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思考的作文匯編15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的思考的作文，歡迎閱讀與收藏。
思考的作文1
窗外吹來(lái)的風(fēng)，冷得我直哆嗦，望向窗外天空依舊很藍(lán)，幾座小山峰也是如此安靜，而坐在房間寫作業(yè)的我卻不安分起來(lái)，盯著窗外的景象，我想要探討什么，卻也無(wú)動(dòng)于衷，于是我陷入了思考，又是那么幾個(gè)問(wèn)題，我卻可以思考許久——因?yàn)樗�未曾被我破解。
思考，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是和吃飯、喝水、上廁所一樣的，因?yàn)槟忝恳惶於夹枰伎肌Ｈ绻阌X(jué)得只有學(xué)習(xí)才需要思考，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你與一個(gè)人談話時(shí)就需要思考，思考著他剛才對(duì)你說(shuō)的話，以及你應(yīng)該如何回答他所提出的.問(wèn)題。當(dāng)你玩游戲，看電視，沒(méi)事做的時(shí)候，你也會(huì)開(kāi)始思考起來(lái)，接下來(lái)你要做什么？為什么要這么做？等之類的問(wèn)題，所以說(shuō)，作為一個(gè)人，你應(yīng)當(dāng)有思考，否則和一只洋娃娃又有什么區(qū)別呢？
但思考這一切總還是沒(méi)用的，你不僅需要去思考這一切你還需要去探究你所好奇的，光是思考是找不到答案的就像數(shù)學(xué)一樣，不僅要求解答還需要證明。所以讓我們?nèi)ニ伎家磺校骄恳磺邪桑?/p>
思考的作文2
等了很久，終于等到了這一年，然而這一年竟這樣的不平凡——大雪冰封了城市的小道，烈火燒盡了拉薩的商鋪，地震奪去了五萬(wàn)同胞的生命。多少人在流離，又有多少人為了一個(gè)個(gè)年輕的生命而惋惜。
發(fā)生在汶川的這場(chǎng)8級(jí)地震令憂傷的風(fēng)佛過(guò)母親腮邊的清淚；令本應(yīng)燦爛的年華染上太多暗淡的光華；令“執(zhí)子之手，與子偕老”的誓言在瞬間逝去。
然而，正是地震讓我們明白了許多，明白了我們肩負(fù)著的使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)——為了祖國(guó)母親不再哭泣，讓天下的`母親不再哭泣：明白了生命的脆弱與短暫，把握今天——為了讓青春流光溢彩，不再留下遺憾：明白了意志可以超越生死，永不言棄——為了同他一起寫寫海枯石爛的誓言。
地震讓中國(guó)人民空前的團(tuán)結(jié)在一起，并肩作戰(zhàn)。地震帶走了很多——他的妻子、父親、母親……地震讓中國(guó)人民的心里下了一場(chǎng)雨。但，我們更加應(yīng)該感謝地震，是它讓我們懂得了很多——奮斗、把握、珍愛(ài)、永不言棄……
思考的作文3
人生總是要思考的，人不會(huì)思考就像猛獅沒(méi)了牙齒，鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。可是，思考的滋味是什么？是開(kāi)心的，還是嚴(yán)肅的，又或是自豪的……其實(shí)這些都是的。
思考的滋味很奇妙，很千奇百怪，有時(shí)你思考時(shí)，心里很開(kāi)心，這是因?yàn)槟阍谒伎甲约合矚g也很有趣的事情；有時(shí)思考會(huì)很嚴(yán)肅，因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)你而言很重要的事情，思考起來(lái)自然會(huì)很嚴(yán)肅，但這并不是真理，因?yàn)橛袝r(shí)你思考時(shí)的滋味完全取決于你的心情。當(dāng)你悶悶不樂(lè)時(shí)，思考的滋味當(dāng)然不會(huì)是開(kāi)心的，當(dāng)你太過(guò)于興奮時(shí)，思考時(shí)怎能有嚴(yán)肅的感覺(jué)。
思考的滋味是美好的，因?yàn)楫?dāng)你在思考時(shí)總能得到一種心靈和身體上的雙重休息，在這期間你還能得出學(xué)術(shù)上的新大陸和做事的新方法。
思考的滋味是寶貴的.，因?yàn)楫?dāng)你每天學(xué)習(xí)過(guò)后總要進(jìn)行思考，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)也要思考，思考的滋味難道不是寶貴的嗎？
思考的滋味千奇百怪，你難道猜的透嗎？
思考的作文4
今天上午我們班又調(diào)了一次桌。這次，我被調(diào)到了北面挨著窗戶。
我一開(kāi)始想:“唉！坐邊上真麻煩，看不清黑板上另一半了。”可到了后來(lái)，我想到了我原來(lái)中間那個(gè)位置邊上沒(méi)有掛書包鉤子了，為我添了不少麻煩，有書包不能掛在那兒。可現(xiàn)在，我這個(gè)位置比原來(lái)好多了，不僅有鉤子，還多了一個(gè)板凳，節(jié)省了我不少的空間。現(xiàn)在我還挨著窗戶，窗臺(tái)上擦干凈了塵土還可以放一些筆盒、小一點(diǎn)的.書本、水杯等東西。這種待遇，別人想要還得不來(lái)呢！
像我這個(gè)地方，本來(lái)是偏了點(diǎn)，我一開(kāi)始是也是這么認(rèn)為的，可后來(lái)我想到了“換位思考”, 于是，我就得出了和原來(lái)完全不同的思考結(jié)果。
我寫這一篇文章，是為了對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不要只對(duì)事物有一種看法，應(yīng)該多方面的去對(duì)待事物，你會(huì)得到完全不同的結(jié)果。”
思考的作文5
我猜，馬克思在生命的最后一秒來(lái)臨時(shí)都是在思考著的。
我們也無(wú)時(shí)不刻不在思考，而馬克思的思考，獲得了令無(wú)數(shù)人豁然開(kāi)朗、恍然大悟的道理。他的思考有深度，不淺嘗輒止，有邏輯，有創(chuàng)意，他能站在那個(gè)時(shí)代的'最頂端，思考并得出人類歷史發(fā)展的規(guī)律。他的思考，是無(wú)與倫比的。
也正是因?yàn)樗菬o(wú)與倫比的思考帶來(lái)無(wú)法比擬的成果，他也遭到了部分人的忌恨、誣蔑，甚至是詛咒。但即便如此，他也沒(méi)有停止思考，他依然在為人類社會(huì)做貢獻(xiàn)，不停地思考。
雖然我們暫時(shí)不能能像馬克思那樣思考得有深度，我們暫時(shí)也不能像他那樣有重大的發(fā)現(xiàn)，但思考仍占據(jù)了我們的大腦。面臨抉擇時(shí)，我們思考怎樣將損失降到最小；面對(duì)一種題幾種不同的解法時(shí)，我們思考那種才是最簡(jiǎn)單快捷的解法；面對(duì)一條十字路口時(shí)，我們思考那一條才是走向成功最近的路……思考，無(wú)處不在。
思考，會(huì)像一束黑暗中的燈塔之光，劃破迷霧的層層阻隔，照亮我們的生命。
思考的作文6
是世界上價(jià)值最高的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。那么，浪費(fèi)的時(shí)間也就等于慢性自殺。
我常常站在鐘表面前思考：我在干什么？我以前在干什么？我將來(lái)要干什么？……我不知不覺(jué)陷入了深深的。
從我“呱、呱”落地的那一刻起，我就開(kāi)始利用時(shí)間，爸爸、和奶奶教我吃飯、說(shuō)話、走路……三年的時(shí)間就這樣過(guò)去，什么事也沒(méi)做。
我上幼兒園了，步入啟蒙生涯。語(yǔ)文老師手把手的教我寫字；數(shù)學(xué)老師教我數(shù)數(shù)。這是我開(kāi)始利用時(shí)間，學(xué)到了一些基本的知識(shí)，步入了小學(xué)，我在小學(xué)里的吃、喝、玩、樂(lè)、學(xué)都是由時(shí)間來(lái)控制的，時(shí)間反復(fù)督促我做這個(gè)做那個(gè)。這時(shí)候，我覺(jué)得時(shí)間在開(kāi)始幫助我了，幫助我學(xué)習(xí)文化知識(shí)；幫助我懂得做人的'道理；幫助我懂得利用時(shí)間、時(shí)間。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，時(shí)間正在幫助我、我努力復(fù)習(xí)備考，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中的大門。
站在鐘表面前，我懂得了怎樣利用時(shí)間。
思考的作文7
這時(shí)候，如果我們互相交換一下位置，設(shè)身處地的為對(duì)方想一想，就有可能停止拌嘴，填平代溝，相互理解，消弭矛盾。
當(dāng)夫妻為了一點(diǎn)小事，正要吵架時(shí)，妻子想想，現(xiàn)在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，丈夫的.工作壓力很大，在單位勞累了一天，回到家里，多么希望能夠得到妻子如果自己是老師，會(huì)怎樣處理這個(gè)問(wèn)題?也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師所采取的，其實(shí)就是處理這個(gè)問(wèn)題的最好辦法。我們?cè)S多干部，不了解群眾的疾苦，不了解群眾心里是怎樣想的，常常與群眾“頂牛”;這時(shí)候，最好的辦法就是干部走進(jìn)群眾中去，想群眾之所想，急群眾之所急，就一定能受到群眾的擁護(hù)
思考的作文8
如果說(shuō)群星璀璨是一種美，那麼我說(shuō)：落英繽紛也是一種美。
潮起潮落，花開(kāi)花落，猶如人生。
年輕時(shí)，如那初潮，像那花苞，從上到下充滿朝氣。蓄勢(shì)待發(fā)，只等一陣微風(fēng)，一縷陽(yáng)光，便可靚出它的氣勢(shì)，它那一份令珠寶都黯然失色的光輝。
沒(méi)錯(cuò)，這是年輕的美。
中年時(shí)，花開(kāi)正艷，正是美好時(shí)光。此時(shí)奮力拼搏，方可闖出一片天地，成就一片輝煌，前程似錦，前途無(wú)量。
無(wú)可非議，此乃中年的美。
老年時(shí)，不得不承認(rèn)，此時(shí)比不上年輕時(shí)的'朝氣蓬勃，更沒(méi)有中年時(shí)的無(wú)量前途。花朵已不再絢麗，路程已不再輝煌。。。可是，此時(shí)已看透紅塵，參透世間奧妙，經(jīng)驗(yàn)也已經(jīng)十分豐富，他可以感嘆：死而無(wú)憾！＂貪生怕死＂這個(gè)詞已與他無(wú)緣。
難道這些＂殘?jiān)挃×](méi)有美嗎？
每并不單指外表的華麗，重要的是內(nèi)涵，否則，外表再華麗，我們寧可不要。
身邊美的事物有很多，少的只是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，和對(duì)美的側(cè)面思考！
思考的作文9
《清醒思考的藝術(shù)》是一本挺有意思的小書，把大致在實(shí)際生活中人們?cè)诟兄团袛鄷r(shí)容易出現(xiàn)的五十多種邏輯錯(cuò)誤都羅列了出來(lái)，使得我們以往常識(shí)中的參照物在理性剝離之后，顯得如此的蒼白。
其實(shí)要做到清醒思考，最重要的依然是——獨(dú)立思考，嚴(yán)格求證，尊重事實(shí)，講究證據(jù)。而快速判斷在這種情況下，基本上都是不準(zhǔn)確或者是不正確的。
這本書把現(xiàn)實(shí)中的.各種偏誤都展示出來(lái)，使得我不得常有拍大腿的喜悅——“噢，原來(lái)是這樣一回事啊。”頗有如孫猴子在初學(xué)會(huì)七十二變時(shí)喜不自勝的感覺(jué)。
思考的作文10
綻放的花垂落了
卻看不出一絲的悲傷與痛苦
難道是她把曾經(jīng)的美麗遺忘了嗎
我在想
一朵花最美的時(shí)候不就是
世界把所有的
美麗
芬芳
迷人
都贈(zèng)予她綻放時(shí)的那一刻嗎
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地
靜靜地
風(fēng)吹來(lái)一陣輕柔的絮語(yǔ)
花
最美的時(shí)刻不在綻放美麗
而在
凋謝后
一個(gè)從容的微笑
生命是何物？是一個(gè)單單的生命嗎？還是一個(gè)美好快樂(lè)的生命；生命，生命那是何物？那是一個(gè)快樂(lè)的.生命嗎？快樂(lè)的生命是如何來(lái)的，是天生的嗎？不是，那是用自己多年的血汗換來(lái)的；生命是何物？那是一個(gè)無(wú)形的生命，但是這無(wú)形的生命卻可一以改變他；是用什么改變他？那就是用你自己的勇氣去改變呀。
生命其實(shí)就是一個(gè)要用自己來(lái)真去的一個(gè)無(wú)形的快樂(lè)美好。但是要你自己去爭(zhēng)去。
思考的作文11
挫折是人心中的惡魔，想忘也忘不了！當(dāng)挫折纏繞在身上時(shí)，不要讓挫折阻礙你，而是把挫折當(dāng)做墊腳石繼續(xù)往前邁進(jìn)。
從前從前，一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的主人養(yǎng)了兩只驢子。某天，其中一只驢子在農(nóng)場(chǎng)附近游玩，一個(gè)不小心跌入一口枯井里，它不斷的哀嚎、吶喊，直到主人聽(tīng)到聲音趕來(lái)相救。主人試了各種方法想把驢子救上來(lái)卻都徒勞無(wú)功，最后主人只好用沙埋了它，驢子也任由沙子埋沒(méi)，歸天而去。
幾天后，另外一只驢子也出去游玩，又跌落枯井，主人再次前來(lái)，直覺(jué)認(rèn)為這次也和上次一樣，所以直接決定用沙埋了它。神奇的是，驢子一次次抖掉身上的沙，沙子累積后高度逐漸上升，驢子也跟著上升直到井口，主人驚訝的看著跳出井的驢子離去，久久不能回神…
同樣的事，不同的驢子有不同的'做法，我覺(jué)得挫折就像是沙，克服便成為向上的墊腳石，放棄就讓挫折得逞！下次你還會(huì)讓沙子埋沒(méi)嗎？
思考的作文12
一只蝴蝶在平原上飛，在高山落地，翅膀一路紛呈。
它不限目光的方向，腳下的遠(yuǎn)方，有著岸的痕跡。
蝴蝶的身子貼進(jìn)植物的心臟，并與之一番對(duì)視。
它知道，這些生命都很不平凡，所有的生長(zhǎng)都源于血液的`流淌。
它小小的爪子，在翅膀的驅(qū)動(dòng)下，攀沿過(guò)無(wú)數(shù)的光陰碎片，像花瓣的馨香觸摸季節(jié)的呼吸。
它的靈感，排除紅塵的喧囂，不會(huì)為一時(shí)的風(fēng)雨，躲避天空的遼闊。
它看到自己，即使折斷翅膀，仍然留下神話的傳說(shuō)。
蝴蝶其實(shí)不是在飛翔。
它是在告訴大地，斑斕繽紛的塵世，有一個(gè)思考的空間。
思考的作文13
記得幾天前，我去了同學(xué)家，做圍繞“遨游漢字王國(guó)”的展板，雖然我們失敗了，但還是有了不少收獲呢！
那一天，我們合作的并不好，原因有：
1.意見(jiàn)不和
2.沒(méi)分配好工作
3.不聽(tīng)指揮，就我一個(gè)人，一會(huì)擺放，一會(huì)剪貼，其他人爭(zhēng)來(lái)槍去，一會(huì)我干嗎？一會(huì)他做什么？把我弄的手忙腳亂。
沒(méi)辦法，到了回家，只把四個(gè)角落弄好，只得我一人回家弄好來(lái)，可不幸的事一連綴的發(fā)生，最后我已做好的展板，五馬分尸了！
我一定要學(xué)會(huì)合作，合作兩個(gè)字嘴上說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，而實(shí)際行動(dòng)起來(lái)卻很難，你可以放下利益去聽(tīng)從別人的指揮嗎？這一次活動(dòng)失敗，一部分原因在于我自己：
1.還沒(méi)有與別人合作的.能力
2.我自己沒(méi)有管理好
3.自己沒(méi)有分配好工作。
雖然這次活動(dòng)我們組失敗了，但是我從失敗中獲取了新收獲————做什么事都要有條理！分工明確，團(tuán)結(jié)合作才能成功！
思考的作文14
“胡文昊，別跑，在跑我就不追了！”大姨大聲的叫，已經(jīng)是深夜了，大家以經(jīng)入眠，而我，卻背著書包，沖到樓下，眼睛里包含著淚水，自己跑到街上了。
外面燈火昏暗，幾乎沒(méi)什么人在外頭，之后，怒火漸漸平息下來(lái)，在人煙稀少的街上，想著剛才的事。這一分鐘，我想：為什么要跑下來(lái)？都是自己的過(guò)錯(cuò)，為什么還要讓外公大發(fā)雷霆，要不是呂學(xué)楠這樣歧視我，我才不會(huì)下來(lái)。可這樣也不必跑下來(lái)吧。我又想到剛才大姨追我的話，“也許自己真應(yīng)該聽(tīng)大姨的話”我喃喃自語(yǔ)到。外面的風(fēng)吹的手凍得通紅通紅的看，繼續(xù)想下去。我真的發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，自己的恩恩怨怨不應(yīng)該對(duì)自己的'家人來(lái)出氣，可能外公的血壓又上去了，真后悔，不應(yīng)該這樣，為什么不和哥哥和好，而用這種極端的做法來(lái)消解心中的怒火呢？
于是我到了自己家，給外公打了個(gè)電話，可外公卻用刻薄的話來(lái)回答，我很傷心，留下了平生最后悔的淚水，后悔自己這樣做，后悔自己在路途中的所做所為。
思考的作文15
不知不覺(jué)，花了兩個(gè)多小時(shí)了解了兩位很欣賞的優(yōu)秀者的成長(zhǎng)故事。
有點(diǎn)出乎意料，和不太熟悉的人相互不茍言笑的他們，在私下是很搞怪且風(fēng)趣的，而且都有各自的興趣愛(ài)好。
有喜歡唱歌的，也有喜歡跳舞，還有一個(gè)共同點(diǎn)就是特別地愛(ài)笑。
從他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我也看到了一個(gè)值得思考的品質(zhì)，那就是目標(biāo)堅(jiān)定且努力刻苦。
很小的時(shí)候，他們就知道自己想要的是什么，想要成為什么樣的'人。所以，在成長(zhǎng)過(guò)程中，他們所付出的努力都是在為了那一個(gè)既定的方向。
雖然對(duì)于個(gè)中的辛苦，他們只是寥寥數(shù)語(yǔ)地去帶過(guò)，但看到他們?nèi)缃袼故境鰜?lái)的實(shí)力，就可以窺見(jiàn)一二了。
沒(méi)有人是可以隨隨便便地成功，即使我們看到的是他們?nèi)缃窨此圃频L(fēng)輕的表面，但實(shí)際上都是在那些日日夜夜地堅(jiān)持與努力中一點(diǎn)一滴地積累出來(lái)的成就。
這也是特別值得思考且去學(xué)習(xí)的。