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以陽(yáng)光為話題的小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的以陽(yáng)光為話題的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
認(rèn)真審題，外延細(xì)考量。這是一道命題作文，其中“陽(yáng)光”是題眼，“身邊”是限制語(yǔ)。“陽(yáng)光”本指太陽(yáng)的光芒，但從這道題目來(lái)看，顯然需要認(rèn)真考慮“陽(yáng)光”的與外延，從命題者的角度出發(fā)，這里的“陽(yáng)光”可以是父母親人給你的溫暖如朝陽(yáng)鋪滿，可以是同學(xué)師長(zhǎng)給你的關(guān)愛(ài)如沐浴暖陽(yáng)，也可以是陌生路人給你的幫助如絲絲陽(yáng)光……“授人玫瑰，手留余香”，也可以是你給身邊人的幫助、關(guān)心、支持，讓他人感受到你陽(yáng)光般的溫暖。除上述幾點(diǎn)外，題目中的“陽(yáng)光”還可從理解、包容、鼓勵(lì)等角度著手，這些都是“陽(yáng)光”一詞的含義。
精心選材，典型突出主題顯。這樣的題材在我們身邊其實(shí)是很多的，每天每時(shí)都在上映，但仔細(xì)想來(lái)，又好像太普通、太平常了，這就需要我們有一雙慧眼，從眾多的素材中去發(fā)現(xiàn)能夠集中、突出表現(xiàn)主題，具有典型意義的材料，這樣的材料才是有價(jià)值的。如父母給你關(guān)愛(ài)是平常的，你給父母的“反哺”言行就可能讓他們感受到“陽(yáng)光”般的溫暖；同學(xué)之間互助互愛(ài)是常見(jiàn)的，當(dāng)有一天你突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)你平常“看不起”被遺忘的“陌生人”為班級(jí)集體一直默默奉獻(xiàn)、任勞任怨的點(diǎn)滴行動(dòng)后，你會(huì)被感動(dòng)的……原來(lái)“陽(yáng)光”就在身邊。
打造語(yǔ)言，手法運(yùn)用有魅力。好的作文離不開(kāi)優(yōu)美的語(yǔ)言，但這不是說(shuō)要刻意追求華麗的辭藻，而是要在質(zhì)樸的表達(dá)中，彰顯語(yǔ)言的魅力。如少用作為旁觀者“他敘式”的概述，多用參與體驗(yàn)者“自敘式”的描寫(xiě)，可通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象，表達(dá)人物精神；可運(yùn)用景物環(huán)境描寫(xiě)渲染某種氣氛、烘托人物心情；或運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，表達(dá)個(gè)性的風(fēng)采，打造屬于你的“錦句”；還可以運(yùn)用對(duì)比襯托、伏筆照應(yīng)、反復(fù)鋪墊、揚(yáng)抑結(jié)合等表現(xiàn)手法，多角度、多側(cè)面地展示你構(gòu)思行文的技巧。
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