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四年級(jí)故事作文300字（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)故事作文300字，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)故事作文300字 1
我是一條農(nóng)村的路，身材苗條，修好沒幾年，已經(jīng)是坑坑洼洼了。幾年來(lái)，也沒有人幫我清掃，雞鴨、貓狗隨意地在我身上拉屎撒尿，臟得連我自己都覺得惡心。有時(shí)候，路旁的人家看不下去幫我掃幾下！可是那也是“各掃門前雪”，絕大部分時(shí)候我還 是臟兮兮的。
更慘的是今年四月，來(lái)了一輛小型挖掘機(jī)，在我身上打了數(shù)不清的洞。幾天后，打過洞的地方又被挖開了，一條大路變成了兩條小路，簡(jiǎn)直就是把我開膛破肚了。后來(lái)埋一進(jìn)了管子，又用土填好。因?yàn)槟菚r(shí)正是雨季，挖破的地方變成了水溝，一下雨人們就只能穿雨靴出門。幾個(gè)月過去了，我一直是一條破路，再這樣下去，我身上的`疤永遠(yuǎn)也好不了。我真希望早點(diǎn)回到原來(lái)的樣子，方便人們出行。
聽村里人說(shuō)，農(nóng)村和城市是不一樣的。城市里要講究整潔衛(wèi)生，不能影響一交一通，路當(dāng)然得快點(diǎn)修好，時(shí)刻保潔。農(nóng)村里嘛，……
哎……為什么同樣是路遭遇卻不一樣呢？
四年級(jí)故事作文300字 2
我與書之間的故事有很多，但我印象最深刻的還是在書店買書的那件事。
那次，媽媽要去市場(chǎng)買菜，擔(dān)心我自己走丟了，就先送我到書店讀書，一進(jìn)書店，我就一頭鉆進(jìn)書里。
我津津有味的讀起來(lái)，好像來(lái)到了書的世界里，成為了書博士似的。“啊！”我叫著，我喜歡的名人故事全都在這里，有一代偉人《的故事》，還有無(wú)數(shù)名人的故事，如聶耳、孔子、諾貝爾等，應(yīng)有盡有。
我正津津有味的'讀著，忽然有人拍了我的肩膀，我心里好煩，心想真討厭，打攪我讀書。可回頭一看是媽媽站在我的背后。媽媽催我回家，我說(shuō)什么也不肯走。媽媽硬拖著我回了家，我一路哭著回了家，嘴里還不停的說(shuō)著：“我就要名人故事書。”回到家我也鬧得雞犬不寧，媽媽沒辦法，只好給我買了名人故事，我馬上破涕為笑。
我喜歡書，我喜歡讀名人故事。
四年級(jí)故事作文300字 3
書，是一把神奇的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；書，更是我形影不離的好朋友，因此讀書成了我最愛做的事。
雖然我沒有像《竊讀記》中那個(gè)小女孩一樣的'竊讀經(jīng)歷，也沒有像她那樣“如饑似渴、貪得無(wú)厭”，但我也是一個(gè)十足的“書蟲”。
雙休日或者放假的時(shí)候，我最大的樂趣就是去書城，因?yàn)槟抢镉形业牧紟熞嬗选獣Ｃ看稳ィ叶加X得仿佛置身于書的海洋，知識(shí)的天堂。我輕輕地翻閱著每一本書，從《白雪公主》到《賣火柴的小女孩》，從《上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每一本都讓我愛不釋手。就是這一位朋友，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，明白了許多道理，獲得了極大的樂趣。
不僅僅如此，讀書還讓我提高了寫作水平。雖然我還沒有“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的能力，但是我寫的大大小小也得了不少獎(jiǎng)，我還被評(píng)為“閱讀之星”呢！
感謝書，為我的人生精彩領(lǐng)航；感謝書，讓我的生活變得如此充實(shí)與美好。
我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)！
四年級(jí)故事作文300字 4
2005年初，我還是一名初中學(xué)生，偶然在學(xué)校里看到《泉州晚報(bào)》，這是我第一次看到并知道我們鎮(zhèn)海也有自己的報(bào)紙。由于平時(shí)愛好文學(xué)，喜歡讀點(diǎn)小說(shuō)的我，心里就躍躍欲試，夢(mèng)想自己的文字也能變成鉛字。
一次，上海表舅從美國(guó)給我買來(lái)一件毛衣，據(jù)此，我寫了一篇小文，然后寄了出去。誰(shuí)知，沒過幾天，語(yǔ)文老師拿著一張《泉州晚報(bào)》在班上閱讀了這篇小文》，令我非常震驚和興奮，也給了我極大的'寫作信心。更令人難忘的是，不久后，學(xué)校教導(dǎo)處主任金時(shí)榮老師通知我，說(shuō)有報(bào)社的老師來(lái)找我。原來(lái)兩位老師是特意給我送稿費(fèi)來(lái)的，真的讓我受寵若驚。
從此，我寫得更努力了，在《泉州晚報(bào)》發(fā)表了不少文章。那幾年，我代表學(xué)校多次在區(qū)內(nèi)外參加各類征文比賽，獲得了不少榮譽(yù)。
就這樣，泉州晚報(bào)成了我成長(zhǎng)的伙伴，而我，也和泉州晚報(bào)有著許許多多的故事
四年級(jí)故事作文300字 5
故事發(fā)生在黃海邊。在那里，吃魚是家常便飯。
有一次，一位老鄉(xiāng)從集市上買回來(lái)幾條活的鯰魚，打算回家煮魚，眼看著魚在沸水中活蹦亂跳，絕望地探出頭來(lái)，大口地呼吸著空氣。
但其中有一條魚與眾不同，她沒有掙扎，也沒有本能地探出頭，而是將頭和尾貼在燒熱的鍋底，并極力把腹部露出水面。
老鄉(xiāng)好奇地觀察著，心里很納悶。他試著用筷子幫助那條自討苦吃的.鯰魚，讓它的腦袋浮出水面，但是她很快又回復(fù)原狀。水漸漸滾開了，那條鯰魚的頭部和尾巴已經(jīng)被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒變樣。
把魚撈出鍋后，老鄉(xiāng)迫不及待地把那條“笨魚”破開，想看看她到底是什么毛病。雪白的肚皮象窗簾似的拉開，里面露出一團(tuán)團(tuán)大米粒一般透明的魚籽。
老鄉(xiāng)全家都傻眼了，那一鍋魚據(jù)說(shuō)他們沒敢吃一口，而是象出殯一樣送進(jìn)了大海。事情傳開去，鄉(xiāng)親們從那以后，煮活魚的做法在那里絕跡了。
四年級(jí)故事作文300字 6
1970年代的阿富汗，哈桑和阿米爾兩個(gè)11歲的朋友生活在喀布爾市的貧民窟。哈桑擁有一雙靈巧的手指，擅長(zhǎng)制作和操控風(fēng)箏，而阿米爾則是他的忠實(shí)助手。在喀布爾市的'風(fēng)箏比賽中，他們總能取得驕人的成績(jī)。
然而，命運(yùn)卻沒有像他們預(yù)期的那樣對(duì)待他們。一次風(fēng)箏比賽中，哈桑為了撿回阿米爾被搶奪的風(fēng)箏，無(wú)意中遭到了少年阿薩夫的傷害。阿米爾感到內(nèi)疚又害怕，選擇了背叛哈桑。事后，他為了擺脫內(nèi)疚感，對(duì)哈桑進(jìn)行了殘酷的報(bào)復(fù)，甚至驅(qū)逐了他。
與此同時(shí)，阿富汗政局動(dòng)蕩不安。蘇聯(lián)入侵后，哈桑被迫逃離家鄉(xiāng)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的逃亡，他在美國(guó)重建了新生活，而阿米爾則與父親搬到了美國(guó)。然而，內(nèi)心的痛苦始終困擾著阿米爾。
多年后，阿米爾收到一個(gè)電話，得知哈桑生命垂危。為了彌補(bǔ)當(dāng)年的過錯(cuò)，他毅然決定回到阿富汗，尋找那個(gè)被風(fēng)箏牽引的故事。
四年級(jí)故事作文300字 7
媽媽，今天姥姥給我講了你小時(shí)候的兩個(gè)故事，這些故事感動(dòng)了我，使我決心想你學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。
第一個(gè)故事
幼兒園中午吃魚，小朋友們吃得很香。你想起了姥姥，就把自己的那條魚留下來(lái)。晚上，你見到了姥姥，就從衣袋里掏啊，掏啊……最后，“魚”終于被你掏出來(lái)了。不過，已經(jīng)被壓得成了“魚片”，還把衣服弄臟了。全家人哈哈大笑，姥姥笑得最厲害，甚至都笑出了眼淚！
第二個(gè)故事
你上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，一位老師送給你一瓶雪花膏。你聞了聞，嗯，挺香，肯定很好吃。你決定帶回家叫姥姥嘗嘗。姥姥還沒回家，你就把小弟弟和小妹妹召集在一起，宣布你的.新發(fā)現(xiàn)。結(jié)果他們爭(zhēng)著要吃，你無(wú)可奈何，只好“忍痛割愛”，叫他們每人嘗了一丁點(diǎn)。最后，全家人都回來(lái)了，笑得前仰后合。
媽媽，我向你致敬！
四年級(jí)故事作文300字 8
故事發(fā)生在一個(gè)尋常的小城市，名叫亞斯頓鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上的人們平靜而寧?kù)o，每天過著相同的生活。然而，在這個(gè)普通的小鎮(zhèn)上，隱藏著一段不為人知的.秘密。
主人公艾米莉是一名普通的高中生，與其他同齡人一樣，她有著自己的夢(mèng)想和追求。然而，她的生活突然發(fā)生了變化，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己擁有了一種神秘的力量時(shí)。
這個(gè)力量賦予了艾米莉能夠使用魔法的能力，她可以通過手勢(shì)和咒語(yǔ)實(shí)現(xiàn)非凡的事情。起初，艾米莉?qū)@個(gè)新的力量感到震驚和不安，她不知道如何控制它，并擔(dān)心會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)。
然而，在一個(gè)不經(jīng)意間，艾米莉意外解救了一只被困的小動(dòng)物，并用魔法治愈了它的傷勢(shì)。這個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)改變了一切，因?yàn)檫@只小動(dòng)物是一只神秘的守護(hù)者，它告訴艾米莉她應(yīng)該將她的力量用于保護(hù)和幫助他人。
四年級(jí)故事作文300字 9
母愛的是冬日里的暖陽(yáng)，給我溫暖；母愛是夏天的綠蔭，給我陰涼，這個(gè)好故事，讓我感受到了濃濃的母愛。
有一次，我和媽媽到超市買東西，在玩具柜臺(tái)，我看到一個(gè)奧特曼的玩具，我非常喜歡，就央求媽媽：“媽媽，這個(gè)玩具，我要！”媽媽一看價(jià)格，生氣地說(shuō)：“什么，一個(gè)玩具800元，太貴了，不買！”我哇哇大哭，賴在那里不走，媽媽看我不走，心一軟，就買下了這個(gè)玩具。我得到了自己喜歡的東西，非常開心，但沒有顧及媽媽的.感受。
“游子吟，唐，孟郊，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”讀到這首詩(shī)的時(shí)候，我就想起小時(shí)候的這個(gè)好故事，為自己當(dāng)時(shí)的行為感到羞愧。后來(lái)到媽媽上班的地方過暑假才知道：：媽媽每天要上15個(gè)小時(shí)的班，夏天車間里非常熱，一天下來(lái)汗流浹背，每一分錢都來(lái)得不容易。
這個(gè)珍藏在玩具箱的奧特曼，是濃濃母愛的見證，我要深情地一聲：“媽媽，謝謝你！”
四年級(jí)故事作文300字 10
今天我要給大家講一個(gè)我小時(shí)候的有趣故事。
那時(shí)候我在幼兒園時(shí)，是個(gè)星期一，我起了床，媽媽要送我去上幼兒園，我心里有一百個(gè)不愿意，這時(shí)我看到床上的日歷是黑字。又過了六天日歷上的字是紅的啦，這時(shí)我就不用去幼兒園了。我一連觀查了好幾天都是這樣的`。于是，我問媽媽：“日歷上是紅字我就可以不用去幼兒園了呢？”媽媽說(shuō)：“紅的代表周末媽媽不上班，你也不用上上幼兒園了。”媽媽的話我暗記在心里，我就老盼著星期天。
每天，我一起床就要看看日歷是不是紅字，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)黑的子特別多，紅的好久才有一張。有一次我等急了，搬來(lái)一張椅子，放在桌子前，站上去撕起日歷來(lái)，剛撕了幾張，媽媽來(lái)了把我抱了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，今天又不是星期天，撕日歷時(shí)沒有用的”我馬上大哭大鬧口齒不清地說(shuō)：“我要紅的！我要紅的！”
逗得我們?nèi)铱扌Σ坏谩?/p>
四年級(jí)故事作文300字 11
打開我成長(zhǎng)的檔案，里面寄存著我的`喜、怒、哀、樂，最詐我記憶猶新的是我學(xué)溜滑輪的時(shí)刻。
八歲那年，我看見路上的哥哥都穿著滑輪在人行道上自由安閑地滑來(lái)滑去，我非常地羨慕，就懇求爸爸也給我買了一雙滑輪鞋。
滑輪鞋一買回來(lái)，我趁熱打鐵，開始練習(xí)學(xué)溜滑輪。我想：我這么絕世聰明，一支很快就學(xué)會(huì)的。我立馬穿上滑輪鞋，一站起來(lái)，便摔了一跤。我忍著劇痛，顫巍巍地站了起來(lái)，向爸爸發(fā)出求救的信號(hào)，爸爸把我扶起來(lái)，并耐心腸跟我講授滑輪的要領(lǐng)：膽子要大，心要細(xì)，還要冷靜。
接下來(lái)，爸爸扶著我，讓我先滑上幾圈，我的感覺還不錯(cuò)。這時(shí)候，爸爸忽然對(duì)我說(shuō)：你自己去練習(xí)吧！我說(shuō)：又讓我摔跟頭？爸爸說(shuō)：不摔上幾跤，你永久都學(xué)不會(huì)。
四年級(jí)故事作文300字 12
在一個(gè)古老而安靜的小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)名叫艾米麗的年輕女子。她對(duì)攝影有著獨(dú)特的熱愛，在這個(gè)小鎮(zhèn)的雨季里，她總是拿著相機(jī)四處尋找美麗的景色。
某個(gè)雨夜，艾米麗偶遇了一個(gè)神秘男子，他身穿黑色大衣，手捧一束鮮花。兩人迅速陷入了熱烈的戀愛中，每當(dāng)下雨時(shí)，他們都會(huì)相約在鎮(zhèn)中的'小咖啡店里度過浪漫的時(shí)光。
然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的意外使得他們被迫分離，艾米麗被迫離開小鎮(zhèn)去追求自己的夢(mèng)想。不知過了多久，艾米麗成了一名著名的攝影師，卻再也沒有了屬于自己的雨季。只有在夢(mèng)中，她才能感受到那個(gè)男子溫暖的懷抱和細(xì)雨紛飛的感覺。
然而，命運(yùn)的安排卻讓兩人再次相遇。在一次相機(jī)展覽會(huì)上，艾米麗不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的面孔，是那個(gè)曾讓她心動(dòng)的男子。他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑瑴I水在雨中模糊了視線。從此以后，他們?cè)僖膊浑x不棄，共同追求著他們的幸福。
四年級(jí)故事作文300字 13
我以前看過一本書，這一本書的名字叫《喜樂與我》。
這本書的主要內(nèi)容是一直受主人虐待的小狗喜樂，因害怕主人三番兩次逃到一個(gè)名叫馬提的人家里，馬提見喜樂如此可憐，決定幫助它，便瞞著家里人把它藏在后山的樹林里精心飼養(yǎng)。馬提為了從喜樂的主人手里買回喜樂，答應(yīng)為他做苦工，最后，馬提如愿以償?shù)玫较矘贰＿@個(gè)故事告訴我們要幫助弱小，勇敢地面對(duì)困難。記得有一次，我正在學(xué)校里上體育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，我獨(dú)自在操場(chǎng)上來(lái)回走動(dòng)，忽然，我看見正前方不遠(yuǎn)處，有一個(gè)人在跑步時(shí)不小心被石頭絆倒，膝蓋受傷流血了，趴在地上慘叫，可是，周圍的人都在做自己的事情，并沒有注意到他。見此情形，我的腦海里立刻浮現(xiàn)《喜樂與我》中的.主人公馬提幫助小狗喜樂的情景，頓生憐憫之心，于是我報(bào)告了老師，并扶著他去了醫(yī)務(wù)室。
通過這件事，我也悟出了一點(diǎn)道理:讀書不僅要明白書中的道理，還要充分運(yùn)用到生活中。
四年級(jí)故事作文300字 14
每一個(gè)漢字都能引發(fā)我們?cè)S多遐想，每一個(gè)漢字都有一個(gè)奇妙的故事，我的愛好是書法，自然離不開漢字。記得剛?cè)腴T時(shí)，練完“一”與“王”后，教師開始教我們寫“六”。看完教師示范之后，我心想：“六”也太簡(jiǎn)單了吧，這么簡(jiǎn)單的.字還讓我寫，簡(jiǎn)直拉低了我的能力。
使我沒想到的是，我連續(xù)寫了好幾次都寫不好。不是最終一筆的點(diǎn)寫錯(cuò)，就是“蠶頭燕尾”寫不出來(lái)。我開始認(rèn)真了。先練點(diǎn)，最終時(shí)要回筆。盡量寫的圓潤(rùn)，并且不用太長(zhǎng)。我把這些話在心里想著，練了幾遍后，點(diǎn)最終被我掌握了。我又開始練橫，橫要寫的“蠶頭燕尾”，不能是直直的線條，可是又不能寫得是斜的。“橫”不太好寫，我雖然前幾天剛學(xué)了，可還是不熟悉，又練了大約一張a4紙那么多才寫好。
最終，我開始寫“六”，效果十分好，被教師表?yè)P(yáng)了很多次。從那次練“六”的過程中，我明白了：勤學(xué)苦練，掌握方法和技巧，就能夠取得很好的效果。此刻想想，原先漢字這么趣味啊！
四年級(jí)故事作文300字 15
很久很久以前，有兩位公主，一個(gè)叫南美公主，一個(gè)叫南可公主，她們是兩姐妹。南美是姐姐，南可是妹妹。
一天，姐妹倆一起去讀書。老師說(shuō)：“昨天你們的作業(yè)交到我這里來(lái)。”妹妹說(shuō)：“老師給你。”姐姐也給了老師。上課了，老師讓南美回答昨天最后一道題，南美說(shuō)：“最后一題答案是十二。”老師說(shuō)：“南美真棒！”妹妹想了想，我的答案是十，難道是我算錯(cuò)了嗎？
中午，南可問老師：“為什么我姐姐是對(duì)的，我的是錯(cuò)的呢？”老師回答說(shuō)：“因?yàn)槟闼沐e(cuò)了呀！”南可說(shuō)：“我不會(huì)再這樣算錯(cuò)了。”老師說(shuō)：“今天的作業(yè)可不能算錯(cuò)哦！”
晚上回家，姐姐在寫作業(yè)，妹妹也在寫作業(yè)，做好作業(yè)就睡覺去了。
第二天早上，老師看了她倆的.作業(yè)全對(duì)，就說(shuō)：“你們兩人都是對(duì)的。”南可覺得做題目要認(rèn)真一點(diǎn)，這樣就會(huì)做對(duì)作業(yè)了。
四年級(jí)故事作文300字 16
鮮艷的紅領(lǐng)巾，從一年級(jí)開始便飄揚(yáng)在我胸前，一晃已經(jīng)戴了四年。這四年里，我和紅領(lǐng)巾一起經(jīng)歷了許多小故事。
還清楚地記得一年級(jí)下半學(xué)期剛佩戴上紅領(lǐng)巾的一幕。那份激動(dòng)，興奮的感覺至想起仍令我心潮澎湃。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，輔導(dǎo)員將神圣的紅領(lǐng)巾細(xì)心地系在我的脖子上，并告訴我“你已經(jīng)是一名光榮的少年隊(duì)員了”。我用手輕輕地?fù)崦t領(lǐng)巾，那一刻我因自己成為少年先鋒隊(duì)的`一員而感覺自豪。老師告訴我們，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表著紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成的。每個(gè)少先隊(duì)員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。我牢牢地記住了老師的一番話，時(shí)刻記著自己是一名少先隊(duì)員。從此，我天天都戴著紅領(lǐng)巾，我很快就學(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾的方法，每天上學(xué)前，我總是對(duì)著鏡子很認(rèn)真地系好紅領(lǐng)巾。讓它伴隨著我一整天的學(xué)習(xí)，到了晚上臨睡前我才……
四年級(jí)故事作文300字 17
在一個(gè)古老的國(guó)度，有一位年輕勇士叫做李華。他生活在一個(gè)瀝血廝殺的時(shí)代，邪惡的皇帝為了追求永生，不擇手段地剝奪人民的權(quán)利和自由。
李華是村里最有勇氣的年輕人，他無(wú)視喧囂的世界，毅然決然地為正義而戰(zhàn)。他通過修煉獲得了超凡的武功，卻始終保持謙遜與善良的本性。傳聞?dòng)幸话褜殑Γ瑩?jù)說(shuō)能夠摧毀邪惡，李華決定尋找寶劍并拯救國(guó)家。
李華踏上了艱苦的旅程，他奮力跋涉過山林、沼澤和沙漠，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，他堅(jiān)信背后有人民的期待，他將成為希望的化身。他救助了一位被追殺的少女，并獲得了她的信任和幫助。
最終，李華找到了寶劍的藏身之地。然而，寶劍受到邪惡力量的.保護(hù)，只有真正的英雄能夠拔劍。在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，李華憑借著堅(jiān)定不移的信念和勇氣，成功地拔出了寶劍。
四年級(jí)故事作文300字 18
那天正是中秋節(jié)，月亮格外大，我坐在媽媽的電瓶車上，凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)媽媽關(guān)切地問我吃不吃水果，前面水果攤可能有我最愛吃的芒果。我順著媽媽的眼神向水果攤望去，頓時(shí)有了興趣。
賣水果的是一對(duì)老夫妻，老奶奶穿著薄薄的外套，戴著破舊的帽子，臉被風(fēng)吹得十分僵硬。老爺爺也穿得很少。看到他們，我心頭一顫，問：“爺爺奶奶，今天是中秋節(jié)，你們?yōu)槭裁床换丶夷兀俊彼麄冃α诵Γf(shuō)道：“兒女們都很忙，沒時(shí)間回來(lái)，我們?cè)诩乙矝]什么事，干脆出來(lái)賣水果。”我請(qǐng)求媽媽多買些水果，媽媽好似知道我的.意思，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老爺爺老奶奶挑選著水果，風(fēng)突然猛烈吹過，我打個(gè)冷戰(zhàn)，身體縮成了一團(tuán)，但他們并沒有什么反應(yīng)，仍細(xì)心地挑選著，臉上還掛著笑容。老奶奶將水果遞給我們，她的手瘦而蒼老。我和媽媽趕忙說(shuō)：“謝謝！”
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讓我們一起播撒愛的種子，種下感恩，結(jié)出人生最甘甜的果實(shí)吧！
四年級(jí)故事作文300字 19
我的故事像天上的星星，又像海邊的貝殼，有過去的、有現(xiàn)在的、有快樂的、也有傷心的、有搞笑的、也有幽默的······現(xiàn)在，我就講一個(gè)有趣的故事。
一天，媽媽給我買了兩只可愛的小雞，小雞全身長(zhǎng)著金色的羽毛，肥胖的身體上有一對(duì)金色的'翅膀。
一天，我呆呆的看著小雞，心里想：小鴨和小雞長(zhǎng)的一樣，只不過是鴨的嘴巴扁，雞的嘴巴尖，小鴨會(huì)游泳，小雞也應(yīng)該會(huì)游泳。說(shuō)著，我拿來(lái)一個(gè)盆子，把里面裝滿水，然后把兩只小雞放入水中，接著我就出去玩了。大約十分鐘后，我把它們撈出來(lái)，放回它們的窩里。
第二天，我發(fā)現(xiàn)兩只小雞全死了，我問媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“小雞不來(lái)不會(huì)游泳，在水里待的時(shí)間太長(zhǎng)就像人一樣生病了，它們又那么弱小沒有抵抗能力，所以死了。”聽了媽媽的話我心里非常后悔。我以后要更加的愛護(hù)小動(dòng)物，要了解它們的生活習(xí)性，和它們做好朋友。
童年的故事可真有意思呀！
四年級(jí)故事作文300字 20
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)溫馨的家庭。爸爸叫張新，是一名汽車修理工；媽媽叫李芳，是一名幼兒園老師；他們還有一個(gè)可愛的女兒，叫小雨。
小雨是一個(gè)樂觀開朗的孩子，她總是笑著面對(duì)生活中的困難。每天放學(xué)回家后，小雨喜歡和媽媽一起做飯，她覺得這是一種享受。而爸爸則會(huì)在旁邊幫忙打下手。晚飯后，一家人會(huì)圍坐在一起，互相分享當(dāng)天的喜怒哀樂。
然而，有一天，爸爸的.工作出了問題。由于某種原因，爸爸被公司解雇了。這對(duì)一家人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)打擊。但小雨并沒有氣餒，她決定為爸爸找到新的工作。她開始在家里收集招聘信息、改寫爸爸的簡(jiǎn)歷，并幫助爸爸準(zhǔn)備面試。她深知，家庭的困難需要大家共同去面對(duì)，只有堅(jiān)持下去，才能找到希望的曙光。
經(jīng)過一番努力，爸爸終于在一個(gè)汽車維修店找到了一份新工作。小雨和全家人為爸爸的成功而高興不已。從此以后，他們的生活又恢復(fù)了往日的快樂與溫馨。
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