四年級二十年后的我作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級二十年后的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級二十年后的我作文1
二十年后，我已經(jīng)三十一歲了，也是一個博士了。
我發(fā)明萬能房子去參加20xx年的“科技大比拼”。主持人報道：“現(xiàn)在有請王一顯選手帶著他的作品‘萬能房子’上臺。”
我騎著一輛無輪摩托車駛上了舞臺，這是一種可以上天但不能入地的摩托車。我指著摩托車說：“這就是我的作品——萬能房子，不過它現(xiàn)在是另一種形態(tài)和大家見面。”我又騎上了摩托車，它瞬間變成了一個巨大的別墅，我打開門，向大家介紹：“我發(fā)明的萬能房子，只要你一輸入指紋，它就再也不聽其他人的命令，除非你自愿把它給別人。它有多種形態(tài)：汽車、摩托車、房子、飛機、飛船、火車等等形態(tài)，而且我向大家聲明：這件產(chǎn)品到市場后一律20000美元，不是這個價格絕對盜版。”臺下一片歡呼，因為現(xiàn)在房價實在太貴，都是幾百萬，幾千萬，像這種高科技加便宜的房子是沒有的。
接著，我向大家展示了各種形態(tài)：飛機是光速、汽車可上天入地下海，飛船是每小時十光年的速度……
最后，經(jīng)評委們（觀眾們）投票，在這一屆“科技大比拼”上，我的“萬能房子”獲冠軍。
站在領(lǐng)獎臺上，我無比自豪，因為我又為人類做出了一份貢獻。
老師點評：“科技大比拼”活動貫穿始終，使習作有了線，“房價太貴”更顯你的設(shè)計高明，“為人類做出貢獻”可見你的社會責任心。
習作流暢的語言展示了你的超級想象，很棒！
四年級二十年后的我作文2
隨著時光的流逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼時光老人就把我們帶到了二十年后的某一天。
早上七點一到，我的電子寵物阿飛就叫我起床，它告訴我：“主人，今天要同學聚會。”我一聽睡意全無，馬上從床上坐了起來，問道：“你說什么，今天是同學聚會？”阿飛對著我，笑了笑回答道：“是的，主人。”我聽到阿飛的肯定回答，連忙從床上爬起來，穿好衣服，帶著我的寵物龍——阿飛上路了。
我和大家在手機上說好了聚會的地點。等我到達飯店門口，站了好久，剛要準備走進飯店的時候，突然看到遠遠走來了兩個人。我仔細一看，原來是我們“熊貓三人組”中的畢俊博和楊程越，我們高興地抱在了一起。等我們走進飯店，趕緊找座位，找到座位后，我們坐在一起聊了起來。他們問我現(xiàn)在在干什么，是什么職業(yè)？我告訴他們：“我現(xiàn)在是一名科學家。”畢俊博這才恍然大悟：“噢，原來如此。科學家才能發(fā)明很多稀奇古怪的東西。看，你的寵物龍真是太棒了。”“對了，你現(xiàn)在做什么呢？”我問畢俊博。他說：“我是宇航員，可以到太空去探索新的事物。”我又問楊程越：“你呢？”他驕傲地回答道：“呵呵，我現(xiàn)在是一名老師，我雖然沒有引以為傲的成績，但是我可以把我所學到的知識，傳授給我們的下一代，讓他們成為社會的驕傲。”我們?nèi)齻�人在飯店了說說笑笑，暢談著我們各自的理想。
這一天的時間就像流水一樣過去了，我們每一個人的理想還在繼續(xù)。
四年級二十年后的我作文3
二十年后的一天，陽光明媚，空氣新鮮，兩只可愛的.百靈鳥在樹枝上歡快地唱歌。一位年輕漂亮的女醫(yī)生正在自己的辦公室里做醫(yī)學實驗，這個女醫(yī)生就是二十年后的我。
隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在什么樣子的病都可以治療了。
我正在做著醫(yī)務(wù)化學實驗，一陣急促的叫喊聲打破了我的思維：“管醫(yī)生，管醫(yī)生，新進來的一位病人經(jīng)過檢查確診得的是胃癌晚期，再不去救他的話，他就要死了。”聽了小可護士的話，我趕緊起身向手術(shù)室跑去。
來到手術(shù)室，我看見一個五、六十歲的大伯躺在床上，捂著肚子嗷嗷直叫，幾個醫(yī)護人員見我來了，異口同聲地說：“管醫(yī)生，你終于來了！”。事不宜遲，我決定馬上手術(shù)。經(jīng)過十幾個小時的努力，那個病人終于得救了。
從手術(shù)室出來，我累得腰酸背疼，但我還是迫不及待的向病人家屬報告了手術(shù)非常成功的好消息，他們聽了，激動地握住我的手，連聲說：“謝謝，謝謝，你是我們的救命恩人！”“不用謝，醫(yī)生的職責就是幫別人解除痛苦，要不然，我們醫(yī)生還有什么意義呢？”我自豪地說。看到病人家屬滿臉的喜悅，回想三十多年前，我的外婆也是胃癌晚期，由于醫(yī)學落后，外婆永遠的離開了我們，假如是現(xiàn)在，我就可以親自挽救外婆的生命，讓她依然活在我們身邊。
二十年后的我，生活就是這么簡單，一邊做醫(yī)學實驗，一邊從事臨床診斷。雖然我沒有做出什么驚天動地的大事，但是看到被我救治過的病人，能夠健康地生活，我感到很快樂。
四年級二十年后的我作文4
在每個人的生命中都會出現(xiàn)無數(shù)身影，走走停停，停停走走，一切過去后，云淡風輕，少時的夢也將隨時間慢慢遠去，停靠在記憶的角落。如今我30歲，我的天空充滿色彩，我的生活充滿陽光，但“知交半零落”，許多知心朋友已經(jīng)各奔東西，音訊全無，好似從人間蒸發(fā)。
青春我已經(jīng)度過一大半了，出色的成為了一名作家，整天埋頭于沙沙的筆中，呆呆望著字里行間出神，好像寫作已經(jīng)成為了我生命的動力。
空閑時，看看畢業(yè)照，回味著與他們快樂的時光，嘴邊揚起一道弧線，是美好，還是……別的呢？
雖然我30歲了，但臉上還是洋溢著微笑，使人們可以與我深入交流，在交流中，我也尋求到了寫作素材，好像證實了一句話“文章來源于生活”。
我為天真爛漫的孩子而譜寫燦爛的希望；為永垂不朽的烈士而譜寫激昂的頌歌；為含辛茹苦的父母而譜寫真誠的感謝。
我為幽靜的深谷而譜寫一縷輕風；為湛藍的天空而譜寫一米曙光；為萌發(fā)的柳絮而譜寫一道暗香。
30歲的我，生命中除了寫作還有歡笑，求索，伴著我成長的音符，已經(jīng)畫上了圓滿的句號。
我也有個美滿幸福的家庭，寫作時常常遇到困難，但丈夫和孩子都一次一次給我希望。
生命如歌，一路悠揚。生命如花，香滿四季。我們必須走好每一步，把握每一個細節(jié)，讓生命更加燦爛，蓬勃。
四年級二十年后的我作文5
早晨，我昏昏沉沉的醒來，看一下床頭的時鐘，啊！不好了！已經(jīng)七點十分了！于是我匆匆忙忙地買了早餐，飛奔到漢語實小。
我是漢語實小五年二班的新老師，現(xiàn)在是早自習時間，我要求學生們一定要看書，學生們也非常喜歡閱讀，每個人都沉醉在閱讀世界。
這節(jié)課是漢語課，我問同學們問題，他們都很踴躍的舉手，而且都是很好的回答，每次都讓我不知道該選誰才好。
“當！當！當！”下課鐘響了，學生沖到操場玩耍，教室里只剩下幾位正在補功課的學生。我就想：操場有魔法嗎？為什么學生們都跑到操場去呢？我往操場一看，哦——原來是因為戲水池吸引他們的目光。咦？那全身濕答答的要怎么上課？三班的陳老師看我一臉不解的樣子，告訴我：“旁邊有一臺速干機，只要被機器的風吹到，就會馬上干。”這時我才恍然大悟，20年后的發(fā)明好新奇！
上課鐘響了，由于不久就要路跑，于是我決定帶他們?nèi)ゾ毰堋W生們也很認真，沒有一個停下來用走的。看到他們那么認真，所以跑完后帶去戲水池玩，他們玩得很開心，我也很開心。
最后兩節(jié)是英語課，我終于可以好好休息一下。大部分的學生都很專心，可是偏偏有幾個人在講話，氣得我想破口大罵，但看在英語老師的份上，我還是吞下了這一口氣。
放學了！我很開心已經(jīng)放學了，也很期待明天！明天又會發(fā)生什么趣事呢？
【四年級二十年后的我作文】相關(guān)文章：
二十年后的我的作文01-11
二十年后的我作文07-17
二十年后的我作文12-24
二十年后的我作文「精選」06-09
二十年后的我05-12
二十年后的我初中作文06-30
二十年后的我的作文范文01-11
想象二十年后的我作文10-29
二十年后的我的學生作文12-03
二十年后的我的想象作文08-09