”今天海伊怎么了？原來他們在搬一個(gè)神秘的箱子，里面到底是什么呢？我們一起去看看吧！

　　老師搬來一個(gè)箱子，只見她皺著眉頭，咬著牙，費(fèi)了九牛二虎之力才把箱子搬到講臺桌上。里面裝著什么東西？大家都很好奇。有的猜是玻璃，有的猜是鐵球，有的猜是小狗，還有的猜是假貓。班級炸開了鍋，大家七嘴八舌，議論紛紛。

　　老師說要請一個(gè)大力士上來搬箱子，大家爭先恐后，都舉起手，像一片小林子。老師請了一個(gè)大力士小華，其他人失望得像泄了氣的皮球一樣。小華得意洋洋，箭步如飛地沖到講臺上，小華很激動，高興地跳起來，像中了大獎一樣。只見他一臉笑容，伸出手輕而易舉地環(huán)抱著箱子繞著教室走了一圈。老師葫蘆里到底賣了什么藥？為什么小華搬著那么輕，而老師搬著那么重呢？我的心里打了一百個(gè)問號。老師讓我們再猜，有的說是空的，有的說是一箱棉花，有的`說是空氣，還有的說是三粒米……

　　老師正要打開時(shí)，很多同學(xué)三步并作兩步跑到講臺桌上。箱子打開了，里面裝著一張寫有“知識”兩個(gè)字的紙，大家很失望，覺得沒勁。

　　原來老師是要告訴我們：知識是無窮無盡，要想學(xué)好知識，必須下苦功夫。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 11

　　“啊”一聲尖叫從教室里傳來，這到底是怎么回事呢？且聽我慢慢道來。

　　今天的作文課，彩虹老師拿著一個(gè)神神秘秘的黑盒子神秘地說：“這個(gè)盒子里裝著一些神秘的東西，看誰是今天的幸運(yùn)兒能第一個(gè)上來摸呢？”說著拿出了小紙條讓我們抽簽，幸運(yùn)的陳老師抽中了，她是第一個(gè)嘗試的。

　　陳老師把手放在后背，一個(gè)鄉(xiāng)村老干部似的`大步流星走上講臺，只見她手發(fā)抖，雙腳發(fā)軟，滿臉通紅，冷汗直冒，打著寒顫，似乎已經(jīng)跟“恐懼”大戰(zhàn)了三百回合，還是無動于衷，終于陳老師忐忑地把手伸進(jìn)了神秘盒子。結(jié)果，手還在半空中呢，就以迅雷不及掩耳之勢又縮回到了背后。“這里面是啥呢？沒那么恐怖吧！”我們心情非常混亂，心都跳到嗓子眼了。再看看臺上的陳老師，似笑非笑，終于再一次鼓起勇氣，緊閉雙眼，右手迅速的伸了進(jìn)去。突然，彩虹老師大叫：“媽呀！”嚇得陳老師一下往后退了十萬八千里，我們異口同聲說道：“老師不能嚇人哦！人嚇人會嚇?biāo)廊说模　标惱蠋煟�后背發(fā)涼再次走了過去，這次摸是摸到了，大叫一聲：“啊”一股腦地沖到了最后面。

　　最終，彩虹老師公布了答案，里面是一條玩具蛇、一個(gè)毛絨玩具和一個(gè)玩具熊，陳老師啊！你真是堪稱演技之王呀！

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 12

　　“啊……”教室里傳來一陣陣的尖叫聲，聞聲而去，哦，只見個(gè)個(gè)同學(xué)“張牙舞爪”原來是林老師帶著同學(xué)在玩“抓箱子”的游戲啊！

　　林老師神秘地拿出一個(gè)箱子，啊！箱子里會是什么呢？好奇心很強(qiáng)的我心里有了一個(gè)問號。只見葉欣怡大搖大擺地走上去，看了看箱子，又立即變成“膽小鼠”，看來她是個(gè)“紙老虎”啊！她慢慢地把手放進(jìn)去，抓進(jìn)去，又緩緩地拿出來，只見一個(gè)黑烏烏的東西從我的眼中滑過。我嚇了一跳，我雙眼緊閉，雙手向前，出了個(gè)踉蹌，身體向后一斜，不知是誰絆了我一腳，隨著“啊”的一聲，我便倒在了地上。旁邊的人全都情不自禁地笑了起來，我很“害羞”地回到了座位上。

　　輪到李姝璇了，只見她一步一步地挪上去，雙眼仿佛瞇成了一條縫，只見她雙手插進(jìn)口袋，嘴巴張著血盆大口。手伸進(jìn)去摸了幾下。突然，寧靜的班級被“啊”的尖叫聲打破，只見一條“眼鏡蛇”鋪天蓋地地向我打來。我連忙用手一檔，卻恰巧落在了袁可欣的臉上，真是令人哭笑不得啊！李姝璇呆呆地站在那兒，臉上還擺著一副驚慌的樣子，成功使班級變成了一個(gè)喧鬧的`菜市場。

　　我心中的問號終于懸落了，我心中回憶著喧鬧的班級，驚慌的李姝璇和倒在地上的我！

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 13

　　今天，王老師利用我們的好奇心給我們設(shè)了一個(gè)“騙局”。

　　一上課，王老師首先拿出了一個(gè)箱子，她讓我們猜一猜這個(gè)箱子里的東西是什么。我們紛紛議論，有些人說是貓;有些人說是狗;還有些人說是兔子。每個(gè)人都有自己的想法。老師笑而不答，輕輕地打開了箱子，做出很驚訝的表情說：“它睡著了，你們不要吵哦!”老師的手在箱子里摸了很久，突然從箱子里發(fā)出了一陣貓叫，同學(xué)們就知道這是一只貓了。老師說要請一位同學(xué)上來看看這是一只怎樣的貓。

　　老師請了有一個(gè)同學(xué)上去看。他偷偷摸摸地打開了箱子做出了哈哈大笑的表情，我奇怪了：為什么他要哈哈的笑，還要翻白眼呢，難道里面不是一只真的貓?后來老師又請了一位同學(xué)看貓，他一上去看一下箱子里就在那哈哈大笑像是被點(diǎn)了笑穴一樣笑的停都停不下來。“哈哈!這肯定是一只假的`貓”我默默地說。

　　很快，老師就揭曉了答案，她從箱子里拿出了手機(jī)和一個(gè)凱蒂貓娃娃。頓時(shí)，我們生氣極了老師把我們給耍了，但我們也覺得很好笑老師箱子里的貓叫是老師叫的。

　　我們的好奇心居然被利用了，但我知道他沒有惡意。王老師說保持好奇心會讓我們探索到更多有趣、有價(jià)值觀的東西。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 14

　　我來上課，剛坐下就看見老師就拿出一個(gè)精美的古典大箱子。大家都在猜想這里面肯定藏著什么寶物，所以才用這么精美的箱子裝著。

　　老師打開箱子——答案終于揭曉了，原來是一些大大小小的石頭。我奇怪地想，石頭有什么好看的？天天在路上都能撿到，有什么好稀奇的？還包裝得那么精致，真是大驚小怪呀！

　　可老師打開箱子之后，我們確實(shí)大開眼界。那些石頭上竟然鑲嵌著許多美麗的圖案：有活潑的小鹿的，這只小鹿站在綠油油的草地上看著前方，頭頂上還有只小鳥在慢慢飛翔，這畫面令我想到森林里的和諧美好。

　　而樹葉圖案很逼真，尤其是那些樹葉畫得精致無比，連經(jīng)脈也是清清楚楚。樹葉上上面還有一顆亮晶晶的小水珠和一只美麗的七星瓢蟲，瓢蟲一定是被水珠迷住了吧，所以在那里停留。那葉子形狀有殘缺顏色有點(diǎn)發(fā)黃，恐怕已經(jīng)是秋天吧！

　　另外箱子的寶貝還有其他各種好看的.圖案……石頭本身很平常，但在畫家的靈巧的手讓簡單的石頭變成了工藝品，給我們帶來美的享受！箱子里的原來真的是寶貝喲。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 15

　　今天，我們在小記者班玩了恐怖箱的秘密”這個(gè)游戲，真是讓人心驚肉跳啊！

　　一上課，老師就拿出了一個(gè)黑乎乎的箱子，說會放一些神秘的東西進(jìn)去。我的心怦怦直跳，我最怕蛇了。同學(xué)們也緊張極了，有的女同學(xué)還嚇得躲起來了。

　　第一個(gè)同學(xué)上去了，只見她小心翼翼地把手伸進(jìn)去，突然好像被蜜蜂蜇了一樣縮了回來，接著又鼓起勇氣把手放進(jìn)去。她說：這個(gè)東西軟綿綿的。”她輕輕一捏，箱子里竟然發(fā)出喔喔”的叫聲，她怎么也想不出來是什么。同學(xué)們也很好奇。終于，老師把它拿出來了，原來是一只光禿禿的玩具雞，同學(xué)們哈哈大笑，這才松了一口氣。

　　第二個(gè)同學(xué)上去了，我非常好奇這次會放什么東西。她把手伸進(jìn)了箱子里，突然老師抖動了一下箱子，把她嚇了一大跳，可是她還是勇敢地把手伸了進(jìn)去。她說：它身子長長的.，軟軟的，有很多小腳。”同學(xué)們都說是蟲子。我不禁心里發(fā)毛：天啊，太可怕啦，我才不敢去摸呢！后來，老師把它拿出來了，竟然是一條黑漆漆的大蜈蚣，同學(xué)們都嚇得尖叫起來，仔細(xì)一看，原來是只玩具啊！

　　這個(gè)游戲讓我懂得了，遇到事情不能被心中的恐懼打敗，應(yīng)該勇敢嘗試。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 16

　　抽獎環(huán)節(jié)開始了！我激動而又緊張地走上講臺，隨便抽了一張紙條，心里祈禱著“別是我！別是我！”我打開紙條，絕望了，不錯(cuò)“幸運(yùn)男神”就是我！

　　有些同學(xué)鼓勵我，讓我別害怕；“陷之死地而復(fù)生！加油”

　　有些同學(xué)幸災(zāi)樂禍道。我不知該如何是好，心中為自己加油打氣道：“加油你能行的。”我緊閉雙眼，迅速從箱子里摸了摸，然后趕緊把手縮了回來，說道：“是，是活的，它，它差點(diǎn)咬到我了！”教室里頓時(shí)議論紛紛，有的說是兔子，還有的`說是倉鼠。

　　這時(shí)，彩虹老師把我的手抓住塞箱子里，我變得六神無主，手使勁往后抽，身體也跟往后倒，心跳也加速，又沒辦法只好又鼓起勇氣，往箱子里摸，唉，好像又摸到什么東西，那東西粗糙無比，還是長條形的，想到這里，我又把手縮了回來，像手拿雞蛋走滑路-提心吊膽。

　　彩虹老師把箱子里的東西給大家摸了摸，人稱“教育局局長的”劉小瑞像吃了熊心豹子膽一樣，只見他神色鎮(zhèn)定地把手伸進(jìn)箱子里，四處摸索，“哦！我懂了。”他把一只手放在下巴底下，似乎懂得了什么，可我還蒙在鼓里。

　　“你們想不想讓我揭曉答案？”彩虹老師問道。“想！”大家迫不及待地回答道。

　　原來是玩具蛇、黑板擦……好你個(gè)彩虹老師，居然騙了我們！

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 17

　　人生路上坎坷不平，難免會遇到一些意想不到的事情，表面往往是“陰森”的，但如果你敢于嘗試，也不過如此。

　　一個(gè)秋高氣爽的下午，我像往常一樣在作文班里上課。今天，老師卻要和我們玩一個(gè)游戲。只見老師拿出了一個(gè)“陰森”的箱子和一個(gè)黑乎乎的袋子，大家都特別疑惑，這是要玩什么呢？老師簡單地介紹了游戲規(guī)則：隨即抽取一名同學(xué)，用紅領(lǐng)巾蒙上他的眼睛，然后在箱子里面放上東西，那個(gè)同學(xué)去摸，然后猜猜是什么。老師用數(shù)字加符號算結(jié)果的方式來抽取同學(xué)號數(shù)，結(jié)果第一個(gè)抽到了我。

　　我興奮不已地跑上講臺，老師用紅領(lǐng)巾給我蒙上，一片紅彤彤的世界。老師把我領(lǐng)到箱子前，然后從黑乎乎的袋子里掏出一樣?xùn)|西——霎時(shí)間，全班同學(xué)都大聲尖叫，快把房頂掀翻了！頓時(shí)，我興奮的心情馬上變得忐忑不安，還有同學(xué)慶幸沒有抽到自己。我的手不停地顫抖，緩緩地伸進(jìn)箱子里。忽然，我觸到了一個(gè)冰涼的.東西，像死老鼠的尾巴，我的手飛也似的收了回來。接著，我又去摸了一下，它居然動了，所以說它可能是活的。我不敢再摸了，就直接告訴老師答案是老鼠。

　　老師給我摘下紅領(lǐng)巾，全班同學(xué)都笑了，我定睛一看，原來只是一根凍過的雞爪。同學(xué)們那所謂的驚叫與慶幸，不過是配合老師；那動了的雞爪，只不過是老師在另一個(gè)洞口控制而已。

　　通過玩這個(gè)游戲，我明白了那些表面陰森的事情，不過是一只“紙老虎”，要敢于向它挑戰(zhàn)，其實(shí)它也不過如此！

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 18

　　又去上作文課嘍。上課了，王老師捧著一個(gè)大箱子走了過來，我們不由地猜著箱子里有什么。王老師提出了一個(gè)要求：“請3位同學(xué)來看一看、摸一摸，絕對不能拿出來給其他同學(xué)看喲，因?yàn)檫@是一個(gè)秘密。”

　　一位男同學(xué)像中了彩票大獎，樂瘋了，連蹦帶跳跑上來，看了看箱子里的東西，驚訝地嚷道：“這東西也能叫成寶貝？”

　　又一個(gè)男同學(xué)來了，眼睛瞪得圓圓的，小嘴張得塞了個(gè)蘋果，滿臉驚訝的表情。一位女生穿大紅上衣，像紅云飄過來，看了看箱子，不禁大叫一聲：“哇！”美滋滋地笑了。

　　這回放開手摸了。一位男同學(xué)伸手迅速摸一摸，隨口說：“沒啥感覺。”我好奇心頓起，連忙舉手，讓我興奮的`是，王老師竟然叫到了我。我連忙向講臺奔去，摸了摸箱子里的東西，又看了看，不禁大聲叫道：“就這！就這啊！”

　　同學(xué)們逐漸安靜下來，王老師把手伸進(jìn)箱子里，同學(xué)們都興奮得全身抖擻，可是，令人最討厭的事情來了。王老師口中的“寶貝”竟然是一張白紙！同學(xué)們見了白紙紛紛吐著舌頭，恨不得直接把王老師踢到外星人居住的地方去。“安靜。”王老師把紙翻了一個(gè)面，“知識”兩個(gè)大字呈現(xiàn)在我們面前，慢慢說，“同學(xué)們，知識可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。”

　　下課了，可我們還是沉浸在歡聲笑語之中。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 19

　　“啊！”教室里傳來一聲尖叫，原來是鐘老師要帶我們玩恐怖箱子的游戲。

　　“好了！同學(xué)們聽好啦！游戲的規(guī)則是每組分別三個(gè)同學(xué)上來抽，下面的同學(xué)來猜，哪組的分多，哪組就贏！”鐘老師一邊說，一邊拿出了一個(gè)一點(diǎn)也不恐怖的恐怖箱子。它是一個(gè)喜慶的紅色箱子， 上面還寫著“幸運(yùn)大抽獎”幾個(gè)字。但是，當(dāng)老師說里面有蟑螂的時(shí)候，我們又緊張了起來，半信半疑的，可是老師把箱子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不見。膽子小的'，心里都打了退堂鼓，不敢舉手。我也頭皮發(fā)麻，膽顫心驚。

　　“比賽開始！”

　　小袁自告奮勇，先打頭陣。老師把蓋子微微打開一條縫，小袁好奇地伸了進(jìn)去，摸了一會兒，皺了皺眉頭，說到：“嗯，是一塊布，它可以擦桌子……”“叮、叮、叮”時(shí)間到了，答案揭曉了，是紅領(lǐng)巾。我們大家疑惑地問：“啊？紅領(lǐng)巾能擦桌子？你不會就換一個(gè)嘛！”

　　現(xiàn)在，輪到“熊二”了。他說：“我一定不會害怕！”他慢慢地把手伸進(jìn)去，可是，他的表情越來越怪，眼睛也時(shí)不時(shí)地往一邊看去。突然，他一聲尖叫，手猛得一提，“啊！一條蛇，一條青蛇！”不過，大家并沒有害怕，反而一哄而上，爭先恐后的搶起了那條軟軟的玩具蛇。

　　最后我們贏了，我決定下次一定不打退堂鼓了！

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 20

　　“這是什么呀？”“可能是條蛇。”一陣陣議論聲傳來，作文班的同學(xué)在干什么呀？原來是老師在帶領(lǐng)我們舉行一次“探險(xiǎn)”活動呀。

　　一上課，郭老師就抱來一個(gè)套著黑色塑料袋的大箱子。他裝作很害怕的樣子對我們說：“我這個(gè)箱子里有一個(gè)一到半夜就叫的東西，誰有勇氣把它拿出來呀？”同學(xué)們開始議論紛紛：“會是什么東西啊？”“難道是鬼嗎？”還是……？

　　在議論聲中，我們班上膽子最小的同學(xué)——吳文正慢慢地舉起了手，他忐忑不安的走上講臺，對老師說：“我想挑戰(zhàn)！”郭老師問他：“你不害怕嗎？”“有點(diǎn)兒緊張。”你為什么要來挑戰(zhàn)？“因?yàn)槲蚁脲憻捨业哪懥亢陀職狻！鳖D時(shí)，教室里響起了雷鳴般的.掌聲。他小心翼翼地把他顫抖的手伸進(jìn)了箱子里，教室里靜得連一根針掉地上都能聽見。突然，吳文正仿佛觸電般地把手伸回來，只見他臉色煞白、頭冒冷汗。老師問他摸到了什么，他說：“我摸到了軟軟的、滑滑的還有點(diǎn)硬的東西。”教室里瞬間炸開了鍋，我暗想：難道是蛇？我最害怕的就是蛇了。老師讓他把那個(gè)東西拿出來，那個(gè)東西被吳文正那顫顫巍巍的手拎了出來，原來只是條死魚啊！虛驚一場，全班同學(xué)哄堂大笑，吳文正也尷尬的笑了起來。

　　這次“探險(xiǎn)”，不僅刺激、有趣，還鍛煉了我們的膽量和勇氣，真是一舉兩得呀！

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 21

　　爸爸有個(gè)雪白的小箱子，上面掛著一個(gè)非常漂亮的黃鎖，好奇心很強(qiáng)的我，每次問爸爸里面裝的什么，爸爸總是神秘的說：“那是我的寶貝，誰也不能拿走。”

　　爸爸是一個(gè)喜歡自己偷偷隱藏小秘密的人。一個(gè)下午，天漸漸地黑了，我呆呆地望著窗口，終于忍不住了，好想看看那個(gè)小箱子呀！一個(gè)電話打來了，讓爸爸晚上出去吃飯。啊哈！天助我也，我可以看爸爸那神秘的小箱子嘍！還沒等到我進(jìn)爸爸的臥室，門鈴響了，怎么是爸爸呀！我心想：啊！又看不成啦！爸爸說：“朋友聚會取消了。”我乖乖地去吃飯了。飯后，爸爸說很累就睡覺去了，好奇心促使我又盤算起來。哈哈！等爸爸睡著……

　　一會就聽見爸爸的呼嚕聲，我躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的'臥室，小心翼翼地去拿那個(gè)小箱子。突然，爸爸翻了個(gè)身，嚇的我豆粒般的汗珠流了下來，我像觸了電似的把手縮了回來，我屏住呼吸又望了望爸爸，爸爸的雙眼緊閉，一動不動，只聽見爸爸那雷鳴般的呼嚕聲，爸爸居然沒聽見，哎！虛驚一場。我連忙拿起箱子，打開一看，驚呆了，這里面的東西不就是上次爸爸過生日我送給他的小紙船和一個(gè)生日賀卡嗎？看到這里，我禁不住流下了眼淚。一個(gè)小紙船和一張賀卡，都被爸爸珍藏在箱子里，我這個(gè)寶貝女兒在爸爸的心中是多么的重要呀！

　　爸爸這么愛我，就是一個(gè)不起眼的小紙船和一個(gè)生日賀卡都覺得珍貴無比，這種愛是無比細(xì)心的，是默默無聞的，雖不表達(dá)，但比天比海還闊。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 22

　　第一節(jié)是語文課，只見王老師抱著一個(gè)大箱子，神氣地笑著走上講臺，同學(xué)們好奇不已，開始悄悄討論。

　　“這是什么呀？”

　　“應(yīng)該是紙巾吧。”

　　“我覺得應(yīng)該是禮品。”

　　只見王老師神秘一笑，說：“你們來猜一猜箱子里放的是什么？

　　班里瞬間炸開了鍋，有的猜是紙巾，有的猜是文具，還有的.猜是禮品，但是都被王老師一一否認(rèn)了。

　　“王老師你就不要賣關(guān)子了，你就說吧。”“王老師，我等的花兒都謝了，你怎么還不說啊！”猜不中的同學(xué)開始有點(diǎn)氣餒了。

　　說時(shí)遲那時(shí)快，王老師解開了一個(gè)小角，又立馬合上了！王老師已經(jīng)死死的蓋住了箱子，教室頓時(shí)紛紛發(fā)出“啊”的哀嚎聲。

　　正想去看個(gè)究竟的同學(xué)，下了座位也還是慢了一步。好不甘心！一位同學(xué)哀求：“王老師，你就提示一個(gè)字嘛”其他同學(xué)紛紛附和：“是呀，是呀！”

　　王老師笑了笑：“好吧，我就提示一下你們第一個(gè)字的音序”。王老師不緊不慢地在黑板上寫了一個(gè)字母“Z”，得意洋洋地說“兩個(gè)字”。

　　“啊”同學(xué)們又發(fā)出了一陣慘叫。這時(shí)，班上的同學(xué)有的喊：“紙巾、紙巾”有的喊：“周報(bào)、周報(bào)！”

　　這時(shí)，王老師親自揭開了這層神秘的“面紗”，哇！真的是周報(bào)！接著我們開始周報(bào)頒獎典禮！

　　這節(jié)語文課真有趣呀！

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 23

　　今天作文課上，郭老師要帶領(lǐng)我們探索神秘的箱子中的奧秘。

　　上課前，郭老師不知道從哪兒弄來了一個(gè)大箱子，上面還蓋上了黑色的塑料袋，這讓大箱子又增加了神秘感。郭老師說：“這個(gè)箱子可嚇人了，晚上還會發(fā)出奇怪的聲音，嚇得我晚上都睡不著覺，我想找一位小勇士把它拿出來看看到底是什么東西。”聽了這句話我的心一直咚咚的跳著，心里還想：是不是活的？會咬人嗎？

　　開始活動了，錢笑儀同學(xué)在沒有其他人舉手的時(shí)候她勇敢的舉起了手，老師說：“你很有勇氣，來試試吧。”于是小錢同學(xué)就勇敢的走上了講臺，郭老師把塑料布慢慢的掀開，小錢同學(xué)把手就伸了進(jìn)去，突然又像閃電般的縮了回來，嚇得臉比雪還白，說：“嚇?biāo)廊肆耍�還有一些刺。”“你再把手伸進(jìn)去摸一摸吧。”郭老師鼓勵道，于是小錢同學(xué)又把手伸了進(jìn)去，她又說：“軟軟的'。”說完這句話下面的同學(xué)議論紛紛，有的說是刺猬，有的說是針，我想：一定是刺猬，因?yàn)閯e的東西不可能是又軟又扎的。老師說：“把它拿出來看看。”“好的。”于是小錢同學(xué)又把手伸了進(jìn)去，飛快的拿了出來，生怕再碰到什么東西，拿出來一看，哦！原來是小麥穗啊！真是虛驚一場呀！同時(shí)也讓我們開懷大笑。

　　這次的活動不光有趣，還鍛煉了我們的勇氣，超越自我。

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 24

　　章老師笑咪咪地拿著一個(gè)盒子走進(jìn)教室，這個(gè)盒子“穿”著一件黑不溜秋的外套，用外套把“臉”遮住了，可能它太害羞了吧！

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論著。

　　“一定是書吧、或者是美味的糖果。”“饞貓”同桌說。

　　章老師不緊不慢地把盒子的衣服解開，我們好奇地看著。解開后，我看到的`是報(bào)紙包裹著的盒子，我們大失所望，章老師啊，你葫蘆里到底賣的什么藥啊，這么熱的天，你讓它穿這么多的衣服干什么啊。

　　我們派出了最膽小的“天使姐姐”伸手去揭盒子里的秘密。只見她還沒開始就臉色蒼白，我們就在講臺下面幸災(zāi)樂禍，她慢慢地把報(bào)紙捅破，把手緩慢地伸了進(jìn)去，她的手還在顫抖著。突然，她迅速地把手抽岀來，手上空空如也。

　　“嚇……死……寶……寶寶……了。”章老師，你太沒眼光，竟然派岀了膽小如鼠的“天使姐姐”上去，怎么不派我上去呢？

　　盒子里到底有什么寶貝？我們還是一臉疑惑。我們頓時(shí)垂頭喪氣，“天使姐姐”啊，你怎么能辜負(fù)我們對你的期望啊！

　　到底誰會上去呢？我巴不得老師讓我上去，我一定不會膽小的，章老師千挑萬選，還是沒有拿定主意。

　　最后章老師讓余思威來揭開這個(gè)謎底，第一次伸手進(jìn)去沒有拿出來，第二次也沒拿出來，第三次余思威的小宇宙爆發(fā)了，拿出來的原來是一個(gè)可愛的小玩偶。

　　如果下次還有這么好玩的游戲，一定要叫上我哦！

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 25

　　今天，王老師神神秘秘地捧著一個(gè)紙箱走進(jìn)了教室，高高地放在講臺上。我想，老師不會變出什么吧?不會是金子吧?應(yīng)該不會是寶物。

　　“里面有件寶物!”王老師大聲說。我們好奇地伸長脖子，舉著手喊：“選我選我!”

　　第一個(gè)同學(xué)選中了，“咯咯咯”笑個(gè)不停，急急忙忙跑上前，頭一伸，吐吐舌頭說：“這算什么寶物?”

　　大家的目光在那位同學(xué)身上，好像希望他說出答案似的，又眼巴巴地望著老師，渴望被選中。兩個(gè)同學(xué)上前去看了，其中一個(gè)是我。我興高采烈地跑上去，啊，一張白紙也是寶貝?是不是戲弄我們?另一個(gè)同學(xué)看了有點(diǎn)驚訝，用奇特的眼神看著老師。老師只是笑笑不說話。同學(xué)們用奇特的眼神看著他。

　　同學(xué)說著寶物的樣子：“它是白的.。”“一個(gè)姓蔡的發(fā)明的!”然后我又說：“語文課本第10課里面有的。”

　　“是紙!”大家異口同聲喊。老師笑笑：“你們只猜對了一半。”

　　“一張白紙后面寫著知識。”我公布了答案，詭異地笑著，“驚并不驚喜，意不意外，失不失望啊!哈哈哈。”

　　我們聽老師的話，立即伸出手，把紙翻了過來，看到了“知識”兩個(gè)字。同學(xué)們紛紛驚訝，大叫道：“這還叫寶貝!”

　　王老師把紙翻個(gè)面，高高地舉著，說：“知識就是力量，知識能改變命運(yùn)!”

　　怪箱探險(xiǎn)作文400字 26

　　今天，林老師像變魔法似的拿出一個(gè)巨大的箱子，神秘地對我們說：“這箱子里可有活的動物，我請同學(xué)來看一下。”

　　我興致勃勃，一蹦三尺高，來到林老師的箱子前小心翼翼地看了看。老師以迅雷不及掩耳之勢把箱子移走后，我的.腦子里還是一團(tuán)漿糊。因?yàn)槲抑豢吹接幸粭l又細(xì)又長的東西，莫非，是蛇？蒼天啊！我可不敢冒犯蛇啊，要是它咬我一口就完蛋了！在我后方的“秦始皇”一點(diǎn)也坐不住，興沖沖的來問我：“那是什么東西啊，不會是一條黑繩子，是老師故意設(shè)下的幌子嗎？”話音剛落，全班同學(xué)開始躁動不安，有的大膽地向箱子里“襲擊”，把林老師擠得手足無措；有的半信半疑，還在位子上發(fā)愣。唯獨(dú)我們班的三個(gè)經(jīng)常開玩笑的還在叫苦連天：“哎呀呀！我被它咬了！同學(xué)們，這里面放的是一條蛇！”可是我們被他們套路了，結(jié)果信以為真。涌到林老師那里搶箱子的，還有的大聲喊叫，老師見招架不過來我們，便把我們哄回座位，讓“秦始皇”把那條“蛇”拿出來。女生都大聲喊叫，房頂都快掀翻了。男生把嘴張成了“0”字形，都能塞下個(gè)大鴨蛋了，我大膽地拉了拉所謂的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大聲地戳穿了謊言。

　　原來，這條“蛇”是林老師精心準(zhǔn)備的模型啊，真是“不看不知道，一看戳謊言”啊！我頓時(shí)放松許多。

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