一封信的作文（范例5篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的一封信的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
在生活中，難免會有些波瀾，瞧，今天我就遭遇了一回。
一天，我走進教室，發現在馬天陽桌子周圍，有許多人在交頭接耳、竊竊私語。我也沒在意，回到位置上繼續收拾書包。我看到坐在我前面的人從人群中擠了出來，我想：估計是有什么大事，那么多人都在，趕緊去問問吧。我走上前去，疑惑地問：“趙秋晨，發生什么事情了，怎么那么多人圍在那兒啊。”“你呀，死定了！死定了！”趙秋晨似是為我悲哀，“你經常欺負馬天陽，馬天陽告訴了他媽媽，他媽媽寫了一封信給你，他們要把那封信給老師看，呦呦，你死定了……”我抓耳撓腮，一頭霧水，也搞不清楚事情的原委。
早讀課上，英語老師眉飛色舞、激昂地講著課文。但我臉上卻布滿了陰霾，滿肚子的苦水沒有人知道，此時的我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊。明明就是馬天陽先來惹我的，我才動手，他那卑鄙小人，居然直說我的哪里哪里不好，卻不自己反省反省，真是個壞蛋！小人……！
下課后，天空中突然間陰云密布，云很低，很低，壓得我喘不過氣來。倏地，我感覺有一種不祥的預感開始在我的全身遍布……
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我的心都快到嗓子眼了。怎么辦？怎么辦？老師肯定會狠狠責罰我的，啊……
“嗒……嗒……”
這該死的腳步聲，能不能輕點。果不其然，張老師平常都是滿面春風的、和藹可親的，如今，張老師卻一臉嚴肅，眉頭緊鎖。看到這樣的狀況，我的心毛毛的。不出我所料，該發生的還是發生了。“張覃彬，站到后面去！”我挪動著灌滿鉛球的腳，一步一步的、極不情愿的`走到了后面去。“今天，我們本該上作文課的，但由于發生了一件事，所以今天要終止，而是上一節‘生活課’。”我心想：老師肯定是說我的事情。“據了解，昨天馬天陽向他媽媽訴說了在學校里的事，他說：“張覃彬打他，罵他，扔他本子，同學們，看見的人舉手。”
“我……我”
“我也是，我也看見了”
“我我我！”
隨著同學們一個個如雨后春筍般冒出來的手，我對馬天陽的仇恨也越來越深。我攥緊了拳頭，手里汗津津的。假如現在給我把刀，我連殺他的心都有了！我努力抑制著心中如黃河滾滾波濤洶涌澎湃的情緒。不一會兒，我的視線越來越模糊……淚水如決堤的洪水般涌了出來，“嗒嗒嗒”的掉在地上。一會兒，就已然成了一個“淚人”。
正當我淚流滿面，感到回天無力之時，一個平日里我最討厭的人——周心怡站了起來，對老師講了事情的來龍去脈，“其實不全是張覃彬的錯，因為是馬天陽先招惹他，然后他才回打回去的。有時候他扔馬天陽的本子，是因為馬天陽總是在張覃彬寫作業的時候煩他，他才會這樣干。”疑？怎么在關鍵時候，還是她“挽救”了我。“哦，原來是這樣——”張老師故意拖長了語調，“那就是說，也不全是張覃彬的錯嘍。周心怡做了公平公正的判斷，也算是為張覃彬出了一口氣。”此時，我心中的那場雨停了，黑云邊上鑲著白云，陽光終于透出來了，我也露出了久違的笑容。現在，我突然覺得周心怡不是那么的像我心中的她那么壞了。下課了，我主動提出道歉，他也想讓我們倆和好，我們又重新恢復了友誼。
就這樣，一場“風波”就這樣的化解了。
生活中，難免會有些波瀾，但只要主動承認錯誤，主動和好，什么問題都能夠迎刃而解。
一封信的作文 篇2
親愛的教育局長：
你好，我一所貧困學校的學生，我們這里的校園設施太差了，我們這里只有一個老師，有的時候她要帶病上課。我們這些學生看見之后真的是非常同情這個老師，我們都覺得這個老師實在是太辛苦了。
我還記得有一次，我們很多的同學都不聽話，在課堂上搗亂，老師看見之后都沒有說我們，就讓我們同學自己在那里鬧。可是同學們不小心把其中一個同學弄受傷了，他就嚎啕大哭起來。老師看見之后什么也沒有說，就把這個受傷的同學帶到村里的一個小醫院進行了簡單的包扎，我們學校到那個村醫院要走3個多小時的路，還只能走過去，連交通工具都沒有。就這樣一個來回，這個同學的傷治完了，可是我們這些同學的功課都還沒有上。于是我們大家草草的.吃了口飯，就又開始上課。這個時候老師給我們大家是一對一的輔導功課。我們每一個同學看到這里都很感動，我們都覺得這個老師是真的關心我們，不僅關心我們的學習還關心我們的生活。
我們和老師相處的日子一天天過去了，后來我們的這個老師終于是累出了病了，她開始的時候沒有告訴我們，直到那一次上課的時候她暈倒了。我們大家都上去看望她，可是我們都不懂怎么治病。我們只有去給老師接一點水，給我們親愛的老師喝。就這樣我們的功課因為老師累病了就停止了。
我在這里希望教育局長能夠多往我們這里派一些老師，我們這里的老師太辛苦了。多來幫助我們這個學校。
此致
親愛的教育局長
一封信的作文 篇3
親愛的爺爺、奶奶：
你們好！你們回去那么久，知道我有多想你們嗎？我有一大堆話要跟你們講。前兩天，你們一直叫我回老家玩，可我都推了，這并不是因為我不想回去，而是……而是我怕你們累著了！我知道你們愛我，我也是看在眼里，藏在心里了。
偉大的親情太多了。讀書累了，遞上一個削好的蘋果，是親情；心情不好時，爺爺奶奶撫慰我，逗我開心，是親情；考試考砸了，外公外婆說一句再接再厲，是親情……親情是天空般高遠，大海般深邃，說上幾天幾夜都沒完……
就先說說這件事吧……那時我還在老家上學，每天上學時你們總是準時站在陽臺上，等著我。有時我晚出門了你們照等不誤。好象看我上學比什么事都重要。你們等啊等，直到我出現時你們帶著燦爛的笑容，向著我死命的招手，直到看不見我為止！還記得有一天，我突然病了，沒去上學，你們就在陽臺上一直等著我出現！最后沒等到，你們就知道今天我出事兒了！立馬，“22372478”提起電話就打。等到知道我病了，你們又馬不停蹄地趕到我家，（還好家離你們那不遠）看到了我，慰問了幾句才肯罷休！
還有，每次都會做一些很好吃也很希奇的東西，到每周六、周天就拿一大堆出來讓我品嘗。有時，爺爺會等不急，就在我放學時拿下來給我，有時叫我在家樓下，他擁有趣的'方式————用魚竿掉下來給我！如果我說了一句：“好吃！”那可不得了了。他會每次都做，而且做很多，很多。而奶奶，只要讓她聽見我準備去她那邊住，奶奶會高興半天！然后就開始布置我睡的房間，最可愛的是連布娃娃奶奶都幫我準備齊全。
許多事都過去很久，如今我和爺爺、奶奶“相隔兩岸”，但這愛還是沒變。偶爾回去一兩次他們會忙不過來的，滿大街的找我愛吃的食品。這就是我拒絕回去的理由。最明顯的事：有一次，媽回去辦事，我也順道回去，爺爺奶奶得知后急得像熱鍋上的螞蟻，忙地七手八腳的。而且當時是個大熱天！
你們別以為爺爺奶奶只會這樣的溺愛我，在學習方面，他們更關心。常常打電話問學習情況，特別是成績。當我考試考不好時，他們一面擔心，一面安慰我、鼓勵我，不讓我氣餒。常常嘮叨著：“不懂得題目一定要弄懂！上課一定要專心聽！做題一定要認真……”有時我會聽煩掉，想跟爺爺奶奶斗嘴。現在想想，我真不懂事兒。俗話說的好：不聽老人言，吃虧在眼前！
偉大的親情太多太多，就像海邊不起眼的波浪，數也數不清，一波剛落，一波又起……
偉大的親情如沁人心脾的甘泉，感受甘泉，我們的內心變得清澈明；親情如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變的純凈有寬敞；親情如一首甜美的搖籃曲，感受歌曲，我們的內心變的無比親切與欣慰……
千言萬語，這時候也不知怎么說，只有三個字想說：“謝謝您！”
一封信的作文 篇4
親愛的小朋友：
你們好！我是書本的小弟弟電腦。
雖然我的年齡比書本哥哥小得多，但是我的功能卻比它齊全。無論是文學，地理，幾何還是音樂，美術，自然……我都知之甚多。我就像一個擁有豐富知識的小老師，能給予你們智慧，帶給你們快樂。
由于我的功能太多了，不能對你們一一道來，所以我挑了幾個與你們的學習，生活，交友息息相關的功能介紹給你們。
當你們在學習上遇到困難或要查找相關的資料時，就可以向我求助。例如上次四年（2）班的同學要查找關于松鼠的資料，只用鼠標輕輕點擊一下“百度”，我就馬上給他們提供了相關的資料，讓他們知道了松鼠是怎樣搭窩，求偶，吃食…。。。從我這里學到了比書本上更多的`知識。
假如你在生活上有什么難題，我也有許多“生活小決竅”。那次，陳剛同學在畫畫時，把墨水濺到了心愛的衣服上。要知道墨水濺到衣服上是洗不掉的啊！想到這，他像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。突然，他靈機一動飛快地打開了我，到網上查找解決的辦法。當他驗證了我提供給他的“靈丹妙藥”時，不禁贊嘆“電腦的用處可真多啊！”
你想和好友交流思想？你想要交到更多的朋友？通通沒問題！到網上申請個QQ就OK了。
我的好處還多的是，等你們成為我的好朋友時，我再告訴你們吧！
當然，沉迷于電腦也不好。所以，你們要合理地運用我呀！我的理想就是成為對你們有幫助的好伙伴！
一封信的作文 篇5
您好！
您近段時間很愛發脾氣，老是訓斥我。請您不要再這樣了！我喜歡看您笑的樣子，不想讓您不高興。
我最近學習有進步，老師在我的試卷上就是這樣寫的，您也這樣說過。可是，因為我做作業時寫字、做題速度較慢，您很不高興，既想讓我加快速度，又怕我的作業質量下降，于是，您讓我每次寫完作業后再在限定時間內做課外題。媽媽，我能體會您的用心：您是為我好，生怕我因為做題慢影響成績。可是媽媽，我做完作業已經很累了，我還只是一個小學四年級的孩子，我也想和小伙伴玩一會，也想做做游戲放松一下，也想看看自己喜歡的課外書。您和老師都說過，多看書能開拓視野，增長見識，積累詞匯，提高語言表達與理解能力，寫作文時能有啥可寫。我也體會到了，并愛上了閱讀，可您卻占用了我的自由時間。
媽媽，很多時候我其實是邊哭邊做題。我也常常安慰自己：“媽媽是為我好。”但是您的這種方法真的不怎么好，我好累、好煩！您想想，如果您工作一天下班回到家，我和爸爸又讓您去打掃衛生，干這干那，您會開心地去做嗎？將心比心，您不要讓我再做課外題了，這樣不但速度提不上去，還會讓我討厭學習。
相信我，我已經長大了，會合理安排自己的'學習時間，提高寫字速度，提高成績，不斷進步的。您看我的表現吧！
我愛您，媽媽！
祝您身體健康！永遠快樂！
女兒：雨濛
12月16日
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