給同學的一封信11篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么問題來了，到底應如何寫一封優秀的書信呢？下面是小編幫大家整理的給同學的一封信，歡迎大家分享。
給同學的一封信1
親愛的同學們：
你好！
你收到這封信的時候，一定覺得很意外吧，好久不見，這些日子過得好么？去年，你轉學了，但是有件心事總是在眼前浮現出來，所以選擇寫信的方式向你訴說，看了以后希望你原諒我。
記得上學期的一天早上，咱倆走在上學的路上。你總是愁眉苦臉，我看你好像有什么心思，于是我就問你了。當時你特別緊張，低著頭結結巴巴地對我說：“你是我最好的朋友，我告訴你，但你千萬不能說出去。”我立刻連連點頭，保證不會走漏半點風聲。于是你告訴我事情，說你不知道怎么的，班上的一個女生的身影總是浮現在你的腦海里。還請我幫你想辦法解決這個頭痛事。
可我號稱“小喇叭”，哪里管得住我這張嘴呀。到班級不久，就弄得滿城風雨。大家都用異樣的眼神看著你，還不時發出怪怪的笑聲。你似乎明白了什么，羞紅了臉低下了頭，淚水像斷了線的珠子不斷的往下落。我知道自己闖了大禍，連忙向你道歉，但是你沒有原諒我，這位完全理解，因為一個人被自己最信任的好朋友出賣是件非常痛苦的事。從那以后你像變了一個人似的。性格特孤僻，咱倆也由知心朋友變成了陌路人。我一直都心存愧疚，一次次想向你道歉，但又怕得不到你的原諒，話到嘴邊又咽了下去。這次寫信給你是我真誠的一次道歉，我鼓足勇氣給你寫了這封信，懇求得到你的原諒。你愿意罵我就罵，愿意打我就打，只求你能夠寬恕我，讓我們重歸于好吧！
祝
學習進步
期盼你原諒的人：xxx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信2
同學們，你們好!我是季康。因為我的雙手無法像你們一樣靈活自如地握筆寫字，所以只好用電腦鍵盤敲出這封信，然后用電子郵件發送過去，請你們的趙老師替我念給同學們聽。
很高興今天給你們寫這封信，我一直在遠方關注著你們的學習和生活。你們最近在學校過得快樂嗎?是不是在刻苦認真地學習呢?有沒有獲得好成績讓趙老師為你們感到驕傲和自豪呢?
說到學習，我可以給你講一講我小時候的故事。我從很小的時候就因為患病不能走路了，所以無法像你們一樣可以進入學校和同學們一起上課，有老師們教你們寫字，給你們講數學題，下了課還能和伙伴們一起做游戲。
記得小時候有一次外婆用一輛小車推著我出去玩兒，路過一所小學的門口時正值打鈴上課的時間，我坐在小車上看見同齡的孩子們一個個背著書包快快樂樂、蹦蹦跳跳地進入校門，我望著他們的背影心里又是羨慕又是難過，因為那時我就知道：自己永遠不可能像健康孩子那樣進入學校讀書了。
既然不能去學校上課，我就暗暗下定決心要在家自學。小時候我喜歡童話故事，但因為不認識字，只好請求媽媽在下班后給我講書上的故事。每次媽媽忙完家務讀書給我聽的時候，我都會目不轉睛地盯著書本，媽媽一邊讀我一邊看，這樣在媽媽讀過一遍后我就能知道那一個個黑色的方塊字都代表什么意思了。通過這種辦法我認識了許多字。后來媽媽教會了我拼音字母，這樣再遇到不認識的字就能自己查字典了。
記得自己第一次從頭到尾連貫地讀完一本書后，我是多么的高興啊!我終于可以憑借自己的力量自由地翱翔于豐富多彩的文學世界之中了。我如癡如醉地讀啊讀啊，一開始讀童話和寓言故事，后來讀世界名著和人物傳記。在書籍的海洋中我學到了許多知識，體驗了很多前所未有的快樂，收獲了數不盡的人生感悟。希望你們也能喜歡讀書，養成讀書的習慣。
這么多年的學習生活除了帶給我知識和感悟外，還教會了我兩件更重要的事：那就是懂得感恩和分享。雖然我的身體不能像同學們一樣自由地活動和跑跳，但我仍然感恩命運給我留下了一個還算靈活的頭腦，更感恩于我的父母和家人多年來對我的關愛和照顧，沒人他們的幫助我是不可能在今天給你們寫這封信的。雖然我擁有東西不多，但我很愿意拿出來與別人分享，我喜歡看到別人快樂的樣子。
我希望你們也能學會感恩和分享。雖然你們的父母可能常常無法陪在你們的身邊，但你們要知道父母是愛你們的，你們也要懂得父母在外面工作的辛苦和不容易。雖然你們現在年紀還小，但你們可以做一些力所能及的好事。比如說，在家里多幫爺爺奶奶姥姥姥爺做一些家務啦，在學校幫老師拿一些東西啦，給一些需要幫助的同學提供各種幫助啦。總之，你們可以做的事很多很多。
我希望當你們的手里有一些好吃的或者好玩兒的東西時，能拿出來和其他同學分享，那樣你們便會獲得比一個人獨自享受更大的快樂。哪怕只是一件快樂事或者一個有趣的故事，也要記得講給別人聽啊，這樣別人自然也會愿意與你分享他們的好東西和快樂事。
我希望你們都能有屬于自己的理想和愿望，然后朝著這個理想的目標去努力，去奮斗。我的理想是讀更多的書，寫出更好的文章，讓父母、家人和朋友們為我感到驕傲。你們的理想都是什么呢?能與我分享一下嗎?
好了，這封信就先寫到這里了。以后有機會我會繼續給你們寫信。最后祝你們在這個期末都能考出好成績，我在天津等待著你們的好消息。
給同學的一封信3
親愛的小華同學：
你好！
上次去信和你聊了一些學習上的情況，今天想和你說說家中“那盞燈”的故事。
記憶中，那盞燈從嶄新透亮變得滿目塵灰；記憶中，那盞燈從亮得耀眼變得模糊昏黃；記憶中，那盞燈從年輕力壯變得衰老孱弱。
記憶中的那盞燈，一直懸掛在家門口的走廊里。對，就那樣孤零零的懸掛著，散發著昏黃而不失溫暖與柔和的光。
就是這盞燈，陪伴我度過了四個年頭。
四年前，父母親把我送進了一所寄宿制學校，一日三餐在學校吃飯，晚上在奶奶家休息。我生來膽小怕黑，每每在晚上放學時，總要把燈喊亮才敢上樓。可又怕被奶奶發現了，一是怕奶奶說我膽小，二是怕影響奶奶休息。但是，不久還是被奶奶知道了。
從那以后，每當我把燈喊亮時，我家的門就會同時打開。有時候，隨著咚咚咚的腳步聲，我家的門便“吱呀”一聲開了，燈也隨著亮了起來。春去秋來，寒來暑往，沒有一次落過空。奶奶已近古稀，又患有心臟病，不能勞累，還要有充足的睡眠。我一直過意不去，便要求奶奶給我配把鑰匙。
小華，你笑我膽子小嗎？
現在好了，隨著一天天長大，我的膽子也壯了起來。有了鑰匙，我不再擔心奶奶了。每天上樓時，我總是躡手躡腳，生怕驚動了奶奶。可是，每當我掏鑰匙的時候，奶奶總是開了門，喊亮了燈。隨著一聲親切的問候，“丫頭，回來了。”我注視著奶奶那慈祥的目光，一股暖流剎那間流遍了全身，我的眼淚不盡奪眶而出，一下子撲到奶奶懷里。
親愛的小華，你知道么，原來呀，奶奶根據我晚上的放學時間，還是定了鬧鐘。聽奶奶說，我從小得過驚厥，是小兒時期常見的一種急重病癥，常常昏迷過去。為了讓爸媽安心工作，打小我就和奶奶生活在一起，直到小學四年級。聽奶奶說，有一次夜間12點多，我突然驚厥發作，高燒40度。爺爺喊了120，到醫院掛了急診。爺爺說，奶奶嚇得半死，渾身哆嗦，摔了好幾次。爺爺要給我爸媽打電話，奶奶說半夜了，不讓打，一直到兩三才回到家里。
奶奶就是這樣，大小事總是自己擔著，從不給別人添麻煩，哪怕是自己的親人。
我常常美美地回味“那盞燈”。隨著“吱呀”一聲門響，那盞聲控燈一閃便亮了起來，黃暈的燈光映在奶奶的臉上，柔柔的，暖暖的，猶如一把利刃，把如藤蔓般纏繞在我身上的寒冷，一刀刀割斷。
你知道嗎？有時候，奶奶站在陽臺上朝下望，目不轉睛，一直望到我的身影。然后去開門，喊燈。燈光打在我的身上，輕輕地，軟軟的。那燈光和著奶奶的`身影，像一把梳齒細密的古木梳，把雜亂無章的煩惱梳平。
小華，我不喜歡白色的燈泡，太刺眼。我家走廊上的這盞燈，雖然老舊，但是，在我眼里，依然很美，很美。就像奶奶一樣，它給了我溫暖，給了我慰藉，給了我許許多多美好的回憶。
我永遠不會忘記給了我無限親情的那盞燈。
親愛的小華同學，“那盞燈”的故事，今天就和你說到這里，下次再敘。
祝你身體健康，學習進步。緊握你的手！
你的好友：xxx
給同學的一封信4
親愛的同學們：
你們好！
我們在學校里生活了多少年呢？現在回憶想一想：我們在學校生活了六年（甚至也快七年啦！），我們在學校里經常哭哭笑笑、吵吵鬧鬧，你打我，我打你！經常這樣鬧著玩！可現在我們長大啦~成為六年級的學生啦，（我們也要上初中啦)在小學六年的過程結束啦！就要去別的學校開始新的生活啦！也要開始熟悉身邊的人身邊的事，還有就是作業也多了，當然煩惱和壓力就就自然增加啦許許多多！我寫這封信就是為了表達我的心意，在現實生活中，我說：“我到初中才不會想你們呢”。這不是我的真心話！我會想你們的，你們也會想我對不對呢？我現在的閨蜜，我們可是感情最好的啦！我們連考試的時候還商量呢！就連吃東西還要你一口我一口的吃！（這未免也太夸張啦）不過這六年以來我非常感謝你們一直陪我！我們要加油，不要忘記我們這些閨蜜哦~我們要向理想而付出，不要灰心，加油！你們的理想有的是考上理想的大學，有的是見到自己的偶像、還有的是想當明星，甚至還有的是當演員歌手給自己的粉絲帶來快樂。這些理想根本不夸張！！現在，我們要加油！六年級的學生我們一起go go go，為了理想而加油！！！
祝你們能實現愿望！
祝你們生活愉快！
祝你們每天開開心心的度過每一天！！
你的同學——xxx
XX年6月7日
六年級:王思群
給同學的一封信5
薛佳同學：
你好！
我們老師通過鳳凰網語文課和你們的老師聯系，了解了你們學校的情況，并知道了你的名字，見你的名；你一定是個長得漂亮的女孩，我想與你交個朋友，好嗎？我知道你是淮安市外國語實驗小學四【5】班的同學，我是常州市蘭陵小學四【1】班的尹越，我想請你來我的家鄉常州來作客。
我的家鄉坐落于江南常州，這里風景秀麗，鳥語花香；這兒有充滿高科技的中華恐龍園，還有風景獨秀的天目湖風景區及號稱中華第一塔的天寧寶塔等旅游觀光景點。
常州有遠近聞名的大嘛糕、蘿卜干等各種點心及小菜。我最喜歡吃大嘛糕了，一咬上它，就有一股甜絲絲與香脆的味道侵入鼻子中。常州還有許多馳名中外的公園，如：擁有2000多年歷史遺址的春秋淹城公園。東坡公園。紅梅公園。清風公園等。紅梅公園里有一個海底世界，它就像一個海底隧道一樣，讓你感覺身臨其境在海洋世界里，欣賞到各種海洋生物和魚類……當然，公園里還有摩天輪，海盜船等游樂項目。假如，你來到這里一定會令你流連忘返，心曠神怡！
聽了我的介紹，你一定會對我的家鄉動心了吧，來吧！請到我的家鄉來，我們一定會張開雙臂歡迎你！
祝你生活愉快，學習進步！
你的新朋友尹越
給同學的一封信6
孫同學：
你好！
去年暑假，我在山西南方假日酒店認識了你，并且成為了好朋友。今年，我想邀請你來我的家鄉玩一玩。
我的家鄉在射陽，有鶴鄉、后羿之鄉、灘涂之鄉的美稱，還有太陽城等娛樂美食場所。
在潮濕的蘆葦叢中，有一群亭亭玉立的丹頂鶴。它們有的單腿站立，凝視著遠方；有的微微張開翅膀，美滋滋的對著河面照鏡子；有的用又長又細的嘴在湖中捕魚；有的在天空中自由飛翔，仿佛正在觀賞這美麗的風景。
關于我的家鄉“射陽”的名字還有一個美麗的傳說呢！傳說在遠古時期，天空中有十個太陽，在母親的看管下，十分有序地到天空中值班。有一天，母親不在，十個 太陽一起到天空中玩耍。頓時，大地干裂，禾苗枯死。有個叫后羿的弓箭手，張開大弓一下子射死了九個太陽，只留下一個給人們照明。“射陽”的名字就因此得 來。
射陽的灘涂可多了！好多貝殼和小蟹被一片片的海浪打到岸上來。只見有的貝殼是螺絲形，有的是海螺形，形態各異，好看極了！有的小蟹揮舞著“大刀” 大搖大擺的走在海灘上。有的小蟹從泥土、沙石里爬出來，看了看，好像在說：“我在哪里啊？媽媽呢？我還是回去吧！”又鉆入泥土中，有趣極了！
我們這還有后羿公園，雖然沒有過山車，令人迷戀的大瀑布。但是公園里有青翠欲滴的竹林，碧波蕩漾的湖水，令人戀戀不舍的桃園。
玩過這么多地方，你一定餓了吧，我會帶你去太陽城吃一些我們射陽的特色小吃，我們射陽的海鮮可好吃了！
你走的時候，我會送你幾袋射陽大米，幾包香香的洋馬菊花給你泡茶喝，幾小瓶我們射陽的特產——小醉蟹。
真心的邀請你到我的家鄉射陽來玩。
祝你生活快樂！學習進步！
XXX
20xx年XX月XX日
給同學的一封信7
王xx：
你好！
你知道嗎？你其實是一個很漂亮的女孩，我也相信你一定能學好，只是你沒有努力，沒有下功夫，沒有流汗水。
這是，我想送你兩句話：1、世上無難事，只怕有心人！
2、天才是1%的靈感，99%的汗水。看，只要你下決心，就一定會成功的。
其實你也有很多優點，列如：你唱歌很好聽，我們經常會坐在樓梯道上聽你唱歌，沉醉于其中。
在課堂上，你經常會對同學們講你讀了課文（古詩）后同學們的聯想，老師常常夸你想象力豐富，同學們羨慕你，難道你就不想成為更優秀的學生嗎？
我有一個很大的疑問：有那么多優點的你，為什么不努力呢？
不，不是你不會，而是你不努力，你只要細心的，慢慢的，一定會學好的！
雖然你有時候不寫不完作業，上學遲到但是，我始終都相信你會克服這些苦難的。六年級下冊了，我們在一起只有半個學期了你想過這半個學期你該怎么度過嗎？
努力吧，我相信你看完了這封信后會有所覺悟，我們六（3）班的每一位同學，都會看著你改變！
加油吧，自求多福。
祝：
天天開心，無憂無慮。衷心祝愿你能進入自己理想中的中學。
窗：紫菲
1月1日
給同學的一封信8
可愛的朱融昕：
大家都很關心你的病情，你還好嗎？
你很久沒有來學校了，我們都好想念你。權老師說你在和肺炎小怪魔戰斗，我們相信你是個勇敢的男子漢，一定會把肺炎打敗的！如果肺炎小怪魔實在很頑固，你就使出看家本領來對付它吧，你可是我們班上最會講笑話的孩子呢！每天在醫院輸液的時候你就講一個笑話，肺炎小怪魔肯定會樂得哈哈大笑，說不定就會乖乖投降呢！等你回來后，你一定要把打敗小怪魔的笑話講給全班同學聽哦，我們一定會為勇敢樂觀的朱融昕使勁鼓掌的！
最最想念你的是六小組的同學們，每天晨讀你總是聲音響亮，他們都盼著你能早點回來給小組加分呢！最近的語文課我們學習了《吃水不忘挖井人》，學習了毛主席帶領戰士克服困難，堅持不懈給鄉親們挖井的故事。生病發燒現在就是你最大的困難，希望你有勇氣戰勝困難，同學們也會通過電話或者短信來鼓勵幫助你，我們相信你是我們班里最勇敢最棒的孩子，大家都盼著你早日恢復健康，早日回到八班溫暖的集體中來，朱融昕，加油哦！
全班同學送一首小詩《安慰》給你，
青青的野葡萄
淡黃的小月亮
媽媽發愁了
怎么做果醬
我說：
別加糖
在早晨的籬笆上
有一枚甜甜的紅太陽
我們說：每天清晨的紅太陽就是大家送給你吃藥時那枚甜甜的糖，你喜歡嗎？
xxx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信9
李同學：
你好，暑假剛結束，于你意味著一個不同于以往的新開始，畢竟高中生活的節奏和內容再也不是初中三年所能概括的了。當然此時的你也完成了一個轉變，從一個孩子轉為一個青年，至少是在心理和思考問題的方式上進行了轉變，不一樣的學習任務有一個與過去不同的你去完成，作為局外人的我們一直期待你能及時成長為一個不能落伍甚至是游刃有余的一個學生。
游學在外，歸來之時，你對家的概念可能會與你的小伙伴理解上有所不同吧，畢竟你的小伙伴就在身邊的學校里，他們早已早早的回到了家，每天都這樣。這就是環境的魅力，看你怎樣去認知。
作為你的老師和朋友，讓我給你寫一封信，這是對我的信任，我不知道說什么才適合現在的你，我根據自己的理解談談幾個詞語和對大學的理解吧。我一直以為一個人的成長首先是思想的成長，思想的成長是人努力向前的原動力，也是持久的革新力。
上學。這個詞語很簡單，但能不能每天問問自己是在上學嗎？上學的基本內涵大約便是“向上學習”的意思，不是簡單的去學校，也不是只坐在教室里，更不是簡單完成作業那么簡單。“上學”何其難！無論作為一個學生，還是一個家庭的孩子，每天都要“向上學習”，不是原地踏步，更不是前進三步倒退兩步，于學有心得，于人有所警醒乃至進步……每天問問自己，不至于耗日子甚至產生頹廢或惰性，這便是反思的力量，不斷反思，就會少走彎路；不斷反思，思想就會越來越成熟，自我革新的力量和前進的原動力就足矣。
好學生。“好學生”的內涵，不是學習好，也不是品質好，或者品學兼優可以概括的，這都是結果，從結果看有點太超前，也讓評價過于簡單化了。評價“好學生”的標準，應該是評價學習的一個過程，好學生的內涵我以為是“愛好學習的人”，論語有句話：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。此之謂也。一個學生能做到好之者不輟，無論成績怎樣，都可以是個好學生了，堅持下去的話，他的一生必定是個有成就的人，哪怕很平凡的人，也必定在周圍中是個佼佼者。
好學生的第二個內涵必是做事有求好心理。一個工作，無論是主動去做的，還是被動去做的，無論高興去做，還是勉為其難去做，只要必須去做，那就力爭調動自己的一切熱情和能力去做，這便是求好的心理動力，成大家者或大成就者必有這種心理動力。
老師。老師，這個詞語歷史不算悠久，比他古老的詞語是師傅，師傅這個詞語的內涵我不用解釋，你自然懂得，百工之人皆有師傅，師者，古人以為僅次于天地君親的人，與你而言，不需要提高到這個高度，也無必要，但至少要心懷敬意和感恩之意，在今天尤為難能可貴。親其師方能近其道。師者，性格各異，習慣不同，不以個人好惡而崇拜或貶損，敬其人格魅力，敬其業優，敬其熱心，敬其耐心……總有能打動你的一點。
心存感恩的人更能做好手中的活。
大學。大學，有學問者聚集的地方，大學問者不獨知識淵博，更是具有獨立思考獨立研究的能力，在一個領域具有開創性構建能力的人。在大學里學知識固然重要，思考和研究的能力和方法更重要，這影響一生。
人，應該盡可能去上大學。
教授是有等級的，因而學校也是有等級的，有理論者有技術者有勞動力之分。學生也是有層次的！承擔的責任不一樣，資源也是有層次的。
人，應該盡可能上一所好大學。
上大學不是為了掙錢，一種開創性工作帶來的是榮耀，這種榮耀下自然會解決衣食無憂，成功人士何須為衣食住行操心？
上大學沒那么容易。有個最低門檻，還有形形色色的門檻，北師的心理學比北師大的最低錄取分數線高很多，同理，川大的牙科，湖南師大的新聞……
還應消除一些錯誤意識：不上大學也能成才。不上大學也能成才，但不容易，畢竟只是寥寥可數的人，誰敢把自己當做這屈指可數的人？大多不過是以此作為自我解脫或嘲弄的托詞罷了，你當真你便上當了，不虛言。
李同學，我并不想探討怎樣做一個合格的高中生，或者高中怎樣才能學好這樣的問題，這些問題的答案，你的老師每天都在告訴你。我談了一些題外話，是想引發你自己的思考，究竟你在領悟老師每天的言傳身教中缺少什么才是最重要的。
昨天中秋節，忙忙碌碌，晨起草成此信付與李同學，不當之處敬請體諒用心之真誠吧，也當體察我對你的期盼與祝福為上。
就此擱筆，靜候你不斷進步的好消息。
你的朋友南山
給同學的一封信10
親愛的同學劉奕宏:“你好！
我是你的“密友”唐子劍。最近我觀察了你很長時間，發現了你的許多優點和缺點。
你知道嗎，我幾乎每堂課都看著你。有時我看到你好的一面，有時我看到你壞的一面。你現在是體育委員會的成員。雖然你和侯啟宇都很小，但你們都有自己的優勢和特點。侯啟宇有他的“肌肉”，你有你的毅力和幽默。做眼保健操時，你和他去平臺監督練習。侯啟宇的風格很嚴肅。如果他不服從，他會記住他的名字并寫下批評。然而，你要么拍拍你的背說“閉上眼睛做練習”，要么站在講臺上眨眨眼提醒你:“如果你再次被抓住，你會記得你的名字。”這是你的經理的特點和優勢。
有時候，我想看看課后你和同學一起玩會是什么樣子？然而，你在下課后就消失了，一直找不到你。有一次，下課后我跟著你，終于找到機會觀察你課后在做什么。原來你在和其他同學一起玩。喜歡人際交流，這也是你的特點和優點。
說了這么多優點，我不得不給你更多的建議:不要在課堂上講話，不要左右搖晃。此外，我們必須堅持做練習。當我們累的時候，我們不能坐在地上。這些是你的缺點，我希望你能改正它們。
我祝你:
學習進步，天天進步！
唐子劍
20xx年xx月xx日
給同學的一封信11
鄒芷縈同學：
你好！
我是來自西華師大附小，五年級三班的一名學生，我叫姚宇鋮，今年11歲，一位活潑開朗的男孩。我已經來這個學校里一年了。為什么我要說來這里一年了呢？請讓我一一道來。本來我出生于四川省，一個出產雪梨的美麗小鎮—蒼溪。后來因為父母工作繁忙，在得到了我的同意后，才轉到了這里。來到這里后，我發現這里的環境，這里的景色，是如此美麗。這里的教育是多么的好，入學測試后，下午我來到了這個美麗、自由、寧靜、充滿生命的小學——西華師大附小。來到教室后，新的老師，新的同學……一切讓我感到很陌生，但“五、三班”映入我眼簾，頓時我感到許多親切感。
不知你喜歡哪項體育運動？我最喜歡的就是乒乓球這樣的運動，剛開始學的時候，我還只能機械的擺動。后來，教練示范手臂擺動，教我如何反手打，結果我的手很死板。球一來，我的手就僵硬的打了過去，生怕打不到球。教練教我許多次，我也隨著他的手來回擺動。經過多加練習，現在比較的不再那么機械了。
我現在的成績在班上只能算是中等的水平。剛開學的時候，也就考了90分或者90分以上。現在我數學成績很穩定，語文還是很差。
你的父母怎么樣？他們關心你嗎？因為我的父母長期在外地工作，所以平常只能坐火車來看我，生怕我和他們的感情疏遠了。但是有姑姑奶奶等親人的照顧，還是挺好的，至少不會沒有人照顧我。聽完我的介紹，你了解了我嗎？那么你的性格興趣愛好等等是什么呢？希望你盡快回信給我，讓我們成為筆友吧！
這次給你寫信有兩個目的：第一，因為我們學校有一個“手拉手”的活動，說要和遠方的朋友建立關系。第二，就是我想要和你成為筆友，希望能知道你那里的情況。希望你能盡快的給我回信！請你給我一個機會，讓我認識你并與你成為筆友，讓我們的這份交情，能成為童年中美好的記憶。
祝
好好學習，天天向上
寄信人：姚宇鋮
20xx年3月16日