【精】態(tài)度的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的態(tài)度的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
態(tài)度的作文1
態(tài)度，會讓人變得可敬，也會讓人變得可惡、令人討厭；金錢、學(xué)位、幸福，并不會令你的生活百分百的圓滿，然而你對自己的心態(tài)，卻會令你改變對人生的看法。
你相信因為一枚小小的釘子，而毀了一個國家的事嗎？事情發(fā)生在18世紀的英國，查理三世與亨利伯爵發(fā)動了戰(zhàn)爭。經(jīng)過了許多次的大戰(zhàn)，兩方不分上下，最后兩方認為來一場最終的戰(zhàn)爭，勝負就看這一場了。戰(zhàn)爭開始了，查理三世帶著幾萬大軍，把亨利伯爵的軍馬逼得連連后退，正在查理三世認為勝利是屬于自己的時候，自己的戰(zhàn)馬，打了一個趔趄，將查理三世摔在了地上，軍馬認為查理三世摔死了，頓時亂了軍心，慌了手腳。原來前一天早上，馬夫發(fā)現(xiàn)這匹馬掉了馬釘，當時他并不在意，認為沒有什么關(guān)系，結(jié)果亨利伯爵贏了這次的戰(zhàn)爭。
因為馬夫的一時疏忽，因為馬夫無所謂的心態(tài)，所以丟失了一頂皇冠，毀了一個國家。比如我，時常會是無所謂的心態(tài)去面對生活，作業(yè)草草了事，應(yīng)付一下老師；考試考的還可以就行了，整天想著玩，應(yīng)付爸爸媽媽，草草的學(xué)習(xí)，不努力。
可是能知錯就改還是對的，所以我會開始努力學(xué)習(xí)，爭取把缺點及時的改正。
態(tài)度的作文2
已經(jīng)到了畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)呢？
首先，我們應(yīng)該上課認真聽講，積極發(fā)言，不搞小動作，不違反課堂紀律，這是最主要的。如果你保證自己是以12分的精神來聽課的，你的聽課質(zhì)量就能得到保障。同樣，積極發(fā)言也很重要，在課上要積極地與老師呼應(yīng)，不能坐在座位上跟一個觀眾一樣，那樣，老師就不知道你到底學(xué)沒學(xué)會。
接著，就是作業(yè)的問題。課堂作業(yè)要在課堂上完成，不要當成家庭作業(yè)。俗話說得好：“今日事，今日畢。”家庭作業(yè)要做到保質(zhì)保量，要認真、按時完成。盡量要獨立完成，實在不會再去問別人。如果這樣，你的家庭作業(yè)才能起到練習(xí)的效果。
最后，就是下課的問題了。下課時，要把沒做完的作業(yè)做完了再與同學(xué)說話。其次，作業(yè)做完后，盡量能做到復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識、預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，這樣你就會帶著問題去上課，質(zhì)量會更高。
我相信，如果你按以上的作法去學(xué)習(xí)，你的成績一定會名列前茅！
態(tài)度的作文3
一次閑聊中，無意中談到了高考。
于是有人開玩笑，如果現(xiàn)在“我們”去高考，那么會是什么樣？然后就開始算起來：數(shù)學(xué)選擇全寫“A”，至少蒙對5分；英語也是這樣，得5分……作文寫一下，至少應(yīng)該有20分。說到這里，我忽然意識到了一個重要的事實。
一門學(xué)科，總是建立在知識的基礎(chǔ)上，逐步才能培養(yǎng)起我們的能力，除了語文——我們是在語文能力的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，品味感悟。也僅僅只有這門學(xué)科，是由能力可以直接影響成績的。
想要改變其他學(xué)科的現(xiàn)狀，方法就是將所有知識點完全地掃描一遍，并透徹理解，而要提高語文，只能從自己的基礎(chǔ)素養(yǎng)方面根本上解決問題。
其他的學(xué)科，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識越來越豐富；而語文學(xué)習(xí)，則是讓一個人鑒賞、品味美好的能力不斷提升。想要改變嗎？那方法只有一個，多讀書、多練筆，踏實地學(xué)習(xí)，這樣才是我們能真正掌握語文的態(tài)度。
不要想尋找捷徑，文科理學(xué)不是長久之計。
不要想以逸待勞，勤懇苦學(xué)才為萬能良方。
我自認為能力低下，便只能從根本出發(fā)，從能力下手，下定決心，改變著。
無論上天是否看見，我就在這里，默默地改變著。
態(tài)度的作文4
我一直覺得自己在虛度光陰。曾經(jīng)信誓旦旦要考上某某大學(xué)，要成為某某人物，要做多大的貢獻，為家為國。可是當時間過去，我已經(jīng)長大卻突然發(fā)現(xiàn)自己一事無成啊。我知道“要知今日，何必當初呢!”可是身邊的誘惑態(tài)度，我的自制力不是太強，如果時間可以倒流我想我也不能保證自己能夠全副精力的去學(xué)習(xí)、朝我的夢想無良的前進。
曾經(jīng)的我是這樣的有豪情：云城有路志為梯，山登絕頂我為峰。世上無難事，只要肯攀登。在這樣的意念下，我開始拼搏，可是好景不長，我終究被周邊的美景給迷花了眼，我的大學(xué)終究不是我夢寐以求的。可是至今我已經(jīng)知道了，知道沒有知識是寸步難行的，而且隨著“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣的實行，我覺得“亡羊補牢，為時未晚。”從即刻啟程，趁春色正好，太陽正晴。”
我知道自己以前是那樣的放蕩不羈，可是現(xiàn)在我正要一本正經(jīng)的學(xué)習(xí)呢。我會本著一本正經(jīng)的態(tài)度去完成我光榮的使命的。我現(xiàn)在涉身書海，突然覺得他真是個好東西，是值得終身珍惜的好朋友。
我最近對自己的學(xué)習(xí)做了個詳細的規(guī)劃，在今后的日子里，我會按部就班的去實行。自信是帆，勤奮是通行證。在知識的海洋里，我會以他們做我的左膀右臂，奮力使向我鮮花如織的彼岸的。
態(tài)度的作文5
現(xiàn)在的交通秩序很好，以前的瓦房變成了高樓大廈，人們就像呼風(fēng)喚雨的神仙，日子過得有聲有色。
但人類卻生在福中不知福，沒有想過如今的日子是怎么來的。他們過度的砍伐樹木、捕捉動物。森林漸漸地被他們破壞的面目全非。森林里的動物既沒了天然的保護傘，也遭到人類的大量捕殺，由此受到了滅頂之災(zāi)。但大自然不可能給人們當靶子。它把洪水、地震、臺風(fēng)、暴雨連接起來對付人們，但我只能說:“人類啊，你們真的是自作自受，得到了好處，就要因此付出代價！”
除了這些人們干的不折不扣的事，列外還有人類自己傷害人類的事。他們把垃圾扔到河里形成了生活污水；把垃圾扔到地上，讓清潔工人來掃地，有些時候非但把垃圾扔到地上，還扭過頭來說:“我扔垃圾管你們什么事！”但我只能說:“人類啊，這些舉手之勞的事情就不能等一小會兒把垃圾扔到垃圾桶里面去嗎？”
人們，我想對你們說:“從小就要養(yǎng)成一個有道德品質(zhì)的孩子，只要我們大家攜起手來一起干，我們的中國就會由黑暗，走向光明！
態(tài)度的作文6
小猴子和小黃狗是一對好朋友。
在一個陽光明媚的下午，他們和一群小動物在一起嬉戲、玩耍。
事情就發(fā)生在這一天，伴隨著“啊！”的一聲尖叫，小動物們沸騰了，只聽見大象伯伯大叫一聲。原來是小猴子和小黃狗打了起來，小動物們被驚的跳了起來，陸續(xù)趕去看熱鬧。
只看見它們在大聲的爭吵著，小動物們紛紛問：“怎么回事啊？是什么事情讓你們倆吵的這么厲害啊？”。
經(jīng)過小猴子和小黃狗的一番訴說，動物們終于弄明白了事情的緣由：原來，小猴子和小黃狗找到了同一塊食物，它們爭執(zhí)著，都說食物是自己先找到的，說著說著，便動手打了起來。
“哦……”小兔子眼珠子一晃，心想，這樣下去可不行，于是想出了一個辦法：“不如，用刀子把這塊食物切成兩塊，它們倆每人一塊，怎么樣？”。
經(jīng)過小動物的討論，它們決定試試小兔子說的辦法。
終于，食物切好了，小黃狗與小猴子你推我讓，都不愿意先拿，面對著切好的食物，它們你看看我，我又看看你，都慚愧的笑了……
通過這件事情，他們悟出了一個道理：人和人之間應(yīng)該學(xué)會分享，而不是掠奪和占有，朋友之間要友好相處。我也從這件事中明白了：朋友之間的友誼才是一種最真誠的愛。
態(tài)度的作文7
可是現(xiàn)在我就覺得這一些和我關(guān)系并不大我也不在乎他們到底發(fā)生了什么樣的事情，因為當他們真的來到這里，我肯定會歡迎的，不管我認不認識他們，畢竟來者就是客。
然后又有很多很多的人來到這里，享受著他們自己的故事，或許是非常的不可思議，或許也是慫人聽聞的，但是他們一開始就不愿意相信那些天大的委屈又該向誰去訴說。
只不過看到他們那些輕蔑的眼神。即便是真的，裝作不在乎，內(nèi)心也是非常受傷的。多么渴望能有別人認可自己和理解自己，哪怕僅僅只有一個人也可以呀。
可是那個時候我們一直都在等待就從來沒有等到一個真的可以讓自己滿意的結(jié)局和下場。他們在那樣的時光當中游業(yè)者歲月總是期待著會有更多的人來到這里看到我們。
這是一直以來他們的樣子已經(jīng)變得越來越模糊了。甚至在記憶當中，我也看不清楚。
你們以前距離現(xiàn)在的歲月越來越遙遠。我也已經(jīng)把你們?nèi)繏佒X后，因為這一切不愉快的回憶都將埋葬，我的世界，只為迎接未來的光明而存在。
態(tài)度的作文8
態(tài)度，決定一切
-------看開鎖有感
我和姐姐正準備拿鑰匙開門,姐姐的力氣竟然把鑰匙斷在里面嘍!
我想這不可能啊,一把銅制的鑰匙,一個女人的'力氣,傻瓜都知道,銅硬多了,怎么可能把鑰匙扭斷了?
我若有所思地說:要不就是鑰匙的問題!”
我們找到了配鑰匙的地方,可一進門老板娘就給我們當頭一棒,50元,一分也不還!
姐姐火了:”你這個人,連道歉的話都沒有一句,你什么態(tài)度啊!”一怒之下,我們跑出了鑰匙店,另找其他……
態(tài)度,決定一切!小學(xué)時，態(tài)度不好，作業(yè)常做錯，一個差學(xué)生;初中時，態(tài)度不好，考不上重點初中;高中時，態(tài)度不好，考不上大學(xué);大學(xué)時，態(tài)度不好，你的人生將毀滅!可見態(tài)度多么重要!
自己呢，現(xiàn)在還讀小學(xué)，可態(tài)度在這也很重要!考試考不好，是差學(xué)生;作業(yè)做不好，是差學(xué)生中的差學(xué)生。
記得有一次，盧老師發(fā)練字本，我不想練，于是鳳舞龍翔地寫了幾個，盧老師對我破口大罵，那次以后，我的地位一落千丈!
態(tài)度，決定一切!這是一條永恒不變的真理!
態(tài)度的作文9
“只要功夫深鐵杵磨成針”。這句古話可以說是家喻戶曉。它告訴我們恒心是成功的必備條件，有恒心的人都有所成就，這是我們不可否認的事實，恒心是一種積極的心態(tài)，態(tài)度決定著我們能不能邁進成功，因為成功的關(guān)鍵在于我們是否在不斷追求，不輕易放棄!所以我們要用一個好的態(tài)度面對一切!
戰(zhàn)國的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒。漢代的孫敬，為了防止讀書時打瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要打瞌睡就會被扯醒，這兩則故事就是我們很熟悉的“頭懸梁，錐刺股”的故事，它告訴我們對待學(xué)習(xí)要有勤奮的態(tài)度。
小時候，我的字寫的很不好，老師手把手地教我，我還是寫的不好看，像雞爪子亂畫一氣，一點耐心都沒有，后來老師告訴我靜下心來，認真練，不要著急，我經(jīng)過老師的精心教導(dǎo)，我的字變的美觀了!
總之，無論做什么事情，態(tài)度決定著一切。只要我們保持積極向上的態(tài)度，奮斗到底，我們遲早會成功，反之，如果我們抱怨，不把行動落實，就算給我們機會，我們也不一定抓得住，那就更別提成功了!
讓我們用好的心態(tài)去對待事物吧!
態(tài)度的作文10
一個登山愛好者去爬山，開始一個盡的打跌，每一次打跌后，他都仔細地看一下打跌的地方，并嘗試著怎樣走才能不打跌，一次、兩次、三次……漸漸的，他打跌的次數(shù)愈來愈少，最后，成功的登上了頂峰。這難到不是正確對待挫折所得到的結(jié)果嗎？
爬山是這樣，人生的道路也是這樣的。沒有挫折，你的生活就少了些什么。開始，每當我碰到挫折，就很煩惱、痛苦、傷心，認為老天爺很不公平。現(xiàn)在想一想，當時的想法多么愚昧，因為挫折，我變了許多，我學(xué)會了堅強、學(xué)會了坦然面對失敗、學(xué)會了怎樣戰(zhàn)勝自我……
仔細回想一下自己所遭遇的挫折，再看看現(xiàn)在的自己，你會發(fā)現(xiàn)，自己的許多都是從挫折中得來的，因為挫折，自己的人生的道路才會豐富，感悟挫折，挫折是美的，因為有了挫折，我們的人生才會豐富！
態(tài)度的作文11
學(xué)校里面有一個類似于跑腿的服務(wù)叫云送。他是一個軟件APP，也是一個團隊。
以前的時候有很多同學(xué)都去那里兼職，雖然是出賣著廉價勞動力，但是也意在鍛煉身體，跑來跑去很有意思。可是后來時間長了，我們都不喜歡了。
很多人陸續(xù)的退出，當然其中也會有人在里面堅持著，他們可能已經(jīng)發(fā)展的非常好了。
然而，就在剛才，在他的QQ群里，好像是某些方面出了故障，然后有一個負責人就站出來說，非常抱歉同學(xué)，我們這邊已經(jīng)去餐廳那邊催了，那邊剛上架適應(yīng)不了突增的訂單量，我們在進全力優(yōu)化流程，避免這種情況出現(xiàn)。
也許有的時候我們不得不去敬佩這樣的人的服務(wù)態(tài)度。
我們都知道每個人在生活中都是有脾氣的，難免都會遇到不順心的事情。可是他們能夠合理的控制自己的情緒，這一點就是非常讓人欽佩的。
所以很多時候，大家需要相互理解和包容，這樣之后，每個人生活都會變得更加美好。
態(tài)度的作文12
今天是周二，我雖然不是今天的值日生，但我是清潔區(qū)的衛(wèi)生委員。不管今天是周幾我都得值日。
第一個鈴打過了，值日也該結(jié)束了。今天去清潔區(qū)的幾位同學(xué)來到班里，我問他們你們值得怎么樣？他們回答都很好。我就拿著抹布去清潔區(qū)又檢查了一遍。
當我來到清潔區(qū)里，我隨便摸了一個欄桿，手上就很多灰。而且就連最顯眼的那片瓷片，上面的灰很多，卻沒有人擦。當時我就懷疑，他們真的有認真在擦嗎？
我摸了很多個欄桿，基本上每個欄桿上都有灰，連地上還有幾片小紙團。我又重新給他們都擦了一遍，我們的清潔區(qū)這有重新變得干凈起來。
為這件事情，我有點兒疑問。他們的效率為什么會那么低呢？值得這15分鐘他們又怎么過的呢？我想可能是因為清潔區(qū)離我們班比較遠，那里還沒有班長和紀律委員管著他，很少會有老師出沒，所以他們才會說話吧。我是希望我們班能在下星期中能得到衛(wèi)生紅旗，再說了明天我還是衛(wèi)生組長，我一定不會再讓我的組員像今天一樣。
根據(jù)這件事情，我希望大家在以后的值日當中，要做到值得干凈，值得迅速。不能一直玩，或者邊值日邊說話，這樣會使你的值日效率大打折扣的。
態(tài)度的作文13
我憤怒地把錢往那個老板身上砸去，罵了句：“狗眼看人低。”拿了一瓶水便拂袖而去……
那是個炎熱的下午，路邊的花草樹木都熱得垂頭喪氣，打不起精神來。我剛剛和朋友們進行了一場激烈的籃球賽，汗流浹背，喉嚨里像是一片干旱而炎熱的沙漠，得用水滋潤一下。
我竭盡全力跑向附近新開的一家商店。老板見到有客人來，便來笑吟吟地問我：“小弟弟要什么?”我走到冰箱前拿了一瓶一角錢的水，我對這瓶水左看看右看看，看看有沒有質(zhì)量安全標志。老板見到這種情景，皺起眉頭，臉色“轉(zhuǎn)晴為陰”，好象以為我沒錢買他的水似的，便收起那副笑臉。看到這種情景，我有點不高興了，但還是壓制住不發(fā)火。
我準備買一塊錢的礦泉水，畢竟一塊錢的水有質(zhì)量安全的標志。我剛拿到一塊錢的礦泉水，那老板斜了我一眼，冷冷地對我說：“連一毛錢的水都沒錢買，可能有錢買一塊錢的水嗎?”我二話不說，扔給老板一塊錢，拿起水大大方方地走了。
我跑回家，開了那瓶水。“咕嚕，咕嚕。”大口，大口地喝水。雖然這水滋潤了我的喉嚨，但無法熄滅我心中的怒火。
難道錢決定一個人的態(tài)度嗎?有錢就笑吟吟，沒錢就看不起嗎?這樣的服務(wù)態(tài)度可取嗎?
態(tài)度的作文14
青春，總是習(xí)慣性的帶上了傷感的色彩，即便是在大學(xué)，這個我們一生中最最爛漫的歲月里。
我總是在想，能讓自己有一份淡淡的心境，過著淡淡的生活，那該是一種多么悠然自得的美麗呀！
于是，對于“淡”我總會有一種莫名的喜歡。淡，水火本不相容，卻被造字者巧妙地融合貫通在一起，不禁感嘆神奇，而意蘊深刻。
人生，不溫不火的淡，是一種心態(tài)，更是一種境界。
因“寵辱不驚”，才能“閑看庭前花開花落”，因去留無意，才能“漫觀天外云舒云卷”。
欲|望總是沒有止境，只有淡定方能從容。
喜歡生活中的淡然，夜的靜美，風(fēng)的灑脫，水的淡泊，山的清秀，海的寬闊，云的飄逸，霧的朦朧、、、、、此時的淡然，并非淡然乏味，而是人淡如茶，是濾過了喧囂紛擾后的寧靜，是順應(yīng)自然的真實與豁達，是不放棄但不偏執(zhí)，是真心而不回求，是理智與感情的融合與平衡。
淡然的感覺，讓人舒暢而快樂。但不是快樂的人就沒有悲傷的，就像翠竹總要開花、凋折，而四季總有萌蘗和落葉的時節(jié)。只是把悲傷淡淡的抹在心底，在別人看不見的日子里，把它淡淡的回憶，再淡淡的忘卻。
懂得了淡然，就懂得了生活的真諦，快樂就很容易。
態(tài)度的作文15
在學(xué)校里要聽老師的話，不然老師就不喜歡你了這句話早已成為了一些家長教育孩子的口頭禪。正因為這個，所以不少孩子在老師面前拘束自己的言行舉止，扼殺了兒童活潑的天性，他們在老師面前成了小綿羊一樣的乖孩子，深受老師的寵愛。但是當他（她）們一受到老師的批評，心靈脆弱的乖孩子就難以承受了，因此有的學(xué)生認為老師討厭自己。這便是大錯特錯了。
我們站在家長的角度想一想：家長們錯誤地認為自己的孩子會在學(xué)校里聽話，長大了就能成為一個有出息的孩子。但是他們有沒有想到孩子一味地聽老師的話，沒有自己的主見，就會扼殺兒童的天性。有一位哲學(xué)家曾說：允許孩子煩錯誤，也允許孩子改正錯誤。老師批評學(xué)生是必要的，因為學(xué)生不犯錯是不可能的，老師批評學(xué)生是希望學(xué)生改正錯誤，能做一個全面發(fā)展的孩子。但是老師畢竟不是神，也會有錯的時候，如果我們發(fā)現(xiàn)老師有錯，不與老師交流溝通，一味聽老師的話，那也是錯的。最后我希望那位三年級的學(xué)生不要傷心，要正確看待自己，做一個真正的好孩子。
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