關(guān)于生命四年級作文錦集七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的生命四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命四年級作文 篇1
這兩天聽說“小悅悅事件”中的肇事車主被判刑了，這又勾起了我對“小悅悅事件”的回憶和心痛。
說到小悅悅，大家或多或少都有一些了解吧！小悅悅事件是在廣州佛山發(fā)生的，在她被撞倒后，有十八個冷漠的路人經(jīng)過了她的身邊，直到第十九個路人才救起了她，但終因搶救無效而死亡。
小悅悅的事件，讓我很傷心，不僅僅因為我的小名也叫“悅悅”，更重要是我無法理解大人們的心理，為什么教育我們小孩子都要互相幫助，樂于助人，怎么大人們自己卻如此冷漠，無視生命，我很心痛！
我想：如果小悅悅的父母能照顧好她，不讓她跑到路上，那就不會發(fā)生慘劇；如果第一汽車司機能夠及時注意，遵守交通規(guī)則不逃逸，那也就可以避免；如果第一個經(jīng)過的路人及時發(fā)現(xiàn)小悅悅，并對她伸出授助之手，那也許可以挽回她的生命。
當然，沒有如果，所以我很難過。雖然，大人們也解釋了諸如好人會被誣陷等說詞，但我想不能因為吃飯被噎著了，就不吃飯了吧！所以我真心希望大家都能互相幫助，是體現(xiàn)在行動上，而不是一句說教的話語。我也真心希望每個人都能多一點熱情，少一點冷漠。在大人們教導我們關(guān)愛自己生命的同時，也多關(guān)愛他人的生命。“予人玫瑰，手有余香”，讓這個社會多充滿一些關(guān)心，多充滿一些愛吧！
生命四年級作文 篇2
小河邊，花壇上……到處都長滿了鮮花樹木，給幸福美滿的世界增添了不少生機，給人們帶來無限的清香。
一天，我坐在花壇旁的椅子上看書，忽然，我仿佛聽見一陣陣叫聲：“嗯……呀……嗯……”我回頭一看，原來，花壇上還長著一個小嫩芽，它好像在拼命扭動著身子，想和其它花花草草長得一樣高大強壯。可惜，它被哥哥姐姐們高大的身軀擋著，喝不到滋潤的雨水，曬不到溫暖的陽光，出現(xiàn)在眼前的，只是一片黑暗和一絲絲寒冷，它渴得彎了腰……
我從口袋里抽出一張紙巾，又找來一根小樹枝，把土挖開，輕輕地把小嫩芽放到紙巾上，再包起來，還在上面放了些土。
回到家里，我拿出一個花盆，把小嫩芽的根埋起來，給它澆了點水，然后，把它放在一個陽光充足的地方。第二天，我一大早就起床去看小嫩芽，天哪！昨天一體弱多病的小嫩芽，現(xiàn)在已經(jīng)變成了年輕力壯的“小士兵”，筆直筆直地立在花盆上，我笑了，對它說：“小嫩芽，你是不是很孤獨？一個人住在花盆里。我給你種下幾個‘小玩伴’，你一定要和它們好好相處哦！”
說到做到，過了兩天，小芽兒們一個個從土里探出頭來，圍著它們的“新朋友”。小嫩芽對小芽兒們可好了！它天天搖晃著身子，讓每個小芽兒曬到陽光，它天天搖晃著腦袋，把露水留給小芽兒們喝……
我希望它們快快長大，我要把它們送回大自然，讓它們?nèi)ジ惺艽笞匀坏镊攘Α?/p>
生命四年級作文 篇3
珍惜生命如果有人問我什么最寶貴，我會回答說：“生命最寶貴！”因為，不管一個人地為多么高，家產(chǎn)多么富有，如果沒了生命，一切都是子虛烏有。生命是短暫的，不循環(huán)的，沒有一個人敢保證自己能活到明天，我們應(yīng)該充分利用生命的價值。
我們要懷有珍惜的目光善待自己的生命，我們應(yīng)該用自己一腔飽滿的熱情去維護，澆灌自己的生命之花。生命是美好的，當一個生命得到另一個生命的幫助時。會感到世界是那么美好，天空是那么藍。生命總是坎坎坷坷，因為里面有太多困難，但是里面有許多我們留下的足跡。生命憂如蜜蜂們久釀的蜜，辛苦后才知是苦是甜。
追尋我們的夢想，去我們想去的地方，做我們想做的人，因為生命只有一次。感謝生命，珍惜生命吧！讓生命盛放出最美麗的花朵！
生命四年級作文 篇4
對我來說，生命是脆弱的，生命是容易失去的，所以我們應(yīng)該珍惜生命，我們不能讓它白白失去。
讀了《光明與愛情生活》后的兩篇課文，讓我明白:我們是活著的，你應(yīng)該珍惜生命，我們會珍惜別人的生命，也愛別人的生命，所以我們應(yīng)該珍惜自己的生命，珍惜自己的生命嗎?我們應(yīng)該像一朵在冷風和雨中生長的花，它等于我們不屈服于困難，有勇氣面對困難，那就是，讓我們喜歡他們有勇氣。
我們活著就是要有生命，我們要珍惜生命，生命是不夠的，我們還要有勇氣，所以要有勇氣，不要擔心沒有你能做到的，我們也不怕困難。我們也想要無私奉獻，奉獻也是我們想要做的。
這就是我對生活的理解，如何!你!
生命四年級作文 篇5
生命是一次偶然，生命是一次奇跡；生命是如此脆弱，生命又是如此頑強；生命是燦爛的、也是絢麗多彩的。
有一天，我在我家的餐桌上發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，調(diào)皮的我滴了一滴水上去，它開始不停的掙扎，一直掙扎，一直掙扎，終于它停下來。接著我又給小螞蟻下了一場“狂風驟雨”，我使盡吃奶的力氣向它吹了幾口氣，小螞蟻不停地在在水中掙扎著，一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘……小螞蟻落了下去，它一動不動躺在水中。我用牙簽碰了它，結(jié)果卻沒有什么反應(yīng)，是的，它已經(jīng)被我“蹂躪”死了。轉(zhuǎn)眼，我的良心仿佛在斥責我，竟然傷害了一只無辜的生命，我恍然大悟，生命是脆弱的。
一天，我在小區(qū)花園看到了一只貓，它去二樓抓老鼠，可是鼠沒有撲到，從二樓掉了下來，它的后肢斷了一只，流了很多鮮血，它竭盡全力爬了起來，可怎么都站不起來了，最后它靠前面兩只腿撐地把身體拖著進入了花叢中，一路上都是血，我以為它會這樣死去。幾個月過去了，突然我看見了一只貓咬著一只老鼠從我身邊路過，我仔細一看，居然是之前受傷的那只小貓，腿殘了一只，居然還能行動自如，最重要的是還能捉鼠，天吶，生命居然如此頑強。
小區(qū)里有一棵沒有開花的茶花，每天都有孩子去摘葉子，但是前不久居然開了花，此時沒有人去摘葉子了，每次有人路過都會去拍照，我不禁覺得生命是有意義的.。
生命是可貴的，沒有生命你什么都不能做，生命是脆弱的，經(jīng)不起天災(zāi)人禍；生命是頑強的，和挫折抗爭的人是值得尊重的。
生命四年級作文 篇6
有時候，也許你會遙望絢麗多彩的星空，自言自語“生命是什么？活著有什么意義？”你會覺得它像天上的流螢飛火、無知的飛蛾撲火。但生命并不是如此，它像夜空中一顆顆閃亮的星星，為你繪制璀璨的人生。讓我們一起懷著熱血，追尋生命的星光……
生命，它傲然挺立在人生的巔峰，在人們的心目中，帶上了主角光環(huán)，在人世間，生命的“粉絲”可不少，梅蘭竹菊四君子，是最形象不過的代表了，讓我們一起來聆聽它們對生命的贊歌吧。梅，迎寒不懼，不畏風雨的洗禮；寒霜的不斷打擊，似一把利劍，沖破了它人生路上的荊棘、坎坷，在生命的巔峰，發(fā)光發(fā)亮，傲立四君子第一位；蘭，清高淡雅，它自小生于幽谷，開放后散發(fā)著一種舒慧而雅淡的氣息。它并不與外界攀比，獨立成為一桿旗幟；竹，虛心有節(jié)，它體內(nèi)中空，似一位紳士一般，恭恭敬敬地屹立在肥沃的土地上，它不比花的妖艷，自成一派，他的虛心使史人記上心頭；菊，傲骨嶙峋，盛開于秋風中，在霜凍中也能一枝獨秀，打破物界凋謝的歷史，成為人們眼中一個奪眶而出的亮點。
生命短暫，也極為寶貴，似一顆寶石鑲嵌在人生的頂峰，閃閃發(fā)光，走，讓我們與云朵一同飛向藍天，看看山間多少人在為勝利的那一刻，不斷攀登。霍金，一個“宇宙狂人”，平時，目光呆泄，行動遲鈍，坐在輪椅上的他看不出有什么成就，但常人的判斷，遠遠偏離了現(xiàn)實。在數(shù)十年前，霍金就受到了病魔的困擾，醫(yī)生說他只能活幾年，但他并沒有因自己的身體，而放棄她終生的夢想，他的幾年中，不懈的研究，揭開了宇宙的機密，他的努力打動了病魔，幾年后，他并沒有踏上黃泉不歸路，在接著的時光里，他也并沒有拋棄科學研究，繼續(xù)探索無邊無際的宇宙，揭穿了宇宙的許多秘密，最后被世人封為“宇宙狂人”。
追尋生命的星光，它耀眼，它燦爛，它讓我們每一個人的人生路，熠熠生輝，讓我們一起在生命的原野，創(chuàng)造一個屬于自己的天地吧！
生命四年級作文 篇7
是誰將生命之歌奏響？當然是那些熱愛生活之人！
病魔用無窮無盡的魔力，把老百姓折磨得叫苦不迭，可不少勇士仍與可惡的病魔對抗，從病魔手中奪回了自己寶貴的生命。我們要向他們學習，堅強、勇敢、樂觀，讓生命之歌時刻響起。就像海倫·凱勒雖然雙眼失明，看不見絢麗多彩的世界；雖然雙耳失聰，聽不到悠揚婉轉(zhuǎn)的聲音，但是她自強不息，與病魔戰(zhàn)斗。努力學會手語，學會讀書，學會說話，甚至取得了一般人無法擁有的成就。她獲得了生活的勝利，令命運之神也為之驚嘆。
我們要向梅花學習，它在冬天的寒風中傲然挺立，在凜冽中不屈向上茁壯成長；我們要向史鐵生學習，用鏗鏘文字打退苦難；我們要向一切榜樣學習，讓自己活得更精彩，更有力！
珍惜生命吧，珍惜每一分每一秒。當你熱愛生命之時，聽，美妙的歌聲響起了。
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