【熱門】致一封信作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的致一封信作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

致一封信作文 篇1

　　親愛的源親：

　　大家好，我是瀟倫，首先，請允許我以一個大眾的態度和看法來面對在當下所發生的這件事情，我想說這是一個很普通且富有幽默寓意的微博，根本沒有任何必要讓大家生氣，以至于與別人爭吵，我第一眼看到的`時候覺得是個幽默的笑話。不敢說我多了解音樂，和娛樂圈的，但也追了這么久了，認識我的知道我平時寫寫歌發表點翻唱之類，憑心說費老師和鄭老師也算歌壇前輩了，我們只是聽音樂的，沒有什么可批判別人的，可以擇其好而賞之嘛。看到微博的第一感覺是他們一個是聽過一萬個理由，一個是了解源哥，這也證明源哥的影響力不容忽視。其次，請允許我以一個歌迷的態度和看法來說這件事，當我看到這么多源親們在那里爭論我想勸囑大家，可是大家還是不肯相讓，難道大家忘了上一次鬧矛盾的事了嗎？源哥本來轉發了微博可后來刪了，并且后來發表的微博說心情不好，不想與人相爭···這一點大家就不如偶像了吧他以低調，不與人分爭讓我們喜愛，大家是真的愛他嗎？是的話，這不是再給源哥找麻煩嗎？我想源哥也希望我們和他一樣，我們要有素質，要團結，要給源哥爭光，而不是找麻煩，對不對？最后，請允許我以一個家人的態度和看法再和源親們說一下，天下源親是一家，我們有錯我們改，自己批評自己，但我們終究是一家人，一家人怎么能不向著一家人呢，我們故意惹事了好，道歉都行，但別人找事就不好使，欺負家人能看著嗎？所以我想讓大家團結不在和別人爭論上，我們默默的做好一個歌迷應做的，低調做人高調做事，《包容》大家白聽了，白唱了嗎？別讓自己生氣了，別惹源哥生氣了，因為這些不值！

　　希望我今天的三“請”能讓大家更考慮源哥和自己，給自己個好心情，最后祝每一位源親都有一個好心情。

致一封信作文 篇2

尊敬的同學們：

　　你們好！

　　在我寫下這封信時，心里五味雜陳，有不舍，有無奈，有高興，有酸澀。我清楚的記得學校里發生的一幕幕，一切好像都發生在昨天，那么真實，那么可愛。宋靜雯，還記得嗎？我們一起去中學辦學生證。李雨煊，還記得我們之間的承諾嗎？張研張碩，還記得我們照的照片嗎？趙敬文，還記得我們一起結伴出游嗎？一切都過的那么快，5年很快就過去了。

　　還記得嗎？在運動會上，同學們為參賽的選手，一聲高過一聲的吶喊。宋淑玥同學為了運動會，每天都在操場上訓練。還記得嗎？有一年宋玉彤比賽跑步拿了個第一，從那以后每屆比賽都取得了很好的成績。每個運動員都為自己的項目而努力著，奮斗者，我當時真的很感動。

　　張研張碩，還記得嗎？那天下午，我們來到教學樓前一起照相。那時，我心里是不舍的。看著你們的笑容，我突然感覺到一股酸澀涌上心頭，因為:我們即將分別，時間過得好快，在我還沒有反應過來，就已經到分別的時候了。也許，你們誰也不知道：在六年級下學期我很珍惜這僅有的.時光。人都是到了即將要失去才懂得珍惜，恐怕，我也是這樣吧！

　　在7月16日，我組織了一次活動，我在線上等啊等，最后回復我的都是“沒時間”、“有可能去”、“看看吧，可能去不了”，最后只剩下了我和文，于是我取消了這次活動，我當時真的很失望。

　　我們相聚在3班！我不會忘記任何一位同學，無論你是開朗、活潑，還是文靜，我都不會忘記你們——我的同學！我們在一起學習了5年，也許，我們再也不能聚集在一起了，也許，我們再也不能見面了。

　　在我邁出學校大門的時候，我用拍照來掩飾我的心情，真的永遠也不會見面了。有個老師說的對：同學只是你生命中的一個過客，過去就永遠回不來了，小學的老師永遠不會是你中學的老師，對于已經畢業了的我們更應該珍惜初中的同學。在初中畢業時，不會后悔。

　　這封信的內容，我想了很長時間，今天，終于能把它打出來了。我只想提醒同學們：珍惜現在的生活吧！

　　有相聚就有離別，讓我們帶著家人的期盼，帶著同學的祝福，帶著老師給我們的希望，飛得更高，走的更遠吧！

　　祝同學們：

　　身體健康！

　　萬事如意！

　　寫信人：

年 月 日

致一封信作文 篇3

　　親愛的曹老師：

　　您好！

　　光陰似箭，彈指之間，六年的小學生活即將過去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼的云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的'高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！

　　當我還是一個無知的小女孩，是您把我帶路了知識的殿堂。我受過的表揚很多，有的早已忘記了，可那次的批評卻在我的腦海中揮之不去。

　　那是一次寫景的作文，是我的克星，我怎么冥思苦想也寫不出來，一心想著回家抄一篇，時間一分一秒的過去了，您卻說讓我們把作文寫好才能回家。我一字無寫，“司馬當做活馬醫吧”我趕緊絞盡腦汁寫了一篇，感覺好不錯就交上去了。我原以為自己那么努力的作文會有一個好成績。第二天，老師發了下來，我連忙打開。誰知道老師在評語上寫著：本文語言干巴，不生動，中心也沒有捉住，又在下面寫了重寫兩個大字。看著老師那刺眼的評語給我呆住了，猶如驚雷震過一般，半晌才回過神來。可在細細想來，老師說的話也并非沒有道理的呀！

　　曹老師您不僅學習上對我們要求嚴格，在生活上還很關心我們。

　　記得那一次，我們剛剛上完體育課，便各自回到教師，您就借熱水讓我們喝。

　　老師，您就像枝蠟燭，默默的燃燒自己，為茫茫學海里的我們指明了道路，指明方向；老師，您就像棵桑樹，默默奉獻，如果沒有”桑樹”的品格，哪來”春蠶”的成長呢；老師，您就像一個辛勤的園丁，給我們修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們健康成長。