四年級南瓜作文

時間：2021-07-09 17:55:18 四年級作文我要投稿

四年級南瓜作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級南瓜作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級南瓜作文10篇

四年級南瓜作文篇1

　　今天，我和梁清源以及她姐姐一起去阿斯頓英語學(xué)校做南瓜燈。

　　老師布瑞娜先給我們發(fā)鋸刀，手套和南瓜，然后教我們怎么做。我們要先把南瓜的頂部去掉。還沒搞幾下，哈哈，梁清源的刀斷了！布瑞娜只好給她換了把刀。

　　還真難切！南瓜的皮很厚，刀不容易切進去。而且，我這南瓜“發(fā)育不良”，凹凹凸凸的，就更不好切了。還是媽媽憋足了勁，幫我切了個口子。

　　該我切了，還沒開始，媽媽就嘮嘮叨叨：“哎，刀子要有個角度！”“別切到手了！”“左手戴手套，右手切！”……唉，就算我切不好，也不用那么婆婆媽媽吧？我拿刀在媽媽切的口子上磨呀磨，磨呀磨，刀子終于伸進了南瓜肚里。然后，用刀在南瓜頂部劃了一圈印子，再按照圈子的印子反反復(fù)復(fù)切幾遍，南瓜的“頭”成功取下了！

　　第二個步驟是掏內(nèi)瓤。哇塞！里面全是瓜子瓜瓤，金燦燦的。我掏！我掏！終于掏空了。

　　接下來，我要做眼睛，鼻子和嘴巴，我在南瓜上畫了一雙三角形眼睛，橢圓鼻子和大笑的嘴巴。可能是老天爺看我太累了，我刻一下，一只眼睛掉了下來；我又刻了一下，另一只眼睛掉了下來；我刻了五下，嘴巴掉了；我又刻五下，鼻子掉了下來！呀！天助我也！

　　我想了想，又用黑卡紙給它做了卷發(fā)。加上后，也不象鬼了，像個南瓜女孩！

　　嗨，你想看嗎？那快來我們家吧！

四年級南瓜作文篇2

　　自從我家西面有了一片菜園后，我每天放學(xué)就一定會去菜園里看我的南瓜。

　　南瓜要有新鮮的空氣才能結(jié)出好瓜，我把南瓜栽在小樹旁，讓它天天有新鮮空氣。南瓜周圍有許多雜草，我將它們斬草除根，讓南瓜藤順利的爬上了樹。可是有的南瓜藤偏偏要和我作對，到處亂爬。我想：你和我做對還嫩了點。于是我便把藤條放在一起，又繞了幾圈，“哈哈”“你給我乖乖的長南瓜！”我大喝。

　　每天我放學(xué)我都去菜地里看南瓜。

　　因為我希望南瓜能在樹的枝頭開出一朵鵝黃色的南瓜花兒，太陽照著，很美麗。秋天再結(jié)個大大的秋南瓜，遠看像一個大燈籠。我敢想象，就敢做。

　　我經(jīng)常給南瓜澆半桶水，給它拔草。

　　雖然開了許多小花，但全是雄花，我暈！

　　暑假里烈日炎炎，南瓜都快被烈焰燒死了。我也沒有管了，太讓我失望了。我想……

　　一場秋雨后……

　　這幾天媽媽從菜園里翻來了兩個大南瓜，“哇”我的勞動沒有白費。在餐桌上它是最受歡迎的菜，味道甜甜的，真是無污染純綠色食品。

四年級南瓜作文篇3

　　說起萬圣節(jié)，你會想到什么？是女巫，魔鬼，蜘蛛，還是南瓜燈？對了，今天我和同學(xué)們就要在英語學(xué)校一起制作南瓜燈！

　　做南瓜燈首先要有好南瓜呀！我們挑了一種又小又美觀的南瓜來做，非常適合！制作南瓜燈要先把南瓜上的頂切掉作為蓋子，這可不是我們的活，交給大人就行了。

　　有了蓋子，接下來就要我們來大顯身手了！拿起一把小刻刀，用力的插下去，慢慢把南瓜中間挖空。前一分鐘還井然有序的教室瞬間變成了喧鬧的“菜場”，各種聲音此起彼伏。“老師，我沒有刻刀！”“老師，之后怎么辦？”“老師，我的南瓜還沒切呢，快幫我！”大家的叫喊聲中夾雜著挖南瓜，切南瓜的“啪啪”聲，這些聲音竟奇妙地融為一體，組成一只獨特的“南瓜燈交響曲”。

　　待到“南瓜燈交響曲”漸漸平息，我們的南瓜中間也挖得差不多了，這個時候就應(yīng)該請湯勺上場了。雖然已經(jīng)大致挖空了，但南瓜的“肚子”里還是有許多頑固不走的小殘渣粘在周圍，只有等到勺大俠上場才罷休。就像那些平房中的只怕貓，不怕人的老鼠一般。

　　把南瓜肚子清理完畢之后，就可以開始給南瓜“整容”了。兩個三角形當(dāng)作眼睛，鼻子用一個小三角形代替，大嘴巴里兩顆大門牙，可呆萌了，仿佛一個一二年線的小朋友睜著大眼，盯著別人家孩子手上的新奇玩意，裂著嘴傻笑呢！

　　把點燃的小蠟燭放入做工精美的南瓜燈中，蓋上蓋子，溫柔的火光似乎是在贊揚我們！最后，大家穿上道具服，拿著南瓜燈，用相機記錄下了這美好的瞬間。

四年級南瓜作文篇4

　　碩果累累的秋天，小兔子大清早就連蹦帶跳的來到了自家的南瓜地，準(zhǔn)備摘一個大南瓜給兔媽媽過生日。

　　很快，小兔挑選到了一個又大又重的南瓜，它十分高興。可是，麻煩也來了。南瓜那么重，自己這么小，怎么把它搬回家呢？正當(dāng)小兔犯愁的時候，蹲在一旁的南瓜哥哥得意洋洋的說：“笨兔子，你長得這么瘦弱，現(xiàn)在搬不動我吧！”小兔聽了氣的直跺腳，大聲的說：“南瓜，你別得意的太早。我是搬不動你，但我可以去找小熊借車子，待會我就回來，今天我吃定你了。”南瓜打了個哈欠說：“那你把車子借回來再說吧！讓我先睡一覺。”

　　“咚咚咚”小兔輕輕地敲了敲小熊家的門，“小熊，你在家嗎？”小兔喊道。“小兔，你來了。”小熊高興的打開門。“小熊，你能把車子借我一下嗎？我要把南瓜運回家給我媽媽過生日。”小兔說。“當(dāng)然可以啦”小熊點點頭說。

　　小兔推著車子回到了南瓜地，使出全身的勁把大南瓜抱上了車，然后一邊哼著歌一邊推著車子回家了。

　　“媽媽，我把南瓜運回來了，快開門。”小兔高興地在門外大喊著。“哦，真的嗎？你是怎么做到的？”兔媽媽笑容滿面的打開家門。小兔把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了兔媽媽，兔媽媽拍著手說：“你真是個愛動腦筋的好孩子。哦，還得感謝小熊，今晚我們做南瓜餅，也給他送點過去。”

　　小朋友們，你們在生活中如果遇到什么困難，也要動腦筋想辦法喲！

四年級南瓜作文篇5

　　我喜歡做手工，比如折紙花、紙鶴，做卡紙做節(jié)日卡片等。有一次，我還親手做了一盞漂亮的南瓜燈呢！

　　那天做完家庭作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)廚房里有個大南瓜，便決定按課外書上說的那樣，試試自已動手，做個南瓜燈。

　　我先在地板上墊好廢舊的報紙，準(zhǔn)備好小刀、畫筆等用具，然后，跑到廚房把南瓜搬出來。一齊準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，我就開始動手了。我先用蠟筆在南瓜上畫出眼睛、鼻子等需挖空的地方。然后，我拿起小刀，小心翼翼地在南瓜的頂部開了一個“開窗”，一口氣把南瓜的瓤兒全都挖了出來。很好，我沒有把南瓜弄壞。然后，又根據(jù)剛才畫筆畫下的痕跡，慢慢地挖出了南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴等。一個南瓜燈的樣子出來了。最后，我用牙簽把蠟燭輕輕地插到南瓜殼里，固定下來。這就樣，一盞小小的南瓜燈就做成了。

　　晚上，我點燃插在南瓜燈里的蠟燭，南瓜燈馬上發(fā)出了柔和的'光，照亮了整個屋子。看著自已親手做的南瓜燈，我心里美滋滋的。

四年級南瓜作文篇6

　　以往的暑假清閑的時候，我最喜歡和姥姥一塊在后院搗鼓些花花草草。

　　又是一個夏天，姥姥在后院曬著南瓜子，說可以炒著吃。可是天有不測風(fēng)云，南瓜子還沒有在地上鋪均勻，隆隆的悶雷就響了起來。由于南瓜子太多，只收回來一部分，其余的都在留在外面讓雨淋個透濕。

　　第二天早上，雨后的空氣又清新又涼爽。我來到后院撿昨天的南瓜子，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：潮濕的南瓜子全部長出了嫩綠的小芽!而且長得還挺快，一夜之間已經(jīng)長得有小手指頭那么高了！又細又白的根莖上掛滿了晶瑩的水珠，死死地巴在堅硬的洋灰地上，有的還鉆進了地縫。我喜出望外地跑回屋去叫姥姥，小心翼翼地把它們移進花池里。

　　不過很可惜啊，在盛夏毒辣的陽光下，這些之前既頑強又皮實的小苗全都偃旗息鼓，一棵也沒活成。不過我想，它們畢竟是從堅硬的洋灰地上長起來的，光靠那點可憐的雨水和塵土，竟然存活快一個月，也算是“不枉此生”啦!我相信，他們那令人震撼的頑強的生存毅力將于人世間永存。

四年級南瓜作文篇7

　　一個烈日炎炎的夏日，我閑得沒事干，坐在課桌前看著《我們愛科學(xué)》這本科普書。突然，我看見了書中的一個小制作，這時，我心中產(chǎn)生了一個小念頭，決定學(xué)著書上做一個南瓜燈。

　　我三下五除二地整理好課桌，隨手拿了個袋子，又從錢包中抓了50元錢，向超市跑去，我急切地在琳瑯滿目的商品中尋找著所需要的物品，如：南瓜、打火機、水彩筆、小刀和蠟燭。

　　一切準(zhǔn)備就序，我開始動手了！

　　首先，我選了一個滾圓的南瓜，在南瓜頂部約二寸處，用小刀輕輕切開一點兒，用手將南瓜中的瓜籽和瓜瓤小心翼翼地掏出來。

　　接著將南瓜的皮輕輕刮薄。再貼上已經(jīng)準(zhǔn)備好的貼貼紙，并用水彩筆畫出五官。

　　下一步是雕刻，為了把線刻直，我在南瓜上畫上線條，再用小刀沿著線條切開。

　　最后下一步非常簡單，剛才南瓜的輪廓已經(jīng)完工了，再在上端四周均勻地鉆上4個小孔，穿上一尺來長的尼龍線，把四條線集中起來打一個結(jié)，用一根較粗的小棒挑著就成了。

　　最后在這個燈罩中放進一盞小小的蠟燭，用打火機點著后，南瓜燈就大功告成啦！

　　你看，這個南瓜燈的制做簡單吧！它既漂亮，又可以照明，真可謂一舉兩得啊！你也動手試試吧！

四年級南瓜作文篇8

　　今天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)廚房有一個南瓜。我突然想起今天是西方的“萬圣節(jié)”，我正好可以用它做一個南瓜燈。

　　我找來了壁紙刀和雕刻刀，又找了一張紙。我先在紙上畫出了十幾種圖案，最終選了一個比較傳統(tǒng)的鬼臉圖案。首先，我把南瓜掏空，用鉛筆在南瓜上仔細的畫上圖案，再用小刀刻出淺淺的線。接著就是刻刀上場了，我用刻刀一點一點刻下了圖案，最后用壁紙刀修邊，一個鬼臉就刻好了。我感覺剩下的地方有些浪費，就在剩余的地方刻了兩張“臉”，這下我的南瓜燈成了一個又可怕又可笑的“多面怪”。

　　我覺得還是少了些什么？對！南瓜燈、南瓜燈，少了蠟燭怎么行？我又把底部開了個蓋，在蓋上鉆出一個眼，把蠟燭插了進去。為了使南瓜燈的透光效果更好看，我還在南瓜空余的地方刻了一些小眼。這一回，我的南瓜燈可真的會“金”光四射了！我又在南瓜藤上穿了一根鐵絲環(huán)把它吊起來。這一下，我的美麗的南瓜燈就大功告成了！我滿意的笑了。

　　今天，剛好是奶奶的生日，我就用我親手做的南瓜燈，給全家過了一次燭光晚餐。南瓜在桌子上方閃閃發(fā)光，南瓜燈里象飛出了許多螢火蟲，燭光從我刻出的圖案中射了出來，太美了！

　　這就是我新奇的“南瓜燈”！

四年級南瓜作文篇9

　　放學(xué)后我來到朗文少兒英語，第一節(jié)課要做南瓜燈，上節(jié)課渠老師就告訴我們這節(jié)課準(zhǔn)備好南瓜、刀子、勺子、蠟燭，渠老師拿著我的南瓜做示范，告訴我們先把南瓜的蓋子去掉，然后用小勺把芯掏空，再用小刀刻出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我拿著南瓜按老師教我的步驟一步一步地走，我把眼睛、鼻子、嘴巴全刻成三角形，還做了幾個巨齒的牙齒，又刻出兩個長方形的耳朵，最后將蠟燭點燃滴上幾滴在南瓜的中央，將蠟燭固定好，再將蠟燭點燃蓋上蓋子，看到我們做的南瓜燈發(fā)出的光真是漂亮，大家都對自己的作品愛不釋手，整個教室在幾個南瓜燈下顯得那么耀眼。

　　看到我們做的南瓜燈栩栩如生，像一個活靈活現(xiàn)的小怪物，我真高興。