有關四年級的作文合集六篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我們的校園處處都很美，但令我印象最深的是那條幽靜而秘密的小路——米蘭小徑。
小徑大約有一米寬，用彩色的小石子鋪成，兩邊的路沿由花崗巖砌成。入口處矗立著一塊刻有“米蘭小徑”四個字的圓石，它彎彎曲曲深入叢林，被掩映在花草樹木之中。這里十分安靜，偶爾聽得見鳥叫聲，卻看不到鳥兒影。剛下過毛毛細雨，小路上散落著一些落葉和花瓣，別有一番淡淡的優雅，把米蘭小徑點綴得更加別致，也顯得更加幽靜了。
小徑兩邊灌木葉子上托著晶瑩剔透的雨滴，就像一顆顆透明的珍珠。時而一縷微風吹過，葉子稍微一動，雨滴就順著葉脈緩緩滑到葉尖，最后滴下滲入土中。再往前走，櫻花怒放，密密麻麻綴滿枝頭，猶如一層淡粉的薄紗，籠罩著米蘭小徑。櫻花樹下是成片的無名野花，生機勃勃；嫩綠的莖上托著一個半球形的白色花球，雖然不如櫻花燦爛，卻給小徑的淡雅加了一分。
漫步在米蘭小徑上，一切雜念統統被這幽雅的環境帶走，身體融入這美景之中，與鳥兒共鳴，與蝴蝶共舞。
四年級的作文 篇2
今天萬里無云，陽光燦爛。我和好朋友張欣和胡雨欣一起來到了明樓公園踢毽子，我從家里拿了一個粉紅色的毽子蹦蹦跳跳的來到了那里。我對好朋友說：“我們一起來踢毽子吧！她們高興的回答道；好。接著我又說起了游戲規則；要是誰踢到了紅橙黃綠青藍紫中的紫，那么踢到紫的那個人要表演一個節目。游戲開始了，我一邊踢，好朋友張欣和胡雨欣一起為我數起來紅橙黃綠青藍；我踢到了藍；張欣又接著踢起來，紫，哎呀!張欣踢到紫了，我大聲歡呼起來，并說：“來一個節目吧！她左思又想，對我們說：“那我來唱歌吧！她唱起了起來，聲音洪亮，好聽。接著胡雨欣踢了起來，紅橙黃綠青，我又接著踢起來，藍紫，胡雨欣一不小心踢到了紫，她表演了一首豎笛，優美極了。就這樣一會兒你輸，一會兒我輸，一會兒她輸，公園里一直洋溢著我們三個孩子的笑聲。
今天，我們三個好朋友一起享受著踢毽子的樂趣，我開心極了。
四年級的作文 篇3
敬愛的駕駛員叔叔阿姨：
你們好！
每當我看到你們駕駛者汽車行駛在公路上，心中總部覺產生一張由衷的敬意。不管是炎夏酷暑，還是冰天雪地，你們載客送貨，方便千家萬戶。不能想象沒有你們的世界是什么樣的。
駕駛員叔叔，我曾聽人說過，駕駛工作是:“一腳油門，一腳踏牢門”。雖說是夸張之詞，但也給人警示。駕駛員肩負著沉甸甸的責任。我想問駕駛員叔叔：你們開車之前有沒有喝酒，有沒有檢查過車的安全，開車時是否注意過車速？
我前幾天目睹過這樣凄慘的事件：
那天中午，我走到十字路口那邊，突然“嘣”的一聲，一輛電動三輪車和一輛小轎車撞上了，瞬間，三輪車前面的擋風玻璃變成了碎片，那位老爺爺滿臉是血躺在地上呻吟。路上一片狼藉。再看肇事司機，也是一臉蒼白，不知所措。
這時我又仿佛看到了，年邁的老母親倚靠在門口，等待回家看他的兒子；剛做好晚飯的母女兩正在擺碗筷，等待下班的爸爸回家吃飯……
四年級的作文 篇4
那是一個冬天的早晨。
那天，我從溫暖的被窩里鉆出來，雖然家里有暖氣，但我還是覺得自己的被窩更舒服，剛想縮回去再躺一會兒，卻被媽媽拉了起來。
起了床，我開始吃飯。每次吃早飯，都要埋怨。比如說：“菜做的不好吃，飯的味道太重。”總之，我的廢話很多。我終于吃完了飯，這時，趕校車的時間快到了，爸爸說：“好了，我們出發了！”于是，我趕緊穿上鞋子背上書包，就向門外跑去，完全忘記了戴眼鏡。
一路上，我和爸爸頂著寒風，終于來到了校車點。這時，背后傳來了媽媽的喊聲：“運兒，等等！”我一回頭，是媽媽正從遠處向我們跑來。媽媽一邊喊，一邊跑，還差幾十米遠，突然，媽媽的身子一歪，腳崴了！我看到了，急忙跑向媽媽，又是心疼又是自責。媽媽把眼鏡塞給我和爸爸，目送我上了校車。
上了校車，我才回過神來，從車窗看著媽媽只穿著單薄的毛衣，那一定是發現我沒有戴眼鏡就趕快來給我送，自己卻沒顧得上穿棉衣。這時，我鼻子一酸，流下了眼淚。
寒風中，媽媽向我揮手，那一幕深深地印在我的心里……
四年級的作文 篇5
我的理想我們每個人都有自己的理想，有人想當白衣天使，有人想當服裝設計師，有人想當一名優秀的作家，有人想當高尚的科學家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。
我剛上小學的時候，看到一個個慈祥的老師站在講臺上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業。
我想，十幾年后，我或許能實現心中的理想，站在神圣而威嚴的講臺上，面對著一張張天真又單純的面孔，拿著書本一本正經的給學生們講課，把他們引入知識的廣闊天地。
我要帶他們去鄉間，采摘最香甜可口的果實，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂。帶他們去宇宙，去探訪星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們去大自然，與鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認知一個不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。
帶他們去海邊，與海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進的道路中難免有學生會掉隊，那我就給他們將英雄任務的故事，講紅領巾的責任與義務。看著學生們一天天的成長與進步，我該有多么高興與欣慰啊！
那時我會化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學生照亮和指明前進的道路。“變”成一位園丁，精心培養著祖國的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻給人民的教育事業，獻給活潑可愛的學生們。
這個理想是我不斷前進的動力，我要從現在開始，奮發圖強，掌握知識，鍛煉能力，將來爭取當一名出色的人類靈魂的工程師。
每個人都抱有一個遠大的理想。我也不例外。從小到大我的理想不斷變化著。現在我就一一羅列出來跟你們分享一下吧！
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的'理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
如今我已經不再是那個三四年級的小朋友了，我已經即將畢業，要步入中學的殿堂。我相信在未來的日子里我一定可以實現我的理想，我會為了我的理想努力拼搏。
四年級的作文 篇6
水，它有時是一只兇猛的野獸；水，它有時是一個吵鬧的嬰兒；水，它有時是一面平靜的鏡子；水，它有時又是一位慈祥的母親……
水是生命之泉，它對我們而言必不可少。可是，正如“水能載舟，亦能覆舟”，它對人類而言有時也是一種威脅。水的用處很多：它可以滋潤補養花草樹木；它可以讓孩子盡情地嬉水玩鬧；它可以讓稻谷變成可口的米飯……它還可以讓人們不再干渴。
不過水的威脅也不小：它有時會像一頭獅子，帶領著它的軍隊沖襲村莊。因為水災，人類常常不幸被奪走生命，農民辛辛苦苦種的莊稼也都因此毀于一旦，連高大的樹木和房屋都不曾幸免，會被攔腰折斷。洪水給人們帶來了許多的災難，讓人們十分的害怕。除此之外，水的威脅在每個夏天都會上演——許多沒有防溺水意識的人總在這樣的悲劇中喪生。
水，它給人們帶來了幸福，也給人們帶來了災難。其實更多的災難是我們自己造成的。洪水的爆發，或許是森林植被被過度砍伐的后果。溺水事件的一再上演，也都是貪玩之人的咎由自取。
水，是生命的源泉，是人們必不可少的東西，所以我們要節約用水，保護水資源。如果人類現在不節約水源，保護環境，人類看到的最后一滴水或許只能是自己的眼淚。
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