致一年級家長的一封信15篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的一種應用文書。那么，怎么去寫信呢？以下是小編收集整理的致一年級家長的一封信，希望對大家有所幫助。
致一年級家長的一封信1
各位家長：
大家好！
懷著新鮮與好奇，您的孩子進入了兵團一中，成為了一名中學生。隨著孩子進入人生旅程新的階段，您的教育任務與方式也面臨著許多新的問題。那么對于初一的學生，家長要抓什么?
我認為首先是非智力因素的培養。美國科學家在對800名孩子進行了30年的跟蹤調查之后，得出的結論是：成就最大和成就最小的人之間，最明顯的差異并不在于智力水平，而是非智力因素，即動機、興趣、意志、情感、注意等，這些心理品質往往決定著一個人的學習狀況。實踐證明，許多學習成績優秀的同學，雖然他們的智商并不高，但是他們學習態度端正，學習勤奮刻苦，遇到困難能夠努力地去克服它，因此就取得了較好的學習成績；相反，那些智商很高的學生由于缺乏毅力及不良的習慣，結果很令人失望。
學習是一種極為艱苦的腦力勞動，沒有頑強的意志是不行的。作為家長，您有很多方法入手去培養孩子良好的意志品質：
1幫助孩子樹立理想，堅定信念。高爾基說得很有道理：一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。只有揚起了理想的風帆，一個人的意志行動的航船才有了力量的源泉。
2要配合學校明確規定孩子的學習任務，給他們一定的壓力。比如，在單位時間里要完成一定的作業量，而且要做到正確、工整。
3可以創設各種困難的情境來加強意志訓練。比如，在學習上，要求當天的作業要當天完成；要求他們獨立完成作業，并做到一題多解；在生活上，要求他們不管春夏秋冬每天都要按時起床、按時上學等等。要求不必太高，但要堅決做到，絕不含糊。
4幫助他們正確對待失敗，多給孩子以鼓勵。比如，孩子考試成績不好，不要一味埋怨、責怪，而應當幫助他們分析失敗的原因，總結經驗教訓，鼓起他們的信心和勇氣。
5培養他們集體的習慣，經營、建設班集體，就像經營自己的家，每一個人在集體中自主學習、自覺成長。用陽光的心態塑造陽光的心靈，構建了一個陽光的集體。
6培養他們紀律的習慣，班級紀律的重要性為了實現班級奮斗目標，班集體要有一些紀律制度，紀律是形成班級體的重要因素之一。沒有紀律，談不上班集體，更不用說好的班集體。
7文明行為習慣，言談舉止，表現出一個人的修養，更能看出一個人的家庭教育背景。
8勞動的習慣，勞動能培養孩子勤快、主動的工作態度，有利于培養任務意識、責任感和義務感。這不僅有利于孩子做個好學生也有利于今后的成材。
初一學年的學習情況如何，往往對整個中學階段產生決定性的影響，要特別抓緊抓好。因此，您：
⑴及時了解初一學生的學習特點和學校的要求。當孩子升入初中以后，作為家長，很有必要了解中學的各種規章制度，了解作業的規范化要求、各學科的學習特點、每學期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數。這樣，指導起來有目標，檢查起來有標準，使少數自覺性差的孩子難以鉆空子。
⑵培養孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率。家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學習、娛樂和休息，在規定的學習時間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長要經常檢查督促，千萬不可滿足于為孩子提供優越的學習條件。現在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學習，都給孩子單獨安排了臥室，書桌、臺燈、空調、隨聲聽應有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結果孩子在房間里到底在干什么，家長卻心中無數。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間里看小說、雜志，荒廢了學業。
⑶注意培養孩子的學習習慣。掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，對于一個初中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。作為初一學生的家長，要特別注意培養孩子以下幾方面的習慣：
①預習的習慣
預習，即在聽課前自學新課文，為聽課作好心理上和知識上的準備。做好預習，能夠變消極為積極，掌握學習的主動權，有效地提高課堂學習效率。
②作業的習慣
作業練習是學生獨立運用所學的知識分析問題和解決問題的過程，目的在于使學生對所學的知識加深理解，使知識轉化為能力。因此，除了要求做到態度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規范、反復檢查、認真訂正以外，還要擺好復習與作業的先后順序。經過了解，我發現很多學生都是一坐下來拿出作業就做，做錯了再訂正。結果不但費時多、錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，作業之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業。
③朗讀的習慣
朗讀是一種重要的學習方法，通過朗讀，不但能夠有效地加深對課文內容的記憶和理解，而且可以培養學生的語感，提高作文能力。
④一絲不茍的習慣
作為家長，應當經常檢查孩子的作業主要不是檢查作業正確與否，而是檢查孩子的作業是不是認真；是不是整潔。有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對孩子作業中出現的錯誤，一定要要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。培養孩子一絲不茍的習慣，要常抓不懈，切不可一曝十寒，否則就會前功盡棄。
然而，教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進孩子的成長。因此，要重視家校聯系，您可以主動、積極地去“校訪”和“師訪”。而且還要積極參加家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席，還可在會后與老師個別交換意見。作為老師，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見。
“一份耕耘，一份收獲”，所以真誠地希望在教育過程中能得到您的響應與配合，來共同營造孩子美好的未來。
致一年級家長的一封信2
尊敬的家長朋友：
您好!
我校北校區（原xx中專）地處xx路，路窄車多，為了確保學生的安全，保證學校的教學工作正常有序地進行，請您積極配合學校的工作，自覺遵守以下規定：
一、8月31日，家長帶領學生認識班主任、教室，熟悉學校的環境。學生以班級為單位站隊放學，家長到指定的地點等候孩子。
自9月1日起，學生上學、放學排隊進出校門，請您到指定地點接送孩子（切記：9月1日起為保證學生安全，任何家長不得進入學校接送，也不要圍堵在學校門口）。
二、請家長朋友們提醒孩子按照回家的方向站好路隊（南、北），不要變動接送路線，以免發生漏接現象。
三、接送地點。南：校門以南30米
北：xx路與xx路交匯處
四、請每天固定一位家長接送孩子，給孩子說好是誰接送。如不能按時接孩子，請和孩子約好等待地點（原地或回學校傳達室等待），千萬不要讓孩子跟別人走，更不要離開等待地點亂跑。
五、建議家長在給學生準備書包時，選擇那些扁平、輕便的樣式。在為學生選擇文具上，請盡量選擇簡單的。鉛筆提倡使用hb的，至少帶五只。橡皮要選擇方正、無香味的。鉛筆盒最好是布制的，簡單、輕便。另外，文具上盡量寫上學生姓名，以防丟失。
刀子、轉筆刀一律不準帶入學校。學生到校前，家長要及時提醒孩子對照課程表帶齊當天學習用具。為了使孩子從小養成良好的學習習慣，在校期間，請家長不要給學生送“忘帶的學習用品”，更不要為難學校保安及執勤教師。
六、為了方便學生與家長的聯系，請讓孩子記住您的聯系電話，同時請家長記住班主任及數學老師的電話號碼。
七、接送時間。
上午： 7：50—8:00進校，10:55放學。
下午： 2: 10—2:30進校，4:15放學。
（國慶節后下午上、放學時間提前20分鐘，其它時間不變。）
八、學生在校期間帶瓶裝白開水，不準帶零食、飲料、玩具到學校。
一年級新生對學校環境不太熟悉，請家長帶領孩子多熟悉廁所、接送路線和接送地點（帶孩子多走幾遍）。要提醒孩子：如果家長不能及時接，告知孩子不要單獨回家，在你們約定的地點等候。
學校各項工作離不開家長的支持，謝謝您的合作！
致一年級家長的一封信3
各位家長：
你們好！
首先，祝賀您的孩子從小學步入初中，開啟了一段新的人生旅程，也感謝您對虹橋中學的信任！
教育好孩子是我們的共同目標。從小學步入初中，對孩子來說是一次成長上的轉折，他們還沒有完全從那種在玩耍中學習的狀態里脫離出來，玩心比較強。而且，這個階段是孩子思想與性格成熟的時期，身心能否健康成長是最重要的。因此，家長就要在這個時候經常關注孩子，多溝通，并且積極配合老師的工作，引導孩子盡快投入到緊張有序的學習生活中來。
在此，希望家長配合做好這幾方面的工作：
一、了解初一階段的特點
初一學生總的特點是“新”。進入新的環境，面臨新的困難：
1、學習上的困難。小學只有語文、數學兩個主科，副科也不多。進入初一后，學科有語、數、英、政、史、地、生物等考試科目，負擔明顯加重；
2、學習方法上的困難。進入初中后，學科增多，知識量增大，光靠死記硬背就不足以解決問題了。學生感到不適應，或者出現心理上的不平衡，都是很正常的；
3、感覺不到學習壓力，突然覺得學習不如想象的那么緊張了。因為初一離中考有四年之久，所以，入學后我們主要強調打基礎、培養良好的習慣、學會正確的方法，教師不再事無巨細式的教學，有的學生不能把握重點，因而就會放松對自己的要求；
4、部分家長覺得子女已升入中學，可以喘一口氣了，因此放松對子女的督促
這種種表現，都將妨礙初一新生進步。
二、創造良好的家教環境
1、家庭人際關系的融洽與否，將直接影響到子女心理健康。孩子進入初中以后，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，以身作則，家里的事情盡可能民主管理，對孩子學習和心理多了解關心，創造良好家庭氛圍，為孩子的健康發展服務。
2、家長要有積極向上的人生態度，對事業和生活要有所追求，要注重學習和閱讀，了解心理學的常識，與孩子及時溝通，掌握正確的家庭教育方法。
3、家庭環境要舒適、安靜、整潔，適合孩子學習；家庭的作息時間要有規律，要考慮到孩子的年齡特征，必要時就得作出一些犧牲，在看電視、上網方面有所節制。
三、加強與學校老師的聯系
教育好一個孩子，要靠家長和教師的緊密配合，才會形成最大的合力，促進孩子的成長。因此，家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的合作關系。
作為家長要注意加強同學校老師的聯系。
“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”所以，我希望我們能始終站在同一個出發點，互相理解，互相支持，共同為我們的孩子打造一個健康的生活和學習環境。摒棄那些自私、自利，為了孩子的一切，團結一心，共同發展！
致一年級家長的一封信4
尊敬的家長：
您好！
我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪與幸運。在即將開始的小學生活里，我將用的我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，并且愿意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現“學生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發展的人才。
為了能實現我們共同的目標，我真誠地草擬了如下的一些建議，希望能得到您的認同和支持配合。
一、入學準備：
1、備齊必需的學習用品
鉛筆最好選用鉛心為ｈｂ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；而ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，ｂ的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。最好不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數量最好是５枝左右，頭天晚上削好。
橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發生。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。
書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衛生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。
請為孩子準備一個透明文件袋(中)，用來做生字收集袋,裝會認的字。
課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因為塑料皮太軟，易折書角；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養成小學生愛書的好習慣。
2、準備一個水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
3、創設良好的學習環境
剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。
4、養成良好的生活習慣一是養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。接送時間：上午7:50上課,11:20放學;下午2:00上課,4:50放學。
二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。
二、您可以這樣輔導您的孩子
1、學生已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子我們的學生就會有不斷的提高。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
3、關于拼音學習。今年的新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。所以說，在平時認生字過程中讓孩子學著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試著通過拼讀認字并閱讀，從而使學生達到會拼讀的目的。
4、聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
5、學生給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕學生講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，班額較大，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
6、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現、去了解。并且在滿街的廣告語中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發學生的識字興趣。再比如我們為了幫助孩子培養搜集圖片、信息的習慣，鍛煉學生的檢索能力，會每星期布置收集資料的作業。這對學生以后的學習有很大的幫助。
7、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
致一年級家長的一封信5
尊敬的家長：
您好！孩子在學校老師的精心培養下，在您和家人的細心呵護下，滿載著一學期的收獲，又迎來了一個快樂的暑假。回顧一學期走過的路程，我們留下了一串堅實的腳印：
1、假期作業展：書簽設計大賽
2、“我入隊了”的入隊特色活動
3、口算天天練
4、“開學第一課”設計夢想頭飾
5、“書寫小達人”書法晉級活動
6、“超市里認識人民幣”的數學實踐活動
7、“九連環卸掉五環”競賽
8、“護綠天使”之我與植物共成長活動
9、朗讀競賽和話題說話語音大賽
10、“我是媽媽小助手”德育實踐活動
11、校園趣味運動會
12、“小小手拼出大大愛—感恩母親”活動
13、籃球技巧練習與表演
14、校園藝術節（書畫、“我與童話人物拉拉手”童話劇、跳繩、手工大賽）
活動是孩子成長的重要載體，孩子在活動中學會堅持、學會合作、學會理解；感受成功與失敗、感受淚水與微笑、感受團隊的凝聚力和戰斗力。新的一年里，學校將一如既往地開展豐富多彩的活動，希望更多的同學積極參與進來！
為了孩子的假期生活更加安全、充實和愉快，特做如下提醒：
一、假期作業：
1、暑假大本作業。（要求：家長批閱，關注書寫和正確率，開學后老師總評）
2、閱讀至少2本書，準備開學初的讀書交流會。（書目自選）
3、實踐創新作業：主題“我是旅游小達人”。要求：A4、豎版、圖文并茂、塑封、色彩鮮艷、內容豐富，開學展出，孩子們共享旅游中的快樂，分享見聞。
二、提醒：
1、假期不獨自出行，不去人員密集場所，防止踩踏等危險事件發生。
2、獨自在家不碰煤氣，注意水電安全。3、注意與陌生人交往安全。
4、注意出行安全，不在馬路等危險的地方玩耍，不玩煙花爆竹等危險物品。
三、返校時間：8月31日8：00——9：55返校，帶齊所有作業，。
祝孩子們假期愉快！
致一年級家長的一封信6
各位親愛的家長：
您好！也許我們有前生的約定，才有今天在勞動東路小學的相聚。您可能會認為，這種相聚是您選擇的結果，這種選擇是您思考的結果。但我們猜想，更多的是您的一種感覺。
首先，我們在此相聚的勞動東路小學是一個寬敞的地方。學校的占地面積達到1.3萬平方米，建筑面積達到6千平方米。寬敞，使我們的活動場地充足；寬敞，使我們的功能室齊全。這就為我們的教育教學創造了極為有力的條件。
其次，我們在此相聚的勞動東路小學是一個美麗的地方。她的美麗給人視野的開闊，更多的是來自和諧平安的校園氛圍，熱情大方的人文環境。所以，許多走出去的老師和學生，讓每一次分開都成了萬千思緒，讓每一次別離成了熱淚盈眶。
寬敞的地方我們要把她建成“陽光校園”。陽光，就是飽含溫馨，就是奮發向上，就是充滿蓬勃生機與活力。報名那天您經歷的“開學第一課”活動應該有所感觸吧，“窺一斑可知全豹”。
美麗的地方我們要讓她擁有“美麗教育”。美麗，就是要讓教育產生魅力吸引孩子，就是要讓孩子感受到知識的美麗和學習的快樂，就是要讓教育的過程變成不知不覺與潛移默化。
“陽光校園”，“美麗教育”是我們不變的追求。我們希望把行為美、語言美、心靈美、形象美作為贈給孩子們畢業的禮物，我們希望把擁有“四美”的孩子作為大家有緣相聚的回饋。其實，不管是選擇還是感覺，我們都擁有一份感謝，感謝緣分，感謝彼此！
從2016年的8月31日起，您的孩子將由一名幼兒園的小朋友正式轉變成一個小學生。您沒有小看這個變化。從您緊跟的身影和深情的目光可以感受到您莫大的期盼。我們懂得您的這份心意！孩子這次心理發展上的突變，可能會產生不少適應上的問題，急需給予恰當的指導和適當的幫助。或許，您也會在這段時間里對孩子的很多問題感到困惑。在即將開始的小學生活里，我們的老師會竭盡他們的智慧和知識，用他們的熱情和責任，悉心呵護您的孩子，培養他們做“四美”之人，陪伴他們一點一滴地成長。
教育講求整體效應，美麗教育更需要和諧環境。因此，學校殷切地盼望著能得到您的大力支持和忠誠參與，這樣，才能讓孩子在家校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
孩子，是您的夢想，也是我們的寄托；是您的希望，也是我們的責任。為了孩子，讓我們成為相親相愛的一家人！
致一年級家長的一封信7
各位家長：你們好！
大家百忙之中抽時間聚到一起，一方面說明大家對我們學校工作的支持，另一方面更說明各位對自己子女教育的重視。在此我作為孩子的數學老師對大家的光臨表示熱烈的歡迎。
舉辦這一次家長會，目的就是要讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養成良好的學習習慣，通過加強與各位家長的聯系，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
今天我主要是想把書本中學來的、工作當中感受到的、生活之中看到的一些膚淺的認識在這里與大家作個共同探討，以期引起大家包括我自己的重視。
各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作為數學老師我對家長也簡單談幾句：
一、希望家長能配合老師為孩子提供必要的物質準備
這里的物質準備不但指必要的文具（如鉛筆、練習本等），有時我們需要學生帶一些學具，比如認識長方體、正方體、圓柱和球的時候我要求學生回家找這些形狀的物體。結果我班有一半的小朋友帶來了學具，而有的小朋友什么都沒有帶，上課的時候只能我幫他們借著用，其實小朋友回家找這些學具的時候已經在你們的幫助下初步感知了這些形狀的特征了，也就等于把我要教的東西預習了一遍，上課不就學得更起勁了嗎？所以以后碰到學校要叫孩子準備什么，希望家長能及時幫孩子一起準備。因為這個過程同樣是一個學習過程。
二、培養孩子良好的學習態度和作業習慣
現在您的孩子剛讀一年級，我希望各位家長能在家里配合老師培養自己的孩子養成良好的學習態度和作業習慣。包括：規定的時間內完成，讓孩子做完作業后自己檢查，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具。家長應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂、家務等活動，注意不要影響做作業的孩子。家長每天都要關注孩子作業情況，剛讀一年級您的孩子認識的字還不多，我希望孩子做作業時，能陪在孩子身邊，指導孩子看清題目，認真書寫，這對以后的學習非常有益。同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應該做的事情，如果孩子的作業你是檢查過的，也請你以簽名的方式告訴我，但有的家長很怕麻煩，孩子做完作業叫你簽名，但你正好忙就看也不看把名字寫上了，結果孩子錯的題還是沒有訂正過來，有時我跟學生開玩笑說：回去問問你爸爸或媽媽，他連一年級的題目都不會做難為情嗎？
三、希望家長能體諒老師的一片苦心
在班級中，有的孩子學習暫時有很大的困難，這在所難免。我們作為老師對這些孩子要花更多的心血。有的同學連2+1=，4+0都不會。但是學生在校的時間是有限的，我們的時間也是有限的，不可能盯著一個學生讓他不要上其他的課來做數學，所以我只能發路路通告訴你們孩子現在在學校還欠缺的地方，請你們在家多輔導，多練習，有些家長就比較負責，不但能按照要求每天做好口算或其他的題目，而且還禮貌地回短信，真正實現了家校互動的效果，可是還有一部分家長，根本就沒有理會過我發的短信，也從來不去輔導自己的孩子，好像孩子念書的事情就應該由老師來管，有這種想法的家長實在不應該，孩子是你的不是我們老師的。也可能有的家長把路路通關了，沒有收到，有時我們老師布置什么作業都不知道，所以我希望所有的家長不要怕我煩，好好利用路路通這個平臺，交換、溝通信息。
我們作為平常的父母做不出偉大的事，但我們可以用多給自己的孩子一點關愛（不單單是物質上，更重要是精神上的，比如在家教育孩子應以表揚為主，不要總和高不可攀的同學相比，承認孩子的點滴進步，讓孩子感受到你對他是有信心的。）。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。我想只要我們學校、班級、教師、家長齊心協力，教育的效果一定會更加理想。
謝謝大家！
致一年級家長的一封信8
親愛的家長朋友們：
您好！
歡迎您和您的孩子來到成都高新實驗小學這個生命成長的樂園！從現在開始，我們將與您一起，竭盡所能，用愛心和責任心呵護您的孩子健康快樂的成長，讓每一個孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會創造，讓孩子們享受童年的多彩與快樂！
“習慣、興趣、責任、學力”是奠基生命成長的四根支柱，其中習慣的養成尤為重要，好習慣是孩子們走向幸福人生的寶貴財富。今天，孩子們即將進入一年級，走好這第一步至關重要！怎樣才能讓我們的寶貝盡快適應小學生活，順利進入“小學生”的角色呢？我們認為，一年級的學習生活要從培養良好的習慣開始！此時，作為我們最親密、最有力的教育合作者的您，至關重要！我們希望您能關注并做好以下事情：
一、給予孩子健康的心理引導
1、多贊揚學校、贊美老師，夸獎孩子，給予孩子積極的心理暗示。
2、上學、放學中鼓勵孩子禮貌地和老師同學問好、道別，培養孩子主動與人交流的習慣。
3、帶孩子參加各種活動，讓他們學習如何與陌生的小朋友交往。在交往中學會與他人分享自己喜歡的東西（食物、書籍、游戲等），幫助孩子盡快適應小學的集體生活。
4、每天放學回家，主動和孩子交流在學校的生活學習情況，如遇到孩子情緒較為低落，盡量正面給予鼓勵，并可借言“老師表揚”和“老師鼓勵”，提高孩子第二日入校的興趣。
5、每天和孩子一起清理書包，除按照課表準備第二天所需物品而外，如發現不屬于自己的東西一定問明原因，交給方法，督促孩子第二天還給主人或者交給班主任。
二、為孩子營造良好的學習氛圍
1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，不讓其在嘈雜的地方學習，最好單獨給孩子準備一套小課桌，一個護眼臺燈，一個小書架。
2、家長每天抽出一定的時間和孩子共同學習、游戲（可以講故事、看連環畫、下棋、拼圖等），在此過程中培養孩子一定的閱讀、思維和動手能力。每天保證一定的時間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。 3、督促孩子按照老師要求定時認真完成作業，做好第二天上課的所有準備。每天在《家校聯系冊》上簽上自己對孩子當天表現的評價，對孩子的學習進程及學習態度做到心中有數。
4、對孩子的優點要及時給予適當鼓勵。對學習等方面的困難要配合老師及時幫助孩子克服，以免影響孩子的學習興趣及自信心。
5、督促孩子正確的讀寫姿勢和握筆方式，以防近視。
三、為孩子準備必需的學習、生活用品
1、學習用品：
●雙肩書包：書包的選用應輕便、合適，兩邊有側袋，不使用拉桿書包。
●文具盒或文具袋：功能要簡單，1-2層為宜。文具盒里每天有5支削好一端的鉛筆（套好鉛筆套）、尺子、橡皮，不帶刨筆刀到學校。（班級會統一準備）
●鉛筆:以HB為最好（鉛筆上有標志）不允許用自動鉛筆。在鉛筆上最好用不干膠貼上自己孩子的姓名，以免丟失、混拿。家長可以采取回收短鉛筆換長鉛筆的方法，這樣可以讓孩子們養成節約的.好習慣。
●橡皮：買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。
●直尺：15厘米左右，簡單，不花哨。
●英語學習工具：為孩子準備一個播放器（復讀機，錄音機等，可以放英語聽力給孩子聽）。
●水彩筆：18色左右，便于攜帶，黑色勾線筆、紅色簽字筆各一支。
●手工工具：剪刀（圓頭）、膠水(膠棒)、透明膠帶、雙面膠（所有工具老師要求帶時帶來，平時不帶）
文具選擇的原則：簡單實用最好，不宜花哨和追求時髦。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好紙巾、小毛巾、輕便好用的水杯。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，不給孩子帶零花錢。
●紙巾：帶小包的，用完再裝，不帶卷紙。
●小毛巾：一種用來擦手，另一種午餐后用來擦桌子。建議多準備幾塊，每天換洗。有體育課時可再備一張長一些的吸汗毛巾，下課后塞進后背。
●杯子：以能裝入書包的側袋為宜。學校備有溫開水，隨時可以取用。
四、關于作息時間：
1、按時送孩子上學早讀，不要遲到，也不要太早，8點05分——8點20分即可。
2、周一、五和二、三、四放學時間不同，請注意“作息時間表”。一年級提前五分鐘放學，接孩子時最好提前5—10分鐘到指定的地點。（1-4班走小門安全通道，出門左邊為1、2班，右邊為3、4班；5-8班走正校門，出門左邊為5、6班，右邊為7、8班。）
3、接送孩子的家長不進學校，不超過警戒線。
4、低年級原則上孩子不能自己上學、放學，家長請按時接送孩子。如果孩子獨立上下學，需向學校提出書面申請，一式三份。
5、要求孩子在晚上8點30分之前入睡，養成早睡早起的好習慣。
各位家長，為了我們共同的孩子，共同的夢想，讓我們攜起手來，真誠地溝通、交流。我們相信：通過六年的共同努力，“敏而好學，疑而善思”的孩子明天會更加燦爛，“求真、向善、尚美”的高新實小明天會更加輝煌！
謝謝大家！
致一年級家長的一封信9
尊敬的家長：
您好！
天氣時雨時晴，我們初一年級學生的學習也時而緊張，時而放松。在教室的專心讀書、安靜做作業和在操場課余活動的豐富多彩。
連續幾周同學們最喜歡的，轟轟烈烈的年級籃球比賽終于落下帷幕，在全年級的掌聲中初一（4）班以突出的成績榮獲冠軍，初一（3）班獲得亞軍，初一（6）班獲得季軍，初一（7）班獲得第四名。比賽已經過去，但各班同學團結一致，奮勇拼博的精神深深印在大家腦中，各班的體育明星也為師生們津津樂道。是啊，大家怎能忘記初一（1）班女生震天的助威；初一（5）班女生借擴音機的“雷人”吶喊？怎能忘記初一（8）班青春靚麗的球服；初一（7）班身著紅色幸運服以弱勝強過？怎能忘記初一（4）班男生幫助女生訓練投籃；男籃領軍人物葉勇佐靈活的運球，瀟灑的投籃，高超的球藝簡直是“山寨版的姚明”！比賽結束后，初一男老師還組成一個球隊和學生“明星”隊進行了友誼賽，牢牢吸引了師生們的目光，教師隊以賽場豐富的經驗，稍好的技術略勝一籌。每場比賽都使各班的團隊精神增強了，師生關系更和諧融洽了，“因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，因為悲傷著你的悲傷，因為快樂著你的快樂……”。
本周杭州江南實驗學校第一屆讀書節如期開幕，周一中午是江南書市愛心義賣，瞬間江南的校園變成了書香學堂，每個班級都精心制作了海報，尤為初一（4）班的宣傳最多最好，有“要什么書，有什么書，穿越中國5千年歷史，橫跨世界7大洲，包攬幾十個書種。”等海報；有免費提供冷飲、棒棒糖，蜂蜜水及滿兩本就有一次抽獎機會的噱頭；有招徠顧客來回走動的可愛廣告xx等，真是使出各種解數。初一（5）班一位女生還包攬了自己班剩下的全部書籍分贈給小學的小弟弟、小妹妹，讓人感動。其它班地上的書、桌子上的書也林林總總，不一而足，同學們帶來了自己喜愛的書籍進行義賣，同時也喜滋滋地選購自己鐘愛的書籍，沉浸在一片歡聲笑語之中。淘寶、義賣讓很多人嘗到了一種別樣的樂趣。據統計首屆書市愛心籌款合計：人民幣5075。50元，義賣最多的班級是初一（2）班：人民幣898。00；其次是初一（1）班：人民幣867。00元。
周三中午學生在教室繼續聆聽于丹教授的百家講壇之《交友之道》，深入淺出的講解，使學生對古代教育家孔子有了更深的了解，懂得了人與人之間的尊重、欣賞、理解、寬容。
周三下午首屆讀書節活動—錢塘誦詩隆重登臺，由初一（1）班郭靜姝同學編導，各班代表紛紛朗誦名人對錢江大潮描寫的壯麗景象！看潮是一種樂趣，聽潮是一種遐想，用心去朗誦更是一種美妙的感受！悠悠五千年的歷史，五千年的美妙詞句代代相傳。在聽讀的過程中，同學們也認識到了我們今天住在錢江旁，學在錢江旁是多么幸運、幸福。詩歌朗誦獲得一等獎的是：初一（1）班侯昕子。二等獎：初一（3）班賀錦晶，初一（5）班方霽芹，初一（8）班馮鈺婷，三等獎：初一（1）班楊柳青，初一（2）班王舒文，初一（4）班王鑰，初一（6）班沈承陽，初一（7）班李耀東；特別獎：初一（1）班郭靜姝。接著人文論壇上郭靜姝同學還與大家分享了她的讀書心得，閱讀《紅樓夢》后的感悟，穿越時空，來到古代，用我們的心去思考、品味這部名著。
下周以豐富校園生活，增強班級凝聚力，提高學生語言表達能力和應變能力為目標的辯論賽將開始，各班均已抽好題目，第一輪（預賽題）中學生穿校服弊大于利（正方）中學生穿校服利大于弊（反方）挫折有利于成才（正方）挫折不利于成才（反方）校園環境的維護靠自律（正方）校園環境的維護靠他律（反方）網絡交往利大于弊（正方）網絡交往弊大于利（反方）回去尋找資料，作好準備，我們期待著辯論會精彩的一幕。
祝
周末愉快！
致一年級家長的一封信10
親愛的孩子們：
我們很愛你們，也很羨慕你們，我們小的時候讀書可沒有你們這么好的條件，看你們的學校多么美，你們的班級多么亮，你們的生活多么好。你們每天大部分時間生活在教室里、學校里，一個干凈、清新的環境不僅會給你們帶來舒適感，還會帶給你們更健康的身體。爸爸媽媽不能每天提醒和監督你們，老師也沒有精力時刻要求你們。因此，我們所有的爸爸媽媽沒向你們提出以下倡議：
一、不要把食物帶進學校和教室，改掉吃零食的壞習慣。
二、不要撕紙扔紙，要知道爸爸媽媽給你們買的本子是給你寫字畫畫的，不是丟著玩的，而且紙張是大樹做的，浪費就是破壞環境。
三、主動提醒亂扔垃圾的同學，要愛護環境。
四、盡自己的能力幫老師做些維護班級衛生的工作，大家一起努力效果肯定不一樣的。
五、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放到垃圾桶里，教室垃圾桶滿了主動倒掉。你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你仍下的骯臟，撿起的卻是品德。
我們相信，你們一定會做的很好，像愛自己的家一樣愛自己的班級、自己的學校。如果你同意爸爸媽媽的話，就莊嚴正式的簽上自己的名字，做個愛護環境的小明星！
致一年級家長的一封信11
尊敬的孩子家長：
您好！
孩子入學已經一個多月了，每位家長一定都非常關注自己孩子在校的表現。那么，孩子這一個月來是被老師表揚為上課能認真聽講、和小同學和睦相處呢？還是經常被老師點名說上課注意力不集中、小動作多、經常和同學鬧別扭甚至打架呢？
每個孩子的成長環境不同，造成孩子的性格、習慣等各不相同，對新環境的適應能力也會不完全相同。有的孩子能夠非常順利地適應小學的生活，處處表現優秀；而有的孩子入學很長時間了，好像還不知道自己上學該做什么：上課不認真聽講、放學站隊和同學打鬧、回家后不愿意寫作業……
這些孩子原本很聰明，但就是因為學習習慣、行為習慣不好，很容易受到老師和同學的排斥，敏感的孩子就會由此對學校、老師、甚至學習產生反感，逐漸失去學習興趣，嚴重的可能會產生厭學情緒。出現這樣的情況，如果不及時糾正，時間長了，不僅影響孩子的學習，而且還會影響孩子的性格發展，會導致孩子膽小、敏感、自卑、沒有自信或者特別頑劣、無法管教等，這對孩子將來進入高年級的學習極為不利。
小學一年級主要是培養孩子的學習習慣、生活習慣，提升孩子的學習能力、學習興趣，而不是關注孩子學會了多少新知識。
今起點兒童學習能力訓練中心，專注于低年級孩子學習能力、學習習慣的培養，讓孩子輕松適應學習生活、專注聽講、輕松完成家庭作業。
訓練內容：
1、培養孩子上課注意聽講的能力
2、培養孩子的理解和記憶能力
3、培養孩子獨立學習、獨立完成作業的習慣
4、培養孩子上課積極舉手發言的習慣
5、培養孩子認真、仔細不粗心的習慣
6、培養孩子做事有條理、自己的物品自己整理的習慣
7、培養孩子正確的握筆和寫字姿勢
8、培養孩子的自信心、責任感以及與人相處的能力
好的學習習慣和好的學習方法一樣重要。家長要注意從小培養孩子良好的學習習慣和獨立學習的能力。只有當孩子覺得高興、放松、精力集中并且主動參與的時候，學習才會表現出最佳效果。激發孩子的潛能，培養孩子的長處，讓孩子從小就能充滿自信，這樣他們才能在今后的學習和進入社會后，真正地自立、自強和成功！
祝您的孩子健康成長，快樂學習！
致一年級家長的一封信12
尊敬的家長朋友：
您好！您的孩子已經是新洲小學的一名小學生了。我們真誠感謝您對我的信任，讓我們和您一起承擔起教育孩子，培養祖國未來的重任！
家長朋友，為了幫助您了解學校教育的一些相關事宜，讓孩子盡快熟悉學校的環境，盡快適應小學的生活，請您仔細閱讀這封信，并參照相關的提示和建議配合學校做好孩子的安全和教育工作。
1.送孩子上下學，要注意指導孩子觀察上學路線上的建筑物，盡快熟悉上學路線，特別是途中有的地方可能存在安全隱患，要對孩子多強調注意事項。
2.按時接送孩子上下學。上學的時候，必須按規定的路線進入校園，孩子要送到值勤人員組織學生入校的地方；放學的時候，最好告訴孩子固定等待您來接他的位置，并要特別強調：如果您有事晚來的時候，一定不要擅自離開等待地點，還應把您的隨身電話和老師的電話告訴孩子，讓孩子牢牢記住，并教會孩子通過公用電話聯系到您或老師的方法。
3.如果您的孩子在午托或晚托班就餐，一定要與托管班的人員協商好照顧孩子、接送孩子的事宜。
4.幼兒園生活和小學的生活存在很大的不同。在幼兒園，孩子都在老師的照顧之下，任何活動都有老師的監督。而在小學，大多數事情都需要孩子自我管理，因此家長要多跟孩子交流，告訴他如何與伙伴相處，遇到問題如何讓解決，如何求助。
5.孩子剛上學，可能會因不太適應小學生活而產生焦慮心理，家長除了要及時給于疏導，讓孩子認識到成為一名小學生是一種驕傲之外，還要在生活上加以照顧，提醒孩子在學校多喝水，回到家中也要多喝水，多吃水果。一定要讓孩子養成午休的習慣，哪怕睡不著，也要上床瞇瞇眼睛，養養神，以保證孩子下午上課的精力。
6.孩子上學，自然有學習任務，因此，家長要每天晚上有意識地和孩子一起鞏固一天學習的內容，預習第二天的功課，養成“溫故知新”的好習慣。
7.剛上學，注意力可能不夠集中。如何培養孩子專注學習、做事的習慣，對于今后的學習生涯來說是至關重要的事情，所以，家長要有意識地讓孩子專注于一項活動中，說好讀書半個小時，就不能一會兒去喝水，一會兒去廁所。還要教會孩子遵守時間，有效率地去做事，不鞥一件事做半天，養成磨蹭的壞習慣。
8.孩子剛入學，難免和小伙伴有個磕磕絆絆的小矛盾，家長一定不要參與其中，最好給孩子一個在自己處理矛盾和問題中成長的機會。
9.一年級小學生的習慣養成非常重要，一個好習慣的意義遠遠超乎于知識之上。家長一定要重視孩子的養成教育。好的學習習慣、好的生活習慣都是孩子一輩子的財富。
10.一定要重視孩子的閱讀。識字是低年級語文學習的主要任務之一，是孩子盡快進入自主閱讀、自主學習的重要前提，所以，家長一定要重視孩子的閱讀，在閱讀中識字、拓展孩子的識字量，開闊孩子的視野。
11.孩子的安全是大事，家長一定要培養孩子的自我保護能力，強化孩子的安全意識。
12.請家長一定要支持班級的教育工作，有事主動與老師聯系，一個電話、一封信、一個留言條都可以。
13.建議您帶著孩子認真學習《一年級小學生一日常規》，讓孩子把這些要求牢牢記在心中。這些常規如果孩子認真執行了，孩子的好習慣就能很快養成。
14.孩子是小學生了，一些生活上能夠力所能及的事情，家長應該放手讓孩子自己去做。一個孩子如果手懶了，腦子也會歇下來。我們要培養一個會思考、會學習、會創造的孩子，要培養一個會做事、有責任心的孩子。孩子一次做不好不要緊，時間久了，鍛煉的機會多了，自然會找到做事的方法。
15.請不要給孩子買太大的書包，因為課桌洞口比較小，會放不下的；不要給孩子買太花哨、玩具類的學習用品，因為那樣孩子會不安心上課，把這些學習用品當成玩具擺弄。
孩子是父母的財富和未來，更是國家和民族的財富和未來。為了孩子有一個美好的未來，為了我們中華民族的強國之夢，讓我們一起攜起手來，共同實現這一偉大的目標！
致一年級家長的一封信13
尊敬的家長朋友們：
你們好！和你們相識在金色的九月，感到非常高興。首先介紹一下我自己，我叫趙曉雯，擔任咱們一年級一班的新“家長”，同時擔任語文教學工作。
我知道，當您牽著孩子的手，把這些可愛的小寶貝交到我的手里時，您的心里是忐忑不安的，因為您不知道您的孩子是不是喜歡學校的生活，是不是熱愛學習，會不會喜歡老師和同學……請您相信，只要您把孩子送到我們的學校，送到我的班里，我會像您一樣愛您的孩子，盡我所能的去照顧他（她），關心他（她）。
短短兩天的時間，我通過與部分家長的溝通交流，感受到了你們的熱情與信任，在此我真誠地感謝各位家長！為了使您的孩子能夠盡快適應學校的生活，愉快地學習和生活，請您配合我們做好如下一些工作：
一、對您的孩子進行安全教育，告訴孩子一些交通規則，切忌在路上邊走邊玩。另外，為了孩子的安全，孩子在校期間不要給孩子佩戴項鏈、飾品、比較尖銳的卡子等。孩子的鞋子最好選擇鞋底防滑較好的并且一定要合腳。如果天熱穿涼鞋，為了防止孩子腳底出汗發生意外，建議您給孩子穿一雙棉襪。
二、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業”，如讓他看看書、畫些畫等等，做這些事時培養一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。
三、告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，養成以下的學習習慣：放學回家做完作業后再玩；按時獨立思考完成作業；做作業前先復習老師講課的內容；作業完成后認真檢查一遍；作業做錯后及時訂正等。
四、培養孩子自己收拾東西的習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。
五、與孩子共同準備學習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作為學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們的事應該自己做的習慣。準備的學習用品是：雙肩書包，選時考慮兩個因素：一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機識別，可以保證孩子過馬路時的安全。筆袋（不建議家長買文具盒，因為大部分文具盒是金屬材質，容易發出聲音，上課時影響孩子。），功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子的注意力。筆袋里每天至少有6支削好的鉛筆、尺子、橡皮、轉筆刀。鉛筆以六棱、HB或2H為最好，因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑，橡皮是繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈，家長應教會孩子怎樣使用轉筆刀。
準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。
孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。在今后的工作中，希望家長能及時與我溝通交流，讓孩子能盡快的適應愉快的小學生活，健康快樂地成長！
你們的朋友：xxx
20xx年9月1日
致一年級家長的一封信14
尊敬的家長：
您好！孩子在學校老師的精心培養下，在您和家人的細心呵護下，滿載著一學期的收獲，又迎來了一個快樂的暑假。回顧一學期走過的路程，我們留下了一串堅實的腳印：
1.假期作業展：書簽設計大賽2.“我入隊了”的入隊特色活動
3.口算天天練4.“開學第一課”設計夢想頭飾
5.“書寫小達人”書法晉級活動6.“超市里認識人民幣”的數學實踐活動
7.“九連環卸掉五環”競賽8.“護綠天使”之我與植物共成長活動
9.朗讀競賽和話題說話語音大賽10.“我是媽媽小助手”德育實踐活動
11.校園趣味運動會12.“小小手拼出大大愛—感恩母親”活動
13.籃球技巧練習與表演
14.校園藝術節（書畫、“我與童話人物拉拉手”童話劇、跳繩、手工大賽）
活動是孩子成長的重要載體，孩子在活動中學會堅持、學會合作、學會理解；感受成功與失敗、感受淚水與微笑、感受團隊的凝聚力和戰斗力。新的一年里，學校將一如既往地開展豐富多彩的活動，希望更多的同學積極參與進來！
為了孩子的假期生活更加安全、充實和愉快，特做如下提醒：
一、假期作業：
1．暑假大本作業。（要求：家長批閱，關注書寫和正確率，開學后老師總評）
2．閱讀至少2本書，準備開學初的讀書交流會。（書目自選）
3．實踐創新作業：主題“我是旅游小達人”。要求：A4、豎版、圖文并茂、塑封、色彩鮮艷、內容豐富，開學展出，孩子們共享旅游中的快樂，分享見聞。
二、提醒：
1．假期不獨自出行，不去人員密集場所，防止踩踏等危險事件發生。
2．獨自在家不碰煤氣，注意水電安全。3．注意與陌生人交往安全。
4．注意出行安全，不在馬路等危險的地方玩耍，不玩煙花爆竹等危險物品。
三、返校時間：8月31日8：00——9:55返校，帶齊所有作業,。
祝孩子們假期愉快！
致一年級家長的一封信15
親愛的家長朋友：
首先，祝賀您的孩子邁開了成長中關鍵的一步，開始了豐富多彩的小學學習生活。
走向新的學習環境，無論是孩子還是家長，心中難免有些緊張和擔憂吧。為了幫助您和您的孩子順利渡過這一重要的轉折期，盡快地適應學校的生活，盡早地進入學習狀態，我們給您提供了以下建議：
一、讓孩子養成良好的學習、生活習慣
小學是一個人養成行為習慣和培養健全人格的關鍵時期。“好習慣益終身”，家長應多關注習慣的養成。
1、作息習慣的養成。制定家庭作息時間表，每個成員共同遵守，（學校建議晚9：30睡覺，早7：00起床，中午休息一小時），父母要盡量和孩子一致。不要趕著孩子去睡覺，家長卻在看電視，上網。
2、養成做事有條理的習慣。家長可以與孩子一起將學習、生活用品歸位整理，幫孩子養成一種做事條理的習慣。孩子剛上學，經常出現的問題是課本忘家里去了、作業找不到了，該穿校服的日子沒穿等等。家長要幫助學生養成習慣，每天睡前讓孩子自己整理第二天上學要帶的物品。
3、陪孩子學習，先扶后放。孩子剛剛上學，家長要必要給孩子一定幫助，特別是家庭作業，家長要參與到孩子做作業的過程中來，和孩子共同完成。家長不能不聞不問，大包大攬，甚至越俎代庖，請您一定要耐心地指導而不是代替，并且隨著時間的推移逐步減少幫助，以免形成孩子的依賴。
4、“有錯必懲”。孩子偶爾犯錯是在所難免的。例如作業沒完成，孩子在老師那里總有一個搪塞的理由，有的家長也幫著孩子找理由，這樣做很危險！孩子犯了錯誤，應支持他勇于承認錯誤，并督促改正。
5、學習習慣的養成。課堂上，老師都會培養學生養成好的學習習慣，在家里，請您按老師的要求及時督促孩子完成各項學習任務。每天的家庭作業家長都要有簽字，有評價，及時地和老師溝通。
6、文明習慣的養成。您的孩子作為社會小公民，應具備積極健康的心態，文明優雅的言行。身教重于言教，父母嚴于律己、以身示范，對孩子來說，就是最好的教育。
二、家長應該注意哪些問題？
與我們一起，多賞識您的孩子。對孩子豎起大拇指，少用食指。孩子會在賞識中自信成長，在指責中自卑惶恐。孩子初入學的適應過程中，請您多鼓勵，適當指導，耐心教育。
加強孩子的自護教育。每天準時接送孩子。若您遇到特殊情況不能及時接孩子，務必及時與班主任聯系，并在平日里教育孩子這種情況應找老師或在門房等候。如孩子需要請假，須知會班主任。孩子在校學習期間，家長盡量避免到校探望，給孩子自理、自立的空間。特別是開學的第一周，請您放心將孩子交給老師，不要隨意進入校園，有事可與老師電話聯系。
家長朋友們，教育孩子的過程中你或許會碰到一些具體的棘手的問題，相信你一定會冷靜面對，正確處理，不讓遺憾發生。如果你有一些困惑、矛盾、擔心解決不好的事，可以和班主任、任課老師溝通、交流，以得到幫助。因為我們有著共同的目標：讓每一個孩子快樂、健康的成長！
相信，有了家庭和學校的共同努力，您的孩子一定會在十里鋪小學這塊賞識的沃土里茁壯成長。
溫馨提示：
1、8月29日、30日家長帶孩子購買學習用具，做好學前準備工作：
購置實用而簡潔的文具，多功能的玩具式學具，孩子很喜歡，可是這些學具在課堂上會分散他們的注意力，影響學習。削好3支鉛筆，準備一塊繪圖橡皮擦（白色）。包好新書，本子。
請您備好塑料水杯，方便孩子在學校飲水（不帶飲料）。
校用午餐的學生準備餐巾紙。
2、9月1號學校舉行開學典禮，并正式上課。請家長指導學生自己根據課表整理好書包。
4、本學期作息時間：上午8：20――12：00；午間管理1：00――13：50；
下午日托班14：00――16：30非日托班按課表時間放學。
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