關于四年級的作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
這天，大姨媽請我吃殺豬飯。這事我盼望已久，終于，機會來了。
聽到這個消息，我一夜都很興奮。一大早我就起來，天氣很冷，但是我還是冒著嚴寒去大姨媽家吃殺豬飯。
到了那里，我看大概有五六個高大力壯的人把一頭肥豬抬倒桌子上，接著，一個殺豬的人先拿刀殺豬的脖子，再用大盆接住血。然后把豬放到一個挖好的洞上面的大鍋里把豬的毛燙掉。這頭豬長得又肥又大，一看這頭豬就知道主人很勤勞。大姨媽告訴我：“這頭豬養了一年。”我想：辛苦一年到頭才養了這么一頭豬，真是不容易呀！
中午，我和小朋友玩捉迷藏等游戲。大概六點鐘，大姨媽叫吃飯了，我迫不及待地跑到桌子旁邊一看，晚餐真豐富呀！有：土豆、粉絲、豬血、炒肉片……看得我直流口水。我拿起筷子就開始吃，吃得真開心！
今天，終于完成一個心愿——吃上了豐盛的殺豬飯。
四年級的作文 篇2
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個很小的操場。不管是什么樣的，在我們心中都是美麗的、可愛的。我們在可愛的校園里度過了許許多多歡樂的時光。今天我就來介紹一下我們的校園吧。
我們的校園不大，卻很整潔。幾棵小樹，幾個花壇，卻也十分美麗。一進校園最引人注目的就是那個小小的紅旗臺，它雖然不算很大，但卻很精致，那紅色的瓦片襯托著藍色的欄桿好看極了，再加上那鮮紅的五星紅旗，把我們的學校變的即莊嚴又美麗。
旗臺的北面就是我們的教學樓，大樓正門朝南共有兩層，從遠處望去，它是那么的樸素整潔，就像一個亭亭玉立的姑娘。從樓的正門進入教學樓的第一層，只見東西各有一條走廊，走廊的墻上掛著許多名人畫像，沿著樓梯直上二樓，在樓梯的正面有一面長方形的鏡子，同學們都把這面鏡子叫做“整容鏡”，讓我們在走進教室前把自己整理的干凈整齊，用好的心情去迎接一天的學習。
我們教學樓的后面是操場，操場上有各種體育空間。每逢上體育課，同學們便在這個操場上跳高、跳遠、賽跑、打籃球、扔鉛球——呈現出一派龍騰虎躍的景象。兩旁的柳樹靜靜的站立著，好像在看著同學們精彩的`“表演”。
這就是我們的校園，我們心中最可愛的校園。
四年級的作文 篇3
爸爸媽媽為了給我創造一個舒適的讀書環境，20xx年9月便把六歲不到的我送到了綿陽劍南路小學讀書。為了我能按時上學，爸爸、媽媽還有外婆輪流值班，往返在新橋和綿陽之間，負責接送我上學放學。
還記得20xx年9月30日下午放學后，我興高采烈地來到三醫院門前的天橋腳下找媽媽。因為早上出門時，媽媽就再三叮囑我說：“放學后直奔天橋哈！我在那等你！”咦！——怎么不見媽媽的人影呢？我在天橋四周找了又找，還是不見媽媽的人影。哼！愛臭美的媽媽肯定又到詩麗堂洗臉去了！我得讓她瞧瞧，我已經長大了！不是她心中那個膽小如鼠的小屁孩了！于是，我直奔詩麗堂。
來到詩麗堂門口，我怯生生地問服務員阿姨：“阿姨，我媽媽在這嗎？”只見阿姨彬彬有禮地回答道：“沒有啊！”我一下慌了神，不知道該怎么辦？只好呆呆地站在街邊，希望媽媽能夠未卜先知，到這里來接我！時間就這樣一分鐘一分鐘過去了，因為害怕,眼淚一直在眼眶里打轉。我真后悔自己沒有聽媽媽的話，真不應該自作聰明，真應該在天橋等媽媽……想到這，淚水終于忍不住簌簌簌地流了下來。眼巴巴地望著媽媽可能出現的方向。這時，只見詩麗堂旁邊的移動通訊店的老板笑瞇瞇地走了過來，關切地詢問道：“小朋友，是不是在等媽媽呀？”我的心一下子提到了嗓子眼，耳旁馬上回響起老師的話：“一定不要和陌生人說話！不要吃陌生人給的東西，更不要跟陌生人走，否則就再也見不到爸爸媽媽了！”叔叔見我沒有搭理他，又補充說道：“小朋友，你把媽媽的電話給我，我幫你給媽媽打個電話，讓她來接你！”我不敢回答他，只好呆呆地站在那兒。又過了一會兒，叔叔又接著問道：“知道老師的電話嗎？”我怯生生地點了點頭，小聲地回答道：“羅老師的電話寫在我的語文書上。”叔叔接過書包，拿出語文書，撥通了羅老師的電話。只聽見電話那頭，羅老師急切地說道：“謝謝你！謝謝你！讓她站在那兒，我馬上過來！”一會兒功夫，羅老師氣喘吁吁地跑了過來，一把摟過我，緊緊地抱住我！像是抱著一個失而復得的寶貝一樣。見到羅老師，我的淚水再也忍不住了,如泉涌般順著臉頰流了下來。我也緊緊地抱著羅老師，生怕一松手她就會消失一樣！
一會兒，忽然聽到媽媽叫了我一聲，我一看，是媽媽！真的是媽媽！我趕忙松開羅老師，飛快地跑了過去，緊緊地摟住媽媽，委屈的淚水如開閘的洪水一般，我放聲大哭起來！一邊哭一邊埋怨媽媽說：“你怎么才來啊？你怎么才來啊？”只見媽媽的臉上，寫滿了擔心、焦慮，以及見到我后的喜悅！
媽媽抱起我，走到叔叔跟前，對叔叔又是握手又是點頭哈腰，激動地說：“謝謝你，謝謝你給羅老師打電話！”媽媽說著說著，竟然也紅了眼眶，眼淚一滴接一滴地流了出來。
看著叔叔微笑離去的背影，我在心里不停地重復著一句話：謝謝你——陌生的叔叔！
四年級的作文 篇4
敬愛的周老師，我現在是六年級的學生了。首先我要感謝您在五年級的時候對我們的教導，但是我也有許多話要告訴您。
在您的眼中您仍然把我們當成幼兒園的小孩子。您上課時偶爾有同學不小心觸摸了自己的文具時，您就大聲訓斥，沖上前去把文具扔出教室。您的做法看上去是為我們好，讓我們能認真聽講，但不可以扔文具呀！您可以制止或改變做小動作的同學的習慣，耐心地教育他呀！而你的做法會收到什么效果呢？不知您知不知道，那些犯了錯誤的同學，雖然表面上懼怕您，實際上他們對您產生了反感；甚至有同學認為您是個不講道德的人而厭惡您！
周老師，您對同學們近乎殘酷的態度，傷了不少同學的心。有些同學已產生了逆反心理，您知道嗎？如周某某同學在您上課的時候或打瞌睡或開小差，您恨鐵不成鋼，揪住他不放，教訓得他一文不值，甚至趕他出教室。您也許認為只有這樣才可以教育他。事實上您這樣做已深深地傷了他的自尊，您難道沒有發現他在破罐子摔破嗎？我覺得您的教育方法需要改進，只有讓同學們喜歡您，才喜歡您的課呀！
我希望您現在教的學生及將來您教的學生，少受您那些訓斥的語言和扔東西的習慣，更不說遭您趕出教室了。您要深入同學們的中間傾聽他們的心聲。因為他們長大了，也從您的教育中懂得了做人的道理。包括我們在內會認識到自己的錯誤，會改掉自身的缺點。我對您說的這些話，似乎對您不尊重，不禮貌，但是為了您在同學們心中留下美好的形象，還有一吐為快！
周老師，雖然您只當了我們一年的數學老師，想起您一年來對我們的關懷，感激之情油然而生！我想為您現在的及以后的學生更加尊重您，才把我心中珍藏很久的這些話告訴您。再次謝謝老師對我的關愛。
四年級的作文 篇5
哇！一睜開眼睛，太陽都升的老高了，翻翻桌子上的日歷，原來今天是爸爸的生日！于是想給爸爸一個驚喜，讓他收到我的祝福和滿滿的愛。
還好是周末，有充分的時間做準備。首先想了想：爸爸每天早出晚歸，為了這個家辛苦的工作著，做些什么呢？頓時，腦海里出現了“做飯”這個詞語。于是像大人一樣去超市買一一些菜，有生的也有熟的，回家后洗洗切切，準備工作做完了，接下里就得開始炒菜了。于是慢慢的回憶媽媽平時做飯的步驟，慢慢的摸索，幾個小時后，正當我把所有的菜端到桌子上，門開了，是爸爸！他驚住了，看著眼前的黑黢黢的菜，他哭笑不得。
我說：‘爸爸，生日快樂，您辛苦了，我永遠都愛您！”頓時，爸爸抱住了我，親吻著我的小臉蛋兒。我覺得幸福極了。
四年級的作文 篇6
在我的學校里，有幾顆高大的銀杏樹，一到秋天，樹葉由翠綠變成金黃，金燦燦的銀杏樹如同掛滿了一只只黃蝴蝶一般，十分美麗，讓我難以忘懷。每當我見到銀杏樹，就會想起學校里的銀杏樹。
我校園的銀杏樹高大又魁梧。樹葉邊緣呈波浪狀，中間有一個三角形的凹槽，像一個中間有個缺口的波浪扇。銀杏葉有大有小，小的只有兩個指頭那么大，而大的足足有我的一個手掌大！銀杏樹很細，我的一只手就握住了。
我們班在崇文樓第三層樓，銀杏樹正好就從中院長到我們這層樓。樹下，繞著樹有一圈正方形長凳，每天早上，五六年級的大哥哥大姐姐們坐在長凳上讀書，整個校園書聲朗朗，仿佛能聞到隱隱的書香。
秋天到了，小小的銀杏果掛滿枝頭，金燦燦的，像一盞盞發光的小黃燈籠，別看它現在金黃，它一成熟，就從樹枝上一個一個落下來，摔的粉身碎骨。我們班就在一棵銀杏樹旁邊站隊，每天都會看到掉下來的銀杏果。
銀杏葉子隨著季節的變化，由翠綠色轉變成了金黃色，一片片落下來如同一群美麗的黃蝴蝶在飛舞。掉落下來的樹葉，有的變成了肥料進入泥土，有的被同學們撿走做書簽，有的被同學的巧手拼成了一幅幅巧奪天工的樹葉畫。
學校的銀杏樹，給我留下了很深刻的印象，高大魁梧的樹枝，金燦燦的樹葉，都印在了我的腦海里。我永遠也忘不了這些迷人的銀杏樹！
四年級的作文 篇7
這天的傍晚，在窗前，一個女孩子正趴在桌子上悄然哭泣……
她叫馬星兒，是個非常活躍的女孩兒，但是，就在開學的三個月后，一切都變了……
早在一個月前，星兒就經常聽見爸媽在房間里爭吵的聲音，自己本來是覺得，吵著吵著，也許他們就會和好了。誰知，他們越吵越厲害，大約過了一個月后爸媽就再也不和彼此說話，媽媽睡臥室，爸爸睡沙發。星兒看著他們，總覺得有一種說不出的難受。
就在一天，爸媽送星兒去上學以后，趕去離了婚……
當時，星兒被法院判給了她爸爸，聽說，媽媽已經改嫁到美國去了。由于之前爸爸經常外出工作，沒時間和星兒一起玩，所以，星兒從小就比較喜歡一直陪伴她的媽媽。她心里總是覺得，爸媽離婚，是爸爸的錯。
自從爸媽離婚，星兒就整天活在自卑的陰影中，她永遠是低著頭的，話也不多了，她的性格變得非常冷酷。不知怎么的，同學們常常會有種不認識她的感覺。
然而，爸爸沒有給星兒找一個新媽媽，卻是在極其奮力地彌補著對星兒的愧疚，他給星兒買最好的玩具，給星兒住最大的房子。可星兒根本不領爸爸的情，每次，她都冷漠地去面對。星兒是始終認為，你為什么不在我小時候多陪陪我？你為什么要氣走媽媽？現在，你做什么我都不會原諒你的！
一向去學校比較早的同學經常在教室窗外看見，星兒一個人坐在教室里，她是看著前方的，她在發呆，兩眼好像是空的。星兒一定是又在難受了。大家都非常非常同情她。
四年級的作文 篇8
這學期的親子活動安排在白水澗，白水澗位于臨安境內，富有“小香格里拉”之稱，森林面積廣大，是個旅游休閑的好地方。
這次我們到白水澗，不僅是欣賞風景，還有一個親子活動體驗，就是挖筍。筍，大家都很熟悉，長大后就是竹子。筍還可以吃，味美！
終于到了那片山林，分到了鋤頭后，我興致勃勃沖上山，擔心一些好筍被人挖走。這是一片竹子茂密的竹林，竹子與竹子之間，每隔幾步就是一個坑，一眼望去，到處都是大大小小的坑。顯然這里的筍被挖走了。我不停地往山上走，路上都是挖筍人，他們拿著鋤頭，用力挖，緊接著挖出了一個小娃娃大的筍，看著他們快樂的神情，我羨慕不已。
筍干嘛躲藏著啊，反正都要被挖，還不早點出來哩！我想著一邊刨開地上的落葉。會不會在這兒，不在那兒，也不對。我開始胡亂想了，只管隨便一劈，沒有，再找一個地方，再劈。“周立涵，快上來，這兒有筍！”媽媽在上頭喊著，我趕忙沖上去，生怕筍被別人挖走。
這是一棵小小的筍，在地上只冒出一個小頭芽。我用力揮動鋤頭，松開其它的土，然后小心翼翼刨開旁邊的土，這小家伙露出了真面目，它很小，只有兩手指合起來那么大，真是一棵超小“迷你”筍。媽媽將它掰下，放入袋子，挖到了一棵，肯定還有第二棵、第三棵……
我和媽媽在導游的提醒之下，來到一片未被人開挖過的竹林。我們找到一位老爺爺，讓他幫我們挖幾棵筍。內行人終究是內行人，沒幾秒鐘，老爺爺就找到一棵筍，兩鋤三下，周圍的土就被松動了，第四下，根和筍體被鋤頭一鋤斷下，不到一分鐘，我們就收獲了一棵筍。同樣，老爺爺又找到了一棵筍，一鋤下去，土馬上就松了，很快我們又收獲了第二棵筍。
媽媽找到了一棵，我向爺爺要回鋤頭，說聲“謝謝”，便回頭自己挖了。我學著老爺爺的樣子，彎腰鋤幾下，我的手吃不上勁兒，但還好，土松了。我把松土刨干凈，用小力刨，可經常刨到石子，開始讓我大費體力。我就奇怪，筍旁邊怎么有這么多石子呀！終于刨到根處了，我學爺爺一鋤劈下，筍終于出土了。
在限定的時間內，我和媽媽合作，她探筍，我挖筍，一共挖了五棵筍。我的同學有的挖了兩大袋，有的一棵也沒找著。挖到的快樂，沒挖到的羨慕別人。總之，大家都很快樂，因為我們經歷了這個過程。
每年春天，筍都會鉆出地面，而地下往往是石頭密布，筍必須繞過石頭生長。我們人一鋤下去，光光是土就很費勁，更別說有石頭了，可筍要破土而出，必須要過這關，否則只能爛在土下，連見光明的機會也沒有。人也是一樣，土與石子如同困難，一層一層，擋住你的路。你必須克服困難，努力拼搏，才能鉆破土，迎來光明。
這次的親子活動挖筍記，不僅讓我收獲快樂，還讓我受益匪淺。
四年級的作文 篇9
愛，這個字對大家來說并不陌生，每個人都曾經得到過愛，也曾經給予過別人愛，只是每個人愛的方式不同。
我就是一個在愛中長大的孩子，從我哇哇落地的那天起，父母就把全部的愛都放在我身上，我沐浴在愛中，吸收著父母給我的陽光雨露。
我在一天天的成長，愛也在跟著我成長。六歲時，我對愛的要求更高了。光是父母的愛已經不夠了，我像一個懶漢，等待著別人把愛扔向我。正在這時，是老師把他那無私公正的愛扔向了我，讓我感到溫暖。我繼續長大，當我所能得到的愛已經不能讓我在感到溫暖時，我不再等待，我要自己去尋找。于是，我找到了一群跟我一樣在尋找愛的朋友，我們彼此關心照顧，讓大家都能感受到天真純樸的友愛，那就是我的同學！這時我發現，我學會了怎樣去愛別人。告別了我的朋友，從我溫暖的家走出來。來到社會，我頓時感到了寒冷，才察覺到了自己的不適應，發現了社會的真善美和假惡丑，我努力適應這個社會，努力的靠近。真善美的一面，可萬事開頭難，不順利的事一件接一件，總有人把假惡丑的一面展現給你看。這時，我的朋友突然出現，把他們的友愛圍在我的身邊，讓那些假惡丑無法靠近我。終于，我成功了，我適應了這個社會。
現在，我還在奉獻我那一點點愛，雖然不能改變社會的假惡丑，但我相信“只要人人都獻出一點愛，世界將會有美好的未來。”
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