四年級作文

時間：2021-03-25 10:41:05 四年級作文我要投稿

【必備】四年級作文錦集6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】四年級作文錦集6篇

四年級作文篇1

　　我穿過人群，想找到我自己，就好象一支從未彈奏過的吉他，會被人亂彈嗎？

　　我問自己，你想成為什么樣的人？我愿意扔掉那個音調，給自己發明一個全新的意義嗎？

　　沒有人，不想這樣，除了我――沒有人。

　　你穿過人群，想找到你自己。就好象被丟在書架上的玩偶，會有人拿下來嗎？你問自己，我想成為什么樣的人，我愿意扔掉那把鑰匙，創造一個全新的我嗎？要告訴你自己，Nobady，不想這樣，除了我沒有人。你的生活畫出了墻上的影子，打開燈――全部釋放它們。

　　你想知道，不再覺得自己沒用的感覺。那么，就打開所有遮擋，畫上窗簾，沒有人，不想這樣，除了我沒有人。

　　不是逃避多變的生活，安全可以安心，不是安于平凡的日子，享受這寧靜的美麗。只想讓這受過傷的心，在現實的世界里，不再經歷風雨的侵襲。試著躲避灰暗的天空，試著走出迷霧的森林，心中卻下起雨，冷冷地澆醒多夢的青春。可不可以忘記，不再想起那個傷痛？可不可以拋棄，不再背負過多的期許？

　　可不可以，做自己？

四年級作文篇2

　　剛上三年級時，由于作文寫得不好，老師便推薦我看一本由美國著名作家埃莉諾。埃斯特寫得《一百條裙子》。聽到這本書名時，我還有些不情愿，覺得這應該是女孩子看的書。其實不然，看完后，我被書里的女主人公旺達。佩特洛斯深深的震撼了！

　　旺達。佩特洛斯是一個有著奇怪名字的女孩，她只擁有一條已經洗得發白，晾的變了形的藍裙子。于是，同班的女孩們都喜歡捉弄她、嘲笑她，而旺達只有默默地忍受著，為了不再被別人嘲笑，她撒了一個謊，說自己有一百條“裙子”，可沒人相信她，相反，隨之而來的是更多的諷刺，終于有一天，旺達因為受不了大家的冷嘲熱諷而轉學了。她卻把花了很多心血畫的一百條五顏六色、美麗至極的.“裙子”留給了大家。旺達走了，不會再回來了，留給曾經捉弄她的女孩們的是無盡的自責和悔恨！

　　讀完了《一百條裙子》我的心里跟旺達的同學們是一樣的沉重。在我們的生活中，也會有一些像旺達那樣不起眼的孩子，他們或許在某些方面做得不夠，或者某方面存在一些不足，但他們都該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由，我們不應該看不起他們，更不能嘲笑他們！而是要用愛去溫暖他們，用行動去關心他們、感染他們！

　　此刻的我心情久久不能平靜，同班同學俞橋的影子不停的在我的腦海里呈現出來……

　　我和俞橋在幼兒園時就是同學，那時的俞橋是那么的聰明、開朗，全身充滿了陽光。到了二年級時，由于父母離異，俞橋好像變了個人，學習一下子一落千丈！上課不專心聽講、遲到、裝病請假，眼神里時常露出談談的憂傷。漸漸地，同學們開始遠離他，老師也不喜歡他，認為他不是個好學生，每當看到這一幕，我的心里就會莫名的難過。好幾次我都想對他說：“俞橋，振作起來，我想和你交朋友。”可話到嘴邊又咽了下去。只是一直默默地關注著他。

　　這學期，我發現俞橋有了很大的進步！上課時不再竊竊私語了，并且能按時到校上課了！上次我們寫有關節日的那篇作文，他竟然寫了足足的兩頁。為此，老師還表揚了他呢！俞橋，你真棒！我打心眼里為你高興。老師，其實俞橋不是壞孩子，他只是個“迷路”的孩子，如果我們大家能夠正確的引導他，他將來一定會是個出色的好學生。

　　親愛的同學們，請伸出你們友愛的雙手，讓俞橋融入到我們四一班這個大家庭來吧！讓友誼之花盛開在我們每個人的心中！讓愛的陽光灑遍每一個角落！照亮所有封閉著的心扉！

四年級作文篇3

　　利用暑期時間，我讀了《閱讀年選》，其中我印象最深的是《不是每個老鼠都膽小》這篇文章。

　　《不是每個老鼠都膽小》是一篇通話故事，只要講的是米粒鼠是大畫家，有一天土豆鼠為了給米粒鼠辦畫展，把家里的門打寬了。就在舉行畫展的當天，一只恐怖的大花貓“光臨”了，它抓走了土豆鼠，經過“戰斗”，米粒鼠最終把貓嚇走的故事。

　　通過這個故事，我明白了不是每個老鼠都是膽小的，只要發揮你的聰明才智，一切都會化險為夷。

四年級作文篇4

　　母親她是美麗的化身，她是神圣的，偉大的~包括我的母親，她幫助，她快樂，但她也不快樂。“三.八”是她的節日，她的欣慰，她快樂是應為有我，有她的家，她的金錢~

　　母親她常常被誤解，那是應為我的錯，她沒有像父親一般將長滿大繭的手向我伸來，而常常那只大手常常是落在母親的身上。她努力的遮掩住我的錯，讓我幸福的離開了痛苦，奔向幸福、快樂。親人責罵母親這樣不好會怎樣怎樣，但母親替我扛下了那一切，那一切。我……卻笑了，傻傻的笑了。母親看見了，沒有說什么，但我看見了她的心在笑，而現在的我卻在流血，在哭，在享受上帝的恩賜，我長大了，母親老了，在她的臉上不在有那些化妝品，代替的是深深的皺紋，外帶還沒染好的白發，她看著我說我長高了，長大了。應該去面對生活了。我依偎在她的身旁無法呼吸般的抱住她的腿，好象在等待著她收回那令人窒息的“驅逐令”。可，她踢開了我，“你不再需要我了，去面對，去面對！……”

　　我第一次被母親“責罵”，在我的腦里突然出現了候鳥，是的母親的愛像候鳥一樣離開了，離開了。我好恨，好恨！我哭哭泣泣的飛到了生活面前，我明白了生活的殘酷，他的冰冷。同時我也明白了母親，“媽媽，媽媽！”我哭泣著向心中那完美無暇的母親發出那第一聲呼喚，是的是的，母親的愛一直都圍繞在我的身旁，她幫助著我，安撫著我，幸福著我——是嗎，母親？！

　　（我愛我的母親，她是我生命中的彩虹，是孩童時的幸福之所，應為母愛是無限的！祝每個母親“三.八”節快樂！）

四年級作文篇5

　　今天，我們的班里多了兩個意想不到的人，一個是神秘消失一周的趙老師，一個是傳說轉了學到深圳上學的王瑞瑄，而看到兩個人，我卻是不一樣的感覺。

　　看到趙老師，我的感覺是欣喜而激動的，趙老師回來了，這意味著我們第一周的痛苦結束了，不用忍受每節課換一個老師的悲催感受，今天是一音一字一詞，明天是一字兩詞，今天是這樣學，明天是那樣學，后天又要換了，簡直令人完全無法忍受。還有一點讓我無法忍受，那就是因為不上語文而造成的數學課猛增情況，前幾天，因為沒有語文的代課老師，所以所有的語文就被身為代課老師的聶老師給當數學課了，一天一兩節的數學，加上一天兩三節的語文，加起來最多五節！最少也有三節，每天上這么多數學，自然是有一種要瘋了的感覺，而趙老師回來了，就不用過這種十分十分悲劇的學校生活了，簡直是好極了。

　　看到王瑞瑄，我的第一個感覺是疑惑和奇怪，還有些不解：王瑞瑄他不是已經跟著他爸爸轉到深圳上小學了嗎？難道說的是不對的？他怎么還會出現到這里？難道他們家又回來了？還是現在這里讀一段時間再回去？后來，老師給我們解釋了一下，原來他就不轉了啊，嗯，從此我們班繼續恢復四十六人，感覺挺不錯的。

　　九月一日，這個五個半月的學期初中，在現在，正式拉開帷幕。