太陽的作文[必備4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的太陽的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

太陽的作文 篇1

　　太陽從樓上摔了下去，那一刻所有人都驚呆了。風(fēng)急急忙忙的沖過去，卷起了葉子和女孩們的花裙，連想阻擋它的大樹都被撞得東搖西晃。

　　天空因?yàn)槭�去了太陽一下子哭了起來，眼淚大滴大滴的墜落，每一滴墜落都飛濺開來，仿佛瞬間開放的水晶花，或者更像滿地破碎的心。

　　美麗的天空真的很傷心，陰沉著臉，哭了好久好久，悲傷漫漫。地上的江河都在焦急的翻滾，他們大聲的`叫喊著安慰的話語，可是天空太高她聽不到來自地面的聲音。哭腫的雙眼更看不到地面忙亂的景象。于是江河們躍得更高，發(fā)出更大的喊聲，一切只為了讓天空注意到他們關(guān)切的目光，和安慰的話語，并試圖取代太陽在天空心中的地位。

　　江河理所當(dāng)然似的覆蓋住了大地，任意的在它身上跳躍。翻滾。大地一言不發(fā)，默默承受著所有的重量。

　　太陽的呻吟，天空的哭泣，江河的焦急，這一切對渺小的人類來說，無疑是一場空前的大災(zāi)難。

　　失去了溫柔的陽光，美麗的天空，溫暖的家園……人們開始深思，他們需要太陽，需要美麗的天空，是一群需要很多很多的嬰孩。

　　他們開始后悔，后悔沒有保護(hù)好太陽，后悔沒有能安慰住天空，后悔給了江河放肆的機(jī)會(huì)，可是他們不知道這一切又豈是后悔就能改變的。

　　還好太陽傷得不重，在彩虹的幫助下又回到了天空的身邊，天空笑了，笑容中綻放了一片蔚藍(lán)，太陽看到了放肆的江河，眼中迸射出憤怒的火焰，江河們這才恐懼的退后。

　　受傷的太陽，傷心的天空，焦急并放肆的江河，這樣的災(zāi)難還要發(fā)生幾次……

太陽的作文 篇2

　　在寒冷的冬天的夜晚里，我習(xí)慣打開一扇窗，讓微冷的風(fēng)吹拂我的臉頰，窗外的一切都被這巨大的黑色紗幕掩蓋，一切都在寒冷的冬天的夜晚中沉默，沉睡……

　　而你則是一把劍，刺破黑夜的紗幕，你是一道光，召喚我心中沉睡已久的種子，你是一艘巨輪，待我駛向希望的黎明。

　　我總愛在夜晚讀你，白天的喧囂麻木了我的頭腦，我總愛伴著風(fēng)聲慢慢讀你，各行各類的音樂擾亂了我的聽覺。

　　余光中曾在《寫給未來的你》中贊美過你“我們讓你接解詩歌，是為了讓你的心中填滿高尚的情趣，而這些高尚的情趣會(huì)支撐你一生使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。”如果沒有你，吻只是觸碰，白云只是一團(tuán)水蒸氣，小溪只是流淌的液體，音樂只是一串排列有序的音符。因?yàn)橛心悖�才有“大漠孤煙，長河落日圓”的壯闊；因?yàn)橛心悴庞小敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗，因?yàn)橛心悖�才有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的明媚，因?yàn)橛心悖�才有“何�?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的濃濃的愁思，因?yàn)橛心悖�才有“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的灑脫，才有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的喜悅，才有“采菊東籬下”的悠閑，才有“獨(dú)釣寒江雪”的豪邁。

　　因?yàn)槟悖�人們的生活變得充�?shí)。正如孩子所說的：“從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。”

　　因?yàn)槟悖�人們的生活有了希望，正如普希金所說的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”

　　當(dāng)我還未吃完碗中的'飯便準(zhǔn)備離開時(shí)，我想起了你的勸告——“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　當(dāng)我因?yàn)閯e人一個(gè)細(xì)微的不當(dāng)?shù)呐e措時(shí)，我想起了你的叮嚀——“退一步，海闊天空。”

　　在遭遇挫折，考場失意時(shí)，也不忘你的教誨——“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

　　更重要的是，你使我懂得欣賞生活中的美，發(fā)現(xiàn)生活中的詩意。面對春色滿堂，我不再沉默，時(shí)而吟出一句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”面對蕭條的秋，也有詩可吟——‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。’下雨時(shí)，一句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”脫口而出。面對落日不由地感嘆道“夕陽無限好，只是近黃昏。”絕境逢生，大喊“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”

　　你是一抹暖陽，照亮了我的生命。

太陽的作文 篇3

　　今天是開放周的第二天，許多家長和孩子們一起來學(xué)校體驗(yàn)當(dāng)學(xué)生上課的情景。雖然下著大雨，可我們的心情棒極了。期待爸爸媽媽看到我們最棒的課堂表現(xiàn)，真高興呀！因?yàn)椋�此時(shí)媽媽也坐在我身旁。

　　第二節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們和往常一樣，整整齊齊坐好，等待老師講課。當(dāng)侯老師輕輕打開電腦，出現(xiàn)了圓圓的太陽和許多五顏六色的花衣裳，真奇妙的畫面！當(dāng)侯老師說：“同學(xué)們，我們一起幫太陽穿上漂亮的衣服吧！”聽完老師的話，這個(gè)奇怪的問題吸引著我們快點(diǎn)尋找答案。隨著侯老師演繹電腦中太陽四季交替的變化，春夏秋冬變幻無窮，每一個(gè)季節(jié)太陽都會(huì)穿著不同的服裝來點(diǎn)綴我們的世界。

　　瞧，身著美麗衣裳的.“四個(gè)太陽”出來啦！我發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象：炎熱的夏天，身穿綠衣裳的太陽，使人們感到清涼爽快；秋天披著金色華美服裝的太陽，使人們在收獲的季節(jié)，感受碩果累累，一片豐收的喜悅；火紅的太陽照耀著冬天的大地，使人們感到幸福溫暖；春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，多彩的陽光，普照萬物，綠草紅花，使人眼花繚亂。

　　不知不覺，在感受四個(gè)太陽給我們帶來的歡樂時(shí)，侯老師像魔術(shù)師一樣指揮電腦，把課文中出現(xiàn)的字詞句展現(xiàn)畫面，雖然這一課的字詞比較難認(rèn)，但這種愉快的教學(xué)方式讓我們輕松的學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。這節(jié)語文課真令人回味無窮，我想，回家和媽媽交流上課的話題她一定會(huì)很開心，因?yàn)椋�今天她也有幸�?dāng)了一回小學(xué)生嘛！

太陽的作文 篇4

　　太陽系的怎樣形成的呢？

　　太陽系的形成與演化大約開始于46億年前的一片巨大分子云的一小片的引力坍縮，大部分坍縮的質(zhì)量集中在中心，形成了太陽，其他部分?jǐn)偲叫纬闪艘粋�(gè)原始的星盤，出現(xiàn)了各種氣體，塵埃等物質(zhì)，在幾十億年的時(shí)間內(nèi)，這些物質(zhì)互相吸引、排斥，繼而形成了行星，衛(wèi)星，彗星，隕石等其他小型的`太陽系天體系統(tǒng)。

　　以上寫的是太陽系的形成，那么，太陽系最終的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？

　　各位都知道，太陽已經(jīng)燃燒了將近五十億年，而太陽的壽命約為一百億年，太陽已經(jīng)步入壯年了。

　　大約五十億年后，太陽的燃料最終會(huì)用完并冷卻，此時(shí)的太陽會(huì)向外膨脹兩百多倍，成為一顆紅巨星（到時(shí)候地球等幾個(gè)離太陽近的行星會(huì)被太陽吞噬）。接著拋蟲它的外殼成為行星狀星云，并留下被稱為白矮星的恒星尸骸。在遙遠(yuǎn)的未來，太陽系的行星會(huì)逐漸被經(jīng)過的恒星的引力卷走，它們中的一些會(huì)被毀掉，或被拋向星際間的太空中。

　　最終，太陽將會(huì)獨(dú)自一個(gè)，不會(huì)再有其他天體在太陽系的軌道上。而此時(shí)，太陽也走到了生命的盡頭了。