【必備】四年級的作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
寒冷的東風帶走了冬天，那一只只活潑可愛的小燕子帶來了生機勃勃的春天；蔚藍色的天空中漂浮著一朵朵奇形怪狀的白云；河流里的冰雪也已被春天叫醒，開始慢慢融化；青翠的小草拼了命地從松軟的泥土里鉆了出來，給大自然又添了一片生機；那粉紅粉紅的桃花、那白的好像雪的梨花和那紅的似火的梅花，裝點著溫暖的春天。這些可愛的生靈都在爭先恐后地告訴我們，美麗的春天來啦！
你看！春天的花兒是多姿多彩的，有蝴蝶般的.蘭花；有零星散落的滿天星；優雅美麗的櫻花；能夠給人們帶來好運的四葉草；有碗形的、有圓形的、有單色的、還有彩色的、有單支獨放的、還有花團錦簇的……這些美麗的花兒都爭奇斗艷的開放的，還散發出一陣陣沁人心脾的芳香。
你聽！調皮的小鳥開始唱起了屬于自己的歌謠，譜寫出了一支春天里的歌。柳樹吐出了點點的嫩芽，變成了春天的音符，春雨也跟著它們鬧了起來，對著春天大喊：“叮咚，叮咚，叮咚……”。
俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨。春天是一年新的開始，新季節、新氣象，我們要珍惜這美好的時光！我愛春天！
四年級的作文 篇2
我的媽媽煩這煩那，似乎這個世界上總有她煩不完的事。
我的媽媽披著一頭短發，身型微胖，總是三天兩頭的吵著要減肥。有一次我和媽媽去學校走路，走了五六圈了，她還要走。我說道：“媽，我們回去吧！”可是媽媽仍舊面不改色，氣喘吁吁地說：“才走了幾圈，繼續，繼續。”走到了八點多，我哀求道：“媽媽，回去吧，8：30就要關門了！”媽媽才勉強點了點頭，一直喘氣說道：“好吧，回去吧。”我心想：媽呀，你要減就減唄，為什么這么死命減；你是死命減就是死命減唄，為什么還要拉上我呀！哎，我就省算是舍命陪君子吧，誰叫她是我媽呢。
我的媽媽也很煩頭發。她兩個月就要去理發店染頭發，因為她很容易長白發，如果把她的頭發撩起，你還能隱隱約約的看見幾根白發。這都是她煩這煩那煩出來，有煩我的，有煩我爸的，有煩工作的，各種各樣，無奇不有。
我的媽媽煩惱多多，我以后一定要好好孝順她，讓她減少些煩惱。
四年級的作文 篇3
我們學校素有“最美校園”之稱。人工湖，就是我們學校最美的景色了。
剛走進人工湖，只見一條鋪著鵝卵石的小路，曲徑通幽，凹凸不平。湖邊的垂柳郁郁蔥蔥，迎著風兒隨風飄蕩，就像一位長滿綠頭發的小姑娘正在照鏡子呢！遠處，有幾棵劍麻，劍麻的葉子像一把把寶劍，摸上去刺刺的，整棵劍麻就像一位手拿寶劍的士兵，保衛著學校的安全。湖邊盛開著幾朵月季花，有的粉紅色，有的鮮紅色，還有幾朵紫色的呢！它們朵朵都像一位美麗的小姑娘，一個個爭奇斗艷！
人工湖的湖面，猶如一面碩大都銀鏡，倒映著岸邊的景物。幾條金魚不時在水里快活地游著，它們一會兒游到荷葉下，一會兒湖面上吐泡泡。它們的顏色也各不相同，有紅的、黃的、粉的，還有黑色的。湖面上的巖石又黑又大，有的像一面墻，有的像一張桌子，美麗極了。湖的中央還有噴泉，萬條水柱噴向天空，仿佛一個仙女在灑水。湖面上還有小橋，在小橋上可以看見西邊的一個小池塘，里面有一群金魚，還可以看見東邊水很淺的地方，那邊都是巖石，幾條小魚不時在巖石間來回穿梭。
哦，對了。我們學校的人工湖還有“歡樂湖”之稱，因為這里到處充滿歡聲笑語。怎么樣，聽了我的介紹，你是不是也想來看看呢？
四年級的作文 篇4
歲月的腳步總是那么快，悄悄地，無聲無息地，已踏入秋天。換上了新裝，充滿了秋的味道。
秋的味道，是稻谷的味道。那田野里，一大片一大片的稻谷，在陽光釋放魅力之下，自豪的展現出，那耀眼的金黃。
一陣風吹過，稻谷們不是隨著風的輕柔，優美舒展自己的身姿，高雅的跳起舞來。而是，默默地底下頭，仿佛就像彎下腰辛勤勞作的農民伯伯一樣，體會不尋一般的感受。
秋的味道，是忙活的味道。在那一個個小村莊里，全群村的勞動人民，充滿了精神的活力，每天都與太陽賽跑。早晨，起得比太陽早，晚上，打著黑回來。早去晚歸，雖辛苦，但在他們的笑容中化解。
就像那句俗話“學習之人，看成績。勞動之人，看豐收。”
辛勤的勞動，換來豐碩的果實，心花怒放，用笑容來展示。內心的激動與開心，將轉化成無限的勞動力。
秋天的味道，是“離別”的味道，在那一片片的果園里，一棵棵果樹，如母親般的，與孩子們分別。孩子們依依惜別地離開了母親，踏上了新的路程┅┅
那樹上葉子，穿上了黃色的衣裳，準備離開母親，走向自己的未來，風吹過，便啟程了，與母親做了最后的道別，離開了┅┅
秋天，是慷慨的、無私的，它帶來了一片金燦燦，那遍地的色彩充滿了誘人的魅力。成熟的的果實都是秋的無私饋贈和奉獻，是它給大地披上了金紗！送來了累累的果實！
秋天也是凄涼的，也許是因為它搖落了枯葉，吹散了溫暖。
慷慨，凄涼，兩者相交，正是秋天的魅力所在。
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