給初中老師的一封信

時(shí)間：2023-03-30 17:19:13 書信我要投稿

給初中老師的一封信通用15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是生活中常用的一種文體。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的給初中老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

給初中老師的一封信通用15篇

給初中老師的一封信1

敬愛的王老師：

　　大家都說，小學(xué)老師是學(xué)生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙。確實(shí)，老師是值得我們尊敬，是一種神圣而偉大的職業(yè)。

　　老師，授予我們以知識(shí)，不同的科目教以不同的方法，不同的.內(nèi)容。比如我們的重要科目之一的語(yǔ)文，對(duì)，語(yǔ)文是門必修課，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語(yǔ)。從學(xué)習(xí)授教中，我們學(xué)會(huì)讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養(yǎng)出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，素質(zhì)得以提升。還有數(shù)學(xué)，常說是學(xué)來(lái)計(jì)數(shù)罷了，可老師教我們?nèi)绾斡杏玫剡\(yùn)用數(shù)學(xué)，如何利用數(shù)學(xué)來(lái)提高個(gè)人能力，讓我們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。再有科學(xué)，教我們?nèi)绾巫R(shí)別偽科學(xué)，判斷某些商品是否會(huì)影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康，你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會(huì)這如何交流等等！

　　老師，我該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)描述您呢？我如何來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)青樹，您的一顰一笑將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心靈中，我將會(huì)帶著您的教導(dǎo)，這寶貴的東西，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，邁向我的美好人生！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生裴曉婷

給初中老師的一封信2

敬愛的初中老師：

　　您好！

　　時(shí)光如夏日清晨花瓣上的露珠，還未來(lái)得及品味花的芬芳，便已被旭日蒸融了。小學(xué)六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將畢業(yè)，步入中學(xué)的大門。

　　我是一個(gè)活潑開朗、樂于助人、思維活躍、求知欲強(qiáng)、樂觀向上的小少年。我的愛好十分廣泛，五花八門，來(lái)者不拒。對(duì)輪船、槍械……小有研究，對(duì)射擊情有獨(dú)鐘。

　　天生的金嗓子使我成為了學(xué)校里小有名氣的“水均益”與“趙本山”。在學(xué)校的科技節(jié)開幕式、結(jié)業(yè)典禮、藝術(shù)節(jié)開幕式、藝術(shù)節(jié)閉幕式、讀書節(jié)開幕式、讀書節(jié)閉幕式、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、少先隊(duì)建隊(duì)日的主席臺(tái)上都能看到我的身影，憑著我洪亮的嗓音，參加過無(wú)數(shù)次的`獻(xiàn)詞、演講、朗誦。因此，我被授予“校園十佳小主持人”的美名。

　　關(guān)心集體是我的一大優(yōu)點(diǎn)。一次，班級(jí)里的行規(guī)方面被扣了分，我發(fā)現(xiàn)有些地方扣分有誤，這將使班里失去一顆行規(guī)示范星，我一連兩天都在調(diào)查。先找大隊(duì)輔導(dǎo)員夏老師詢問班級(jí)里的扣分情況，再向輔助員打聽，對(duì)扣分不合理的地方據(jù)理力爭(zhēng)，最終為班級(jí)挽回了2分，又奪取了“行規(guī)示范星”。此外，我還經(jīng)常幫助值日生做值日，常常是天色發(fā)暗才回到家。由于我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處以身作則，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，并獲得了“校園十佳小衛(wèi)士”稱號(hào)。

　　篆刻是我的愛好，一塊端正方整的石頭，在我的一番刀鋒回轉(zhuǎn)之后，一方印章便新鮮出爐了；科學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，課堂上，老師一提出問題，我總能滔滔不絕地回答，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師總請(qǐng)我上臺(tái)給大家做示范；信息技術(shù)是我的特長(zhǎng)，我總有出人意料的想法，憑著我獨(dú)出心裁的創(chuàng)造力，贏得了大家的贊賞。

　　俗話說：“一位好老師勝過萬(wàn)卷書”，在初中，我希望您能與我們的小學(xué)班主任陳老師一樣，知識(shí)淵博，上課生動(dòng)形象，不僅授人以魚，還授人以漁；我希望您能像陳老師一樣嚴(yán)格要求我們，要求我們做事一絲不茍，不能三心二意，以壓力換取動(dòng)力，用嚴(yán)謹(jǐn)換取成功；我更希望您具有博大的愛，寬闊的胸懷，喚醒迷惘，哺育自信，播種希望，催發(fā)征帆……

　　進(jìn)入中學(xué)就意味著自己長(zhǎng)大了許多，需要更強(qiáng)的獨(dú)立性；進(jìn)入中學(xué)意味著面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)有繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我渴望上中學(xué)后遨游廣袤知識(shí)的天空，可我的身上還存在著許多不足，我會(huì)努力改掉這些缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以嶄新的面貌迎接未來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　敬祝

　　身體健康

此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給初中老師的一封信3

親愛的張老師：

　　您好！

　　我們已經(jīng)相處一年了，在這一年里您諄諄的教誨，化做我腦中的智慧、胸中的熱血、行為的規(guī)范……明年，我就要和您說再見了，今天，我有很多話要對(duì)你說。

　　您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母愛般的愛給了我們……我不會(huì)忘記有一次，一位同學(xué)在跑步時(shí)，被一塊石頭絆倒了磕的.頭破血流。正在開會(huì)的您一聽到這個(gè)消息，您顧不得校長(zhǎng)的批評(píng)，飛快地從會(huì)議室跑出來(lái)，二話不說，扶著這位同學(xué)來(lái)到學(xué)校旁邊的小診所。醫(yī)生說：“必須在額頭上縫三針。”您毫不猶豫地拿出自己的錢包……事后，那個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)給您的錢您卻不要。記得還有一次，您要求每人帶一本記錄本，可是俄因?yàn)轳R虎，忘了帶，您說：“我去給你拿一個(gè)記錄本。”不一會(huì)兒便拿來(lái)了。事后才知道，您是給我買了一個(gè)本。

　　老師，您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號(hào)，在我看來(lái)卻是澆花的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料……黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識(shí)、播種智慧播種理想……老師我將永遠(yuǎn)感謝您。

　　敬頌

教安！

　　您的學(xué)生：李晗

給初中老師的一封信4

未來(lái)的老師：

　　您好！在即將升入中學(xué)之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌……曾聽初中的姐姐們說，上了中學(xué)，就沒了好日子過，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過。不過，我想，您不會(huì)是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識(shí)淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細(xì)的手指時(shí)而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時(shí)而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說一句：“同學(xué)們，全懂了嗎？”

　　您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì)感到您高高在上，不會(huì)感到乏味枯燥。下課時(shí)，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì)讓我們感到輕松無(wú)比。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，您不會(huì)使用那長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭，不會(huì)用那尖銳的.語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們，傷我們的自尊，不會(huì)叫家長(zhǎng)，更不會(huì)體罰我們。

　　而是耐心教導(dǎo)我們，對(duì)吧，老師！擁有高學(xué)歷的您，有一種獨(dú)特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂，指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑。您不會(huì)只提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì)我們寬容、無(wú)私……

　　未來(lái)的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過我相信，您一定會(huì)比我想像中的還要完美，再過兩個(gè)月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝您和我，還有我的新同學(xué)在一起過完這美好的初中生活！此致祝您工作順利，身體健康！

您未來(lái)的學(xué)生：xxx

　　20xx年×月×日

給初中老師的一封信5

xx老師：

　　您好！

　　好久沒見您，不知您的身體好嗎？工作順利嗎？您現(xiàn)在還在職工教嗎？對(duì)了，我這次語(yǔ)文考了96。5分，成績(jī)還算理想。您雖然只教了我短短一年不到的時(shí)間，但使我受益匪淺。您像一株高大的老芭蕉，我呢，就像一株嫩嫩的小芭蕉。

　　您用自己的心血哺育我，給我營(yíng)養(yǎng)，令我茁壯成長(zhǎng)。而您卻一天比一天蒼老，額頭上的皺紋一天比一天加深，像一道道深溝。在您的'幫助下，我的作文一天比一天好。我有個(gè)好消息要告訴您，我們學(xué)校建立了小記者站，我已經(jīng)是《小學(xué)生時(shí)代》小記者的一員了，全樣也只有59位學(xué)生是小記者，希望這個(gè)消息能使您高興。

　　祝您身體健康，工作順利！

給初中老師的一封信6

親愛的老師：

　　您好！

　　我不知是否能和你說，但我愿試將你當(dāng)成我的好朋友。

　　呵，老師，請(qǐng)?jiān)试S我向您分享我爛漫的青春，向您述說我迷茫的花季

　　老師，曾記得第一次上您的課，您給人的感覺永遠(yuǎn)是慈愛的。您的微笑化解了我心中的一絲緊張；原本沉悶的課堂，被笑言代替，您的課堂告訴我，不求甚解的真正含義，讓我領(lǐng)略了詩(shī)人陶淵明的那種獨(dú)有的快樂。

　　雖然，我只認(rèn)識(shí)您只有不過5個(gè)星期，但老師，映象中的您，永遠(yuǎn)是微笑，慈祥的；雖然，我有時(shí)不能夠很好的適應(yīng)您的話語(yǔ)（那股純正的南國(guó)家鄉(xiāng)音，是陌生又熟悉），但老師，我想育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)母語(yǔ)是不會(huì)將它的女兒拋棄；雖然，您也許不曾注意到我，但老師，請(qǐng)您偶爾將您的頭低下，不要讓我的手，永遠(yuǎn)藏在講桌身后，將勇氣，埋在心底

　　老師，您可注意到樹蔭花香下的校園，無(wú)論哪個(gè)角度都是她美的展現(xiàn)。那美麗的桃花兒，躲在矮樹的身后卻只露出她那似有似無(wú)的身影，與風(fēng)兒在那共舞。立在枝頭的花兒，以飽滿的身軀昂頭迎著風(fēng)雨，笑對(duì)著烈日，卻不曾見她將頭低下。呵，墻外的芭蕉，也在窺探這園里的春，是否在嫉妒這滿園的春意？嘻，一定是嫉妒，嫉妒這園內(nèi)每日回蕩的朗朗書聲，清脆的嬉鬧聲，要不怎么會(huì)將這可愛的大腦袋拼命伸進(jìn)園內(nèi)，來(lái)窺探我們每日的收獲？窺探我們這昂揚(yáng)的青春？窺探我們這歡樂的花季年華？

　　放學(xué)路上，讓風(fēng)帶起我的發(fā)，拂過我的耳際，聽風(fēng)的奏樂，看楓柏的伴舞。田間的菜花卻是一片金黃，在陽(yáng)光下閃著光兒。那山坡上的草兒，是鋪在山間的地毯，信步走在地毯上，想對(duì)著風(fēng)吶喊，對(duì)著花兒述說：我的'花季，我的青春，我未來(lái)的路，都由我自己掌控，無(wú)論是布滿荊棘，還是平坦的林蔭大道，無(wú)論是危險(xiǎn)泥濘的山間小道，還是陡峭寒心的懸崖陡壁，這一切的一切都無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。而現(xiàn)在唯一能做的，只有為自己努力制作屬于自己槍（qiang）支，為自己配備更精良的武器，計(jì)劃先在，規(guī)劃未來(lái)。不求做的完美，只求做到自己的最好，超越自己，盡情展示自己青春

　　老師，無(wú)論我做的好與差，都請(qǐng)你相信我，我將會(huì)做的更好。這只是我的路途，盡頭是未知的。

　　至此

敬禮！

　　還不您了解的學(xué)生xxx

　　20xx年3月24日

　　甌北二中初二：匿名

給初中老師的一封信7

親愛的王老師：

　　您好！

　　時(shí)光如梭，六年的時(shí)光已悄悄逝過。如今，我們引來(lái)了小學(xué)的最后階段的第一個(gè)新學(xué)期，也同樣迎來(lái)了小學(xué)階段與您一同度過的第六次教師節(jié)，也許，這也將是我們?cè)谛W(xué)時(shí)與您一起過的教師節(jié)中的最后一次了。

　　時(shí)間過的好快，好快，明年暑假結(jié)束時(shí)，我們也將步入中學(xué)的大門，可是我們真的不愿意與您分開。往年的暑假，我們總是興高采烈的，可是明年，我們就將要與您？

　　原來(lái)，我們總是不懂事，總是讓您操心，每個(gè)教師節(jié)也同樣，完全不去理會(huì)您的感受。可是這一次，最珍貴的一次，我們要珍惜，所以，我們希望您能夠快樂、幸福、高興，我們也要做的.不讓您操心，不讓您生氣。

　　我們?cè)诖藨┣竽�，今天一定要高興，好嗎？“笑一笑，十年少”快樂也能算是一種“傳染病”，一個(gè)人快樂，傳染給其他人，那么，很多人也會(huì)快樂。我們的快樂，希望能將您“傳染”，讓您快樂起來(lái)。

　　我們今天將給您一些驚喜，雖然看起來(lái)很普遍，很平常，可是，我們能為您做的只有這些了。

　　在此，我們?nèi)w同學(xué)祝您身體健康！萬(wàn)事如意！笑口常開！快樂度過每一天！這就是我們的希望、愿望，雖然只是小小的一個(gè)愿望，希望您能幫我們實(shí)現(xiàn)。

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生王萍萍

給初中老師的一封信8

親愛的劉老師：

　　您好！

　　您馬上就將成為我的老師了，聽聞您的鼎鼎大名，還真是迫不及待地想要見到呢！您將會(huì)帶來(lái)我開啟怎樣的一段旅程？我想，無(wú)論是奇妙的、現(xiàn)世的、抒情的.......一定都會(huì)無(wú)比精彩！

　　嘿！廢話不多說，先來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹：小女姓張名小清，今年芳齡正十二；不比悟空火眼精，卻有心思細(xì)如針；繪畫舞蹈與鋼琴，特長(zhǎng)倒還真不少；交友廣泛興趣多，愿伴君側(cè)共言樂；文筆略遜直奔真，望博君莞爾笑矣。

　　嘻嘻，這就是我的基本介紹。不過，小女的擅長(zhǎng)領(lǐng)域也是五花八門：藝術(shù)方面鋼琴拔得頭籌，學(xué)習(xí)方面邏輯最是擅長(zhǎng)，體育方面跑步更優(yōu)其它，若是您還不信，且待小女拜師，方為您演一出“串燒‘獨(dú)角戲’”。

　　小學(xué)時(shí)，小女的管理能力未被太多展現(xiàn)，三科組長(zhǎng)及課代表都有過我的“光輝身影”，也被同學(xué)推舉當(dāng)過班長(zhǎng)，后來(lái)自己辭職倒覺怪可惜，若是問我原因，待見面再與您暢談，否則，這信便沒完沒了了，您說如何？紀(jì)律委員倒也干過幾個(gè)學(xué)期，衛(wèi)生委員則更是長(zhǎng)伴小女五年。您可別說我“花心”。事實(shí)上，小女認(rèn)為，每個(gè)領(lǐng)域之間皆有通徑，不存在任何屏障，每一個(gè)部分都相互關(guān)聯(lián)，相互影響，共同構(gòu)成一個(gè)龐大的知識(shí)體系，世間萬(wàn)物，都可以納入這個(gè)知識(shí)體系中，最理想的狀態(tài)，當(dāng)然就是在這個(gè)體系中自由游走。也不知于初中能否為君得力助手，擔(dān)其大職，助軍一臂之力？小女期待著您的決定。

　　活動(dòng)也參加過不少，全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽喜獲一、二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽佳音頻傳，作文比賽也得過不少獎(jiǎng)，禮物自然也是有的嘞！三科缺一不可，全面發(fā)展才是王道，您說是否？

　　自然，初中乃大人物云集之地，小女也不敢自稱“最牛”，狂妄自大矣！愿余非最優(yōu)，但為最勤者矣！

　　好了，啰嗦半天，這信也該結(jié)束了。只待加入汝班，與君共度初中漫漫長(zhǎng)路，與友共采前路累累碩果，不知您意下如何？

　　此致

敬禮！

給初中老師的一封信9

親愛的丁老師：

　　您好。

　　進(jìn)入初中以后，我被分配到初一（7）班這個(gè)集體中，而您就是我們班的班主任。

　　您是教數(shù)學(xué)的，而數(shù)學(xué)正好又是我的專長(zhǎng)，所以我對(duì)您也是充滿好感的，因?yàn)樵谡n堂上您所提出的每一個(gè)問題我也能充滿自信的回答。

　　在我的印象中，您總是把一頭劉海般的秀發(fā)一絲不茍地扎起來(lái)，而且身上總是帶著一陣宜人的清香，但其中最令我印象深刻的就是那一雙銳不可當(dāng)?shù)难劬Α坪跄芸创┤说膬?nèi)心，此外就是一副整天叉起來(lái)的雙手，給人一種嚴(yán)肅認(rèn)真的感覺。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，我像往常一樣一邊做著講學(xué)稿一邊聽課，突然我被您叫到回答問題，我頓時(shí)有一種猝不及防的感覺，但我仍然站了起來(lái)，因?yàn)榫o張的緣故，我沒能正常發(fā)揮，一時(shí)想不出答案，于是我想您投去無(wú)助的目光，您也似乎讀懂了我的內(nèi)心，于是便開始耐心地引導(dǎo)我，最后我終于說出了答案，您也不忘說出鼓勵(lì)我的.話。還有一次，也是上數(shù)學(xué)課，我不太認(rèn)真，與同桌說起悄悄話來(lái)了，但似乎一切也瞞不過您的眼睛，很快就被您發(fā)現(xiàn)了，您的目光立刻電射了過來(lái)，我心里一怔，似乎完全被您看穿了似的，嚇得我背上出了一身冷汗，馬上又變得老實(shí)了。

　　此外，令我最為感動(dòng)的就是一次上自習(xí)課，因?yàn)槲覀冏鲋等詹徽J(rèn)真，地上還殘留了一些垃圾，您為了不打攪我們學(xué)習(xí)，所以并沒有叫值日生出來(lái)，反而自己親自拿掃把來(lái)掃地，這個(gè)情景令我感到很深刻，由此我可以看出您對(duì)我們的關(guān)心，這使我十分地感動(dòng)，在我眼里，您市一個(gè)工作很盡責(zé)的人，班級(jí)里的所有問題您都會(huì)認(rèn)真的去解決，每次出操時(shí)您也會(huì)早早地陪著我們到操場(chǎng)，每當(dāng)班里有人身體不適，您也會(huì)對(duì)他很關(guān)心，而且在學(xué)習(xí)上每當(dāng)我有困難時(shí)，您也會(huì)耐心地去給我們解答。

　　在您的身上，我可以學(xué)習(xí)到很多東西，比如對(duì)任何事都一絲不茍的精神和一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在將來(lái)的三年里，我希望能在您身上學(xué)到更多的東西。

　　祝工作順利，身體健康。

此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給初中老師的一封信10

親愛的姍姍老師：

　　你好！從湯老師口中得知你是一位來(lái)自三亞的高材生，本來(lái)畢業(yè)后的你有很好的機(jī)會(huì)去外國(guó)學(xué)習(xí)的，可你卻選擇了來(lái)到江門當(dāng)實(shí)習(xí)老師三個(gè)星期。

　　我知道你現(xiàn)在正在考公務(wù)員，我們可能是你教的第一批學(xué)生也有可能是最后一批。三個(gè)星期匆匆的過去了，那是多么的.短暫，甚至連什么時(shí)候過去了也全然沒有察覺。

　　直至那一節(jié)語(yǔ)文課，看見李彤昕拿著三張紙進(jìn)來(lái)，站在了講臺(tái)上念著你寫給我們的一封信。整整三大張，你簡(jiǎn)直就是寫論文嘛！你寫的那封信運(yùn)用了好多好詞好句，感人肺腑，。我心里想著：姍姍老師啊，你如一陣風(fēng)來(lái)到了我們的身邊，也如一陣風(fēng)離開了我們，還留下了一封信，寫得那么煽情。這個(gè)時(shí)候，也有一些人已潸然淚下，可仍有一些人沒哭。

　　一直到李彤昕念完了你寫給我們的一封信，然后又獻(xiàn)給了我們一首張學(xué)友的歌——《祝�！�。湯老師放著這首歌，叫我們唱著，聽著這首歌，眼淚情不自禁的就落下了……

　　聽著這首歌和你寫給我們的信，仿佛就看見了你在窗臺(tái)下改著我們那無(wú)趣、毫無(wú)波折的作文，而且每一篇都改得那么認(rèn)真，每一篇都寫好了評(píng)語(yǔ)。姍姍老師，你終究還是伴隨著我們的淚水離開了。

　　祝你：

　　考公務(wù)員快樂！

　　xxx

　　20xx年3月30日

給初中老師的一封信11

親愛的王老師:

　　您好！

　　都說花朵的美麗芬芳，是因?yàn)閳@丁的辛勤播種。湖面的波光粼粼，是因?yàn)槲L(fēng)的吹拂和陽(yáng)光的`照耀。海的湛藍(lán)，是因?yàn)樘炜盏牡褂场Ｎ揖褪且驗(yàn)槟募?xì)心培育，才茁壯成長(zhǎng)的。

　　當(dāng)我們?cè)诮淌依�、操�?chǎng)上嘻嘻哈哈時(shí)，您卻在辦公室里埋頭批改著我們的作業(yè)，卻沒有半點(diǎn)怨言。作業(yè)本上每一個(gè)勾，每一道叉都是您的付出，讓我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到做人的道理，自己卻變得勞累不堪�；蛟S你認(rèn)為最值得的，就是您培育出來(lái)的一個(gè)個(gè)人才。而我只是您桃李中的一個(gè)平凡學(xué)生，但我同樣感謝您，感謝您對(duì)我的陪伴，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，感謝您對(duì)我忠心的勸告和提醒……

　　因?yàn)槲覀�，您的嗓子啞了很多次。但是您依然沒有請(qǐng)假休息，而是帶著身體的不適給我們上課。這樣做的原因只有一個(gè)：:您想讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，想要讓我們變得更有出息，我一定不會(huì)讓您失望的。

　　泥土是因?yàn)橛晁墓酀膊抛兊盟绍�，而你您就像一絲絲輕柔的春雨，無(wú)時(shí)不刻的滋潤(rùn)著我們的心田。感謝您，王老師。

　　祝您

　　身體健康，青春常在！

給初中老師的一封信12

敬愛的新老師：

　　您好！

　　我叫郭書凝，是一名剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，雖然相貌平平，但是性格開朗。想必您不知道我是誰(shuí)，不過沒關(guān)系，等到九月，您一定會(huì)認(rèn)識(shí)我的。今天，我要和從未謀面的您寫一封信，心里充滿喜悅和激動(dòng)，也有一些猶豫。這不，我還是提起了筆。

　　“好的老師可以讓學(xué)生受益終生。”尤其到了初中這個(gè)家長(zhǎng)口中所謂的重要階段，更是需要一位好的老師。我靜靜地坐在電腦旁，腦子里勾勒出您的模樣。您可能是一位風(fēng)流倜儻的才子，也可能是一位溫文儒雅的淑女。不管您的長(zhǎng)相怎么樣，我希望，您是一位這樣的老師。

　　老師，我希望您可以帶領(lǐng)我們讀書。莎士比亞說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。的確如此。如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的.落后世界里停留；如果沒有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！我的小學(xué)語(yǔ)文老師，是一位注重閱讀能力的老師。她帶領(lǐng)我們讀《綠野仙蹤》，讀《夏洛的網(wǎng)》，讀《人鴉》，讀《永遠(yuǎn)講不完的故事》等；還帶領(lǐng)我們晨誦元稹的《菊花》，王安石的《梅花》，毛澤東的《沁園春·雪》等。幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)有了很大提高。我一直很感謝這位老師，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，是她讓我揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向生的旅程！所以，我希望您也同樣可以帶著我們一起讀，邊讀邊思考，可以讓我們寫一些讀書筆記和讀后感。我相信，你會(huì)比我的小學(xué)的老師更加優(yōu)秀。未來(lái)的日子里，我相信，您會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)跁愕呐惆橄吕^續(xù)闊步前進(jìn)！

　　其次，我希望您是一位懂得尊重和理解的老師。同樣，我們會(huì)尊重您。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)不要罵他，也不要打他，要用較為溫和的教育方式，以德服人。就是在這一點(diǎn)上，我特別喜歡《特別女生薩哈拉》里面的波迪小姐，就算德里犯錯(cuò)誤，也從來(lái)不罵他，從來(lái)不說他是個(gè)問題學(xué)生，甚至從來(lái)不玩伎倆支走要帶德里去進(jìn)行“特別教育”。我覺得老師和學(xué)生之間的尊重是相互的，要以愛去感化每一個(gè)學(xué)生。

　　老師，我想要說的好像就這些了。老師，您會(huì)是我希望的那位老師嗎？我希望您是，也相信您是。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘！

　　祝您：

　　工作順利，往事如意！

此致

敬禮!

xxx

　　20xx年xx月xx日

給初中老師的一封信13

　　親愛的于老師：

　　您好！

　　提筆給您寫這封信的時(shí)候，我的腦海里浮現(xiàn)的滿是您慈祥的面容，耳畔又回想起您純正標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音。于老師，雖然您只是我課外英語(yǔ)班的一位老師，只教了我一年的英語(yǔ)，但您幫我開啟了英語(yǔ)王國(guó)的大門，把我領(lǐng)進(jìn)了神奇的英語(yǔ)國(guó)度。此時(shí)此刻，我要真誠(chéng)地對(duì)您說一聲：謝謝您，親愛的于老師！

　　在我剛上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽在三一外語(yǔ)學(xué)校給我報(bào)了您執(zhí)教的英語(yǔ)班。我至今記得在第一節(jié)英語(yǔ)課上，您給我們播放了一首好聽的'英文歌曲，同學(xué)們興奮不已，跟著哼唱起來(lái)。之后，您笑盈盈地問我們都聽到了哪個(gè)單詞。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，沒有一人舉手。您依然微笑著，用滿含期待的目光鼓勵(lì)著我們。終于，我第一個(gè)舉手，小聲地說：我聽到了hello。您聽見了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，并夸獎(jiǎng)我聽得認(rèn)真，發(fā)音正確，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)笑臉貼畫。我的心里美滋滋的，一下子就喜歡上英語(yǔ)。于老師，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)！

　　我還記得剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我總分不清b和d。在一次課前測(cè)試中，我把課桌的單詞desk寫成了besk，因此考了98分。誰(shuí)知在幾天后的階段考試中，我又考了98分。原來(lái)我還是b和d不分，把書包的單詞bag寫成了dag。我拿著卷子，低頭等著您的批評(píng)。一秒鐘，兩秒鐘我一抬頭，正好迎上您的目光。那目光里寫滿信任和愛，沒有絲毫批評(píng)之意。那一刻，我暗下決心：不能再錯(cuò)了，不能辜負(fù)于老師的信任！從那以后，我果真分清了b和d。于老師，謝謝您對(duì)我的信任！

　　我也記得去年六一前的一次課間，您把我叫到身邊，親切地問我喜歡跳舞還是喜歡講英文故事。原來(lái)您讓我代表班級(jí)去參加在綠城廣場(chǎng)舉辦的六一匯演。一時(shí)間，我拿不定主意。您便給我選了講英文故事，因?yàn)槟f我的英文發(fā)音好。在接下來(lái)的日子里，懷有身孕的您不辭辛苦地給我選故事，一次次指導(dǎo)我的發(fā)音，一遍遍指導(dǎo)我的動(dòng)作。六一那天，我在舞臺(tái)上流利地講著英語(yǔ)故事，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。于老師，謝謝您對(duì)我的指導(dǎo)！

　　于老師，您就是一把智慧的鑰匙，為我開啟了英語(yǔ)的大門�？v有千言萬(wàn)語(yǔ)，也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感謝之情。您的鼓勵(lì)、您的信任、您的指導(dǎo)我將銘記在心間，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)

　　祝您：

　　身體健康工作順利

　　您的學(xué)生：袁孟祺

　　XX年5月24日

給初中老師的一封信14

敬愛的王老師：

　　您好！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到我們初中生涯的最后階段了，3年的時(shí)間即將完結(jié)，然而此刻我心中的感激之情卻無(wú)處可訴，只可借著單薄的一封書信表達(dá)。

　　3年了，做您的學(xué)生已經(jīng)3年了。現(xiàn)在我常常在想時(shí)間的飛逝竟是如此之快，就如手中的一灘清水，越是緊握，流失得就越快。

　　還記得當(dāng)初剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這五十多個(gè)孩子，五十多種鮮艷奇特的花，全部揚(yáng)起稚嫩天真的臉龐，像一簇簇金燦燦的向日葵一般，您深邃的眼眸像太陽(yáng)一樣為我們播撒了希望的種子。

　　老師，您還記得嗎？記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午您對(duì)我說的那些話嗎？那是考試失意后，我被您拉到了身邊，拍著我的肩膀說:“老師相信你，相信你一定會(huì)更好.......”那一刻，一股暖流涌入了我的.心房，我激動(dòng)地雙頰都變得通紅。當(dāng)我怯怯地再次望向您的臉時(shí)，看見的是您無(wú)比燦爛與可親的笑容，而那雙眼睛好似仍然在堅(jiān)定地重復(fù)著那句:“老師相信你......”

　　事情已經(jīng)過去有一段時(shí)間了，可每當(dāng)靜下心來(lái)或是受到打擊和挫折時(shí)，我總會(huì)想起您那句攜帶著春風(fēng)的話語(yǔ)。我想可能您認(rèn)為這只是在對(duì)一個(gè)迷途中的學(xué)生給予適時(shí)的鼓勵(lì)和信心，但真正地對(duì)我來(lái)說，卻是意義重大的，寥寥數(shù)語(yǔ)不僅讓我看到您身為一位老師的責(zé)任心，更看到您如父母一般的關(guān)懷、溫暖和信任。

　　我繼續(xù)回憶過往，老師您對(duì)我的幫助又何止這一次呢？當(dāng)我在數(shù)學(xué)題海中掙扎迷失，困若無(wú)助時(shí)，是您將我牽引出來(lái)，并為我復(fù)習(xí)，指導(dǎo)功課，讓我走出了失落與自卑；當(dāng)我和父母鬧矛盾時(shí)，是您及時(shí)耐心地開導(dǎo)、教育，讓我懂得了父母的艱辛和不易；當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，是您在我耳旁小聲的叮嚀，“繼續(xù)努力，驕傲是魔鬼哦！”......

　　此刻回憶如同電影一般自動(dòng)播放著，我的心里也響起一首悲愴的驪歌。

　　老師，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這離別之際，我只可化這些綴言于幾句心聲：感謝您三年來(lái)多次的關(guān)心與照顧，感謝您向父親一樣疼愛教育了我們?nèi)�，我甚至不曾忘記您的每一句“放學(xué)路上小心點(diǎn)”，也不曾忘記您站在講臺(tái)上和我們有說有笑的模樣.....我想告訴您，可能我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但在我心中您卻是我最珍重，最敬愛的老師。

　　最后，我想說也許我沒有你理想中那么優(yōu)秀，也達(dá)不到你期許那樣，但是我保證會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)可能都抵不過這一句最真摯的話，那就是：王老師，謝謝您！

給初中老師的一封信15

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

　　你好！

　　我代表我們班的同學(xué)向你提點(diǎn)意見，請(qǐng)您別生氣。最近，期末就要來(lái)了。我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，您總是把我們最喜歡的課改成數(shù)學(xué)課，我們特別苦惱，也知道，你想是想讓我們考個(gè)高分，但是，你不應(yīng)該連我們的看課余時(shí)間都拿去給我們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)吧？你為了給我們上數(shù)學(xué)課，經(jīng)常槍課，還有時(shí)和其它科的老師發(fā)生一點(diǎn)小矛盾？？數(shù)學(xué)老師，我們還是兒童呀！兒童要有自己的`自由，就算是世界競(jìng)賽也好，我們有我們的權(quán)利，我們可以自己復(fù)習(xí)。那下課呢？別人不要休息嗎？同學(xué)們經(jīng)常在背后說你的壞話，就連喜歡上數(shù)學(xué)課的同學(xué)都覺得厭煩了。老師，我們應(yīng)該像一群活潑可愛的孩子呀，我們不能整天關(guān)在那教室里，聽著你那“煩人”的知識(shí)長(zhǎng)大。

　　希望你能體諒別人！

　　20xx年1月1日

　　您的學(xué)生xxx

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