窗外小學四年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的窗外小學四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我擁有一扇窗，風鈴叮鐺的窗，蔓藤糾纏的窗，花言草語的窗，枯葉歇腳的窗……這扇窗開啟了我的思想我的靈魂。

　　——題記

　　大膽的陽光，透過厚厚的玻璃，灑在我的作業(yè)本上。我抬起深埋的頭，放下手中緊握著的筆，向窗外望去……

　　一只小鳥兒闖入了我的世界。那個小東西一向徘徊在鄰家的窗，它的眸子被窗內(nèi)的什么東西深深地拴住了。

　　我正欲埋下奮筆疾書，小鳥兒的一個舉動吸引了我。

　　它撲騰著翅膀，飛得高一些，然后像一支箭，“唰——”地射向窗。

　　“咚!”它重重地撞在玻璃上，又重重地落在窗臺上。我和它的距離并不遠，我想，它應當撞得不輕啊!

　　這小東西又站了起來，它用力地撲騰著翅膀，使勁地拍打著玻璃。無疑，這只是徒勞而已。

　　我打量著這只也許正在納悶的小東西，我有點欣賞它。從它身上散發(fā)出一種叫做“執(zhí)著”的光芒，我很喜歡“執(zhí)著”這個詞，我固執(zhí)地認為，成長就是應當執(zhí)著的。

　　我饒有興趣地注視著這只小鳥兒。

　　它不知疲倦地用翅膀使勁地拍打著窗子。我發(fā)現(xiàn)，它開始顯得更加急躁。慢慢地，我又讀到了它的不耐心。

　　最終，這個小東西翅膀一拍，飛走了。我還凝望著窗外，我有點兒失落。這只小鳥兒，為什么要放棄呢為什么它沒有勇敢地執(zhí)著下去呢？

　　它又飛回來了!我欣賞地注視著它，它顯得那般神武、英勇、不顧一切地沖著窗子刺去。

　　“咚——”它遭受的依然是玻璃的冷漠無情。這次仿佛比上一次撞得還嚴重。它無力地撲騰著翅膀，并且試圖用身子再去撞擊。

　　我明白，這一切都只是徒勞，但我卻欣賞這個小生命。

　　小鳥兒最終疲憊不堪了。它站在窗臺上，沉思了良久，飛走了。

　　我等待著它。

　　但，它始終沒有回來。

　　我沉思了良久，我的心窗豁然打開：其實這只小鳥兒的選擇是明智的。我們也是一樣，在追求盲目的目標，倔強的我們總把自我弄得傷痕累累，一無所獲。那不是堅強，不是堅持不懈，只是一種倔強的徒勞啊!

　　把自我的心窗撬開一點，陽光會溫暖地照射進去，窗外的風景會更美。

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