從此,我不再軟弱四年級作文（精選12篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的從此,我不再軟弱四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　從此,我不再軟弱四年級作文 1

　　時光年輪的運轉，即將帶走我短暫的童年，可一想起我的班主任——楊老師，我的童年將永遠留下光彩的一頁！

　　剛入學的一年級，還天真無邪的我坐在了屬于我的位置上。后來漸漸生疏的我們便慢慢熟悉了，一些仗著自己高大，覺得自己了不起的同學開始朝我罵起來：“這道題你都不會，真是太笨了，一定是你媽媽沒教育好你！”那時候我嘴笨，根本就反駁不了別人，這委屈只能往自己心里藏，怪難受的！

　　到了二三年級，我這壞毛病還是改不了，只能在心里自己傷心，天天跑到大樹下驅逐心中的煩惱，可是依舊退散不去我的難過！

　　四年級的腳步逐漸加快，倏忽來到我的身邊。一件小事，卻成了導火線。一位同學故意走到我旁邊，把筆放在我桌上，然后卻說：“原來是陳磊你偷了我的筆！”我笨拙地答道：“又……又不是我偷的！”話音剛落，全班的`目光頓時聚焦在我們倆身上。他又找借口說：“你就不要騙人了，偷就是偷，不要再抵賴了！”

　　他的話剛說完，我嘴笨的毛病又犯了，但是這次我不再是藏著掖著了，而是用淚水代替：一顆顆晶瑩滾燙的淚珠落在我的手心上，“哇哇”的哭聲響徹云霄，當我哭累了，便趴在桌上沉思，俗話說：男兒有淚不輕彈，但是在我身上起不了作用，顯出了我十分懦弱。

　　在場的楊老師似乎看透了一切，過來便安慰我：“磊磊，你不要哭了，老師知道你吵不過人家，但是男子漢從來不會以哭解決一切問題的！”聽了這句話，我還是不能從悲傷中出來，楊老師這時意味深長地笑了笑，我不懂這是什么意思，升到五年級，我才理解楊老師的良苦用心！

　　轉眼間時間飛快流過，一下子到五上期末的那一天，那天正發著報告單，頓時，我手中出現一本報告單。打開一看，老師的評語格外顯眼：“陳磊，你是一個聰明可愛的孩子，但是，你總是把委屈和傷心藏著掖著，老師希望你該霸氣的時候霸氣。傷心是要傾訴，老師不要你成為乖孩子，要你成為一個有自我，健康成長的孩子！”看完評語，在一瞬間，我終于明白了老師那意味深長的笑，我終于明白了老師想讓我不再軟弱！

　　楊老師，謝謝您，您相信我，從此，我不再軟弱！

　　從此,我不再軟弱四年級作文 2

　　曾經，我以為自己考試考得不會好，比賽一定會輸掉。好像自己就是一只丑陋的毛毛蟲，在花朵的燦爛下，顯得微不足道。于是，我為自己織了一層厚厚的繭，把自己和外界隔離開。

　　直到有一天，我破天荒的考了前幾名，當時我都不敢相信自己的.耳朵。我想，這只是碰巧，這只是因為運氣，如果我破開繭，我會受不了外界的忽視、抱怨、訓斥……于是，我不愿破開那厚厚的繭，反而把它織得更厚，也難為我不愿暴露在陽光之下。

　　之后，我便一點一點的下降，但從沒有下過前十名，我心里對自己說：這不是碰巧，這不只是因為運氣!我破開這繭的機會到了!

　　于是，我靜下心來，林提昂大自然的呼喚，任憑它把我帶走。

　　只有堅持才能讓我飛翔!只有奮斗才能讓我飛翔!只有拼搏才能讓我飛翔!只有頑強才能讓我飛翔!

　　我結的繭太過于厚，但我會努力，我會不停地做題，不斷的閱讀，漸漸地，我看到了勝利的曙光，我成功了。我開始更努力、更認真地學習，不懶惰、不放棄，我不會再懦弱了，我相信自己能戰勝懦弱，相信自己能夠成功。

　　我不停的拼搏，不斷的奮斗。終有一天，我會破繭化蝶，取得驚人的成績，取得飛向藍天的資格!

　　從此，我不再軟弱。

　　從此,我不再軟弱四年級作文 3

　　我一直認為自己是個堅強的人。從小學到現在，失敗和挫折已經成了家常便飯。小時候，我經常哭，都是因為在學校里被同學欺負啦、被老師罵啦、作文比賽被淘汰啦等各種各樣的挫折，直到有一件事情徹底改變了我的性格。

　　那時候是五年級吧，市里舉行一個作文比賽，我回家和媽媽非常認真的寫這篇作文到很晚，改了一遍又一遍，知道覺得它已經完美無缺了才睡覺。

　　第二天我把作文交給老師，老師還很驚訝：“這不是你抄的？”我也很高興，總以為這次可以得獎出回風頭，回家還跟媽媽說了好久，特別開心。

　　幾個星期后，老師卻傳來消息說我沒有得獎，取而代之的是一個同班男同學得獎的喜訊。學校在升旗儀式上表彰了他，還讓他把自己的作文讀了出來。說實話，我并不覺得他的比我的好多少，或許是我太主觀了。

　　從此，我明白了其實有時候努力和收獲是不成正比的，所以不管你有多么確信，結果未知前，都不要給自己太多的希望，免得萬一結果與猜測不符，傷心的是自己。

　　我有太多次這樣的`經歷，我的軟弱也在一點點地被消磨。多年過去，我也學會了怎樣發泄自己的情緒，學會了怎樣堅強，學會了安慰自己，說服自己慢慢改變。

　　從此，我相信了堅強的必要，我也將繼續培養我的堅強，希望有一天，我能真正強大起來，不再軟弱。

　　從此,我不再軟弱四年級作文 4

　　歲月如歌，一眨眼，我將告別小學生活踏進初中的生活了。而在我經歷的一件件事中，我懂得了許多道理，也不再使我軟弱。

　　還記得幼兒園的那次，學校正要舉行跳繩比賽，我們班經過選拔，決定我去參加比賽。所以，我在家里苦練，為比賽做了充分的準備。到了那天，比賽快開始了，我看著這么多的人，腦子里突然浮出了“逃跑”二字。我猶豫片刻，就跑進了一片小竹林里藏了起來。我不見了，老師可急壞了，她只能想讓別的'同學代替我比賽，然后就找起了我。老師找到了我，而比賽早已結束，結果，可想而知了。事后，大家都說我是膽小鬼，我傷心極了，也后悔極了。

　　我上了小學，決定要擺脫這個一直幫倒忙的朋友，可是這朋友對我情深意中，甩也甩不掉，我痛苦極了。當老師提問時，我舉起了手，又匆匆放下，生怕我回答的答案出錯;當體育老師讓大家嘗試游戲時，我總是躲在后面，看別人開心的玩著，心里有說不出的滋味;當我想要向老師提問時，總是磨磨蹭蹭，到最后上了課，只能失望地回到座位上了。我不想再這樣。

　　媽媽說不希望我是一棵軟弱的小草，會像暴風雨低頭;爸爸不希望我是一朵白云，隨風飄動，沒有主見;姐姐希望我是朝氣蓬勃的太陽，不向任何事屈服。

　　初中的生活會更加艱苦，有一場場的暴風雨讓我面對，我不能像麻雀一樣軟弱，要像海燕一樣，勇敢地、自由自在地在大雨中飛翔!我要勇敢地迎接初中的生活，不再退縮、不再軟弱!

　　從此,我不再軟弱四年級作文 5

　　我打小就被熟悉我的人稱為“乖乖女”。因為我聽話、溫順，對長輩言聽計從，上了學以后，對同學我也從來不會從來不會斤斤計較，有時受到同學的傷害我也總是忍氣吞聲。

　　記得有一次，美術課上，前面的同學陳欣宜興許是看我平時太軟弱，和我開起了惡意的玩笑。她故意把后背重重地往后一靠，胳膊肘往后一撐，我的水杯立刻摔倒了，水都翻了一地，把我僅有的一張宣紙弄濕了。我生氣極了，把手緊緊地握成了拳，正要抗議，可又想到我得罪了她，她以后老是和我作對該怎么辦？我只好默默地吞下了這顆苦果。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“陳欣宜的舉動是不對的，你應該勇敢地站起來維護自己的尊嚴，你的`忍讓不是團結友愛，而是縱容不良行為，是軟弱的表現。”媽媽的話讓我幡然醒悟。

　　有一次課間的時候，陳欣宜老毛病又犯了，莫名其妙把我的鉛筆盒扔在地上，我正想自己撿起來，但媽媽的話在我耳邊響起，我義正詞嚴地對她說：“你這是有意的，別欺負人，請你把我的鉛筆盒撿起來，不然我就不客氣了。”也許是我的行為出乎她的意料，居然沒有和我狡辯，乖乖地撿起了鉛筆盒。原來正氣是可以怔住邪氣的呀！

　　從此以后，我想變了一個人似的，只要班里出現不良行為，我都會勇敢地站起來，理直氣壯地給予批評指正。我不再軟弱了。

　　從此,我不再軟弱四年級作文 6

　　每個人心中都有他自己的那份軟弱，他們為了自己最重要的人，才不得不做出一些選擇。

　　有的人將心中的那份軟弱當成累贅，不愿提起。可是也有的人并不覺得那份軟弱可以影響自己的生活，他們覺得為自己最重要的人而做出一些難以選擇的事情，是很值得的，雖然他們也舍不得另一個選擇，但是他們心甘情愿。

　　記得當時，老師用了一節課，給我們講“軟弱與勇敢”，他提問了同學，什么是勇敢？

　　有的人回答，不逃避，去面對，這就是勇敢。

　　有的人回答，不怕挫折，向前方走去。這是勇敢。

　　還有人回答，不隱藏自己心中的.那份軟弱，這也是一種勇敢。

　　每個同學都有自己的答案，每一個答案都是不同的。

　　老師又將同學們的答案整理了一下，讓同學說出自己心中的軟弱。

　　有人說，自己喜歡畫畫，可是父母不同意，說畫畫會影響學習，我對于畫畫和學習，有了糾結。

　　老師又叫另一個人回答，可那個人站起來之后，一句話也沒有說。后來，他遲遲沒有說出一個字，老師只好讓他坐下。

　　后來，我才知道，有的人他可以將心中的話說給很多人聽，可是有些人他只想悶在心里，他心中的那份軟弱，不愿向別人提起。

　　從此,我不再軟弱四年級作文 7

　　今天晚上是大年初一，有一個女孩她卻一個人孤單的穿梭在大街小巷。她想了很多很多，她不知道自己的做法是對還是錯。她很無助！

　　她只是一個未滿16歲的農村小孩，她沒到過大城市，更不了解外面的世界。她真的只想好好讀書罷了。將來可以不負父母的心愿。這就夠了。雖然只有16歲，但她要承受的要比別的同齡人要多。每天承受的痛苦沒人知道，她更不想讓人知道。她只想一個人默默承受，或許這才是最好的選擇吧。

　　她有多心事，但沒一個人可以傾訴的，她的人緣并不差。只不過別人看到她的只是她的外表，她偽裝的面具。她內心的世界只有一個人可以進——那就是她自己了。她的內心已經完全被冰封了。留給別人的倔強的`一面軟弱的一面生活部允許她顯露。

　　她很累真的很累了，她想卸下面具。她看起來很堅強，很好強，很開心。其實這都是她裝出來的。其實她一點也不開心，一點也不堅強。她真的很需要別人的關心，愛護和安慰。她知道愛護別人，關心別人，安慰別人。

　　2011年里她只想認真讀書，考好將來臨的中考。（用自己的手編織自己的夢。）

　　從此,我不再軟弱四年級作文 8

　　我，初中的學生。

　　在未踏上初中的道路前，我是一個活潑開朗，沒有任何煩惱的孩子。

　　可是進入初中后，我有了煩惱，有了傷心的事，有了以前不曾經歷過的`事情。

　　我開始討厭父母的管教。開始想要逃離父母的翅膀下。

　　我開始愛哭泣了，一受委屈淚水就止不住流下來。

　　剛剛考完試的我，心情不是很好。回到家后，我想放松放松。

　　可是回到家后，媽媽就問我：你有沒有拿我的錢啊？

　　我什么時候拿你的錢了？你為什么總不相信我？我在你的心目中真的比別人差嗎？

　　我又哭了，我不知道為什么媽媽總是不相信我。

　　記得有一天媽媽告訴我說做夢在打我，我說你就知道打我，其實心里很難過。

　　我爬在床上使勁的哭，好像有說不完的委屈要傾訴下來。

　　我不知道為什么自己這么懦弱，我開始討厭自己。

　　生日要到了。媽媽爸爸還記得嗎？

　　以前生日還沒到的時候我總是吵著過生日。現在我不吵也不鬧，看看他們會想起嗎

　　我真的好害怕他們會忘掉。

　　眼淚不知不覺的又在眼睛中打轉。

　　我真討厭自己的眼淚，討厭自己的軟弱。

　　從此,我不再軟弱四年級作文 9

　　在森林里，有許多動物。鹿、老虎、獅子、野羊等。其中，動物們公認的最弱的動物就是野羊。雖然野羊們被動物們看不起，但是一只母野羊卻證明了自己以及自己的同類。

　　有一次，一只可愛的小野羊看見了一只情緒低落的小蝸牛，小野羊一眼就看出了小蝸牛是迷了路，就對它說：“小蝸牛，你是不是迷路了？我來把你送回去吧。”“謝謝你啦！小野羊。”小蝸牛感激地說。

　　于是，小野羊就把小蝸牛送回了它的家。過了大約兩分鐘，一只不懷好意的老虎跟在了它的后面。原來，小蝸牛的家就在老虎的領地上啊！眼看著小野羊就要被老虎吃掉了，突然，從灌木后面竄出了一只母野羊。原來，這只母野羊一直在灌木叢里，正在等待著幫助小野羊的好時機呢，于是它就選擇了“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個辦法。母野羊在老虎的身上又踢又打，可憐的'老虎竟毫無還手之力。它們打了整整十幾個回合之后，母野羊才把老虎趕走了。

　　這個消息很快就在森林里傳開了，動物們馬上就知道了母野羊為了小野羊，竟然冒著生命危險和兇惡的老虎拼搏，并且老虎還輸了！最軟弱的動物竟然打敗了最強大的動物！從那時候開始，森林里的動物們知道了沒有親眼看見就不要隨便下結論這個道理。

　　從此,我不再軟弱四年級作文 10

　　作為一個女孩子，有的時候也能夠真切地感受到現實對女孩子的殘酷，好像真的既要負責貌美如花同時還得負責賺錢養家，我們生活的年代再也不是那個嫁漢嫁漢穿衣吃飯，只要找個老公顧著家就可以過日子的時代了。

　　因此在成長的'道路上好像女孩子要比男孩子更加的獨立，要比男孩子更加的努力，也不斷的告訴自己一定要做那個完美的自己。

　　但是自己特別喜歡的一個女人，傅首爾告訴我們這樣的一段話，你孩子也應該適當的接納自己的軟弱，知道自己有的時候有一些事情無論是怎樣努力都做不到的，那個時候就應該放過自己，放下做不到的事。

　　好多女孩子也都在想著獨立，想著成為更好的自己。但并不是說，背名牌包包，穿名牌衣服才是獨立。而是能夠自己養活自己，不依賴別人，才能夠真正的獨立。

　　而獨立的女孩子，也是普通的女孩子。有自己的軟弱，有自己的委屈，有自己的不足之處，也會犯錯誤，也會流淚，只有接納自己的軟弱和不足之處，才能夠成為那個真切而優秀的自己。

　　從此,我不再軟弱四年級作文 11

　　哭，并不是因為軟弱，而是因為堅強太久？心情很不好很低落。可悲的是可以訴說的人都沒有？不需要太多理由，一句我愛你代表我心里的一切記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的什么甜言蜜語，海誓山盟還有那所謂的承諾，全都是扯淡？都說失去后才懂得珍惜我很珍惜可還是失去了游蕩在兵荒馬亂的.世界早就被磨蝕了往日奔放的熱情？

　　一天一天又一天我學會了用同一顆心，來思念不同的人？當我對你越來越禮貌時，我們或許就越來越陌生了。

　　每個人都有一段悲傷想隱藏，卻欲蓋彌彰？生活其實也很簡單喜歡的就爭取，得到的就珍惜，失去了就忘記過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾成熟不是心變老，而是憤怒在燃燒還保持微笑感覺自己什么也不缺，仔細想想又什么也沒有？一舉一動，都是承諾，會被另一個人看在眼里，記在心里愛情，和屎一般猥瑣。友情，和花一樣絢爛不要太把一個人放在心上，因為在那個人的心里你或許什么都不是你再好也有人不喜歡你，你再不好也有人喜歡你生活就像我的歌聲，時而不靠譜，時而不著調如果可以哭我也不想忍、如果可以懦弱我也不想堅強愛你？是我做過最勇敢的事時常告訴自己，笑是一種力量

　　從此,我不再軟弱四年級作文 12

　　提到“放棄”，不僅指一個人沒有毅力，還是一種軟弱的表現。在某些時候，放棄是最妥當的，但對于一些可以成功卻不付出行動的事，這也是行不通的，

　　比如說，今天下午的體育課，老師讓跑個800米計時，在剛起跑時，就與別人差距很大，別人在前面加速奔跑，而有些同學卻毫不在意地在后面慢悠悠的跑。這說明了什么？每個人跑完800米都會氣喘吁吁，甚至會頭暈，難道就不想突破一下自我？他們對跑完800米后要付出的“代價”而懼怕了，眼睜睜看著其他同學超過自己，依然不緊不慢。

　　早讀需要全力以赴，做任何事情都要全力以赴，每一次的努力都是代表自己更進一步，也許會付出一定的代價，但只要你不放棄，不給自己留軟弱與退縮的余地，全力以赴去干事，會得到不一樣的成就感！

　　再比如，一道數學題，題目很長，在這時就會有人果斷放棄，這么長的`題目肯定難，我肯定做不出來。只要一有了這個想法，就會認為自己不行，但卻沒有想，通過自己的這次思考把題想出來，不僅再次遇到這類題不會錯，并且自己還很有成就感！

　　在生活中，我們要學會全力以赴，并且擁有一顆堅強的心，不輕易的去放棄。

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