給老師的一封信【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非常苦惱吧，下面是小編整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
劉先生：
您好！
當(dāng)我看到這個(gè)話題并用筆尖觸碰那張紙時(shí)，我心中有成千上萬(wàn)的想法。很明顯，有成千上萬(wàn)的單詞，但我無(wú)法出現(xiàn)在紙上。與老師朝夕相處的日子一天天過(guò)去，與老師交談的片段不斷浮現(xiàn)在我的腦海中。此時(shí)此刻，眼淚正悄悄地在我的眼眶里打轉(zhuǎn)
還記得嗎？老師，我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我們進(jìn)學(xué)校的時(shí)候不經(jīng)意間經(jīng)過(guò)。你以最真誠(chéng)的微笑歡迎每一位學(xué)生。我只是你成千上萬(wàn)的桃子和李子中的一個(gè)。那一刻，我清楚地看到你滿臉的喜悅和期待。
還記得嗎？老師，每次我在作業(yè)中遇到問(wèn)題，你都會(huì)關(guān)心地幫助我。你說(shuō)得那么流利，寫(xiě)得那么工整。您也會(huì)不時(shí)問(wèn)我：“；你明白嗎“你不知疲倦地說(shuō)著話，我饒有興趣地聽(tīng)著。那一刻，你是文化知識(shí)的傳播者，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中漫游。
回想起老師，當(dāng)我在前進(jìn)的道路上面臨選擇時(shí)，當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你總是在我身邊，與我交談，教我如何行為和工作，并引導(dǎo)我走向成功之路。老師，您是成長(zhǎng)的向?qū)В俏覀兊呐笥选?/p>
還記得嗎？老師，當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，你總是安慰我，鼓勵(lì)我，“一個(gè)人在人生的道路上總是會(huì)遇到挫折。失敗并不意味著什么。而且，失敗并不可怕。可怕的是他無(wú)法從失敗中站起來(lái)老師，是你的幫助讓我站起來(lái)的。老師，你是我們心靈的保健醫(yī)生。你洞察了我們的心靈，消除了心理障礙我們面臨的障礙。
老師，在過(guò)去的兩年里你幫了我很多。我心里只有一種說(shuō)不出的感激之情。上學(xué)后，我把學(xué)校當(dāng)作家。學(xué)校生活給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，陪伴我成長(zhǎng)，你是這個(gè)大家庭的`長(zhǎng)輩！在我看來(lái)，你不是母親，比母親好！
那個(gè)春天的傍晚，當(dāng)滿地的花朵不經(jīng)意間闖入我的心田時(shí)，我不禁感到震驚。我很驚訝，在過(guò)去的幾年里，樹(shù)每天都在生長(zhǎng)，花每天都在開(kāi)花，但我沒(méi)有注意到眼前的美景。突然，我發(fā)現(xiàn)，老師，你的自然美就像樹(shù)和花一樣。這是如此平靜和自然。
老師，無(wú)論我用多少個(gè)詞，我都無(wú)法向您表達(dá)我的感激之情，無(wú)論我用多少個(gè)詞，我都無(wú)法向您表達(dá)我的感激之情。在這一刻，你還得為我們的學(xué)習(xí)操心下的光而努力嗎？老師，您辛苦了！
祝您
身體健康，工作愉快！
您的學(xué)生：
給老師的一封信2
敬愛(ài)的唐老師：
您好！
在這金秋九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此我向您表示深深的祝福，并真摯祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利！
唐老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛(ài)，比父親嚴(yán)肅，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài)，是天下最偉，最高尚的愛(ài)。
唐老師，您還記得六年前那個(gè)雪紛飛的夜晚嗎？我和媽媽來(lái)到了您的小提琴班。我當(dāng)時(shí)是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話，我只好傻傻地等著。這時(shí)，您微笑著向我走來(lái)，把著我的手，教我怎么拿琴。沒(méi)成想，我竟手一松，把琴重重地摔在了地上，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，緊張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來(lái)小提琴是學(xué)不成了。想到這些，我放聲哭起來(lái)。老師您把琴撿了起來(lái)，熟練地調(diào)了調(diào)弦音，看到我哭了起來(lái)，便拍了拍我的頭，安慰我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，調(diào)一調(diào)就可以了，你看現(xiàn)在不好了嗎？你看你哭得，像只花貓。”聽(tīng)了您的話，我破涕為笑，并立刻喜歡上了您。
您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您耐心地教我左手拿琴，右手拿弓。可我太小了，總是右手拿琴，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎？“左手拿鴨梨，右手拿長(zhǎng)筷子，小笨蛋分不清。”當(dāng)時(shí)我哈哈笑，一下子就記住了左右手的分工。可是新的問(wèn)題又出來(lái)了，我拉的.很重，像鋸木頭似的，您就開(kāi)玩笑說(shuō)：“您不該學(xué)小提琴，你該去鋸木頭。”我聽(tīng)到后受到了啟發(fā)，便開(kāi)始輕輕地拉，輕輕地拉，漸漸地拉出的聲音變得清脆悅耳，十分好聽(tīng)了。
經(jīng)過(guò)您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)心，我現(xiàn)在已經(jīng)考過(guò)了小提琴十級(jí)，這不只是我個(gè)人的努力的的結(jié)果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷著感恩的心向您說(shuō)一聲：謝謝您了，唐老師，再次祝您節(jié)日快樂(lè)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信3
親愛(ài)的老師們：
見(jiàn)字如晤，展信舒顏。
今天是20xx年3月24日，是封校的第10天，也是您們兢兢業(yè)業(yè)不辭辛苦在校園守護(hù)我們的第10天。
因?yàn)橐咔椋按蟀住背闪诉@個(gè)春天最美的色彩，身穿防護(hù)服的他們成了萬(wàn)人敬仰的時(shí)代英雄！
我心中也住著英雄，那便是不穿白色防護(hù)服也依舊為了我們挺身而出，奮斗在抗疫一線的.您們。
我知道您們根本顧不上自己孩子的飲食起居，卻要把在校生活的我們照顧的無(wú)微不至。
宿舍樓封控期間，為保障我們的飲食，高健校長(zhǎng)和李燁副校長(zhǎng)不懼春寒料峭，到宿舍樓下，親自為我們分配套餐，再由學(xué)校志愿者送餐到門(mén)，吃到嘴里的飯菜甚至還是熱乎乎的，是能一直暖到心里的溫度。
全員核酸檢測(cè)和定期核酸抽檢時(shí)，為人父母的您們卻沒(méi)有陪著自己家寶貝去社區(qū)排隊(duì)“做酸酸”，而是帶著我們幾十號(hào)“大寶貝”一輪又一輪的做核酸，做完核酸排隊(duì)去食堂“吃飯飯”，六輪下來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻。
我知道您們根本顧不上自己的規(guī)律作息，卻要關(guān)注全校師生的工作、學(xué)習(xí)和心理。
每天早上您們必定不是被鬧鐘叫醒，而是工作群一條條防疫通知吧。因?yàn)楫?dāng)班級(jí)群都睡下的凌晨又或是尚未醒來(lái)的清晨，都會(huì)有我們班主任的通知或溫馨提醒。
每天晚上，當(dāng)我們結(jié)束了一天的線上課程，吃飽喝足，窩在被窩與家人愜意的視頻聊天時(shí)，校長(zhǎng)和值班領(lǐng)導(dǎo)卻正在挨個(gè)宿舍查寢，詢問(wèn)消殺物資夠不夠用，記不記得宿舍通風(fēng)消毒，今天有沒(méi)有上報(bào)體溫，在線上課網(wǎng)絡(luò)是不是流暢……
甚至在我們安然入睡之后，依然有值班老師徹夜不眠的守護(hù)，頂寒風(fēng)、披暮色、伴星辰，生怕我們每分每秒出現(xiàn)任何問(wèn)題。
我知道您們根本不在乎自己廢寢忘食的工作能不能被學(xué)生記得，是偉大的使命和擔(dān)當(dāng)，是一名教育工作者的教育初心，讓您們義無(wú)反顧！舍小家為大家，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上奮力廝殺！
當(dāng)大家對(duì)肆虐的疫情躲閃不及的時(shí)候，您們沒(méi)有拋棄我們，而是逆風(fēng)而行，挺身而出！
手拉手牽成網(wǎng)，肩并肩抗成墻！
用凡胎肉體做“銅墻鐵壁”守護(hù)我們的校園！
用滿腔熱血做“和風(fēng)細(xì)雨”浸潤(rùn)我們的心田！
當(dāng)面說(shuō)不出口的感激和敬重，如今躍然紙上。
奈何紙短情長(zhǎng)，值此擱筆，愿山河無(wú)恙，愿家國(guó)平安，愿我心中的校園英雄萬(wàn)事順?biāo)欤笥嗌允菤g喜！
感謝這個(gè)春天，身邊一直有您！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
敬愛(ài)的關(guān)老師：
20xx九月2日，我來(lái)到灤平二中頂崗實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)的我對(duì)這個(gè)學(xué)校很陌生，但因?yàn)橛心冢业男睦锟倳?huì)覺(jué)得很踏實(shí)。您是我在這個(gè)學(xué)校第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，從第一天起您把您的.坐墊拿給我，允許我聽(tīng)課，聽(tīng)我課給我指導(dǎo)意見(jiàn)，在張老師給我意見(jiàn)后怕我心情不好給我安慰。點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都深深記在心里。
我知道這半年來(lái)我做的并不夠多。不夠好，但我一定會(huì)在今后的日子里更加努力，不會(huì)再像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子一樣做事不考慮后果，我會(huì)謹(jǐn)記這半年來(lái)您教給我的一切，您是一位好老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)更想把你當(dāng)做一個(gè)朋友，陪伴我在教師這條路上成長(zhǎng)。在說(shuō)課那天，是您最后一次給我的說(shuō)課稿提建議，謝謝您給我的指導(dǎo)，因?yàn)槟闹笇?dǎo)我才可能得到第一名的好成績(jī)。嘿嘿！半年的時(shí)間真的過(guò)得很快，在最后分別的那一瞬間，我真的很舍不得您，不過(guò)以后等我真的有所成就的那天一定回去看您的，希望您也不要忘記我！
保重！關(guān)老師！20xx年，祝愿關(guān)老師越來(lái)越漂亮，闔家幸福！
給老師的一封信5
任城機(jī)關(guān)幼兒園小四班全體教師：
你們好！我是您班王治潼孩子的家長(zhǎng)，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的。人生有許多第一次，而進(jìn)入幼兒園是孩子第一次走出家庭走向社會(huì)，孩子通過(guò)幼兒園認(rèn)識(shí)家庭成員之外的人，接受老師的教育和培養(yǎng)。在小四班全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的'關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
潼潼原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園三個(gè)月的成長(zhǎng)，已經(jīng)變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)小四班老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè)，與家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。
開(kāi)始潼潼送到幼兒園我們也是很不放心。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對(duì)老師有了依戀的情感。現(xiàn)如今,每天去幼兒園成為潼潼最開(kāi)心的事情,作為家長(zhǎng),我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的,心中感謝小四班的老師們。
在每一天來(lái)接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿心歡喜的在班里玩耍，或和老師做游戲，或在聽(tīng)老師講故事，或在跟著老師唱歌，潼潼看到我之后也并不慌著要離開(kāi)，而是強(qiáng)烈要求要再玩一會(huì)再走，甚至是都想跟著他的教師回家。這充分說(shuō)明了潼潼從老師那里得到了父母般一樣的溫暖和關(guān)愛(ài)。
幼兒園生漄是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝小四班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！最后，祝小四班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè)！
潼潼的家長(zhǎng)
12-13
給老師的一封信6
尊敬的大彬老師：
您好！我是麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生。讀了您寫(xiě)的《老爸去圖書(shū)館》，我印象深刻。里面寫(xiě)了許多關(guān)于聽(tīng)講座的收獲和感觸。其中《學(xué)為“三知”》這篇文讓我印象最深刻，里面寫(xiě)了您將《論語(yǔ)》的開(kāi)篇與結(jié)尾連接解讀后，發(fā)現(xiàn)這一頭一尾是一因一果。開(kāi)篇的“學(xué)”是因，而到結(jié)尾的'“知”是果。將“學(xué)習(xí)”“有朋”“不慍”三者一以貫之，是為了能“三知”，即“知命”“知禮”“知言”。您的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是您誦讀全書(shū)多遍后才有的收獲。這說(shuō)明了誦讀的重要性和必要性，特別是要一字一句老老實(shí)實(shí)地反復(fù)誦讀。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也要這樣，最重要的是堅(jiān)持不懈閱讀，讀書(shū)要認(rèn)真仔細(xì)，不能為了完成老師布置的作業(yè)而隨意應(yīng)付。
我們班有個(gè)獨(dú)特的寫(xiě)作方法，那就是“自由寫(xiě)作”。簡(jiǎn)單說(shuō)就是用很短的時(shí)間圍繞一個(gè)主題想到什么就寫(xiě)什么。這樣能使我們的寫(xiě)作能力提高。
我學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要通過(guò)讀、寫(xiě)、背三個(gè)方式進(jìn)行。通過(guò)讀能使我掌握更多知識(shí)；通過(guò)寫(xiě)能讓我記住更多漢字；通過(guò)背能讓我對(duì)文章更加熟悉。
因?yàn)橹煌ㄟ^(guò)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三種方式并不能讓我學(xué)好語(yǔ)文，所以老師就給我們買(mǎi)了很多課外書(shū)。我們每天都要仔細(xì)閱讀，讀完后還要做讀書(shū)筆記，這讓我感到很厭煩。而且我有個(gè)愛(ài)拖拉的壞毛病，晚上寫(xiě)完作業(yè)往往就已經(jīng)九點(diǎn)了，再加上我的課外班作業(yè)，經(jīng)常要做到九點(diǎn)半才能完成。做完這些作業(yè)我已經(jīng)心煩意亂了，可是還要完成老師布置的課外閱讀，真的不想做了。但這畢竟是作業(yè)，因此我也只能熬夜完成。
大彬老師，我知道您很喜歡閱讀，還在書(shū)里面寫(xiě)到閱讀是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。希望您能告訴我，怎樣才能培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣，提高我的學(xué)習(xí)效率。謝謝！
敬祝
身體健康。
小學(xué)生熊子嫣
20xx年3月22日
給老師的一封信7
親愛(ài)的田老師：
好久不見(jiàn)，在這已經(jīng)開(kāi)始的學(xué)期里，我想懷念一下，即將逝去的光陰，光陰中的故事，歲月里的人影。還有曾經(jīng)的您。
相信你一定對(duì)我這個(gè)頑劣的學(xué)生印象深刻，在學(xué)校里，大錯(cuò)沒(méi)犯過(guò)，小麻煩不斷。抱歉老師，那時(shí)候給您添麻煩啦。現(xiàn)在想來(lái)，后悔的情緒就開(kāi)始漫散，在胸腔里開(kāi)始彌漫苦澀的味道......
可惜過(guò)去的就已經(jīng)一往無(wú)前的向著過(guò)去奔涌而去，就像東去的江河一般，帶著決絕而又義無(wú)反顧的意味。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，老師您當(dāng)初告訴我的“時(shí)間永遠(yuǎn)只會(huì)在珍惜它的人手中變得更長(zhǎng)久。”是多么純粹而真摯的勸告。那時(shí)候的不在意卻是現(xiàn)在的悔意與愧疚。悔，我后悔沒(méi)有在那時(shí)珍惜與同學(xué)，與老師一起度過(guò)的美好年華。
愧，我愧疚當(dāng)時(shí)對(duì)老師您的態(tài)度不好，老師您對(duì)我們的學(xué)習(xí)與心理上盡心盡力，付出的是我們無(wú)法猜測(cè)的，我卻沒(méi)有在那時(shí)用一個(gè)最美好的態(tài)度來(lái)面對(duì)您，甚至沒(méi)有一句，老師我愛(ài)你。
突然想起過(guò)去，過(guò)去的影像浮現(xiàn)眼前。過(guò)去中盡是歡聲笑語(yǔ)，我卻鼻頭一酸，想起老師您在講臺(tái)上的身影，傴僂而又偉岸。老師您陪著我們渡過(guò)人生中最為迷茫又逆反的三個(gè)春秋，用您的`關(guān)懷與心靈來(lái)感動(dòng)我們、用您的行動(dòng)作為我們的標(biāo)桿、用您的心血澆灌我們的出我們的茁壯。
老師您的身體一直都不是很好，記得您總是在給我們上課時(shí)突然的咳嗽。這件事，班上的我們一直都很擔(dān)心。雖然您總說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有關(guān)系，讓我們不要操心這些，要去關(guān)心學(xué)習(xí)。但我們?cè)跄懿辉谝饫蠋熌纳眢w呢？
雖然我們一直在讓老師你多喝水，多喝點(diǎn)藥。可是，當(dāng)老師您的身體好些了后，講課時(shí)卻更加努力，激昂了。
現(xiàn)在我們雖然離去，但是，老師。您必須注意身體啦！不要再拿自己的身體去與歲月賭博了。您老了，我們這些學(xué)生還在擔(dān)心你，我們希望您能在我們考上心儀的學(xué)校是為我們祝賀啊。
田老師，如今想來(lái)曾經(jīng)三年，仿佛有無(wú)盡言語(yǔ)想對(duì)您傾訴，卻又無(wú)從說(shuō)起......愈是回憶，愈是哽咽.....
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆
十方樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨
我不知道該用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的復(fù)雜，但是，我已經(jīng)踏上了一條新的道路，開(kāi)始往新的目標(biāo)奮進(jìn)。
所以，請(qǐng)祝我幸運(yùn)吧，親愛(ài)的田老師，祝福我能在我與你所期待的這條夢(mèng)想的道路上走到終點(diǎn)吧。
祝：田老師您
身體健康，工作順利
你曾經(jīng)的學(xué)生：李佰夏
給老師的一封信8
敬愛(ài)的黃老師：
您好!
首先，感謝您這三年多來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。三年來(lái)，我做過(guò)許多錯(cuò)事，是您教我認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并且改正，才有了現(xiàn)在的我。有一次，當(dāng)您知道我擅自騎自行車(chē)上學(xué)，便將我叫到您身邊，嚴(yán)肅地告訴我說(shuō)未滿12歲的孩子不能騎自行車(chē)上學(xué)。如果違背這個(gè)規(guī)則騎車(chē)，是非常危險(xiǎn)的，后果也很?chē)?yán)重。從此以后，我便遵循規(guī)則，做個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。
還記得我讀一年級(jí)時(shí)您把“語(yǔ)文免試生”的光榮稱號(hào)給了我嗎?那時(shí)候，我還不知道這有多光榮。現(xiàn)在，我已經(jīng)知道這有多么榮耀，并以免試生為目標(biāo)，朝著它前進(jìn)呢!我希望有一天，我能再次成為免試生。
黃老師，聽(tīng)說(shuō)您五年級(jí)不教我們了，我很傷心。我喜歡您的嚴(yán)格，喜歡您的幽默，喜歡您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。記得有一次，咱們班里有位同學(xué)扭到腳了，不能上學(xué)，于是，您便組織同學(xué)們?nèi)ニ铱赐o她講故事，給她讀書(shū)，讓她感覺(jué)到集體的溫暖。在大家的關(guān)心下，這位同學(xué)的'腳漸漸好了起來(lái)。
黃老師，我還喜歡您的耐心，喜歡您對(duì)我們的了解與溝通，喜歡您教我們知識(shí)，喜歡您對(duì)我們的愛(ài)，黃老師，我非常舍不得您，我愛(ài)您!
此致，
敬禮!
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx日xx日
給老師的一封信9
致幼兒園老師的一封信：
借著女兒幼兒園的一次體驗(yàn)活動(dòng)，我做了一天的幼兒園老師，這次體驗(yàn)讓我對(duì)幼教行業(yè)的看法有了翻天覆地的變化。當(dāng)大多數(shù)人們?cè)诩抑邢词栽琰c(diǎn)的時(shí)候，幼兒園的老師們就已經(jīng)到達(dá)幼兒園開(kāi)始了一天的工作。清理衛(wèi)生、消毒桌子、準(zhǔn)備接待早上來(lái)園的孩子們;孩子們到后要笑臉相迎打招呼，安排他們做豐富有趣的早間活動(dòng);還要記錄生病孩子們所帶的藥品，什么藥什么時(shí)間吃都要登記好，以便提醒孩子吃。每個(gè)班級(jí)都有至少幾名孩子，幼兒園老師要時(shí)刻提醒他們什么時(shí)間做什么，上衛(wèi)生間、洗手、喝水、吃飯;上課時(shí)還要想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們把所學(xué)的內(nèi)容理解并掌握。課外活動(dòng)時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注孩子舉動(dòng)，避免發(fā)生意外，還要幫助解決孩子們之間發(fā)生的小矛盾。
做為家長(zhǎng)，我們?cè)诩依飵б粋�(gè)孩子時(shí)，都覺(jué)得很吃力。我們應(yīng)該多多的體諒她們的不易更應(yīng)當(dāng)敬重她們;她們的啟蒙教育與對(duì)孩子的`負(fù)責(zé)程度比小學(xué)、中學(xué)的老師們付出更多的努力和耐心。
希望我們的家長(zhǎng)和社會(huì)都更加關(guān)注我們的幼兒園老師，感謝她們長(zhǎng)年在幼兒教育中貢獻(xiàn)的力量與熱情!
給老師的一封信10
親愛(ài)的李老師：
大家都說(shuō)一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我就是您親手栽種桃李中的一顆，我接受著您雨露的沐浴、陽(yáng)光的照耀。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，您當(dāng)了我們的班主任，我最愛(ài)上您的課，因?yàn)樯险n時(shí)，您總有辦法讓我們好好聽(tīng)您講課使我印象最深的一件事是您看我上課不發(fā)言，便找到我對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該積極回答問(wèn)題，老師不怕你回答錯(cuò)，就是怕你不發(fā)言......”這件事一直激勵(lì)著我回答問(wèn)題，一節(jié)課下來(lái)我不回答上一個(gè)問(wèn)題我就會(huì)情緒低落，一種像是丟了一種東西的心情一樣，并且從回答問(wèn)題中我學(xué)會(huì)了獨(dú)立積極思考，也有了自信體育委員是我夢(mèng)寐以求的但是以前我沒(méi)有自信競(jìng)選體育委員，就是有了回答問(wèn)題鍛煉了我的自信我才在競(jìng)選體育委員中當(dāng)選。
我還記得，您給我們上的每一節(jié)課都是扶著腰給我們上的`，每次您總是回到辦公室才開(kāi)始揉您以累的酸痛的腰，您為我們默默的忍受了這么多的疼痛，您不想讓我們知道，那是因?yàn)槟闩挛覀冎懒瞬话讶康木τ迷趯W(xué)習(xí)上，您這都是為了我們啊，我不知道用什么來(lái)回報(bào)您，那我就用我的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您吧!
老師，也許這些事情您記在心里，也許已經(jīng)忘了，誰(shuí)也說(shuō)不清您為我們付出了多少，但是，是很多很多。
給老師的一封信11
尊敬的老師：
您好！感謝您牽著我們的手，度過(guò)了漫長(zhǎng)而又短暫的x個(gè)春秋，感謝您把我們從無(wú)知的世界帶入知識(shí)的殿堂，變長(zhǎng)一個(gè)個(gè)懂事的小學(xué)生。
您就是春天的一絲春風(fēng)，把對(duì)我們的呵護(hù)化作了風(fēng)兒，在我們每個(gè)人的天空守護(hù)，如絲如縷，徐徐弗來(lái)。當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，總是您用鼓勵(lì)的目光看著我們，仿佛要告訴些什么，望著您的眼睛，我們的心里總是甜滋滋的，一切憂愁一下子就煙消云散。
您就是夏天里的一縷陽(yáng)光，照耀著我們的心靈。多少次我們?cè)诶щy面前傷感徘徊，多少次我們?cè)诖煺勖媲笆譄o(wú)策，多少次我們?cè)谑致房诿悦＠Щ螅嗌俅挝覀冇衷诤诎道镱j喪流淚。這時(shí)候，是您，總是您，來(lái)安慰我們，來(lái)驅(qū)散我們內(nèi)心的'孤獨(dú)和恐懼，給予我們勇氣、自信和決心。
您就是秋天里的一片楓葉，您臉上的皺紋記錄了我們每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，而當(dāng)您嘴角微微一翹，露出燦爛的笑容時(shí)，我們也為您高興，因?yàn)樾θ堇锾N(yùn)含著全班的祝福。
啊！老師，您就是冬天里的一朵晶瑩剔透的雪花，好像可以看透我們的心思一樣，所以，我們都養(yǎng)成了不撒謊的好習(xí)慣。
是啊，是您讓我們從懵懂的兒童成長(zhǎng)為羽毛漸豐的雛鷹，在知識(shí)的王國(guó)里遨游，是您讓我們領(lǐng)略了散文的優(yōu)美、古詩(shī)的韻律，您為我們打開(kāi)了作文這扇神奇的大門(mén)，讓我們?cè)谄婷畹南胂罂臻g成為一個(gè)快樂(lè)的精靈。
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，想對(duì)您說(shuō)的太多太多，最后，只想對(duì)您說(shuō)，老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
祝您青春永駐，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信12
老師：
您好!
您工作繁忙，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來(lái)到的這所學(xué)校——它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來(lái)，我們感到最不滿意的`是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”——這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢?
我們不知道您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜——讓您無(wú)從說(shuō)起，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁煌?/p>
我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當(dāng)讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的`心理有一種深深的無(wú)奈與傷感!原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà)，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書(shū)法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。現(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺(jué)，而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡簦恢獜氖裁磿r(shí)候起——“今天作業(yè)多不多?”——成了“每日必問(wèn)”。
但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì)。
十分感謝您對(duì)孩子的贊美與祝福——這對(duì)于她必將會(huì)終身感念!
xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
敬愛(ài)的羅老師：
您好！
您是我心目中的老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是你把所有的心思都放在我們身上了，您起早貪黑，思考著更好的教育方法。您像蠟燭一樣，讓我感受到光明，燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，花朵的生長(zhǎng)，離不開(kāi)大地，而我們的生活，卻離不開(kāi)老師，只有您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太謝謝您了！師恩令我如魚(yú)得水。這幾年來(lái)，您的每一句金玉良言，我一直歷歷在目，由此我想起了很多很多。老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，教育了我五年的時(shí)間，我收獲了淵博的知識(shí)，我愛(ài)您。”
記得有一次，您要檢查背書(shū)情況，許多同學(xué)都舉起了小手發(fā)言，而我卻躲在角落里，害怕您會(huì)察覺(jué)到我，可是您卻偏偏點(diǎn)到我。“喻書(shū)晴，請(qǐng)你來(lái)背一下課文，我哆哆嗦嗦的站了起來(lái)，開(kāi)始背：“慈母手中線，游子身上衣……”我不敢再背了，同學(xué)們立刻哈哈大笑了起來(lái)，“不許笑，我相信她能背出來(lái)，正因?yàn)槟墓膭?lì)，我才接著背誦，背了幾十遍，太好了，終于背完整了。
是您在我灰心的時(shí)候，給了我莫大的鼓舞，是您在我需要幫助時(shí)向我伸出了援手，您是我的良師，也是我的`益友。
還有一次，語(yǔ)文考試，我沒(méi)有帶筆，我問(wèn)同學(xué)們借，可他們?cè)趺炊疾豢辖杞o我，就在這時(shí)，您見(jiàn)我還沒(méi)動(dòng)手寫(xiě)，就問(wèn)我：“你為什么還不寫(xiě)？”我說(shuō)：“我沒(méi)帶筆。”您對(duì)我說(shuō)：“我給你一支筆，下次要記得帶。”
老師，謝謝您對(duì)我們的作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲，一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的無(wú)私付出和無(wú)限關(guān)懷。
祝您身體健康！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信14
敬愛(ài)的牟老師：
您好！
老師，最近身體好么？情緒怎樣樣呢？有沒(méi)有被我們的調(diào)皮搗蛋而影響了情緒呢？
老師，謝謝您，謝謝您六年來(lái)對(duì)我們的栽培，謝謝您對(duì)我們的耐心，對(duì)我們的包容，是您，教會(huì)了我們寫(xiě)字，掃地，做人的道理，是您讓我明白了知之為知之，不知為不知，是知也；老師，您辛苦了！
老師，我也就應(yīng)向您說(shuō)聲對(duì)不起，我們總是那么的調(diào)皮，總是惹您生氣，老師，對(duì)不起！
您有一雙有魔法的眼睛，只要做了一點(diǎn)小動(dòng)作，被您的眼睛一看，就覺(jué)得良心不安；不明白為什么，我們總是那么聽(tīng)您的話，那么尊敬您，雖然有時(shí)您和數(shù)學(xué)老師一樣，用作業(yè)來(lái)壓我們，但是，我們總是覺(jué)得您是以德服人，不想數(shù)學(xué)老師那樣的'威壓！
老師，我們即將畢業(yè)，就要分別了，心中總有那么多的舍不得，舍不得生活過(guò)六年的母校，舍不得一齊窗苦讀六年的同學(xué)，更舍不得您；老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)、無(wú)不沐浴在您的陽(yáng)光、雨露之下！老師，您如同春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田！
我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：為什么一到六年級(jí)，所有的又一道不堪一擊了呢？為什么世上會(huì)有朋友間的二選一呢？
老師，謝謝您教會(huì)我那么多，謝謝您教會(huì)了我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
老師，您辛苦了！
祝：身體安康
福意綿綿！
您的學(xué)生：周應(yīng)涵
210XX年7月7日
給老師的一封信15
敬愛(ài)的伍老師：
您好!
在這即將要初中畢業(yè)了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情給您寫(xiě)了一封信。
敬愛(ài)的伍老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我們的親切教誨。多少個(gè)沸騰的白天，您在明亮的課堂里孜孜不倦的給我們講課;多少個(gè)靜寂的`夜晚，您在燈光下不知疲倦的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才，您流了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血啊!
伍老師，您還記得那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?當(dāng)時(shí)我參加了壘球比賽，在這場(chǎng)壘球比賽中，我還得了獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到廣播報(bào)到我的名字時(shí)，我是多么的開(kāi)心，多么的興奮啊!之后，我比這個(gè)消息告訴了您，你雖然只有對(duì)我微笑了一下，但是我從這微笑中看出了您對(duì)我的期望，好想再對(duì)我說(shuō):“繼續(xù)加油”。這句話使我多么激動(dòng)啊!
伍老師，您還記得有一次，在春季時(shí)，班上有許多同學(xué)都感冒發(fā)燒，將近有一半的同學(xué)沒(méi)來(lái)上課。當(dāng)時(shí)，您也被我們傳染了。但您感冒了，生者病還來(lái)學(xué)校給我們上課。
無(wú)情的歲月，在您的臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，此刻，我仿佛看見(jiàn)了您頭上的一根頭發(fā)是為我而生的，一絲皺紋是為我而白的。但您很欣慰，因?yàn)槟銓ⅰ疤依顫M天下”。
親愛(ài)的老師，您是春蠶，似蠟燭，把自己的每一根絲，每一分熱，毫不保留地獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的學(xué)生。你的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)，努力向上。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我不知該如何報(bào)答您，感謝您，就將我以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
【給老師的一封信】相關(guān)文章：
給老師的一封信07-21
給老師的一封信07-21
給老師的一封信07-21
給老師的一封信07-21
給老師的一封信07-19
給老師的一封信07-14
給老師一封信07-15
給老師的一封信07-19
給老師的一封信07-17
給老師的一封信07-17