班主任給學生的一封信

時間：2023-03-15 13:34:27 書信我要投稿

班主任給學生的一封信15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到書信的身影吧，書信有助于增進人與人之間的交流。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編為大家收集的班主任給學生的一封信，希望能夠幫助到大家。

班主任給學生的一封信15篇

班主任給學生的一封信1

家長：

　　您好！開學一個月了，在教師的嚴格要求和訓練下，很多孩子養成了各種良好的行為習慣。比如早晨見到老師能主動問好，表現突出的有陳青青、范人杰、柳葉青、吳俊楠；上課鈴響后能迅速進入教室；課堂上發言踴躍，回答問題比較完整；學過的拼音主動找秦老師過關，兒歌找背誦組長過關；大多數同學按時完成作業，交給組長；有了垃圾主動扔到撮簸里；對學習吃力的同學能熱心幫助……

　　當然，不同孩子身上也存在著不同的缺點，有的還比較普遍，特意在信中指出，希望家長能引起重視；有些事情要告知家長，也一并羅列如下：

　　1．我校早讀是7點50，建議家長不要過早把孩子送到學校，因為值班教師沒有到崗，容易出現安全問題。極少數小朋友不能很好控制自己，大清早在校園內追逐嬉戲，不僅浪費了寶貴的時光，也影響了班級的形象。

　　2．書本邊角翹起現象嚴重，有的封面弄得皺巴巴的.了，教師在學校已經教會了正確的書本放進書包的方法，在此再重復一遍：讓孩子把書脊朝里放進書包；發現邊角起翹，用手抹平，放在屁股下坐一段時間；教育孩子不要在書上亂涂亂畫；做連線題一定要用直尺連線。

　　3．部份孩子家庭作業抄寫非常馬虎，擦得不干凈，痕印明顯；有的錯了直接在原處描一下。教師在本子上下了一些評語，家長一定要看，要督促孩子把拼音寫漂亮，把本子保持整潔；有5．6個同學拼音字母總是不按四線三格的規范抄寫，隨心所欲，家長要仔細檢查并讓孩子擦干凈重新書寫，切實盡到家長的責任；有的孩子作業經常滿分，獲得一張又一張獎卡，有的孩子卻總是7．80分。

　　4．國慶節放假是10月1號-7號，8號（周六）9號（周日）補課。國慶節后學生開始值日，每天安排五人掃地，分單雙周，值日表已在班級張貼，同時在黑板左上角教師會書寫當天值日人員名單，請家長晚上接孩子放學時留意一下，如果有您的孩子，一定等掃完地后才能接走，這也是培養他（她）熱愛勞動的好品質，何況兩個星期才輪到掃一次地。

　　5．各組配備了兩名背誦組長，他們以后將是教師的得力小助手，專門負責檢查拼音、漢字、課文、兒歌的讀背。（不負責任者將會被撤換）名單如下：

　　段志玄、黃悅、朱家樂、陳雨清

　　朱慶源、楊馨月、段良浚、柳婉婷

　　6．本周開始，某些方面表現突出的孩子，已經獲得了教師頒發的精美的表揚信和喜報。（喜報比表揚信等級高，也大，每周頒發一次，獎勵星星排行榜冠軍和一周以來進步很大的同學；表揚信每日頒發，2-3人）請家長幫孩子張貼在床頭墻壁上，增強孩子自豪感，激發其上進心，家長在家里也要鼓勵孩子多得。

　　7．為了擴大家長的知情權，也讓家長能參與到班級管理中來，教師打算成立家長委員會。歡迎有時間、有能力、愿意為一（2）班出謀劃策的家長，毛遂自薦，擔任家長委員會委員。委員們由于和教師溝通密切，對孩子的成長是極為有利的。名額定為5-8人。

　　最后感謝陳樂媽媽、吳俊楠媽媽在接孩子時主動打掃一（2）班教室，謝謝你們付出的辛勤汗水；也衷心感謝陳欣怡爸爸解決了班級錄音機的問題。預祝各位家長國慶節快樂！

班主任給學生的一封信2

親愛的孩子們：

　　周末好！

　　這一周咱們都要休息三天喲，我們都知道4月5日是一年一度的清明節，清明節是是中國人拜祭亡靈以寄托哀思的節日，特別是杜牧的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”可以說是家喻戶曉了。可是孩子們您們知道嗎？清明不單是一個哀傷的日子，除了掃墓外，其實還有踏青、戴柳、蹴鞠、畫蛋、放風箏、蕩秋千、拔河、植樹、禁火等等多種多樣活動，由此可見，清明節也是一個內涵豐富的節日。年年清明都有雨，老師特別提醒：拜祭親人時可要注意防火喲，如果要去踏青或參加其它活動也要注意安全喲。

　　這一周，好多孩子都為學習效率不高而苦惱，還沒有到月考有的孩子就開始焦慮了，一會兒擔心這，一會兒擔心那，弄得自己疲憊不堪......這樣下去既不能復習好，又不能休息好。初高中的孩子月月考，小學的孩子也是要進行單元考試的，如果不能很好的調適自己的心態，每次考試前都這樣，怎么能考好呢？長久下去就將毀了自己。

　　孩子們，其實每個人都有自己的“情緒周期”，有時人們難免情緒低落階段。這時就應該先做些簡單的學習內容，不要給自己增添過重的負擔。我們可以在自己情緒高漲的時候處理那些令人感到棘手的問題，因為好心情能激發飽滿的學習熱情，促使人們增強信心，產生知難而上的挑戰欲。人在良好的狀態下迎接挑戰，可以淡化為難情緒。千萬謹記：別給自己貼上失敗的“商標”，不要總是對自己說“我的能力實在不行”、“我缺乏變通的'技巧”、“這次考試我可能會失敗”等等。要知道，真正能夠擊倒您的人有時恰恰正是您自己。因此，不要總是先給給自己貼上“這不行、那不行”的失敗“商標”，應該多給自己一些激勵與信心，相信自己并不比別人做得差！

　　今天，老師與大家分享一個小故事吧：

　　1968年的春天，羅伯·舒樂博士立志在加州用玻璃建造一座水晶大教堂。

　　他向著名的建筑設計師菲力普·約翰森表達了自己的構想：“我要的不是一座普通的教堂，我要在人間建造一座伊甸園。”

　　約翰森問他預算，舒樂博士堅定而坦率地說：“我現在一分錢也沒有，所以100萬美元與400萬美元的預算對我來講沒有區別，重要的是，這座教堂本身要有足夠的魅力來吸引捐款。”

　　教堂最終的預算為700萬美元。700萬美元對當時的舒樂博士來說是一個不僅超出了能力范圍甚至超出了理解范圍的數字。

　　當天夜里，舒樂博士拿出了一頁白紙，在最上面寫上“700萬美元”，然后又寫下了十行字：

　　1、尋找1筆700萬美元的捐款。

　　2、尋找7筆100萬美元的捐款。

　　3、尋找14筆50萬美元的捐款。

　　4、尋找28筆25萬美元的捐款。

　　5、尋找70筆10萬美元的捐款。

　　6、尋找100筆7萬美元的捐款。

　　7、尋找140筆5萬美元的捐款。

　　8、尋找280筆2.5萬美元的捐款。

　　9、尋找700筆1萬美元的捐款。

　　10、賣掉1萬扇窗，每扇500美元。

　　60天后，舒樂博士用水晶大教堂奇特而美妙的模型打動富商約翰·克林，得到了第一筆捐款100萬美元。

　　第65天，一對傾聽了舒樂博士演講的農民夫婦，捐出了第一筆1000美元。

　　第90天時，一位被舒樂博士孜孜以求的精神所感動的陌生人，在生日當天寄給舒樂博士一張100萬美元的支票。

　　8個月后，一名捐款者對舒樂博士說：“如果你的誠意與努力能籌集到600萬美元，剩下的100萬美元由我來支付。”

　　第二年，舒樂博士以每扇窗500美元的價格請求美國人認購水晶大教堂的窗戶，付款的辦法為每月50美元，10個月付清。6個月內，一萬扇窗戶全部售出。

　　1980年9月，歷時12年、可容納一萬多人的水晶大教堂竣工，成為世界建筑史上的奇跡與經典，也成為世界各地前往加州的人必去的游覽勝景。

　　水晶大教堂最終的造價為20xx萬美元，全部是舒樂博士一點一滴籌集而來的。

　　這個故事告仿佛離我們太遙遠，太不可思議，可是透過故事，我們能感悟什么呢？會讓我們去思考：信心加上行動到底是什么？這一問題。人們常說，行動是最美的誓言。但行動往往需要一種內在的動力來支撐，這種內在的動力就是信心。我在想，面對困難，如果我們能樹立堅定的信心，再配合以積極的行動，那么，心中的夢想就會變成現實。

　　祝孩子們健康、快樂、進取！

你的班主任

　　20xx年x月x日

班主任給學生的一封信3

各位同學：

　　你們好！

　　回到校園好幾天了，大家一定都適應了吧！校園生活既緊張又充滿了樂趣，盡管忙碌，但是生活卻很有規律。校園生活既像一本書蘊含著無數深刻而動人的哲理，又像一部電影演繹著一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學會生活，用平和而滿懷感激地心態去對待身邊的人、事、物。

　　新的學期，新的起點，愿孩子們時刻保持良好的心態，因為心態對您們為人處事都有著重要的作用，在您們學習生活中接觸得最多的就是同學、父母、老師了，當您和同學、父母、老師之間發生矛盾時，想過怎樣去解決嗎？沒有想過一定要想喲。您們在思考中要形成一個積極向上的觀點：同學之間應該寬容相處，如果您以平和、陽光的心態來對待別人，別人也會以同樣的心態對待您，如果集體中的每個人都如此的話，同學之間的關系會更加親密，只有這樣同學們才能更好的融入到集體之中。只有團結的集體才能磨練出優秀的個人。寬容是養館，能照亮心靈的每一個角落，讓陰霾消散，讓人際關系更和諧，讓我們每一個人都有為集體貢獻自己力量的愿望。這是其一。其二，在家庭生活中，孩子們也要在思想上形成一個觀念：父母與子女之間的關系需要雙方共同來維系，有道是溝通是理解的橋梁，有的時候我們總覺得很多事情是自己的事，而不愿意告訴父母。但是您們知道嗎？父母是我們最親近的人，也是最愛我們的人，無論您做錯什么，他們都會用最寬容的胸懷包容您，并給您提供最正確的解決辦法。作為孩子，我們更應該用謙謹的態度對待他們，用陽光的心態來面對父母親的教誨。其三，在學校生活中也要逐漸形成這樣的觀念：老師在對待我們的問題時，難免有時候會著急。作為學生，面對老師批評的時候，首先應該反思自己的過錯，并且設身處地為老師著想。更重要的是：如果我們本著一顆陽光的心來面對老師批評的時候，您看到的就不再是批評了，而是老師對您的愛。每個人都有缺點，正像每個人都有優點一樣，如果您只注意到別人的缺點，那您就會處處碰到敵人，把自己陷入孤立無援的境地，如果您多注意別人的好處，您就會處處碰到信賴您、愛戴您的朋友，您的生活就會充滿了溫暖、和平和快樂。學習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是“推開窗子說亮話”，積極與老師溝通，當您和老師溝通成功時，您會發現煩惱與痛苦就像早上的露水太陽一出來就煙消云散了一樣。

　　親愛的孩子們，在學習和生活中，我們每一個人都會遇到很多不順心的事兒，也會遇到煩惱和困惑，這時，我們需要的是調節自己的心態，當您不能改變環境時，您就適應環境吧。比如：今天因為考試考得不好心里很煩，考得不好是不能改變的事實呀，那我們不如積極一點來好好準備，反思為什么考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個事實，從而認真面對，積極思考，真實回答，并對知識的缺憾進行查漏補缺。再如：碰到嘮叨的父母，我們如果以消極的態度來對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是“嘮叨”，“煩”之類的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽光的心態來對待這些話，得到的結果就不一樣。很多時候，我們不能改變事情就改變對事情的態度吧，如果我們不善于妥協，永遠對當前狀況不滿意的話，那您就會永遠生活在痛苦之中。

　　生活中，我們要善于發現美好的東西，對于我們的'眼睛不是缺少美，而是缺少發現。因此，我們要學會欣賞每個瞬間，熱愛生命，相信未來一定會更美好；要學會寬容，忘記、諒解，幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱；學會利用現有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開心扉擁抱這個世界，當您選擇全力以赴投入學習時，您不會后悔，如果人在曹營心在漢的話您才會后悔一輩子呢。

　　孩子們，請您們不要抱怨作業多，學習累，因為在生活中不管是老師還是同學，其實都存在這樣那樣的壓力。我們的父母往往把平時工作和生活產生的壓力轉為對孩子的希望，他們都希望自己的孩子以后有更好的發展；教師由于受到各項升學指標的重壓也會產生壓力，又將壓力轉嫁給學生；對學生來說，很多壓力是來自家長和老師，只要達不到父母的期望值時就會產生壓力，這時孩子和家長、老師之間就會產生沒完沒了的沖突......

　　其實，生活中不管什么層次的人都面臨比較大的壓力。因此，孩子們學會減壓，學會自我調整是一件非常重要的事，要認識到：不管是學習還是生活，我們都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學習過程，既能學習好，又能使心理壓力少一些。要學會寬容，學會溝通，學會感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，用陽光般的心態，引領自己走向充滿快樂的殿堂。

　　祝孩子們健康、快樂、進取！

老師敬上

　　20xx年2月26日

班主任給學生的一封信4

尊敬的家長：

　　您好！

　　我是xx學院xx1班學生的輔導員xx，首先感謝您對學院學生管理工作的大力支持，我們都有著一個共同愿望，讓孩子在學院有一個良好的校風和學風，給孩子們創造出一個安靜、有序地學習環境；我們也有著一個共同的期待，那就是讓孩子們都能健康地成長成才。我們不能放松對孩子的教育和引導，為了更好的教育孩子，實現學校和家庭的共教共管，我們希望和您一起合作，共同完成以下幾方面的工作：

　　一、建立健全家庭與學校的溝通聯絡機制。孩子的健康成長需要一個良好的家庭環境和校園環境，家庭和學校教育雙管齊下，才能鞏固教育成果，才能使學生將教育內容內化為自身理念和道德標準。

　　二、關注孩子心理，促進孩子成長。孩子在大學階段的心理依然不夠成熟，需要我們及時的發現問題，教育引導，特別是在孩子犯錯誤后，往往會失去信心，自暴自棄。

　　三、加強對孩子的誠信教育。當代大學生是實現社會主義現代化建設宏偉目標的主體，他們誠信素質的高低，直接關系到國家的建設和民族的`振興。我們渴望得到您的支持配合，更希望聽取您的意見和建議，以此來改進和提高我們的工作，我們期待著與您的溝通和交流，通過共同的努力，一定能夠營造出孩子健康發展的學習、生活環境，實現孩子更好、更快的發展。最后，祝愿您身體健康，工作順利！

　　xxx

　　xx年xx月xx日

班主任給學生的一封信5

尊敬的各位家長：

　　你們好!你們的孩子在七***38***班已經學習了將近一年時間。這么久以來，孩子的教育工作得到了你們密切的配合和大力的支持，在此表示衷心的感謝!七年級是小學升入初中階段過渡的一年，你們一定也和我一樣關心、期待著孩子的進步。學校教育離不開家庭的配合，孩子的成長需要我們共同的努力。為持續開展對孩子的養成教育，讓您的孩子過一個安全、愉快而有意義的假期，學校希望家長予以密切配合，現提出以下幾點建議，供你們參考：

　　1.培養孩子良好的朗讀背誦習慣。周末回家晚上或清晨，專門指定1小時左右的時間，要求孩子朗讀、背誦英語和語文，還可以布置任務或抽背。

　　2.給孩子提供安靜的學習環境，學習時不受到任何打擾。

　　3.保護孩子的視力。回家不準看電視，周末控制看電視的時間;寫字、看書注意燈光，端正姿勢;每天固定作息時間，一般早晨6點起床，晚上9點之前休息。 4.管理孩子的校外活動。不去不該去的場所，不到同學家串門。

　　5.管理好孩子的零花錢。不讓孩子自己拿錢，交費要核實，給零花錢要適當，教會孩子正確消費。

　　6.給孩子買健康有益、種類豐富、孩子愛讀的課外書，制定閱讀計劃，做好讀書筆記，養成課外閱讀習慣，提高作文水平，發展智力。

　　7.培養孩子健康、全面的興趣愛好，養成讀書讀報、琴棋書畫、鍛煉身體、勞動制作等愛好，不沾染不健康的愛好。

　　8.注重孩子的思想教育，做到德、智、體并重，培養誠實守信、吃苦耐勞、尊老愛幼、樂于助人、團結協作的優秀品質，成為德才兼備、全面發展的人才。

　　9.加強與孩子的溝通。多肯定，少批評;多傾聽，少指責;多教育，少打罵。與孩子建立良好的`情感，做孩子的知心朋友，為孩子健康成長提供服務和幫助。

　　10.建立良好的家庭氛圍，一家人和和睦睦，平等民主，其樂融融，使孩子幸福快樂。 11.加強與老師的聯系和配合。經常到校、打電話或寫信向班主任和任課老師了解孩子在學校的情況，通報在家里的情況，共商教育對策。

　　尊敬的各位家長，請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續不斷的動力!為了孩子一生的幸福，讓您們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓您們的孩子，我們的學生，在城關中學這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!

　　xxx

　　xx年x月x日

班主任給學生的一封信6

尊敬的學生家長：

　　你們好！

　　為進一步加強我縣校園及周邊道路交通安全管理工作，凈化校園周邊交通安全環境，我們向廣大學生家長發出如下倡議：

　　一、駕駛車輛時，請遵守紅綠燈，途經沒有信號燈的路口時，請減速慢行，主動避讓行人和非機動車，讓右方來車先行。

　　二、接送孩子時，車輛有序停放，不得妨礙其它車輛或行人通行；駕駛摩托車時，要戴好安全頭盔，摩托車后座不能乘坐未滿12周歲以下的學生。

　　三、履行父母接送孩子義務。避免老年人接送學生，由于老年人年老體弱、交通安全意識相對淡薄，駕駛電動三輪車、“老年代步車”等參與交通時，隨意性強，容易引發交通事故，所以家長應避免老年人駕車接送學生。

　　四、不要酒后駕駛、超速行駛或隨意變道，更不可讓孩子乘坐人貨混裝和沒有檢驗的.黑校車上下學。

　　五、加強對孩子參與交通行為的監督，引導孩子從小養成良好的文明交通行為習慣。

　　廣大學生家長們，身教重于言傳，建議你在參與交通時，做到“關愛生命、文明出行”，用自己良好的文明交通習慣引領孩子平安健康成長，給孩子樹立良好形象！

xxx

　　xx年xx月xx日

班主任給學生的一封信7

尊敬的各位家長：

　　感謝您長期以來對我校的關心和支持。花園小學經過多年的發展積累，現已逐步形成了良好的辦學氛圍和社會聲譽，教學質量穩步提高。

　　暑假即將開始，為使您的孩子在假期中過得充實、愉快而有意義，根據有關通知精神，結合學校實際，現將暑假期間學校對學生的學習、生活、活動等方面的要求告知家長，以便取得家長的配合。

　　一、大家齊努力，營造好氛圍。

　　家是生活的港灣，是學習的樂園。許多成功的例子告訴我們，和諧的、良好的家庭氛圍，會自發的提高學生的內在素質，養成良好的學習習慣，有利于學生的健康成長。因此每位家長都要與孩子多交流、溝通，與孩子交朋友，支持孩子做一些力所能及的家務；應廉潔自律、勤儉修身，逐漸形成科學健康的生活方式，創造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭氛圍。

　　二、生活有規律，學習勿忘卻。

　　假期雖是休息放松時期，但家長要求孩子生活要有規律，盡量做到早睡早起。并且要好好利用假期時間，對學過的知識進行查漏補缺、鞏固提高，多讀課外書籍，加強積累。制定學習時間，建議上午8：00～10：30在家學習，希望同學們不要外出，中午一定要午睡，養成好習慣。

　　三、生活無小事，安全記心間。

　　由于學生都是未成年人，安全意識淡漠、安全防范技能差，需要家長經常的提醒和教給孩子一些必要的安全防范知識：

　　1、要注意飲食衛生，不吃變質、腌制的食品，吃水果冷飲要適量，不暴飲暴食，警惕急性腸道傳染病, 加強體育鍛煉，提高身體的免疫力。

　　2、要注意交通安全。教育孩子一定要遵守交通規則，外出最好結伴而行或在你們的陪伴下，如結伴或私自外出一定要求告訴你們：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。注意不要隨意答應幾個同學私自相邀外出玩耍，堅決禁止私自在外邊留宿。

　　3、防溺安全教育。近期全國發生了多起中小學安全事故。學校要求：孩子外出游泳必須要成人監護，采取安全措施，沒有成人監護和安全措施，孩子不能結伴或擅自單獨外出游泳。

　　4、要密切注意孩子的交往。現在，社會上有一些不上學，整天在網吧上網消遣時間的社會不良少年，要警惕孩子是否與這些人來往。這些人有的可能是孩子過去的同學，有的是通過別人介紹認識的.。與這些人交往百害而無一益，因此家長應密切注視孩子交往的人，發現與這些人交往應嚴厲制止。

　　5、注意用電安全，防止被電擊傷；注意防火、防盜、防食物中毒。

　　四、網絡講文明，健康每一天

　　暑假期間將是孩子上網的高峰期。網絡對孩子的正負面影響是巨大的。現在我校有大部分家庭都裝有電腦，教育孩子合理利用網絡，在家上網要合理安排時間，每天上網時間以1小時為宜，最多不能超過兩小時。不能沉迷于游戲；不傳播和下載帶有反動、不健康的信息。部分學生用QQ號上網聊天，通過聊天聯絡交流。教育孩子堅決不要相信不認識的網友，更不要外出見網友，以防上當受騙、被侵害。禁止孩子到游戲廳、網吧等不健康場所玩耍。

　　五、外出路途遠，防盜防欺騙。

　　不論是走親戚還是外出玩耍，家長都要教育孩子都應該時刻注意：不乘坐非法運營車輛；不乘坐車況差的車。要時刻注意自身財物安全，防止不法分子盜竊財物；旅途過程中不要隨意和陌生人說話，提高警惕，防止上當受騙。

　　六、時時講文明，處處顯水平。

　　要教育孩子遵守社會公德，愛護公共設施；不破壞公共財物，不在草坪上踢足球，不玩火，不焚燒、踐踏、破壞草坪；注意在生活區內不大聲喧嘩，追逐打鬧，不騎快車；講文明，有禮貌，待人接物時刻體現一小學生風貌。

　　最后，恭祝各位家長工作順利，萬事如意！

班主任給學生的一封信8

致八（3）班的每一位同學：

　　開學在即，不知你們是否已經鼓起了勇氣，做好了準備。

　　回顧上一個學期，我們在學習的小舟上乘風破浪，嘗過甜，品過澀；我們拿了多項一等獎，也曾在某項比賽中敗過陣。

　　老師在開學之際勉勵諸位，任何榮耀的瞬間都不會被時間留住，但我們一起努力的印記卻無法被抹去。任何的失敗的片刻也終究不會停留，但我們奮力一搏的樂觀卻回味無窮。留在同學們心里的，是勇于面對勝利的堅強和敢于戰勝失敗的堅韌。

　　我們要在這接下去的一個學期，扎扎實實地在每一節課上和那個疏懶的自己抗爭，忘我地在課余和并排同桌馬不停蹄地競爭……潛心，熱情，專注，刻苦，方能揮斥方遒。

　　今日元宵，為歡迎嶄新學期，朱余悅、成昱澤、朱池言、牛芳菲、徐若涵、肖睿同學擦桌拭窗、刷地除塵，教室煥然。盛浩然、周羽潔、計宇佳、駱毅楠、楊溢、蔡韶婷等同學寫字、畫畫、布局，終成墻上文化，鋼鐵是怎樣煉成的——我們所幸無需經歷保爾的跌宕人生，但我們在生活學習的.路上能夠記得像這樣堅強純潔的人，能夠從他身上獲得精神的力量，面對炮火、嚴寒、痛苦，直面理想，從未停止奮斗。

　　寫信人：

　　日期：

班主任給學生的一封信9

親愛的家長朋友：

　　您好！

　　和您打交道一年多了，一直以來，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表謝意。這次給您寫信想和您探討以下兩個的問題：

　　一、隨著孩子年齡的增長而出現的一些躁動問題。

　　學生進入二年級后，在求實這片沃土上，雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級到二年級的過渡，但是我也看到了他們在生理、心理方面的微妙變化，近階段來，部分學生太在意自己的形象，甚至出現在課堂上對著照鏡子，用手反復整理發型現象，課下大聲喧嘩，以期引起別人的注意，自習課不夠專注，作業不能按時高質量的完成……這是一個人從幼稚到成熟的的必經階段，想想我們不也曾年少輕狂嗎？所以一方面我們沒有必要談虎色變，焦慮生氣，一方面要做正確的引導，相信每個孩子都能成為一個積極陽光，健康向上的`優秀學生，當然，我說的優秀更側重于心理的健康，我們求實的教學理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，將來到社會上，孩子們都能成為一個合格的社會公民嗎? 所以，請家長們在家也細心觀察，及時發現問題，及時和老師溝通，加強家校合作，共同解決孩子的問題。

　　二、關于生活、學習中的細節問題。

　　昨天早上，我們開了一個段會，段會的主題就是“做好最后的百分之一”，實際上，孩子們在學校做得已經很好了，不管是學校領導還是班主任，不管是生活老師還是餐廳管理員，對于他們安排的工作，孩子們都盡心的去做了百分之九十九，只是因為時間或者貪玩或者習慣等原因而沒有把最后的百分之一做好，真是功虧一簣。接下來我們又開了一個班會，主題是“做最好的自己”。我先讓幾個同學談談自己的理想，談談自己將來想從事什么樣的職業，孩子們興高采烈，有的說要做律師，有的說要做醫生，有的要做企業老總……

　　我接著又問孩子，從事這些職業的人需要具備什么樣的性格特點，然后從中找出要想做好一項工作共同的特點，孩子們很快就找到答案，那就是“必要的知識技術以及認真、細心工作作風”，我又鄭重的告訴孩子們，老師絕不是忽悠你們，不信，這次回家，你們和自己的家長交流一下，看看家長的答案是什么。

　　為此，我設計了三個簡單的問題，家長朋友，您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行，請家長們務必在百忙之中和孩子溝通一下，為了孩子，讓我們共同努力！

　　祝您闔家幸福快樂！

　　班主任：

　　附問題：

　　1、不管您家庭條件多好，孩子是否應該努力學習？

　　2、不管您家庭條件多好，孩子是否應該對自己的言行嚴格要求？

　　3、用您的親身經歷和體驗告訴孩子，努力學習，嚴格要求自己的言行，對孩子將來走向社會是否有好處？

　　家長簽字：

班主任給學生的一封信10

畢業班的同學們，你們好！

　　幾個月之后，你們將正式告別純真而又難忘的初中生活，迎接中考的檢閱。不知大家是否真正意識到該從小孩子的角色中走出來了，作為一個應為自己的未來負責的青少年，你是否已經感覺到自己任重而道遠？接下來要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經做好了充分的思想準備？？曾經有一位著名的文學家說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！”其實，同學們現在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢？請每個同學現在試問自己，你能否把這決定人生的幾步走好？想必有相當一部分同學對這個問題是茫然無措的，那么作為最了解大家的老師，作為這場即將到來的，沒有硝煙的戰役的“指導員”們，想給大家提幾條發自肺腑的建議，希望對大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況，各有不同的話要說。

　　如果你學業水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足，比下有余的話，我送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創造接受高中教育的機會。”

　　這類同學人數較多，大多介于可上可下的狀態，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，不上高中誓不罷休？還是未上戰場先言敗，自甘落后？我想每個人都有打算。目前全國的高考錄取率正一路走高，不少大學正逐步擴招。幾年后，大學教育將得到最大限度的普及。也就是說，只要你能考上高中，并繼續拼搏，就意味著你與大學的校門已近在咫尺。你們被高中錄取的可能性正在增大，你們還有什么理由不去為這完全可以達到的目標而去拼搏呢？

　　如果你的學業水平比較優秀，那我也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”

　　孟子的這些至理名言，對大家具有相當的警示和激勵作用。作為學習優秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學的，更多的是來自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在級部中也不錯。但要提醒大家的是：山為有山、人為有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質，以求能夠精益求精；君不見，許多的學生早已未雨籌謀，發奮拼搏，以求在中考大戰中所向披靡，獨占鰲頭？收回視線，再來審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎？有一句話說得好“你不優秀并不可怕，可怕的是優秀的人比你更勤奮！”

　　還有一點需要提醒你們，面對日趨激烈的學習競爭，當某些科目遇到困難時，你們往往不能正確對待，甚至對自己的能力產生懷疑，對未來可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應能客觀評價自己的學習能力，發揮長處，彌補短處。近9年的學習生活，你們已經積累了豐富的學習經驗和牢固的基礎知識。你們能取得優異的成績足以證明你們的學習能力是極強的，但不同的人在不同的科目上，學習能力會有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出現了一些問題應正視他。這說明你的努力還不夠，你還需要繼續積累，你一定知道厚積薄發的道理，只有經過長期的心平氣和的努力才，能達到你的理想！

　　如果你在學業上感覺比較困難，學業成績不理想的話，我引用長今的名言“沒有什么可以讓我放棄”送給你們。

　　或許你們已將自己遠遠劃出普高之外；或許你已經在心中悄悄確立了將來的`職業；或許你心有余而力不足，學習上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信你和老師都決不會放棄。大家要力爭上游，考一所正規、優秀的職校。或學得一技之長回報社會、回報家庭，或進一步深造爭取考入各類職業大學，接受更為優秀專業的教育，提升自身層次，這也未嘗不是一條陽關大道。只是這樣的學校門檻也不會太低，所以不要輕言放棄，努力學習才是當務之急。

　　最后我想代表初三年級的老師真誠的將我們的心聲傳遞給大家：無論你是少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，亦或是內向羞澀的女孩，無論你胖瘦美丑，無論你成績優劣，在我們的心中，你們早已如同我們自己的孩子一樣，為你們焦慮，為你們擔憂，為你們的進步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。曾經，你們把那么信任的目光投向我們。今天，明天，我們也將會用自己全部的知識、愛心與責任呵護著你們的成長。有人說饑餓時食物最美、疾病時健康最美、無助時朋友最美，而困惑時老師是最美的，老師的心會對你們每一個孩子敞開著。我們愿意與大家共同奮戰、策馬揚鞭、張帆啟航，直抵那勝利的彼岸！

班主任給學生的一封信11

親愛的孩子們：

　　一學期多的時間下來了，我們初一年級學生在許多方面的表現還是令人稱贊的，應該提出表揚：

　　1、軍訓期間的一些好習慣到現在依然保留著。例如排隊就餐，班長組織，自覺排隊，做的非常好，從中午就餐情況，初一確實做得最好。

　　2、升旗穿校服一直堅持。不管是上學期，還是本學期開學來的四周，從團支部、政教處的`抽查情況，三個年級初一最好，這是有目共睹的。

　　3、打掃包干區是最辛苦的。上學期我們初一年級接受了打掃學校廁所的任務，到現在這項任務一直是我們初一的同學承擔，打掃廁所是又臟又苦的事，但初一學生接受這項任務學校最放心，一(1)更是典范。

　　4、學校的各項活動初一的成績出類拔萃。

　　例如上學期社會實踐活動，全校被評為“社會實踐活動優秀班級”的有三個，初一占兩個：一(1)(3);

　　班級文化建設，全校兩個一等獎全在初一：一(1)(3)，另一個班也獲得了二等獎等等。

　　5、學校的規章制度遵守整體優秀。

　　例如上學期全校儀容儀表檢查，每次都整體合格;本學期2月份的檢查全部合格;

　　本學期，學校提出上課前要做到“伏桌靜”，初一做的很認真，一(3)要提出表揚等。

　　6、好習慣帶來了好成績，初一的成績最棒。上學期期末，全區語數外抽測中，英語超區均，三門總分全區第三，學校三個年級初一成績最棒。

　　但是在成績榮譽面前，我們也要警惕，和全區相比我們還有差距，有的方面我們可以做的更好，但現在還不完美：

　　1、一些壞習慣還要改。

　　例如，吃零食很普遍，喜歡亂扔;爭取改掉吃零食的習慣，垃圾必須扔進垃圾桶;培養自覺撿垃圾的習慣(做的好可以向老師要求加分)。

　　2、好的學習習慣還要培養。

　　要在上課前準備好書和學習用具，而不是在鈴響后;

　　晚上在家時間要定計劃，合理利用，要看書學習;

　　中午靜班要安靜，學會午睡。等

　　3、班級、同學之間開展競賽。

　　例如，即將開始的收廢紙活動中看哪個班做的最實;

　　班級的衛生環境，哪個班最好、最美;

　　只要我們初一學生重視平時好習慣的培養、點滴的積累，兩年多后我們就可能成為長城中學令人羨慕、值得驕傲的20xx屆，我們一起努力，這一天一定回來到。

　　XXX

班主任給學生的一封信12

家長：

　　您好！

　　這是教師寫的第三封致家長信，不知道到學期結束，能夠把十八封信完整保留下來的家長有幾位？您對家長信的態度，一定程度上可以反映您對教師的配合程度、對子女教育的重視程度。在第一封信中，教師就說了：“同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心血的競爭。”開學僅僅兩周，全班小朋友在語文學習上的競爭早已開始，差距逐漸拉開。

　　約有三分之一的孩子每節新課上完，就主動到我跟前拼讀聲母、韻母、音節，而且讀得很流利；約有三分之一的孩子，課間經過反復練讀，也能讀個八九不離十；但剩下的大約十幾個孩子，對于拼音的掌握還很差。經過了解，原來讀得快讀得熟的孩子，家長都能積極督促、輔導孩子在家中一遍遍練習拼讀；有的爸爸媽媽雙休日去書店買一些淺顯的兒歌童謠古詩讓孩子背誦。

　　上周三放晚學時，有個同學的爺爺（或許是外公）戴著老花鏡，一手拿著筆，一手拿著小本子，幫孩子記錄教師寫在黑板上的口頭家庭作業，老人對孫子學業的重視令人感動；中秋節放三天半，顏露同學在家長的要求下，把學過的.音節都工工整整抄寫在拼音本子上，抄了三頁；教師希望小朋友們利用假期制作拼音卡片，結果全班只有6人做到了：黃悅，在媽媽幫助下制作了40張；朱家樂、朱林都是27張，雖然卡片紙較薄，但是自己動手的，值得表揚；李冀晗是24張，拼音寫得又大又規范；段良浚是9張，自己做的；吳俊楠8張。

　　孩子們本來在同一起跑線上，是同一個教師教，全班同學在智商上的區別幾乎可以忽略為零，可是因為有些孩子努力不到位，家長付出的心血不到位，導致尖子生、中等生、后進生的萌芽慢慢出現。星星排行榜上得三顆星的同學有：陳樂、施心怡、趙祥。

　　我除了是教師，還有另一個身份──家長。我的兒子現在讀六年級，成績名列前茅，看過的課外書500多本，8千萬多字，在報刊上共發表習作18篇，每逢作文、數學、英語競賽屢獲名次。按理說我可以放手不管，但恰恰相反，我對兒子要求依然很嚴格：每天早晨必須在我跟前讀一篇課外書中的經典散文；中午練習寫鋼筆字兩頁；晚上完成各科作業后聽英語磁帶十分鐘；在他的博客里寫一篇心情隨筆，周末寫一篇不少于400字的日記；每篇語文課文必須在我面前讀得流暢有感情，每課生字詞我都會給他報聽寫；數學英語有的題目我也不懂，我就帶兒子去找同事請教；兒子臨睡前必須看課外書半小時。

　　為了給兒子樹立榜樣，在完成一天繁忙的工作之后，我規定自己每晚用一個小時寫一千字左右的教育日記，開學以來我寫了13篇，合計1萬6千字。我統計過了，有15個同學家里有電腦可以上網，家長百度搜索“杏花江南的作文博客”，能讀到我寫的教育隨筆系列──《在一年級的日子里》，歡迎家長留言、評論。我會非常重視您留下的文字，包括寶貴的意見和建議。

　　這封家長信集中談了家庭教育和學校教育的銜接、配合問題，以后不會再嘮叨。因為該說的道理已經說得非常透徹，家長倘若仍掉以輕心，教師也沒有辦法。說得嚴重點，您是拿孩子的前途開玩笑。對于一直積極支持、配合、協助的家長，教師心里有數，會對這些家長的孩子傾注更多心血。

班主任給學生的一封信13

親愛的孩子們：

　　晚上好！

　　光陰荏苒，韶華易逝。再過十天，我們將跨入初中階段最重要的學年——初二。面對突如其來的疫情，我們是否感到人類在災難面前的渺小和隨生活的改變帶來的不安？面對假期中人人忍不住手機電腦的誘惑，我們是否感覺到內心的空虛和煩躁，你還能堅守住對未來理想的初心？返校復學時能否淡定告別所有誘惑的平靜與從容？八年級新學期開學在即，熊老師要問問親愛的家長和孩子們，你們真的都準備好了嗎？

　　一、收收心

　　假期在家的生活方式和學習習慣畢竟跟在校有所不同。首先在生活上，老師建議你從即日起，調整一下自己的生物鐘，盡量調到跟學校作息時間同步。具體做法是：

　　1.調整睡眠和早起。晚上9：30洗漱，10點上床睡覺；早上6：20起床洗漱，7點之前完成早餐

　　2.調整飲食。飲食偏清淡，多吃蔬菜水果，九點過后盡量不要吃夜宵。

　　3.堅持鍛煉。每天堅持半小時的有氧運動，如慢跑，提高機體免疫力，強身健體，緩和心態。其次，在學習上，家長和孩子們檢查暑假各科作業是否按照老師具體要求落實完成，逐項檢查，完成一項打一個勾，對于還未完成的作業，先易后難地做，一項一項地完成，這樣容易產生學習上的獲得感和成就感。

　　二、定目標

　　“生活的理想就是為了理想的生活”，一個人在生活的起跑線上，選擇什么目標，樹立怎樣的志向，關系著他的前途命運和對社會貢獻的大小。一個人無論遇到怎樣的艱難處境，也要好好的規劃自己，不要迷失了自己。一個人能力有大小，只有堅定志向，朝著目標一點一滴地進步，孩子們新學年你的目標是什么？大的目標可以是考進哪所高中，小的'目標可以是進步多少分多少名，也可以是哪門功課的目標。定目標要切合自己的實際，不宜過大，以自己當前的水平，根本實現不了，會影響自信心。過小，等于原地畫圓，畢竟時不我待，我們耽擱不起，要學習須趁早。

　　三、訂計劃

　　目標一旦確立，就要訂立計劃，開始行動，不能紙上談兵。所謂“凡事預則立，不預則廢”，再好的計劃沒有執行等于零。當然訂計劃可以參考父母和老師的意見和建議，具體做法：

　　1.訂計劃不可面面俱到，每個空余時間都排得滿滿的，然后疲于應付，到最后因某個特別情況而被迫中斷，不了了之。

　　2.訂計劃要有針對性。計劃人根據自身學業實際，將薄弱學科查缺補漏，利用零碎時間鞏固提高。

　　3.訂計劃貴在堅持。知識在于點滴積累，要發揚水滴石穿的精神，切不可三天打魚兩天曬網，到最后只能半途而廢，一事無成。

　　4.訂計劃講究勞逸結合。學習本就是一張一馳，文武之道，目前暫不提倡書呆子式的用功，還不到時候，應在學習之余豐富自己的課余生活，做一些有益身心健康的課外活動，如自己感興趣的活動，其實這樣更能提高自己的學習效率。孩子們要能夠自律自控，絕對不能走極端，以致荒廢學業，玩物喪志，悔之晚矣。

　　四、家庭的港灣

　　家是倦鳥歸來的巢，家是小船避風的港。那里，有你最親的父母，最愛的孩子，家是世界上最溫暖的地方，就算是門外凜冽如冬，推開門，卻是春風拂面。所以，你最該帶快樂回家，而不是煩惱，你最值得做的一件事，就是讓最愛你的人，幸福。作父母的要做好孩子身后堅強的后盾，給孩子做最好的支持和幫助，家庭成員之間要相互寬容和忍讓，父母要學會多發現孩子身上的閃光點，不要用放大鏡看缺點，孩子要學會理解父母，包容父母；這樣你就會發現，幸福其實就在你的身邊。

　　最后，熊老師祝愿每個努力學習的人，都被世界溫柔以待；希望每個孩子在初中階段，以夢為馬，不負韶華，流年笑擲，未來可期！也祝愿每個家庭都馨香四溢，溫暖如春！

　　寫信人：

　　日期：

班主任給學生的一封信14

尊敬的班主任凌老師：

　　今天心情好些了嗎？

　　我有千言萬語想對您說，卻不知如何說起。思索良久，我最才終決定給您寫這封信。

　　老師，我認為，我們70班是官埠中學整個學校最有活力的一個班級。如果您對班級同學要求還嚴厲一點，它絕對會成為我們初二年級的佼佼者。您曾經跟我說，現在的70班人心渙散，簡直到了無可救藥的地步。其實，我認為我們這個班，它最有前途，也是最有蘊藏量的。您可能不知道，班級有不少的同學在默默無聞地學習。他們都在暗暗地較勁，都想增一口氣。如果不信，您不妨深入班級，悄悄的調查好了。

　　昨天投票選舉班干部，我對您的有些做法，我心里有些不滿。老師，您為什么要這樣做？您知道這樣會讓多少人對您產生不滿？又有多少人用那懷疑的眼光看著我？看到同學們異樣的目光，我感到非常羞愧，抬不起頭。平時的我，面對任何事，總是很堅強，現在我確實感到害怕。

　　老師，從您選班長那件事我看出。不管您見不見責，我還是要說，你十分的狡猾。有些事情我早就知道了。對于這件事，您可想到，它會給洪飛幼小的心靈帶來多大的創傷？老師，請您別這樣做。洪飛其實人不錯，他也很有能力。每個同學都是70班整個班集體重要的成員，每個同學都愿意為班集體貢獻自己的力量。

　　老師，您說，您把班級振興的希望寄托在我的身上。可我總覺得，我稚嫩的肩膀擔不起這個責任。本人比較愚鈍，難以管好70班，請您另選賢能。70班最明顯的問題是人心不齊，請您想辦法扭轉它。我始終認為，振興班級要靠全體老師和同學共同努力。老師您可知道，您曾經的一句話，可能您早已忘得一干二凈了，可是它對我來說，永遠也不會忘，它早已印在我的腦海中。

　　對于今天學校的演講比賽，我非常抱歉。如果我代表班級去演講的話，班級可能有不少的人會恨我。費力不討好的活，我去做，我還沒那么傻吧！加上這陣子我嚴重感冒，咳嗽不止，聲音嘶啞。取不到名次，個人還在其次，關鍵會丟班級的臉。老師，您就體諒體諒我的難處吧。

　　另外，我替別人寫演講稿的.事，千萬不要對別人說。您把稿件修改后，就說是您寫的，好嗎？我很為難呀。對于70班這個充滿活力的班級，我很熱愛它，更想讓它創造輝煌的業績！對于班干部的問題，我有不成熟的看法，請您斟酌。我認為，他們并不一定要學習好，只要是敢抓敢管的硬角色就可以。請您不要精簡班干部。作為70班的一員，我認為，不但不要精簡班干部，還要增加班干部。他們又不問你要工資，要待遇。人多力量大，他們各施其職，對班集體有好處。

　　還有一件事，我始終迷惑不解。龍小啟處處反對您，有時還當面頂撞您，使您難堪。您還是對她那么好，那么重用她。是不是您欣賞她的學習成績，對其包容呢。

　　學生靜候您的佳音。

　　此致

　　敬禮

　　祝您笑口常開，也祝70班重整旗鼓！