精選四年級(jí)的作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
偉大的音樂(lè)家—我，又在創(chuàng)作美妙的交響音樂(lè)。不是充滿悲劇色彩的《命運(yùn)交響曲》，也不是歡快的《土耳其進(jìn)行曲》，更不是什么充滿濃濃詩(shī)意的《田園交響曲》，而是我們現(xiàn)代文學(xué)交響樂(lè)—煩惱交響曲。而它的演奏樂(lè)器是什么呢？是那在疾速書(shū)寫(xiě)的筆。它，將把我們帶進(jìn)樂(lè)章中，探索背后的故事。
樂(lè)章一：矮之煩
“哎呀，前面的人這么高，我可怎么辦啊！”我無(wú)數(shù)次悲哀地叫了起來(lái)，前面的樹(shù)也不要太高了，再高我就要……“喂喂！我跪在椅子上聽(tīng)課怎么都……”“咣當(dāng)……”，我完美地以?xún)?yōu)美的舞姿摔了個(gè)狗吃了屎。咦？我怎么從樂(lè)章合奏中聽(tīng)出了不和諧音？嘿，那個(gè)樂(lè)手，我升國(guó)旗時(shí)，站在最前面，不也是八面威風(fēng)，風(fēng)光盡占嗎？你奏得太傷感了！算了，進(jìn)入下一樂(lè)章吧！
樂(lè)章二：看書(shū)之煩
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是……”，“讓我不完成作業(yè)的尖刀！”我氣得打不到一處來(lái)。
又是一個(gè)美麗的夜晚，月亮姐姐笑瞇瞇地看著某居民樓某樓某號(hào)房。“哈，這篇文章太有意思了，那本書(shū)太幽默了！”課外書(shū)已經(jīng)把堆著滿滿未完成的作業(yè)的書(shū)包活埋于客廳之城了。“凌一銘，你的作業(yè)，還……”“書(shū)包先生，這不用你管。”這句話剛從樂(lè)章中以重音奏出時(shí)，我立刻就有一種要被打成肉餅的感覺(jué)，那是我偉大的總司令—媽媽呀！樂(lè)章的樂(lè)手都沒(méi)忍心演奏下去了，直接跳到三樂(lè)章。
樂(lè)章三：總結(jié)之樂(lè)
樂(lè)手們，把樂(lè)曲奏到高潮吧！我們的這些煩惱都是由一件件小事開(kāi)始的。千里之行始于足下，我們不能忽視生活中一點(diǎn)小錯(cuò)誤，也不可忽視一些小小的進(jìn)步，就如劉備所說(shuō)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
四年級(jí)的作文 篇2
我最喜歡的小動(dòng)物是小狗，它尖尖的耳朵，圓圓的鼻子，可愛(ài)極了！
毛茸茸的身子、機(jī)靈的手腳。總是搖那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是汪汪汪的叫。
生氣的時(shí)候就發(fā)出唔唔唔的聲音，可怕極了，有時(shí)候還要人呢，還有細(xì)菌。
不過(guò)我仍然喜歡它。
四年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)想起第一次捉魚(yú)的情景，心里總感到很有意思。
那是某個(gè)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起到河邊乘涼。我們坐在河邊正感到?jīng)隹欤灰?jiàn)一群小泥鰍游了過(guò)來(lái)。它們游來(lái)游去快活極了。真有趣。我不由自主的走到河邊叫小伙伴們一起來(lái)捉魚(yú)。
我挽起褲腿迫不及待得下手就抓。因?yàn)闆](méi)有太多捉魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)。手剛一伸，魚(yú)兒就不見(jiàn)了，魚(yú)沒(méi)捉到，我臉上卻濺的滿水，這還不說(shuō)，有時(shí)還把手插.進(jìn)了泥巴里。伸起來(lái)時(shí)，兩手烏黑無(wú)比，看不到一點(diǎn)肉的顏色，我好氣又好笑，無(wú)可奈何地去找新的魚(yú)群。我沿著河邊走來(lái)走去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新目標(biāo)，一條大泥鰍。這條泥鰍在那真是吸引人。我躡手躡腳的走到它的旁邊。這回我得吸取上次的教訓(xùn)，輕輕的把手伸進(jìn)水里。哎！姜還是老的辣啊！這條大泥鰍感覺(jué)到水面有一點(diǎn)動(dòng)靜，就立刻像一只火箭一樣，游走了。可我并不灰心，我吸取了前幾次教訓(xùn)，我努力的捉著其他的魚(yú)。
我走著走著，突然，我腳一滑，摔進(jìn)了泥巴里，我前俯后仰的爬起來(lái)。伙伴看到我狼狽的樣子，哈哈大笑。這時(shí)，我腳下有一個(gè)滑滑的東西，難道是我這次有意外的收獲？我一看！哇！好大一條泥鰍！當(dāng)我拿起來(lái)的時(shí)候，仔細(xì)一看！啊，原來(lái)是個(gè)破鞋子。伙伴看我這樣，笑的直打滾，我也開(kāi)心地笑了。
四年級(jí)的作文 篇4
年三十是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——除夕。在這一天，每家每戶(hù)都到了團(tuán)聚的時(shí)刻，更熱鬧的是大家都要放煙花，坐在一起看春晚！不過(guò)因?yàn)闊熁〞?huì)污染環(huán)境，現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越多的人放棄放煙花了，有的連鞭炮都換成環(huán)保的鞭炮。但是，煙花的確很美，這不，過(guò)年這天我和家人還是一起放了一些煙花。
夜幕降臨，我和我表姐一家到陽(yáng)臺(tái)一起放煙花。哇哦！一袋煙花從一個(gè)胖胖的袋子鉆了出了。一個(gè)、兩個(gè)。好多好多煙花。開(kāi)始放煙花了，先打開(kāi)打火機(jī)點(diǎn)燃，砰！煙花一下子飛到了天空。我高高抬著頭看見(jiàn)火星在空中慢慢散開(kāi)像仙女撒下花五顏六色的花瓣一樣。
接著我拿起第二種煙花，用力扔到高高的天空，五彩斑斕，美麗極了。又從天空一直不停旋轉(zhuǎn)到地下最后發(fā)出一聲嗖的。最后我拿出四種像火箭一樣的煙花大到小的煙花我把它全部點(diǎn)燃，一開(kāi)始小的煙花噴的特別高，大的煙花噴的別特低。小的煙花噴完了，大的煙花還在噴生命力很頑強(qiáng)。突然大家嚇得四處逃散你們想知道為什么嗎？一個(gè)像雪花形狀一樣的花火向前后左右炸出嚇得我們喘不出氣來(lái)。
難忘的除夕之夜，可真熱鬧。
四年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在美麗的長(zhǎng)陽(yáng)，這里有一條迷人的清江河，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字——清江畫(huà)廊。它不但給我們的家鄉(xiāng)增添了一道風(fēng)景，還吸引了許多全國(guó)各地的游客來(lái)旅游觀光，更給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
清晨，濃霧飄浮在的江面上，隨風(fēng)輕輕舞動(dòng)著，使過(guò)往游客如在人間仙境一般，清晨的清江河幽靜柔和。看！河水清澈見(jiàn)底，猶如一條又細(xì)又長(zhǎng)的玉帶，整個(gè)水面綠得如同一塊無(wú)瑕的翡翠，偶爾飛過(guò)幾只早起的小鳥(niǎo)，輕巧地從水上掠過(guò)，蕩起圈圈波紋。這時(shí)江邊親水平臺(tái)有很多人在鍛煉身體：有的在跑步；有的在優(yōu)雅地做著早操、打太極；還有幾位老爺爺在悠閑地下象棋……人們盡情地舒展筋骨，呼吸著新鮮空氣。
臨近中午，太陽(yáng)越升越高，暖暖的陽(yáng)光照在河面上，河面上波光粼粼，像仙女撒下地一大把碎金，整個(gè)水面波光閃爍。清江河上還有無(wú)數(shù)船只穿梭在河中央，他們忙碌著接送河兩岸的人們，有的到河對(duì)岸觀光吃美味的農(nóng)家飯，還有的上街趕集……來(lái)來(lái)往往的船給平靜的河面增添了無(wú)限生機(jī)，讓人們?nèi)缤蒙碛诋?huà)卷中。
已到黃昏，河兩岸五顏六色的燈光，紅、黃、藍(lán)、綠、紫五彩斑斕把清江河裝扮的像一位美麗的花仙子。這時(shí)的清水平臺(tái)又熱鬧了起來(lái)，人們隨著音樂(lè)熱情的舞蹈；有的在漫步；有的成群結(jié)伴在一起賞夜景，還有的坐在石凳上陪著自己年邁的父母聊天，場(chǎng)面是那么的溫馨宜人。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的清江河！
四年級(jí)的作文 篇6
最近媽媽可真嘮叨！每天催著我字寫(xiě)工整些、作文重新寫(xiě)、吃飯快一些、騎車(chē)小心些……這些話語(yǔ)一直不停的傳入我的耳朵，進(jìn)進(jìn)出出的就像是蚊子的“嗡嗡”聲一樣，十分煩人，有一回我還差點(diǎn)哭 了出來(lái)，一夜沒(méi)睡好。但是媽媽為什么這樣嘮叨呢？我百思不得其解，非常頭疼。
今天的《暑假作業(yè)》里有一道題，要求寫(xiě)出下半句詩(shī)，上半句是“慈母手中線”，我填上了后半句“游子身上衣”，嘴上還朗朗的讀著，我猛然感悟到詩(shī)里媽媽的愛(ài)是為遠(yuǎn)行的兒子織毛衣，那我媽媽的 愛(ài)不就是嘮叨嗎！
媽媽的嘮叨其實(shí)是對(duì)我的愛(ài)，她之所以要嘮叨是因?yàn)槲疫�有很多不足的地方，媽媽想讓我變得更好才這樣的`，當(dāng)我寫(xiě)字寫(xiě)得東倒西歪、扭來(lái)扭去時(shí)，媽媽就會(huì)一筆一劃、一撇一捺的在紙上教我改如何把 字寫(xiě)漂亮；當(dāng)我作文寫(xiě)得沒(méi)一點(diǎn)頭緒時(shí)，媽媽會(huì)想方設(shè)法、絞盡腦汁地引導(dǎo)我……
雖然媽媽有些嘮叨，但我愛(ài)媽媽的嘮叨，媽媽說(shuō)：每個(gè)孩子都是在媽媽的嘮叨聲中長(zhǎng)大的！
四年級(jí)的作文 篇7
今天，鮑老師拿了一堆牛奶箱，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)剪紙殼，來(lái)找三個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)紙殼。說(shuō)完后，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，都要去發(fā)紙殼。舉手的姿勢(shì)五花八門(mén)，有的坐的端端正正的舉著手;有的把手舉的高高的，還揮這手在向老師示意。鮑嘉峰有點(diǎn)兒按耐不住自己的情緒說(shuō)了這樣一句話：“我發(fā)沒(méi)有人敢搶。”老師讓鮑嘉峰去拿七個(gè)，他的臉上很不高興。老師讓夏愚去拿七塊兒，他像螃蟹似的爬出了坐位，蹦蹦跳跳向牛奶箱前進(jìn)。老師又讓齊貞堡去拿六塊兒，他高興的走向紙殼堆。真不明白他們?yōu)槭裁聪氚l(fā)紙殼！
接著鮑老師讓我們把這個(gè)長(zhǎng)方體的底面和上面剪下來(lái)，而且邊緣必須要光滑不能毛毛糙糙的。這下可難住了我們的同學(xué)，因?yàn)椋覀儙У氖切〖舻叮揪图舨粍?dòng)。我們只好用小刀去裁，我們先在兩塊兒長(zhǎng)方形的邊緣畫(huà)上幾條直線，這樣就不容易裁歪了。我裁了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有裁下來(lái)，就想了一個(gè)辦法：把桌子拉開(kāi)一個(gè)一厘米寬的縫隙，把紙殼的邊緣放在一厘米寬的口兒上，再用小刀沿著線。
果不其然，不用費(fèi)很大的勁就裁好了，我們就照這個(gè)方法去裁另一個(gè)，在很短的時(shí)間內(nèi)就裁好了，而且裁出的邊兒很光滑不毛糙。我把紙殼交了上去，老師夸我裁的好，我的心里象吃了蜜一樣。
真是生活處處皆學(xué)問(wèn)啊！
四年級(jí)的作文 篇8
山坡上長(zhǎng)出兩棵桃樹(shù)。
一顆桃樹(shù)想早點(diǎn)展示自己迷人的風(fēng)采，就拼命地像上長(zhǎng)呀長(zhǎng)！他的樹(shù)干是那么纖細(xì)，樹(shù)根是那樣脆弱，不想往深深地土壤里扎，扎得非常膚淺。另一顆桃樹(shù)看到他的伙伴，擔(dān)心地對(duì)他提出了忠告：“不要只顧著拼命地向上長(zhǎng)，要先穩(wěn)穩(wěn)地扎好根，吸取土壤里的養(yǎng)分和水分，才能經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的襲擊……”還沒(méi)等他說(shuō)完，那顆桃樹(shù)就不耐煩地露出鄙夷的神情：“哼，我才不怕呢！你這是在嫉妒我。”伙伴不再說(shuō)什么，只是默默地扎好自己的根系，他的樹(shù)干長(zhǎng)得又粗又壯。
第二年春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，那顆長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)的桃樹(shù)迎風(fēng)吐蕊，再過(guò)一段時(shí)間后，他就迎著春風(fēng)盡情地展示自己地的妖艷與嫵媚，路過(guò)的人都說(shuō)：“瞧，這顆桃花多漂亮啊！”聽(tīng)到這些贊美，她心里感到美滋滋的，繼續(xù)讓自己那柔軟的身子在微風(fēng)中搖呀搖呀。看著旁邊不起眼的同伴，她驕傲地笑了。
夏天的某一天，火辣辣的太陽(yáng)突然間被烏云侵吞了。不一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，長(zhǎng)得粗壯的那顆桃樹(shù)因?yàn)樗母煤苌睿螒{風(fēng)吹雨打，他卻傲然挺立。而那一株美麗的桃花卻經(jīng)不住狂風(fēng)的搖曳，慢慢地被連根拔起，繼而又被洪水沖走了……
又過(guò)了一年，那顆根系發(fā)達(dá)的桃樹(shù)終于盛開(kāi)著鮮艷的桃花，而那顆曾經(jīng)美麗的桃花卻早已被人遺忘了。斗轉(zhuǎn)星移，桃花依舊……
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