實(shí)用的四年級(jí)作文(共7篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
在我的童年，有許多美好的回憶，但令我最難忘的還是學(xué)滑龍形板了。今天，我就來(lái)講講我學(xué)龍形板的趣事。
“哈哈，走嘍！”我開(kāi)心地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，我們一家三口正準(zhǔn)備去市民廣場(chǎng)練習(xí)滑龍形板呢！我一邊下樓，一邊哼著快樂(lè)的歌兒。從車棚中我請(qǐng)出了藍(lán)綠相間的漂亮龍形板，這龍形板上畫(huà)著一只威武的老虎，一雙大眼睛炯炯有神，威風(fēng)凜凜的，而且在夜晚滑行時(shí)，兩只晶瑩潤(rùn)滑的輪子還會(huì)閃耀出五彩斑斕的光芒，可拉風(fēng)了！
到達(dá)目的地后，我便拿出了龍形板，請(qǐng)爸爸扶著我，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、忐忑不安地上了龍形板，我心想：“這滑板結(jié)不結(jié)實(shí)呀？萬(wàn)一斷了怎么辦？摔倒了可是很疼得呀！”我艱難的擺動(dòng)著雙腿，努力地想使龍形板聽(tīng)我的話，乖乖地前進(jìn)一些，可它卻像個(gè)調(diào)皮的`孩子，說(shuō)什么也不肯前進(jìn)那么一小步，就在我快要?dú)怵H的時(shí)候，爸爸告訴我了竅門(mén)：身體要保持平衡，雙腿用力左右擺動(dòng)，上去的一瞬間先站穩(wěn)，不要左右搖晃，重心把握好，不然重心不穩(wěn)，很容易摔跤。我記住了爸爸話，努力練習(xí)，終于取得了一點(diǎn)兒成就。
我邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)看看我的成績(jī)，他們都十分驚奇，因?yàn)槲抑痪毩?xí)了短短一個(gè)小時(shí)呀！我沉著地深吸了一口氣，先把右腿放在了龍形板的后端，向前劃了幾步，接著“呼”地把左腳放了上去，努力地左右擺動(dòng)著雙腿，“哦也！”我在心中吶喊，大概滑過(guò)了十幾米的距離，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，只好“騰”得跳下了龍形板，爸爸媽媽鼓起了掌。
后來(lái)只要有空我就拿出龍形板練習(xí)，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于能夠輕松控制這個(gè)“調(diào)皮的孩子”了。能夠通過(guò)自己的努力掌握一樣機(jī)能，這種感覺(jué)真好！
四年級(jí)作文 篇2
春天的雨，少了一份傷感，多了一絲歡樂(lè)。西伯利亞的寒風(fēng)吹過(guò)，溫暖的夏季風(fēng)夾帶著雨水來(lái)到我們身旁，她們靜悄悄地，又略顯匆忙地，等待最后春天的雨，少了一份狂暴，多了一絲溫柔。等待著最后一聲的命令。
轟隆隆……一聲春雷，喚醒了萬(wàn)物！干渴的小動(dòng)物們，開(kāi)始接受春雨的洗禮。
從灰蒙蒙的天上，從飄動(dòng)著云層的白云里，從輕悠悠的.南風(fēng)里，飄下來(lái)了，飄下來(lái)了——
雨，春天銀色的雨啊！
千萬(wàn)條銀絲，像牛毛，像花針，密密地斜織著，在人家房頂上直了一層銀紗；千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫地撒著，撒在了黑油油的田野上。
雨落在湖泊里，像滴進(jìn)晶瑩的玉盤(pán)，濺起了粒粒珍珠。雨落在樹(shù)梢上，像給枝條梳動(dòng)著柔軟的長(zhǎng)發(fā)；雨落在曠野中，卷起一陣輕煙，土地好像綻放出了一個(gè)個(gè)笑臉……
雨，春天銀色的雨啊！
從教室的玻璃窗上流下來(lái)，從花壇瓷磚上流下來(lái)，從公交車的車輪上流下來(lái)，仿佛給匆匆趕來(lái)的春天洗塵。
小黃狗蹲在屋檐下，半睜著眼睛，雨從它的鼻尖上流下來(lái)，又被狗兒迅速地舔掉。年幼的孩童們，在朦朧的雨中歡笑著，破碎的雨花從小花傘沿落下，浸潤(rùn)人們的心田。
空中略顯鉛灰的云悄悄散去，太陽(yáng)從云縫中射出耀眼的光芒，數(shù)道彩虹連接著幾座尚未散去的云山。銀色的春雨把大地洗得生氣蓬勃，清新明媚，遠(yuǎn)山紫黛，近山青翠。花壇里的新葉給雨水洗得青翠水綠，珠爍晶瑩。空氣里也帶有一股清鮮濕潤(rùn)的味道。
雨，春天銀色的雨啊！
她輕輕地輕輕地流過(guò)人們的心田。
像醇酒一樣的濃烈。
像甘露一樣的清涼。
風(fēng)起無(wú)聲，葉自飄零。而雨，又開(kāi)始在積蓄中等待，等待著下一次的娓娓的訴說(shuō)。
四年級(jí)作文 篇3
今天上午，我回老家看望太婆，吃過(guò)午飯后準(zhǔn)備出去瀏覽五華潭下圩風(fēng)景時(shí)，卻在老街側(cè)邊無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一幕引人深思的鬧劇。
那時(shí)小舅還沒(méi)上車，而我已經(jīng)提前坐在車上了，突然看到了前面一個(gè)小男孩拿著一根木棍，對(duì)著一個(gè)騎著單車的男生刺去。當(dāng)時(shí)我看到后，以為他們是同齡人應(yīng)該是鬧著玩的，所以沒(méi)去多想。可是后來(lái)，那個(gè)騎著單車的男孩馬上跳了下來(lái)，追過(guò)去對(duì)著那個(gè)小男孩用力的推了一下，那個(gè)小男孩差點(diǎn)就摔倒在地，他倒退幾步后很快反應(yīng)了過(guò)來(lái)，立即用手中的'棍子朝對(duì)方打過(guò)去，接著他們就扭打在一起，你一拳他一腳，相互攻擊，且越打越兇。邊打邊罵，激烈的斗毆場(chǎng)面讓人真擔(dān)心……
見(jiàn)此情景后，我馬上就想下去勸架，以免發(fā)生嚴(yán)重后果，但我還沒(méi)打開(kāi)車門(mén)就有在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一個(gè)女生，只見(jiàn)她大步向前把這兩人分隔開(kāi)來(lái)，接著便喝令他們立即離開(kāi)這里。這時(shí)雙方都淚流滿面，都還氣呼呼的有些不甘心，都在指手劃腳，邊哭邊罵，但還是無(wú)可奈何地分開(kāi)了，鬧劇終于宣告結(jié)束。后來(lái)小舅上車后，我把看見(jiàn)的鬧劇講了并說(shuō)想去勸架時(shí)，小舅表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步。回家的路上我把這件事講給爺爺和奶奶聽(tīng)時(shí)，也表?yè)P(yáng)我思想上有是非觀念了，表?yè)P(yáng)我又長(zhǎng)大了一些！
看到這一鬧劇幕后，我不禁想起了以前我與別人打架的情景。讓我知道了打架是不文明表現(xiàn)，是沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)，也讓我知道了無(wú)論是打壞人還是被人打壞了都是輸家。都沒(méi)有好處；我以后再也不與同學(xué)打架，同學(xué)之間要相互理解，相互幫助，我要克服不能忍的性格，在學(xué)習(xí)和生活中結(jié)識(shí)更多的好朋友，讓我們的生活更加豐富多彩。
四年級(jí)作文 篇4
兩個(gè)灰色的T形零件從口袋掉了下來(lái)，落在了桌子上。眼淚也掉了下來(lái)，落在褲子上，瞬間濕了一大片。爸爸拿起零件看了看，放回桌子上，又瞧了瞧我。我的眼睛死死地盯著那兩個(gè)零件。我原本很喜歡它們，可是現(xiàn)在它們看起來(lái)是那么不舒服。我心里恨恨地想：如果沒(méi)有你們，我就不會(huì)被老爸罵了。我真想拿起來(lái)，把它們狠狠地丟進(jìn)垃圾桶。爸爸的手碰了一下那兩個(gè)零件，它們?cè)谧雷由蠌椓藘上拢路鹪诔靶ξ铱蘖恕Ｎ铱粗鼈儯睦锟傆X(jué)得癢癢的，真想揍它們幾拳出出氣。可爸爸在，又有什么辦法呢，只能忍著。
爸爸開(kāi)口了，“你今天為什么要帶這兩個(gè)零件去上機(jī)器人課？你不知道教室里也有很多這樣的零件嗎？別人還以為是你偷的呢。”“我又不是小偷，我偷教室里的零件干什么？”我又氣又急，聲音都有些發(fā)抖了。“我看你是想去同學(xué)那里顯擺一下，讓別人知道你也有這樣的零件。”爸爸不依不饒地責(zé)問(wèn)。“我沒(méi)有”我想說(shuō)得慢一些，讓爸爸聽(tīng)清楚。“你顯擺什么呀，老師那里零件比你多得多。”“沒(méi)有。”“我看你就是。”我也生氣了，朝著爸爸大聲吼，“沒(méi)有，我根本不是想顯擺。我只是忘記了而已。”我覺(jué)得鼻子酸酸的。我深深地吸了口氣，不想讓眼淚流出來(lái)。可是沒(méi)有用，鼻子像被人打了一拳似的.，眼淚奪眶而出，順著臉頰流了下來(lái)，眼鏡一片模糊，什么也看不清了……
爸爸看我哭得委屈，遞給我一張紙巾，語(yǔ)氣比之前緩和了許多。“老師問(wèn)你這兩個(gè)零件是不是你自己的時(shí)候，爸爸真是覺(jué)得很難過(guò)。我真怕自己的兒子被別人看成是小偷。以后不要這樣了，真是容易被人誤解。”
爸爸罵我，是因?yàn)樗聞e人把我看成小偷。因?yàn)樗麗?ài)我，所以不想我被人誤解。我把零件放進(jìn)玩具箱里，也記住了爸爸的話。
四年級(jí)作文 篇5
今天，我一進(jìn)語(yǔ)塵教室，一種神秘的氣氛，讓我感覺(jué)即將有什么事要發(fā)生一樣，果真今天我們余老師不上課，還給我們變魔術(shù)。
余老師給我們每人發(fā)一張紙，我還以為是這魔術(shù)過(guò)于感動(dòng)發(fā)紙給我們擦眼淚，或用來(lái)擦鼻涕。但結(jié)果卻讓我大吃一驚，一張破紙可以變出什么魔術(shù)？首先余老師用大拇指和食指夾住紙巾的一角。然后，用另外一只手輕輕地?fù)崦埥恚孟裨趽崦恢豢蓯?ài)的小狗，又好像撫摸著一個(gè)小寶寶一樣。可下面的步驟卻和上面的步驟截然不同，余老師把紙角下面的部分揉成一團(tuán)使勁按、壓、揉……這和剛才的做法相比，判若兩人，一個(gè)是善良的一個(gè)是邪惡的。
最后，她連那一個(gè)小角也不放過(guò)，也和它那一個(gè)大紙團(tuán)合在一起使勁的.按壓，現(xiàn)在我覺(jué)得余老師的內(nèi)心好歹毒。過(guò)了一會(huì)兒，余老師撒上魔術(shù)粉，吹了幾口仙氣，大聲地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”我們所有的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著余老師的拳頭，生怕看漏了什么。我的心怦怦直跳。余老師手一攤開(kāi)，全班大吃一驚，老師的紙團(tuán)只有我們的四分之一大。
這到底是怎么回事，真是一個(gè)神奇的魔術(shù)啊！
四年級(jí)作文 篇6
昨天晚上7點(diǎn)半，我和弟弟、媽媽、鄰居一起去觀看著名的《爸爸去哪兒》大電影。這里面有幽默，也有悲傷；有感人，也有勵(lì)志。
這一次，爸爸們要和孩子一起到“動(dòng)物世界”。搶房子的任務(wù)很搞笑，就是轉(zhuǎn)30個(gè)圈，再繞過(guò)村長(zhǎng)指著的不遠(yuǎn)三個(gè)亭子。相信不少人都知道，郭濤什么都暈。這一次可就完全是針對(duì)他的，別人都轉(zhuǎn)完了，他才轉(zhuǎn)到十幾圈。石頭急了，在一旁不停地喊“村長(zhǎng)，我爸爸行了吧”“村長(zhǎng)，我爸爸到底好了沒(méi)有啊”“村長(zhǎng)……”郭濤轉(zhuǎn)完，立刻暈倒。因?yàn)樽盥坏贸榈?號(hào)古樸房。現(xiàn)在想起來(lái)，都想哈哈大笑一場(chǎng)。還有，張亮也是轉(zhuǎn)到一半就昏了，又站起來(lái)繼續(xù)。更可笑的是，他轉(zhuǎn)完竟然跑到幾十米以外的那個(gè)亭子轉(zhuǎn)了三圈，天天追過(guò)去，說(shuō)：“爸爸，爸爸，你跑過(guò)啦，那里才是！”哈哈哈哈……太搞笑了！還有很多搞笑的.暫時(shí)不說(shuō)，太多啦！
說(shuō)完搞笑的，就說(shuō)說(shuō)最最感人的一幕了，就是：Angela沒(méi)有集齊三顆星星，大家伙幫她完成最后一個(gè)任務(wù)——給可愛(ài)的小熊貓搭建舒服的房子。毫無(wú)疑問(wèn)，最后的星星肯定是獎(jiǎng)給Angela啦！這下，她終于如愿以償能參加森林化妝舞會(huì)啦！
最后，Kime、Angela、Cindy、石頭、天天和他們的爸爸一起裝扮成不同的人物。結(jié)局在觀眾們的笑聲度過(guò)了。
四年級(jí)作文 篇7
《左傳》里曾說(shuō)：＂禮，天之經(jīng)也，民之行也。＂昨天，學(xué)校發(fā)放了《池州巿小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》宣傳單，讓我意識(shí)到了更要注重自己的言行,文明禮儀其實(shí)時(shí)刻就在我們身邊。
每周一，每個(gè)學(xué)生都要參加升旗儀式。當(dāng)莊重的國(guó)歌響起，鮮艷的國(guó)旗飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾就一定要系胸前，右手高高舉起；我們衣著得體、整潔，開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到學(xué)校;上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的辛苦勞動(dòng)；下課了，我們主動(dòng)向老師問(wèn)候，要說(shuō)普通話；中午，我們迎來(lái)了愉快的用餐時(shí)間，吃飯時(shí)，我們珍惜食物，盡量實(shí)行＂光盤(pán)行動(dòng)＂；用餐后即時(shí)回班，不能隨意追逐打鬧，上下樓梯要靠右行走；當(dāng)學(xué)校安排觀看愛(ài)教影片，我們更要安靜，不要大聲喧嘩；假期即使離開(kāi)了學(xué)校，在外面旅游，也要注意文明禮儀，不要在景點(diǎn)的物品上亂涂亂畫(huà)……
這些都是我們生活中文明表現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我做到最合格的禮儀就是＂遇人面帶微笑。＂當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)那一刻起，就帶著微笑向老師問(wèn)好，路上遇見(jiàn)要好或有一面之緣的同學(xué)，也是微笑，讓我們彼此都能感到溫馨、快樂(lè)！遇到小朋友，遇到同齡者，是微笑；遇到長(zhǎng)輩，更是微笑。我明白，這就是文明禮儀。微笑好似一縷陽(yáng)光，照進(jìn)人們的心房，這是微笑的'力量，也是文明的力量。
如果我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，自覺(jué)養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，那么在不久的將來(lái)，我們即將擁有一個(gè)更加和諧、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，個(gè)個(gè)都是文明人！
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