實用的四年級作文7篇(薦)
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
“你瞧瞧你，考這點分，讓我的臉丟光了！你知道嗎？�。 睜敔斢殖庳熚伊耍稚鷼饬�。當時我默不作聲，心里卻想著：切，不就兩個阿拉伯數字嗎？能評判我的好壞？那時的我很小，不懂事，一次小考發揮失常，爺爺就暴跳如雷！久而久之，我一聽見爺爺講話就心煩意亂，以至于我會頂嘴，這時候，爺爺就會講一些不好聽的話，我就把自己鎖在房間里，默默地哭。
終于有一天，我忍到了極限，口出狂言：“你真煩，我就當個壞孩子算了！行吧？”爺爺以為我只是說說玩而已，但是我卻真的當起了壞孩子。
爺爺的帽子上我會潑一點點墨水，他就成了“黑皮佬”；垃圾桶明明就在旁邊，我硬是把包裝紙丟在地板上。；在重要的'記事本上亂涂，并且畫了奇丑無比的圖形……
這一回，更狠！
剛吃完飯，放下筷子，爺爺就拿出了他的“秘密武器”《新領程》課外作業，并且拿出草稿本和筆說：“吃完飯就快點寫。”我并沒有回答，似乎他是空氣人一般，而是端起碗筷走進了廚房。爺爺又一次不耐煩的問：“快寫，知道不？”我仍然一聲不吭，若無其事一般，悠然自得的看著電視，爺爺粗魯的抓住我：“你到底寫不寫，造反是不是？”爺爺的語氣極其兇，我大聲吼道：“不寫！就不寫！”我放狠話了，說的理直氣壯，心里卻忐忑不安，想著：糟了！糟了！這回絕對死定了啊！
媽媽走了過來：“為什么最近這么不聽話？”我委屈巴巴的哽咽著：“因為……他們老說我壞，如果不聽他們的我，就是個壞孩子了�！眿寢屄犃宋疫@番話后開懷大笑：“哎呦，我們家的傻孩子喲，說你劃，難不成你還真壞？如果我說一個大壞蛋他好，你會信他是個好人嗎？”我聽你媽媽這番話，破涕為笑也，跟著笑起來。
不知多少個日日夜夜過去，物是人非，那時的我是多么天真，回想起來，可真令人忍俊不禁，記住，人之初，性本善！沒有一個孩子天生就是壞的！
四年級作文 篇2
我吧，屬于一個靦腆的人，不愛主動給自己爭取機會，也不愛更陌生人交談。要不是與我相處久了，很多人還真的會以為我一無是處。
暑假的時候，媽媽給我報了一個語文培訓班，剛好那里的語文老師的不認識我，我上課也不積極舉手發言，也經常走神，也自然不會被列入“重點培養生”之列了，我不舉手，老師也不喊我回答問題——因為舉手的還是有很多的。我就也只能把老師不會改的練習題寫好，然后繼續默默地在一旁聽課咯。
終于輪到了我大顯身手的時候了，老師布置了一次考試，很多同學都在抓耳撓腮，丈二和尚摸不著頭腦，我卻不同，寫得行云流水，一氣呵成。我坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水流出來，用不到一節課的時間，一張試卷竟然寫完了。我坐在座位上，把弄著筆，腦子里幻想著，試卷發下來時，老師怎樣表揚我。
“這下應該會被老師列入‘重點培養生’里吧”我心想，還暗暗地偷笑著。
碰巧的是，試卷發下來時，我竟然因為特殊情況而請了假，那天可是老師總結這次考試的一天啊，會重點表揚一些同學，可我算來算去還是失利啊。真是人算不如天算。
之后我一直再等待機會來臨，可到頭來還是竹籃打水一場空。
后來我就想：等待機會，何不自己創造機會呢？
我鼓起勇氣，舉起了手。老師看見了一張新的`面孔，立馬點了我回答問題。
我滔滔不絕的回答令老師目瞪口呆。他拍拍我的肩：“還不錯哇，以后要多發言�！彪m說這堂課是最后一堂客，但我的心里美滋滋的。
這次舉手發言不僅壯了我的膽，還讓我懂得了一個道理：機會不是等出來的，而是要通過自己創造出來的！
四年級作文 篇3
興許的同桌的呼嚕聲大了點，他被驚走了。
哦，回來吧，黑色的小天使。
嘿，靈了，他在前座的腦門上徘徊了幾下子——大概是抵抗不了那香香的.橡皮的誘惑——又賊一樣的竄回原來的地方（那個由筆和直尺搭成的建筑）。
是的，他在打橡皮的主意。他向前踱了幾步，靜悄悄地踱得，生怕誰發現他似的——盡管這一切都在我的眼中。接著，他探了一下腦袋，兩個大眼睛賊眉鼠眼地朝四周瞟了幾下，確認了似乎沒人注意他，樂得身子顫了又顫，于是屁顛顛地往橡皮上一個猛撲，是扇著翅膀甩著腿撲上去的。
由于太激動了，他一個踉蹌，在橡皮上打了個滾，這滾沒影響他心情，反而他站起來，樂得四個小腿更抖。他爬到橡皮邊緣，開始吃，不再是文雅得一小口一小口了，而是狼吞虎咽，舌頭伸得老長，滿臉寫著“真幸�！比謨骸�
太飽了，他滿意地打著嗝，那橡皮似乎還是原樣，可對于他，這可是個大食量呀，那個本來就很胖的肚子現在更加臃腫了�；蛟S是剛才吃飯太不注意形象，或許只是想小憩一番，他開始梳妝，他先慢吞吞地磨著兩條纖細的前腿，又撅起屁股磨著后兩腿，它們本來已經夠細了，可他似乎想把它們磨得更細些，也許他那兒流得以細腿為美。他又開始擦腦袋，使勁地擦，又用力地搓了幾下兩個紅球般的，鼓鼓的大眼睛，仿佛要把它們扭下來，他的細長脖子也暴露出來。接著，他開始抹翅膀，那像透明的絲綢服的翅膀很柔軟地貼在他背脊上。
四年級作文 篇4
我翻著老爸的大學畢業紀念冊，“真羨慕你的乒乓球技！”“以后有空教教我打球唄！”一句句對老爸乒乓球技的贊美讓我驚訝不已。“老爸，你還會打乒乓球？”“嗯，我打的還可好了我告你說！”“哼，真是給你點陽光你就燦爛，給你點淚水你就泛濫�！蔽倚÷曕饺轮Ｗ焐想m這么說，心里其實還蠻佩服我老爸的。陽光在已經泛黃的書頁上游蕩，我的心卻早已回到了以前在球桌前跳躍，奔跑的季節……
“乒”“乓”“乒”“乓”……我把手中的乒乓球——那個我眼中所謂會跳的橘黃色的小東西扔到地上，再拾起來，再扔掉，再拾起，再扔，再拾……。這是兩歲的我最愛玩的游戲。
我一本正經地走向球桌，拿起球拍，將乒乓球凌空拋起，揮動球拍�！捌�！”“乓！”球在半空中劃過一個完美的弧線，準確地落在對面的球桌上。我昂著頭，咧著嘴，眼眸、嘴角，盡是明媚的陽光。這是我人生中第一次發球，是在20xx年的暑假。七歲的我永遠都不會忘記，那份純真的驕傲。
左、右、左、右…….我隨著乒乓球的方向，移動自己的步子。呼吸，節奏，動作，都是那么協調，一來二去，球在球桌上跳來蹦去，我的鼻尖開始冒出了些細密的汗，晶瑩、閃爍。“乒！”我用一個反拍給這個回合畫上了漂亮的句號。一抬頭，只見教練的臉上掛著那樣歡喜的笑。我的自信膨脹到了極點。幾百只乒乓球同時在地上跳動的聲音那樣干凈、簡潔、明快。上二年級的我在練球室獲得了前所未有的自信。
“哎呀，咋很被你打下哩？”每每上體育課，我們總是在球臺前揮汗如雨�？偸巧涎蒈囕啈穑沂抢拗�，一堆人站在臺邊，一個接一個和我打，總是被我以1比11打下場（可不是自夸哦）。我總是忘帶球拍，所以有些球友就養成了帶3只拍子的'習慣，以便與我切磋。每次打球前，總有七八只拍子不約而同遞到我面前，我還要擇優錄取呢！四、五年級的我在班里就以乒乓球聞名。
“好！”“好球!”我在媽媽的叫好聲中熟練地揮動球拍，正反拍相互配合，巧妙地一次又一次讓媽媽敗下陣來。和媽媽每天打球，已成了我們每天的必修課。“走，打球去！”竟成了我們家的一句流行語。
不知不覺，陽光已經從書頁上溜走，我的思緒卻還在空中飄飄蕩蕩。感謝你，乒乓球，你讓我有了自信，讓我有了男孩子的豪爽，讓我有了拿得起放得下的性格，讓我得到了更多朋友的認可。十一年歡歌笑語，一路乒乓相伴。展望未來歲月，乒乓隨我快樂永遠！
四年級作文 篇5
我家有一個小小的貪吃鬼，想知道它是誰嗎？快和我一起來看看吧！
貪吃鬼全身的毛是灰白相間的，它胖乎乎的，拳頭般大小，像一個蓬松的小毛球，十分惹人喜愛。貪吃鬼的耳朵小小的，尖尖的`，好像時刻都在注意著周圍的動靜。貪吃鬼的眼睛比綠豆還小，像兩顆黑珍珠一樣閃閃發光。那兩顆黑珍珠一直在東張西望。它的鼻子小巧玲瓏，粉嘟嘟的，牙齒尖尖的，十分鋒利。它的尾巴短短的，是“迷你型”的，十分隱蔽。貪吃鬼到底是誰？��！原來它就是可愛的小倉鼠。
如此可愛的小倉鼠究竟住在哪里呢？原來它住在豪華別墅里。豪華別墅的第一層鋪滿木屑，木屑軟軟的，摸上去十分舒服。這里還是小倉鼠的食堂，它可以在這里喝水，它的食盒里時刻裝滿好吃的東西。第一層還是它的操場，里面放著它最喜歡的“游樂設施”——滾輪跑步機，它后腿一蹬，前爪一伸，跑步機就不停地轉著，小倉鼠玩兒得不亦樂乎。別墅的二層是它的臥室，蘑菇型的小房子有一個小窗戶，它時不時地會從小窗戶里探出頭來。
小倉鼠很愛吃花生、豆子和蔬菜，雖然它白天懶洋洋地睡覺，晚上卻精神百倍，當我喂它吃東西的時候，它就會立刻站起來，用爪子緊緊地抱住食物，開始狼吞虎咽地吃起來，一眨眼功夫，小倉鼠就把食物吃完了，肚子變得鼓鼓的，它可真是個“貪吃鬼”。
聽了我的介紹，你想與小倉鼠做朋友嗎？
四年級作文 篇6
老師今天讓我們玩一個游戲，老師今天怎么了，竟然讓我們玩游戲，難道太陽從西邊出來了？原來老師是有目的的，是為了讓我們寫作文的呀。
雖然是寫作文，但能讓我們玩，心里感到非常高興和期待了。現在老是宣布了。游戲規則：在一組、二組里面派出兩位代表，組成“搭檔”，要商量好誰來描述誰來猜，可是，是有時間限制的，時間限定在 秒內。也就是兩分鐘。描述者可以用上語言、動作、神態等方式進行詞語的描述，但不能說出詞語中含有的任何一個字和音，否則算錯，如果遇到筆畫不清楚的詞語，可以喊“過”，“過”的機會只有兩次。時間到了以后，那組猜出的多那組就獲勝，獲勝組可以得到喜報一張。
我們選章杰和管學宇是有原因的，因為章杰表達能力比較強，而管學宇腦子來得快。
開始猜了，首先上來的.是第一組的人員，猜的人正對我們，因為他不能看到屏幕，而描述的要背對我們，因為他要看到屏幕來描述，馬文驍開始描述了，第一個是“明亮”，馬文驍指了指窗外，我心里暗暗說道，姜作田肯定猜不對，沒想到姜作田脫口而出，竟然會說對了，我們都非常吃驚，下一個是“吃力”，馬文驍做出吃東西的動作，將昨天說“吃”，馬文驍又學大猩猩在自己的胸脯拍著，姜作田說你到底吃什么呀。把我們笑壞了。
該我們組了，這個“死章魚”就不會說商場了，唉。這得讓我依依給你到道來，第一個詞是“超市 ”為了讓管學宇更好理解，章杰說咱們平常買東西除了去市場還去哪？�。克f出了一個“市”字犯規了，最后，我們組以 ： 敗給了一組。最后一組以 : 取得勝利。
比賽完了，我們大家玩的特別的盡興。也讓我們大家懂得了做任何事情都要互相配合才能做好。也非常感謝老師讓我們在游戲之中懂得了團結的力量。
四年級作文 篇7
“什么！你沒發燒吧？”當我說出這句話時同桌的眼睛瞪得像玻璃球兒似的，直勾勾的盯著我。
是的，如果你問我對什么著迷，那我的答案無疑還是它——考試。
要說到考試的好處，我真的可以給你“十萬個理由”，但時間有限，就只能簡述一下。
考試的第一個好處便是可以及時檢查自己的學習情況，端正自己的學習態度。學習中的問題一經考試，便像白布里的黑珠一樣，暴露無疑，這樣便于自己課下對癥下藥的解決問題。
考試最大的好處，也是最讓我著迷的地方還在于它能讓人產生強烈的競爭心理。
競爭是學習進步的`手段。如果沒有競爭，何來那么多成績拔尖的學生？如果沒有競爭，那落后者怎么會有前進的動力？
記得那是一個夏天，知了扯著嗓子尖利的叫著，似乎在預示著什么。老師和天氣一樣陰沉著臉不動聲色的報著我們模擬考試的成績�？諝庵袕浡o張的氣息，分數報完，我竟然只考了93分！而聽到自己熟悉的同學的成績時，我突然有了一種不服氣的心理，。正是因為有了考試成績的對比，使我來不及失望和氣餒，一心想著要努力趕上去。所以在這激烈的競爭中，落后是前進最大的動力。只要總結問題，吸取教訓，積蓄力量，在下一次考試中努力趕超，不就很好嗎？想著，我竟然笑了。
考試，這個誘人的字眼，真讓我著迷，他教給了我許多許多…
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