太陽的五年級作文

時間：2024-05-21 17:18:21 太陽我要投稿

太陽的五年級作文15篇【精】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的太陽的五年級作文，希望對大家有所幫助。

太陽的五年級作文15篇【精】

太陽的五年級作文1

　　為了看日落時的景象，放學后，我讓爸爸媽媽帶我來到了景山最高的一個亭子，觀賞日落。

　　這是的太陽已經西斜到了天邊，收斂起刺眼的光芒，只是在周圍留下了一圈金黃色的柔和的光暈。那萬里無云的晴空本是淺藍淺藍的，像明凈的'海水，現在也漸漸加重了色彩，越來越藍，越來越濃。兒天際的峰巒，山色青翠，在夕陽的映照下，圖上一層閃閃的金色，顯得格外壯麗。我情不自禁地跳了起來，大聲說；‘太美了！太美了！’爸爸告訴我；‘這就是即將要日落了。’我們便目不轉睛地望著西方。

　　果然，過了一會，太陽漲紅了源源的臉頰，向天空，像峰巒、向大地噴出紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴大著它的范圍，轉眼間籠罩了一切，像鋪展了一層瑰麗的織錦。

　　在看看太陽，它在顯露了自己的美麗容顏以后，正得意地走向了西山的背后，只把中天的紅光留在了遠處的天空和峰頂。然后它快活地一跳，消失在山后了。隨著暮色逐漸擴散過來，山巒的輪廓慢慢模糊了，消失了。

　　我們仍然凝視著天際，彼此沒有說話，過了好長時間，我才輕輕滴吐了一口氣：‘’真是太美啦！”

太陽的五年級作文2

　　太陽，是我們最熟悉的一顆恒星，也是離我們最近的一顆恒星。太陽離地球的平均距離為1。5億千米。太陽的直徑約為130萬千米，其體積大約是地球的130萬倍；質量大約為20xx億億億噸，約是地球的33萬倍。

　　太陽表面分為三層，即光球層、色球層、日冕層。其中光球層的溫度大約6000K，但它的光最強，我們平時看到的太陽就是它的光球層，色球層的溫度要高于光球層，可達幾萬度，但色球層的光很微弱，只有在日全食時才可以看到。最外層是日冕，溫度更高，可達100萬度，但它的光卻弱到只有借助天文設備才能看到。此外，日冕層還會發生太陽風的現象，太陽風會拋射高速的粒子流，干擾地表通訊系統。除日冕外，干擾地表通訊系統的還有太陽黑子和太陽耀斑，它們的爆發周期都是11年。

　　在太陽內部的`中心，有一個密度約為固體鉛14倍，磁場強度約為1000-400高斯的日核，其溫度約為1500萬度，那里一直在發生核聚變，每四個氫原子聚變為一個氦原子，并向外散發出巨大能量，但太陽也要因此而每秒虧損約300萬噸的質量。大約40億年后，太陽中心的氫原子將消耗殆盡，此時太陽將開始消耗它的氦原子作為燃料并且其體積會迅速膨脹。再過大約10億年左右，太陽中心的氦原子也消耗殆盡，此時太陽的內部將會發生坍縮，其密度會迅速增大到175千克/立方厘米，變成一顆白矮星，但太陽還會繼續向外發光，直到太陽完全死亡。然后，它將停止發光，最終變為一顆黑矮星。

太陽的五年級作文3

　　“3，2，1，出發”

　　公元12345年，我一個一萬多歲的博士，和另外幾個科學博士及科學怪人，坐上五角星形的“生命”式高科技飛船，準備去一次太陽中心，看看這溫度最高位為7，后面再加上數不清的“0”的大皮球里，到底有什么。

　　我們離太陽還有幾千萬的距離時，已經很熱了，從溫度計上看，船內已有兩億多度了，幸虧我們已經練成了防三億度的特異功能。到“大皮球”旁兩公里處，我們已經穿上防射服，走上自控式小型飛船，出了機艙，我們以每分鐘一百公里的速度飛速前進。才幾秒鐘，就上了太陽。

　　我們來到一個火山口，低頭一看，全是沸騰的巖漿，一測，有九千億度以上。我們的飛船做好了準備，跳了下去，飛船行駛了幾分鐘，突然，巖漿消失了，出現了一片蔚藍的大海。我們順海向前流，眼前豁然開朗，呈現在面前的是一個海底城市，我下意識的看了看手上的溫度計，我簡直不敢相信，這個“大皮球”的神秘海底只有零下1000度。

　　這個城市被一個大泡泡包著，面積足有一個亞洲大，這里的人全是“雪”做成的，長得奇怪極了：有的人脖子有0.5米長，有的人有三個頭，一個專愛說話，一個專愛吃東西，另一個則十分愛睡。有的人長得特別胖，一看就知道至少有一千公斤。還有的人下巴特長，有一米多。也有人貓頭，人身，狗腳和蛇尾，可以叫做四不像了......

　　這里的`水全是冰的，你還可以通過對講機，使水龍頭流出汽水，果汁之類的液體。我在這里生活了一天，發現這里有許多地方和地球不一樣：這里沒有警察，因為這里從來不發生爭執；這里的每個人能活兩億歲，因為這里的人從不吸煙，從不破壞環境；這里的環境很好，這里的人從不隨地吐痰，不傷害小生命......

　　這次地心之旅給我留下了深厚的印象，回到地球后，我寫了一篇這方面的論文，得了諾貝爾科學獎，啊，感謝神奇的大自然，明年我一定要去月球中心一次。

太陽的五年級作文4

　　那年的冬天，確實是太冷了。寒風如同刀樣刺著臉蛋，大學如同灑水般落到地上。雪積了大概十厘米左右，寸步難行。

　　當時的我，還是個淘氣包。可點也不怕冷，應該是因為我出生于冬天吧！我最喜歡的就是下雪天，外面白花花的片，如同仙境般。看到下大雪了，我想立刻就去叫媽媽起堆雪人。媽媽才剛下班；剛從風雪交加的天氣熬過來；剛辛辛苦苦地掙錢回來。對疲憊的眼神；只快要塌下來的鼻子；張慘白的臉……可媽媽看到我興沖沖地跑過來，立刻露出來苦澀的微笑。“美成，怎么了？”我用著稚嫩的聲音跟媽媽說：“我……我想和你出去玩。”可能是因為看到媽媽那么疲憊的樣子，我不自覺地說話吞吞吐吐起來。“玩什么呢？”“玩……堆雪人。”媽媽那雙眼睛無力地睜大：“那好吧，我們出發吧！”我又把媽媽從熱乎的`被子里拖了出來。

　　媽媽足足穿了6件衣服，披著條大圍巾，穿著穿厚鞋子，戴著雙厚手套，來挑戰著冰天雪地。

　　我和媽媽玩著雪。開始堆雪人了，空曠的房屋旁，只有我和媽媽瘦小的身體……搭身體、頭，用草來鋪頭發，用珠子搭眼睛，拿胡蘿卜當鼻子，用樹枝當手……過了整整2小時，個雪人，終于搭好了，我和媽媽快樂的合影。

　　可“雪”下得越來越大，“風”刮得越來越猛，媽媽終究抵擋不住這風雪……

　　媽媽發燒了，很高，39度8。這可能是我第次看見媽媽生病。她是那么虛弱，連睜眼、說話的力氣都沒有。奶奶把我叫到房間的角，狠狠地批評我:“你知不知道你媽這幾天都在感冒，每次都是面帶微笑的……

　　快樂的雪人被太陽照融化了，消失的無影無蹤；媽媽用心融化了我的童真，將這份愛，隱藏起來；媽媽因愛隱藏了疲勞，卻用微笑來面對我的天真……

太陽的五年級作文5

　　我的家鄉哈爾濱，有美麗的極地館，繁華的中央大街，壯觀的索菲亞教堂，高大的龍塔，但是我最喜歡的要說太陽島了。

　　太陽島一年四季景誘人，是個美麗的地方。

　　春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草也不甘示弱地探出頭來，小動物也睡醒了。

　　夏天，太陽島百花齊放，我和爸爸媽媽一起去了天鵝湖，一進湖，首先映入眼簾的是一只只天鵝，有黑的'、有白的，一只只下了河，在河里跳起了“芭蕾舞”，看著它們可愛的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑了起來，我又去了松鼠島，一只只可愛的小松鼠活蹦亂跳的，我趕緊向叔叔阿姨們買了一袋核桃，喂起松鼠來，看那小嘴一拱一拱的，真可愛，接下來我又去了一個神秘的地方，我給它起了個名字叫“魚島”因為那里有很多魚，紅的、白的、黑的、花的，各種各樣的，看的我眼花繚亂，我又去了鹿園，那里有很多鹿，我取過裝著食物碟子去喂小鹿，那只叫“美美”的小鹿一口就把食吃光了，真快啊！

　　秋天，小松鼠在尋找食物，因為冬天要來了，它們要把食物儲存起來留著冬天吃。

　　冬天，動物都冬眠了，小燕子也飛向南方了，但是，還是那樣美麗，雪妝點著樹木、覆蓋著大地，好像鋪了一層銀色的地毯，可漂亮了。

　　我愛我的家鄉哈爾濱，更愛美麗的太陽島。

太陽的五年級作文6

　　今天，太冷了。即使沒有前幾天的天氣冷，但我還是想賴在床上。因為床上實在是太舒服了，像是一個天然的溫度室。

　　早晨，太陽公公終于挺起了懶腰，他終于出來“運動”了。前幾天沒有了他，就是淘氣狂風哥哥，他把大樹吹的“東倒西歪’，甚至有些樹都被他吹“斷”了。雨妹妹整天哭個不停，哭的很小時，她的淚珠就像一根斷了線的珠子；哭的很大時，天空上就下起了轟隆隆的大雨；好像整個天要塌下來似的；他笑的時候，天空上好像開了一朵朵“微笑”的花兒。太陽公公看著眼前的一幕幕，實在是忍不住了，他終于選擇了出來露露臉。他這一出來，沒有了雨妹妹的`“哭泣”，和狂風哥哥的“猖狂”，整個世界都溫暖晴朗了起來。

　　當我還躺在被窩里時，突然！一陣刺眼的光線射在我的眼睛上，我就睜開朦朧的睡眼，看到了一縷光線，我當時非常開心。因為陽光終于出來了。我心里默默的對太陽說：“太陽呀！你終于肯露面了，我好想你呀！沒有你的日子，實在太難過生活了。”他好像也很開心，好像在對我說：“是呀，我出來活動活動，前幾天我太“累”了，在家“休息”了幾天，”當時，我笑了。

　　今天，我實在是太開心了，太陽公公終于肯出來露面了，真是讓我等的好可憐。我現在才知道太陽對我們是多么的重要，沒有了太陽，整天都是黑漆漆的一片；沒有了太陽，整個世界就沒有了生機；沒有了太陽，人類將無法生存。

太陽的五年級作文7

　　隨著科技的發展，技術的先進，作為我們最常見的代步工具汽車是越來越多，性能也越來越好，它的優點很明顯，讓我們的生活節奏加快了，但缺點是越來越多的人擁有并使用汽車的時候，尾車的排放影響到了空氣質量，與往年相比，同期的霧霾天數越來越多，以前的杭州藍天白云幾乎天天有，但現在看到清透的空氣似乎是件新鮮事，都可以慶祝一下了，醫院里過敏的病人，呼吸道不適的病人也非常多，我就是其中之一，這說明空氣質量的惡化已經影響到我們的生活了。還有一個迫在眉睫的問題就是地球上能源在減少，大部份汽車使用的是汽油，而汽油是從石油中提煉而來，石油需要幾千萬年才能形成，總有一天石油會被開采完，現在人類對汽車的依賴程度還是比較高的，我們需要新的能源作為汽車的動力，這是未來發展的趨勢。

　　有人立刻會想到現在不是有電動車了嗎，它不用汽油，用的是電池，而且是零排放，但是電池需要充電，電哪里來，告訴你吧，我國使用的.電力80%以上是火力發電，就是用燒煤發電，燒煤發電與用汽油，污染不相上下。除此以外，現在有人發明了氫氣作為動力的汽車，但成本太高，不適合批量生產，還有用空氣作為動力的，這聽起來確實令人振奮，空氣資源源源不斷，有不少人嘗試去做，但并不成功，目前來說這還只是個概念。其實太陽能是個不錯的選擇，太陽象個聚寶盆，它能在很長時間給我們人類帶來取之不盡的能源，人類對太陽能的應用在很早已經起步，太陽能汽車被許多國家所提倡，但真正用到的真是少之又少。

　　我們生活中比較廣泛應用的有太陽能采暖，太陽能小型電器，因為太陽能的電池成本比較高，光電轉換效率不高，無法廣泛應用，而汽車需要比較大的動力，因此，我們在未來需要制造更高效便宜的電池，已有研究人員在尋找新的物質作為電池的主要成份，電池成本降下來了，太陽能又能就地取材，太陽能汽車的運用前景光明。想象一下，某天，一輛輛太陽能汽車急馳而過，無需找加油站、充氣站、充電站，只要在戶外就能蓄電，不會排放有毒物質，車內及路上很安靜，沒有燃油汽車內燃機的轟鳴聲，連馬路噪音都得到有效解決了。

　　上有天堂下有蘇杭，我們生活的杭州是一個可以與天堂媲美秀麗城市，灰蒙蒙的空氣讓這個城市的秀麗遜色了不少，所以，先從滿大街的交通工具入手，把這些汽車改為清潔的太陽能汽車，讓我們既享受到高科技給我們帶來的便利，天空也能慢慢回到原來的藍來白云。

太陽的五年級作文8

　　假如我是太陽，我將給萬物一個溫暖的春天，給風雨中的花草一絲溫暖，給人們一個美好的白天，讓萬物都享受到光明的感覺，讓黑暗的世界變成光明的世界。

　　假如我是太陽，我將給小樹以陽光，讓小樹逐漸長大，長成撐天的大樹。一棵樹的成長只能向前進，不能向后退，這個條件就是空氣、陽光雨露。我要讓人類看到做樹的好處。

　　假如我是太陽，我將給花草安排一個成長的季節，讓花草在我的'照耀下健康成長。我要讓小草長得嫩嫩的，讓草開得鮮艷美麗。這是我的自由。我要讓它們用熱情和笑臉來迎接前來觀看的人們，而不是凄風苦雨中的愁眉苦臉。當然，風風雨雨是要有一點，這樣可以鍛煉它們的意志；但不能太多。

　　假如我是太陽，我要給風暴和洪水一個教訓，讓它們知道什么時候開始，什么時候結束。這樣就能減少災難的程度，盡量不給人們帶來傷害。我要讓它們成為純粹的自然現象。

　　假如我是太陽，我要給北極的人們一絲溫暖。在我的照顧下，他們的冬天不再那么漫長，孩子們可以在雪地里盡情地玩耍，盡情地跳躍和歌唱。他們應該享受人類全部的快樂。

　　假如我是太陽，我一定會朝著這些目標前進，為實現這些目標而努力。太陽，不但是光明的象征，也是快樂的源泉。

太陽的五年級作文9

　　嘿嘿！大家好，我是一只叉尾太陽鳥，生活在同沙生態公園，認識我嗎？

　　我整個身體實在是太美麗了！頭上就己經有三種顏色了，淡紫、翠綠、深藍。眼睛下方有大量黑色、少數紅色。我的小“機翼”是黃綠加金黃，尾部是兩個天藍色小尖尾。這讓我無法相信這是自己，是上帝給予我的嗎？還是天天吃花粉，把我變成花那樣美？

　　我還有一個特點：小！我現在最高也只有9厘米，差不多跟我一樣大的鳥，只有蜂鳥了。就因為小，讓那些初學觀鳥的人看不到，非常傷心。看到這些的我在心里暗暗埋怨：為什么我這么小，別人看不到我傷心，而我卻只能眼呆呆地看著。

　　但不僅僅只有以上兩個特點，不怕人類。我每次看到人其初是嚇到，然后是緊張，躲在樹頂的枝葉后不露臉。再然后是敢露身，但不敢動。接著能在枝頭上飛，最后輕松自如，無半絲緊張，在枝頭上引吭高歌。

　　這是最后一個特點。哈哈！變成雜技演員！那兒有幾朵花，我懸停在半空，穩穩當當的用長長的嘴吸食花蜜。再來一個，倒掛在一個枝頭上，吸食頭頂那兒的`花蜜。

　　當然，世界上不單單是只有我們，才可以表現出我們的可愛和天真美麗。

　　所以，這些是大自然贈送給我們的，都需要好好地保護，不能破壞，只有杜絕任何破壞大自然的活動，就可以讓世界更美好！

太陽的五年級作文10

　　泉州市實驗小學蘇楠下午，被烈日曬得嚇跑了的白云漸漸地猖狂起來，一片又一片在風的鼓動下又走出來向太陽挑釁，像輕紗似的，在藍天瞎晃蕩。

　　晃蕩夠了，白云又和太陽玩起“捉迷藏”的游戲，有的藏在聳入云霄的高樓后，有的躲在山峰間讓太陽找不到，有的使用“分身術”，變成好幾片薄煙，讓太陽無可奈何，有的……它們捉弄太陽后，還嫌不夠，白云又向太陽炫耀起自己千變萬化的看家本領，一會變成張牙舞爪的獅子，一會而又重重疊疊地攏聚在一起，想把太陽遮住，一會兒是萬馬奔騰氣勢洶洶，一會兒……可太陽卻仍然默默無語毫不吝嗇地為大地帶來陽光。

　　白云見太陽不理他，惱怒了：“哼，你只不過有一點光芒，就敢不理我，你怎么能和我相提并論，再給你些厲害！”正說著，忽然一只路過的大雁聽到白云奚落太陽的話，開口了：“太陽發光是為了讓地球的`萬物生長，給萬物帶來光芒，并不是為了炫耀自己……”“胡說，太陽有那么大本領嗎？”白云喝道。“等到日落的時候，你就會明白了！”說完，大雁飛走了。

　　群鳥回巢，夕陽在遠處的山邊只露出半個臉，射出紅潤的光芒，射向大地，也射向白云，這時白云已不再白了，而是被染得五顏六色，失去了白天的神氣，它掙扎著，躲閃著，但總是擺脫不了太陽下山給它帶來的“厄運”，漸漸地，它變黑了，它似乎懂得了什么，慚愧地在人們的眼皮底下溜走了……鄭明雪

太陽的五年級作文11

　　如果我是太陽，我會帶給人們無限的生機，帶給人們溫暖的陽光。

　　在傳說中友人說太陽是一個無私奉獻.默默無聞的神。因為它每天早上都起得很早，為人們照亮漆黑的夜晚。讓人們看清大地。讓人們過著充滿快樂地過每一天，這一天有溫暖的陽光陪伴著讓人們感不到疲乏。唉……但是人們為什么都不愿意做這個高高在上.默默的神呢？因為它的默默無間使得人們感覺它是應該做的，早上升起，晚上落下的事，就感覺太陽沒有任何意義，但是我可不這么認為。其實太陽給我們帶來了極大的`好處，如果沒有太陽我們早就在世界上消失了。

　　如果我是太陽，我會讓他們感覺到我的溫暖；看到我內涵中強烈的陽光，我還會讓人們種的種子快速生長起來。如果我是太陽，我會用我的陽光叫醒還在熟睡的人們，讓他們從夜晚的噩夢中醒來，讓他們過著充滿陽光的每一天。如果我是太陽，我會在寒冷的冬天，讓人們感受到陽光的溫暖，讓人們感覺不到寒冷，讓人們輕松度過冬天。如果我是太陽，我會把我的光傳到很遠很遠，證明太陽的存在，證明太陽是無處不在的，無私奉獻的神。

　　如果我是太陽，我會用我的一生，一切的一切為人民服務。

太陽的五年級作文12

　　烏云滿天，狂風大作，一絲絲的寒冷吹打著我的身體，雖然外面的天氣很糟糕，但我的心卻像火爐一樣溫暖著，這讓我很高興。

　　這一天，我們在這雷聲和烏云中，進行了體育考試。等各個同學都考完了，老師就開始報成績，等到我時，一個憂郁的分數，進到了我的耳邊。我當時十分的悲傷。別的同學開始朝著我哈哈大笑，有的同學雖然只是對著我輕輕一笑，但這一笑更是在嘲笑著我。我的心情糟糕透了。

　　在走在回家的路上，天上已經下起了傾盆大雨，我撐著傘，低著頭，緩慢地向家走去。偶爾也抬起頭來看看身旁的花草樹木，一些上午還好好的.花朵，現在都已經凋謝了。枯萎的花兒們，一朵一朵的掉了下來。樹上有許多葉子也都紛紛的落了下來，這一路上的景色也都是帶著幾絲憂傷的情感。

　　回到了家里，就見到媽媽已經為我做好的菜。今天的晚餐中，可有我最愛吃的魚肉呢。在吃晚餐的時候，媽媽見我臉色不好，便讓我把悶在心里的話說出來。于是我將今天在體育課中發生的事都一一向媽媽說起。媽媽用那和藹又親切的眼神看著我，一邊安慰著我，讓我不要灰心，一邊又為我加油，給我鼓勵，爭取下一次取得好成績，讓那些嘲笑我的人不敢笑。我聽了媽媽的話，自己心里也好受多了。在一旁的爸爸也鼓勵著我，對我說：“失敗一次，并不能代表什么，每個人都會失敗。只要自己努力，并且相信自己，所有的事情，就都會成功的。”聽完這句話，我的內心，不再悲傷了，而是自己重新獲得了自信。

　　第二天，我又充滿自信去補考，我堅持不懈，在心中時刻為自己加油，最終，我的補考成績竟然是優五角星，這個成績讓我喜出望外。天上的烏云散去了，燦爛的陽光又回來了，它散發著自己的光芒，照在了我的身上，我感到十分的溫暖，也非常的快樂。

　　我從一開始的垂頭喪氣，到后來的喜出望外。在中間，是媽媽給了我自信。讓我不斷的去超越自己。也是爸爸，給了我鼓勵。讓我能在一段艱難的行程中，為自己不斷的加油，讓我闖過這重重難關，沖向終點，這一刻，讓我感到十分的溫暖。

太陽的五年級作文13

　　前幾天，我觀聽了李勇老師在我校的激情演講，令我感動至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽》，感動了我校多少師生啊！

　　演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話現在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們大家培養成國家的棟梁之才。這是多么感人的一句話啊，里面透露著對我們無窮的愛！

　　第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個事例，讓我們清楚的認識到當人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說當我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時，那種痛是我們無法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當做她們自己的孩子，甚至對我們的愛遠遠超過了老師們對自己兒子（女兒）的愛。當我們大家跑上前去緊緊擁抱著老師時，堅強的老師流下了感動的淚水，我們緊緊地擁抱著老師，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了。”“老師，我愛您。”

　　當我們做回位置上，李老師開始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個感人的事例，一一地為我們講解父母對我們的愛，其中一個事例里說：一位中學生因為一件小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個世界，她用書信的形式告訴了“我”事情的真相，當他明白時而他一直疼他，一直愛他的母親卻再也回不來了，母親只能在九泉之下默默保護著他。聽完后，我們流下了傷心的淚水，當老師問我們為什么不敢對父母說出爸媽，我愛你們幾個字時，老師替我們說出了原因，這都是因為面子。當我們跪在爸媽的`面前，大聲告訴他們：“爸爸媽媽，我愛你們。”“爸爸媽媽，你們辛苦了。”我的媽媽感動的流下了淚水，我們起來后，李老師說：“你們要好好珍惜現在父母對你們的愛，要不像事例中那樣，說什么也都遲了，等爸爸媽媽老了，再說什么也就完了。”

　　聽了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛，還有我們敬愛的劉老師在學校里無私的教我們知識，在我們迷茫時來給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負你們對我的愛，對我的希望。

太陽的五年級作文14

　　元旦后，媽媽從花鳥市場買來五顆水仙花，準備為春節增加點節日氣氛。有四顆是加工成蟹爪形的，可見5-6個花苞，另一顆是沒有經任何加工的，媽媽把加工好的分成兩盆種在水里，沒有經過加工的種在盆里的土中。分別把盆種的和一盆水種的放在陽臺，而另一盆水種的.放在室內。經過一段時間，我發現室內的水仙長得很高，花苞很小；而陽臺上的水仙挺拔，青綠，花朵怒放，香味濃郁。這是為什么呢？

　　難道是因為室內的水仙曬不到太陽的原故嗎？我做了一個實驗，把室內水仙搬到陽臺去，把陽臺上水種的水仙搬到室內。

　　幾天后，情況果然有了變化，我發現放在陽臺上的水仙也變得茂盛了，可是現在室內的水仙卻像萎縮，花莖低下了頭，打不起精神了，媽媽戲稱花也“缺鈣”。而一直放在陽臺的盆種水仙，葉子不但粗壯，花苞也特別大，開出的花自然濃香。

　　原來，種水仙花也不是那么簡單，不管是種在水里，還是土里，它們都需要陽光的照射。我發現如果想讓水仙早點開花，可以讓它多曬太陽或把它放在溫度高的地方或加一些溫水；如果想讓它晚一點開花，可以讓它少曬太陽或把它放在溫度低的地方或加一些冰水。現在，我終于弄懂了怎樣種水仙花了。

　　其實勤于實踐，仔細觀察，認真思考，你會發現我們身邊有許多意想不到的收獲。這樣，才會找到正確的答案。

太陽的五年級作文15

　　小的時候，一個美好愿望的種子就落在我的心田里，它漸漸地長大，發芽，我已經不是從前那個天真小孩了，但我還想著那個美好的愿望——假如我是太陽。

　　這天，我換恍忽忽的飛上天，我覺得好奇怪，便問小鳥：“小鳥，小鳥，我是誰？”小鳥說：“您是太陽哥哥啊！”什么！什么！我是太陽！我真的是太陽，不行，我得追快工作，太陽是很忙的，我得快的`工作。

　　我來了沙灘，看見了人們正在曬太陽，我急忙往上一照，讓人們享受著陽光浴，看見人家的臉上的露出笑容，我的臉上也笑開了花。

　　我來到了草原，看見小草都耷拉著腦袋，都被水淹了，大雨還在不停的下著，我生氣的把白云撥開，把身往上一照，小草、小花、樹木都看見我了，勇敢的挺拔了身子，抖掉了身上的雨水，迎接著陽光的光臨，我告訴它們要勇敢，堅強，要和苦難戰斗到底，但心里卻怪自己來遲了。

　　太陽真的不好做！

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