我的心兒怦怦跳四年級優秀作文（通用38篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的心兒怦怦跳四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇1
同學們，你們往往在遇到什么事情時心兒怦怦跳呢？是激動的時候，緊張的時候，擔心的時候，還是害怕的時候呢？下面讓我來給你們講一講讓我的心兒怦怦跳的那一次經歷吧。那還是在上三年級時，老師告訴我們要打預防針，于是我們排著整齊的隊伍來到校醫務室。
剛一到醫務室門口我的心跳就開始加速，如果我是最后一個多好啊。隊伍每向前走一步我的心就跳快一點，越是害怕就越是感覺隊伍走得快。當輪到我前面的同學的`時候，我的心簡直就要蹦出來了，耳朵里也只剩下自己的心跳聲了。
糟了，糟了，到我了！看著醫生把藥水熟練地吸進注射器，我只好心一橫，眼一閉，豁出去了。我咬緊牙，攥緊拳，腳使勁踩著地，只等挨那一下了。過了一會兒，只聽醫生說：好了，能夠走了。什么時候打的？怎樣沒有感覺到疼就打完了？醫生的技術真好！我回到教室，心跳早就恢復平靜，原先打針沒有想象的那么可怕呀！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇2
每個人的一生都會有無數個第一次，而我最難忘的是三年級時第一次參加學校演出。
終于等到了登臺的.那一刻，當老師報到我們節目時，我微笑著興奮地隨大家一起走上舞臺。音樂響起，鎂光燈、攝影機和臺下無數雙喜悅的目光都凝聚在舞臺上時，我忽然緊張起來，心里突然變得有點害怕了，心砰砰直跳，手心微微出汗，腿有些發抖。我在心里默默地對自己說：加油，陳品蓉，別緊張！
第一首歌結束，全場響起了熱烈的掌聲，聽到這掌聲，我的心這才漸漸恢復平靜。第二首歌，我雖然只是配角，也唱得格外賣力。第三首輪到我站在前排領唱，展現自我的機會終于來了，我越想越開心，情不自禁笑得更加燦爛了。音樂響起，我壯著膽子大聲地歌唱，再也不感到害怕了，一整套動作輕松流暢地完成，全場再次響起了雷鳴般的掌聲，我心里樂開了花。
演出圓滿結束，我的第一次演出也就順利成功。舞臺讓我找到了前所未有的自信和快樂！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇3
百米比賽我獲得了冠軍，馬上要上臺領獎了，此刻的我十分緊張。
緊緊的抓著班主任的手，我感到自己的.小心臟已經快要跳到嗓子眼了，喉嚨也開始發干。班主任看到我這個樣子，她拍拍我的肩膀，笑著對我說：“別緊張，這是多么榮譽的一件事情呀！”是啊，聽了班主任的話，我一下子輕松了許多。
我大步跨上了領獎臺，看著臺下烏泱泱的人群，此刻的我臉變得通紅，仿佛要滴出血，心跳越來越快。校長給我頒獎時，我顫抖著雙手接過獎杯，哆嗦著嘴唇說了一句“謝謝“。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇4
數學成績出來啦！
“王梓牧，99分。”
我的腿不由自主地顫抖了起來。
“袁子云，100分�！�
我的心在不停地打著鼓。
“王藝云，98分�！�
我縮成了一團。
“陳天琦，99分。”
天吶！我瞬間石化。才考99分？到底哪里出了錯？口算？填空？應用題……通通不可能！想來想去，還是沒想到。
“咋了這是，沒考好啊？”王藝云笑嘻嘻地走過來。
我瞪了她一眼：“大小姐，今兒個沒帶耳朵沒帶眼啊。”
“我打聽過了�！彼郎惲诉^來，“你那一分吶，扣就扣在豎式結果寫錯了！驚不驚喜，意不意外？”
“豎式結果寫錯了？”我目瞪口呆。
“沒錯！”王藝云點了點頭，“下次可要細心再細心呀！”
“你不才考98分嗎？怎么好意思來教訓我哦？”嘴上這么說，可心里卻很贊同她的話。
考了99分，真是司馬光砸的'那玩意兒——“杯具”！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇5
在一個雷雨交加的夜晚，我獨自一人在家寫作業。
我坐在明亮的燈光下寫作業。突然，燈光閃了一下，又亮起來。我覺得很正常，于是不把這當作一回事，繼續專心致志寫作業。
不一會，燈光突然熄滅了，我的面前一片黑暗。我頓時身體變得僵硬起來，一動不動的。
時間一分一秒的過去，豆大的冷汗從我的額頭上劃過我的`臉峽。我心跳加速，一次比一次快，活像一只兔子在上上下下跳著。
我摸黑站起來，移步到床邊，迅速躺下床，正準備用被子蒙住頭。就在這時，外面傳來了敲門聲，我的心已經跳到了嗓子眼那么高了，趕緊用被子蒙住頭，塞上耳朵。
突然，燈光亮起來了，把黑暗吞噬了。我松了一口氣，心跳慢慢恢復了正常，身體不再僵硬�！斑鳌�，哦，原來是我家的一只貓，我笑著把貓抱回桌旁，繼續寫著我那剩下的作業。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇6
我是班里的運動健將代表班級參加比賽，只聽見“砰”的一聲槍響，比賽開始了。
我身后的`同學，怎么甩都甩不掉？簡直像我的影子一樣。于是，我咬住牙使勁跑，不一會兒，我的兩條腿就像面條一樣，軟趴趴的沒有力氣。我心想：壞了，這可怎么辦？隨之我的速度漸漸放慢了。只見一個又一個的同學從我身邊擦肩而過。
我一看他們都超越了我，開始絕望了，此刻的我眼淚都快掉下來。但轉念一想：我不會是最后一名，我要拿第一名！同學們在觀眾臺為我鼓勁加油，我感覺到全身的血液都在沸騰，我深吸一口氣，雙腳像箭一樣，我不顧一切地往前沖，不知不覺沖過了終點線，贏得了比賽。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇7
打開記憶的大門，令我膽顫心驚的事有許多，讓我挑一件令我印象最深刻的事，來給你講講吧!
記得這件事就發生在上一個月里，老師火冒三丈地走進教室，狠狠地把期中考試卷子扔在講臺上。我心里想：完蛋了，這次肯定全班同學都沒考好，包括我。接著老師說：“這次考的都是送分題，不該錯的錯了，上來挨打!”
開始發試卷了，我提心吊膽，生怕考不好既挨老師的打，又挨爸媽的混合雙打。這時我的心跳逐漸加快“怦——怦怦——怦怦怦�！瘪R上就是我的試卷了，我伸出我的手準備挨打，可結果卻令我出乎意料，老師變臉居然比翻書還快，前一秒還兇巴巴的`，下一秒卻變得溫柔似水。老師慢慢地對我說：“這次考的不錯，下次繼續努力!”我的心又跳了起來“怦怦怦怦——怦——怦怦怦�！边@令我受寵若驚，我拿起卷子一看，呀，100分，我是在夢里嗎?你趕緊拍了一下我的臉，確認不是在夢里。
直到現在我想起這件事，還是不能冷靜，心還在怦怦跳。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇8
這學期我想競選體委一職，有好幾個男同學都想競選這個職位，他們當中有的身體壯實，有的跑得很快，有的跳繩很棒，我很怕被他們比下去，緊張得臉都紅了�！皳渫�，撲通”心兒像一只正在逃跑的兔子，急速地跳動著。
參加競選的同學一個接一個上臺演講，有的準備了PPT，有的`準備了演講稿，他們準備得都很充分，說的也很精彩，我的心里七上八下，“撲通，撲通”的心跳聲震得我大腦一片空白。
很快輪到我上臺了，我一手拿稿子，一手不停地摸衣角，忐忑地走到黑板前。還沒開始讀稿，“撲通，撲通”除了自己的心跳聲什么都聽不見了。整個過程中，我不敢看稿子以外的地方，不敢停頓，一口氣念完稿子回到座位，那“撲通，撲通”的心跳聲才漸漸消失。
那次競選結束后，我選上了副體委，對于這個結果我很滿意，但那緊張的心情使得我暗下決心，要在平時多發言，多鍛煉，下次競選時我的心兒才能不再那樣紛亂地怦怦跳。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇9
雖然已經提前做好了充分的準備，可真的要上臺發言時，我還是抑制不住自己心里的'緊張。馬上就要輪到我了，演講稿已經被我攥出了褶皺，紙張邊緣被手心的汗水打濕。
深呼吸，我不斷地深呼吸，告訴自己不要緊張，可越是這樣，心跳的越是厲害，仿佛揣了一只小兔子一般。我默默地看著自己的演講稿，關鍵時刻卻打起了退堂鼓，我是去還是不去呢？
為了當上班干部，我還是上臺了，我緊張的兩腳發軟，差一點就摔倒了。我不敢看同學，磕磕巴巴的讀完了我的發言稿。不出所料，我的競選失敗了。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇10
打開記憶的閘門，我經歷了很多令我心兒怦怦跳的事情，記得有一次兒童節，我要上臺表演手拍鼓，由于大家是2、個節目，所以留給大家訓練的時間并不多。
就要輪到大家了，我的兩只小手搓來搓去，兩條小腿直發抖，心里緊張極了。終于到大家了，我緊張地上了臺，看到觀眾盯著大家，我更緊張了。
音樂響起，哎呀！完了，如何跳來著？此時的我心想：糟糕了！還好我是最后一排，我看著前排的同學，跟著跳了起來。到了最難的'一部分，可我跳不來，心都提到了嗓子眼，旁邊的小伙伴輕輕地說：“你背背老師的口訣。”對�。】谠E！我背著口訣，靈巧地像一只鳥兒在天空上飛翔。伴隨音樂慢慢結束，我完成了這次表演。
是啊！我如果早想起口訣，就不必這樣提心吊膽了。目前回想起這件事情，我的心還是緊緊地揪在一塊，怦怦地跳動著。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇11
每當我想起那次在家，都會讓我的心怦怦跳。
那天早上媽媽對我說：“晚上我會晚回一會兒，你自己在家吧�！蔽掖饝�。
放學回到家，天已經黑了，我把所有燈都打開，這時門“嘭”的一聲關住了，我嚇的.轉過頭，當時我以為小偷來了，后來才明白是風刮的，我跑進臥室時，第一眼看見衣柜，就覺得衣柜里有一個小偷坐著，那時候我嚇得腿直發軟，抬也抬不動了，我使出渾身之力跑到了床上。我朝上躺著，腦袋里一片空白。這時，我覺得天花板有一個惡魔伸出手向我伸來，我嚇得只好側著身，但是側著睡也不是那么安穩，因為我覺得有一個女鬼在我背后吹涼風，用手抓著我沒辦法，我只好鉆進了被子里，過了一會兒，我出了汗，有點吸不上氣，就在這危急關頭，媽媽終于回來了，我鉆出被子，覺得一切都正常了。
第一次在家真叫我害怕。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇12
每當我想起那次朗誦比賽時，心里還在一直起伏不定。
記得剛入場時我的心就狂跳不止，我戰戰克克地坐在座位上，手心里直冒冷汗，頭皮也發麻，懷里像揣了一只兔子似的，七上八下。李天佑安慰我說：“放寬心，不要太緊張了，慢慢放松一下。”我沒有理會他，我知道他現在比我還緊張呢。我的心一直在發出怦怦的聲音，。輪到我們上臺表演了，我的心一下提到了嗓子眼，我努力想把心平復下來，可是它還是一直跳阿跳，我硬著頭皮上了臺，看到臺下黑壓壓一片的人群時，我的心又不由自主的劇烈跳動起來。我開始朗誦起來，心情漸漸平靜下來。慢慢的朗誦的`聲音也提高了，心也沒有以前那樣起伏了，朗誦完之后，我的心已經沒有像以前那樣怦怦直跳了，我的心已經恢復了一如既往的平靜了。
現在的我有時心還是怦怦的跳，但是那是自信滿滿的跳！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇13
假日里，我和小妹看到一群大孩子正在騎車比賽，我悄悄對小妹說小妹你看他們都會騎車，要不然咱們也學習騎車吧，開學咱們就能騎車上學啦！
我和小妹回到家找到護具穿在自己的身上，然后把自行車從院子里推了出來，到了外面我和小妹的內心真有點小激動呀，我倆小心翼翼地騎上了自行車，結果我剛上去就摔倒了，小妹卻能騎上一騎。我馬上爬起來又一次騎了上去，可我就像喝了酒似的，一會兒騎哪兒去，一會騎別處，我一次次摔倒一次次地爬起來，我的精神把小妹都感動了，小妹跑過來說：“她能幫助我。”霎時我的眼睛里似乎看到了救兵。小妹一邊從后面推著自行車一邊對我說堅持就是勝利。
終于我學會了騎自行車，這時，我額頭上已經滲出了細細的'汗珠。
騎車還真累呀，不過心里還是很甜的，雖然摔得全身都是傷，但是自己學會騎車是多么的開心呀，在這里我明白了一個道理：“失敗是成功之母�！敝灰覀儾环艞�，一定會取得勝利。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇14
記得有一次，我媽媽帶我看了一個電影，叫做《八佰》。
電影開始了，講述了上海淪陷，日本人攻擊四行倉庫，戰士們基本都是種地的農民。
其中有一個片段使我難以忘記，就是陳樹生綁上炸彈，從六樓跳入敵人的鋼板陣中與敵人同歸于盡，那時我的心里像有一只兔子一樣到處亂撞，腿一直發顫，我的呼吸也變得很急促。
還有一個片段讓我熱淚盈眶，就是戰士們護旗，每當旗子升上來，日本人就會打下來，但戰士們說必須升旗。在第二天早上升完旗后，日本人便開著飛機向黨旗上打炮彈，戰士們都爭先恐后地在天臺上護著旗，有的戰士被打得滿身傷痕，但還是用自己的一絲絲力量把黨旗護住不讓它倒下。那時我汗毛都豎起來了，心也撲通撲通的跳著。
電影結束了，我出了電影院后，心還在打著鼓，我想這個電影是改編的，如果是真的，那不得更加殘忍呀，電影里的一句話讓我記憶深刻：“戰場就是我們的.墓地，我們一定要牢牢記住使命，不辜負他們的希望�！�
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇15
爸爸，今天要回來了，我已經半年沒有見他了。平常睡懶覺的我，今天起了個大早，和媽媽早早來到了火車站。
我和媽媽在出站口等著爸爸，我看著出站口的鐵門，心里不住地思索著：已經半年沒有見爸爸了，他現在身體還好嗎？這次回來又會給我帶什么禮物呢？上次和爸爸視頻通話，我和他說喜歡吃四川的冷兔，他會不會給我帶回來一份呢？想到這里，我情不自禁地掛上了一抹笑容。
火車進站了，熙熙攘攘的.人群從出站口蜂擁而出，我看到了爸爸的身影，高興的原地跳起來，使勁地向他揮著胳膊，不住地喊著：”爸爸，我在這里，我和媽媽在這里。“
爸爸穿過擁擠的人群，急匆匆地向我們走來。我和媽媽也急忙迎上去，我緊緊的抱住爸爸，不肯松開，就像一只掛在樹上的小猴子一般。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇16
兩年前，我懷著對實小、對四（6）班的憧憬，走進了四（6）班的教室，融入了這個大家庭。通過同學的介紹，我認識了這個家庭的“主管” ——劉老師。
劉老師有點兒胖，但胖更能顯出人的慈祥。
有一次，我的小測驗考得不怎么理想，課后，劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評我，嚇出了一身冷汗。沒想到老師沒有批評我，而是和藹地對我說：“尺有所短，寸有所長，但只要努力了，就是最棒的！你現在再多積累成語、諺語和歇后語，拓寬知識面，相信下一次你一定能考好！”我把老師的話牢牢地記在心里，從此用心積累，果然在期末考試中取得了優異的成績。
還有一次，我上課沒有認真聽講，劉老師發現了，便大聲說道：“請同學們認真聽講！”她雖然沒有點我的.名，但向我投來了尖銳的目光，這目光時刻提醒我要認真聽講。
兩年過去了，劉老師和藹的面龐一直浮現在我的眼前，她的話語，她的目光，時刻激勵著我。
十年樹木，百年樹人，劉老師的師恩我永遠不會忘記！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇17
我喜歡爸爸、喜歡媽媽，還喜歡我的班主任——曹萌芳老師。
曹老師是我的班主任老師，她年輕漂亮，經常穿著好看的衣裳還有一頭好看的長發，卷卷的。
那時，我剛剛升二年級，在開學的`第一天晚上就因為急性菌痢導致第一個星期就沒能上課，落下了許多課程，心里七上八下，非常著急。病好后來到學校見到了曹老師，她拉著我的手輕輕地說："好好努力，我們能趕上！"這時我看到她圓圓的臉上有和媽媽一樣的笑容，大大的眼睛亮晶晶的。此后，曹老師每天在課余時間給我補課。有時候她生動活潑，有時候她不厭其煩，一遍、一遍、又一遍地講那些詞、那些句子。特別是回家作業也不多不少，很適合我。一段時間后，我就跟上了同學們的進度，心里別提有多高興！晚上，我做了一個夢，夢見有一股春風吹進了我的大腦，很快大腦里長出了許許多多的字、詞、句子，許許多多的知識。醒來想一想，曹老師就像春風，她用善良的心和辛勤的工作幫助我成長。
曹老師是我心中的好老師。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇18
人們常說，滴水之恩，涌泉相報。而老師對我們的教誨之恩卻不是用報恩這個詞就可以衡量的。
在我的求學生涯中給我印象最深的一位老師是尹老師。尹老師是我四年級的數學老師，他總是身上穿一身制服，腳上穿一雙布鞋，像個普普通通的農民。
尹老師上課時，通常是說著普通話期間偶爾蹦出一句家鄉的土話，令我們忍俊不禁，捧腹大笑。有一次尹老師在講一道數學題，有同學向他提問問題的.時候，他微笑著做了詳細的解答，解答完后尹老師笑著問：“這種方法可不可以？”“可——以！”我們異口同聲地回答。“行不行啊？”“行——”“中不中�。俊薄肮小闭n堂頓時笑聲一片。
老師愛看書。他不管走著、坐著、站著還是躺著，只要有時間，他就看書。他經常說：“飯可以不吃，覺可以不睡，但書不能不讀。”正因為他博覽群書，所以老師講課總是一套一套的，深深地吸引了我們。
十年樹木，百年樹人。雖然現在尹老師不再教我們了，但是老師的教誨之恩，令我永生難忘！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇19
我曾有過許多老師，他們是我成長中不可缺少的人，是他們把我領進寬敞的教室，傳授我們豐富的知識，教給我們做人的道理。小時候，我懼怕他們，特別是犯錯誤時候，老師會嚴厲地批評我，我對他們敬而遠之，可等長大了才知道老師這樣做的良苦用心。
我上市一小六年級時，有一次我在學校吃飯，班主任老師看我飯里有一根小鐵絲，我沒在意，您看到了告訴我，好險沒吃到肚子里。還有一次我在食堂領飯菜時跑出隊伍與同學講話，您讓我們排隊，我對同學說“干什么”，您還以為我對您說的了，可您沒有在意，這使我很感動。雖然您不大愛笑，可您的心永遠是微笑著的。我講的這幾件事并不太大，但能表現出您對我們無比的關懷。當我上課不認真聽講時，您沒有怪我，只是小聲的提醒我，這一舉一動都深深地印在我的腦海里。
老師，您是我們課堂的“良師”，課后的“益友”，我要用我最出色的成績來報答您。在不久的'將來，無論我們成為挺拔的白揚，還是低矮的灌木，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬。也許我們不是您最出色的學生，而您卻是我們最崇敬的老師！
您辛苦啦，我們最親愛的老師！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇20
最讓我難忘的是我的班主任—王老師，她美麗又大方，有一雙迷人的大眼睛。
第一天進入學校的時候，班級里有好多人說我是“傻子”。王老師卻生氣的說:"同學之間要互相幫助，尊重，怎么能罵人呢，我們不能傷害別人的自尊。"從那以后，我就喜歡上了王老師。
每天晚上，我媽媽幫我送到王老師家學習。有一次，我晚上沒睡得好，中午又沒睡，下午困得睡著了。后來我醒了以后，我身上披著王老師的`衣服。醒來以后，正好是吃下午茶的時間，老師問我：“孩子，餓了吧，老師那邊有東西，吃一點吧�！焙髞恚乙惶煲惶斓拈L大，我甚至把王老師最讓我難忘的是我的班主任—王老師，她美麗又大方，有一雙迷人的大眼睛。
每天晚上，我媽媽幫我送到王老師家學習。有一次，我晚上沒睡得好，中午又沒睡，下午困得睡著了。后來我醒了以后，我身上披著王老師的衣服。醒來以后，正好是吃下午茶的時間，老師問我：“孩子，餓了吧，老師那邊有東西，吃一點吧�！焙髞�，我一天一天的長大，我甚至把王老師當成了親人
如今，王老師不在我身邊了。
我想說：王老師你快回來吧，我好想你。大家好;我是一個殘疾人我愛寫作謝謝大家！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇21
教師是人類靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁…確實，是老師教育了我們，使我們從一個年幼無知的幼童變成一個聰明的少先隊員，是老師教育了我們怎樣做人…還有幾天就是教師節，我將把天底下最好的祝福，送給親愛的老師們，祝老師身體健康，幸�？鞓�。
我已經是六年級的學生，在我的記憶長河中，有許許多多的`老師教過我，其中印象最深刻的是陳老師，她在學習上和生活上都非常關心我。
記得有一次，我發了高燒，有幾節課沒有去上。晚上，外面正下著雨，陳老師來到我家，我趕緊請教師進來，看著老師被淋濕的樣子，心里一陣難受，老師問：“燒退了嗎？”我說：“退了�！薄澳呛�，我們開始上課。”教師一遍又一遍地講解，只到我弄懂為止，老師還幫我預習了第二天的新課，一直到很晚，老師才回家。我望著老師的身影消失在雨簾里，我再一次感到很感動。第二天，陳老師沒去上課，我聽同學說，原來感冒了，我的心里感到無比的愧疚。
陳老師對我們的同學都非常好，她是我們的好朋友，她無微不至地關心我，教育我，我不會辜負她的希望的�！耙蝗諡閹煟K身為父”，老師的教育之恩，我將永遠不會忘記。
親愛的老師，我愛你。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇22
人們都說老師是我們的再生父母，我們都應該尊敬他們。自從我看過《愛的教育》之父親的老師之后我也這樣認為，文中的父親是一個大人了，卻沒有忘記老師，這種永不望記老師的精神令我深深去感動，而且他還坐火車看望自己的再行父母——老師。
是啊，我們應該尊敬老師，我們的再生父母，不能讓他們傷心，勞累，因為我們的再生父母，在我們的身上已潑灑了多少汗水，我們要對老師說一聲“您辛苦了。”
文中的父親和老師交談時回想起以前的美好時光，把以前他教過的學生本本子拿出來，沉睡在以前的時光里，臉上出現了快樂的笑容。
生活在我們身邊就有許多尊敬老師的人。
他們努力做好自己能夠做到的事，但讓老師很滿意。如我們班的王海尤同學，他上上課認真聽講，老師講話時他從不說一句話，總是坐在那里認真的'聽著，還有我們班的班長，努力把每一次作業寫的都很工整、漂亮、正確。而且還是老師的好助手。這就是對老師的尊敬。
老師讓我們知道許多知識，教育我們分辨好壞，讓我們成為一個對世界有用的人，但他們卻從來沒向我們要一點回報，老師您真偉大啊。我也要像這個父親一樣不會忘記自己的再生父母——老師。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇23
在我小學四年的學習生涯中，老師們給我了許許多多的教誨和幫助，讓我終生難忘，其中，高老師最讓我難以忘懷。高老師有一張圓圓的臉，水靈靈的大眼睛里不時滲透出慈祥的目光，高高的鼻子里透出溫柔的氣息，紅紅的嘴唇不時蕩漾出豐富的知識和溫柔的'語言。高老師很關心我們。有一次，我從家里飛快地跑向學校，想在學校里和同學玩，可是意外發生了，我的腳絆到了一塊石頭，摔倒在地上，頭部被擦傷，還好有一位姐姐把我扶了起來，送回了教室，高老師看見了，便著急起來，牽著我的手來到了辦公室，用酒精慢慢的擦著我的傷口，不時問著我痛不痛，老師把我的傷口擦好藥后，就打電話讓爸爸媽媽來接我去醫院做檢查。
高老師對我們的學習也很嚴格。我從小寫字姿勢不正確，所以每次寫出的字就有一點歪，有一次，在我寫作業的時候，高老師發現我寫字的姿勢有點不正確，便走過來手把手教我正確的寫字方法，可是我依然不能正確寫字，高老師便耐心地教我正確的寫字方式，起初我還不能把手扭回來正確寫字，可是經過老師的耐心教育，我終于把寫字的姿勢改正過來了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的教誨之恩我終生難忘。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇24
是誰，把調皮的我們教育成尊老愛幼的紅領巾？是誰，將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？又是誰，用青春的熱血點燃希望的火種，帶給人類文明的.向往？是您，親愛的老師！
又是一年教師節，在您的日子里，老師，您的教誨便回蕩在我的耳畔，您慈祥的面龐，就在我的心中蕩漾。您還記得嗎？我剛轉到這個班的時候，有點膽怯。上課時，您問我“豆”的發音時，我站起來膽戰心驚地說了一聲；“dǒu”。便害怕地低下了頭。誰知您卻微笑地說：“別害怕，沒關系，我教你�！毕抡n后，您就一遍一遍地耐心糾正我“豆”的發音。直到我發音完全標準您才離開。走的時候，您笑了，這笑容是我見過的最美、最燦爛的笑容。
老師，您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。如果把您比作玉器雕刻師，那么學生便是您手中的石頭，您用愛去打磨、雕刻、清洗……一塊毛糙的石頭便成了光彩熠熠的玉石。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔悄鎸嵉膶懻铡哪纳砩衔覀儗W會了：付出、勇敢、微笑、感恩……今天在這特殊的日子里，我衷心地祝福您：“老師，身體健康、桃李滿天下。”?
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇25
光陰似箭，日月如梭，書聲朗朗的四年轉眼即逝。老師是我們四年來無法忘記的人：在我們難過的時候安慰我們，在我們灰心的時候鼓勵我們，在我們驕傲的時候提醒我們……
記得以前，我們班冒雨去烈士陵園掃墓。結束的時候，同學們陸陸續續被家長接走，最后只剩下我一個人，倪老師把我拉進她的雨傘，慈祥的說：“別擔心，老師和你一起等�！碧鞚u漸黑了，爸爸才趕來。倪老師看見我走后才匆匆地回去。我回頭一看，只見倪老師肩上濕透了，而我身上卻一滴水也沒淋到，想到老師家里還有比我小的孩子需要照顧，我心中一股暖流流過，感動地淚水順著面頰流了下來。
老師不但關心我們，而且也會鼓勵我們，讓我們有自信心。還記得剛上一年級的時候，我們班第一次默詞，我有許多詞還沒來得及寫，所以只得了不理想的二十分。我難過得想要哭出來，心想：一定會被老師罵的.。但倪老師不但沒罵我，而且安慰我說：“失敗是成功之母，只要努力就回成功的�！�
我充滿了信心，一步一步地向滿分靠近。“誰言寸草心，報得三春暉“，我忠心的謝謝倪老師對我的關心和鼓勵，我一定會用優秀的成績回報您的。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇26
人的一生中會經歷許多的老師。當你遇到困難時，老師會耐心地指點你；當你做錯事情時，老師會告訴你下一次怎么作更好；當發現你身上的缺點時，老師會幫你指出，讓你下次做的好改正缺點。祁老師就是這樣的。那是我們剛剛才學習到跳繩的時候。我們班已經有大多數的同學會跳繩了。但是，那些少半數不會跳繩的同學們雖然經過體育老師的`指點，又努力、努力、再努力，。還是已失敗告終了。
我也是其中的一員。但是祁老師非但沒有怪我們，還微笑地對我們說：“沒關系的，那些會跳的也要很大的努力！加油，我相信你們�！痹谄罾蠋煹墓膭�、微笑，與一句我相信你們的話語中，又經過自己的努力。我們都學會了跳繩。當然，在小學里不止一個著樣的老師。因為我們是小草，老師是辛勤的園丁把我們培養長大。我們是渺小的火苗，老師是不惜燃燒自己，把自己的知識，交給火苗讓火苗變的十分充實、飽滿的蠟燭。雖然老師板著一面使人望而生畏的臉，但是您的眼睛漫游著幸福，您的話語充滿快樂！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇27
我已經上五年級了，令我最難忘就是我四年級的班主任陳芹老師。她中等個子，一雙令人敬畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上，是微微上翹的長睫毛，撲朔迷離地上下跳動。嗓音柔柔的，臉上永遠掛著燦爛的微笑。
陳老師的課上得生動、有趣，每次上課我都聽得津津有味。她從不輕易對我們發脾氣，總是給我們講小故事，大道理。
而且不僅如此，陳老師還是我們同學最好的朋友，下課時，她會和我們做一些有趣的游戲，在娛樂中讓我們感受到娛樂中也有知識。上課時，她講得是那樣的深透，那樣的豐富多彩。從她嘴里吐出的每一個字，就像一口口甜蜜的果汁，滋潤著每一個同學們的心田。雖然她只教了我們兩年，可給留下了深刻的'印像，在學習中，和我們一起享受知識的奧妙，一起趟漾在知識的海洋中。在這兩年中，老師您付出了多少心血，我想說一聲：“感謝您我尊敬的老師”。在這幾年當中，老師您給了我們知識，讓我們走進了知識的海洋。
陳老師，將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：感謝您老師！我永遠不會忘記您。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇28
人們都說，老師是辛勤的園丁，浦育著祖國的花朵，都說老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人而借這篇課文來表達我對老師的萬分謝意。
那是今天早上，我背起書包高高興興地回學校，班上的同學有說有笑的'，到了放學時間，許多同學都回家去了，今天是我打掃教室，我關完窗戶，剛要走出教室的時候，轟的一聲下雨了，我沒有帶傘，焦急地盼望媽媽來學校接我，怎么辦呢，是要沖回家嗎，看來這雨不會那么快停的這時，遠遠傳來一聲腳聲，向后一看，啊。原來是老師，老師因為在宿舍里檢查作業本而耽誤了時間，她走出宿舍看見我在那兒，拿著一把傘急忙走過來。把我帶回家去，由于老師只帶一把傘，因雨下得大，風沙沙地吹，把老師平時整齊的頭發給吹了撩亂了，雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無情的雨打濕了，而老師身上也全濕了，在雨中，有時還聽見老師打出哈欠，老師感冒了，她把我送到家門口就走了，我還沒有進去，而是在深深地望著老師的身影向我離去的眼線，頓時我的心中充滿著對老師無限的感激和對老師充滿著所有的愛。
我想說；老師，謝謝您，謝謝您對我的關心和教育，你是我永遠的老師，心中的老師，我永遠愛您......
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇29
有人說，教師像一個園丁，滋潤著我們這些花兒，有人說，教師是太陽，照亮了我們的教室。也有人說教師像一把金鑰匙，把我們領進知識的海洋。而我覺得，教師是一本書。
上課時，黃教師是一本“百科全書”。一天，她抱著我們的聽寫本進了教室，開口就是：“這次聽寫錯最多的是同學們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個方法區分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上頭是土，立著、站著，很辛苦，所以辛苦的辛上頭是立�！薄斑�有紙的下頭不能加點，因為教室地板上不能夠出現紙屑，所以紙的下頭不能加點，大家明白了嗎？”黃教師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個容易寫錯的`字。
生活中，黃教師是一本“戰國策”，同學們之間的矛盾，在她的短短幾句話之間，立刻和好，真不明白她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖的聽話。
黃教師更像一本思想品德書，有一次運動會，黃教師看別班的水喝光了，立刻叫幾個同學送過去，教會我們予人玫瑰，手有余香的道理。
黃教師是一本有魔力的書，在不一樣時間，變成不一樣的書，給我們帶來幫忙和歡樂！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇30
上二年級的時候，第一節語文課走進來了一位女教師，她的個子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發，看起來很精神，你明白嗎，她的名字叫黃良。
黃教師講課時令我不得不聽，這是因為她的眼睛里總是“寫著”“守紀的孩子，才是好孩子”這10個字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動作，剛玩了一會兒，我就感覺到教室里的氣氛不對，當我抬起頭來時，就發現黃教師已經在我旁邊，頓時我臉紅脖子粗，不敢朝黃教師看，心想：“不得了了，黃教師必須會揍我的”。此時，黃教師說：“聶趙龍，抬起頭來看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著她，當我的眼神與黃教師的眼神相對時，我心中就平靜了許多，因為黃教師此時的'眼神中只露出一絲責備，更多的是慈祥、平和，立時，我從她的眼神中仿佛看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個字。有了這一次的經歷后，每上到語文課，我總是注視黃教師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時刻提醒我，給我學習的動力。
黃教師，我已升入三年級了，這些日子怎樣沒看見你，你到什么地方去了，我多么想你!
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇31
教師節來到了，學校里到處洋溢著節日的氣氛。今日的天空仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去，就像一群調皮的`孩子向教師招手，祝賀教師的節日。一陣清風吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為教師歌唱。
上午，學校召開了表彰大會，許多領導都來給教師祝賀節日，學校表彰了一些成績突出的教師和同學。之后同學們開始表演節目，有花束隊的同學給教師們獻花。此時，教師們的心里樂開了花。是啊！平時教師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今日她們最終能夠簡便一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。之后幾位教師表演了朗誦，她們那深情的詩歌，感動著我們每一位同學。大會結束后，我們來到教室，同學們用各種方式表達著對教師的祝福，我也不例外，我送給教師自我畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對教師的感恩之情，也向教師展示了我的夢想和目標，我想教師必須會喜歡。
在這歡樂的日子里，我要祝天下所有的教師節日歡樂，我要用優異的成績回報辛勤的園丁。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇32
那年，我在君成幼兒園上學。放暑假的前幾天，我把一個同學的臉抓破了。
當時，我和那個同學吵架，然后互相打了起來，我一沒注意就抓破了人家的`臉，流出了一點血。沒想到，這位家長異常斤斤計較，得理不饒人地說：“你把你們家的家長喊過來，我要和你家長好好地談一談�！�
于是，媽媽特地從老家趕回來，那位家長說：“看吧！我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩，你就不心疼�！碑敃r，媽媽也沒有說什么，就任由她們說。
回去，我媽媽狠狠地說了我一頓。之后，那個同學的家長也沒有來找過我們了，我也沒有說什么。
過幾天，我才明白，原先教師之前約了那個被我抓傷同學的家長，不明白聊了什么，人家之后就不來找我了。
早上，君成幼兒園的教師還是和平常一樣來上課。我第一次覺得教師沒有之前那么嚴格，反而多了一分慈祥。
一向到學期結束，我才和幼兒園教師分開。之后，就再也沒有和她們在一齊，但我心里時常會想起她們，想起在幼兒園里的一切人和事。
我覺得教師為了我們付出了那么多，雖然比較嚴格，可是教師是為了我們好。沒有教師的辛勤培育，就沒有此刻優秀自信的我們。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇33
那天，我和另外兩個女同學，一起去二（1）班當"英語小教師"，別以為這是個美差，當教師可辛苦著呢！可細細一想，又覺得自我得到了一次鍛煉自我的機會。這樣想著，我就進了教室門。我們教的都是一些基本的日常用語，對于已經六年級的我們來說，這些是十分簡單的，但對于二年級小朋友來說，英語是十分饒舌的，所以我們必須一個單詞一個單詞地教。
我從來沒有如此鮮明地感受到當教師是那么辛苦。我讀一句話，讓他們跟著讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時，我忽然想到了我們的.班主任陸教師，那時侯，她剛接手我們班，我們不明白她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學間打打鬧鬧，？班級里雜亂無章，惹得陸教師十分生氣，幾個同學吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸教師又因病請假近一個月，未等完全康復就來給我們上課，那時，我才明白，以前的我們是那么愚蠢。
世界上僅次于母愛和父愛的便是師愛了，教師與我們非親非故，卻愿意把知識，精力和心血毫不保留地奉獻給我們，？并不求回報，這是一種多么高尚，多么純潔的愛呀！
我將永遠銘記著刻骨銘心的愛！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇34
我的教師長得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發和一雙星星一般的`雙眼，令教師顯得格外美麗，可愛。
我和教師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空，每顆星星都指導我走向正確而完美的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到教師的眼神里滿是對我們的鼓勵，我心想：我必須要拿到名次！“碰”的一聲，發令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見教師的眼神仿佛在說：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前沖去……
那天太陽火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經筋疲力盡了，第三圈，我已經沒有力氣抬腳了，這時，我聽到教師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點沖去，��！我得了第三名，在教師的鼓勵下，我最終拿到了名次！
經過這次比賽使我懂得了，不管結果如何，僅有堅持下去才會有勝利。�。〗處�，您是火炬，指引我們前行的腳步。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇35
從小到大，我受到過別人的恩惠數不勝數：有父母給予的生養之恩；他人給予的援助之恩，更有教師給予的，令我銘記一生的恩情——師恩。
教師交給我的知識，道理，數不勝數，可是，最讓我感動和永遠不忘的，便是關心他人，寬容待人。
那是一個驕陽似火的夏日午后，可是我卻猛咳不止，與這炎炎的'夏日景象格格不入，而這時，教師正在講臺上如火如荼的講課，我鼓足了勁兒，忍住咳嗽，可是這怎樣會成功呢？反而偷雞不成反蝕把米，雪上加霜，愈任愈烈，可得一發不可收拾。硬是將好端端的一堂課，攪成了漿糊一般。我本以為教師會對我大發雷霆或是視若無睹的，可是，耳邊卻傳來了一陣柔聲的關懷：“沒事吧？要休息下么？或者去喝點水？”是教師的聲音。之后，教師還像對自我的孩子一般，輕輕地，溫和地拍了拍我的背，就這樣，一句簡單的話，一個簡單的動作，讓我的心靈有了前所未有的震顫……
��！教師，您給予我的恩情，豈止書本上的那么簡單，我永遠都忘不了，忘不了您的潺潺教誨，忘不了您的孜孜教誨，更忘不了，您教會了我，怎樣關心他人，寬帶他人！
哦，師恩難忘，師恩，難忘！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇36
從小到大，我受到過別人的恩惠數不勝數：有父母給予的生養之恩；他人給予的援助之恩，更有教師給予的，令我銘記一生的恩情——師恩。
教師交給我的知識，道理，數不勝數，可是，最讓我感動和永遠不忘的，便是關心他人，寬容待人。
那是一個驕陽似火的夏日午后，可是我卻猛咳不止，與這炎炎的夏日景象格格不入，而這時，教師正在講臺上如火如荼的講課，我鼓足了勁兒，忍住咳嗽，可是這怎樣會成功呢？反而偷雞不成反蝕把米，雪上加霜，愈任愈烈，可得一發不可收拾。硬是將好端端的一堂課，攪成了漿糊一般。我本以為教師會對我大發雷霆或是視若無睹的'，可是，耳邊卻傳來了一陣柔聲的關懷：“沒事吧？要休息下么？或者去喝點水？”是教師的聲音。之后，教師還像對自我的孩子一般，輕輕地，溫和地拍了拍我的背，就這樣，一句簡單的話，一個簡單的動作，讓我的心靈有了前所未有的震顫……
��！教師，您給予我的恩情，豈止書本上的那么簡單，我永遠都忘不了，忘不了您的潺潺教誨，忘不了您的孜孜教誨，更忘不了，您教會了我，怎樣關心他人，寬帶他人！
哦，師恩難忘，師恩，難忘！
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇37
教師是蠟燭，燃燒自我，照亮他人。我的班主任教師張福英教師就是如此，她把自我的青春，自我的精力都貢獻在了教育戰線上。
上周，天氣變冷，我沒有帶厚衣服，張教師就特意去幫我找了幾件厚衣服，我心里異常感動，只怪我是個不善于說多謝的.人，也沒有給教師道聲多謝，但卻照暖了我的心胸。在此，我想多謝教師，您的師恩，我永世難忘。
上周，程玲校長為我們班開了一次會，從她口中，我得知張教師以前很愛運動，但自從接手我們班之后，就沒有見到她打過羽毛球了。她經常晚上11點過才睡，可3點過就醒了。因為焦慮班上的一些事情，經常嚴重失眠。我聽了之后，覺得心里很酸，覺得很心疼她。有一次學校大掃除，學校要求把便池清理干凈。因為很臟，我們都不愿意去弄，但張福英教師走進來，二話不說，抓起鋼絲球就擦了起來，親身為我們示范。我看見了，真的是打心眼里佩服她。我想，學校里也許很多教師都做不到親身示范。
和張教師在一齊，收獲了太多的感動。她是我的教師，也是我第二個母親，溫暖我的心田。教師，您的關懷與教誨，我銘記于心，永世難忘。
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文 篇38
教師是什么？我認為教師是一根蠟燭，是一枝春蠶。教師對我們又有那些恩情？是插柳之恩，為我們指路之恩？
我們的班主任，袁教師就是這樣的一位教師。
袁教師，是從四年級開始教我的。當初分到四（1）班時我只可是是一個乳臭未干的小鬼。而在這三年中我發現，自我在不斷的蛻變，慢慢地變得成熟了。在這三年中，您教會了我很多事兒。我至今難忘。可是記得最清楚的，要數四年級下冊的時候。
四年級下冊開學時，我沒有寫寒假作業。這是因為去年考試，考了全年級，這可不得了了。我從那時起就驕傲起來了，以為寒假作業不寫也沒有關系。可是，還是被袁教師“揪”了出來。可是認識到錯誤之后的我仍然死不改悔。直到最終，我逃了學。袁教師明白后并沒有責怪我，只是對我說：“犯了錯不要緊，可是認識到錯誤不改正，就是態度問題了。教師并不是怪你沒有寫寒假作業，而是在讓你改正你自身的壞毛病。”我聽了教師的'話，讓我的心十分難受。我恨不得當時教師打我一頓，罵我一頓。這樣的話，我還覺得好受一些。從這以后因為我在不斷改正著自我的錯誤，所以，那段時間我的提高很快。
如今要分別了，請理解我最真誠的祝�！敖處熌量嗔�！”
【我的心兒怦怦跳四年級優秀作文】相關文章：
我的心兒怦怦跳小學優秀作文10-28
我的心兒怦怦跳優秀作文（精選34篇）05-13
我的心兒怦怦跳小學作文12-28
我的心兒怦怦跳敘事作文12-19
2022年最新我的心兒怦怦跳優秀作文09-16
我的心兒怦怦跳四年級優秀作文05-26
我的心兒怦怦跳作文（精選45篇）06-02
我的心兒怦怦跳考試作文05-16
【熱】我的心兒怦怦跳敘事作文12-20
我的心兒怦怦跳作文（精選84篇）08-20