實用的太陽的作文3篇[合集]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的太陽的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

太陽的作文 篇1

　　十五歲，活力四射的年齡。“風華正茂”、“生機勃勃”、“熱情奔放”，這些詞幾乎成了我們的專利。我們就像初升的太陽，永遠閃耀著活力的'光芒，散發(fā)著青春的氣息，只要有我們在，就會有一片生機。

　　初三了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗四年的同學要分別了，大家都舍不得，大家都想為初三留下點紀念。

　　在寫同學錄時，小k的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風格，簡單明了的構(gòu)圖，傳遍“大江南北”，好評不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開朗。

　　盡管寫了同學錄，但我們卻覺得還少了些什么。大概是熱血沸騰，活力四射的原因吧，我們決定舉行一場“s”校初三足球友誼賽。

　　盡管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視眈眈地把目標鎖定在冠軍獎杯上。大家都想為初三再添一筆燦爛。

　　比賽時，隊員們抱著只要進球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對方半場“踹”，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場邊，大家也沒有閑著，在那里比試“吼功”。夫戰(zhàn)，勇氣也。我們女生扯著嗓子喊“加油”，真希望自己練過“獅吼功”呀!

　　熱鬧的還在后面呢。無論裁判有多公正，只要一做出對我們不利的判罰，無論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認人，一律開“罵”。你可感覺得到整個操場都彌漫著青春味道。

　　其實，青春就是該有這樣的沖勁和沖動才名符其實。

太陽的作文 篇2

　　窗外，梧桐，飄揚翻飛；細雨，紛紛，擊打碧波；微風，輕輕，拂過心田。烏云中夾雜著一絲縹緲的陽光，雖小，但總在我的眼睛中，揮之不去……

　　還記得那一年，那一月，那一天，那個陰云繚繞的午后，那一絲若有若無的陽光，均化為一滴滴易碎的記憶，永存心間……

　　操場上，人一如既往的多，而跑道上的空隙，卻一反常態(tài)的少，哦，原來是四、五年級的短跑比賽，一向臃腫遲鈍肥胖的我卻鬼使神差的代表班級跑50米，我心想：我雖胖，但50米也不會太慢，絕對在12秒中完事，我倒不很緊張，優(yōu)哉游哉地散著步。

　　50米跑的賽場于屠宰場無異，刀起，槍響。刀落，沖線。一向不參加體育比賽的我也不懂衣著打扮，穿了條7分褲，又穿了一雙沙灘鞋就從容上陣了，在我意料之外的`是，跑道

　　上有一塊鋒利的石頭正虎視眈眈的望著我。槍響了，我的眼前也只剩下那鮮艷的終點線，對即將到來的危險毫無察覺，全班同學為我加油助威，也忽視了那傲慢石子的輕蔑一瞥。

　　“小心”！忽然，我耳邊響起了一聲尖利的聲音，那是我一輩子也忘不了的聲音，如同幼年的愛因斯坦拉小提琴，尖利的聲音狠狠地敲打了一下我的心，而我的眼前，也望見了鮮血淋漓的膝蓋。的確，反應遲鈍的我沒有躲過這一劫，由于不知道發(fā)生了什么，我的雙膝本能的一跪，在沙礫地上滑行了幾毫米，剛好劃過了石子。那金子般的陽光照射著耀武揚威的石塊，也輕撫著我血肉模糊的膝蓋。我痛得哭了出來。是她，那尖利聲音的發(fā)出者，手腳并用地抬起75斤重的我，從操場跑到醫(yī)務室。我的意識忽然縹緲起來，那漸漸模糊的視線只看到了老師那發(fā)梢下黃豆般大小的汗珠滴到她那張清秀完美的臉上。我堅信，老師抱著我肯定比紅軍長征還要艱難。因為，老師的汗水越來越多，有一顆竟流到了我干裂的口中，咸咸的，既苦亦澀。

　　終于到醫(yī)務室了！老師抹了一把汗，把我放在席子上，捏起一根棉花棒，蘸了酒精，輕輕地涂到傷口上，我疼的大叫，手腳并用的掙扎，渾然忘卻了傷口，還狠狠地踹了一腳碰到老師臉上。老師什么也沒說，哄著我，那優(yōu)雅、溫柔的聲音，是我一輩子聽過最好聽最感動的聲音，輕輕敲在我的心田，我有點感動，亦有點愧疚。

　　出了醫(yī)務室，老師仍緊緊地抱著我，像是在保護一件珍寶一樣，我的內(nèi)心流淌著一股熱流，像陽光一樣溫暖著我……

　　風，又吹起落葉，飄落在遠處的湖里，伴隨著漣漪漸漸遠去，太陽沖破了烏云，瀲滟的光線親吻的我的面頰，勾人心魄。我的心也沐浴在我的太陽下，溫馨甜美。

　　好想沖您大喊：“老師您就是——我心中的太陽！

　　陽光，更加肆意地照射下來……

太陽的作文 篇3

　　海倫·凱勒說過這樣一句名言：只要面對太陽，就永遠不會看見陰影。資助，就是為我們驅(qū)趕陰影的太陽，因為資助的溫暖，校園之中充滿了陽光。

　　太陽光照宇宙、澤被萬物，把國家資助比作太陽是不是太夸張了呢？老師對我們來說就像是春風，父母對我們來說就像是雨露，但是我們有時候不得不需要資助，資助和我們在成長的路上結(jié)伴而行。

　　那天我獨自無精打采地趴在桌子上，不知不覺中李華看到了趴在桌子上的我，他關心地拍拍我的肩膀。我抬起頭來看著李華關心的眼神，感覺心里敞亮了不少。朋友拉著我的手，說道：“你怎么沒精打采的？”面對朋友的關心，我終于忍不住說出了心中的“秘密”。

　　我把自己家沒錢交學費的事情一五一十的告訴了李華，他一邊聽著我說，一邊在不知不覺中皺起了眉頭。“我?guī)湍憬鉀Q。”扔下這句話他就一陣風似的走了。看著他風風火火的樣子，我有種不好的預感。忽然之間我一拍腦門“不好！”，我飛奔著沖出了教室，可是他早就不見了蹤影。

　　看著空蕩蕩的走廊，我慌了。我的腦子里已經(jīng)顧不得任何事情，只想盡快找到他，避免我腦海中結(jié)局的發(fā)生。一路上我后悔要讓他分擔自己的苦悶。

　　在跑出一腦門的汗以后，我終于在操場上找到了李華。此時他正在和幾個朋友討論著我的事情，看著他的朋友們一番激情澎湃的樣子，我慶幸自己及時找到了他。

　　還沒等我開口，李華就搶先說道：“我把你這個情況告訴老師了，老師說你這種情況應該能夠申請到國家的補助。”聽到李華的話我愣住了，我不想讓自己家里的事情成為同學之間的笑柄。

　　“我不想讓學校摻和我家里的事情。”我看著李華的眼睛說道。“我是在幫你。”李華說這話的時候似乎有些不高興。他拉著我就往老師的'辦公室走。

　　從老師辦公室出來以后我們都感到了輕松，老師說她會幫我解決問題。李華笑著對我說：“再難辦的事情這不是也解決了嗎？”我輕松的笑了。而當時我心里卻想：國家資助幫我解決了問題，我一定要終生記住這件事。

　　往后的日子里，同學們都說我變了一個人。同學們說原本心事重重的我變得愛笑了，老師說原本混日子的我變得刻苦了，就連父母也覺得我變得有志向、有理想了。其實只有我自己心里知道，國家資助幫我解決了后顧之憂，我可以無所顧忌的在人生的道路上奔跑了。

　　人生如果是一條路，校園生活可以算是人生之路的起點。在人生的起跑線上能獲得資助，自然就少去了很多對茫茫前路的惶恐，自然也就多了幾分勇敢和堅定。

　　感謝國家資助，撐起我們心中的太陽。

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