以我的好伙伴為題的四年級寫人作文（精選39篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是具有教育意義的寫人作文，寫人作文是通過記敘人物的具體活動，來反映人物的某個方面的特點的文章。那么你有了解過寫人作文嗎？以下是小編整理的以我的好伙伴為題的四年級寫人作文（精選39篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇1
我有一位非常好的小伙伴，她不僅是我學習上的幫手，還是我生活中的“小太陽”。她有一頭烏黑的長發，大大的眼睛，長長的眼睫毛，個子不高，但也不算矮，臉上總是掛著微笑，看起來很陽光，可愛！她在我們班里學習很好，很樂于助人。
記得上4年級的那一天，我和我們班里的同學一起演講《掌聲》。那時候，因為我是第一次演講，所以心里難免會緊張，這時候她走過來說：“你別緊張，越緊張就越容易出錯，你就把臺下的人當做冬瓜或南瓜，這樣就不容易緊張了”。我按照她的話，在演講的時候把臺下的人都當成南瓜，演講很順利，我突破的自己的恐懼。我高興地對她說“真的很有用”
還有一次，上數學課，老師讓我們寫作業，寫不完就不許下課，這時候班里也沒剩多少人，我就剩最后一題，讓我百思不得其解。她走過來仔細的給我講解那一題，這是皇天不負有心人！我終于把那道題寫完了。
想知道我這位小伙伴是誰嗎？好吧！我告訴你，她呀！就是“天真＋可愛＋樂于助人的張怡琳同學。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇2
人們常說；“書是知識的海洋”。
可我卻會說；“書是我的好伙伴”。為什么我會說書是我的好伙伴呢？有一天，我問爸爸；“爸爸為什么會有山呢”？爸爸說“山是下雨水沖形成的”。
我又去問媽媽，媽媽說：山是地陷下去形成的，爸爸、媽媽說的都不一樣。我無奈了，突然我想起了我的好“伙伴”——書。
我便從客廳里一溜煙似地跑到書房里，開始尋找答案�！鞍。K于找到了”。
原來，山脈的形成是因為地球地殼的運動，地殼之間擠壓、隆起而形成的”。我情不自禁的說：“書真是太奇妙了”。
每當父母忙于工作、忙于生活時，沒時間陪我。到了這時，我一個人在家，都會感到失落、寂寞。
我只好去找我的“好伙伴”，它就會帶著我走進童話世界，讓我為小紅帽打敗大灰狼而喝彩；有時又會帶我走進史前公園，去探索和發現恐龍的奧妙；它也會讓我在中國5000年的歷史長河中遨游……我的“伙伴”不但可以告訴我未知的答案，還可以讓我的大腦充滿豐富知識，使我享受到了無限的快樂。所以書不僅是我的好“伙伴”。
還是我交心的朋友，我將與我的這個朋友一生相伴，共同去迎接今后生活、學習中的困難與榮譽！
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇3
我有一個好搭檔。她的名字叫馬林。馬林不僅是我的好伙伴，也是我的同學。
馬林有一雙濃眉，還有一雙大眼睛。鼻子不大，卻能聞到十里外的香味；她的嘴不大，但她能吞下比她大的東西。她的皮膚很白，但是她的頭發很黑。馬林通常喜歡穿粉紅色的衣服和牛仔褲，這是每個人都喜歡的。
馬林最大的特點是樂于助人。有一次，放學后，我們班的李莉因為數學作業沒做完，被數學老師落下了。當他在研究這個問題時，他被一個難題難倒了。李麗想了很久，沒有想到。于是他問馬林。我們所有旁觀者都認為瑪琳會拒絕。然而，出乎意料的是，馬林不但沒有拒絕，而且還很認真地跟李麗談了話。過了一會兒，李麗終于見面了。但是馬林不放心。為了避免李出現以后不會做這個題的情況，給他出了幾個這樣的題。看到李麗做的一切都很好，馬蔡林開心地笑了。
馬林不僅有用，而且時尚。當時我們開發了一種新筆——隱形筆。當馬林發現后，她立即告訴她的父母，希望他們能給她買一個。她的父母不能忍受她的要求，所以給她買了一個。直到第二天她給我們看了學校的隱形筆，才在我們班流行起來。
這是馬林，一個11歲的女孩，她喜歡幫助別人，并且緊跟潮流。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇4
有一天，我在路上遇到了一只小狗。小狗很討人喜歡，它有一雙圓咕隆咚的雙眼，大大的嘴巴，黑黑的鼻子，灰灰的毛。我一走到那里，它就跟到那里，我想它一定是一只流浪狗，我把它帶回了家。母親問：“這只小狗哪來的？”我輕聲地說：“外面撿的，能留下它嗎，非�？蓱z的�！蹦赣H說：“好呀，先幫它洗個澡吧，它身上好臟�！蔽曳帕舜罅克�，剛開始小狗在玩水，濺得我全身都是，過了好久終于洗好了，它的毛變成了雪白雪白的，更漂亮了，我給它取了個姓名叫“土豆”，由于我最喜愛吃土豆了。“土豆”非常開心，尾巴搖個不停。
我攜帶它去繡山公園玩，走累了，“土豆”吐著舌頭趴在地上喘氣。“土豆”差點掉進魚池里了，看樣子“土豆”也想吃魚，土豆可真饞呀。大家又玩飛盤，“土豆”跳起來，張大嘴巴，咬住了我扔的飛盤，每次都成功了，“土豆”真厲害。
回到家，我籌備了一大盤肉骨頭，剛放下，“土豆”沖了過來，它吃的真香呀，我也非常想來幾口呢。
土豆就是我的好伙伴。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇5
戴上耳機，用天籟之音聆聽你。你陪我走過春夏秋冬，陪我走過喜怒哀樂。當我難過的時候，我聽你為我唱快樂的歌。當我孤獨的時候，是你的——音樂。是你緩解了我的孤獨，給我帶來了快樂。音樂，你讓我著迷。
有你生活更美好，有你我更幸福。音樂讓我著迷，我喜歡音樂，我熱愛音樂，我離不開音樂。
對我來說，音樂是我生活的一部分。它無所不能，同時又無所不在。在商場里，可以聽到節奏輕快的流行歌曲；咖啡廳里，有舒緩柔和的輕音樂；酒吧里，有濃烈的搖滾樂。
讓我著迷的音樂，成了一種觸動人心的情緒“藥”。這種“藥”雖然不能治愈你的皮外傷，但它可以深入你的內心，用它動聽的聲音表達你的心情，用它動聽的聲音幫你撫平你深深的創傷。還有一點就是音樂有一種獨特的，吸引人的魅力。這種美深入人心，深入靈魂。
我對音樂的熱愛來自于8歲。那時候我剛接觸音樂。8歲的時候，剛開始學鋼琴。我向媽媽提出了這個想法。從此我開始懂音樂，然后學音樂，最后熱愛音樂。如果愛情是一見鐘情最好的東西，那么我也可以這么說音樂。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇6
我的好朋友是蕭也，她明亮的眼睛像一股清泉。她幫助別人的良好品質給她增添了一些光彩。我們來說說暑假發生了什么。那天，我們去龍崗公園玩。過了一會兒，大家都被這條有趣的金魚迷住了，笑聲不時傳來。突然，“嗚嗚”從后面傳來。蕭也和我帶著問題走向哭泣的地方。原來顏姐買票的時候發現兜里丟了10塊錢，哭的很傷心。這時，站在我旁邊的蕭也從口袋里拿出十美元，向她打招呼。她對燕杰說：“別哭。剛才買東西的時候，發現十塊錢。
也許是你的。剛才忘記問你了。拿去�！苯舆^錢，笑了笑，用感激的目光看著閻。我覺得很奇怪：蕭也不是一直和我在一起嗎？為什么我沒聽到她說我拿到錢了？在我醒來之前，蕭也把我拉到廁所，壓低聲音說：“胡安姐姐，你反正帶了18塊，借我6塊�！薄澳愕腻X呢？”感覺很奇怪。她說：“我的錢剛才給顏姐了。看她哭得多傷心。”“你不是說撿了錢嗎？”我問。蕭也笑著說：“不然，她會接受嗎？”這時我突然意識到，我趕緊從口袋里掏出6塊錢，放在她手里。她高興地接過錢，眨了眨眼睛。我知道意思。我的好伙伴——蕭也既可愛又善良。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇7
我有一款造型逼真的“帕薩特”轎車模型，是我親愛的老姑去德國給我帶回來的禮物，它最大的特點就是外形精致漂亮，玩起來其樂無窮。
“帕薩特”車模的外形很漂亮，銀灰色的車身、淺茶色的擋風玻璃、流線式的造型，讓人一看就愛不釋手。尤其是它的車頂弧線，彎彎的，給人一種清新的感覺。還有它的全景大天窗，假如里面的乘客把頭和手伸出窗外，清風吹過，一定會使人心曠神怡。它的“眼睛”像鷹眼一樣銳利，再黑的夜晚也不會迷失方向。
別看這只是個小小的汽車模型，簡直和真車一模一樣。它的四扇車門、引擎蓋和后備箱都可以像真車一樣開啟，打開引擎蓋，里面有發動機等各種裝置，打開后備箱，里面有備用輪胎和擺放行李的空間。如果你轉一下方向盤，它的前輪就立刻跟著方向盤轉動起來。我打開車門，把一個小機器人放到駕駛座上，頓時有一種真人開真車的感覺。
“帕薩特”車模帶給我這個小“汽車迷”無窮的樂趣，已經成為我生活中不可缺少的一部分，是我玩耍時的“好伙伴”。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇8
我的朋友可多了，小學的，幼兒園的，小區的，可與我交情最深的，要屬幼兒園楊燕了。
從小小班開始，她和我就十分要好。幼兒園里經常有一些小練習之類的卷子，也正因為一次考試，拉近了我們的友誼。
有一回的練習題是將生病的小朋友送到要去的醫院。做練習時，一定要用尺子，不然的話會扣卷面分。
正當我在做準備時，發現尺子不見了。我把小背包翻了個遍都不見尺子的蹤跡，心里一下子涼了半截，開始心急起來，心想：“完了，晚上看電視太認真，把尺子給忘了。我該怎么辦��？”
這時楊燕看出了我臉上的著急。走過來問我：“邵一楠，你怎么了？”“我忘帶尺子了�！蔽疫吇卮疬叿磿Ｋ肓讼耄芑亓俗弧�
第二次她走過來時，把她那把尺子拿了過來，用力一掰，變成了兩把。她給了我一半斷了的尺子，對我說：“這把尺子送給你了。”我感激的望著楊燕，說不出一句話來。
那把尺子上畫著一只小熊，十分可愛，棕色的身子，紅的嘴，粉色的尺身可漂亮了。
用那半把尺子做的卷子得了一百分，我這個一百分，也有楊燕的功勞。
至今為止，我還保留著那半把尺子，還可以想起楊燕，想起那時我們的友誼�，F在我們雖不在一起，但我們的友誼永不消失。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇9
一對烏黑的眼睛，一雙聳立的耳朵，湊成我那可愛的小倉鼠布丁。
它的樣子和老鼠差不多，小巧玲瓏使它越發可愛小小的眼睛，像兩顆黑寶石；小小的耳朵捕捉著一切細微的聲音；它的嘴巴像臺微型切割器，牙齒可以咬碎很硬的食物。
布丁的樣子雖然可愛，但它的脾氣很古怪。你把食物放在食盤里，可又不拿給它吃，它一定會爬到籠子上面，對你吹胡子瞪眼，好像在說：“不給我吃我就咬你！”可你一旦放下食盤，它又會對你撒嬌賣萌裝可愛。它會把好吃的放進兩腮，不好吃的放在那，又“吱吱”地叫了起來：“快給我吃的，我都餓了三百年了！”
布丁喜歡夜間活動，等我睡覺時，就會聽見它把籠子弄得“沙沙”地響，就像在放一首小夜曲，那是它在用聲音表達：“主人，我還乖乖地在籠子里呢！
它還很淘氣，我們一不看它，它就會爬上倉鼠籠頂，看看有沒有關上，如果沒關，它就會爬起來，自己跑去玩了。有一次，它就這樣做了，可把我們急瘋了，和它一起不見的還有一袋瓜子，我們把家里找了個底朝天，最終在床底下找到了它。那小家伙，還在那兒津津有味地吃瓜子呢！
謝謝你，小倉鼠，是你給我的生活添了一抹鮮艷的色彩。如今，你老了，我還會好好對待你的。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇10
我有一個好伙伴，圓圓的臉上總是掛滿笑容，好像什么事到她那里就不是事了，總能迎刃而解。她就是陳晴香。
說起陳晴香，她不但人長得漂亮，最主要的是她挺能善解人意的。
那次，我和蔡松鸝在她家玩，剛進她家，我倆就玩起了切水果的游戲。我倆肆無忌憚起來，像脫韁的野馬東奔西跑，結果“砰”的一聲，我倆把她媽媽最喜歡的花瓶給打碎了，我們嚇得呆若木雞。
這時，陳晴香聞聲跑來，看見這一幕，也有點不知所措，但她看見我倆自責的表情，一下鎮靜了下來，笑著安慰著我倆：“沒關系的，等媽媽回來后，我會向她解釋的！”聽完，我倆心里吊著的那塊大石頭終于可以放不來了。
她除了善解人意外，腦袋里還充滿了智慧呢！
有一次，我被一道數學題難住了，是道解方程題。我在那里解了好久，用了滿滿的幾頁紙，也沒有辦法解答出來。
這時候，陳晴香來了，我便向她求助。她看了一下這道題，便拿起草稿紙，邊演算邊給我講解，不一會兒，這道題就解了出來。而且她講的頭頭是道，我完全聽懂了，她講起來一點兒不亞于曾老師，也很有范。
這就是我的好伙伴，圓圓的臉上總是掛滿笑容。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇11
大文豪高爾基曾經說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！� 一點沒錯，書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，是人類智慧的結晶。書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。
以前，我的語文水平很一般，每次老師讓我寫作文，總是讓我丈二和尚摸不著頭腦，無從下手。但自從我與書交上朋友后，我的語文成績進步了許多，正如老師所講，“語文學習，得法于課內，得益于 課外�！边@句話一點兒也沒錯。我愛上了語文，愛上了寫作，常有文章在報刊上上發表呢！同學們也特別愛讀我寫的小小說。瞧，我現在可是德、智、體等各方面表現都不錯的小女孩呢！就是因為我從 課外書上學到了課本上沒有的知識。
如今我的家里洋溢著濃濃的書香氣息，時不時還可以看到我搖頭晃腦刻苦讀書的身影，有時我也會和同學們興致勃勃地暢談著讀書的樂趣……讀書已經成為我的必修課，不，應該說是生命中的一部分。
我愛讀書，樂于與書籍交朋友。無時不刻，書總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。書激勵著我的成長，告訴我只有勇敢的面對困難，才能到達幸福的港灣；書，伴我踏上理想的征途，人生從此充 滿陽光，充滿希望。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇12
如果有人問我：“誰是你的好朋友呀？”我會毫不猶豫地回答：“是郭哲軒�！�
郭哲軒有一張笑瞇瞇的蘋果臉。長一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，一張櫻桃小口紅彤彤的，真可愛。
郭哲軒很謙虛，又樂于助人。有一次放學回家，走到馬路上，我們看到一個盲人爺爺在獨自過馬路。郭哲軒立刻跑過去，對盲人爺爺說：“爺爺，您獨自過馬路太危險了，還是我和我的朋友扶您過馬路吧�！睜敔斦f：“謝謝你們，你們真是新時代的小雷鋒�！�
郭哲軒也很勤勞。星期五的時候，因為那天她值日，我想和她一起回家。她正在擦桌子，擦完后，又用報紙把窗戶擦了一遍。我問：“為什么要用報紙擦呢？”她說：“聽媽媽說的，用報紙擦玻璃，非常亮。”她打掃完衛生，和我一起下樓時，一不小心腳扭傷了。我問：“你疼不疼？”她一咬牙說：“沒事，休息一會兒就好了�！�
這就是我的小伙伴—郭哲軒。我們現在還在同一個班里。雖然以后我們會分開，但我答應一定和她做一輩子的好朋友。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇13
“我的自行車，輕便又靈巧，它能載著我，草地飛快跑，高坡往下飛，風在耳邊叫，好像那架火箭飛翔在云霄。啦啦啦啦�！边@就是我的好伙伴——小小自行車。
說起它，說也說不完，這輛自行車，是爺爺送給我的生日禮物，它剛來我家時，帶著倆個輔助輪，騎著它在樓下叮叮當當很快樂，可是沒過多久，我發現帶著倆個輔助輪，太慢了，于是我卸掉了它，這可就糟糕了，第一次上車就鉆到草坪上摔了一個狗啃泥，我對它又是喜歡又是害怕，幸好有媽媽的鼓勵，我開始練習騎自行車，一次又一次的摔倒，讓我漸漸的掌握了要領，當我第一次歪歪扭扭的騎了幾米時，我就像打了勝仗的將軍，歡呼雀躍，我越來越有興趣，摔倒根本算不了什么，媽媽說我著了魔，那幾天只要有時間，我就練習，終于我能熟練的飛翔了，我就像一只快樂的小鳥圍著小區繞了幾圈，從此以后，在我們小區的各個角落都充滿了我倆的身影，我去公園騎著它，去超市也騎著它，甚至上學也想騎著它，我和其他的小朋友還組成了一個車隊，我們就像一只飛虎隊，飛奔在我們的地盤。這就是我的好伙伴——小小自行車。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇14
在老家，我有一個好伙伴。他比我大兩歲，是個勤快、懂事又頑皮的哥哥。
他叫雙嶠，他原是個獨生子女，但他的媽媽又生了個弟弟，所以，他每天得做些家務活分擔媽媽的忙碌，又要照看他的弟弟。就是這樣，許多長輩們都讓我們向他樸實、勤勞的方面學習。前些日子，他的媽媽生病了，這種病不方便下床走動，所以全家的雜活和照看弟弟的工作全落在他肩上。爺爺在外面看店，舅婆不常來幫忙，爸爸在外頭打工。雙嶠每天要給弟弟喂飯洗澡等……這種品質，是我們城市的孩子不多見的。
他不僅勤快，在玩耍中，他也是最頑皮的。
有一次，我和他一起去釣魚，我拿著釣竿，魚鉤上鉤著誘人的柿子，然后，我們就把魚線拋出去，開始了等待。一分鐘過去了，五分鐘過去了，一條魚也沒上鉤。我感到很無聊，忽然，我的浮標上下抖動，我猛地一拉，這時雙嶠卻把釣線甩到了我這邊，我倆的魚線纏在了一起，急著想分開，往不同的方向拉扯，哪里還顧得了魚鉤上的魚，魚掉進了水里。我十分生氣，追著他，邊追邊打，跑著跑著我們沒勁了，就直接躺在了草地上……
這就是我的好伙伴。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇15
他，看上去很穩重，學習做事總是一絲不茍，是老師同學眼中的優秀學生，也是我的好伙伴，他就是我們學習小組的組長鄒佳駿。 說起他，除了班中的同學豎起大拇指，就連外班的老師和同學也都知道他的名氣。
一雙眼睛又黑又亮，一張小嘴里從不說出臟話。說出的卻是“你好，再見，謝謝”等文明的話。每當上課鈴一響，總能看見他早已做好課前準備，而且坐得十分端正，靜靜地等待著老師的到來。他還是老師的得力助手呢。 他樂于助人。有一次語文課，他的前桌同學忘記帶聽寫詞語的本子了，他看見前桌同學焦急的模樣，便從自己的書包里拿出了一本嶄新的詞語本悄悄地遞給了前桌同學。
前桌同學感激地說了一聲：“謝謝�！彼粌H關心幫助同學，還懂得尊老愛幼。有一次，一年級的小弟弟跌倒了，手上都出了血。他見了，趕快跑過去，將那號啕大哭的小弟弟背起來，送往校醫室包扎傷口。還沒等小弟弟感謝他，他早已跑回了教室。 他文明待人，寬容他人，大家都喜歡和他做朋友。周光澤
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇16
說起好伙伴，我有好多個，比如：陳明明、董歡震、智凡、肖亦琪和蔡子羽……當然我最喜歡的就是副大隊長蔡子羽啦！他多才多藝，性格開朗，樂于助人，是我學習的榜樣。
雖然我們不是同班同學，但我們從不相識到相識，建立了深厚的友誼，他成了我在大隊部里陰影不離的好伙伴。
記得在一個星期五下午，和我一起在大隊部工作的兩個大隊委都有事不在。我不會寫統計紙（沒人教我），正當我束手無策之時，“路見不平，拔刀相助”的蔡子羽出現在我面前。
我一籌莫展地問：“請問先生，你能教我寫統計紙嗎？”他點了點頭，二話不說就教我寫統計紙。我心想：蔡子羽真是樂于助人。在他的幫助下，我完成了統計紙。我看了看表，眼看就要到打分的時間了，我便加快速度寫“溫馨提示”，突然“無事可做”的蔡子羽又出現在我眼前，問：“這位顧客需要我幫助嗎？”
“那你就幫我打分吧！順便把幾張紙貼了�！�
“好的！”他爽快地答道。接著他迅速地完成我教給他的任務。
我在蔡子羽的幫助下完成了任務，我感謝不已，我還來不及對他說聲謝謝，他已經回家了。
這就是我的好伙伴，一個樂于助人的副大隊長——蔡子羽。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇17
他是一名善良而又喜歡幫助同學的少先隊員。記得有一次，我們倆一塊回家，一路上暢所欲言。無所不談�？傻搅塑囌緯r，我摸了摸口帶“呀！我的車錢丟了！”“看看你的書包里有沒”他對我說�？晌艺冶榱�，卻還是沒有找到。我把眉頭皺了起來。只見他也皺著眉頭，走來走去嘴里還不停地說著：”五角錢三站，一塊錢六站，一塊五九站，還有三站，怎么辦�！蔽乙苫蟮膯査骸澳阍谡f什么？”“�。]什么，你的錢不是丟了么？我借你五角�！薄翱赡阋惶觳痪蛢稍�，只夠你坐車回家�！薄敖裉�，我——我帶的錢多�！闭f完便把錢塞給了我，上車走了。
剛開始，我覺得他借給我錢是應該的，應為我們倆是好朋友，好伙伴嗎！再說他帶的錢多�？墒俏胰f萬沒有想到他卻‘騙’了我。到了第二天，我才知道他昨天只帶了兩元錢，借給我了五角還剩一元五角，這些錢只夠他坐到離他家還有三站的地方，他只能走。難怪昨天他再車站嘴里總是算著什么�！�
我深深地被我的伙伴——李華巍所感動。“謝謝你。”
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇18
友誼是關心，友誼是互相幫助，友誼是溫暖的春風，友誼是一個人進步的最大動力。我在與好朋友葛天峰的交往中，我體會到了什么是伙伴的真正意義。
他留著一頭烏黑的短發，眼睛炯炯有神，似乎能看破一切。小巧的鼻子嵌在麥子色的臉頰上，一個能言善辯的小嘴巴，再加上靈活的腦袋，鑄就了他的形象。
記得有一次，我與一位同學不和，三言兩語后便打成一片，我本來就很瘦弱，再加上當時我無心戀戰。一會兒便被打倒在地，我摸了摸傷口，皺了皺眉頭，便回到了座位。
這時，葛天峰來了，他看見我身上有好幾個傷口，聽說了事情的經過結果，憤憤不平，說要為我報仇，我連忙阻止他。
他很不解，說：“你為什么不讓我替你報仇呢？他都把你打成這樣了，我能不去嗎？”我輕松的`說：“沒關系，我的傷口早就好了。”但他還是很擔心，細心地幫我抱扎好傷口。我的眼眶濕潤了，不顧一切的沖上去，給他一個大大的熊抱。
葛天峰已經與我互相關心六年了，我每天都與他玩耍，雖然有時會有一些小矛盾，但我們很快又會和好的，就快初中了，我可能有一段時間再也見不到他了，我的心就空落落的。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇19
說起伙伴，大家一定有許多，如果有的人沒有伙伴，那應該是因為自己的行為做的不好或是自己的生活行為和一舉一動讓別人不認同，就像我們班的才佳霖，他在我們班就很不受別人歡迎。而我的人緣挺好的，下面我就說說我的好伙伴是誰吧！
我有很多好伙伴與朋友，其中我最要好的朋友是鄭玥祺，在平時他不管和壞孩子或好孩子都相處，并且相處得很好，他的人緣也很好。我覺得他是一個開朗的人。因為，這幾天，我經常會做的不懂的題，但是，他總會來到我這里說：“那道題不會？”我告訴他哪道題不會，他先是把題讀一遍，然后自己在分析，我看著他的眉毛是翹著的，我想他一定是遇到了困難。過了一會兒，他給我講這道題：他講題時很嚴肅，講完后，問我：“懂了嗎？”直到我說懂了。他才干自己的事。每次他都是一樣的，是仔仔細細的講題，比自己寫題還認真。別人問他題，他也是如此認真，所以我想這個伙伴才是我最好的伙伴。
在我心目中，伙伴就是朋友，而鄭玥祺在我心目中是個樂于助人、有耐心、開朗、人緣很好的人。從那次的講題中，我也明白了：遇到不會的題，自己也要想，實在不會了，才可以問同學。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇20
自從媽媽說了，要給我買一架鋼琴，我就日思夜想，盼望早一天與它相見。
今天中午，我正在做作業，突然電話鈴響了，我接起電話，電話那頭傳來一位叔叔的聲音：“您好，您買的鋼琴回來了。”聽到這個消息，我急忙把電話給了媽媽。媽媽接起電話說：“好的，我馬上下去。”
我嘟著嘴問媽媽：“你怎么買下鋼琴也不跟我說一聲？”媽媽邊穿大衣邊回答：“不就是想給你個驚喜嘛！”說完，媽媽就急匆匆的地下樓去了。我也趕忙把門打開，迎接我的“好伙伴”――鋼琴。
一會功夫，叔叔們就抬著鋼琴上來了，他們小心翼翼地把鋼琴搬回了家里。等叔叔們走后，我才開始仔細地打量起我的“好伙伴”——它黑油油的外表，光彩照人。
我急切地打開了鋼琴蓋，黑白相間的琴鍵頓時躍入眼簾，它們仿佛變成一組可愛的“小人兒”在向我招手，我也情不自禁地將雙手落在了琴鍵上，彈起來了樂曲……瞬間感到自己的心情是那么輕松、自在，感到鋼琴是那么高貴不凡、氣質優雅。我簡直無法控制心里對它的喜愛。
一種緣分使我們走在一起，你將是我一生中永遠的好伙伴！
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇21
如果有人問我，誰是我最好的玩伴，我會不假思索地說出一個名字：“安金柯嘉”！我和安金柯嘉是一對好姐妹，也是一對好玩伴。雖然我和她有時會吵架，可幾分鐘以后，我們還是會粘在一起。
我的妹妹是在我傷心時的一粒開心果，她那張天真的小臉上總是會有她天真的笑容，總能讓我開心起來。
記得有一次，我把最心愛的小兔玩偶弄丟了，躲在房間里傷心得哭，不肯出去。妹妹發現后走了進來，拿著她自已的小兔玩偶放在我面前說：“姐姐，你要不要��？我的給你吧。”我知道她也很喜歡她的這個小玩偶，我就嗚嗚咽咽地說：“我……不……不要你的！”她嘟起小嘴來說：“你不要，我還不給呢！不過，我想到了一個兩全其美的好點子�！蔽疫B忙問：“什么……好……好點子�！笨擅妹霉室赓u關子，她慢慢地說：“這小兔子在紹興也買不到，以后我的咱兩就一起玩吧�！蔽铱粗菑執煺娴男∧槪唤匦α�。她看到我笑了就說：“姐姐你都笑了，就答應了好不好？”我呦不過她，只好點頭答應了。
朋友，我的好伙伴怎么樣？你覺得她有趣嗎？
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇22
我家有一只可愛的小狗，它叫小灰灰，是二月初一買的。小灰灰有著黑白相間的毛發，水汪汪的大眼睛長在一個胖乎乎的小臉上。
記得那時候，它還很小，瘦瘦的身子。現在它長大了，每到夏天，它都會把那粉嫩嫩的舌頭伸出來，冬天把身子團起來，像一個小刺猬。
它小時候很害怕我，不敢接近我，后來，經常陪我一起玩，接我上學放學，像個親密無間的朋友。
小灰灰還有幾個優點呢！優點一：勇敢，看到陌生人就大聲叫，也有不好，因為有時這樣會被爺爺打；優點二：長得可愛，上學遇上煩惱的事情一回家看到小灰灰就飛到九霄云外了；憂點三：幽默，伸出一根手指，轉圈圈，它也就會轉了。
只要我走到小灰灰身邊，它就會跑到我腳下，舔我、咬我的鞋子，必不罷休，逗得我咯咯直笑。
給它洗澡，小灰灰就會敖敖直叫，那眼神，看上去好可憐，好像在說：“我不要洗澡呀！我不洗！打死也不洗！誰來救狗！”一出來就成了“落湯雞”！不對，是“落湯狗”！
我和小灰灰度過了難忘的時光，可是……它……已經不在了。小灰灰你的小主人想你了，你想我嗎？
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇23
說起動物，是世界生物中的一員，食物鏈曾說，一種動物的滅亡，會給人類帶來永久性的傷害，使人類滅亡。動物也是有感情的，雖然不會說話，但大腦和我們是一樣的。
我就養過一只忘恩負意的小狼狗，當初我把他放到家里養著，是因為他還小，又可愛，又討人喜歡，還有一點傻呆呆的，我當時盡心盡力地照顧他，從來沒罵他，可是暑假過去了，我把他放在爺爺家養，過了幾個月，我回來看他，他成了一條恩將仇報的大笨狗，和爺爺過了以后，把我這個小主人忘了，當時我想！“這只狗真笨，誰養的好一點就跟誰。”我正在想時，狗立刻咬住我的小腿，然后松開他好想再說：“別想進入主人的家，馬上滾開�！�
正在他咬我的一瞬間，我馬上意識到，他完全把我給忘記，把我當成了敵人，服從了爺爺。后來幾個月我再次來到爺爺家，發現狗不在了，爺爺說它被人偷了，給吃掉了。
我想這狗真是因為忘恩負意，而受到上天的懲罰吧，動物也像人一樣受到的情，和對別人付出的感情，有兩種：一種是忘恩負意的感情；二種是與人類和平共處的感情。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇24
爺爺養了幾只雞，我不知道養雞有什么大用處，不過，誰管它？我只管跟小雞玩。
我很愛看它們怎么吃下午茶，每一次都在一旁看：它們那個時候呀像木頭做的一動也不動，只動那不怎么靈活的小腦袋，那雙有神的小眼睛像是被別人用膠水粘在了地上一樣，眼睛怎么也離不開米粒，直到沒東西吃了，它們才搖搖擺擺、依依不舍地走掉。
小時候，我有過一個很荒唐的想法：把米飯一粒一粒放好，“建”了一個“米粒小路”，在終點放了一堆米飯，我想看看小雞高興時是什么樣的，但小雞遲遲不來，我不敢相信這是真的。爺爺一天只給小雞吃1~2頓，而且每次只給那么一丁點兒，小雞一定吃不飽。一個餓漢怎么會放過送到嘴邊的美餐？
正當我灰心喪氣不想再等時，忽然我聽到一陣腳步聲，呀！快被發現了！就急忙放了一下就去玩了。
從那以后，我家母雞每次見到我，都會急忙迎上來看我手里有什么，沒有的話才失望地走開。比如我手里有一個饅頭，它用乞求、可憐巴巴的眼神望我，我就會撕下一小片扔給它吃，那么它就可以美美地吃上一頓。
看著它那滿足的樣子，我又樂觀了許多，覺得自己干了一件好事。這時，我忽然有了一個問題：是不是有生命的生物就都有自已的思想呢？
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇25
我養了只倉鼠叫呆子，它的背上有三條黑線，尾巴比別的倉鼠短多了。
“呆子”雖然是我的好朋友，但它有時也是“白眼狼�！泵慨斘椅顾怨献雍突ㄉ鷷r，“呆子”會像看到黃金似得搶過去，要是喂給它小麥和紅豆，“呆子”會高傲地抬起頭來，聞也不聞。最可惡的是我把“呆子”放在手中，“呆子”會干出些不要臉的事：它會把我的手當公共廁所，老是喜歡在我手中跑來跑去，可能還會要解恨，在我手上咬兩口。而且“呆子”在籠子里也不老實。它很喜歡咬籠子，把籠子上的油漆咬得一干二凈的，我猜它心里想：我要咬破這籠子。時不時的“呆子”還會越獄。每到晚上，“呆子”也安靜不下來。自從給“呆子”籠子上安了一個跑輪，“呆子”就每日每夜地練習，我就說樓下發出“咕咕咕”的聲音，還以為鬼上門來了，下樓一看，原來“呆子”正像泥渣一般踩著“風火輪”正在飛奔呢。
這只“可惡的呆子”對我那么“壞”，居然對我姐姐百依百順�！按糇印痹诮憬愕氖中闹胁煌５匮b可愛，姐姐摸摸它就快樂地叫起來，我摸摸它趕緊躲進木屑中。
這“呆子”可真是一只可愛的“白眼狼�！�
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇26
跳跳，是一只愛蹦的小兔子，不用我說，你們肯定早知道了。
今天星期六，我們一家人決定把兔子放在老家，一上山，就找地方把兔放那。
兔子先是直蹦菜園，幸好，我把這只頑皮的兔子拎回來了，但它似乎在說：“我要吃的，我要吃的！讓我過去，一大早，不給吃不給喝，你們要餓死我呀！”“媽媽，這只兔子快鬧起來了，快想想辦法，剛才我拎他耳朵，但它卻踢了我十幾腳，哎呀，疼！”我叫道。
這只兔子盯著我，一下子溜出了我的“熊孩子霹靂掌，”直直地跳向田園。我心想：這可能是餓了。我向媽媽要了根胡蘿卜，我用這根胡蘿卜去勾引這只頑皮的小兔子。
“嗨，小兔子，快過來！看這邊，有你最愛吃的胡蘿卜！”我大聲地叫道，說完，我就跑，那只兔子好像在叫：“快，快把胡蘿卜給我，不然，有你好看的�！�
到了離菜園兩百多米處，我把這根胡蘿卜放在地上，向媽媽匯報情況，說完，就去摘蔬菜了。
我們走了以后，不知兔子咋樣了。于是，我們在下星期六去看了一次，啊，看兔子摔死在溝里，我猜：兔子一定在死前說過，我一定能跳過去，我一定行。
哎，這就是我家的小兔子，現在，這個故事，也正是我為什么為這只兔子命名跳跳的原因，哎。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇27
說起我的好伙伴，那真是數不勝數，其中和我最要好的要數她——孫怡萱。
她今年八歲了，個子中等，瘦瘦的。腦袋里裝著豐富的學問，有一雙大大的眼睛，當生氣時總是瞪著大眼睛，我們都很怕她；當她開心時喜歡瞇著眼睛。有一張能說會道的小嘴，總是能唱出動聽的歌聲。
她的優點可多啦！記得有一次我和她報了一個繪畫班，一開始看到別人畫的畫很漂亮，我們很羨慕，而我們自己畫的并不好看，我很難過，她對我說：“誰都是從不好看開始畫得越來越好看的�！�，聽了她的話后我有了自信。我們從基礎開始畫，老師認真地教我們，她畫得不錯，得到了老師的稱贊；我的畫也還好，所以也得到了老師的表揚，慢慢地我們都在進步。過了一段時間，老師教得越來越難了，我覺得自己畫的越來越丑，于是打算放棄，因為我覺得自己在白費時間。她告訴我：“有志者事竟成，我們不能半途而廢，要堅持！”我們共同努力，每次我想放棄時總能想到她的話，又決定繼續加油。不知過了多久，我畫的畫越來越好，我也越來越開心。
我喜歡這個好伙伴，因為跟她在一起能學到好多好多的東西。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇28
她是我生活中的好伙伴，是我學習上的好榜樣。
我的朋友叫小符，今年九歲，她個子高高的，長得很瘦。腦袋大大的，里面有很多豐富的知識，下面有一雙水汪汪的眼睛，好美��！手很靈巧，她經常把自己折的小禮物送給我們，腿長長的，跑步比賽每次都是她得第一名。
我很佩服他。記得有一次放學，天暗了，烏云和閃電一起出現在天空中，眼看要下下起雨來。大伙兒趕快下樓，平時我就很慢，這次又落在最后，他因為打掃衛生，今天也走遲了。轉眼下起了傾盆大雨，我們只好等家長來接。我看見美化班級的花朵、小草忘記搬進教室，此時雨水正打擊著它們，有的要淹死了，有的花瓣被打掉了，有的葉子也被打掉了……我想：不搬這些花，那它們一定會被淋死的；可是搬了，我就會淋雨生病。我在猶豫時他沖了出去，只見他搬起花送到班級里，由于雨太大，他很快就被淋濕了，可他不在乎。他努力搬花，直到所有花草搬完了，他也累得精疲力盡，可看到所有花安全了，他露出了高興的笑容。
就是這樣的朋友，在學習上幫助我在生活中指引我。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇29
當我走進學校的大門以后，我的伙伴越來越多了，來自不同的村莊與社區，大家都很友好。只要到了學校，同學們都會三三倆倆地湊在一起唱歌、劃畫，或者十幾個人在一起玩游戲，真的很開心，我有時候會想：想是永遠在一起就好了！
在這么多的伙伴中，飛飛是我最好的伙伴。想知道為什么飛飛會是我最好的伙伴嗎？因為飛飛和我家是鄰居，而且飛飛和我又是同年同月同日生，我們倆的身高體重一樣，如果眼睛和鼻子長得再像一點，別人真以為我們是雙胞胎呢！除了這些，飛飛還是一個助人為樂的好孩子呢！不但經常幫助我，還會幫助其他人。
由于我的爸爸媽媽經常出差，而飛飛的爸爸媽媽沒有出差，每當我一個人在家遇到困難的時候，飛飛總會第一個沖過來幫助我。記得有一次，我一個人在家燒開水，結果開水將我的手臂給燙傷了，疼得我哇哇大哭，飛飛聽見了，他就飛快地進來幫我包扎傷處，還幫我將水壺放好。
還有一次，我和飛飛一起去學校的時候，路上碰見一們叫花子，叫花子餓得向路邊的人討吃的，人們都一溜煙地跑了，而飛飛卻將自己包里的面包拿出來送給了叫花子。我感覺飛飛太好了，和飛飛在一起，我也慢慢地學會了怎么去幫助別人，怎么做個好學生，飛飛是我最好的伙伴！
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇30
在我溫馨的小家里，有一個伴隨我多年的“伙伴”，它是一條粉色的毛毯，是在我出生時，外婆給我買的。當我哇哇哭來到這個世界，外婆就用那條毯子輕輕地包住了我。毯子上印著許多星星，還有一只愛吃泡泡糖的小熊，小熊吹得泡泡比它腦袋還要大呢！
我一天天長大，毯子從我出生到現在，一直守在我床上。
一個風高云淡的夜晚，我蓋著小毯子正和爸爸邊吃爆米花，邊看恐怖片。這時媽媽大聲喊道：“別看了，快去睡覺�！蔽抑缓帽е鹤訙蕚渖洗擦��？蓜傔^不久，窗外的燈光照向房間的電風扇，映出奇怪的影子。
“��！”“怎么了？”媽媽急忙跑進來，我害怕得直哆嗦，媽媽一看沒什么事退出了房間。我更緊張了，趕緊蓋上我的毯子。我看著毯子上的小熊，它好像在說：“別怕，有我在！”害怕一點點不見了，有“你”真好，我想著想著很快就進入了夢鄉。
又過了幾年，毯子已經蓋不住我了，可是我還是把它放在床上，感謝它陪我度過這么多年，即使它再老再舊，我也不會拋棄它。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇31
我有一個好伙伴，名叫汪渝欽。他那雙小小的眼睛上帶著一副眼鏡，看起來很斯文。
他是四年級來華美學校讀書的。一開始我和他不熟，后來他和我分在同一個房間住，我才認識他。記得有一天，我真誠地問他：“你叫什么樣名字？”他大方地說：“我叫汪洽欽，你呢？”我告訴他我的名字。這樣我和他就常在一起玩了，慢慢地成了好朋友了。
我和他認識那么久，當然也會有一些誤會，有一次差點絕交了。事情的經過是這樣的：那一天，我洗完澡回到教室來，我看到了一些人在踢一樣東西，我過去一看，啊，是我的筆盒。我馬上撲了上去，說：“干麻踢我的筆盒？”有個人反駁說：“是它自已掉下來的。我們就當球踢唄！”我火冒三丈，以為汪渝欽也有份，就跟他吵了起來。后來我查清了，原來誤會了他。我馬上向他道歉，可是他卻說：“不用道歉了，我不怪你�！�
經過這次誤會，我對他更了解了，他并不是一個小氣的人�，F在我們仍然是好朋友。他的一言一行，也漸漸地影響了我，不再為一點小事而發脾氣了。我會好好地珍惜我們之間的友誼。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇32
無葉能吹風，中間有小縫。
夏天很舒服，冬天涼颼颼。
你猜，這，是什么？對了！這就是我兒時最好的伙伴——風扇妹妹。
前不久，我家的空調壞了，于是為了應急，我就買了一個無葉風扇。
它雖然很小，但它的外形卻很精巧，沒有任何物體能比得上它：它，身披一件粉紅大衣，外穿一件大紅外套，中間一個圓溜溜的小肚臍眼�？蓯鄣淖屓巳滩蛔《嗫此鼛籽�！每當我寫作業的時候，它都無私地把它最最最涼爽、舒適的風獻給我，讓我可真離不開它了。
夏天，我實在熱得受不了了！于是才打開了它。我就像一個口渴得不行的人，忽然找到了一股泉水；又像一個肚子餓了幾天的人，到處游蕩，一下子找到了一屋子的美食。再聽一聽從它身上傳來的美妙的聲音，那自它發出的一首首動聽的兒歌，在我的四周不停地環繞。不一會兒我滿身豆大的汗珠全都在同一時刻蒸騰升向天空，使人神清氣爽。
我小心翼翼地捧起風扇妹妹，不停地對它說：“謝謝你，讓我的心情變得如此清爽！讓我感到那么舒適！”
至此，風扇已經陪我幾年了！也有點舊了，但我卻從未嫌棄它，反而越來越愛它了！因為它是我最好的伙伴，陪我走過了童年炎熱時光……
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇33
“凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花�！蹦悴碌搅藛�？是的，他就是我的好伙伴——金魚。
這條金魚是一位住在海邊的阿姨送給我的。我一看這金黃色的瑪麗魚，心想：好一個高貴的動物呀！
瑪麗的高貴表現在它的“穿著”，樣子和吃相中。
瑪麗魚通身金黃色，像披了一件皇袍。小小的魚鰭像手里拿著一把用從遠山拿過來的黃金紗做成的黃金扇。像皇后把自己打扮的漂漂亮亮去參加“星星火炬”的選美大賽。
瑪麗魚的樣子，常常逗我們發笑。因為她的肚子鼓鼓的像是快要生孩子了，像極了一個大皮球。他的眼睛像兩顆黑豆子又像兩顆黑寶石，難怪它那么高貴，連眼睛都是寶石呢！它整體的樣子更是逗我們捧腹大笑，他的整體向一艘潛水艇，他的小下巴像小鳥的頭頂。
瑪麗魚的吃相更是高貴了，他是吃魚專門吃的魚食，它得有兩樣東西下飯：一樣是水，一樣是空氣。因為魚也要呼吸空氣，所以它先在水底下吃一口肉就一口空氣，再到中間喝一口水。然后到水面呼吸一下空氣，又過一會兒就要循環連順序還不變呢。
這就是我的動物伙伴，也是我最要好的朋友！
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇34
它是我形影不離的好伙伴。我每天回家都要抱抱它，摸摸它，親親它，晚上都和它睡覺。
它的樣子特別可愛。除了頭上有點黑毛，其余的地方都是雪白雪白的，像一個絨球，晚上抱著它睡覺特別暖和。它有一雙像玻璃球的晶瑩透亮的眼睛。有一對胡須，可以測量洞的大小，自己是否能進去。還有一個粉鼻子，一個紅嘴巴，一個短尾巴，它是我家的小貓。
我家的小貓有時很高興，有時很傷心。高興時一會兒跳到這一會兒跳到那；傷心時它會坐在一邊“喵喵喵”地叫起來。
我家的小貓不僅樣子可愛而且還很淘氣。有一次我把線拴到棒子上，我左晃晃，右晃晃，小貓看見了就撲上來，它抓這邊，我搖那邊，它抓那邊，我搖這邊，直到它暈頭轉向。有時你回家它還會趁你不注意把你的腿抱住，把你嚇一大跳。
還有一次早上，爸爸發現自己的鞋子不見了，不知道是誰拿的。后來，經過調查才發現是小貓把鞋子拖到了沙發里。小貓在我家無論什么東西都要聞一聞，碰一碰，玩一玩，每一個東西都可以玩半天，就連一把尺子，一雙鞋子，一卷膠布都可以玩好長時間。它長大后就要磨爪子，就在沙發上磨，弄得沙發上全都是洞。
我愛小貓，我喜歡和它生活。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇35
在我們班里，我有一個好好朋友，他大約十三四歲，又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼睛挺神氣地轉來轉去。
他有著一張不說但愛笑的嘴，有著一個虎背熊腰的身子，一支強壯有力的手臂，一下子就可以把球扔入十萬八干里遠，就這樣他成了班里出了名的運動健將。
一次，我剛起床，就和同學發生了矛盾，我氣地滿臉通紅，像個大紅蘋果一樣！我哭泣看，一邊抹著眼淚，一邊走向教室；到了教室，我的小伙伴走了過來，撫摸著我的頭，如同母親摸我似的，他說：
“別哭了！”
聽到了這聲音，我似手感到他像我的親人一樣；但我停不下來，不敢把頭抬起來，他急忙又說一句：
“別傷心了，有我在，不怕了，現在沒人欺負你了！”
我不再哭了，把頭輕輕地抬起，他用自己的手擦我的淚水。擦完了眼淚還在他還在安慰我，讓我開心起來。
你們知道他是誰嗎？他就是我最好的朋友——"老王"
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇36
今天，老師讓我們寫自己認為最好的伙伴，我就來介紹一位，他就是黃文希。
他長得很酷，烏黑的頭發，亮晶晶的眼睛，肉嘟嘟的臉蛋，還有著高高的鼻梁。這就他，是不是很帥氣啊。
他有很多的特點。最最奇特的特點是他十分的愛搶著干活。說白了一點也就是他十分愛勞動。
有一次，有一位同學的墨水瓶打翻了，墨水撒了一地，黃文希就馬上沖上去，他用紙放墨水上，但沒能止住墨水向流淌，他又用毛巾來吸墨水，雖然墨水吸住了，但墨水留下的印子已經印在地板上面擦不掉了。最后，他拿來拖把，把那一塊撒了墨水的地方拖干凈了，終于，剛剛打翻墨水的地方又變得光亮如新了，他也露出了開心的微笑。
我們每周只要參加一次值日活動，但是黃文希每一次放學，都主動留下來值日。在值日的過程中，他不但是干的最多的，還總會說一些幽默的笑話，讓我們在歡聲笑語中度過辛苦的值日時間。
他是一個十分活潑開朗的男孩。也是一個有幽默感的人。他有時隨隨便便說的一句話都會讓我們全班人開懷大笑，甚至連老師都被他逗樂了。這就是我給你們介紹的黃文希。
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇37
我有一個好伙伴，正因為有了它，我會寫的字才越來越多，你能猜到它是誰嗎？它就是中小學生書包里經常出現的一本書——《新華字典》。
它是一本特別厚的書，它有著棕黃色的“頭發”，紅色的“連衣裙”和綠色的“鞋子”，像極了一位優雅的語文老師。
記得有個周末，我在家里寫作文。爸爸怕我不認真寫作業，偷玩手機和電腦，于是特意把家里的網給斷了。正在我文思泉涌、奮筆疾書的時候，竟然被幾個不會的字給卡住了。我本想用百度里面的語音搜索去查，可沒有網該怎么辦啊……
我靈機一動，可以找我的好伙伴《新華字典》來幫忙��！我先拿出字典，然后坐在桌子前回憶了一下對于不會寫的字該用什么查字法。哈哈！我這么聰明帥氣的小神童，當然一下子想到是用音序查字法嘍！接著我就按照音序查字法的步驟一一找到了我需要的字，發現一個字里面竟然有那么多種解釋，怪不得老外們都說我們中國的語言是世界上最難學的呢！
別看字典沒有生命，但我知道它不但會跟我“說話”，還會跟很多需要它、重視它的人“說話”呢！這就是我的好伙伴—《新華字典》，你了解它了嗎？
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇38
我有一個好伙伴，她叫甜甜。她非常勇敢，可以稱是：女漢子。
記得那一年暑假，我和弟弟、甜甜一起去游泳館游泳。弟弟不會游泳，所以就是去湊熱鬧。到了游泳館后，因為弟弟不會游泳，所以他就找他的朋友玩去了。我和甜甜換好了衣服，我就先拿了一個游泳圈套在身上，跳到水里去了。我跳進去后，甜甜也跳進去了，正在我們悠閑地漂浮在水上的時候，突然聽見“撲通”一聲，我趕緊起來，去看看怎么回事。我和甜甜披著浴巾跑了過來，原來是一個小女孩掉到水里了，甜甜急忙說：“幫我拿一下浴巾，我說：“好�！敝灰娞鹛痫w快地跳進水里，一把抱住那個小女孩的身子，當時的時候，我看見她特別費力地向前游，那個小女孩使勁抓住甜甜的衣服，是甜甜很難前進。過了10幾分鐘后，游到了梯子旁邊。有一位婦女把小女孩接住，抱在懷里，我一看就知道這位婦女就是這個小女孩的媽媽。
那位婦女激動地說：“謝謝你，孩子，要不是你救了我的孩子，可能我的還在水里呢！甜甜和氣的說：“只要來到這個游泳館，我們就都是朋友�！�
你們說甜甜勇敢嗎？我們值得學習她這種精神嗎？
以我的好伙伴為題的四年級寫人作文 篇39
我有一個形影不離的“伙伴”，它是我從武器展覽館里看見的，它是一把槍。
這把槍，很特別。扳機在前方，彈夾在后方，整體是亮黑色的，就像穿了一件炫酷的黑色戰甲。第一眼看到它，我就迷上了它。我拉著爸爸去玩具店里找到了一把一模一樣的，把它抱回了家。一路上我緊緊地抱著它，像一個小小押運兵，好不威風�；氐郊�，我立馬拆開盒子，裝上電池，然后模仿著電視里戰士們各種各樣的拿槍姿勢，想象著自己就是一名正氣凜然的戰士，在前線冒著槍林彈雨，奮勇殺敵，保衛家鄉，保衛祖國。
之后的每一天，我都和它黏在一起，就連睡覺也要抱著它才安心。
有一次回老家，我千叮嚀萬囑咐讓媽媽一定記得幫我把它帶上，可最后媽媽還是忘記了。那幾天我一點都開心不起來，吃飯沒味道，睡覺也不踏實，心里濕漉漉的，就好像下著一場大雨。第四天總算回家了，一到家我就撲向了它，抱著它的那一刻，心里的大雨突然停了，烏云散開，金色的陽光照進來，心里暖暖的。我抱著它說：“我可想你啦，我的好伙伴！”
我非常喜歡這把槍，我希望它能一直陪著我，做我一輩子的“伙伴”！
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