四季的我作文(匯編15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四季的我作文，歡迎大家分享。

四季的我作文1

　　晝夜輪回，變幻莫測(cè)。斗轉(zhuǎn)星移，花開花落。

　　日子，伴隨著夢(mèng)境的遷徙和時(shí)代的邁進(jìn)悄然而去;四季，經(jīng)受了歲月的洗禮和夢(mèng)幻的演繹，正一遍遍地反復(fù)涮洗、代替……飛逝的光陰奔走的溪流，生命的長(zhǎng)河載滿了詩(shī)情畫意般的記憶涼果，在躍過(guò)的連綿年月中，多少個(gè)非同尋常的春秋，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)個(gè)纏綿悱惻的故事。捧著欲欲求知的憧憬之心，去追尋生命中走過(guò)的四季!

　　徐徐的微風(fēng)喚醒大地，覆蓋的積雪融化在溪里，暗示春季已經(jīng)來(lái)臨。迫不及待的生命個(gè)體忙趁這大好良機(jī)紛紛與清新的心靈花園貼身享受，聆聽久違的歡樂樂章;感謝上帝無(wú)私的賜予，吐露自己擱置已久的祈盼，裝點(diǎn)大千世界的色彩。于是，這個(gè)愉悅悠然的春季天地，埋藏著觸手可及的盎然氣息，無(wú)處不在的是漫山遍野的爭(zhēng)競(jìng)。風(fēng)兒一起，掀起若隱若現(xiàn)的勝利浪跡，波動(dòng)我的情緒。從此，我埋下希望的種子，寫下憧憬的日記。在成長(zhǎng)中的夢(mèng)想之道前行，一步一個(gè)腳印，踏下痕跡，奮力前進(jìn)，待到步至成功的彼岸，再度尋覓，那會(huì)是永久珍藏的記憶!

　　夏季的迅速轉(zhuǎn)移似乎想表現(xiàn)它的妄想占據(jù)。它的到來(lái)總愛伴隨難忍的熾熱。于是，知了開始不耐煩地極力抗拒;魚兒悶得慌，急需透透氣;人們閑來(lái)無(wú)事，在蔥郁的底盤地而坐，談笑風(fēng)生，又或足不出戶，關(guān)在家里打發(fā)消磨時(shí)間。我常會(huì)借此機(jī)遇以磨練自己的能耐，與熾熱酷暑對(duì)抗到底，堅(jiān)持就是勝利……順著時(shí)光的行徑，不久又走進(jìn)仲夏清涼之夜，伴著靜謐的月光，斜倚在窗前，思緒翩飛，在夜深人靜之際放縱心中夢(mèng)寐以求的愿望，與無(wú)言的月色相互傾訴心中的秘密，玉盤似的月兒為我傳來(lái)絲絲柔情!

　　盛夏之末，夏季總領(lǐng)便帶著它的同伙卷席而去。眼前一亮就呈現(xiàn)了秋姑娘的殘酷無(wú)情。紛飛的落葉襲走了長(zhǎng)年累月的塵囂，留下的只是孤寂與蕭條。舉目四望，往日絢爛多姿的生命只剩禿枝地面目全非了。然而，在某個(gè)不為人知的角落，卻挺立著不畏打擊的秋菊，抗寒抵霜，不正是毅力的化身嗎?此刻，到山坡上采摘一束秋菊，漫步于落葉林間松軟的“毛毯”，品位孤獨(dú)，享受生活，何樂而不為呢?

　　無(wú)情的落葉飄到冬季來(lái)臨。多變的天氣讓世界換上了新景，凜冽的寒風(fēng)始終擊不倒萬(wàn)物的熱情，似乎在告誡我莫嘆歲月的無(wú)情和時(shí)光的飛逝。應(yīng)把握時(shí)機(jī)，突破困境，創(chuàng)造奇跡。面對(duì)人愈稀疏似是陌生的大街，我不禁將自己封鎖在狹隘的小空間里。透過(guò)那熟悉的小窗口，看外面的世界，去領(lǐng)略大自然的獨(dú)特奧秘。望著暴風(fēng)雨來(lái)臨前匆匆趕路的人們，心中升起一股辛酸。屈指數(shù)數(shù)，日子彈指間流逝，翻閱四季流動(dòng)的冊(cè)子，又該換上重新地輪回。我在內(nèi)心暗示自己：新的時(shí)光又呈現(xiàn)了，該怎么好好地把握。看!春天正迎風(fēng)微笑呢!

　　一個(gè)季節(jié)，注就千萬(wàn)個(gè)故事。瑣碎的只言片語(yǔ)、閑雜小事折射出七彩的人生世界。立足至今，驀然回首，細(xì)細(xì)品味，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是一片粉紅色的甜恬記憶!

四季的我作文2

　　大自然因有了四季變化才豐富多彩，生命不息，我是大自然之子，也有我的四季。

　　和風(fēng)輕拂春光暖

　　兩年前，從烏拉斯臺(tái)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)的我走進(jìn)了和靜一中的大門。

　　初到縣城的我面對(duì)新環(huán)境有些害怕，不愿主動(dòng)與同學(xué)交流，在班里只是一個(gè)人坐在座位上學(xué)習(xí)，看著成群結(jié)隊(duì)來(lái)來(lái)往往的人，我也只是孤零零地走在去食堂的小路上，在宿舍也是一個(gè)人早早的洗漱睡覺，這種感覺讓我非常不適應(yīng)。但不久我就和大家熟識(shí)了，恢復(fù)了開朗的天性。

　　在這里，我遇到了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，一個(gè)溫文爾雅，端莊大方的老師。記得入校不久我就發(fā)燒了，身體非常不舒服，四肢無(wú)力，軟綿綿地趴在桌子上。同桌看到我的樣子，勸我請(qǐng)假回家休息，我勉強(qiáng)的笑了笑：“沒事的，趴一會(huì)兒就好了，你不用擔(dān)心。”下課了，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，溫柔地問(wèn)我：“你是不是身體不舒服？怎么趴在桌子上？”“就是有點(diǎn)難受，沒事的，老師。”老師摸了摸我的額頭，安慰我說(shuō)：“那你先趴一會(huì)兒，休息休息。”說(shuō)罷，拍了拍我的肩膀，走向門外。我不以為然，保持原來(lái)的姿勢(shì)趴在桌上。偶一抬頭，望見老師端著一杯冒著熱氣的水向我走來(lái)。老師俯下身，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你先喝點(diǎn)熱水緩緩，要是堅(jiān)持不下去，就請(qǐng)假吧，別強(qiáng)撐。知道了嗎？”我接過(guò)老師遞過(guò)的杯子，心中輕拂過(guò)一陣和煦的春風(fēng)……

　　疾風(fēng)暴雨育勁草

　　到了初二，習(xí)慣了每一天“兩點(diǎn)一線”的生活。從宿舍到教學(xué)樓的那段路，因?yàn)橛辛送�伴的歡聲笑語(yǔ)，而變得有趣起來(lái)；教室里偶爾的課堂“小插曲”也讓我感到輕松快樂……漸漸地我對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視了，變得貪玩，總想著怎么為自己的校園生活“添油加醋”，過(guò)的更加有趣一些；變得浮躁，時(shí)常不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；變得懶惰，覺得每件事都有“明天”。我的各科成績(jī)都在下降，老師們或善意提醒，或嚴(yán)厲批評(píng)，但我都沒放在心上，依然沉醉在“七彩校園”的幸福中。

　　終于，一次數(shù)學(xué)檢測(cè)后，班主任張老師叫我去辦公室。或許是心虛，我不敢正視老師的眼睛。只聽老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知不知道自己最近很貪玩，經(jīng)常心不在焉的，非常浮躁。”我小心翼翼的看了老師一眼，不知道說(shuō)什么好。見我不吭聲，老師的臉色越來(lái)越暗，媽媽一樣的她聲音越來(lái)越高：“你都多大了？馬上要步入初三的人了，對(duì)自己還有沒有一點(diǎn)要求？你是一個(gè)學(xué)習(xí)素質(zhì)很好的孩子，我不想看著你這么掉下去，這次叫你談話也是想讓你知道：你不是一個(gè)小孩子了，學(xué)習(xí)是自己的事，不能老讓別人給你監(jiān)督著！你忘了你剛進(jìn)校時(shí)的雄心壯志了嗎？你以為你有幾個(gè)初二？”

　　我在心里默默告訴自己：是該努力了，時(shí)光一去不復(fù)返！

　　秋意漸濃悵別離

　　這已是我來(lái)到一中的第三個(gè)秋天，德潤(rùn)樓前的山楂樹竟已黃了一半。明年此時(shí)，我們都將身在何方？進(jìn)入“準(zhǔn)畢業(yè)生”行列的同學(xué)們，課間回班的步伐加快了，午自習(xí)的神情專注了，哦，明年秋天，該是我們收獲的季節(jié)。

　　轉(zhuǎn)眼便要作別母校，想要再讀一遍語(yǔ)文課文，想要再寫一遍數(shù)學(xué)習(xí)題，想要和你們?cè)谥販匾槐樵��?jīng)做過(guò)的傻事，讓我們的離別不要那么傷感，讓她記住我們?cè)��?jīng)來(lái)過(guò)！

　　春生夏長(zhǎng)秋收冬藏，這也是我的人生四季，我在母校——和靜一中的四季！我將永遠(yuǎn)珍藏這美好的時(shí)光，在一個(gè)雪后的冬夜，輕輕翻閱……

四季的我作文3

　　大自然是一位絕妙的魔法師，他創(chuàng)造了一年四季，春天鮮艷的百花，夏天枝繁葉茂的大樹，秋天秀田楓樹的果實(shí)，冬天潔白的雪花大自然將我們的世界裝飾的多姿多彩，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？在這一年四季中，我對(duì)每一個(gè)季節(jié)都格外喜歡。因?yàn)椋�正是有著一年四季的輪回，我們的生活才格外多彩�?/p>

　　春天，充滿著生氣，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的綠色中，總有少女們的嘴唇似得不知名的小花點(diǎn)綴著，似乎她們的風(fēng)姿與面貌有些特殊。嫩綠的麥苗，受了微風(fēng)的吹拂顯出婀娜窈窕的姿態(tài)，嫵媚地談笑。小溪里的水也被晨風(fēng)微蕩著，起了細(xì)微的漣漪。高出地面的土堆，遍身裝飾著野花和小草。四月中的細(xì)雨，忽晴忽落，把空氣洗的怪清涼的。嫩樹葉兒依然還是那么嬌小，可是處處有些綠意。含羞的春陽(yáng)輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線：地上的人影、樹影都是很微淡的。野桃花開得很早，淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動(dòng)，好像媚弱的小村姑，打扮得簡(jiǎn)單而秀美。

　　夏天，風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥的叫聲，他在告訴我們：春已歸去。初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、粉的、紫的、黃的，像繡在一塊大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛勤的飛來(lái)飛去。夏日的晴空是燦爛的，天是那樣藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽(yáng)最勤勞，一大早就起床了。清晨五六點(diǎn)就已經(jīng)成晨光熹微，晚上六七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽(yáng)還逗留著，遲遲不肯下班。

　　秋天，帶著落葉的聲音來(lái)了。秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜掛著，清冷的月光灑向大地，是那么幽暗，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來(lái)。茂密無(wú)邊的高粱、玉米、谷子地里，此起彼伏地響著秋蟲的歌聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路旁靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。秋天的黃昏總是來(lái)得很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散，太陽(yáng)就落進(jìn)了西山。于是，山谷中的秋風(fēng)帶著這微微的涼意，驅(qū)趕著濃重的霧氣，向山下游蕩著；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來(lái)越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。

　　冬天，雪越來(lái)越白，越來(lái)越亮，瞧著它，眼睛感到刺痛。橘紅、淡紅的朝霞在空中升起，擴(kuò)散開來(lái)，越來(lái)越高，越來(lái)越亮；在地平線上，透過(guò)灰云，甚至可以看見一輪紅日；天空變得越來(lái)越亮，越來(lái)越藍(lán)了。附近的大路上，腳印隨處可見，顯出淡淡的黃色；道路坑坑洼洼；在嚴(yán)寒的濃厚空氣中可以感覺到一種愉快的輕松和涼意。極目望去，田野上到處都是白色的重重疊疊、輪廓分明的積雪。有些地方還有灰色的雪堆，雪堆周圍急促地飛舞著細(xì)小的干雪粉。附近一帶的房屋和園林，都沉浸在耀眼的光亮和淡藍(lán)的陰影里，一切都那么雪白、松軟和潔凈。萬(wàn)里無(wú)云的淡藍(lán)天空，籠罩著大地，成千上萬(wàn)的雪花，在天空中飄舞嬉戲。

　　正是一年四季的變換，我的生活才如此多姿多彩。每一個(gè)季節(jié)都有不同的感受。我愛每個(gè)季節(jié)，也珍惜生活中的每一分鐘！

四季的我作文4

　　春天是絢麗多彩的季節(jié)，在我的人生中，最讓人懷念的是春季，花兒的含苞欲放，樹木的蓬勃生機(jī)正懷育著我悄悄長(zhǎng)大。正如春天一樣，我有著活潑開朗的性格，充滿著青春，活力。但同時(shí)，春天也是少女懷春的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，讓我多生活有了新的認(rèn)識(shí)——生命的美麗。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，在我平靜的生活中發(fā)生了一段小插曲。那天我收到了一封信，而且是一封情信，我的心不經(jīng)微微顫動(dòng)，我把這件事告訴我摯友，她給我細(xì)細(xì)地講述這愛的定義，當(dāng)然有利必有弊。我果斷地把那封信仍入垃圾桶，并找他談了我的感受，現(xiàn)在，我們不懂愛更無(wú)法承擔(dān)愛的責(zé)任。慶幸的是他理解了，我們成了好朋友。愛如苦澀的咖啡，讓人神往。16歲，幼稚的花季，讓我再次憧憬未來(lái)，在時(shí)光匆匆的流逝中，我們要懂得選擇，而我的選擇告訴我是對(duì)的。

　　這就是我——春季幼稚的少女。

　　夏季的我

　　夏季也印證了我人生的另一旅程。在炎熱的夏天里，我的心情如同被大地吸去靈魂，孤獨(dú)游魂在凄涼的角落里。記得那一次，我如失去常性的獅子在媽媽面前狂吼著，辱罵她的偏心，發(fā)泄完后，接下來(lái)便是深深的自責(zé)，發(fā)覺自己是那么的不成熟。世上的父母哪有不疼自己兒女的？古人常言：“父母是你第一位老師，也是最愛你的人”。我暴躁僅源于思想上的頑固。在我的四季中，我最討厭的是夏季，因?yàn)樗�不僅讓我煩躁，還讓我喘不過(guò)氣——那是壓力，但我會(huì)正面與它交鋒，努力克服。

　　這就是我——夏季堅(jiān)強(qiáng)的少女。

　　秋季的我

　　秋高氣爽的秋天讓我不由自主地想起那一段刻骨銘心的經(jīng)歷。我的虛榮使我和好友形同陌路。那是在一次學(xué)校三好學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中，我自信地為自己打下旗號(hào)，在與朋友的競(jìng)爭(zhēng)中我略勝一籌，可她也不退讓，她的成績(jī)，形象在老師們心中占有一定的位置，可我在同學(xué)們前說(shuō)她靠關(guān)系去競(jìng)爭(zhēng)。

　　她聽后大發(fā)怒火，生氣地來(lái)到我面前質(zhì)問(wèn)：“你認(rèn)為我是靠關(guān)系的人嗎？難道你不相信我，我和你那么多年的朋友，經(jīng)歷那么多風(fēng)雨，現(xiàn)在竟為了那一點(diǎn)榮譽(yù)犧牲那么多年的感情，值嗎？”我當(dāng)時(shí)腦袋“翁”的一聲，感覺被擊了一下，淚水不停下落，是我親手?jǐn)嗨土硕嗄甑母星椋�雖然最后我們是和好了，但是感情也自然淡了。直到現(xiàn)在我仍然為當(dāng)年的事愧疚……

　　這就是我——秋季渴望諒解的少女。

　　冬季的我

　　冬天，寒風(fēng)凜冽，讓人毛骨悚然，可在那么寒冷的季節(jié)里，我仍然能感受到一絲溫暖。坐公車上學(xué)是我每星期的必修課，坐在車上的人都安安穩(wěn)穩(wěn)地等待自己的目的地，誰(shuí)也沒有留意那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老年人。我偶然看到了他，立刻蹦起來(lái)讓出座位，沒想到我的這個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作竟然給心靈上帶來(lái)那么大的安慰。他慈祥的面孔露出笑容，說(shuō)：“謝謝你啊！”是啊，每個(gè)人的人生都有挫折，適當(dāng)時(shí)應(yīng)伸出援手扶人一把，不需要留下姓名，只求別人那善意的笑容。

　　這就是我——冬季樂于助人的少女春夏秋冬的季節(jié)反映了我不同的性正如季節(jié)的冷暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，但只求變善。這就是我——擁有四季的少女。

四季的我作文5

　　是春日靈動(dòng)的鳥語(yǔ)，還是夏日吐艷的芬芳；是秋日滿園的碩果，還是冬日素裹的銀裝。是四季，是自然，是美！四季是大自然的精靈，有了四季，自然才有了生氣。

　　當(dāng)三月的第一只雁飛過(guò)，喚醒灰蒙的天空，萬(wàn)物悄然蘇醒，一個(gè)美好的季節(jié)——春，拉開了帷幕。披上春裝，打開家門，和煦的習(xí)習(xí)春風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)中夾雜著泥土與梔子花的氣息。早晨，好清爽。帶著滿懷的好心情，獨(dú)自踏一條林蔭道，去拜訪春姑娘。春姑娘一揮袖，世界盎然生機(jī)。冰皮始解，波色乍明，樹梢冒出綠芽。春雷響過(guò)，大地被賦予了新生命。我漫步在幽徑，擷取春的第一滴晨露，林間的鳥兒已攀上了林梢。油菜花開的燦爛多姿，沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中微微搖曳著，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。春雨綿綿，纏綿又嬌羞，雨滴在竹枝上跳動(dòng)，隨風(fēng)飄灑著，留下如煙，如霧，如絲的倩影......一年之計(jì)在于春，這樣旖旎的春光讓我沉醉。

　　當(dāng)?shù)谝荒ㄌ鴦?dòng)的翠綠映入眼簾，夏，上任了。池塘邊，榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。荷塘中，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，滿池的田田荷葉挺立著。在一層層葉片中，零星的開著荷花，他們“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，有的裊裊地開著，有的羞澀的打著朵，它們亭亭玉立的身姿在荷塘中點(diǎn)綴著。處處的蟬鳴蛙鼓，輕易地趕走一切空虛。夏雨說(shuō)下就下，它是粗獷的，宛若花針，密密的斜織著，狠狠地拍打著地面，泛起數(shù)不清的水泡。夏，仿佛在用雨訴說(shuō)著它的不快。而天上也烏云密布，如脫韁的天馬，肆意吼叫著，仿佛要吞噬整個(gè)天空......夏的粗獷，也有著獨(dú)特的魅力吸引著我。

　　當(dāng)?shù)谝黄�黃蝶般的枯葉旋轉(zhuǎn)飄落，便知道是秋姑娘來(lái)了。碧云天，黃葉地，累累碩果，真是“秋色滿園關(guān)不住”。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，秋日，樹葉零落，窸窣的鳥鳴啁啾。割下片片稻谷，摘下架架絲瓜，黃澄的稻田翻騰著層層金晃晃的麥浪，抑揚(yáng)頓挫。片片枯葉打著旋兒，悠然飄零，鮮花褪盡芳華，花瓣枯黃殞落，化作明朝的春泥，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。秋雨霏霏，淅淅瀝瀝的下著，宛如一位傾訴憂愁的姑娘，細(xì)膩綿長(zhǎng)。朦朧間，蕩漾著一股溫情。漫步郊外，足下蹚著滿地的黃葉，聆聽秋的聲音......秋，沒有過(guò)多的點(diǎn)綴，但“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。

　　當(dāng)晶瑩純潔的雪花漫天飛舞，冬的氣息隨之而來(lái)。冬日，萬(wàn)木凋零，冬風(fēng)瀟灑，大地一片銀裝素裹。“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，冬毫不吝嗇地撒下遺韻。行駛鄉(xiāng)間，昔日的繁華大街儼然冷清了幾許。凜冽的寒風(fēng)無(wú)情的刮著，禿頂?shù)臉淠驹诤�風(fēng)中孤獨(dú)地?fù)u曳著，顫栗著。寒風(fēng)似醉漢，在每座房前游蕩著，時(shí)而放開歌喉狂怒地咆哮，時(shí)而疲憊的喘著粗氣。雪，也帶著冬的氣息，在孩子們的翹首企盼中走來(lái)了，步履輕盈舒緩，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。我踩著綿綿大雪，接一片雪花，觀察它的形狀。深吸一口氣，冷冰冰的，這就是冬的氣息。冬，用自己的獨(dú)特向人們展示著它的風(fēng)姿。冬是一種冷艷的美。

　　一年四季，自然帶來(lái)的良辰美景從未間斷，世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我無(wú)法用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美，也無(wú)法用天籟的歌聲來(lái)歌頌，更無(wú)法用五彩的蠟筆去描繪。我能做的，只有在心中永久的醞釀這四季！

四季的我作文6

　　春

　　春暖花開，鳥語(yǔ)花香，而我像一粒干癟的種子，被播撒在黑暗的田地里。為了和別人一樣破土而出去享受春天的陽(yáng)光雨露，我加倍努力汲取養(yǎng)分——知識(shí)。我漫游在童話的世界，為海的女兒哭泣，為白雪公主祝福。心中有一種朦朧的東西滋生，這種感覺占據(jù)著我整個(gè)胸膛，越來(lái)越按捺不住，最后化成向上的沖動(dòng)。我試圖突破頭頂那厚厚的土壤，一次又一次，我遍體鱗傷同時(shí)變得強(qiáng)韌無(wú)比。終于，我破土而出，好一個(gè)陽(yáng)光明媚、遍地生機(jī)的世界！

　　夏

　　綠樹濃蔭，驕陽(yáng)橫照。置身于這樣的季節(jié)，我感到悶熱與浮躁。我多么希望有絲絲涼風(fēng)透過(guò)心靈。我不斷尋覓，終于在光與影相交替的樹蔭下，我感到清涼幾許，因?yàn)槭种信踔鴷�刊和�?shī)詞文集。于是，一顆躁動(dòng)的心慢慢平靜。那書里不單是文字，更是作者自己的人生經(jīng)歷與感悟。那片片話語(yǔ)像滴滴清泉蕩漾在我的心田，涼爽在心中彌漫開來(lái)。隨著作者的思路，我走進(jìn)他的世界，靜靜地聽著他的傾訴，進(jìn)行著心與心的交流。其間，我為“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”而感動(dòng)；為“一蓑煙雨任平生”的豪情打動(dòng)；為“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”而心生憐意；為李密凄涼、懇切無(wú)奈的表書而落淚……我仿佛飽嘗了人世間的生死別離、雄心壯志和無(wú)奈落寞。我驚嘆于人的情感竟如此細(xì)膩，人的豪情竟如此悲壯！此刻，也終于明白，以前心中滋生的東西叫夢(mèng)想。

　　秋

　　碧云天，黃花地，蕭條凄美的景象。我深愛這樣殘缺的美，踏著枯黃的落葉，聽著葉片碎裂的聲音，任眼淚飄散到秋風(fēng)里。在某個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的黃昏，讀上一本言情小說(shuō)。每個(gè)故事都有遺憾，無(wú)論結(jié)局多么圓滿，那一篇篇傷感的文頁(yè)隨落葉飄散滿地，從那流淚的文字中，我學(xué)會(huì)了擦干流下的淚水，學(xué)會(huì)了在孤獨(dú)中慢慢長(zhǎng)大。生活中的風(fēng)雨我再也不怕，舉起右手，我手中的金蘋果樹種子也將長(zhǎng)大。挺起胸膛，我一樣可以頂天立地。于是，合上那些悲傷的文章，在扉頁(yè)用力寫下——堅(jiān)強(qiáng)。在這金黃的季節(jié)里，我收獲了一份人生的希望。

　　冬

　　大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯。這是愛情的篇章。因?yàn)榇蟮氐膽偃恕�—雪如期而至。他們不畏懼寒風(fēng)的摧殘，卻借著它的音樂翩翩共舞。時(shí)而急促激昂，時(shí)而低緩柔美。舞累之后，雪安靜地依偎在大地的懷抱，聽著大地輕聲的蜜語(yǔ)甜言。我想，梁山伯與祝英臺(tái)化成的那兩只蝴蝶一定在遠(yuǎn)方羨慕吧！羅密歐與朱麗葉也想在這銀裝素裹的世界里跳個(gè)痛快吧！舒婷筆下的木棉樹在來(lái)年的冬天也會(huì)依偎在橡樹的身旁吧！

　　我在季節(jié)的輪回中穿梭，正在體會(huì)秋這個(gè)季節(jié)，我正在學(xué)習(xí)怎樣寫好“堅(jiān)強(qiáng)”。我相信，在將來(lái)的某一天，我會(huì)把它用力地寫在人生的十字路口處，為我的人生交上一份完美的答卷。同時(shí)，我會(huì)靜靜地期待屬于我的冬季的到來(lái)。

　　歲月如梭，四季輪回，只要那些陪我長(zhǎng)大、教我堅(jiān)強(qiáng)的書籍伴在我左右，我的生命就永遠(yuǎn)不會(huì)停息！

四季的我作文7

　　一年四季各有各的性格與韻味，今天我就來(lái)談?wù)勎业摹八募尽崩蠋煟?/p>

　　春天，嫵媚迷人，生機(jī)勃勃，就如同我們的音樂老師——張老師。張老師年輕漂亮，白皙的巴掌臉上總是掛著甜美的笑容。她最愛穿五顏六色的裙子了，大大的裙擺像一朵朵盛放的花兒，將張老師的氣質(zhì)襯托得如從畫中走出來(lái)的仙女一樣古典、高雅。在那些身著灰暗色衣服的老師中間，張老師總有點(diǎn)鶴立雞群的感覺。

　　我們喜歡這位音樂老師不僅僅是因?yàn)樗�迷人的外表，還有她活潑的性格。上課時(shí)，張老師手指輕撫琴鍵，嘴里輕哼著動(dòng)聽的小曲，班里有人調(diào)皮搗蛋了，張老師就一蹦一跳地下了講臺(tái)，像唱京劇一樣拉長(zhǎng)了嗓子甕聲甕氣地批評(píng)了搗蛋鬼幾句，然后自己甜甜地笑了，末了，還不忘提醒我們：“我這樣子唱歌可是會(huì)讓人家笑掉大牙的！小孩請(qǐng)勿模仿！”“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲在教室里回蕩。

　　夏天，火熱而奔放，就像我們的英語(yǔ)老師——袁老師。袁老師也很年輕，且有一個(gè)熱情的性格，我想把她比作那個(gè)高高懸掛的大火球——太陽(yáng)，因?yàn)樵�老師的精力似乎永遠(yuǎn)也用不完。不論何時(shí)出現(xiàn)在我們眼中的她都是步伐輕快、笑容滿面、唱唱和和的，不信，聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。( )

　　一天，我們正在上英語(yǔ)課，袁老師突然心血來(lái)潮就要教我們做游戲，我們自然很興奮，可看看為人師長(zhǎng)的袁老師，比我們還激動(dòng)呢！她不停搓著雙手，雙腳在地上摩擦著發(fā)出“咚咚”的響聲，游戲開始時(shí)，袁老師雙眼睜得滾圓，小小的嘴巴張的大大的，好久沒合上呢！要是誰(shuí)在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，袁老師就會(huì)像個(gè)返璞歸真的頑童一樣對(duì)其直鼓掌，不停念叨：“真厲害，真厲害！”怎么樣，這個(gè)開朗的英語(yǔ)老師有趣吧？

　　秋天，金風(fēng)送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師，就正如這金秋一般用柔和的秋風(fēng)洗滌著我們的心靈，用豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的心田……

　　在課堂上，肖老師一絲不茍，她寫的每一個(gè)字都是橫平豎直的，像一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵。對(duì)于我們提出的問(wèn)題，肖老師翻閱資料、進(jìn)圖書館……總之一定交給我們一個(gè)完整的答案才肯罷休！肖老師還是一個(gè)“百事通”，她的腦子里有著無(wú)窮無(wú)盡的小故事，總能給我們以心靈的啟迪；她會(huì)給我們講述她游覽過(guò)的祖國(guó)的美麗山水，讓我們深陷進(jìn)去……總之，肖老師就是一個(gè)金秋的使者，帶領(lǐng)我們?cè)谇锏膽驯е袝秤危�去迎接更美好的收獲！

　　冬天，純潔樸素，卻也時(shí)常狂風(fēng)怒號(hào)，就像我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師。吳老師平常的穿著總是一身樸素的灰色長(zhǎng)大衣。她也不茍言笑，我們都敬畏她。記得有一次考試成績(jī)出來(lái)了，吳老師大踏步走向講臺(tái)，將腋下的試卷往講臺(tái)上一扔，鐵青著臉，眼中泛出的嚴(yán)厲的目光像探照燈一樣將我們挨個(gè)掃視了一遍，然后咬牙切齒地說(shuō)：“我不知道你們?cè)趺锤愕模�這么簡(jiǎn)單的試卷竟錯(cuò)得一塌糊涂……”吳老師越說(shuō)越激動(dòng)，眼中似乎要噴出火來(lái)，穴上的青筋也在瞬間爆出……吳老師真是如嚴(yán)冬一般不留情面啊！

　　不管是美麗的春，火熱的夏，豐收的秋又或是嚴(yán)厲的冬，它們于大自然都是缺一不可的。同樣的，我的“四季”老師在我的心目中也有著不可撼動(dòng)的地位，因?yàn)槭撬麄儫o(wú)私的愛一直澆灌我們長(zhǎng)大……

四季的我作文8

　　春、夏、秋、冬，好似人間風(fēng)雨，是人們經(jīng)歷的無(wú)數(shù)輪回。這無(wú)數(shù)的輪回，往往是美好的，如清脆悅耳銀鈴一般的樂聲。走過(guò)四季，我似乎能感覺到萬(wàn)物的虔誠(chéng)，心中充滿了神圣。

　　春天，萬(wàn)象更新。明朗時(shí)又膽怯，云淡天高。

　　雪融后濕而涼的新泥里，鵝黃破土而出。街邊林蔭道，殘雪早已經(jīng)退去，新牙抽出來(lái)了。嫩綠的枝頭上，露珠在朝陽(yáng)之下熠熠生輝——整條小徑，彌漫著嫩綠色的氣息。桃花含苞待放，那花苞圓潤(rùn)、光滑，似綴在枝頭上的玉珠，潤(rùn)澤透明；鮮少的一些提前開了花兒，那便更為妙哉。這一棵一棵桃樹顯得更為窈窕，好似插滿天然的金簪兒、銀簪兒。而桃樹更是香氣四溢，流露出黏稠的甜蜜，侵入了過(guò)路人的心扉……

　　春，是位沁人心脾的姑娘。

　　夏天，萬(wàn)物盛大，熾熱。氣象陰陽(yáng)不定，時(shí)大風(fēng)咆哮，時(shí)暴雨連連，時(shí)又驕陽(yáng)似火。

　　初夏，鵝黃在不知不覺隱沒，俄頃又涌出滿眼蔥綠和萬(wàn)頃金黃。萬(wàn)物酷熱而躁動(dòng)不安，盛大似登上巔峰——綠葉青翠欲滴，知了燥熱地鳴叫，住不了口。合歡花在綠葉的簇?fù)砼c陽(yáng)光的照射下游蕩，在日光的襯托下，顏色十分鮮麗；一捧一捧的恰似朱砂梅的錦緞。荷花盛開滿湖，因?yàn)闊o(wú)風(fēng)，如萬(wàn)籟俱寂，時(shí)間幾乎凝固。花瓣初綻時(shí)，白湛透明；待到花瓣全綻，那蓮蓬依然嫩黃。荷花總給人一種清新潔凈、冰清玉潔的感覺，與騷動(dòng)、燥熱的天氣截然不同，散出涼爽感人的清香。

　　夏，是個(gè)天真活潑的孩子。

　　秋天，暮夏轉(zhuǎn)涼，熾熱消散。天氣濕涼清爽，短短幾天消散了暑熱。

　　清香彌漫稻浪，果味香飄小徑。清風(fēng)拂過(guò)，騷動(dòng)在秋日晚霞中平息了。涼爽的風(fēng)給人一絲一絲的愜意，挾著九月丹桂，那是秋日一道亮眼的風(fēng)景線。濃香熏得人似醉了一般，它們卷過(guò)、拂過(guò)、掠過(guò)一座座城市、鄉(xiāng)村。桂香所到之處，一切都陶醉了，好似在極樂之地；那般快活，那般無(wú)憂，也那般向往。這秋天還充滿奇妙、精彩和充實(shí)，在這個(gè)季節(jié)，農(nóng)民們無(wú)不“皆大歡喜”，辛勤勞作換來(lái)一片又一片的稻浪，那是辛勞的果實(shí)，晚秋便是豐收的日子！

　　秋，是一個(gè)迎風(fēng)思考的少年。

　　冬天，寒冷徹骨，萬(wàn)物冬眠。時(shí)大雪紛飛，時(shí)寒風(fēng)凜冽。

　　細(xì)小、柔軟、微不足道，是冬天的產(chǎn)物。冬雪，微小得像一粒粒塵埃，但她們潔白、鮮亮，純粹得透徹——她們是天上的仙子，上天給了她們美麗的容貌。一千片、一萬(wàn)片、一億片，你找不出一對(duì)兒相同的雪花兒，他們有著自己的形狀，和自己的靈魂。萬(wàn)物覆蓋銀裝，緣于積雪，此時(shí)放眼望去，山林屋宇一白無(wú)際，白茫茫入了灰白的天空。白雪固然鮮麗，但卻“輸梅一段香”，這是不能與其相比的。梅花不畏嚴(yán)寒，哪怕是徹骨的冷，她的幽香卻不能被積雪掩蓋，若隱若現(xiàn)的，能飄出去很遠(yuǎn)……

　　冬，是一位深夜燈影下的貴婦。

　　春、夏、秋、冬，四季的輪回與苦澀，是我所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我的心靈更加豐滿而成熟。我洋溢著熱情，走過(guò)每個(gè)季節(jié)里的每一道風(fēng)景；我虔誠(chéng)而自信，走過(guò)我生命里的四季。

四季的我作文9

　　一年中有四個(gè)季節(jié)，四個(gè)季節(jié)各有各的不同。春有春的美麗，夏有夏的獨(dú)特，秋有秋的風(fēng)格，冬有冬的蘊(yùn)含。下面，我就介紹一下這美麗的季節(jié)吧﹗春天，一個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。她像一個(gè)美麗活潑的仙子，她接到玉帝的圣旨后，就駕著祥云下凡，使原本冷冷清清的大地一下子熱鬧起來(lái)。大地披上了綠色的衣裳，樹上長(zhǎng)出了新生的綠葉，小草探出頭來(lái)呼吸春天的空氣，燕子又從南方飛回了美麗的北方。看來(lái)，小燕子也想看看這美麗的春天啊！我呼吸著春天的空氣，享受著春天的陽(yáng)光,踏著春天的大地，很快就走到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。河面上的冰早已融化在了水里。周圍的柳樹上又長(zhǎng)了一片片新生的柳葉，柳樹在春風(fēng)里搖擺著它的手臂，搖到清澈的湖水里。

　　突然，我看見一個(gè)綠綠的、可愛的動(dòng)物—青蛙。它才剛剛從冬眠中醒來(lái)，就跳來(lái)跳去，恨不的把春天里每一個(gè)角落都看個(gè)夠。夏天，一個(gè)樹木茂盛、焦陽(yáng)似火的季節(jié)。到了夏天，草地上長(zhǎng)滿了五顏六色的花，放眼望去，大地原來(lái)的綠衣裳繡上了許許多多的美麗的花朵。藍(lán)天上一朵朵白云飄飄悠悠著，蝴蝶和蜻蜓在空中像小朋友一樣玩玩耍，小蜜蜂卻在花叢中辛苦的采花粉然后釀蜜。小朋友，我們一定要學(xué)習(xí)小蜜蜂，要知道辛苦后才能得到甜。我一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一邊來(lái)到一個(gè)小村莊。那里居住的人們?cè)跇湎鲁藳觯�手里拿著西瓜吃得津津有味。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，雖然不能給村民們散熱，但也能給他們涼爽一會(huì) 村莊旁邊的小溪里，一些活潑可愛的小魚游來(lái)游去。它們雖小，但滑滑的。我在溪邊站著，覺得小溪給春天增加了一道美麗的風(fēng)景線。秋天，一個(gè)充滿歡笑的季節(jié)。山上的楓樹下靜靜的躺著一片片楓葉。仰望山上，覺得像的山著了火。道邊上，我看見幾個(gè)小朋友在采銀杏葉，看來(lái)，他們是要收集標(biāo)本呀！大街上，人們穿上了厚一點(diǎn)兒的外套。

　　到了農(nóng)村，道邊上開滿了菊花，一朵，兩朵，三朵，多的數(shù)不過(guò)來(lái)。菊花的顏色別提多漂亮了，粉色，紫色，還有一些說(shuō)不上來(lái)的顏色，這真是一片花海呀！不知不覺，我來(lái)到了充滿歡聲笑語(yǔ)的莊稼。那里的人們?cè)谑崭钅兀」人胄�彎了腰，高粱舉起了深紅的火炬，玉米脫下了綠色的衣裳，這真是一片豐收的景象。歡樂的笑聲，在我的耳邊隱隱約約地想起。冬天，一個(gè)風(fēng)雪交加的季節(jié)。樹木披上了雪白的衣服，大山也跟他們一樣，穿上了白色的外套，屋檐下接了許多水晶石的冰凌。大山深處，我看見幾棵梅花樹，它的枝干上又長(zhǎng)出一朵又一朵鮮艷的梅花，這真是給單調(diào)的白色增添了艷麗的色彩。大街上，人們?cè)谝贿厭哐�，小孩子們�(cè)谝贿呁嫠＃�他們一定是享受這冬天的美好。我在小湖邊停了下了下來(lái)。湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，就算五十個(gè)人上去，冰也不會(huì)塌陷。一些人在冰上玩耍，有的人在滑冰，有的人在堆雪人，有的人在玩打雪仗，他們的臉上都露出美麗的笑容。我非常想把南方人接到北方來(lái)，因?yàn)槟戏饺藦奈纯催^(guò)美麗的雪花，美麗的冬天！四季，能給我們帶來(lái)歡樂，帶來(lái)幸福。四季就像四個(gè)活潑可愛的孩子，悄悄地來(lái)到我們的身邊。愿你們?cè)谒膫�(gè)季節(jié)都能找到歡樂、幸福！愿你們?cè)谒膫�(gè)季節(jié)都能找到自己喜歡的每一景，每一處，每一物！

四季的我作文10

　　你們應(yīng)該都認(rèn)識(shí)我吧？我是雨，一個(gè)性情多變的機(jī)靈鬼。我的性情隨季節(jié)而變化，而人類的心情也隨我性情的變化而變化。

　　大地的嘴干裂出一條條小口子，枝條上的芽?jī)簜冊(cè)缦肼冻鲂∧X袋，熟睡的草兒們使勁地睜開干澀的雙眼……我聽到大地對(duì)我的呼喊：來(lái)吧，孩子！這里需要你。于是我無(wú)聲地來(lái)到人間，將我的柔情送到人間的各個(gè)角落。看吧，大樹們抖擻精神，草兒們舒活筋骨，花兒揚(yáng)起笑臉，小溪?dú)g樂地舞動(dòng)身姿……我激動(dòng)地親吻著辛勞的農(nóng)人，他們看著我會(huì)意地笑了。

　　沒有一絲風(fēng)，蟬的歌聲有些嘶啞，樹枝靜靜地垂著，荷葉無(wú)奈地低下頭，連蛙聲也沒有了往日的嘹亮……我掙開云媽媽的雙臂，急切地降落到悶熱干燥的大地上。因?yàn)槲也蝗绦目粗�狗兒們伸著鮮紅的長(zhǎng)舌大口大口地喘氣，不忍心聽著蛙老弟們那有氣無(wú)力的叫聲，更不忍心讓亭亭玉立、一塵不染的荷花小姐垂頭喪氣……我來(lái)的時(shí)候，騎著云駕著風(fēng)，雷聲給我壯行，閃電為我開道，場(chǎng)面可隆重了。

　　我喜愛夏天，它讓我激情四溢。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)因太沖動(dòng)而只圖一時(shí)痛快，失去了理智，造成洪澇之災(zāi)，令莊稼受淹，使不少家庭處境艱難。事后我常常責(zé)備自己：怎么就控制不了自己的情緒呢？

　　秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，衰草連天，看到這種景象，我禁不住淚水漣漣，因?yàn)槲乙灿幸活w多愁善感的心哪！可看到雪白的棉花、大腹便便的豆子、醉紅的高粱，還有燈籠似的柿子、牛眼珠子似的葡萄……秋高氣爽，碩果累累，豐收的秋天這么美好，我又怎能流淚呢？想到這些，我又不好意思地笑了。

　　“呼——呼——”這是誰(shuí)在叫？怎么這么冷呀？人們穿上了厚厚的棉衣，空中不見飛鳥的蹤跡，樹木們也被北風(fēng)吹落了那珍貴的秀發(fā)，草弟弟那瘦弱的身子骨經(jīng)不起寒風(fēng)的拉扯，蜷縮了起來(lái)，緊貼著大地媽媽溫暖的胸脯。這時(shí)候，我來(lái)了，我來(lái)探望寒冬里的親戚。迎面來(lái)了西北風(fēng)，他說(shuō)我的造型和包裝太土，就熱情地幫我“大變身”，于是我從晶瑩透亮還有點(diǎn)頑皮的小水珠，一下子變成了潔白輕盈溫情脈脈的雪花。我迫不及待地想看看自己的新形象，就來(lái)到了湖邊，想從湖大嫂明亮的眸子里看看自己。誰(shuí)料湖大嫂雙眼緊閉，表情冷漠，渾身發(fā)涼。“湖大嫂，你怎么——？”“我結(jié)了冰。”湖大嫂告訴我。當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意后，她差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)，“你看，我在你面前，不就是一面鏡子么？”我驚喜地去照自己，那是我嗎？伴隨著北風(fēng)口哨的旋律，我身著潔白的衣裙，漫天飛舞著。我立即高興起來(lái)，給樹林換上一身銀裝，請(qǐng)他們預(yù)告春暖花開的消息；給莊稼蓋上厚厚的棉被，不讓冷風(fēng)凍傷來(lái)年的豐收；點(diǎn)綴城市，裝飾村莊，還在天然滑梯——山坡的脊梁上滑翔。

　　孩子們是最有靈性的藝術(shù)家，把一團(tuán)團(tuán)歡樂揉進(jìn)我的心里，他們到了哪里，哪里就是一片歡樂的海洋。

　　這就是我，一個(gè)溫情脈脈的我，一個(gè)性情放縱的我，一個(gè)多愁善感的我，一個(gè)善良活潑詩(shī)人般的我，一個(gè)變幻莫測(cè)的我。

四季的我作文11

　　美麗的春、活潑的夏、勤勞的秋、純潔的冬，四個(gè)性格迥異的小精靈，卻糊里糊涂地隨著四個(gè)漂流瓶，每年準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到我的身邊……

　　春的序曲

　　每到初春時(shí)節(jié)，春這個(gè)小精靈啊，就早早地敲開我的窗戶，跳到書桌上，要我同它出去玩。我們來(lái)到公園里，到處都是一片鵝黃色的景象。我們漫步于小橋上時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了正在冰上跳芭蕾的冬。這時(shí)候，春按捺不住了，它飛一般地沖過(guò)去，揮動(dòng)手中的魔法棒，口中念念有詞。突然，它將手中的魔法棒指向了冬，霎時(shí)間，冬不見了蹤影。收拾完冬的春，得意地向前跑著。在春的所到之處，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：綠草如茵、繁花點(diǎn)點(diǎn)、香氣撲鼻……正在我環(huán)顧四周，欣賞、沉醉于春的美麗時(shí)，春卻急急忙忙地拉起我往家跑。剛到家，我就發(fā)現(xiàn)：春，不見了！不一會(huì)兒，我才恍然大悟，原來(lái)，夏已經(jīng)不聲不響地來(lái)臨了……

　　夏的樂章

　　正在讀書的我，此刻不經(jīng)意間抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)——夏，已經(jīng)坐在柳枝上等我好久了。我迫不及待地沖了出去，與夏相約著來(lái)到公園。這里樹木蔥蘢，小草青翠耀眼的綠色直逼我的眼。我們與蝴蝶一起翩翩起舞，跟蜜蜂一起玩捉迷藏。夏像孩子似的，頑皮起來(lái)了，它施展出了全身的魔法。漸漸地，日頭越來(lái)越毒了起來(lái)，我們熱得大汗淋漓，那些可憐的小花、小草都被曬得蔫頭耷腦了。這時(shí)，我們看到了公園里波光粼粼的湖水，夏便急不可耐地跳了進(jìn)去。水中的它，宛如一條美人魚，靈活地游來(lái)游去，不時(shí)擺出各種造型。當(dāng)夏擺出一個(gè)最為優(yōu)美的姿態(tài)時(shí)，忽然，不由自主地打了一個(gè)冷顫，跌跌撞撞地消失了……

　　秋的音符

　　當(dāng)落葉在我窗前紛飛起舞時(shí)，我便知道，這一定是秋的杰作了。我捧著一本書，悠閑地走出家門，發(fā)現(xiàn)秋正坐在落葉上，緩緩地下降。我輕輕地伸出手掌，小心翼翼地托起那些載著秋的落葉。但是秋卻摟住了我，我們一同躺在落葉上飄舞……天空突然變得高遠(yuǎn)了、河水也變得清澈了、枝頭掛滿了果實(shí)、大雁排起了長(zhǎng)隊(duì)……就這樣，我們?cè)诼淙~上隨著秋風(fēng)飛舞。樹葉越飛越遠(yuǎn)，在太陽(yáng)即將落到地平線上時(shí)，秋松開了我，又把我變回了原來(lái)的模樣。我目送著它騎在葉片上，悠然地向遠(yuǎn)方飛去……

　　冬的尾音

　　“叮”“叮”……圣誕老人駕著馴鹿，背著裝滿禮物的口袋來(lái)了。我趕緊打開門，發(fā)現(xiàn)了圣誕老人丟給我的禮物盒。我急忙打開，卻發(fā)現(xiàn)冬安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在里面。隨著冬的來(lái)臨，草木蕭索，水瘦山寒。雪姑娘看不下去了，扯起輕紗曼舞，頃刻間大地銀裝素裹。我穿上溜冰鞋，與冬手挽著手，在冰天雪地里跳起了溜冰舞。冬可有精神了，簡(jiǎn)直就是一位滑雪天才，在雪地上擺出了各種各樣的優(yōu)美姿態(tài)；在冰上，它是溜冰的公主！跳著跳著，在我感覺將要流汗的時(shí)候，冬卻悄無(wú)聲息地走了，只留下我一個(gè)人在原地打著轉(zhuǎn)……

　　四季漂流瓶總是這樣周而復(fù)始地輪換來(lái)到我的身邊，每當(dāng)我拿起這四個(gè)漂流瓶時(shí)，就仿佛看到它們的笑臉，很甜，很甜……

四季的我作文12

　　嚴(yán)冬，寒風(fēng)凜冽，學(xué)校，宿舍兩點(diǎn)間的'線段上，布滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的樹葉。我怎么也沒有想過(guò)：踏著這些相同基因的葉子，我已走過(guò)了將近兩個(gè)春秋，但是我卻擁有了許許多多的四季……

　　同樣是桃染春山之時(shí)，自由落體運(yùn)動(dòng)式的成績(jī)讓我覺得身心疲憊。像一只游累了的魚，始終找不到小憩的礁石，我一直處于迷茫的徘徊中，對(duì)人生的追求猶如霧里看花——一片渺茫。這時(shí)，我學(xué)會(huì)盲目地游刃子線段間，似乎連睡覺都讓我疲憊。依然是踏著從樹上飄落的一路枯葉。盡管不再寒風(fēng)凜冽，我抬頭透著光禿禿的樹丫鱉了一眼和我心情一樣陰霾的天幕，經(jīng)過(guò)身旁的一群“小太陽(yáng)”歡呼著：“快看呀，樹發(fā)芽了！”我佇足凝望著，那枝頭的包包瑙瑙，不正是生命綠意的表達(dá)嗎？心弦被一只無(wú)形的手撥動(dòng)了——僅僅一下，卻發(fā)出另外震撼我那剛受到風(fēng)雨洗禮的脆弱的靈魂！我調(diào)頭轉(zhuǎn)向，朝學(xué)校走去……

　　荷破夏水。朝朝暮暮的儲(chǔ)精蓄銳，我開始相信“有志者，事竟成，自二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽可吞吳”。這句至理名言。雖然不及雨后春筍，但至少我已經(jīng)感覺到：陰霾的天空中，陽(yáng)光正努力撥開云，賜予我一身的暖意。所有的好心情，猶如炎炎夏日中拂過(guò)的陣陣清風(fēng)——如期而至。我不愿相信生命的格局是由學(xué)習(xí)成績(jī)而定的，但我知道：猶如一朵水蓮需要破水而出才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值一樣，我的人生價(jià)值首先要經(jīng)歷20xx年的那個(gè)夏天！所以我感到快樂，因?yàn)槲以趭^斗！

　　菊披秋霜的季節(jié)里，我的生命之扁舟開始經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的肆虐——那是一遭感情的折磨，沒有人知道我在逾越兩代的鴻溝上付出了多少。感情上的事，永遠(yuǎn)說(shuō)不明白，我無(wú)法忍受上一代的愛撫方式，就像是一葉扁舟，我找不到適合自己停泊的港灣；船艘們又放縱我于汪洋大海中。我開始覺得委屈，“破屋偏遭連夜雨，漏船又遇打頭風(fēng)”。學(xué)習(xí)成績(jī)呈下降趨勢(shì)不說(shuō)，身體塌在床上整整一周！但在靜寂的沉思中，我才猛的憶起老爸的嗜好，是的，他愛好放手。他不愿把雛菊綁在母株上，他說(shuō)：“那樣，一個(gè)生命便失去了個(gè)性。”那時(shí)，我只想說(shuō)：“原諒我，十七歲才讀懂您！”

　　梅頂冬雪。正如大海航行一樣。船艇不能沒有燈塔，我的求學(xué)生涯中不能沒有許許多多的北極星，但印象中最予啟迪我的是我那年近六旬的語(yǔ)文老師。一個(gè)冬晨，苦于難以靜下心來(lái)寫作的我，漫步于兩點(diǎn)間的線段上。不知如何就想起他的一句話——“做生活的有心人”，所有的感覺讓我道出——“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”！我的記憶沒有大雪紛飛的場(chǎng)面，但是梅頂冬雪的傲骨情懷卻可以被一個(gè)生活的有心人所體會(huì)，所識(shí)破！我只能隱隱體味到點(diǎn)滴蘊(yùn)義，但僅僅這“點(diǎn)滴”，便足以溶解我那僵硬了的“靈感之石”！

　　高中，一個(gè)擁有四季變化的快樂旅程。在一個(gè)有限的三年里，可以擁有無(wú)限的季節(jié)變化，不管如何困苦疲乏，到達(dá)彼岸終會(huì)是一道亮麗的風(fēng)景，至少我們可以說(shuō)：曾經(jīng)擁有便是好的！我們可以有桃的嬌艷，擁有荷的清純，擁有菊的多姿，擁有梅的暗香；也可以擁有桃的無(wú)私，荷的韌勁，菊的隱逸，梅的獨(dú)特，這樣一路歌來(lái)，咸撕淡扯，走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)桃荷菊梅。走出一段浪漫的旅程，走出一個(gè)快樂的自我！

四季的我作文13

　　一年四季各有各的特點(diǎn)與風(fēng)采。今天我就來(lái)談?wù)勎业乃募纠蠋煱桑?/p>

　　春天，嫵媚迷人，生機(jī)勃勃，就如我們的音樂老師——張老師。張老師年輕漂亮，一笑起來(lái)便會(huì)露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，使人如沐春風(fēng)般心情愉悅。張老師像個(gè)小女孩最愛穿五顏六色的裙子，大大的裙擺一開一合，就像盛放的美麗花朵。

　　張老師不僅有迷人的外表，還有一個(gè)活潑的性格。記得有一次音樂課上，張老師用白皙的手指輕撫琴鍵，嘴唇中流出一陣清脆的小曲。這時(shí)班上的幾個(gè)男生突然扭打在一團(tuán)，張老師見了，柳眉微蹙，卻像一只輕盈的百靈鳥一樣蹦跳著下了講桌，對(duì)著那幾個(gè)肇事的男生，拉長(zhǎng)了嗓子像唱京劇似的甕聲甕氣地念唱道：”你們啊你們，真是膽大包天啊，太歲頭上動(dòng)土啊……“這別具一格的批評(píng)方式使我們不約而同地笑起來(lái)。

　　夏天，火熱而奔放，就像我們的英語(yǔ)老師——袁老師一樣有著無(wú)窮的熱枕。不論何時(shí)何地我所見到的袁老師都是步伐輕快，笑吟吟的，像剛吃了蜜一般。

　　袁老師的課也是生動(dòng)活潑的。在課堂上袁老師突然心血來(lái)潮要教我們做游戲，我們都?xì)g呼起來(lái)，但看看為人師長(zhǎng)的袁老師，比我們還興奮呢，她不停地搓著雙手，像狐貍尋獵物一樣兩眼放光。游戲開始時(shí)，袁老師就如一個(gè)返璞歸真的頑童不停地?fù)]舞拳頭為選手們吶喊助威，要是誰(shuí)在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，袁老師便又化身成一個(gè)小粉絲，對(duì)其不停拍手稱贊：”真厲害真厲害！“怎么樣，這個(gè)英語(yǔ)老師有意思吧？

　　秋天，金風(fēng)送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師就如溫柔的秋風(fēng)一樣輕撫著我們的面龐，用自己豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的心田。

　　肖老師上課時(shí)手握一支白色粉筆在黑板上不停地寫啊寫啊，盡管有些題目我們都做了不下百遍了，肖老師卻仍舊將答案一筆一劃工工整整地寫在黑板上，肖老師的字真漂亮啊，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵。平時(shí)我們只要請(qǐng)教肖老師什么問(wèn)題，肖老師翻閱工具書、進(jìn)圖書館、詢問(wèn)同事……總之，不給我們一個(gè)完整的答案就決不罷休！肖老師啊，還是一個(gè)百事通，從她薄薄的如兩片花瓣的嘴唇里總能飄飛出好多動(dòng)人的故事，好多優(yōu)美的詩(shī)篇，好多祖國(guó)的山水……

　　肖老師就是金秋的使者，帶領(lǐng)我們一起去迎接更美好的豐收！

　　冬天，純潔樸素，卻也時(shí)常寒風(fēng)怒號(hào)，不正如我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師嗎？吳老師平時(shí)的穿著是十分簡(jiǎn)樸的：上套一件灰色的長(zhǎng)大衣，下罩一條麻布褲，腳上踩著的也常常是那一雙黑色的過(guò)時(shí)布鞋。吳老師有一個(gè)冰山般的脾氣，平常也不茍言笑，我們都敬畏她。

　　一天下午，吳老師踩著上課鈴進(jìn)了教室，將腋下的試卷往講桌上一扔，鐵青著臉，嚴(yán)厲的目光像探照燈一樣將我們每個(gè)人挨個(gè)狠狠掃視了一遍，咬牙切齒地批評(píng)道：”我不知道你們是怎么搞的，這么簡(jiǎn)單的題錯(cuò)了這么多……“吳老師越說(shuō)越激動(dòng)，雙眼似乎要噴出火來(lái)，穴上的青筋也像一條調(diào)皮的青蛇一樣蹦出。大家都緊貼著桌子，不敢發(fā)出一絲聲響。要知道，吳老師的抄作業(yè)懲罰機(jī)制可是眾所周知的。

　　不論是美麗的春、熱情的夏、豐收的秋又或是嚴(yán)厲的冬，它們于大自然而言都缺一不可的。同樣的，我的四季老師在我的心中也有著不可撼動(dòng)的地位，因?yàn)槭撬麄儫o(wú)私的愛伴隨著我們一天天成長(zhǎng)……

四季的我作文14

　　春色滿園關(guān)不住

　　伴隨著叮叮咚咚的旋律，一位銀裝素裹.羞澀的小姑娘從睡夢(mèng)中醒來(lái)，當(dāng)她睜開那迷人的雙眸的一瞬間，一身銀裝變成了一身彩衣，輕盈地走在大地上，以曼妙的舞姿喚醒了一切在大地里沉睡的事物她長(zhǎng)袖一揮，大地就換上了一身新衣服，那郁郁青青的綠色，不正是象征著美好與希望嗎？大地又贈(zèng)與了她一件用綠葉編織的舞裙，她又繼續(xù)在那里跳舞，不過(guò)換上了大地贈(zèng)與她的新衣，而彩衣卻變成了一束束鮮花，鮮花把綠色的綢緞裝飾得五彩斑斕。頓時(shí)，春意艷艷的臉頰浮現(xiàn)出醉人的春意。

　　小荷才露尖尖角

　　大地從郁郁青青的綠色逐漸變成了郁郁蔥蔥的綠色，他更加的成熟了。夏，她有火一般的熱情，她像是火的化身熾烤著大地中的萬(wàn)物。不過(guò)在這時(shí)，荷花姑娘卻想到了妙招，獨(dú)自在水塘中央盛開，那景象像是王昌齡在《采蓮曲》中寫道“荷葉羅裙一色栽，芙蓉向臉兩邊開”。不過(guò)還有一些花兒卻沒有荷花那么聰明.幸運(yùn)，她們經(jīng)受不起她的考驗(yàn)，只是默默地低著頭，無(wú)助的等待著雨露的滋潤(rùn)，可是她們綻放展示的時(shí)間是短暫的，又有多少時(shí)間可以等待？

　　金井梧桐秋葉黃秋，風(fēng)情萬(wàn)種的她，披著金色的外衣。她輕輕地?fù)崦�稻田里的稻子和高粱的肌膚，用纖細(xì)的手指向兩旁揮灑，像變魔術(shù)一樣，周圍立刻就果實(shí)累累。走過(guò)果園，貪吃的她，總抵不住美食的誘惑。秋風(fēng)絢麗，金風(fēng)送爽，像海一樣無(wú)邊無(wú)際的高粱舉起火把，分外耀眼。金秋是美麗的，一片片火紅的楓葉在風(fēng)中搖曳，伴隨著沙沙聲起舞金黃色的鳥兒在歡快地舞蹈，那不是鳥兒，而是葉子被天使贈(zèng)與了一對(duì)對(duì)翅膀。

　　北風(fēng)吹落雪紛紛冬，她清純潔白，渾身雪白，連大地也穿上了雪白的衣服。她打了一個(gè)哈欠，像絮狀般的鵝毛雪在空中飛舞，指揮她們揮向大地，擺動(dòng)優(yōu)美的舞姿，慢慢的飄落，沒有一絲聲響，漸漸地變成白茫茫的一片，像滿地渾白的寶石，在陽(yáng)光照耀中一閃一閃的，像是大地媽媽的眼睛，一個(gè)個(gè)枝頭像快樂的小絨球，在天地間玩耍。在滿地的渾白的寶石中，鑲嵌著翠綠的綠松石，那堅(jiān)忍不拔的精神氣節(jié)像是劉楨在《贈(zèng)從弟》中寫道“冰霜正殘凄，終歲常端正”那些綠松石其實(shí)就是一顆顆松柏，他們整齊地排列在那里，像一對(duì)對(duì)士兵在保衛(wèi)著華夏大地。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)就與這四季一樣。一年之計(jì)在于春。春天，是一個(gè)美好事物的發(fā)展的開端，而我們成長(zhǎng)的第一站就與這春天里的小草睡醒了，迫不及待地想要看看外面的世界；而夏天是任何生物自強(qiáng)不息地努力，樹的枝頭郁郁聰聰，不正是他生命中的最美時(shí)刻嗎？秋天，無(wú)論是稻田里還是高粱地里，哪一個(gè)不是碩果累累？有這樣的成就，不也離不開夏天的努力嗎？冬天，雪地里的松柏那堅(jiān)忍不拔的精神嗎，不正是我們所需要的嗎？

　　大自然，在季節(jié)的輪換中，四季，在我的生命中輪輪回回，歷練著我的意志；伴我一路向前，讓我感到生命的五彩斑斕和鏗鏘有力！

四季的我作文15

　　我的家鄉(xiāng)沒有四面起伏的大山，沒有可以稱為旅游勝地的美景，也沒有浩瀚無(wú)邊的大海，但是它有淳樸的人們，快樂的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)法言語(yǔ)的親情，無(wú)法表達(dá)的友情，無(wú)法割舍的愛情，還有無(wú)比淳樸的師生情。

　　冬天過(guò)去了，春天的腳步近了。萬(wàn)物復(fù)蘇，結(jié)冰小河也慢慢的蘇醒了，曾經(jīng)調(diào)皮的孩子們也不敢再去溜冰了。才解凍的小河猶如剛剛睡醒的大姑娘，欣欣然張開了眼。小草偷偷的從土地里鉆出來(lái)。楊樹、柳樹、槐樹、桂樹、月季花、桃樹、杏樹、梨樹……各個(gè)互不相讓的開著花，趕著趟，唯恐落在最后。

　　俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，田地里的麥子也慢慢的長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，等待著人們的澆灌。還有那剩下的沒有農(nóng)作物的地，都種上了棉花，等待著秋天的豐收季節(jié)。地里都是忙忙碌碌的淳樸的農(nóng)民。

　　夏天緊跟春天逼近了，它經(jīng)歷了春的蕭瑟，更讓我們感受到了夏的炙熱。滿眼間都是層層疊疊的綠色，有柳綠、青綠、草綠、墨綠……各種樹木的葉子也從翠綠成了深綠，地頭上的各種樹是勤勞的人們歇腳的好地方，不擋風(fēng)，并且遮住了天空中的烈日，夏天的風(fēng)暖暖的拂過(guò)臉頰。

　　夏天常有暴雨，小時(shí)候最怕的就是夏天的雨，因?yàn)橄奶斓挠昕偸且�雷聲與閃電給他伴奏，天空灰黑下來(lái)，不過(guò)也別有一番特色。一陣暴雨之后，天空漸漸的明朗起來(lái)，有機(jī)會(huì)還能看見彩虹，美麗而優(yōu)雅。因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨，空氣特別清新，樹木綠的格外的靚麗。

　　秋風(fēng)悄聲無(wú)息的刮在這片土地上，人們開始忙忙碌碌的收割小麥，種玉米，澆地，拾棉花，還有頑皮的孩子幫著大人們摘已經(jīng)成熟了的水果，摘三個(gè)吃一個(gè)的速度，氣的家長(zhǎng)哭笑不得，每個(gè)人臉上都洋溢著豐收的喜悅，滿足的幸福。

　　那些枯黃的葉子，漫天飛舞，雖然即將落在地上，即將走向生命的盡頭，但是它仍然堅(jiān)強(qiáng)，本著‘落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’的高尚本質(zhì)為來(lái)年的花盡一點(diǎn)綿薄之力。良草輕浮，微風(fēng)佛葉，淡淡的哀，淡淡的愁。

　　風(fēng)霜雨露，雪花飛舞，冬天來(lái)了，帶著冬天的精靈——雪一起來(lái)了。

　　村里房子的瓦上，墻上，大道上，樹上，田里的麥子上……到處都是雪，望眼一看，到處都雪白雪白的，可好看了。

　　人家都說(shuō)‘冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡’，呵呵，就連田里的麥子也在歡迎著雪精靈的到來(lái)呢。

　　初中生、高中生們都不想錯(cuò)過(guò)這種美麗的自然景色，都拿起照相機(jī)記錄著。小孩子們都?xì)g快的堆著雪人，唱著沒有調(diào)子但很歡快的歌。家長(zhǎng)們則站在大門前聚成一堆聊天拉呱，到處都是那么的安詳，和諧。

　　快過(guò)年了，人們都開始準(zhǔn)備年貨，都期待著臘月三十晚上的煙花，新衣服……

　　家鄉(xiāng)的人們一年四季都在忙碌著，但是他們都感到很滿足，最美的幸福也不過(guò)一家人平平安安，健健康康，快快樂樂。

　　家鄉(xiāng)的四季并不美，但是在我的心中最美的景色也不過(guò)如此。

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