給家鄉的一封信15篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。書信要怎么寫才能發它的作用呢？下面是小編整理的給家鄉的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給家鄉的一封信1

　　《給家鄉孩子的信》是六年級冊第六單元以書信為主題的一篇重點閱讀課文。訓練重點是結合書信讓學生了解有關書信的知識，能夠正確書寫信封，掌握書信的格式。其次在教學時應抓住重、難點，引導學生抓關鍵詞語，體會含義深刻的語句；同時應引導學生聯系生活實際，展開合理想象，邊讀邊想，體會信中流露的`情感，使學生受到熏陶、教育。

　　《給家鄉孩子的一封信》是作家巴金寫給家鄉孩子的信。主要講了巴金給孩子回信的原因，回答孩子們的問題，對家鄉孩子的希望和祝福。這封信感情真摯，表達了作家巴金對家鄉孩子關心和喜愛。通過學習，可使學生了解有關書信的知識，更重要的是通過讀巴金爺爺的信領悟生命的意義在于奉獻而不在于享受的深刻道理。本課緊密的與主題相聯系，以書信體的形式，用簡明、清楚的語言表達方式，傳達出寫信的基本格式和要求，為學生獨立寫信做好鋪墊。

給家鄉的一封信2

親愛的舅舅：

　　您好！

　　今天是我第一次給您寫信，最近身體好嗎？工作忙不忙？寫信給您主要是想介紹我的家鄉。

　　我的家鄉是天堂之稱的蘇州，位于太湖邊的臨湖鎮，這里是一個熱鬧非凡的小鎮，工廠很多，每到周末的時候街上都是行人，人流如潮，街道兩邊到處都是各式各樣的商鋪，吃的、喝的、玩的樣樣俱全。

　　這里離太湖很近，每到周末，我就會和爸爸一起騎車去太湖邊，這里十分美麗，和西山、長天構成了一幅美麗的畫，真是湖光山色、人間天堂、水光接天、相得益彰、湖水如畫。春天，美麗的湖面在陽光的'照射下，一片金光閃閃，風一吹湖面波光粼粼；岸邊上，蘆花飛舞，仿佛成群的人們在跳舞。

　　這里有魚米之鄉的美稱，水產非常豐富，有白魚、白蝦和銀魚......，每年9月，太湖開捕節到了，湖面上到處都是忙碌的漁船，捕上的魚蝦也十分肥美，大魚、大蝦讓我口水都流了一地。這里的人民多幸福呀！我最喜歡的還有太湖大閘蟹，青殼白肚，肉感肥美，美味極了，今天晚上我還美美的吃了兩個。舅舅有沒有掉口水了？

　　怎么樣？快到我的家鄉來吧，我等您到我的家鄉游玩。

　　祝您工作順利，生活愉快！

　　您的外甥范景文

　　20xx年10月23日晚

給家鄉的一封信3

瓜女婆婆：

　　您好！

　　還是上次回寺臺老家見了您，已經半年多沒見面了，您做為村上的“五保戶”，一個人生活，又是近八十歲的人了，現在身體如何？一切都好吧？

　　人們都稱您為瓜女，只是因為您沒有別的名字。在一般情況下，稱為瓜女的肯定是瓜子（傻子）對您來說就不同了，您只是不會說話，不能用語言表達自己的思想，人們稱您為瓜女也并沒有歧視您的意思……

　　人們都稱您為瓜女，其實您一點也不瓜（傻），您心里什么事都很明白。據說在很早以前，人們都不知道在溫室（溫棚）里種蔬菜的時候，您就用破舊的洗臉盆在自己的房子里種蔬菜，在嚴寒的冬天里，您家里種的'蔬菜卻郁郁蔥蔥，非常茂盛，一個知道科學種田的人會是傻瓜嗎？您雖然是“五保戶”，家里只有您一個人，生活很困難，穿的衣服也很破舊，但總是洗得干干凈凈，在日常生活中鍋碗瓢盆更是十分衛生，這樣的人會是傻瓜嗎？我們全家都覺得您是好人，只是常常有機會才請您吃頓便飯，有時候送給您的東西也只是生活用品之類的小東西，您卻常常記在心上，沒有其它東西做為回報，您曾好幾次拿一把掃帚送給我們，表達自己的心意，“5．12”地震后我們家要修房子，您為了表示支持我們，把自己并不多的大米分出二斤送到我們家來，我們雖然沒有收，但我們理解您的心意，我們全家和周圍的人都十分感動。這樣有情有意，知恩圖報的人會是傻瓜嗎？

　　您雖然是殘疾人，但身志不殘，雖然是五保戶，又一個人過日子，生活并不寬裕，但人窮志不窮，總是堅韌、樂觀、樂于助人，雖然不會說話，但見了人總是笑瞇瞇地主動給人打招呼，懂得生活，珍惜生活，現在雖然快八十歲的人了，看上去還象五十歲的人一樣。

　　我知道您不識字，這封信里的內容您也未必能完全理解，但我真誠地希望您身體健康，生活愉快。我下一次回寺臺老家一定會去看望您。

您的小老鄉：

　　20xx年9月23日

給家鄉的一封信4

　　當我學完《給家鄉孩子的信》這篇課文時，我的心情久久不能平靜。中國文學巨匠巴金爺爺在1991年5月15日給家鄉的孩子寫了一封信，信里說：“不要把他看成一個杰出的人物，他只是一個普通的人，他寫作不是有天賦，而是對祖國有感情……”巴金爺爺還說，生命的'意義在于奉獻而不在于享受。如果可以，他愿意再活一次，重新學習，重新工作，為身邊的社會增添一份光彩。同時，他也羨慕家鄉孩子，羨慕他們未來有著無比寬廣的路，羨慕他們有著更多的光陰。

　　明天就是巴金爺爺寫信16周年了，我想：今天的大好時光，浪費了多可惜，我應該抓緊時間，認真學習，這就附合古人說過的一句名言：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　朋友們，珍惜時間吧，這會讓你受益匪淺，這會讓你的人生永創輝煌！

給家鄉的一封信5

　　今天學了第四課《給家鄉孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個道理：生命的意義在于奉獻而不在于享受，這個道理不是所有人能明白的。

　　生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會受到別人的`尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會得到別人的尊重的，生命是毫無意義的。我們小學生現在生命的意義是什么呢？——愛惜時間，好好學習，擔當建設祖國的重任，為祖國做貢獻，讓祖國更加發達。

　　巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫出好作品，貢獻給祖國，讓所有人都能看到他那些的優秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時候，還在努力的寫作文，寫作品，這種奉獻精神是多么值得我學習呀！別人認為奉獻是多么不值得，而他卻把奉獻當成自己的人生快樂，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻，他還覺得自己奉獻的不夠。別人都覺得他奉獻的實在太多了，不用再奉獻了，可他總是想奉獻。

　　我們現在正值青春年華，是人生的大好時光，一定要多為祖國作貢獻，讓祖國更強大！

　　生命的意義在于奉獻而不在于享受。

給家鄉的一封信6

親愛的沫梓夕:

　　最近還好嗎？

　　你去了市中心住我還真有點不習慣呢。以前我一回到老家便會去找你，氣還沒喘過來呢，所以總是讓你哈哈大笑。現在呢，現在我連你的影子都找不到了。

　　暑假回到學校，才發現操場的跑道只剩下一片白色。最近，學校派了人去給操場“上妝”，好難聞啊！可是現在只上了一小部分，還有一點沒干，上一次體育課我玩籃球的時候還沾了一點到手上呢，洗了好久！

　　班上的同學都很好，而老師呢，老師讓我爸媽贊不絕口。有一次體育課的時候老師帶我們玩了“耍猴”，體育老師的籃球技術可棒了！而我們英語老師的幽默也讓我們越來越喜歡英語了；音樂老師真的很可愛，聲音又好聽，脾氣又好，我很喜歡她，可是不知道為什么同學們一點也不喜歡她。美術老師畫的動漫人物好好看，每次下課同學們都會搶著要她畫的畫。

　　同學們嘛，第一個就要提我們班的班長——陳蔓琳，學習很好，而且稱得上是我最好最好的朋友，我上次也是這樣跟你說的'吧？要論畫畫，那一定得說陳韻！陳韻可是學過素描的，她畫畫很好看，上次生日她送了我她畫的一幅畫，讓我忍不住發到網上去炫耀炫耀。

　　期待你的回信！

　　祝你

　　學業進步，身體健康！

　　你的朋友朱寶怡

　　2月28日

給家鄉的一封信7

親愛的朋友王彤：

　　我們都好久沒有見面了，等到過新年時，你就來到我的家鄉—鄭州吧。

　　我的家鄉鄭州也稱為“綠城。”因為這里有很大的綠化面積，路邊到處都是一顆顆高大挺拔的雪松、梧桐樹…….它們好像一個個士兵，來保護我們美麗的家鄉。到了驕陽似火的夏天，這些綠油油的大樹仿佛是一把把大傘，為我們帶來了陰涼，而且在公園里面，就能看見一朵朵美麗的荷花，從荷葉中間往上冒，像一位位亭亭玉立的少女。

　　鄭州科技發達，也是現代繁華都市。這里到處都是高樓大廈，交通順暢。這里還有一些大型的商場，里面賣的.東西真是玲瑯滿目的，有吃的、穿的、玩的……..想買什么都有。更著名的就是聞名中外的中原福塔，高約389米，是鄭州市最高的現代建筑。站到塔的上面往遠處眺望，鄭州市的五分之一都可以被看的一清二楚。

　　鄭州是八大古都之一，因為這里有幾段歷史和許多名勝古跡。就以鄭州的少林寺為例，一放假，那里就人山人海，把少林寺堵得水泄不通。有一年，俄羅斯總統來這里看過一場有趣的戲，還夸贊這場戲表演的很好。

　　鄭州也有許多美味的小吃，比如燴面、胡辣湯…….這兒的燴面很好吃，因為這個面湯濃面筋道。胡辣湯就不多說了，吃上去又辣又麻可好吃了。河南也有好多的特產。有黃河的鯉魚、新鄭的大棗…….. 我們鄭州人熱情好客，只要你來這兒，保證讓你過的愉快，快點來吧！

　　祝你身體健康，萬事如意。

　　你的朋友 彭越

　　20xx年10月18日

給家鄉的一封信8

　　1.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句.

　　1.多么……多么……天空是多么的高遠,海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。

　　2.不是……而是……蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。

　　2.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話概括出來.

　　1.孩子們的信給我帶來了溫暖。

　　2.我帶病寫了這封回信，代替我和孩子們見面。

　　3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。

　　4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。

　　3.閱讀課文片段,完成練習.

　　1.生命的意義在于奉獻而不在于享受.

　　2.杰出--普通

　　失敗--成功

　　奉獻---享受

　　3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。

　　4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻。巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經將他的.所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。

給家鄉的一封信9

　　巴金爺爺在《給家鄉孩子的一封信》中，用深邃的思想之光，以自己的人生信條，點亮了我們心靈的黑暗角落，引導我們走向光明，為讀者照亮了人生的道路。

　　雖然巴金爺爺已經是一個享譽世界的大作家，還寫下了不少的傳世佳作，而他一點兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實實、平平凡凡的走過了這一生。他的謙虛讓我敬佩不已。

　　學完課文，我對巴金的.那句“讓我的生命開花結果”有了更深的理解。我覺得，只有為別人奉獻愛，為別人付出精力，為他人花費時間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想一點，生命才會“開花結果”。我們人不能在自私自利中虛度一生，我們要盡力為生活其中的社會添上一縷絢麗的光彩，因為人的一生只有不斷奉獻，不斷努力，不斷追求，時時刻刻記住“人人為我，我為人人”這一句話，才能讓自己的一生不白白浪費掉。我們活著就要活的有價值。

　　謙虛的巴金爺爺在心中以為自己浪費了不少時間，其實他一直在不斷努力，不斷釋放自己的光彩，不斷貢獻出自己的精力，為文學，為社會做出了巨大的貢獻。他其實是希望我們這些祖國的未來，鮮艷的花朵能夠如心中所說的那樣“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。”是啊，我們前面有無比寬廣的道路，我們心中有那么多純潔美好的愛心，我們身上有那么多充沛的精力，這些不都是我們為祖國為他人做貢獻的充分準備嗎？所以，愛惜我們可以使用的寶貴時間把，釋放自己無限的潛能吧，因為希望在我們身上，成功掌握在我們手中，希望的輪船將由我們掌舵。

　　學完課文，巴金爺爺的希望讓我神游感觸，愿我們把愛播散到世界，把巴金爺爺的希望傳遞給每個人，讓祖國更加繁榮昌盛吧！

給家鄉的一封信10

　　親愛的劉老師,您好:

　　還記得我嗎？我離開家鄉，隨父母就讀已經三年多了,很惦記老家的你，你好嗎?我在這里過得很好,和爸爸媽媽在一起生活幸福快樂,學習也進步了許多。老師，想聽聽我們學校發生的事嗎？最近我們學校正在開展“爭當四好少年”的活動，我覺得我們班級的同學個個體魄強壯,活潑開朗，對待生活積極樂觀，敢于克服困難，是個團結向上的班級。

　　就拿我們班運動員的訓練來說吧！每天清晨，我們一早就來到學校，在體育老師的帶領下，進行各種基本功的強化訓練，跑、跳、投、擲。胳膊酸了，互相揉一揉，腳趾腫了，按摩按摩，鞋磨破了好幾雙，一條條裂開的口子就像一張張張開的嘴，沖著我們樂呢。再苦再累，同學們從不退卻，都堅持了下來。我是挑選出來的長跑運動員，為了練耐力，我每天六點起來，到校，跟著老師，堅持圍著操場跑十幾圈，跑得我大汗淋漓，衣服濕了又干，干了又濕。剛開始腿酸痛的走路都不聽使喚了，腳趾都磨破了，貼了好幾個創口貼。有時都想退縮了，可想到有那一位奧運冠軍不是經過堅持不懈的刻苦訓練才為國爭光的'。我們就堅持了下來，日復一日，持之以恒。我相信我們一定會站在校運動會的領獎臺上。為學校爭光的。更重要的是使我們懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”老師您說對吧。

　　劉老師，你說，我的進步是不是夠大。時間不早了,有機會我再和你連系.

　　祝

　　身體健康 工作順利！

給家鄉的一封信11

秦文君老師你好：

　　我是一名來自xx的中學生，很喜歡看書，尤其是你們寫的書。在此我想把一直沒機會說的話一一吐露。

　　秦文君老師，我一直非常喜歡您寫的小說，尤其是《小丫林曉梅》，我甚至覺得林曉梅的身上有我的影子。您能把我們心里所想的寫出來，著實不易。您現在已經寫了40多本書了，您說您要寫50本書。當您說這話時，我感到有些不滿。我想，如果我是一個作家，我會力所能及，能夠為孩子們寫多少書就寫多少書，一直到我寫不動，到我老了為止。況且，您怎么能只寫50本書呢？起碼要寫100本！

　　我還知道，您小時候并不是一個所謂的乖學生。您經常逃學，不喜歡上學，您的父親并沒有打您或罵您，只是委婉地對您說，如果您不愿意上學就不要上了。從此您逃得更厲害了，但是每每您逃學想和朋友們玩時，朋友們總是上學去了。您愈發孤獨起來，后來，您迷上了圖書館，天天都要去借書，借好書后，您常常一邊看一邊走回家，累了，便走到一個公園，坐在長凳上繼續看書，常常還沒到家邊看完了書。于是，您又跑回去借書，圖書管理員不相信您這么快看完，便讓您復述書中的內容，看您說的頭頭是道，管理員很高興地把書借給了您。漸漸的，您愛上了學習，愛上了讀書……小時候的您喜愛讀書，這位您以后的作家道路作了一個很好的鋪墊。

　　我想，如果當初您仍舊一直逃學，執迷不悟，恐怕不會有今天這樣的成就吧?所以，我們一定要好好讀書，不能荒廢時間。

　　楊紅櫻阿姨，去年，您來上海簽售圖書，我也參加了，見到您時我很是激動，只可惜，那時，我是一個內向的女孩，等到您給我簽名時，我一句話也沒有說。不知您還記不記得我？

　　第一次知道您，是因為那風靡一時的校園小說系列，《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》，我至今仍記得那可愛得H4，夏雪兒、艾薇兒……還有許許多多您書中的人物，他們烙印在我的心里。不久后，我又看到了您的`另一部小說——“馬小跳”系列叢書，我再一次被您的小說吸引。馬小跳，一個天真活潑的孩子，時而冒出稀奇古怪的想法，令人捧腹，我們熱愛馬小跳，因為他像一個孩子，用馬小跳的爸爸馬天笑先生的來說：一個不調皮的孩子，不是一個孩子。看完您的書的人，無論大人還是小孩，都會感嘆您的童心，有童心的人不會老！希望您能夠繼續為我們寫出有趣好玩的書！

　　最后，祝你們身體健康，事事順利！

　　此致

敬禮！

您的讀者：XXX

20xx年月日

給家鄉的一封信12

　　伙伴們：你們好！光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我來到大連已經八年了。

　　你們在那里過得好嗎？我和爸爸、媽媽都很想念你們，直希望時間的小火車開得快一點，等到今年春節，我就可以和你們團聚，一起嬉戲、玩耍了。我在金三小學五年三班這個溫暖的大家庭里讀書，這里有許多花草樹木，也有和謁可親的老師，還有風趣幽默的同學們，不僅如此，大連還是一個美麗的`海濱城市，更有著我們那里難得一見的雪景。雪在人們的翹首盼望中走來了。它邁著輕盈的步伐，從遙遠的天空悄無聲息地飄落下來。一片片光潔如絮的雪花在空中翩翩起舞。一會兒落在屋頂上，像是給單調的屋頂蓋上了雪白的被子，一會兒又落在裸露著胸膛的大地上，仿佛在為大地編織一件厚厚的羽絨服。筆直的馬路鋪上了一條長長的白地毯，是那么純潔，那么晶瑩，直叫人不忍心把腳踩上去。到處都是白雪皚皚，天和地的界線并不是那么清晰，似乎就要整合在一與，真是一個銀裝素裹的世界。

　　怎么樣，大連的景色美吧，你們也起快回信，讓我了解一下我們家鄉的變化吧。祝你們： 學習進步，天天開心！

給家鄉的一封信13

爺爺：

　　您好！

　　收到您的來信我真高興，看到您所述的城市真是美麗極了！有時間我真想去游玩一番。

　　爺爺您知道嗎——鹽城現在的變化也很大哦！讓我為您介紹介紹吧！鹽城城南新區新建了一座內港湖，那里白天人來人往，柳樹揮動，魚兒在水中嬉戲，仿佛人間天堂。夜間華燈四射，人們或三五成群，或兩人結伴，或一人獨步于內港湖邊游戲散步，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的風景。

　　距內港湖東北方向還有一個風景如畫的地方——鹽瀆公園。它是天然的氧吧，這里常年青枝綠葉，花團錦簇。這里有溫馨的小橋流水，還有驚險刺激的石門踩浪；這里有神秘的.湖中小島，還有驚心動魄的噴泉瀑布，這里有充滿童趣的游樂場，還有神奇驚險的五環橋、鋼繩橋、石柱橋......這些游樂項目可以鍛煉我們的平衡性、靈活度，培養我們遇到困難不退縮的精神。真的好好的感謝設計的叔叔阿姨，為我們提供了這們好的游樂場所。每天清晨還有許多爺爺奶奶、叔叔阿姨來這里跑步、跳舞、打太極，晨光下好一幅美麗的畫卷！

　　爺爺等您這次回來，我一定帶您好好游覽美麗的鹽城——我的家鄉！

　　祝您身體健康！

　 　孫子：夏偉杰

給家鄉的一封信14

　　小學生優秀作文：給家鄉孩子的一封信

　　這是一片令人感觸很深的課文，課文主要講的是巴金老人給家鄉孩子們寫的一封蘊含著深刻哲理的信。

　　巴金爺爺有病不能回家鄉看望那些天真的孩子們，因此他們之間只能通過寫信來傾吐自己的情懷，這一封封來自家鄉的新包含著孩子們對巴金爺爺的關心和崇敬，他們的信給了這位病痛中的'老人帶來了溫暖。

　　這封信的意義非同凡響，學完課文我對：讓我的生命開花結果這句話有了更深的理解。我覺得：只有為別人花費更多的時間、更多的精力、更多的同情我們才沒有白吃干飯，為別人付出生命才有價值。巴金老人在信中提醒家鄉的孩子們要珍惜時間、珍惜現在的一切好好學習，長大做一個對社會有用的人。謙虛的巴金爺爺說她是一個普通的人，但我卻不這樣認為，因為他撰寫了許多家喻戶曉的作品：《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《萌芽》、《寒夜》、《隨想錄》等優秀的作品。

　　我們要學習巴金爺爺謙虛、惜時、有愛心!

給家鄉的一封信15

　　他是一位謙虛的老人，他是一位才高八斗的老人，同時，他也是一位愛國的老人。

　　對，他就是巴金，就是寫出《家》、《春》、《秋》的那位文壇巨匠。

　　今天，我讀了他寫的《給家鄉孩子的一封信》，被深深地感動。

　　“我思索、我追求，我終于明白生命的.價值在于奉獻而不在于享受。”這是巴金一生恪守的信條——人生的價值不在于享受，而在于奉獻，在于不斷地釋放自己的能量，貢獻自己的精力。他是這么說的，也是這么做的。他付出精力，創作了大量的文學作品，向社會提供了無限的精神食糧，體現了他自己人生的價值。

　　回顧課文，許多人和巴金爺爺的“讓生命開花結果”品質一樣。哈爾威船長把生的希望留給乘客，把死的危險留給自己，譚千秋老師至死還擋著學生，人們稱他大愛無疆，精神千秋；喬伊這個下崗工人，在自己貧困潦倒的情況下，還幫助他人，并不計報酬，大文豪高爾基曾跟兒子說過：給，永遠比拿愉快！

　　這么多素不相識的人，他們都有一個共同的信念，那就是服務社會添光彩，奉獻他人施關愛！

　　相反，縱使一個人年齡百歲，但他只為自己活著，一己私利，只知道索取，只知道享受，從來不講付出和奉獻，這樣的人，縱然活了千歲百歲，又有什么意義？

　　所以，我們要做一個少索取，多付出的人！贈人玫瑰，手留余香。我們要像巴金爺爺一樣，做一個服務社會的人！